PROFESOR ensayos gratis y trabajos
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¿Qué Espero De La Materia? ¿Que Espero Del Profesor? ¿Que Tengo Para Aportar?
TEMA: ¿Qué espero de la materia? ¿Que espero del profesor? ¿Que tengo para aportar? 1. Lo que espero de la materia es aprender mucho de ella, ya que depende mucho de mi carrera que estoy estudiando, el saber sobre la criminalística de campo es bueno, el saber de cómo me desempeñare a campo abierto, la Criminalística de Campo es la disciplina que emplea diferentes métodos y técnicas con el fin de observar, fijar, proteger y
Enviado por robertoflores94 / 295 Palabras / 2 Páginas -
ALUMNO- ALUMNO PROFESOR-DIRECTOR
ALUMNO- ALUMNO Bueno como es de esperarse siempre la relación a esta edad de la niñez casi siempre es egocéntrica, que quiere decir esto que la mayoría de los niños tienden a pelear todas las cosas creen que son suyas y no es así, por lo cual se ha trabajado sobre estrategias que mejoren este comportamiento. Los niños del jardín y específicamente en el salón donde observo se llevan bien en lo que cabe, son
Enviado por gustavoneftali / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL ALUMNO
LECTURAS: LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA; Y LA RELACION INTERPERSONAL EN LA FACILITACION DEL APRENDIZAJE. EJERCICIO: ACTIVIDAD DE ESTUDIO. CONCEPTOS CENTRALES DE LAS LECTURAS DE BERGER,LUCKMANN,ROGER Y COLL. LA REALIDAD DE LA VIDAD COTIDIANA. OBJETIVACION DE LA REALIDAD. PROXIMIDAD Y ALEJAMIENTO DE LA REALIDAD. RUTINAS NORMALES Y AUTOVIDENTES DE LA VIDA COTIDIANA. MUNDO QUE SE ORIGINA EN SUS PENSAMIENTOS Y ACCIONES. ANALISIS FENOMENOLOGICO. CARÁCTER INTENCIONAL COMUN. REALIDAD POR EXCELENCIA. MOVIMIENTO PRAGMATICO. LA
Enviado por masao / 863 Palabras / 4 Páginas -
Palabras Alusivas día Del Profesor
Hoy se celebra el día del Profesor recordando la muerte de José Manuel Estrada; que falleció el 17 de septiembre de 1897. En su figura se destaca la firmeza ética, la claridad de sus ideas, el fervor para comunicarlas y sostenerlas, y las páginas escritas sobre la educación de la juventud, fuentes fundamentales de referencias pedagógicas y de formación moral. Nacido en 1842 fue orador y escritor argentino, uno de los fundadores del partido radical.
Enviado por alaika1986 / 796 Palabras / 4 Páginas -
LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVO
La función que debemos de desempeñar como docentes es primeramente conocer a nuestros niños y el medio en el que ellos se desenvuelven, de cómo es su interacción en el medio cultural en el que se encuentran inmersos y cuáles son las necesidades de cada uno de ellos, para de ahí poder partir y crear una didáctica de lo que se debe enseñar, como enseñar y cuando enseñar. Ya que la formación de un niño
Enviado por mayan80 / 232 Palabras / 1 Páginas -
El Profesor Competente
“El profesor competente” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. UNIDAD 098. PROF. OMAR LEE MENESES. PROFRA. VIOLETA GARCIA TLAPA GRUPO. 2EM4 Es inevitable leer a Frida Díaz Barriga y no querer saber lo que sabe, contemplar lo que ella ve y sobre todo llevar a cabo cada una de sus sugerencias. Siempre ha llamado mi atención la manera en que deduce y ejemplifica las tareas que el docente debe tomar en cuenta para superarse.
