Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• GUÍA N°11 ECUACIONES DE 1erGRADO CON UNA INCÓGNITA

  Nilitaa LuzaTécnico Nivel Superior- Asignatura: Matemáticas y Física I;Mat.yEst.I;HHCC;Mat.Aplicada Profesor: Andrés Domínguez Moreno GUÍA N°11 ECUACIONES DE 1erGRADO CON UNA INCÓGNITA. Resuelve las siguientes ecuaciones con coeficientes enteros: 1. = 2. 4x – 4 +7x – 1 = 3x + 8 – 5x – 13 3. 4. = 5. 6. 7(3x+2)-6(2x+8)

• Guía N°11 Fracciones Propias

  elshoromartinLiceo Bicentenario Simón Bolívar Coordinadora académica: Andrea Zapata C. Profesoras: María Eugenia Ponce – Max Ríos Guía N°11 Fracciones Propias ¿Qué son las fracciones? Las fracciones representan porciones de un “todo” que ha sido dividido en partes iguales y se escriben de la siguiente manera: • Numerador: Número de partes

• Guía N°1: “Teorías evolutivas y pruebas de la evolución"

  JEVRTLICEO BICENTENARIO ORIENTE IDEAL2 copy DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Prof. Yazmín Espinoza M. Guía N°1: “Teorías evolutivas y pruebas de la evolución" Nombre:……………………………………………………………………………. Curso: …………………….. Fecha: …………………. Objetivo: Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: >

• Guía N°2 Buzzer y Pulsadores

  Diego EspinozaIngeniería Civil Industrial logo2x Campus Providencia Electricidad y Electrotecnia Guía N°2 Buzzer y Pulsadores Fernando Acevedo Bryan Contreras Diego Espinoza Esteban Mercurino Mauricio Rojas ________________ Introducción En esta práctica de laboratorio explicaremos el cómo se utilizó un buzzer como actuador en un arduino, y además emplearemos un botón pulsador como

• GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES

  nattye1802Colegio politécnico Falcon College Educación con amor y disciplina” Unidad Técnico Pedagógica Profesoras Francesca Díaz – Leslie Torres GUÍA N°2 DE CIENCIAS NATURALES PRIMER AÑO MEDIO UNIDAD 1: Evolución y Biodiversidad OA 1: Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles: > Se forman a partir de restos de animales y

• Guia n°2 de laboratorio clasificacion de minerales

  Manu Araya CampusanoÁrea Minería y Metalurgia Guía de Laboratorio Número: 02 Título: Clasificación de los minerales Carrera: Técnico en Metalurgia - Ingeniería en Metalurgia Asignatura: Geología y mineralogia LABORATORIO DE ROCAS Y MINERALES EXPERIENCIA Nª 2. Elementos Nativos, Haluros, Óxidos, Hidróxidos, Carbonatos, Sulfuros y Sulfosales y Silicatos. Integrantes: Profesor: Sección Puntaje Obtenido

• GUÍA N°2 HISTORIA Y GEOGRAFÍA 4° BÁSICO

  pinagonzalezCOLEGIO SANTA ANA insignia León Prado 736, San Miguel Profesora: Josefina González GUÍA N°2 HISTORIA Y GEOGRAFÍA 4° BÁSICO UNIDAD I Nombre: Curso: CUARTO BASICO Fecha: 23 a 24 de DE MARZO 2020 Puntaje ideal Puntaje obtenido Objetivos de aprendizaje OA8 Indicadores de evaluación. - Caracterizan diversos paisajes de América

• Guía N°6 Química

  Nelly MartínezObjetivo de aprendizaje Reconocer los diferentes tipos de enlace que generan los elementos químicos para tener estabilidad. Instrucciones * El siguiente instrumento es parte del material de apoyo que recibirás en la asignatura. * Este material debe permanecer en tu cuaderno, solo la hoja de respuesta o actividades es la

• Guía n°6: Equilibrio Líquido - Vapor

  LIN252Operaciones Unitarias Guía n°6: Equilibrio Líquido - Vapor 1. Identifique cada una de las zonas del siguiente diagrama binario, utilizando los conceptos de vapor sobrecalentado, líquido saturado, vapor saturado, mezcla saturada, líquido comprimido, punto de burbuja y punto de rocío. 1. Calcular las composiciones del vapor y del líquido en

• Guía nº 01, materiales de laboratorio química Analítica

  ricardo99Este aparato consta de 3 piezas: a) Un matraz redondo fondo plano con boca esmerilada. b) Una camisa de extracción. Esta se ensambla al matraz. c) Refrigerante de reflujo. Este aparato se utiliza para extracciones sólido-líquido. Baño maría cromado Es un dispositivo circular que permite calentar sustancias en forma indirecta.

