Introduccion A Las Dificultades De Aprendizaje

• Dificultades Del Aprendizaje

  marisolewpaPRUEBA DE ENSAYO: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. ESTUDIANTE: María Guayanay Vicente. CICLO: segundo 1. Mediante un cuadro sinóptico identifique los factores etiológicos de las Dificultades de Aprendizaje. tor 2. Realice un mapa conceptual de las teorías del aprendizaje . 3. En base a las Dificultades del Aprendizaje presentadas, por varios las autores, realice su propia definición. “Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos o retraso desordenado,

• Problemas De Las Personas Con Dificultad De Aprendizaje

  arisbelisFACTORES DE EXCLUSIÓN Las diferentes tareas llevadas a cabo durante el proyecto nos han permitido contrastar las tres hipótesis a partir de las cuales se formuló este trabajo. El acceso a la bibliografía especializada en los diferentes temas tratados, la consulta de otros estudios previos y, muy especialmente, el intenso trabajo de campo llevado a cabo en Barcelona, nos ha dado la posibilidad de constatar que nuestros planteamientos de partida eran acertados: Tal y como

• Dificultades De Aprendizaje

  ulsimarFracción como expresión que vincula la parte de un todo. ( Mat, pág. 24 UNA) Compartir barras de chocolates Fracción: es el resultado de dividir una unidad en partes iguales. Está integrada por un Numerador y un Denominador representada de la siguiente manera: a b Donde (a) se llama numerador y (b) denominador. 3cer Grado 20 Estudiantes. Barras de Chocolates. Lápices de colores. Cuadernos. Lápices de grafitos. Iniciar la clase con una breve introducción del

• DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  ronaldhinoINTRODUCCION CASO: Alumnos de 3° de Primaria de la Institución Educativa “RAMON DARIO GUTIERREZ” Los problemas de lecto-escritura son una dificultad específica para aprender a leer y escribir que afecta a la mayoría de niños en la etapa escolar manifestándose en la escritura, en el dibujo y la lectura. Dada la generalización de la enseñanza a toda la población de forma obligatoria y el uso.. DESARROLLO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

• DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  oxocaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Prestaciones laborales Junto con el salario, las prestaciones de trabajo es uno de los más importantes términos a analizar en la contratación. No es raro que el empleado decida unirse a una empresa solo por las prestaciones ofrecidas, sobre todo si se trata de un empleado con familia. Las prestaciones laborales son, sin lugar a duda, parte fundamental de la seguridad social. Las prestaciones de trabajo son tan importantes, que Ley Federal

• Evaluación Del Educando Con Dificultades De Aprendizaje 586

  jaidive29ASIGNATURA: Evaluación del Educando con Dificultades de Aprendizaje CODIGO: 586 CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CODIGO: 521 3.1. Naturaleza del problema. 3.2. Evaluación del lenguaje oral. 3.3. Evaluación de la lecto- escritura. 3.4. Evaluación de las matemáticas. 3.5. Instrumentos de evaluación aplicados en las áreas del lenguaje oral, lecto-escritura y las matemáticas. Anexos INTRODUCCION A través de este modelo de trabajo requerido en el plan de curso de la asignatura Evaluación del Educando con

• Funciones Del Docente Especialista En Dificultades Del Aprendizaje

  josealex41078INTEGRADAS, EN LAS UNIDADES PSICOEDUCATIVAS (U.P.E), Y EN LOS CENDA, DONDE CADA FUNCIONARIO CUMPLE CON SUS LABORES EDUCATIVAS ESPECÌFICAS; SE RIGEN POR LAS POLÍTICAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES, LAS MISMAS SON EMANADAS DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN A TRAVÈS DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, SIENDO ÈSTAS LAS SIGUIENTES: o ATENCIÓN PERIÓDICA: El Doc. Especialista atenderá en forma diferenciada a los alumnos que presenten dificultades

• Dificultad De Aprendizaje

  vickyttaDurante la primera mitad del siglo XX el concepto de deficiencia, discriminación o hándicap incluía las características de innatismo y la estabilidad a lo largo del tiempo. Las personas deficientes lo eran por causas fundamentalmente orgánicas, que se producían en los comienzos del desarrollo y que eran difícilmente modificables posteriormente. A lo largo de los años, las características iban modificándose, ampliándose y especializándose, pero mantenían este rasgo común de que el trastorno era un problema