Enviado por wayabita / 348 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas De Un Profesor
“CARACTERISTICAS DE UN MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA” La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. Para llevar a cabo esto es importante la comunicación que es algo que todo maestro o docente debe poseer ya que por este medio se interactúa con los alumnos, hay un intercambio de ideas, pensamientos y conocimientos. Para una buena enseñanza se necesita un buen maestro, un buen maestro
Enviado por memogc2014 / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
SABERES PREVIOS DEL PROFESOR-ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
ACTIVIDAD PREVIA 1.1.1 Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. La matemática habla de problemas cuando hay preguntas respecto a una estructura o un objeto, cuyas respuestas necesitan de una explicación con su correspondiente demostración. Esto quiere decir que un problema matemático se resuelve al hallar una entidad que posibilite la satisfacción de las condiciones del problema. Un problema planteado tiene tres elementos básicos: los datos necesarios para
Enviado por / 227 Palabras / 1 Páginas -
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES Autor: Michel Saint-Onge Los conceptos de responsabilidad y de reconocimiento social remiten a la idea de competencia. COMPETENCIA: Puede definirse como la capacidad reconocida a una persona, o a un grupo de personas, para realizar tareas específicas relativas a una función determinada. LA FUNCIÓN DE ENSEÑAR: • Los métodos de enseñanza están en razón directa con el aprendizaje • En la enseñanza, algunas actuaciones están asociadas al éxito del aprendizaje
Enviado por boneyfra / 453 Palabras / 2 Páginas -
Requerimientos Profesor
PUESTO: DOCENTE DE ASIGNATURA MATEMATICAS OBJETIVOS DEL PUESTO: ¾ Formar científicamente a los estudiantes ¾ Proporcionar y formar competencias en los estudiantes ¾ Facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos. ¾ Participar en el proceso enseñanza-aprendizaje. ¾ Participar en actividades académico-administrativas. JEFE INMEDIATO: PERSONAL A SU CARGO: Alumnos. FUNCIONES ESCENCIALES: 1. Realizar el encuadre de la clase (Dar los lineamientos del trabajo del curso) 2. Revisar que los alumnos se encuentren en la lista
Enviado por jonathando / 250 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo Del Libro " El Asesinato Del Profesor De Matemáticas" Jordi Sierra
Motivar a los alumnos a aprender matemáticas es imprescindible, no es posible el desarrollo del mundo sin esta apasionante ciencia. Desde épocas remotas, las matemáticas no han sido vistas de la mejor manera por la mayoría de las personas; hasta en lo que visto por experiencia propia es la materia que más reprueban los estudiantes, muchos lloran tratando de aprenderla y la ven a diario como un suplicio que deben sufrir; ha sido desde siempre
Enviado por isabela_ap / 774 Palabras / 4 Páginas -
El Profesor
La defensa. El papel flotó en el pesado y cálido ambiente del salón de clases. Por azar, la maestra Sofía levantó su mirada del texto que en esos momentos leía con voz monótona y sedante. – ¿Quién arrojó esa hoja de papel? –preguntó con timbre helado. Nadie contesto, un silencio de negros presagios invadió el aula. – ¿Quién fue? – preguntó de nuevo. Sólo silencio, nadie se movía. El metálico sonido de sus zapatos altos
Enviado por normajimeeneez / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Asecinato Del Profesor De Matematicas
Ésta lectura comienza con una invitación del autor al lector a mirar con mejores ojos a las matemáticas. La historia comienza en un salón de clases, cuando el profesor Felipe Romero pide a tres de sus alumnos llamados Adela, Luc y Nico que se queden al finalizar la clase, les comenta que deben estudiar mucho para el examen, porque por sus bajas calificaciones el director Mariano Fernández le llamó la atención, ya que eran muchos
Enviado por kevin1021 / 735 Palabras / 3 Páginas -
El Análisis Da Las Acciones Prácticas De Los Profesores
