Observación docente

• Observación y práctica docente

  odalishernandez. Escuela Normal Superior de Michoacán Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad en español Materia: Observación y práctica docente Docente: Dra. Irma Camargo Ruiz Alumna: Odalis Noelia Hernández Gutiérrez Grupo: Español 2° INTRODUCCIÓN 2 PROPÓSITOS 3 CONTEXTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA 4 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO 5 PROBLEMÁTICAS 5 FUNDAMENTACIÓN 6 METODOLOGÍA

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  mgmarlyLAPROPÓSITOS GENERALES 1.-Mejorar las habilidades para observar dialogar con los alumnos y utilizar otras fuentes de información, los cuadernos y trabajos de los alumnos como medios para conocer la práctica educativa en especial la enseñanza. Y establecer la relación entre esta y el aprendizaje de los alumnos. 2.-Adquirir y desarrollar

• Observacion Y Practica Docente 3

  AnDgUz14En el presente ensayo mostrare la percepción que tengo acerca de los retos que implica el trabajo como docentes, la postura que debe tener con el grupo dentro y fuera de el así como experiencias vividas de las cuales he podido ir aprendiendo para llegar en un futuro próximo a

• Observación & Práctica Docente

  niniliciousEL TACTO EN LA ENSEÑANZA Max van Manen El tacto pedagógico es muy importante y el profesor debe de estar atento a la forma en la que se acerca a los alumnos, ya que ellos son capaces de identificar cuando un maestro realmente está interesado en ellos y en sus

• Practica Docente (observaciones)

  xipaREPORTE…. Realizado por: Jackeline Xipatli Nava Piedra. Observaciones realizadas en la escuela primaria José María Martínez. Ubicada en Tepic. Nayarit. Justificación Realice mi practica con el objetivo de adquirir conocimiento y experiencias frente al grupo , al aplicar las teorías que e llevado durante mi curso de formación como docente

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE

  Santiago.98SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA Y MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, UPN Y CAMM ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN – LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN QUÍMICA - MODALIDAD ESCOLARIZADA. OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Imagen relacionada Proyecto de Práctica Alumno - Saúl Abraham Saavedra

• EVALUACIÓN DOCENTE OBSERVACIÓN

  abram-gogoEVALUACIÓN DOCENTE MTRA. TANIA CAROLINA ESPINOSA OBSERVACIÓN DOCENTE PEDAGOGÍA 5TO CUATRIMESTRE PERÍODO ENERO – ABRIL 2018 RUTH GÓNGORA GÓMEZ Docente: Paola Yip Fecha: 18/01/18 Aspectos evaluados. Nivel de logro. Descripción de su desempeño. Se presentó el objetivo 4 Fue muy clara al presentar el objetivo y segura del tema que

• OBSERVACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE

  DOCTORA2 OBSERVACIÓN DEL TRABAJO DOCENTELas características generales del contexto donde se ubica la escuela secundariaNº 4 ³Juan Aldama´ es en la colonia Las Puentes, San Nicolás de los Garza la cualtiene un nivel socioeconómico medio-alto. La escuela es del sistema estatal ycuenta con 24 grupos los cuales se dividen en

• Observación y Práctica docente

  alkchofIntroducción El presente documento está aplicado a la asignatura de Observación y Práctica docente, en el cual, se hará un breve informe acerca de las jornadas de observación y práctica docente realizadas durante este semestre, se llevaron a cabo en la Escuela Primaria “Cristóbal Colón” en la comunidad de La

• Observación y Práctica Docente

  AkiremaEscuela Normal Superior “Miguel Hidalgo “ C.C.CT..13PNLOOO3K Biología tercer semestre Materia: Observación y Práctica Docente Alumna: América Mendoza Alvarado Docente: Mireya Bahena Mejía Introducción La educación juega un papel muy importante en la transformación de la sociedad mexicana, promueve la continuidad de la cultura nacional y alimentar su vitalidad lo

• Observación Y Práctica Docente

  Kenia88rdz88Lunes 03 de Marzo de 2014 Se cubrió el grupo de 3°D por dos módulos, y se inició midiendo el espacio en donde estaría colocado el periódico mural, se midió con una cinta métrica el espacio que ocupaba fue de 3 metros de ancho por 1.75 metros de alto. Martes

• Observacion Y Practicas Docentes

  alfredopumas“Cuaderno de los alumnos” ¿Qué formas de trabajo agradan a los alumnos? A los alumnos en mi práctica, pude notar que tienen poco interés por las actividades en la escuela; pero a pesar de esto se observa que les agrada el poder manipular material, ya sea recortar, manejar un juego