• Dificultades De Aprendizaje

  jennyjonyINTRODUCCION Las dificultades de aprendizaje manifiestas en el alumnado a lo largo de su proceso educativo, han sido estudiados desde múltiples perspectivas y han generado marcos conceptuales y modelos explicativos diversos. El concepto de problemas o dificultades de aprendizaje es muy amplio. Su significado abarcaría cualquier dificultad notable que un alumno encontrará para seguir el ritmo de aprendizaje de sus compañeros de edad cualquiera que fuera el factor determinante de este retraso. Los alumnos deficientes

• Dificultades Para El Aprendizaje De Las Matematicas

  jkatipeEn este reporte de investigación se ha tratado de exponer algunos de los factores tanto externos como internos que generan los problemas de aprendizaje en las matemáticas, ya que para que se de este aprendizaje se debe abarcar más que solo conceptos, procedimientos y aplicación. También se debe tomar en cuanta la disposición, que incluye actitudes, experiencias que se manifiestan en la manera de abordar las matemáticas, sensibilidad hacia el desarrollo de las actitudes apropiadas,

• Dificultades En El Aprendizaje

  maiantoPROBLEMAS DE APRENDIZAJE Los problemas de aprendizaje tal como su nombre lo indica es la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás en general se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, interpretar las normas escuchadas, hablar correctamente, realizar raciocinios y desarrollar problemas matemáticos, estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente intensidad dependiendo de la persona, en muchas ocasiones

• Tratamiento Para Dificultades De Aprendizaje

  sugey64522958Sabado 27 de Octubre de 2012 A continuación se expone a título de ejemplo, el esquema seguido en la evaluación de un caso. Se trata de un niño de 12 años (T.). Fue remitido a consulta por indicación de la psicóloga del centro escolar a los padres. El motivo era un retraso escolar general, trastornos de conducta y dificultades en la relación social con sus compañeros de clase. (Los datos que se exponen a continuación

• Antecedentes De Las Dificultades De Aprendizaje

  huglibethTEMA 1. HISTORIA Y DEFINICIONES DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE • Nacimiento de un nuevo campo • Las dificultades de aprendizaje (DA) , hay que entenderlas desde las raíces históricas que los dan sentido. El proceso de casi doscientos años ha sufrido una aceleración importante desde 1962 en que se utiliza por primera vez el nombre de “dificultades de aprendizaje” por Samuel Kirk. Los expertos, hasta el momento, utilizaban nombres muy confusos para referirse a

• INTRODUCCIÓN AL METODO PRÁCTICO DE APRENDIZAJ

  caolivarEstimada Karen y Compañeros: Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación, o sea, es saber elegir la mejor opción que se nos brinda para poder resolver un problema; aunque no tengamos desarrollados otros sentidos como los animales el olfato, la vista, etc. Lo que no diferencia de ellos es nuestra inteligencia, la inteligencia está ligada a la percepción y memoria. Poseemos varias clases de inteligencias algunas más desarrolladas que

• MENCIÓN: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  paulgabUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICA PROFESIONAL II COD: 593 BACHILLER: MORAIMA GIMENEZ C.I. 7.361.890 ASESOR (A): LIC. PÉREZ PAULA ÁREA I BARQUISIMETO, ABRIL DE 2010-1 INTRODUCCIÓN Dentro del componente del diseño curricular de la mención dificultades de aprendizaje, se encuentran la Práctica Profesional II; donde se presenta la oportunidad de llevar los conocimientos teóricos adquiridos, al aula asignada en el Centro de Práctica. En este sentido una de las

• ¿Qué Rol Debe Tomar Un Docente Ante Un Estudiante Con Dificultad En Su Aprendizaje?

  keilyn2712¿Qué rol debe tomar un docente ante un estudiante con dificultad en su aprendizaje? Los docentes debemos tener la capacidad para detectar las distintas dificultades de aprendizaje que se pueden presentar en nuestros alumnos a lo largo de la vida dentro del aula de clases, tomando siempre en consideración que cada estudiante es un ser independiente con capacidades, facultades y defectos que pueden beneficiar o en algunos casos dificultar su proceso de aprendizaje. Un maestro

• MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  dorismar123456MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clave del concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho porque es diferente a nosotros. La marginación de cualquier tipo

• Caso De Un Niño Con Dificultad De Aprendizaje

  mariuruizESTUDIO DE CASO DE UN NIÑO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Objetivo general: El presente trabajo se basa, en el estudio de un niño de 6 años con dificultad de aprendizaje, se pretende reforzar la confianza del niño en sí mismo ya que cuando aumenta su autoestima influirá en su desarrollo y ayudara a sus padres y otros miembros de la familia enfrentar mejor la situación del problema de aprendizaje del niño. Objetivo específico: Se revisara

• ATENCION EDUCATIVA EN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

  maelisa01UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO EDUCACION DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE MONOGRAFIA Estudiante: María Elisa Castro C.I. 10480301 COD ASIG. 590 COD. 521 LAPSO 2012 Prof. Asesor: Zulay Fuentes Introducción El siguiente trabajo tiene como propósito fundamental definir los diez principios para la atención educativa de niños con Dificultades de Aprendizaje, considerándose como la columna vertebral del trabajo que realizan los especialistas en el área, los cuales se encuentran comprometidos con un trabajo de calidad, y sobre

• Aprendizaje Y Sus Dificultades

  kapri231APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES ALREDEDOR DE LA ESCUELA ¿Qué es una Discapacidad del Aprendizaje? ¿Cuáles son las Señales de una Discapacidad del Aprendizaje? ¿Con Qué Frecuencia Ocurren? ¿Y la Escuela? Estas y muchas otras preguntas surgen alrededor de este tema, quizás para unos padres recobra más importancia que para otros, así como existen algunos que ni se dan por enterados de que sus hijos padecen esta dificultad. Los problemas de aprendizaje en niños de edad

• Las aportaciones pioneras al area de las dificultades del aprendizaje (DA)

  mari72Las aportaciones pioneras al area de las dificultades del aprendizaje (DA) empizan a surgir en primeros años del sigo XIX, produciéndose a partir de entonces una prodigiosa evolución, seguida de avances extraordinarios en el interés a lo largo de ese difícil y complejo transcurso histórico se fueron gestando los criterios para delimitar conceptualmente en el constructo de DA. La historia de esta disciplina se divide en tres grandes fraces: fase de la fundación, fase de

• Dificultades De Aprendizaje

  gnormaa“Aprendizaje” y Dificultades de Aprendizaje El aprendizaje es un proceso complejo que parece estar fuertemente influenciado por nuestros conocimientos previos. Debido a que el aprendizaje está influenciado por muchos factores provenientes de muchas fuentes, el proceso de aprendizaje en sí mismo va cambiando constantemente, tanto en su naturaleza como en su diversidad, a medida en que se desarrolla. Normalmente, el docente no enseña hechos de la misma manera que enseña conceptos o solución de problemas;

• DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

  NRREEl aprendizaje de la historia ¿Qué debemos tener en cuenta respecto a la enseñanza de la historia? El aprendizaje de la historia La historia es transmisora de valores, actitudes e idelogías. No parece posible plantear una historia neutral porque el trabajo del historiador requiere siempre de una selección de fuentes y evidencias a favor y en contra de sus hipótesis al buscar la explicación de un acontecimiento histórico. En efecto, las diversas escuelas, generan explicaciones

• Estrategia metodológica para el fortalecimiento del aprendizaje. Introducción

  oxtotilpanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA LIBERTADOR “EL MACARO” SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUARICO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA PRIMARIA DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA TNEC FELIPE ACOSTA CARLES DE SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUÁRICO AUTORA: Arzola C Juamari Y. TUTORA: Thairy Venezuela. SAN JUAN DE LOS MORROS DICIEMBRE 2009 INTRODUCCIÓN En la

• Dificultades En El Aprendizaje

  arturomeminLA LECTOESCRITURA Definición de la Lectoescritura Lectoescritura es un proceso que involucra el dominio de la lectura y la escritura, constituyéndose en un medio de interpretación de símbolos, que involucra también la comprensión de la in-formación. La lectoescritura es además, el medio de comunicación por excelencia. Por tal razón, se le considera la madre de todos los conocimientos, es decir, la base sobre la cual se asientan todos los ladrillos del saber. En la lectoescritura

