Matematicas 3

• Planificacion Matematica 3º Esb

  acases85mdqExpectativas de Logro Se espera que los alumnos:  Dispongan de distintas estrategias para la resolución de situaciones intra y extramatemáticas.  Justifiquen la validez de los razonamientos empleados en una situación problema.  Estudien objetos y propiedades matemáticas.  Asuman actitudes de disposición y apertura para poder reconocer resoluciones

• Proyecto Modular 3 Matematicas 1

  21998Laboratorio III 5. Operaciones con polinomios y productos notables. Realiza las siguientes operaciones con polinomios: 〖(-2ab^3)〗^5 (-27a^(-3) b^9 )^2 (-2)^5 (〖a)〗^5 (b^3 )^5 (-27)^2 [-32a^5 b^((3)(5))][+729(a^(-3)(2) )(b^(9)(2) ] (-32)(+729) (a^(5-6) b^(15+18)) -23328a^(-1) b^33 b)(8uv^3-12u^2 v^2+4u^3 v) (-3u^2 v^2+5u^3 v-9u) u(8v^2-12uv^3+4u^2 v)(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 (8v^3-12uv+4u^2 )(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 v(8v^2-12uv+4u^2 v)(-3uv^3+5u^2 v-9)

• Portafolio Matematicas 2 Etapa 3

  Maton999Actividad de Aplicación Considerando que resolver un triangulo rectángulo es conocer la longitud de sus lados y la medida de sus ángulos, resuelve los siguientes triángulos rectángulos. Sen⁡θ=CO⁡θ/HIP⁡θ Cos⁡θ=CA⁡θ/HIP⁡θ Tan⁡θ=CO⁡θ/CA⁡θ c^2=a^2+b^2 Actividad de Metacognición Considerando las funciones trigonométricas y el Teorema de Pitágoras, contesta la pregunta de cada una de

• Plan De Clase 1 De 3 Matematicas

  anairda81Plan de clase (1/3) Escuela: ______________________________________Fecha: ____________ Profr(a).: ________________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SNyPA Contenido: 9.3.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones. Intenciones didácticas: Que los alumnos formulen ecuaciones cuadráticas de la forma y que las

• Examen Matematicas 1ero Bloque 3

  charly_carinMATEMÁTICAS 1° CICLO 2013-2014 NOMBRE:________________________________________________________GRUPO_______N. LISTA______ 1. En un taller de hojalatería están colocadas, una encima de otra, varias placas de acero según su grosor de 0.7cm, tres de 2.4cm, cinco de 1.75cm y 12 de 0.85cm. ¿Qué altura tiene el montón de lámina? R:______ 2. Un municipio quiere pavimentar

• Matemáticas 3 Act Organización

  porque123Parte 1. La Función Lineal 1. Define “función lineal” y menciona tres ejemplos. ¿Por qué se le llama función constante? La función lineal es una función cuya ecuación general es y=mx+b, en donde m y b son constantes y m≠0. Se le llama así porque al graficarlo en el sistema

• Guía para examen matemáticas 3

  Gaby2111GUÍA PARA EXAMEN MATEMÁTICAS 3 PRIMER BIMESTRE NOMBRE: ____________________________________________ FECHA DE ENTREGA:_____________ 1. ¿Cuál es la longitud lateral de un cuadrado cuya superficie es de 4761 cm2?, Determina la ecuación que representa su búsqueda. 2. Redacta las características de un paralelogramo y dibuja al menos dos. 3. Determina las diagonales

• PROYECTO MODULAR 3 MATEMATICAS 1B

  ELIERSKA5-ECUACIONES CUADRATICAS POR DESPEJE 3g² - 48 = 0 3g² = 48 g² = 48/3 5-ECUACIONES CUADRATICAS POR DESPEJE 3g² - 48 = 0 3g² = 48 g² = 48/3 g² = 16 |g| = √16 g = 4 |g| = 4/ g = -4 POR FACTORIZACION 3x² - 9x

• TAREA 3 DE MATEMÁTICA FINANCIERA

  ARENITAxD________________ http://www.educacionenred.pe/noticia-img/2012/04/019196-foto-resultados-examen-euded-2012-29-abril-escuela-universitaria-educacion-distancia.jpg TALLER 2 1. Un bon se adquiere por el 89.75 % de su valor nominal que es de $ 1550, y se redime a los ocho meses por el 100 %. Determinar el descuento simple y la tasa de interés efectiva anual equivalente a este descuento. Descuento simple:

• PRUEBA DE MATEMATICA 3° BÁSICO.

