Temas Variados

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• Observacion Para Profesores En Formacion

  dinosaurio“La observación para los profesores en formación” Los autores M. Postic y J.M. De Ketele mencionan que de acuerdo a la experiencia que se va adquiriendo mediante la observación adquirimos también la capacidad de enfocar nuestro interés en recopilar datos que realmente sean importantes y que aporten algo útil a

• OBSERVACION PARA PSICOPEDAGOGIA

  verchuOBSERVACION La siguiente observación fue efectuada el día sábado 28 de septiembre del 2013 a las 20:30 hs, por lo cual voy a observar a una niña de nombre (L), de siete años y dos meses, su fecha de nacimiento es el 24 de Agosto del 2006, asiste a primer

• Observacion Participante

  jesusarvizu83UNIDAD II TEMA: La observación participante Lectura: Observación participante y diario de campo en el trabajo docente. Se ha dicho con bastante frecuencia que la escuela reproduce las diferencias sociales. Trasladar la práctica educativa cotidiana al terreno del análisis y la discusión, observar los principios informativos, reguladores y valorativos que

• Observación Participante

  3069OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE. La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se producen a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces

• Observación Participante

  VeroquirodI. La observación participante (Tomado de Introducción a los métodos cualitativos, Maria Mayan,2001) 1. ¿Qué es la observación participante? La observación participante fue desarrollada como una estrategia para reunir datos entre los antropólogos que estudiaban culturas extrañas a principios del siglo XX y es utilizada todavía hoy como una estrategia

• Observación Participante

  magdalenamonteroOBSERVACIÓN PARTICIPANTE Probablemente la técnica más popular en la metodología cualitativa sea la observación. Ahora bien, cuando se investiga mediante la observación directa significa que el investigador observa los hechos tal como ocurren. Además, los hechos son observados en escenarios o situaciones “naturales”, en el sentido de que no han

• OBSERVACION PARTICIPANTE

  marianita2011OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE ASIGNATURA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE ASESOR: JAN HUIDOBRO MORENO ALUMNO: RANGEL MELLADO MARIANA E. GRADO: 1 GRUPO: 5 OBSERVACIONES_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente La lectura pone énfasis en la importancia de la

• Observación Participante

  charly_clnCURSO: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE TEMA: OBSERVACIÓN PARTICIPANTE CARLOS LUIS RUIZ MORALES PRIMARIA-SABATINO 1.-PORQUE ES IMPORTANTE LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE? Porque nos hace llegar a la autoevaluación y a la evaluación de los alumnos y del aprendizaje que estamos brindándoles, de esta forma replantear situaciones en

• Observación participante En el gimnasio observamos las siguientes clasificaciones

  escuelaensayosObservación participante En el gimnasio observamos las siguientes clasificaciones: * Entrenadores * Entrenados * Fornidos El libro de (Alejo L. y verónica M. deporte, cultura y sociedad) menciona algunas clasificaciones que observo en el gimnasio. Según nuestro criterio el gimnasio se encontraba dividido; en la parte de arriba era para

• Observación Participante Y Diario De Campo

  ariadnavli31Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces

• OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO

  ArturosanaldOBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE. Hay 3 tipos de ideales o conceptos límites con los cuales se compara el vínculo maestro grupo, a partir de su experiencia, los cuales son: VÍNCULO DE DIRECCIÓN, VÍNCULO ANALÍTICO Y VINCULO DE DEPENDENCIA, con lo cual el profesor como

• Observacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente

  jarochitael investigador registra palabras o claves para recordar lo que sucede, que sondesarrolladas después con calma en el Diario de Campo.Lo anteriormente expresado son ideas generales del diario de campo talcomo se lo utiliza en etnología; enseguida se enfoca al caso del trabajodocente.Aquí se entiende como instrumento de reflexión y

• Observacion Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente

  PATITAHay ya una gran crítica en cuanto a la educación, en la cuál se ha expuesto que los directivos de la escuela, los padres de familia y comunidad en general forman parte y tienen una gran influencia en la educación, donde si todas estás participan con el mismo objetivo, la

• OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE

  velsasusyOBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE En esta lectura habla principalmente de las observaciones participantes y el diario de campo como instrumento para el docente, también se describen tres tipos ideales con los cuales se compara el vínculo del maestro-grupo a partir de su experiencia y

• OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE

  doris7909NTRODUCCIÓN “OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE” El texto tiene el propósito de la observación en la práctica docente, para trabajar en el diario de campo, ya que en este se plasman todo lo relacionado con nuestros alumnos en la realidad o lo escuchado en el

• Observación participante y diario de campo en el trabajo docente

  MacedonObservación participante y diario de campo en el trabajo docente. Boris Gerson apoyándose de autores como, levi-strauss, Jules Henry, José Bleger, George Peter murdock, Rodolfo bohoslavski, entre otros, logra sistematizar tres axiomas para guiar el trabajo del observador docente participante. A) El observador: comparte las actividades y sentimientos de la

• Observación Participante Y Diario De Campo En El Trabajo Docente.

  alevargasEl diario de campo, como el primer paso para la recopilación de datos observados en la realidad, y el profesor siendo observador participante describe y con el reflexiona siguiendo 3 tipos de vínculos 1.- Vinculo de dirección, 2.- Vinculo analítico 3.- Vinculo de dependencia. UNO. La escuela reproduce las diferencias

• Observacion Participativa Y Simple

  jasen24Instrumentos de la observación no estructurada Participativa y Simple 4.1. Observación simple y participante La observación simple resulta útil y viable cuando se trata de conocer hechos o situaciones que de algún modo tienen un cierto carácter público, o que por lo menos no pertenecen estrictamente a la esfera de

• Observación pedagógica

  Berny U. BonillaUniversidad de Costa Rica Sede de Occidente Ciudad Universitaria Carlos Monge Alfaro Departamento de Ciencias de la Educación Curso: Pedagogía Sigla: ED-0067 Observación de una acción educativa Profesor: Dernier Benavides Soto Estudiante: Berny Usaga Bonilla Carnet: B77838 I Ciclo, 2017 Introducción El presente trabajo se elaboró para poder observar, detallar

• OBSERVACION PEDAGOGICA

  cynthiavalINSTITUTO PROFESORA MARIA LUISA DIAZ DE GUERRERO “Por una educación integral” OBSERVACION PEDAGOGICA REPORTE DEL ALUMNO: CARLOS DE JESUS GARCIA GARCIA GRADO: 5°A CARACTERISTICAS POSITIVA * COLABORA CON LO QUE SE LE PIDE. * ASISTE PUNTUALMENTE A CLASES. * LE GUSTA SER LIDER. * IMAGINACION DESPIERTA * TRABAJA EN EQUIPO

• Observacion Planeada

  XENHOTADINSPECCION Técnica preventiva dirigida a detectar condiciones inseguras del ambiente de trabajo que pueden dañar a las personas y/o generar pérdidas a la propiedad. PREGUNTAS • ¿Conozco los principales riesgos que pueden afectar a la empresa? • ¿Cuáles pueden ser las pérdidas? • ¿Cuánto tiempo estaremos paralizados? • ¿Las medidas

• Observación plaza.

  CamilaLuchessiObservación plaza por Nicolas-Auca | buenastareas.com ________________ Observación realizada el día domingo 7 de septiembre, entre las 15 y 15:33 hs., en el Parque Rivadavia. El cielo estaba algo nublado y la temperatura era cercana a los 20 ºC El parque se encuentra en el barrio de Caballito, un barrio

• Observacion porque y para que

  Daniela1509AriasLa paz B. C. S. a 28 de agosto del 2015. Karen Daniela Arias Salaices, 1°A En la fábrica de zapatos “El león”, una máquina de coser para zapatos finos se descompone frecuentemente porque una pieza se rompe cada 20 días. El encargado dice que ya tienen 4 años así

• Observacion Practica

  dorisjimeLa observación participante preparación del trabajo de campo. • Observación Participante: Investigación que involucra la interacción social entre el investigador y los informantes.  Ejemplo: Documental Participativo. El investigador se induce en el ambiente y lo modifica. • Acceso a organizaciones: Se obtiene el acceso pidiendo permiso a los porteros.