El análisis da las acciones prácticas de los profesores, la existencia cognitiva posible, y los supuestos éticos dentro de los que ha de desenvolverse la actividad de la educación, se enfrentan a situaciones únicas en las que pueden aprovechar conocimientos y experiencias, sin descuidar las particularidades, sin dejar la situación tal como la presenta este autor, lo que resulta valioso para definir la entidad de la competencia profesional “lo real es que el profesor no
Enviado por marisolsensei / 308 Palabras / 2 Páginas -
El papel del profesor
El papel del profesor Wynne harlen Observación La concentración en las observaciones relevantes no debe ser forzada, porque puede conducir al que el niño trate de ver lo que crea que debe de ver, en vez de lo que le parezca realmente importante. Entre las observaciones que hace un profesor hacia los niños son 4 aspectos principales: -Materiales para observación y ayuda de la misma -tiempo suficiente para observarlos -invitaciones a observar -comentarios sobre lo
Enviado por lunamarquez / 824 Palabras / 4 Páginas -
Concepto y papel del profesor militar en el adiestramiento
Concepto y papel del profesor militar en el adiestramiento Una de las maneras de hacer que los militares tengan un buen nivel profesional, se logra a través del adiestramiento militar el cual permite la correcta aplicación de las técnicas que requiere el cumplimiento de las misiones por parte del personal castre. Este tipo de adiestramiento militar se lleva a cabo a través de un profesor militar, el cual se complementa con evaluaciones teóricas y prácticas
Enviado por thedarkside100 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Rol Del Profesor En La Sociedad De La Informacion
EL ROL DEL PROFESOR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN: NUEVAS NECESIDADES DE FORMACION DEL PROFESORADO. Escolano Benito define la profesión docente en la actualidad en tres roles: • ROL TECNICO.- permite identificar a maestros como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos, incorporando algunas funciones en la docencia como las relacionadas con la tutoría, la gestión didáctica y la innovación. • ROL ETICO Y SOCIALIZADOR DE LA PROFESION.- el
Enviado por karymora1 / 629 Palabras / 3 Páginas -
EL PROFESOR Y SU PRÁCTICA COTIDIANA
1.- Reconceptualización y revaloración de la cotidianeidad de su práctica docente. Hablar de lo cotidiano, no es otra cosa que hablar de cada unas de las actividades que repetidamente, día con día, realizamos los seres humanos con el objetivo de satisfacer nuestras diferentes necesidades o simplemente de lograr alcanzar las metas que nos proponemos; ya sea en nuestra vida personal, en nuestra vida social o en la laboral. En este caso, enfocaremos la atención, a
Enviado por Pazy / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
El Profesor Militar
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada UNEFA Núcleo, Cojedes. CORTES Y SECCIONES Docente: Ing. José Tovar Integrantes: Pandares, Karen C.I: V- 24.742.407 Lopez, Clareth C.I: V- 25.120.386 Sección: F 1er semestre Ing. de Telecomunicaciones Tinaquillo, junio de 2013 CORTES Y SECCIONES Un corte es el artificio mediante el cual, en la representación de una pieza, eliminamos parte de la misma, con objeto
Enviado por pandares / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Alianza Familia-escuela: Percepciones, Creencias, Expectativas Y Aspiraciones De Padres Y Profesores De Enseñanza General básica.
Introducción: Hoy en día, se puede observar que en las escuelas de NSE bajo, la relación que hay entre familia – escuela presenta muchas deficiencias, tal como que la familia no está satisfecha con el rol del profesor en el aula, y tanto los profesores ven como poco participativos a los padres en las actividades escolares en las que se encuentran sus hijos. Existe una demanda entre ambas partes, pero que es difícil resolverla y
Enviado por micalavandero / 719 Palabras / 3 Páginas -
Entrevista Al Profesor Rubén Venadero Valenzuela De Ciencias Políticas Y Sociales Del Colegio De Ciencias Y Humanidades Plantel Vallejo.