  Pepita2710Resultado de imagen para insignia escuela españa quinta normal PRUEBA MATEMÁTICA UNIDAD N°3. NOMBRE: …………………………………………………………………………. CURSO: ………………….. FECHA: ………/…………/…………. Puntaje total: 23 Puntaje de corte: 14 Puntaje Obtenido: ……………… 1. Escribe los productos de las tablas de multiplicar que te dictará tu profesora. (6 puntos) 1. _________________ 2. _________________ 3.

• Portafolio Matematicas Ll Etapa 3

  alansitholemusPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 2 ETAPA 3 Nombre de la etapa: ________________________________________________________ Nombre del maestro: ________________________________Grupo:__________________ Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: _______________ Fecha de entrega: __________________________________________________________ Competencia Genérica: ______________________________________________________ _________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Actividad Máximos Autoevaluación Evaluación del Docente Diagnóstico 0 Aplicación 2 Metacognición 2 Integradora 3 Libro

• MATEMATICA BASICA TALLER NUMERO 3

  Daniela CorreaMATEMATICA BASICA TALLER NUMERO 3 INGRID DANIELA CORREA ORTIZ MAURO ALFREDO PINEDA BELTRAN CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION FINANCIERA VILLAVICENCIO-META 23 DE OCTUBRE DE 2016. MATEMATICA BASICA TALLER NUMERO 1 INGRID DANIELA CORREA ORTIZ MAURO ALFREDO PINEDA BELTRAN TUTOR VICTOR AVILA CORPORACIÓN UNIVERSITARI MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION FINANCIERA VILLAVICENCIO-META

• Guía de matemáticas # 3 décimo

  donachamoMi foto DOCENTE: GUSTAVO JAVIER CARREÑO MEDINA Guía de matemáticas # 3 décimo Objetivos de aprendizaje Describir y modelar fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funcione trigonométricas. Resolver situaciones problema que requieren la aplicación de la ley del Coseno. Solución de triángulos no rectángulos ley del coseno Cuando

• Portafolio De Matematicas Etapa 3

  bryantorres42421PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 2 ETAPA 3 Nombre de la etapa: ________________________________________________________ Nombre del maestro: ________________________________Grupo:__________________ Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: _______________ Fecha de entrega: __________________________________________________________ Competencia Genérica: ______________________________________________________ _________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Actividad Máximos Autoevaluación Evaluación del Docente Diagnóstico 0 Aplicación 2 Metacognición 2 Integradora 3 Libro

• EVALUACION MATEMATICAS 3º BASICO

  andjeuEVALUACIÓN Nombre: ________________________________________ Curso: 4° _____ I. Encuentra la alternativa correcta a cada uno de los siguientes ejercicios descubriendo a qué propiedad pertenecen: 1. a) Propiedad Asociativa b) Propiedad Conmutativa c) Propiedad Distributiva de la multiplicación d) Propiedad Elemento Neutro 2. a) Propiedad Elemento Neutro b) Propiedad Conmutativa c) Propiedad

• Prueba De Matemática 3º Básico

  marieleadriana1. INSTRUCCIÓN: Completa las fracciones con el denominador o numerador según corresponda. ( 7puntos) 2. INSTRUCCIÓN: Completa la tabla. ( 12 puntos) 3. INSTRUCCIÓN: Cada bandera representa una fracción, escríbela en palabras. (6 puntos) 4. INSTRUCCIÓN: Pinta lo que indica la fracción. (3 puntos) 5. INSTRUCCIÓN: Marca con una X

