Observación docente

• ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  plazz oepINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA http://www.cgemsys.ieepo.gob.mx/images/gobierno.png COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA CLAVE: 20DNPOO10V OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I PROYECTO DE OBSERVACIÓN, AYUDANTIA Y

• Proyecto de observación y práctica docente IV

  AndreaMeztli99GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES, UPN Y CAMM ESCUELA NORMAL DE EDUCACION FISICA Licenciatura en Educación Física. Plan de estudios 2002. Ciclo escolar: 2022-2023 Proyecto de observación

• LA SABIDURÌA DOCENTE OBSERVACIÒN PARTICIPANTE

  sofia191416Resultado de imagen para upes UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA DEL ESTADO DE SINALOA LIC. EN EDUCACIÒN PRIMARIA MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE TEMA: LA SABIDURÌA DOCENTE ALUMNO: MARIA SOFIA OSORIO CÀRDENAS DOCENTE: MARANY VALENZUELA GRUPO:104 FECHA:12/DIC/17 OBSERVACIÒN PARTICIPANTE La observación participante ha sido utilizada en varias disciplinas como instrumento en

• Plan B Ensayo De Observacion Y Practica Docente

  cristo19Plan B Realizado Por Cristian De la O Ramírez Durante mi jornada de practica en la Escuela Secundaria Oficial No 0323 “José Vasconcelos” con el grupo de segundo grado grupo C pude percatarme que durante la práctica docente suceden muchas cosas a la vez, rápidamente y de forma imprevista, y

• Observación y análisis de la practica docente

  Berenice RojasEscuela Normal Rural Justo Sierra Méndez Materia: Observación y análisis de la practica docente Trabajo: Dimensión institucional Maestro: Mayela Legaspi Lozano. Integrantes: Anahí de la cruz Anizeto, Maricruz Velázquez Gallegos y María Berenice Rojas Galván. Lugar: Cañada Honda Aguascalientes. Fecha: 24/Enero/2017 Guion de observación *En la dimensión institucional se observará

• Docente por un día. Informe de la observación

  αηα ♡'s minho || X1 DEBUTDocente por un día Informe de la observación El día 26 de abril hicimos nuestra observación, en el curso en el que se nos fue asignado: 2° C. Y la materia que elegimos fue Físico-Química con la profesora Alicia Solari. Con respecto al curso y al grupo de alumnos, logramos

• Las jornadas de observación y práctica docente

  feyoyingoDurante las jornadas de observación y práctica docente anteriores en el jardín correspondiente había sido muy poca la reflexión sobre lo que hice o no en dicha acción, es muy difícil realizar una crítica y más cuando se trata de uno mismo, ver en que estamos cometiendo errores o que

• Ensayo Sobre Mi Observación Y Práctica Docente

  leyka84Introducción A continuación les voy a relatar mi experiencia en Preparatoria, es sobre lo que pude observar dentro y fuera del aula. Me toco el 1er. grado grupo 04 con aproximadamente 40 alumnos de Cobaes 02, turno vespertino de la Cd. De Los Mochis, Sin., estuve asesorada por mi Profa.

• INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE ETAPA

  carolina6767INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE ETAPA II A través del presente informe se planea dar a conocer todos los aspectos más relevantes de mi jornada como practicante en la escuela secundaria Aurelia Razón Márquez T.M, realizadas del día lunes 03 al 14 de noviembre del 2014. Tales aspectos estarán

• Observación y Práctica Docente II PLAN DE CLASE

  Fernanda0724Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Texto Descripción generada automáticamente Escuela Superior de Educación Física Observación y Práctica Docente II PLAN DE CLASE Escuela Secundaria Diurna “Ángel Salas Bonilla” Clave: 09DES01500 Asignatura: Educación Física Ciclo: Secundaria Fecha de aplicación: 02 de junio de 2022 Grado y grupo:

• Trabajo Final De Observación Y Práctica Docente

  Angel_ganuTrabajo Final De Observación Y Práctica Docente Ensayo sobre: * El aporte de las actividades que desarrollan en las escuelas de educación básica. * importancia que tiene en su formación docente valorar los conocimientos, habilidades y aptitudes. * Reconocer las competencias que poseen a grupos escolares en periodos más amplios