México D.F, a 30 de abril de 2013. Nombre: Rubén Venadero Valenzuela Años en el plantel: 36 Materia impartida: Ciencias Políticas y Sociales El profesor Rubén dio un tiempo clases en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Fue ayudante de investigación del director de esta misma Facultad, el Licenciado Víctor Flores Olea así como también fue ayudante del profesor y Doctor Arnaldo Córdoba. Se trasladó al Colegio de Ciencias y Humanidades
Enviado por contratosejido / 3.126 Palabras / 13 Páginas -
La Educación Secundaria Y Los Retos De La Formación De Profesores
La educación secundaria y los retos de la formación de profesores En este texto nos mencionan los retos y las necesidades de la educación secundaria, lo que no permite identificar qué es lo que queremos atender, qué es lo que queremos resolver cuando se plantee una modificación en el campo de la formación de maestros de educación secundaria. El cambio curricular en la secundaria implicó otras modificaciones muy importantes: * Dar relevancia al peso del
Enviado por julicotico / 906 Palabras / 4 Páginas -
El Diario Del Profesor
El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Porlán Rafael y José Martín La mayoría de las veces los docentes vemos la situaciones cotidianas; situaciones que se llegan a percibir como hechos aislados sin que se tomen en cuenta sus diferentes elementos. El problema es que muchas veces no les damos la importancia que tienen. En ocasiones es común ver que el diario se centra en acontecimientos no tan relevantes, dejado
Enviado por AbbyWentz / 661 Palabras / 3 Páginas -
IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR.
12C TELOLOAPAN 1/2 “ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA” MTRO: VIRGILIO MARTINEZ HERNANDEZ GRUPO: 203 TEMA 2. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR. LECTURA: “EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR” Permanecer en la escuela constituye una experiencia formativa. El contenido formativo subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar. Conocerlo implica abordar a la escuela
Enviado por nictecardenas / 780 Palabras / 4 Páginas -
LA OBSERVACIÓN PARA LOS PROFESORES EN FORMACIÓN
En el desarrollo de esta lectura hemos comprendido que es necesario que un docente adopte estrategias para que pueda ver resultados pedagógicos a través de sus alumnos adolescentes, realizando una seria de actividades , procedimientos, un proceso de aprendizaje , forma de razonamiento entra otras características más. Es necesario emplear una observación longitudinal es decir seguir un determinado número de alumnos con diferentes características y realizar distintas actividades en un determinado tiempo , empleando métodos
Enviado por cesar3195 / 297 Palabras / 2 Páginas -
CARTA A UN PROFESOR
______________._____________, a 14 de marzo de 2013 Estimado maestro. Me dirijo a usted, después de casi diez años, con el objetivo de analizar de forma constructiva la forma de enseñanza que fue empleada para la construcción del aprendizaje del que hago uso constante y por el cual he llegado hasta esta etapa tan importante de mi vida, empleado técnicas efectivas para la formación de mis futuros pupilos empleando su conocimiento y reflexionando acerca de ello.
Enviado por KarenAPG / 455 Palabras / 2 Páginas -
Lectura: El Currículum Moldeado Por Los Profesores.
Quiero empezar este análisis mencionando que entendemos por curriculum al conjunto de planes y programas de una propuesta educativa, destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. De esta manera puedo decir que es el maestro un elemento principal para que este proceso se concrete, hemos dicho en temas anteriores que el curriculum está hecho por expertos en hacer planes de estudios o propuestas educativas, y además, un curriculum marco nacional, pero que a
Enviado por sirenitadelmar / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
El profesor y su interacción con el alumno
Tema 1. El profesor y su interacción con el alumno ACTIVIDADES DE ESTUDIO b) Confronte conceptos identificados en la lectura con el cuadro de concentración de lo cotidiano de la unidad anterior. En el cuadro anterior lo cotidiano se presenta como una objetividad o sea construida por un orden de objetivos que han sido designados como objetos antes de que yo apareciese en escena la realidad de la vida cotidiana se me presenta a demás
Enviado por juanjkhjk / 266 Palabras / 2 Páginas -
Papel Del Profesor En El Adiestramiento
EL PROFESOR MILITAR PAPEL DEL PROFESOR EN EL ADIESTRAMIENTO El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante el adiestramiento CARACTERISTICAS DE UN BUEN INSTRUCTOR a. Conocimiento del asunto. b. Conocimiento de las técnicas de enseñanza. c. Personalidad positiva. d. Capacidad de mando e. Actitud profesional. Papel del profesor en el adiestramiento MEJORAMIENTO DEL INSTRUCTOR a. Conocer de que se compone una buena instrucción.