• Prueba de matemática 3° básico

  Melissa Maldonadopendon_exterior_colegio Unidad: “numeración” Pte. Ideal: 58 puntos Sector: Matemática Pte. Real: Docente: Melissa Aguirre Colegio Ecológico Antü Lemu Curso: 3° básico Fecha: 2 de abril de 2015 % de logro: Unidad Técnico Pedagógica Nombre: Nota: Objetivos: * Leer y escribir números hasta el 1.000 * Reconocer y aplicar patrones numéricos

• Plan De Clase Matemática 3 Grado

  marynnpmEscuela N°: 16 Marcelino Ugarte (La Lucila) Turno: mañana Año: 3° Tema: Figuras geométricas. Lados, vértices y diagonales Fecha de clase: 3 de junio Tiempo estimado: 80 min. (2 módulos) Objetivos: Que los alumnos logren: • Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unas de otras. • Establecer

• Preparatoria No. 9 Matemáticas 3

  mgm1865167Universidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 9 Preparatoria No. 9 Matemáticas 3 Semestre Agosto – Diciembre 2017 Horario de clases Lunes a Viernes 07:00 a 08:40 Grupo: 305 Aula: 07 Exámenes 1er Examen parcial – 11 Septiembre 2017 2do Examen parcial

• Control 3 Matematicas Financieras

  leonceTítulo del Control: Semana 3 Nombre Alumno: Leonidas Céspedes B. Nombre Asignatura: Matemáticas Financieras Instituto IACC Ponga la fecha aquí: 21/12/2014 Desarrollo 1. En las mismas condiciones, ¿qué tipo de anualidades produce un monto mayor: una vencida o una anticipada? ¿Por qué? Respuesta: Las anualidades anticipadas producen un monto mayor

• Examen Matemáticas 3 Bachillerato

  Alejandra CanoEXAMEN SEGUNDO PARCIAL Matemáticas III Alumno: Lee con atención cada pregunta y adjunta tu hoja de procedimientos. 1. Es un segmento de la circunferencia. 1. Radio 2. Cuerda 3. Arco 4. Secante 2. Recta que tiene un punto único de intersección con la circunferencia. 1. Cuerda 2. Arco 3. Secante

• Examen De Matematicas 3° Bimestre

  ht63mexcalEXAMEN DE MATEMATICAS, CORRESPONDIENTE AL 3° BIMESTRE 1°GRADO, GRUPO:____GRADO_____ NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________ I.- INSTRUCCIONES: Lee el siguiente problema y de acuerdo con esta información contesta las preguntas. 1.- Una revista de ciencia publicó que uno de los primeros satélites que existieron tardaba 95.57 minutos en dar una vuelta a

• Secuencia Didactica Matematica 3º

  laura8243CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Problemas multiplicativos CONTENIDO: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera). APRENDIZAJES ESPERADOS: -Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

• Pía Matemáticas 3 Semestre Prepa

  missaelmoralesImpacto de la migración en el ámbito social, político y económico. El número de personas que vive fuera de sus países de origen alcanzan ya 175 millones, el doble que en la década de 1970, una cifra elevada que altera los parámetros económicos, sociales y políticos del mundo. Las personas

• Problema De La Regla 3 Matematicas

  marianayoryanaTAREA 1 -Problemas de regla de 3 -Razon -Proporcion -Variacion directa -Variacion inversa Prof: Jose Gregorio Martinez Hernandez Alumna: MEDINA MARTINEZ SOFIA GUADALUPE 1-IV PROBLEMAS DE REGLA DE 3 1._ Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de

• PRUEBA DE MATEMÁTICAS 3º BÁSICO

  C Imprime ManzanoPRUEBA DE MATEMÁTICAS 3º BÁSICO Objetivo: Leer y escribir números al 9.999 Componer y descomponer aditivamente números al 9.999 I. Unir el número y su escritura con palabras (4). 4.186 4.860 4.806 8.604 1. Pintar el del grupo de números que sigue el conteo en cada caso. (3) 1. De