• Observacion Practica Docente

  zoro12Introducción En el curso Observación y Práctica Docente I, correspondiente al tercer semestre de la licenciatura, los estudiantes revisaron de manera general: qué es la sesión de educación física, la práctica pedagógica que realiza el maestro de educación física, los aspectos básicos de la planeación de actividades y las manifestaciones

• OBSERVACION PRACTICA DOCENTE III

  lotalLa educación es un proceso, que tiene como finalidad forjarle al individuo los valores y sentimientos necesarios para su identidad, manteniéndole viva su cultura; aspectos éstos de gran valor en el proceso de construcción de su conocimiento, sobre todo hoy en día cuando se está inmerso en una sociedad donde

• OBSERVACION PRÁCTICA DOCENTE: ENSAYO DE LAS LECTURAS:

  Guadalupe Pascacio SanchoSECRETARIA DE EDUCACIÓN http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-original-577x577/public/012013/une.png D:\Mis Documentos\Mis Imagenes\Sin título.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ “PEDRO REYNOL OZUNA HENNINIG” OBSERVACION PRÁCTICA DOCENTE II. ENSAYO DE LAS LECTURAS: * PLANTEANDO LA TEMÁTICA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA (VICTOR

• Observación Práctica Pedagógica

  elliot pulidoC:\Users\dtovar\Downloads\logo atizapan.jpg TECNOLÓGICO UNIVERSARIO ATIZAPAN UNIDAD DE APRENDIZAJE: Observación Práctica Pedagógica CUATRIMESTRE: Segundo CARRERA: Pedagogía CICLO ESCOLAR: Enero 2016 EXAMEN: Segundo examen ordinario TURNO: Matutino TIPO DE EXAMEN: Único FECHA: 15/03/2016 HORARIO: Primera clase de 7:00-8:00 Nombre del (la) alumno (a): _______________________________ Firma: _________________ Grupo: Calificación del Examen: __________ Evaluación

• Observacion Preescolar

  jaime2mercadoESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR CURSO INTENSIVO NIVELACION PEDAGOGICA ASIGNATURA SEMINARIO de PRACTICA DOCENTE PROFESORA MAYRA GABRIELA SANDOVAL LUCERO ALUMNO JUAN ANTULIO JAIME MERCADO GRUPO “C” TEMA ENSAYO PREESCOLAR LA PAZ BCS. MEXICO 14/11/2013 Índice I. El contexto escolar Datos Generales Entorno escolar Características del edificio

• Observacion Preescolar

  yuli_gccLa escuela la cual observare es el jardín de niños “María Dolores Flores Morales” es un kínder estatal de la zona 101 Xalapa Locales con clave 30EJN0259X, en la calle Toluca numero esquina Chihuahua colonia progreso la cual tiene una directora efectiva la Maestra Elizabeth Aguilar Rojano. El jardín de

• Observacion Preventiva

  leonkinsenente de que se encuentra habilitado para desarrollar trabajos en ella. Se procede a dialogar con líder de la cuadrilla indicándole que la tarjeta es de vital importancia ya que nos indica si el andamio esta operativo o no y que debe de estar instalada únicamente cuando el supervisor visa

• Observacion s Atención e interés en la clase de matemáticas

  Hugo Ivan Vazquez LeyProblemas Causas Repercusiones Retos s Atención e interés en la clase de matemáticas Atienden por ser una de las materias más importantes de la secundaria por temor a reprobar, pero no por interés real en la asignatura por la mayoría de los alumnos s No comprenden la mayoría el tema

• Observación sala de 5 años

  Noelia AquinoMateria: Taller 1 Turno: Tarde Sede: Lugano Alumnas: Aquino Noelia, Bonfiglio Florencia, Duarte Florencia, Rivero Rocío Consignas: 1. Definir la observación y porqué es importante esta técnica. 2. Hacer el registro de observación de la situación de enseñanza completando las 3 columnas. Se entrega una sola, deben integrar las observaciones

• Observacion Se La Conducciòn Del Aprendizaje

  giscarAGRADECIMIENTO…………………………………………………………. DEDICATORIA……………………………………………………………….. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. PARTES: I OBSERVACION DE LA CONDUCCION DEL APRENDIZAJE EN EL AULA……………………………………………………………………… Observación…………………………………………………………….. Observación en el aula……..………………………………………… Características………………………………………………………… Tipos de Observación………………………………………………… Ficha de observación………………………………………………… II OBSERVACIONES DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES ADMINISTRATIVAS QUE SE REALIZAN EN EL AULA………….. Técnicas aplicables en la observación administrativa en el aula … CONCLUSIONES…………………………………………………………..