Enviado por cesarchacha / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Profesor Y Su Interaccion Con El Alumno
Tema 1. El profesor y su interacción con el alumno Actividades de estudio: Lectura 1: Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana. En esta lectura nos habla de Un mundo que se origina en los pensamientos y acciones y que está sustentado como real por estos. La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene un significado subjetivo de un mundo coherente, podemos destacar varias palabras
Enviado por Diana.edu / 714 Palabras / 3 Páginas -
Unidad III. Propuestas Para El Tratamiento Y Construcción De Valores En La Escuela. Sesión 8. Tema 1. La Intervención Pedagógica Del Profesor Para El Tratamiento Y Construcción De Valores En El Aula.
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 303 Subsede: Chicontepec Licenciatura en educación Plan 1994 Materia: La formación de valores en la escuela primaria. Unidad III. Propuestas para el tratamiento y construcción de valores en la escuela. Sesión 8. Tema 1. La intervención pedagógica del profesor para el tratamiento y construcción de valores en el aula. Asesor: Maestra Josefina Melo Martínez Alumna: Ilse Anahí Hernández Salvador Sexto semestre Chicontepec de Tejeda, Veracruz. A 29 de Marzo del 2014.
Enviado por ilseana / 1.545 Palabras / 7 Páginas -
El Curriculum Moldeado Por Los Profesores
TEMA 3. EL PROFESOR Y SU INTERACCIÓN CON EL CURRICULUM ALUMNO GRUPO PROGRAMA AUTORIDADES COMUNIDAD COLECTIVO INTERACCIONES Sus interacciones se dan verbalmente con las personas que lo rodean, maestro compañeros, etc. Sus unteracciones se dan verbalmente y mediante el juego durante educacion fisica o actividades recreativas de convivencia grupal. El programa esta regido por un currículum. uno de los documentos que lo conforman, son los libros de texto, guias, etc en ellos incluyen las formulas
Enviado por pante / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
Los problemas de los estudiantes y el profesor en la escuela primaria
CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Dentro de la escuela primaria se encuentra un sinfín de problemas tanto en los alumnos como en docentes. En un primer plano los maestros presentan debilidades en cuanto a su práctica pedagógica, planean de forma aislada a los contenidos y carecen de capacidades para la organización y planificación de las clases, algunos carecen de experiencia docente y otros están arraigados a la educación tradicional. Estas malas
Enviado por omarime / 3.955 Palabras / 16 Páginas -
Ensayo - Profesor Ideal En Mexico
¿Qué tipo de profesor se necesita para el adolescente de hoy? Ser profesor significa múltiples cosas, la gente, la comunidad piensa que ser profesor es una profesión sencilla, es una profesión que cualquier persona con un poco de conocimiento y facilidad de palabra podría ejercer. Una profesión donde se trabaja poco tiempo, con un sueldo “mediano” que puede llegar a ser considerado como “bueno”, donde en el país en el que nos tocó vivir, México,
Enviado por nirdier / 672 Palabras / 3 Páginas -
A Formación Inicial De Profesores De Educación Secundaria: Necesidades De Mejora, Reconocimiento De Sus límites
a lo largo del recorrido de este documento una argumentación sobre el trabajo docente, la producción de saber pedagógico y la formación que ha procurado poner de relieve una serie de condiciones que presenta esta compleja cuestión en la actualidad. En esa argumentación, hemos contrastado las conceptualizaciones clásicas del trabajo docente con otras que asumen el carácter institucional de este trabajo y su particular estatuto en relación con la transmisión cultural y con el saber
Enviado por leticias_chama / 2.813 Palabras / 12 Páginas -
El Trabajo Cotidiano De El Profesor
El trabajo cotidiano del profesor Autor: alberro solagne En este trabajo se describe y analiza la práctica docente cotidiana de una maestra de una escuela pública de Enseñanza General con el fin de reconstruir el proceso de constitución de su saber, de buscar en esta misma práctica los saberes que la sustentan y que han sido producidos y lo apropiados por la maestra durante su trayectoria profesional. Las conclusiones son a que los docentes en
Enviado por ZAZUETA / 894 Palabras / 4 Páginas -
FUNCIONES DEL PROFESOR EN LA ERA TECNOLÓGICA.