• ENSAYO TIPO SIMCE Nº3 MATEMÁTICA

  Jefa Técnica JDDALogo_municipalidad_de_La_Pintana Logo Insignia DEPTO. EDUCACIÓN CULTURA ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA RBD 9620-2 / 25421635 liceojdda@gmail.com ENSAYO TIPO SIMCE Nº3 MATEMÁTICA Octavo Año Básico 1. ¿Al resolver (− 24) : (− 8) se obtiene? A) 3 B) − 3 C) − 4 D) − 8 2. ¿Al calcular el valor

• MATEMATICAS 1 INFORME – TALLER 3

  Maria Paula JovenMATEMATICAS 1 INFORME – TALLER 3 PIZZA Diego Velásquez José Gabriel Quintero María Paula Joven Agudelo FUNDACION UNIVERSITARIA KONRAD LORENZ Bogotá D.C, 12 de febrero de 2020 ________________ Datos Grupo 1 Tres personas jóvenes, se dividió la pizza como se muestra en la figura 1. Grupo 2 Cuatro mayores, se

• Portafolio de matemáticas etapa 3

  Competencias Etapa 3 Competencia genérica 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de los métodos establecidos. Atributo * Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia... 958 Palabras4 Páginas portafolio de matemáticas 3 etapa  Matemáticas

• ENSAYO Nº3 MATEMÁTICA 6º BÁSICO

  rosaoyarzo1410ENSAYO Nº3 MATEMÁTICA 6º BÁSICO 1.- Si el dólar tiene un valor de $720 ¿Cuántos pesos chilenos se necesitan para comprar 100 dólares? a) $ 7.200 b) $ 72.000 c) $720.000 d) $ 2.700 2.- Un cajero automático entrega 15 billetes de $5.000 y tres de $2.000. ¿Cuánto dinero entrega

• Guía de aprendizaje Matemáticas 3

  dsanchez098ETAPA 4 [GEOMETRÍA ANALÍTICA] UNIVERSIDAD ANTÓNOMA http://preparatoria25.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria251.png http://www.neuroinnova.mx/Media/Eventos/Portadas/UANL_eeaed_450x450.png DE NUEVO LEÓN Preparatoria N° 25 “Eduardo Aguirre Pequeño” Guía de aprendizaje Matemáticas 3 Profesora: María Gabriela Bustos Cano Grupo: 306 Integrantes: Matrículas: No. Lista: Kyrianet Delaney Baez Leyva 1749709 3 Debanhi Nallely Barrón Moya 1748261 4 Reyna Yulissa Rodríguez Martínez 1746405

• Matematicas financieras ACTIVIDAD 3

  Enrique Martinezuniversidad sabes ¨MATEMATICAS FINANCIERAS¨ Presenta: JAZMIN MARTINEZ ZUÑIGA Tema: ACTIVIDAD 3 Matricula: U146056Q0021 Asesor: Mtro. Edgar Duran Hernandez 07 de octubre de 2015 1.- Describir cada uno de los pasos para desarrollar la actividad. Deberán iniciar con la realización de las lecturas de los temas: 1ER.- LEER LAS LECTURAS RECOMENDADAS

• Tarea 3 de Matemáticas Financieras

  eldave13Reporte Nombre: David Rivera Herrera Matrícula: AL02743238 Nombre del curso: Matemáticas Financieras Nombre del profesor: Ramiro Valentin Salazar Segovia Módulo: 1 Tarea: 3 Fecha: 26/05/2015 Bibliografía: Resultados: 1. Con el fin de que puedas poner en práctica las decisiones financieras importantes, se te pide que consideres y resuelvas las siguientes