• GUÍA Nº 01: IDENTIFICANDO LOS TÉRMINOS DE ESTADISTICA

  iestpc20191. PROGRAMA DE ESTUDIOS : SECRETARIADO EJECUTIVO 1.2 PROGRAMA PROFESIONAL CERTIFICADO : Nº 200-2013-DESPT 1.3 MÓDULO PROFESIONAL : I “RECEPCION Y MANEJO DE INFORMACIÓN” 1.4 UNIDAD DIDÁCTICA : OFIMÁTICA 1.5 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : Aplicar los métodos estadísticos en la elaboración y recolección de la información. 1.6. DOCENTE

• GUIA Nº 1 DE FISICA. GRADO 10º TEMAS: 1. HIDROSTATICA

  diegowipIED TECNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA GUIA Nº 1 DE FISICA. GRADO 10º TEMAS: 1. HIDROSTATICA, 2. HIDRODINAMICA * Estándar: Explico el comportamiento de fluidos en reposo y en movimiento. * ESTADOS DE LA MATERIA: Los diferentes estados en que podemos encontrar la materia se llaman estados de agregación de la

• Guía nº 1 del curso de economía política

  ontinusINSTITUCION EDUCATIVA PROVIDENCIA ECONOMIA POLITICA GRADO ONCE GUIA No. 1 Estimado estudiantes este es un curso de Economía Política que pretende profundizar sus conocimientos obtenidos durante los años recorridos en el colegio, desde un punto de vista científico, recurriendo a la metodología propuesta por el Materialismo Dialectico que basa la

• Guia Nº 1 LOS NÚMEROS REALES

  SollivanLGuia Nº 1 LOS NÚMEROS REALES El proceso de la conformación de los números reales se ha realizado a través de la historia misma de la matemática, donde han participado una gran cantidad de matemáticos. El sistema de los números reales tiene como elementos la reunión de los conjuntos de

• Guía nº 1 Unidades de medida

  Patricia MendezGuía nº 1 Unidades de medida Objetivos: * Reconocer las diferentes magnitudes que cotidianamente usamos. * Relacionar diferentes magnitudes con sus unidades. * Aplicar la equivalencia de unidades a sus múltiplos y submúltiplos En toda actividad humana se presenta la necesidad de medir cosas, desde la temperatura del medio ambiente,

• Guía Nº 10: pH

  isabellasegundaGuía Nº 10: pH 1. Justifique el carácter ácido o básico, e identifique los pares ácido/base conjugada para las siguientes especies en solución acuosa( es decir, reaccionando con agua) HNO3 : HNO3 + H20 NO3 - + H3O+ NH4+ H2Se F- 2.- ¿Cuál es el pH de una solución cuya

• GUIA Nº 2: PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD POR LA LUZ

  tatocinoDEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD GUIA Nº 2: PRODUCCIÓN DE ELECTRICIDAD POR LA LUZ I.- OPERACIONES: 1-. Efectúe las conexiones indicadas en la figura cubriendo (antes de conectar) la fotopila con una cartulina. 2.- Observe si se produce alguna desviación en la aguja del instrumento. Anote las rayitas de desviación. Ry: 3.-

• GUIA Nº 3 DE QUIMICA 3º MEDIO FORMACION DIFERENCIADA

  francycrLICEO BICENTENARIO ORIENTE RENGO PROFESOR: MANUEL ECHEVERRÍA CELIS DEPTO. DE CIENCIAS Insignia NUEVA color2012 ul GUIA Nº 3 DE QUIMICA 3º MEDIO FORMACION DIFERENCIADA. (Periodo 4 semanas: 4 al 29 de mayo) OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Distinguir las leyes de la combinación química en reacciones químicas que dan origen a compuestos

• GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD

  niniliraGUÍA Nº1 ELECTRICIDAD Resistencia eléctrica. Es la oposición de los materiales al paso de los electrones, dependiendo de la facilidad con que los electrones cruzan los materiales se clasifican en: 1. Conductores son aquellos que permiten el paso de los electrones entre ellos tenemos principalmente el cobre, la plata, el

• GUÍA Nº1 ELECTRICIDAD

  Norman DutschGUÍA Nº1 ELECTRICIDAD Resistencia eléctrica. Es la oposición de los materiales al paso de los electrones, dependiendo de la facilidad con que los electrones cruzan los materiales se clasifican en: 1. Conductores son aquellos que permiten el paso de los electrones entre ellos tenemos principalmente el cobre, la plata, el

• GUIA Nº1-B : LENGUAJE SIMBÓLICO PARTE Nº2 : TEORÍA de CONJUNTOS

  Maricel Quintanilla GonzalezGUIA Nº1-B : LENGUAJE SIMBÓLICO PARTE Nº2 : TEORÍA de CONJUNTOS I.- ALGEBRA de CONJUNTOS: 1.- Si A = { 1, 2, { 3 } }. ¿ Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas ? a) 3 ∈ A b) { 2, { 3} } ⊄ A c) { 1

• GUÍA Nº2 CINEMÁTICA

  mendoza201801GUÍA Nº2 CINEMÁTICA 1.- Una bala sale de un rifle con una rapidez de 720 m/seg (suponer rapidez constante). a) Cuánto tiempo le tomará a la bala impactar un blanco que se encuentra a 3240 m hacia el este. (4,5 seg) b) ¿Cuál es la velocidad de la bala en

• GUÍA Nº2 DE AUTOAPRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BÁSICO

  lidice5GUÍA Nº2 DE AUTOAPRENDIZAJE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BÁSICO Unidad 1: Célula Conceptos base: Membrana plasmática, estructura y función. Objetivo de aprendizaje: Comprender la función de la membrana plasmática y sus partes considerando su estructura. Instrucciones: * Luego de leer el contenido de esta guía realiza el desempeño propuesto * Podrás

• GUÍA Nº6 “FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS” “BIOTECNOLOGÍA”

  Ing. Monik MontoyaINSTITUCION EDUCATIVA INEM “JORGE ISAACS” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL AÑO LECTIVO 2020 ASIGNATURA “BIOLOGÍA” GRADO 10° GUÍA Nº6 “FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS” “BIOTECNOLOGÍA” NOMBRE JESUS DANIEL VILLAMIZAR MONTOYA ACTIVIDAD 1 1.Realizar con atención la lectura, escribir una descripción general del texto, indicar la polémica planteada y

• Guia Oceanografia.

  Ivonne MarieUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE BIOLOGÍA Oceanografía (BI430) Guía de Comprensión Presentado a: Msc. Miriam Chantal Rodríguez Presentado por: Mario Valladares Landa 20121005126 Ivonne Marie Matute 20081002192 Eugenia María Castillo 20131004923 Silvia Mireya Rodríguez 20131002633 Sandra Ávila 20131003099 Sección de teoría:1300 Ciudad universitaria 24 de

• Guia Octavo

  Exercícios complementares – Binômio de Newton 01. A soma dos coeficientes no desenvolvimento de é igual a: a) 9 b) 27 c) 729 d) 1024 e) 243 02. O valor da expressão 534 – 4. 533.50 + 6.532.502 – 4.53.503 + 504 é igual a: a) 657894 b) 27001 c)

• Guia ODI

  maxlucRamón Carnicer 201 Providencia Santiago, Chile 685 3000 fono 2471064 fax CONSENTIMIENTO INFORMADO ANESTESIOLÓGICO Yo entiendo que la anestesia involucra riesgos y eventos adversos, pero solicito el uso de anestesia para el alivio y disminución del dolor durante el procedimiento planeado. Entiendo que el anestésico y la técnica anestésica puede

• Guia Operaciones Basicas

  nathalie.ramirezOperaciones hasta el 10 000 La adición y sustracción de números menores que 10 000 se puede resolver adicionando o restando las cifras según su orden posicional. Se debe considerar el canje cuando sea necesario. Ejemplo: UM C D U UM C D U 1 1 4 11 13 13 5