• Observación Secundaria Tecnica No. 5 en el contexto rural

  Claudia_CDPGINFORME DE OBSERVACIONES 1. Datos de identificación de la escuela. Escuela Secundaria Técnica No. 5 Profr. Tomás Valdez Villegas Clave: 26DST0005L Tipo: Contexto rural Turno: Matutino Horario: 7:00 AM a 13:20 PM Localidad: Navojoa, Sonora. Domicilio: Bulevar Almada y Campodonico, Colonia Juárez. Código postal: 85870 Teléfono: 0020453 Fecha de la

• Observación Sistemática

  wampiu_01Observación Sistemática 1. Elabora un cuadro comparativo entre la observación sistematizada y no sistematizada OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA. OBSERVACIÓN NO SISTEMÁTICA. * Es el acto de mirar algo sin modificarlo para examinarlo, interpretarlo y obtener unas conclusiones. * Su objetivo es definir varias modalidades de conducta. * Construye un marco teórico que

• Observación sociológica de los integrantes

  moischidoObservación sociológica de los integrantes Como la misma palabra lo dice, sociología es un término que es aplicable por todos y cada una de las personas que integran el trabajo en equipo. La sociología es la ciencia social que estudia a los seres humanos en sus interrelaciones. El sociólogo es

• OBSERVACION TERRENO MIU

  PytuArangayOBSERVACIÓN La Dra. Se presenta a las 14.00 hs nos saludamos, ella misma esta vestida con una chaquetilla de color blanco, calza marrón, remera larga de colores, botas negras y un estetoscopio que porta en el cuello. Se dirige a la recepción del Centro de Salud informando su arribo, la

• Observacion Vacterias.

  Silvi Leo Garbuio FrancoObservaciones OBJETIVOS 1. Observar,analizar,manipular y representar Ascaris Lumbricoides y Tenia Saginata 2. Identificar los microorganismos que poseen nuestras manos MATERIALES 1. tubo de ensayo con formol, guantes de látex, recipiente plástico, frasco vidrio, pinza, bandeja plástico y formol. 2. caja Petri, gelatina sin sabor, agua, alcohol en gel, jabón liquido.

• Observacion Visita Cooperativa

  OBSERVACIÓN EN VISITA A UNA COOPERATIVA Nombre del estudiante: Javier Andrés Herrera Machado Equipo N°: Nombre de la cooperativa visitada: Beneficiar Personal de contacto/ Complemento en páginas web De acuerdo a la visita responda la pregunta correspondiente, sustentando con evidencias encontradas, ojalá fotos, documentos, nombres de personas entrevistadas y cargos.

• Observacion Y Analisis

  danie_.l95¿Quién es un docente? ¿Cuál es la función principal del docente? • Un mediador entre el alumno y la cultural atraves de su propio nivel cultural. • Un ser capaz de justificar sus acciones en la racionalidad. • Una persona llena de características esenciales para educar. • Un ser con

• OBSERVACION Y ANALISIS

  Crys_GarciaPREGUNTAS RESPUESTAS ¿Qué es la observación? Es un proceso que se requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizar y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener información. (DE KETELE, 1984, P.24) Es aquella subdisciplina se la psicología que se ocupa del análisis, medición

• Observación y análisis crítico de una película

  thiare.bobdillaObservación y análisis crítico de una película La actividad consiste en la observación y el análisis de una película en donde el estudiante debe identificar la etapa del ciclo vital familiar, las características de las distintas áreas de las etapas del desarrollo (cognitiva, moral y socioemocional) de los miembros del

• Observación y análisis de entorno

  juluestepaCULTURA POLITICA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LUISA FERNANDA GONZALEZ MOLINA CODIGO: 1026143644 TUTOR: JULY ANDREA GARCIA GRUPO: 90007_1605 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE ZOOTECNIA CEAD MEDELLIN CONTENIDO Introducción………………………………………………………………3 Objetivos…………………………………………………………………..4 Observación y análisis de entorno……………5, 6, 7, 8, 9,