• Matematicas Etapa 3 Y 4 Laboratorio

  jrch1PORTAFOLIO MATEMÁTICAS 1 NOMBRE:___________________________________________________________ GRUPO:___________ FECHA:___________________ IMPORTANTE: ESTE PORTAFOLIO DEBERÁ INCLUIR PROCEDIMIENTOS, O EN SU DEFECTO SE DEBERÁN ANEXAR HOJAS DE OPERACIONES, DE LO CONTRARIO SERÁ INVALIDADO Etapa 3 “Expresiones Algebraicas Racionales” II. Simplificando expresiones algebraicas racionales Instrucción: Simplifica las siguientes expresiones a) ((2x-7)(x-8))/((8-x)(2x-7)) Procedimiento: Resultado: b) (x^2+2x-3)/(x^2+7x+12) Procedimiento: Resultado:

• PREPARADOR DE MATEMATICAS GRADO 3°

  23191751INSTITUCION EDUCATIVA SAN MIGUEL PREPARADOR GRADO 3° J.M. 2013 MATEMATICAS ESTANDAR: *Establecer relaciones entre los elementos y los conjuntos o entre conjuntos. *Usar diferentes estrategias de cálculo, para resolver problemas con datos dados. *Describe, compara y cuantifica situaciones con diversas representaciones de los números en diferentes contextos. LOGROS  Describo,

• Prueba de Matemática 3°Básico MG

  playaancha1991MUNICIPALIDAD DE PETORCA F:\Insignia Nueva Nueva.jpg DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESCUELA G.24 DE PALQUICO Prueba de Matemática 3°Básico MG NOMBRE: CURSO: FECHA : OBJETIVO: Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuarto de hora en relojes análogos y digitales. I.- Dibuja las manecillas en cada reloj, según las horas

• EVIDENCIA 3 MATEMATICAS FINANCIERAS

  UlygandaraObjetivo: Como analista financiero, se pierde toda tu colaboración para asesorar y ayudar a todos tus compañeros que colaboran en cuanto a diferentes decisiones financieras importantes que deben tomar. Primera situación: Al contador de la oficina central se le ha presentado la oportunidad de adquirir un condominio de interés social

• Ejercicio 3 matematicas financieras

  Karina González MuñozProfesional Ejercicios 1.- Resuelve los siguientes ejercicios. Imagina por un momento que acabas de ganar un premio en una agencia local. Ellos te ofrecen dos opciones para cobrarlo, la primera de ellas consiste en recibir de forma anual la cantidad de $40 000 cada fin de año durante los próximos

• Actividad Integradora Matematicas 3

  Laurit45133Actividad integradora. Reciclando nuestra basura para cuidar nuestro planeta. Comportamiento gráfico Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- En la actividad integradora de tu curso anterior encontraste una función que representa la elaboración de un contenedor: . Ahora,

• Matematicas 3 Etapa 1 Organización

  alonsogtzActividad de organización y jerarquización Parte 1. La función lineal Con ayuda de tu profesor forma equipos de trabajo con base en la lectura del tema "la función lineal" de tu libro de Matemáticas 3 contesta las siguientes preguntas y en sesión planetaria comparen y corrijan sus respuestas. 1- Define

• ACtividad diagnostica2 matematicas 3

  Debany AlvaradoEVIDENCIA ________________ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL “ÁLVARO OBREGÓN” MATEMÁTICAS III EVIDENCIA 1, ETAPA 2: Actividad Diagnostica Catedrático: Lic. Gilberto Flores Hernández Alumno: Debany Yesenia Guerra Alvarado Matricula: 1800722 Especialidad: TIC EPW Grupo: 3L4 San Nicolás De Los Garza, N. L; 14 de Octubre de 2016 ________________ 1.-

• Unidad 3 Matematicas Administrativas

  hezyka1989UNIDAD 3. Ejercicio 3. Incremento de utilidad Una fábrica de lápices calcula sus utilidades están dadas por la siguiente función: U(x)= .25x^3+ .20x^2- 825,000 Mensualmente. Si actualmente su nivel de producción es de 240 cajas de lápices por mes, determine, ¿Cómo serán los ingresos si su producción aumenta un 25%?