FUNCIONES DEL PROFESOR EN LA ERA TECNOLÓGICA. A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren. No obstante, de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito. Hablar de
Enviado por lizbry / 794 Palabras / 4 Páginas -
Es Posible Remplazar A Los Profesores Con ITunes University, Podcasts Y Recursos Educativos Abiertos (REAs)?
Vemos que ¡Tunes University, es un sitio Web que ofrece a la parte educativa la opción de poder elegir tomar una clase cuando no asisten a ella. La eficacia de este proceso la podemos medir mediante e levantamiento de una estadística validada a través de un ejemplo que se realizó de dicho método, donde se trabajó el método de conferencia, manteniéndolos motivados y encontramos que dicho proceso si evoluciono, con referencia a la clase tradicional,
Enviado por nestorsky / 771 Palabras / 4 Páginas -
El Diario Del Profesor
La práctica no es sólo lo que se ve Habitualmente se suele hablar de práctica identificándola sólo con "lo que se hace". En el caso de la enseñanza, y según esta concepción, la práctica educativa se identificaría sólo con lo que hacen los profesores en las aulas con sus alumnos.Esta idea, bastante restrictiva y simplificadora de la realidad, se utiliza más de lo habitual como mecanismo justificativo de determinadas posiciones del tipo: "Eso no es
Enviado por kristenv / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Profesor A Minuto
“RESEÑA VALORATIVA” 1. DATOS BIBLIOGRAFICOS: Johnson Spencer y Johnson Constance (2004). Profesor al Minutos, Cómo enseñar a los demás a enseñarse a sí mismos, Guatemala, 154 págs. 2. DATOS BIOGRAFICOS DEL AUTOR: Spencer Johnson, se graduó en la Norte Dame High School de Sherman Oaks, California, en 1957, y se licenció en psicología en la Universidad de California del Sur en 1963, especializándose en el Royal College of Surgeons en Irlanda. Doctor en Medicina y
Enviado por bemalin / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
El Profesor
A través de la lectura he logrado comprender que se necesita identificar ciertos puntos para darte cuenta si en realidad te gusta un libro o si se te hizo algo interesante o intrigante. Tuve ese dilema al leer “El profesor” escrito por John Katzenbach. Luego de terminar el libro yo me sentí “convencida” de que me había gustado y que estaba muy bien el libro. Pero luego de comenzar a analizar más lo que leí
Enviado por erikamelissaamayaamaya / 760 Palabras / 4 Páginas -
Profesor-curriculum
TEMA 3: EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM LECTURA: EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES PAG 120-152 El curriculum es una práctica desarrollada a través de múltiples procesos, y en la que se entrecruzan diversos subsistemas o practicas diferentes en la actividad pedagógica relacionada con el profesor. GRUNDY: Afirma, que si el curriculum es una práctica, quiere decirse que todos los que participan en ella son sujetos, no objetos es decir, elementos activos.
Enviado por antonio2007 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Escrito Argumentativo Desde Mi Perspectiva Como Profesor Sobre: La Sabiduría Docente: Critica, Preservación E Innovación Y Sistematización En La Práctica Docente.