• Observación y análisis de la conducta de Buffalo Bill

  hydra123Observación y análisis de la conducta de Buffalo Bill: Analizar a Jack Gordon resulta, en cierta forma, un poco más difícil que analizar a Hannibal Lecter, pues aunque la película se enfoca más en Buffalo Bill, tenemos más contacto visual con Hannibal Lecter; elemento muy importante a la hora de

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR

  Armando Jose Caceres TutzinESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR Segundo semestre de inglés ACTIVIDAD 1 INDICACIONES: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. ¿Qué es un docente y cuáles son sus funciones? Es aquel profesional de la educación que tiene a cargo la labor de enseñanza dentro de un

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL AULA

  moreno080273ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO C:\Users\Hp-Lap\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\491E6601.tmp Resultado de imagen para logotipo de la secretaria de educacion de hidalgo LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA VESPERTINA PERIODO ESCOLAR FEBRERO – JULIO 2019 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA CULTURA ESCOLAR GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL AULA

• Observación Y Análisis De La Práctica

  CriswanLa investigación educativa sobre la escuela, centra sus estudios en la organización de las escuelas, y cada vez hay más estudios acerca de este tema Con la finalidad de conseguir una mejora en el funcionamiento de las escuelas y por lo tanto una mejora en el aprendizaje Conocer como influye

• Observacion y analisis de la practica

  estefanie05ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA logodel58aniversariodelanormal(9) MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN CICLO ESCOLAR 2019- 2020 UNIDAD 2 FICHA 12 CARÁCTEÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Nombre: Estefanie Lizbeth Ruiz Pérez #19 * Lee y analiza la lectura Características clave de las escuelas efectivas de Pam Sammons. Después realice lo siguiente, donde se

• Observación y análisis de la practica docente

  Berenice RojasEscuela Normal Rural Justo Sierra Méndez Materia: Observación y análisis de la practica docente Trabajo: Dimensión institucional Maestro: Mayela Legaspi Lozano. Integrantes: Anahí de la cruz Anizeto, Maricruz Velázquez Gallegos y María Berenice Rojas Galván. Lugar: Cañada Honda Aguascalientes. Fecha: 24/Enero/2017 Guion de observación *En la dimensión institucional se observará

• Observacion Y Analisis De La Practica Educativa

  AceroLENSAYO Esta lectura me parece muy importante para mi formación como docente porque me explica claramente como es lo forma de desempeñar y ejercer el trabajo docente es sus diferentes subtemas. Como primer punto nos muestra los fundamentos del programa dónde tomando como subtema el punto de partida donde nos

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  Karla Franco GarciiaByCENEDLA PARCTICA EDUCATIVA BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE GRUPO B CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 SEMESTRE ENERO–JULIO “ENSAYO: LA PRÁCTICA EDUCATIVA” OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA MAESTRA MARÍA ELENA MORENO ESPARZA ALUMNA EVELYN CONTRERAS FAVELA 11 DE MAYO

• Observación y análisis de la práctica educativa, dimensiones de la docencia

  vatakitoBENEMERITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS Observación y análisis de la práctica educativa DIMENSIONES DE LA DOCENCIA Transformando la práctica docente 1. Cecilia Fierro Profa: María Leticia Ruiz Zanabria Alumna: Castillo Reyes María de Lourdes 1º6 1.- ¿Cuál es la importancia del docente en el proceso educativo? Se les reconoce por

• Observación y análisis de la práctica educativa.

  Cindy GonzálezATEQUIZA JAL.ENERO 2016 ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Observación y análisis de la práctica educativa MAESTRA: Patricia Lozano Estrada GRADO Y GRUPO: 1°A ALUMNO: Cindy Vargas González Introducción El comportamiento de un estudiante puede tener varios factores que afectan su personalidad como alumnos de una

• Observación y análisis de la práctica educativa.

  marielath Escuela Normal para Educadores de Arandas. “Transformando la práctica docente”. Elaborado por: Torres Huerta Mariela del Rocío. Materia: Observación y análisis de la práctica educativa. Impartida por: Manuela Patricia Valadez González. Carrera: Licenciatura en Educación Primaria. Fecha: 18 de octubre de 2016 Arandas, Jalisco; México. Transformando la práctica docente.