• Mis 3 jornadas de observación y práctica docente

  milk97________________ A lo largo de mis 3 jornadas de observación y práctica docente que he ido a realizar a las escuelas, he podido darme cuenta de las grandes cosas que un profesor tiene que enfrentar cuando esta frente a grupo, pues la teoría no lo es todo y las practicas

• OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE GUIA DE OBSERVACION

  Leo CastilloOBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE GUIA DE OBSERVACION Profesora: Licenciatura en Educación Física Tercer Semestre Grupo ¨C¨ Datos de la escuela Nombre Tipo Turno Horario Clave Localidad Municipio Colonia Código postal Teléfono Fecha de visita Director Nombre Edad Grado académico Antigüedad en el puesto Horario de trabajo Ingreso ¿Vive cerca del

• OBSERVACION DOCENTE ARIAS VELAZQUEZ MARIA APOLONIA

  samuelwopUniversidad Autónoma De Baja California Facultad de Deportes OBSERVACION DOCENTE ARIAS VELAZQUEZ MARIA APOLONIA Osuna Ledesma said 602 Mexicali B.C. martes 2 de junio del 2015 Mi Experiencia en las Prácticas El primer día de prácticas teníamos que presentarnos con el grupo, cuan llegamos a la escuela el profesor de

• Ensayo Observacion Y Practica Docente 3er Semestre

  danico77ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE OAXACA 20DNS0001K SUBSEDE: JUCHITÁN. TEMA: REPORTE DE REFLEXIÓN DE LA VISITA A LA ESCUELA SECUNDARIA. MATERIA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR. NOMBRE DE LA ALUMNA: DANIELCRUZ NICOLAS. NOMBRE DEL ASESOR: LIC. ALBERTICO ORTIZ GALLEGOS. JUCHITAN, OAX. 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011. INTRODUCCIÓN. La educación es un

• Práctica Docente. INFORME 1 OBSERVACIÓN DE CLASE

  zeidalorenahttp://www.una.py/images/sampledata/icetheme/logo.png U N I V E R S I D A D N A C I O N A L D E A S U N C I Ó N RECTORADO Capacitación en Didáctica de la Educación Superior MÓDULO 8: Práctica Docente ALUMNA: C.P. Zeida Lorena Brítez Domínguez DOCENTE: Prof.

• Prácticas de observación e intervención docente

  XailtoledoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Imagen relacionada Resultado de imagen para logotipo de la enufi INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO. Nombre de la alumna: Anahí López Vázquez. Docente: Ricardo Blasí Cuevas. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. 1° “B” Prácticas de observación e intervención docente.

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II PLAN DE SESIÓN

  Julio Hernández GaonaESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II PLAN DE SESIÓN Escuela Escuela Secundaria No.237 Hermanos Flores Magon Nivel Educativo Secundaria Grado 1 Grupo D No. De Alumnos 30 aprox Nombre del docente en formación Jorge Eduardo Rizo Valentín No. De Sesión 1 Aprendizajes esperados Realiza actividad física

• Indicadores De Observacion Para La Practica Docente

  edgardo2110Algunos indicadores para observar la practica docente en la visita de observación. Entrada de los alumnos al aula realizan alguna rutina de movimientos. Entran los niños en forma ordenada al aula? Se sientan de inmediato? Entra la maestra del grupo detrás de los niños? Con que actividad inician los niños?