• Dificultades De Aprendizaje

  skipper619Dificultades de aprendizaje Existen diferentes y varios tipos de dificultades por las cuales los niños no puedan aprender y los atrase en su educación esto pueden variar según el tipo de contexto en que se encuentra: Por ejemplo en la escuela urbana, de hecho son los que están más avanzados pero al igual que en otras escuelas tienen problemas de aprendizaje por lo que observe en la escuela urbana es que los niños tienen un

• Dificultades del aprendizaje

  marthaorconDificultades del aprendizaje. • Teorías neurofisiológicas • Doman, Spitz, Zucman y Delacato (1967): La teoría más controvertida y polémica acerca de las dificultades del aprendizaje. Conocida como “teoría de la organización neurológica”, la misma indica que niños con deficiencias en el aprendizaje o lesiones cerebrales no tienen la capacidad de evolucionar con la mayor normalidad como resultado de la mala organización en su sistema nervioso. Los impulsadores de esta teoría sometieron a prueba un método

• Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva evolutiva

  rusmarisDificultades en el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva evolutiva Difficulties in the mathematics learning: an evolutionary perspective Josetxu Orrantia Doctor em Psicológia. Profesor Titular en el Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Salamanca Correspondência ________________________________________ RESUMEN El objetivo de este trabajo es plantear un marco teórico de carácter evolutivo que nos permita analizar y comprender las dificultades que surgen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las

• DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

  selenedejesusDIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS M.A. REBOLLO, A.L. RODRÍGUEZ Introducción Existe una correlación entre el origen de la aritmética y la geometría y el proceso de adquisición de los conocimientos del niño [1,2]. Las definiciones de la matemática al estilo antiguo, tales como que es ‘la ciencia del número y de la magnitud’, ya no son válidas hoy, pero sugieren los orígenes que han tenido las diversas ramas de esta ciencia. Las palabras

• DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

  elizaluchaRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Ribas Guanare - Portuguesa ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONCENTRACION DE LOS EDUCANDO DE BASICA “7” DE LA INSTITUCION “MARIA B. CANELON DE H”. DEL MUNICIPIO GUANARE. Guanare, junio de 2012 Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Ribas Guanare - Portuguesa ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR

• Dificultades Del Aprendizaje

  teretee1DEFINICIÓN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Una dificultad de aprendizaje se refiere a una alteración o retraso en el desarrollo. Incluyen discrepancias entre potencial intelectual y nivel de ejecución, disparidad evolutiva en los procesos psicológicos relacionados con la educación. Abarca uno o más de los procesos de lenguaje, habla, lectura, deletreo, cálculo matemático y aritmética. La consecuencia es que el niño no aprende con la enseñanza normal implantada en el aula sino que necesita una atención

• ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A ESTUDIANTES PARA MEJORAR LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA DIRIGIDA

  gisell20Perteneciente Al Aula Integrada De La E.I.B. “Andres Eloy REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA: LICEO “CREACION “SABANA DE PARRA MUNICIPIO JOSE ANTONIO PAEZ- ESTADO YARACUY ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A ESTUDIANTES PARA MEJORAR LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA DIRIGIDA ALOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 2do GRADO SECCION “A” PERTENECIENTE AL AULA INTEGRADA DE LA E.I.B. “ANDRES

• Características De Las Dificultades De Aprendizaje

  selemsCARACTERISTICAS DE LAS DIFICULTADES DEAPRENDIZAJE LA LECTURA.- cuando el niño acerca mucho el libro ,señala, sustituye, omite, invierte palabras, ve doble salta y lee la misma línea dos veces , no lee con fluidez, tiene poca comprensión, pestañea en exceso, tiende a frotarse los ojos, y quejarse de que le pica, etc. LA ESCRITURA.- el niño coge el lápiz con torpeza, no escribe encima de las líneas no tiene definido si es diestro o zurdo,