• Observación y Práctica Docente

  holakleecdfvgbhnjmkbnhjmk jsjs aaa aaa xxx Observación y Práctica Docente ll. Primera Jornada de observación. En la jornada de observación del 9 al 13 de marzo en la secundaria federal no.3 se pudo observar que los adolescentes de esa escuela tendían a tener menos respeto hacia su profesores, ya que no

• Observacion Y Practica Docente 2

  shadowelfESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC. MATERIA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE 3. PROFESORA: GUADALUPE PÉREZ FUENTEVILLA. ALUMNO: JOSÉ LUIS TOLEDO SANTIAGO. “ENSAYO: LAS TAREAS, HABILIDADES Y RETOS QUE IMPLICA EL TRABAJO DOCENTE CON ALUMNOS DE SECUNDARIA” FECHA: 23 DE DICIEMBRE DEL 2014. LAS TAREAS, HABILIDADES Y RETOS QUE IMPLICA

• Observación y práctica docente

  aaa123Presentation Transcript • 1. OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I • 2. En esta asignatura por primera vez tuvimos la oportunidad de realizar directamente el trabajo docente, que nos permitió tener un contacto con los alumnos llevando a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje . Participando activamente en realizar actividades adecuadas a

• Observacion Y Practica Docente II

  pixiercksACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza

• Observación Y Practica Docente L

  omar_1230Autor Perkins “Las Campanas de Alarma” CONOCIMIENTO GENERADOR Con esto nos referimos al conocimiento que no se acumula día con día, sino, un conocimiento que se ve reflejado en la práctica, que actúa para enriquecer el día a día de las personas, que les ayuda a comprender el mundo y

• OBSERVACION A LA PRACTICA DOCENTE

  cato_09MIS EXPERIENCIAS EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y JARDINES DE NIÑOS: CONTEXTO RURAL Mi primera observación e investigación la realice en el municipio de Berriozabal, en un contexto rural. Como etnógrafa me vi en la necesidad de adaptarme y socializar en cada uno de los espacios de este municipio, respetando sus

• Ejemplo de observaciones docentes

  travestiObservación docente. Registro de observación Escuela primaria Sor Juana I. de la Cruz Clave 30EPÑ37957 Aula a cargo del profesor Francisco Juárez Ramírez La entrada al aula fue a las ocho horas con cuatro minutos, al entrar los todos niños ya estaban en el aula, con alguna impresión en sus

• Observacion A La Practica Docente

  Eunice4ÍNDICE Introducción 3 ¿Cómo es la sexualidad en el discapacitado intelectual? 4 Desarrollo 8 Educación sexual en el discapacitado intelectual 8 La familia frente a la sexualidad del hijo con discapacidad intelectual 12 Conclusiones 15 Bibliografías: 17 Introducción De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (2005), el retraso

• Observacion Y Practica Docente II

  amoxxy2. Visita a la escuela primaria. • Las características y condiciones del salón de clases. Mesas y sillas de madera, un ventilador, 2 barras (focos), techo de lámina, paredes algo sucias, piso limpio y con el transcurso del día se ensucia, ventanas de aluminio corredizas • La cantidad de alumnos

• Observacion Y Practica Docente II

  chuyfeCentenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad Jalpan Clave: 22ENL0001O “ANÁLISIS DE DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE LA SEGUNDA JORDANA DE PRACTICAS” Lic. En Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. FELIPE DE JESÚS CABAÑAS MADERO Jalpan de Serra, Qro, 7 de diciembre del 2012. Centenaria y Benemérita

• Práctica de observación docente

  Magdiel MedinaLICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA – UVD FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL DOCENTE EN FORMACIÓN DIARIO DE CAMPO FORMATO N° 3 Nombres y Apellidos del Docente en Formación Josue Magdiel Obando Medina Fecha: 22 de octubre del 2019 Semestre: Segundo (2) ID 000681996 Docente Acompañante

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE.

  chamisdel69ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MODALIDAD MIXTA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II 7º SEMESTRE PAUTA N° 15 LECTURA: “Realización de las tareas: problemas y alternativas de solución” NOMBRE DEL ALUMNO: Eloy Chamisdel Ibarra Rdz. ESPECIALIDAD: Química FECHA: 20 de Diciembre del 2013 En base a la lectura, conteste

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  jessyfuenBenemérito Instituto Normal del Estado bine_pue.jpg “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Especial en el Área de: Intelectual OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I PROPÓSITO: Que los estudiantes dialoguen con los actores de la escuela para obtener datos e información sobre aspectos específicos relacionados con los alumnos, maestros, institución en