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III PLAN DE SESIÓN

  emmanuelangasESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ESEF- Escuela Superior de Educación Física | Mextudia OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III PLAN DE SESIÓN Escuela Preescolar: Juan Bosco Turno: Matutino Grado: 2º Grupo: A Fecha 9 al 20 de enero Docente en formación: Garcia Montoya Kevin Enrique Docente de Educación Física: Meléndez Hoyos

• OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE

  Flor CQOBSERVACIONES O RECOMENDACIONES GENERALES DEL DOCENTE CARLOS El alumno no cuenta con hábitos de estudio, no se responsabiliza en sus actividades escolares y falta constantemente, sin justificación aparente. Es inteligente, tienen habilidades matemáticas, fluidez y comprensión lectora pero platica mucho y se distrae. Cuenta con habilidades y destrezas para tener

• Reportes De Lectura De Observacion Y Practica Docente

  pipis12345REPORTE DE LECTURA Nombre del alumno: María Guadalupe García Langle Grupo: Formación Cívica Y Ética 2 Tema principal: Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. Subtemas o palabras clave: Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje. Referencias (estilo APA): Perrenound, Philippe (2004),

• Reflexión de las observaciones de practicas docentes

  skaiperReflexión de las observaciones de las prácticas Antes de describir o de dar nuestro punto de vista después de recoger información del entorno haciendo uso de la observación como técnica de investigación en el aula. Se dejaba bien claro que no se trataba de juzgar comportamientos sino de recoger información

• Visitas A Secundarias Observacion De Practica Docente

  Exxtreme11Las 3 visitas Primer visita Escuela telesecundaria Tomas Rico Cano 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA -Nombre de la escuela y tipo. Tomas Rico Cano. Telesecundaria. -Domicilio. Circuito Ignacio Rayón #238 colonia Torreón Nuevo -Croquis de ubicación de los espacios de aulas, dirección, canchas deportivas patios y jardines.

• Planes de sesión Observación y Práctica Docente Il

  ArmandoM10Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Observación y Práctica Docente Il PLAN DE SESION Nombre de la escuela Asignatura Grado y Grupo 1° B Luis Enrique Erro Educación Física Fecha Viernes 17 Hora 12:20-13:10 BLOQUE lV El deporte educativo: cómo formular estrategias Tema o Contenido La iniciación

• Guía de observación: Docentes de Educación Física.

  EddiessEscuela Superior de Educación Física Resultado de imagen para sep Resultado de imagen para esef Área de docencia Escuela y Contexto Social Guía de observación: Docentes de Educación Física. Indicadores a evaluar Si No A veces 1.- ¿La clase inicio con puntualidad? 2.- ¿El profesor se colocó en donde podía

• OBSERVACION PRÁCTICA DOCENTE: ENSAYO DE LAS LECTURAS:

  Guadalupe Pascacio SanchoSECRETARIA DE EDUCACIÓN http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-original-577x577/public/012013/une.png D:\Mis Documentos\Mis Imagenes\Sin título.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ “PEDRO REYNOL OZUNA HENNINIG” OBSERVACION PRÁCTICA DOCENTE II. ENSAYO DE LAS LECTURAS: * PLANTEANDO LA TEMÁTICA DESDE LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA (VICTOR

• FORMATO DE EVALUACIÓN OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE

  tavito1086SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA/DOCENCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMATO DE EVALUACIÓN OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL 05 DE OCTUBRE DE 2018 ALUMNO: ESPEC. MATEMÁTICAS ASPECTOS A CALIFICAR 10 9 8 7 6 5 OBSERVACIONES 1.- Control de grupo 2.- Puntualidad 3.- Aspecto general del practicante 4.- Relación con

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE “ESTUDIO DE CASO”

  lukcas14ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACAN QUINTO SEMENTRE LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA ESPECIALIDAD DE HISTORIA ESPACIO CURRICULAR: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE “ESTUDIO DE CASO” LA FALTA DE INTERES POR LA MATERIA DE HISTORIA PROFESOR: EDUARDO COLOR ALUMNO: HÉCTOR GARIBAY CHÁVEZ Morelia Michoacán, MARZO de 2015 ÍNDICE INTRODUCCION BASES TEORICAS EXPLICACION DE

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Planeacion de clase

  jackaf07 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I INFORME DE LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I REALIZADA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2015 ESTUDIANTE NORMALISTA: VALENTÍN DE LOS SANTOS SÁNCHEZ ASESORA: MTRA. MARÍA DEL CARMEN MARCELINA JIMÉNEZ MORALES SEGUNDO

• LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  pelakaz13Descripción: Descripción: https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-ash3/71098_122387624452281_691888_n.jpg MATERIA: EDUCACIÓN PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE I. QUINTO SEMESTRE. REALIZADO POR: BAZÁN MARTÍNEZ LUCIA ELIZABETH. MARTÍNEZ ALVERDIN ARTURO. PROYECTO “MI MUNDO DE COLORES”. SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE. JARDÍN DE NIÑOS “CLUB DE LEONES”. Huajuapan de León, Oax. Heroica Ciudad de Huajuapan de

• OBSERVACIONES DE LOS ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE

  yariarissOBSERVACIONES DE LOS ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE DE LA MAESTRA LAURA DE 2° "B" EN LA PLANEACIÓN SE ESPECIFICA DE MANERA CLARA, LOS CONTENIDOS APEGADOS AL CURRICULUM. ESPECIFICA LOS PROPÓSITOS QUE SE QUIEREN LOGRAR EN LA CLASE ASÍ COMO LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR MARCA CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS A

• Rúbrica de observación del trabajo docente en el aula

  Jaqueline MezaSubsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios Centro De Bachillerato Tecnológicos industrial y de servicios No. 85 Coatzacoalcos, Ver., a 20 de abril de 2021. Asunto: Rúbrica de observación del trabajo docente en el aula. López Mendoza Claudia Jefa del Departamento de Servicios

• Desde el ángulo de observación de mi rol como docente

  CarrolaDesde el ángulo de observación de mi rol como docente, el sentirme conferencista pienso que limito a los alumnos a desarrollar reflexiones profundas de los temas a aprender, dada a que la educación tradicional con la que me formé ofrece poca apertura para llevar a cabo razonamientos individuales que superen

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I ASIGNATURA: ESPAÑOL

  DENISSEENINESCUELA NORMAL DE IXTLAHUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Los objetivos de esta actividad son: * Conocer y analizar la forma en que los maestros de secundaria enseñan a sus alumnos. * Conocer el contexto real en el que van a desarrollar

• Problematica Jornada de Observación y Práctica Docente

  Andrea_ElizondoDurante la ayudantía llevada a cabo el día 20 y 21 de febrero se detectó una problemática en el salón de clases, la cual se enfocaba principalmente en un alumno. A grandes rasgos la maestra de 8vo semestre explico el problema que se presentaba en ese alumno, comentó que tenía

• Examen Semestral Observacion Y Practica Docente III Y IV

  rebemoonEXAMEN SEMESTRAL PARA APROBAR EL CURSO DEL V SEM. DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE III. NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________ FECHA_________________HORA DE INICIO_______HORA DE TERMINO_______ RESPONDA CLARA Y AMPLIAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN EL AUTOR : 1.- SEGÚN MARI CARMEN DIEZ ¿ EN QUE CONSISTE EL OFICIO DE SER MAESTRO? 2.-MENCIONA

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV ENSAYO PLANTIGRAFÍA

  Ayrton RamirezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO ENEF .png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA (ENEF) CICLO ESCOLAR 2015-2016 OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV ENSAYO PLANTIGRAFÍA UNIVERSO DE PRÁCTICA: Primaria “Benito Juárez” ALUMNO:

• Mi segunda experiencia de observación y practica docente

  Edgar RootsMi segunda experiencia de observación y practica docente Elaboro: Edgar Díaz Cruz El presente ensayo tiene como propósito mostrar la información recolectada durante mi estancia de practica y observación en la Escuela Secundaria Técnica 57 ubicada en la comunidad de Capula, Ixmiquilpan Hgo. es una zona rural donde la mayoría

• Plan de observación participante e intervención docente

  Tatis Solis Gamez________________ Índice Portada……………………………………………………1 Índice……………………………………………………...2 Presentación……………………………………………..3 Propósitos………………………………………………...4 Estrategias………………………………………………..5 Entrevistas………………………………………………..6 Instrumentos para la visita al jardín de niños…………6 Entrevista estructurada para la directora……………...7 Guía de observación participante………………………14 Escuela como sociedad…………………………………17 Planeaciones……………………………………………..22 Desarrollo físico y salud…………………………………22 Espacio, forma y medida………………………………..27 Lenguaje y comunicación……………………………….34 Exploración y conocimiento del mundo………………..40 Hoja de autorización……………………………………..45 Anexo 1