• Prevencion De Las Dificultades Del Aprendizaje

  victoralexPREVENCION DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La prevención de las dificultades en el aprendizaje pasa necesariamente por la continuidad de la investigación psicobiológica y pedagógica; por la mejora cualitativa de la educación temprana, iniciada ésta desde el comienzo mismo de la vida y sustentada en las leyes y principios que rigen el desarrollo biológico, psicológico y social; por la mejora del sistema educativo (currículos, metodologías, desmasificación, formación psicopedagógica de los profesores, etc.); por una mayor

• DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE MATEMATICO

  breyudReflexión de las dificultades en el aprendizaje matemático de los niños y niñas de primaria. Las diferencias entre los educandos dentro del aula en cuanto al aprendizaje de las matemáticas es variado, puesto que cada uno de ellos tiene diferentes niveles de aprendizaje ya que algunos captan de manera muy rápida y satisfactoria, mientras que a otros se les dificulta y su aprendizaje es más lento, son diferentes los aspectos de cada uno de los

• Dificultad Del Aprendizaje

  ana1975Trastornos del lenguaje La definición y clasificación de estas patologías de la comunicación varían en función de los diferentes autores. Se puede afirmar, en general, que las alteraciones, anomalías,perturbaciones o,trastornos del lenguaje dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, afectando no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, interfiriendo en las

• Evidencia De Aprendizaje Introduccion A La Contabilidad

  Leticia_03EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 Interacción y proceso contable INSTRUCCIONES: A partir de los conceptos anteriores: 1. Realiza un cuadro donde identifiques cuáles son las áreas de la empresa que se relacionan con la contabilidad y explica por qué. 2. Realiza otro cuadro donde identifiques quiénes son los usuarios de la información financiera y por qué les interesa. Áreas de la Empresa relacionadas con la contabilidad ¿Por qué? Almacén Compra de materiales, venta de productos

• Mención: Dificultad de Aprendizaje

  hemmy11REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA TÁRIBA- ESTADO TÁCHIRA INFORME DE PASANTIA Enero, 20013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA TÁRIBA- ESTADO TÁCHIRA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DE UN ESTUDIANTE CON DEFICULTADES DE APRENDIZAJE Apellidos: Silva Ruiz Nombres: Deicy Yasmin C.I 19.358.945 Especialidad: Educación Especial Mención: Dificultad de Aprendizaje Semestre: VI Enero, 2013 CAPITULO I

• Dificultades En El Aprendizaje Combinadas Con Desórdenes Por Déficit De Atención Con O Sin Hiperactividad

  Ninno Omar Bravo ChavezINTRODUCCION Cada vez son más los padres que se preocupan por el aprendizaje de sus hijos pues están conscientes de que es indispensable contar con una educación adecuada que les permita ser competitivos en el mundo moderno. Pero ¿qué sucede cuando se dan cuenta que su pequeño no logra desempeñarse como lo hacen los niños de su edad, tanto en la casa como en la escuela y en la sociedad sino que, por el contrario,

• Discapacidad Cognitiva Y Dificultades Del Aprendizaje

  SaraFrozenDiscapacidad Cognitiva Características Características de aprendizaje: - Atención - Memoria - Autocontrol - Metacognición 1.3.2. Déficits en el lenguaje Presentan retraso en diferentes áreas del lenguaje: desarrollo del vocabulario discriminación auditiva estructura gramatical longuitud de las frases adquieren el lenguaje a una velocidad más lenta. Los niños y las niñas pueden presentar diferencias en sus ritmos de aprendizaje y de desarrollo. Ejemplo: pueden estar avanzados en lenguaje y tener dificultades en motricidad. El concepto de

• Dificultades De Aprendizaje

  omarpoveda2005RESUMEN ASPECTOS MAS IMPORTANTES MODULO 1 Una de las consideraciones más importantes acerca del ser humano es que se caracteriza por ser un sujeto Biológico, Psicológico e Histórico social. Cabe destacar que un atributo que nos hace diferente de todas las demás especies es el rasgo histórico – cultural. El papel fundamentales de la escuela tiene que ver con el desarrollo humano integral, es decir, la escuela debe ser un lugar en donde se potencien