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  ludyguzmanaGOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEON ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISES SAENZ” OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I BLOQUE I EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA ENSAYO ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRACTICA DOCENTE MONTERREY NUEVO LEON 06 DE OCTUBRE DEL 2012 INTRODUCCION Este ensayo contiene

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  majoritaBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA CURSO: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I NOMBRE DEL ALUMNO: Martinez Guerrero Maria Jose Cuando el maestro… ¿Qué hace el alumno? Cuando el maestro… ¿Qué hace el alumno? Sugiere Trata de seguir lo que el maestro le está diciendo, por

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  DENISSEENINESCUELA NORMAL DE IXTLAHUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I Los objetivos de esta actividad son: * Conocer y analizar la forma en que los maestros de secundaria enseñan a sus alumnos. * Conocer el contexto real en el que van a desarrollar

• Observación Y Práctica Docente 2

  reini_wis¿Qué formas de trabajo a agradan a los alumnos y por qué? Les agrada cuando su profesor explica los contenidos de su materia de tal manera que los términos que utilice los puedan entender sus alumnos, la clase debe de ser amena y sobre todo dinámica para que los alumnos

• Observacion De La Practica Docente

  19701976OBSERVACON DE LA PRACTICA DOCENTE Es el primer espacio reservado para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a l as instituciones de educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional. Se reconoce que

• Observación y Práctica Docente I

  normalistaruralmINTRODUCCION El presente documento contiene las propuestas de trabajo que se realizaran en la primera jornada de observación y práctica que exige el curso de Observación y Práctica Docente I. Se aplicará en la Escuela Primaria Urbana Federal “Leona Vicario” turno vespertino, ubicada en la población de Atequiza Jalisco. Teniendo

• Observacion De La Practica Docente

  messer28Conceptos de primer orden y segundo orden en Historia. Los nuevos esfuerzos en el terreno de la educación histórica centrada en formas específicas de construcción de conocimientos disciplinarios implican, en primer lugar, contar con un modelo de cognición histórica sólido y basado en el empleo de conceptos organizativos y en

• Observaciones De Practica Docente.

  BRENPAMInstituto Superior de Formación Docente N° 113 Carrera: Profesorado de Filosofía. Espacio Curricular: Espacio de la Práctica Docente I. Curso: 1° año. Ciclo Lectivo: 2012. 2° TRABAJO. OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Alumnos. Alanis, Marisa. Gauna, Andrea. Pereira, Brenda. Roncadi, Leonardo J. Fecha de Entrega: Martes 30 de Octubre de 2012. Primera Parte.

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

  PONSObservación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades

• OBSERVACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE

  Armando TorresOBSERVACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE PROPÓSITO: Conocer de qué manera se desarrollan las actividades dentro del aula escolar. Indicador Si No Observaciones Practicante Presenta la actividad de una forma atractiva para los niños involucrando la participación de los alumnos. Las instrucciones son claras y concretas. Utiliza materiales sensoriales para explicar

• OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV

  emmanuelysanchezNORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA MODALIDAD MIXTA SEMESTRE AGOSTO-MARZO 2015-2016 11º SEMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV PLAN DE TRABAJO ALUMNO NORMALISTA: Catalina López Galindo ASESORA MTRA. MARIA TERESA GALLEGOS JUAREZ PACHUCA, HGO., OCTUBRE DE 2015. INDICE Introducción

• Ensayo Observacion Practica Docente

  gruny25Una mirada retrospectiva: Mi práctica docente Un maestro debe de cumplir con ciertas tareas dentro y fuera del salón de clases, de igual manera debe tener habilidades que le permitan ganarse la confianza de sus alumnos para poder impartir una educación de calidad, algunas tareas y habilidades son: conocer al

• Observación y práctica Docente IV

  hadec666CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL, Imagen1logo.jpg RIO GRANDE, OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/02 CLAVE: 20DNF0003E Presenta: Guillermo Rodríguez Cravioto Unidad didáctica “soldados coordinados” 6º. Semestre Grupo: 301 Responsable del curso: L.E.F. LUIS MANUEL CRUZ OCHOA Materia: Observación y práctica Docente IV Junio del 2015, Rio Grande, Villa de tututepec,

• Observación y práctica docente IV

  Roman GarciaESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO SUBDIRECCION ACADEMICA DIVISIÓN DE LICENCIATURA LICENCIATURA EN EDUCACÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA CORRESPONDINETE A LOS TEMAS: ECUACIONES DE 1 GRADO 2 GRADO Y SISTEMA DE ECUACIONES DESARROLLO: Periodo de prácticas pedagógicas, comprendido del 20 de mayo al 31 de mayo PROFESOR EN