Desde mi punto de vista, a lo largo de las unidades hemos visto diferentes temas que nos ayudan a modificar nuestras ideas, podemos visualizar las cosas de diferentes ángulos. Se dice que la practica docente se va adquiriendo y a su ves se puede ir modificando es decir podemos preservar métodos de enseñanza pero también tenemos que estar abiertos a que se pueda modificar el panorama que teníamos de esa idea, se dice que es
Enviado por jamieyangel / 235 Palabras / 1 Páginas -
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES
EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES. El currículum, es posible considerarlo como una práctica desarrollada que se encuentra conformado por una gran variedad de elementos físicos, humanos y psicológicos, el profesor es el primer elemento en la creación de este proceso por lo cual es el primer factor que considero se debe de analizar en cualquier proceso educativo. Tomando como indicador, el factor común denominador del proceso educativo de manera subjetiva, del orden psicológico es
Enviado por soficuen / 416 Palabras / 2 Páginas -
La Competencia De Los Profesores
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES — La habilidad para orientar las actividades de aprendizaje organizar el estudio es fundamental. Las situaciones de aprendizaje, donde los que enseñan d gen la marcha de los alumnos, son más favorables que situaciones donde los alumnos deben aprender por sí mismos o por otros alumnos. — La capacidad de organizar la enseñanza en función de alumnos influye en la eficacia de la enseñanza. Se advierte que los progresos en
Enviado por fafazuzurita / 267 Palabras / 2 Páginas -
Los Profesores Como Intelectuales Transformadores
REFLEXION EN LA ACCION DE LA PRACTICA DOCENTE LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRASFORMATIVOS Henry A. Giroux. Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía Crítica del aprendizaje. Barcelona M: E: C./Paidos, 1990. pp. 171-178 El llamamiento actual al cambio educativo representa al mismo tiempo una amenaza y un desafío para los profesores de la escuela pública. En primer lugar es necesario examinar las fuerzas ideológicas y materiales que han contribuido a lo que podría llamar la
Enviado por GACELAHERRERA / 801 Palabras / 4 Páginas -
Profesor: Pedro Mojica Mejía
Profesor: Pedro Mojica Mejía Si tuviéramos que destacar cúal es el concepto de la Teorías de Lamarck y de Darwin y Wallace relacionado con la evolución, este sería el de la adaptación. La adaptación la podemos definir de manera encilla como Proceso biológico que sufre todo organismo viviente al acomodarse a las condiciones en las cuales existe. Para Darwin el motor para este proceso es la selección natural o también llamada presión selectiva Un organismo
Enviado por yinethcacais / 306 Palabras / 2 Páginas -
Los Retos Que Plantea El Aprendizaje Y Las Matemáticas Para Los Profesores De La Educación básica
Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Tema: la influencia de las matemáticas en los maestros y el y los obstáculos en la educación. Las matemáticas y la sociedad actual exige la formación de profesionales competentes, capaces de resolver todo tipo de situaciones que se presentan en su actuación profesional
Enviado por melquiades123123 / 973 Palabras / 4 Páginas -
El Diario Del Profesor
Curso Competencias Didácticas Actividad 2 -Describe una situación de tu práctica profesional, analízala considerando los aspectos mencionados en el texto “El diario del profesor”, redacta un texto breve del resultado de tu análisis. Resumen “El diario del profesor” Un recurso para la investigación en el aula. Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto Problemas y concepciones A modo de síntesis -Visión simplificada -Interés, motivación, nivel de la información, momento y forma de
Enviado por jacquemate / 926 Palabras / 4 Páginas -
ACTO DIA DEL PROFESOR
Glosas para el Acto por el Día Del Profesor Introducción Hoy, 17 de septiembre, rendimos homenaje a José Manuel Estrada: profesor, orador, escritor y periodista, y un gran educador. Este es nuestro reconocimiento a todos los profesores que luchamos por mejorar la educación de las nuevas generaciones día tras día. Se es profesor por variadas circunstancias, pero se es docente sólo por una razón: se cree en el futuro peleando por el presente a través
Enviado por fernandocampos21 / 275 Palabras / 2 Páginas