• EXAMEN DE MATEMÁTICAS 3° GRADO s/r

  libradoba1.- Se tiene el siguiente acertijo: a tres veces el cuadrado de un número se le sumó 8. Como resultado se obtuvo 83. Si el número se representa con la letra x, ¿cuál de las siguientes es la ecuación que corresponde al acertijo? A) (3 + + 8 = 83

• Quiz Semana 3 matematica financiera.

  Ariano05Enunciado de la pregunta Para acumular $40.000, dentro de 10 meses, en una cuenta de ahorro que reconoce intereses a la tasa del 12% Nominal Trimestre Vencido, el valor a depositar en el día de hoy es de Seleccione una: a. $34.504 b. $34.356 c. $35.922 d. $36.229 Retroalimentación La

• Actividad 3 Matemáticas Financieras

  claudiayaPractica de Ejercicios Nombre: Claudia Yareli Solis Juarez Matrícula: 2762891 Nombre del curso: Matemáticas Financieras Nombre del profesor: RAMIRO VALENTIN SALAZAR SEGOVIA Módulo: 1 Actividad: 3 Fecha: 19/09/2015 Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/blackboard/content/ De forma individual, da respuesta a las siguientes preguntas: 1. Si el día de hoy tuvieras que tomar la decisión

• PRUEBA Nº 5 MATEMÁTICA 3° BÁSICO

  Gabriela Alejandra GonzalezPRUEBA Nº 5 MATEMÁTICA 3° BÁSICO UNIDAD: “NÚMEROS” CONTENIDO : Fracciones Nombre: Curso: 3 Básico Fecha: 01-09-2015 Puntaje Total: 32 pts Puntaje Obtenido: Tiempo: 80 minutos Nota: INSTRUCCIONES GENERALES: Al contestar la prueba utiliza lápiz grafito 2b. Marca sólo una opción. Revisa tu prueba antes de entregar, considerando: presentación, orden

• Matematicas 2 Autoevaluacion Etapa 3

  SergioX2C:\Users\Alondra\Pictures\logo_uanl_preferente_color.jpg C:\Users\Alondra\Pictures\Presentación1-460x300.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA Matemáticas 2 Autoevaluación Etapa 3 & Actividad de Metacognición Alumnos: * Alondra Salinas Ojeda * Brandon Alexandro Rivera Hernández * Rafael Encarnación González Valdez * Myriam Dayanara Marín Cárdenas * Brizeida Poblano Cruz * Jorge Narváez Montemayor *

• Matemáticas Administrativas Unidad 3

  aspire196Evidencia de aprendizaje: Análisis Marginal Ejercicio 1 Aplicación de reglas de derivación Desarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: 1. f’(x) = 8(3x3 + 2x2 – 3x)7 . d (3x3 + 2x2 – 3x) dx f’(x) = 8(3x3 + 2x2 – 3x)7 . (9x2 + 4x

• Matematicas Especiales Colaborativo 3

  nilsonademirTRABAJO COLABORATIVO NO. 3 MATEMÁTICAS ESPECIALES CURSO 299010 GRUPO TUTOR MIGUEL MONTES MONTAÑO COLOMBIA QUIBDO-CHOCO 9 de Noviembre de 2012 ACTIVIDAD No. 1 Realizar un cuadro comparativo, tal como se muestra en la figura de abajo donde escriba los elementos que se piden sobre las tres trasformadas: Temas Concepto Ventajas

• Las consignas de matematicas 3* Grado

  Adrián Pineda HernándezAguas frescas de sabor… Encuesta. Grupo 1.C http://1.bp.blogspot.com/_75exD1M-iSU/TUhZNlgQCUI/AAAAAAAAABE/L14lg4LcEl8/s1600/Marca%2BRegistrada.jpg 1- ¿tomas agua de sabor? a) Si b) no 2-¿Cuándo haces ejercicio te quitas la sed con agua de sabor? a) Si b) no 3-¿tomas agua de sabor con azúcar? a) Si b) no 4-¿tomas agua de sabor en la comida? a)