• Observación y análisis de la práctica educativa. Trabajo: “Evidencias del portafolio”

  Ares SoriaC:\xampp\htdocs\siiacpanel\img\logo_oficial.png Escuela Normal Oficial de León Licenciatura en educación primaria Materia: Observación y análisis de la práctica educativa Trabajo: “Evidencias del portafolio” Presentado por: Jorge Ares Démeter Soria Gómez Grado: Primero Grupo: B Semestre: Primero No. Lista: 25 Ciclo escolar: 2013-2014 INFORME DE OBSERVACIÓN DE LA ECUELA PRIMARIA (1ERA. VISITA)

• Observación y análisis de la practica escolar

  saori18OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR Ficha analítica Santos Guerra, Miguel Ángel. “Aproximación conceptual a la organización escolar” en La luz del prisma para comprender las organizaciones educativas. Ediciones ALJIBE Organizaciones escolares, falacias, palabras equivocas, ciencias de educación, conocimiento humano, reconstrucción, teoría de la organización, carácter, conocimiento científico, corrientes

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

  david_12ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR MAESTRA:CLAUDIA GALLEGOS ANAYA Técnica de Entrevista para obtención de datos. Instrumento: Guía de entrevista para docentes, conformada por preguntas cerradas y abiertas. La presente entrevista tiene como objetivo recabar información sobre

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

  Lauriita lopezCENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL DE OAXACA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PROFESORA: FLAVIA NOELIA VELÁZQUEZ REVILLA. ALUMNA: ANA LAURA LÓPEZ JUAN PROYECTO DE OBSERVACIÓN /Users/Lauriita/Desktop/PRAC.png GRUPO 101 CICLO ESCOLAR: 2016- 2017 INDICE INTRODUCCIÓN 3 MARCO TEORICO 6 MARCO CONTEXTUAL 8 METODOLOGÍA 11 CRONOGRAMA

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

  SADICRISSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA ESCUELA NORMAL PARTICULAR “CINCO DE MAYO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA C.C.T.21PNPOO341 CERTIFICADO ISO 9001-2008 GUIÓN DE OBSERVACIÓN CURSO: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR. SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: _____________ NOMBRE DE LA ALUMNO(A): _CRISTIAN VILLADA SANCHEZ________________________________ _____________________________ ESCUELA PRIMARIA: _______LIC. ALFREDO V.

• Observación y análisis de la práctica escolar

  Katia CastroESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC Licenciatura en Educación Preescolar Observación y análisis de la práctica escolar. Segundo semestre Grupo “A” Reflexión escrita sobre el concepto de práctica docente. Katia Nataly Castro Real Mtra: Nancy GUadalupe Castilla 2018 Índice Introducción………………………………3 Desarrollo…………………………………4 Conclusión…………………………………7 ________________ Introducción En el siguiente escrito reflexivo daré a conocer

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR . Analiza el texto Los saberes del docente y su desarrollo profesional

  natalyvgESCUELA NORMAL PROFR. SERAFÍN PEÑA MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN CICLO ESCOLAR 2017-2018 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR Analiza el texto Los saberes del docente y su desarrollo profesional (pp. 22-42) de Maurice Tardif y desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno de trabajo: 1. ¿En qué consiste la función

• Observación y análisis de la prácticas y contextos escolares

  decerjlhttps://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2018 II SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2019-20 Observación y análisis de la prácticas y contextos

• OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICA EDUCATIVA

  celia198Descripción: C:\Users\Lore\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\IMG-20160714-WA0008.jpg CENTENARIA Y BENEMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERETARO “ANDRES BALVANERA” UNIDAD SAN JUAN DEL RIO QUERETARO. LOPEZ GARCIA CELIA ELOISA LIC. EDUCACION PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE “OBSRVACION Y ANALISIS DE PRACTICA EDUCATIVA” VILLANUEVA RESENDIZ NANCY 09 DE SEPTIEMBRE DE 2016 ¿Que es una guía de observación? Es un

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICA ESCOLAR.