• El Problema De La Diversidad En El Campo De Las Dificultades De Aprendizaje

  marisantyLas Dificultades de Aprendizaje tienen como propósito, La diversidad, según el autor Cummins Jim; es el conjunto de características físicas, sociales, ideológicas, étnicas, ., presentes en cada persona, las cuales norman nuestro pensamiento y acciones en forma especifica e irrepetible y nos asigna un sentido de unicidad en cada ámbito donde nos desarrollemos. Es decir, cada individuo es único y por lo tanto nos desenvolvemos en forma diferente en cada aspecto de la vida. Es

• La pertinencia de la introducción de la computadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela secundaria

  ariana1891esumen: El objetivo de este artículo es valorar diferentes argumentos, desde el enfoque de la psicología cognitiva del aprendizaje, que apoyan la pertinencia de la introducción de la Informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. Las concepciones teóricas desde la psicología cognitiva del aprendizaje viabilizan la introducción de la Informática Educativa en este nivel de enseñanza en dos aspectos mutuamente dependientes: la aceptación de que la concepción del proceso de aprendizaje con enfoque

• El Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática

  rzulayEl Rol del Docente y de los Padres y Representantes en el proceso de intervención de las dificultades de aprendizaje en matemática Partiendo de que todos los procesos educativos bajo un modelo de atención educativa integral exige la participación de la familia, así como la comunidad en general, es importante incorporar a los padres y representantes para que conozcan y participen activamente en los proyectos educativos llevados a cabo en la institución escolar en materia

• Analizar Textos Sobre Dificultades Del Aprendizaje

  Lizi111.- ANÁLISIS A PRIORI DEL TEXTO Y ELABORACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN (ANALYSE A PRIORI DU TEXTE ET ELABORATION DE CRITERES D’EVALUATION) DEFINICIÓN: El texto analizado es una carta formal. Ésta última es la comunicación entre dos personas que no se conocen o en la que el tema a tratar obliga a la utilización del lenguaje formal. Suelen utilizar ciertas frases comunes para dirigirse a quien se envía la carta denominadas fórmulas de cortesía. El

• Dificultades De Aprendizaje

  nancyacostaENSAYO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Los seres humanos a lo largo de toda la vida nos encontramos en constante proceso de formación: dentro del hogar, en la interacción con la sociedad, sobre todo en la escuela, donde el paradigma educativo que se construye actualmente en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. en este sentido, se

• DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE

  KATEALEXDIFICULTADES DE APRENDIZAJE Según el Ministerio de Educación (1998) la define como “las interferencias o bloqueos en el proceso de aprendizaje ocasionados por factores intrínsicos al desarrollo del educando y/o extrínsecos relacionados con aspectos sociales, económicos, culturales e instrumentales del entorno en donde éstos se desenvuelven”. Hay que resaltar que estos alumnos pueden tener capacidades extraordinarias en actividades artístico-culturales, que bajo un modelo de atención integral pueden ser aprovechadas y explotadas.Esta población generalmente está referida

• Dificultades De Aprendizaje

  dayanaliendoexclusion en personas con discapacidad Posted on 1 noviembre, 2008 by pequis1968 Por exclusión social se entiende generalmente el apartamiento de grupos de individuos –por razones diversas, aunque fundamentalmente económicas- de la corriente principal de la sociedad. En cada sociedad tener deficiencias significa correr el riesgo de algún nivel de exclusión de la corriente central. De hecho esta condición es lo que llamamos “la discapacidad”. Las discapacidades no pertenecen a las personas sino a los

• Introduccion Al Estudio Del Aprendizaje

  lolamalechoresAprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la practica o de otras formas de experiencia. El primer criterio del aprendizaje es que es un cambio conductual en la capacidad de comportarse. Evaluamos el aprendizaje en base a las expresiones verbales, escritas y en las conductas de la gente. Para el segundo criterio tenemos que es un cambio conductual que perdura. Este aspecto

• Dificultad De Aprendizaje

  liza09FALTA DE ATENCIÓN EN LA NIÑEZ Marzo 2013 La etapa de los 6 a los 12 años o la niñez trae en el ser humano cambios que se ven reflejado en su comportamiento, durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, los niños necesitan comer bien, ya que sus juegos requieren de mucha energía, y es por ello que necesitan altos