• Observacion De La Opractica Docente

  ducatihondaÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….2 1 DATOS DE LA ESCUELA…………………………………………………………….4 1.2 Entorno Escolar……………………………………………………………………….4 1.3 Edificio Escolar………………………………………………………………………..4 2 DIMENSIONES DE LA PRATICA…………………………………………………….5 2.1 DIMISIÓN PERSONAL………………………………………………………………5 2.2 DIMENSIÓN INSTITUCIONAL……………………………………………………..7 2.3 DIMENSIÓN INTERPERSONAL………………………………………………….8 2.4 DIMENSIÓN SOCIAL………………………………………………………………..9 2.5 DIMENSIÓN DIDÁCTICA…………………………………………………………..11 2.6 DIMENSIÓN VALORAL……………………………………………………………15 CONCLUSION…………………………………………………………………………..17 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….18 ANEXOS………………………………………………………………………………….19   INTRODUCCIÓN “Observación piedra angular del conocimiento, es una herramienta que

• Observación y práctica docente iV

  moromuINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL http://www.foroswebgratis.com/imagenes_foros/6/7/7/6/1/567477LOGOT.%20ENSFO.JPG ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DEL ESTADO DE OAXACA CLAVE: 20DNL0011Y SUBSEDE HUAJUAPAN Proyecto de observación IV PLAN DIAGNOSTICO Alumno-profesor: Roberto flores acuña. Materia: observación y práctica docente iV Y Metodología para la elaboración de trabajos

• Observación Y Práctica Docente IV

  davgogaINTRODUCCIÓN Como señala el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria 1999, en las asignaturas del Área Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar los estudiantes conocen las características del trabajo docente que se realiza en la escuela secundaria y, gradualmente, diseñan, aplican y evalúan actividades de enseñanza

• OBSERVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

  Ivan MirandaLogo Escudo EDOMEX gris LOGO EDOMEX-SEIEM "2020. Año de Laura Méndez de Cuenca: emblema de la mujer Mexiquense" OBSERVACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE En el contexto actual, la practica docente no es una serie de acciones ubicadas en un tiempo y un lugar predeterminados (como sería la escuela). La escuela

• Observación de Practicas Docentes.

  denyzukaDIARIO DE CAMPO Nombre del observador: Lugar: Escuela Diurna Federalizada “Jesús Domínguez Rosas” con clave 30DTV1165F. Hora: De 14:00 p.m. a 18:30 p.m. Fecha: Del 8 al 19 de Abril de 2013 Cuidad: Coscomatepec, Veracruz, México. Temática: Observación de Practicas Docentes. DESCRIPCIÓN Lunes 8 de Abril del 2013. Hoy inicio

• Observación y Práctica Docente II

  djuvEscuela Normal “Profr. Serafín Peña” Ciclo escolar 2009-2010 Licenciatura en Educación Primaria Observación y Práctica Docente II “Un gran desafío” Nombre del catedrático: Profra. Diana Anabell Reyes García Montemorelos Nuevo León a 28 de Junio del 2010 INDICE: Introducción…………………………………………………………………………. 3 I.-Características de la escuela primaria y los niños………………………….... 4 II.-

• Observaciones de practicas docentes.

  roldofonsecaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0017X MODALIDAD MIXTA MATERIA: OBSERVACIONES SOBRE LA PRACTICA DOCENTE TEMA: REPLICA PRESENTA: ROLDAN ENRIQUE FONSECA FIERRO ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS. TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS A DE DE 2015. LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU

• Observación De La Práctica Docente

  PrisiclaLa observación consiste en obtener impresiones del mundo que nos rodea por medio de todas las facultades humanas relevantes y somos las personas que cuentan con la capacidad cognitiva suficiente para obtener las conclusiones que lo perciben. Es una técnica muy importante la cual proporciona información interesante, pero cuenta también

• Observación y Práctica Docente III

  dantemanIntroducción Durante los semestres anteriores, a través de los cursos del Área Acercamiento a la práctica escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en la escuela primaria y, especialmente, que desarrollen

• Observación y práctica docente III

  zury12Observación y práctica docente III Actividad: ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva? * Explica a qué se refiere el concepto de reflexión en la labor docente y qué desafíos enfrentan los maestros para incorporar la reflexión en su práctica educativa. El uso de la reflexión permite realizar interpretaciones actuales

• OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  Arrow GrenOBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Mi nombre es Fredy Cruz Aparicio. El establecimiento donde fui a dar unas de mis observaciones, es la escuela Primaria federal bilingüe “miguel hidalgo” turno matutino, su horario de trabajo es atendida de 9:00 a 14 horas, con clave 21DPB0200G es de organización multigrado, ubicada