  Lizeth Dominguez SanzBENEMERITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” http://www.benv.edu.mx/normal/images/stories/escudobenv271.jpg LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR 1° “B” Docente: Soledad Larragoitia Trujillo Alumno: Daniel Campos Vázquez 14 DE MARZO DEL 2016 ________________ DATOS GENERALES Lugar de observación: Xalapa Escuela primaria Manuel de boza Hora de llegada: 7.20 Día

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

  NayeliAndrade15ESCUDO NORMAL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V CURSO: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES. EVIDENCIA: CUADRO DE DOBLE ENTRADA: AGENTES EDUCATIVOS. TITULAR DEL CURSO: MTRA. HILDA CITLALLI CAÑONGO ORDUÑO.

• Observación y análisis de prácticas y contextos escolares

  Sandro PiMa________________ TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 Objetivo del Estudio Monográfico 4 Generalidades 4 Datos del Jardín de Niños 5 Estudio Monográfico 6 Planteamiento del problema 6 Delimitación del problema 6 Título del Estudio Monográfico 6 Desarrollo Temático 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7 REFERENCIAS APA

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

  Ariadna Ortiz“2020 Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer mexiquense”. Resultado de imagen para escuela normal no 3 de nezahualcóyotl ESCUELA NORMAL NO. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES CAPÍTULO I. ¿QUÉ SIGNIFICA MEJORAR LA GESTIÓN ESCOLAR? LA GESTIÓN COMO UN FACTOR DE

• OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES

  BereniceCarrerahttps://lh5.googleusercontent.com/3HNcBbfSz5kd1vJdA4cta1OsUp8M-jKtsfcx6CTulBFYxyW_symVF4mXE96oegrei-YG_08-hXO1_7mglq2H4oz1UKvFa4sX0ba9kBCEpkaXGUIg8OfqnNNSEJfOEDhAtC1LrHQ C:\Users\josea\OneDrive\Imágenes\enst.png OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES. PRIMERA JORNADA DE OBSERVACION. DRA. JUANA TELLEZ VIVEROS. 2do Semestre “B” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTEGRANTES: ALLENDE PEREZ MARIANA AMERICA. AVILA PEREZ DIANA DENISSE. CABRERA ESPINOSA VICENTE. CARRERA ALVAREZ MARIANA. CARRERA MARTINEZ BERENICE. CASTILLO VAZQUEZ DIANA ITZEL. ESCUELA PRIMARIA QUETZALCOATL.

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES RESUMEN

  Lia4088 SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0005T. Ser maestro Eduardo Mercado Cruz. Capitulo II. Herramientas conceptuales metodológicas para repensar la formación inicial de

• OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DE MONITOREO

  johana4594OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DEL PROCESO DE MONITOREO Con la realización de diagnóstico inicial se comprobó que no había indicadores de gestión que permitieran medir el desempeño de los empleados, el resultado de la primera auditoría mostró que el encargado del área de Talento Humano creó estos indicadores con el fin

• OBSERVACION Y APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO

  djssergyINTRODUCCION El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los el porqué de las cosas del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre, este posee una característica El método científico está sustentado por dos

• Observacion Y Check List

  fanny.sObservación De acuerdo con MENDOZA (2003) “Un investigador realiza un examen visual atento de determinado hecho, situación o comportamiento, se define con precisión el hecho a observar, el lugar, la hora y se elabora una guía”. (P.92) Según MENDOZA (2003) existen 2 ventajas de la observación • Permite registrar hechos

• Observación y danza

  cachola¿Qué es la observación? ¿Cuál es su importancia en la formación docente? Recordando lo aprendido el año anterior y con la lectura del texto entiendo que: La observación es un acto espontáneo en el cual inciden sobre ella las experiencias y conocimientos previos. Observar se refiere a la focalización que

• OBSERVACION Y DESCRIPCION DE UN LUGAR

  carlosmc8INICCF INSTITUTO DE INVESTIGACION CRIMINALISTICA Y CIENCIAS FORENSES OBSERVACION Y DESCRIPCION DE UN LUGAR DOCENTE: LEONARDO PADILA CAJAMARCA ALUMNOS: AVILA VARGAS ANGELO FERNEY ESPINOSA VARGAS MANUEL FERNANDO MENCO CAMACHO CARLOS PACHON TORRES YULIANA KATHERIN VARGAS GUERRA LEIDY ESTEFANY BOGOTA D.C. 05 DE MAYO 2017 ________________ INTRODUCCION ESTE DOCUMENTO ESTA BASADO