• Análisis del proceso de observación y práctica docente

  krmen382Análisis del proceso de observación y práctica docente A partir del análisis de la primera jornada de observación y práctica docente, en el cual no pude reconocer en su totalidad fortalezas y debilidades de mi intervención como practicante ya que se realizaron cambios con los profesores titulares que en ese

• Practica Docente Narración de la Observación/Diagnostico

  Jocelinne GutierrezResultado de imagen para ffyl uanl Resultado de imagen para uanl logo Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Filosofia y Letras Practica Docente Narración de la Observación/Diagnostico Nombre de alumno: Valeria Joselyne Gutiérrez Martínez Grupo: G-77 San Nicolas de los Garza N.L. de 18 de septiembre de 2019 Índice

• Fragmento De Carpeta De La Practica Docente(observaciones)

  ruthsoriaDIMENSIÓN PSICO-SOCIAL Clima institucional En la escuela Zenón José Santillán es un escenario de encuentro de diversos comportamientos afectivos y aspectos con realización y gestión de las tareas educativas. El clima social del establecimiento se manifiesta a través de las relaciones interpersonales positivas que establecen el personal directivo, docentes, alumnos

• EVALUACIÓN DE LA DOCENTE ASPECTO EVALUACIÓN OBSERVACIONES

  angeliksusE JUSTIFICACION: Estas actividades están diseñadas para que el alumno pueda analizar, reflexionar y ejecutar las secuencias que se le presentan con diferentes patrones y grados de dificultad dependiendo del nivel escolar al que está inscrito. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de los

• PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión)

  ivon.villarrealUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión) No. ObservaciónHaga clic aquí para escribir texto. FECHAHaga clic aquí para escribir texto. Horas: Haga clic aquí para escribir texto. INSTITUCIÓN Haga clic aquí para escribir texto. Núm. de

• OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I. CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

  luisinotmhohttp://s-turismo.hidalgo.gob.mx/wp-content/themes/Secretarias%20V1/images/avatar.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR. DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL. ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO. LIC. EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA. MODALIDAD ESCOLARIZADA. OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE I ASESOR: PROF. JOSE

• GUÍA DE OBSERVACIÓN FOCALIZADA EN LOS SABERES DEL DOCENTE

  monse12334Institución Benemérita Y Centenaria Escuela Normal Del Estado De Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin GUÍA DE OBSERVACIÓN FOCALIZADA EN LOS SABERES DEL DOCENTE INICIACIÓN A LA PRÁCTICA TERCER SEMESTRE NOVIEMBRE 2022 Fecha de observación: / 9-11 / Noviembre Objetivo: El propósito de esta guía es identificar y analizar los saberes

• Plan de Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente

  Isa HdezINTRODUCCIÓN El nivel de educación básica es el futuro campo laboral en donde nos desenvolveremos, por lo que es de suma importancia su estudio, a través de la observación y la práctica. El presente documento muestra la planeación realizada para Segunda Jornada de Observación y Práctica Docente, aplicable al nivel

• PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión)

  arantxa1UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE BITÁCORA DE OBSERVACIÓN (1 por sesión) No. Observación10 FECHA16 de octubre del 2017 Horas: 1 hora clase (50 minutos) INSTITUCIÓN Preparatoria 22 UANL Núm. de estudiantes: 52 Asistencia: 32 HORARIO 03:20 pm - 04:10 pm

• Observación y Práctica Docente III. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

  Oliken222Observación y Práctica Docente III PREGUNTAS Y RESPUESTAS 1. ¿Cuáles son los gradientes correspondientes que la lectura nos menciona para el alcance de un nivel óptimo de formación física en los niños? R: Gradientes de crecimiento, maduración, funcionalidad orgánica y buena salud. 1. ¿Cómo puede el niño acrecentar su acervo