• Guia operon lac laboratorio

  Marisol GalvezLABORATORIO VIRTUAL TUTORIAL Título: Operón Lac Introducción El operón de lactosa (operón lac) es un operón requerido para el transporte y el metabolismo de la lactosa en E. coli y muchas otras bacterias entéricas. Aunque la glucosa es la fuente de carbono preferida para la mayoría de las bacterias, el

• GUIA OPTICA(LA LUZ)

  Juan200031. Se emite un haz de luz blanca que incide en un prisma. Al otro lado del prisma se observa que emergen rayos luminosos de diferentes colores. Si P, Q y R representan los valores de las frecuencias de los rayos luminosos respectivos, se cumple que A) P < Q

• Guia organica PSU

  isabel04“GUÍA ORGÁNICA : PSU” Desarrollo: Responde las siguientes preguntas 1_ ¿Cuál es la diferencia estructural entre dos alcanos consecutivos? 2_ El metano y sus derivados clorados tienen una estructura tetraédrica en torno al carbono. Dadas las siguientes moléculas: CH4 , CH3Cl , CH2Cl2 , CHCl3 y CCl4 A_ ¿Cuál (es)

• Guia Origen Del Hombre

  ALESSANDRO1977.- Principio de actualización y mejora de los potenciales "humanos" de solución de problemas. Opuesto al taylorismo que segregaba el pensamiento (del jefe) y la acción (trabajador), implica una mejora continuada de las propias capacidades de solución de problemas y creación de valor (grupos y filosofía Zen y KAIZEN) como

• Guia Oscilaciones Y Ondas

  cristian_laiGuía de “Vibraciones y Ondas” 1. En una onda que se desplaza a través de un medio material, las partículas oscilan en la misma dirección en que aquella se propaga. ¿A qué tipo de onda corresponde la descripción anterior? A. Mecánica y transversal. B. Longitudinal y mecánica. C. Mecánica y

• Guia Par Alimentación Enteral

  janet89escalanteGuía para la alimentación enteral 1. Vías de alimentación enteral 2. Indicaciones 3. Contraindicaciones 4. Inserción de la sonda naso gástrica/naso entérica 5. Procedimiento 6. Sondas de enterostomía 7. Complicaciones de la intubación naso gástrica/entérica y enterostomías 8. Normas de manejo 9. Recomendaciones generales El éxito y seguridad de la

• Guía para 5° bloque de Ciencias Naturales

  camvillagtzGUÍA C.NATURALES 1.- Menciona dos características de cada etapa del desarrollo humano. * Infancia * Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 10 años, aproximadamente; en este periodo aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos. * Ocurre el mayor crecimiento del cuerpo humano, ya que éste produce millones

• Guía para actividad número 1: Los principios y las variables de comunicación.

  DaviRomeroUNIVERSIDAD DON BOSCO EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CICLO 01/2016 Licenciado: Carlos Marín Guía para actividad número 1: Los principios y las variables de comunicación. Primera parte. De acuerdo al contenido analizado en el capítulo 1, del libro de Expresión Oral y Escrita, los principios de la comunicación humana, se dan

• GUÍA PARA AFIANZAR CONOCIMIENTOS EN BPM

  Maria Angeles Gonzalez AriasGUIA PARA AFIANZAR COCNOCIMIENTOS, BPM. 1. CONTENIDO y/o SITUACIÓN DESCRIPTIVA: Lo invitamos a reflexionar sobre los riesgos y peligros que representan el mal manejo de las buenas prácticas para la salud de las personas. Para esto le invito a responder los siguientes interrogantes. 1. CUESTIONARIO Teniendo en cuenta su experiencia

• Guia Para Aprender Chino Mandarin

  zizuManual Básico de Mandarin Por: Fabián Ignacio Beltrán Roa Susana Gómez Bohorquez María Consuelo Moreno González UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES PROGRAMA MERCADEO Y PUBLICIDAD CENTRO DE INVESTIGACIONES EN MERCADEO Y PUBLICIDAD 2011 INTRODUCCIÓN La Universidad de Santander- UDES, acorde con el proceso de internacionalización que realiza actualmente y conciente de la

• GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES

  marianasantos87GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES 1) DATOS: Materia – Comisión - Profesor a cargo - Nombre del Adscripto - Tema y fecha de la clase 2) OBJETIVOS DE LA CLASE Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno

• Guia Para Calculo Integral

  kiks1797Primer parcial: Calcule el área bajo la curva de la función indicada en el intervalo indicado. Puede usar el método de su elección: 1. f(x) = 6x − 35x 2 + 116 en el intervalo [−1, 5]. 2. f(x) = −15x 3 + 2x 2 + 1 en el intervalo

• GUIA PARA CASO (SUST. QUIMICAS PELIGROSAS)

  Larissa LopezGUIA PARA CASO (SUST. QUIMICAS PELIGROSAS) ALUMNO:_______________________________________________________________ A) Señale todos los factores de riesgo y sus causas Realizar un listado con los factores de riesgo que se pueden encontrar en el caso práctico y descubrir las causas que han producido el accidente. RIESGOS CAUSAS B) Realice una investigación para identificar

• Guía para clasificar la mano de obra: MOD Y MOI

  kadic943.1 MANO DE OBRA DIRECTA E INDIRECTA.  Mano de obra o fuerza laboral La mano de obrar representa el esfuerzo físico o intelectual que realiza el hombre con el objeto de transformar los materiales en partes, artículos acabados, obras concluidas, espacios cultivables o hatos ganaderos que estarán listo para

• Guía Para Cromatografía

  cambyckUNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA ESCUELA DE QUIMICA FACULTAD DE CIENCIAS INSTRUMENTAL ANALITICO GUIA DE CROMATOGRAFÍA Caracas 2008 Tabla de Contenido DEFINICIONES IMPORTANTES........................................................................................ 3 Cromatografía..................................................................................................................... 3 Clasificación de los Métodos Cromatograficos:................................................................. 3 Cromatograma: ................................................................................................................... 3 Tiempo de Retención..........................................................................................................4 Tiempo Muerto................................................................................................................... 4 ECUACIONES BASICAS EN CROMATOGRAFÍA...........................................................4 Constante de Distribución ..................................................................................................4 Factor de

• GUIA PARA DISEÑAR UNA GUIA

  valentteGUIA PARA DISEÑAR UNA GUIA Presentación Se presenta este documento como material de apoyo de los procesos de planificación didáctica de una docencia por competencias. Se busca que usted analice una forma de organización tendiente a desarrollar su competencia de diseño de la docencia. Esto implica fomentar en los estudiantes

• Guia Para Docente

  OmavizPROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.) Es una estructura de diversas opiniones de manera específica en el hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación

• GUÍA PARA EL 1ER EXAMEN PARCIAL DE DESARROLLO FARMACÉUTICO

  8venadoGUÍA PARA EL 1ER EXAMEN PARCIAL DE DESARROLLO FARMACÉUTICO NOTA: Los siguientes reactivos servirán como una guía para repasar algunos de los temas que vendrán en el examen. La presente guía no implica que de las preguntas enunciadas se extraiga para conformar el examen. La entrega es opcional (si decides

• Guía para el 1° examen de Anatomía y fisiología

  mumachenchoGuía para el 1° examen de Anatomía y fisiología 1.- Para que sirven los sistemas de retroalimentación? R= Para regular el ambiente interno del cuerpo 2.- Que monitorea los sistemas de retroalimentación y como se le denomina cuando esta en buenas condiciones? R=Monitorea la temperatura corporal, la presión arterial, se

• Guia para el 3er. examen bimestral de matemáticas, primero de secundaria

  chilisquitoGUIA PARA EL 3er. EXAMEN BIMESTRAL DE MATEMÁTICAS, PRIMERO DE SECUNDARIA. Alumn@ _____________________________ Grupo _________ Número de lista _______ Los temas que se incluirán en este examen son: Proporcionalidad directa e inversa, jerarquía de operaciones; suma, multiplicación y división de polinomios; ángulos internos y externos de polígonos y teselaciones; volumen

• GUIA PARA EL ALMACENAMIENTO EFICIENTE Y SEGURO DE CARBONES

  Miguel Alvarez RoselAlmacenamiento de Carbones Gener GUIA PARA EL ALMACENAMIENTO EFICIENTE Y SEGURO DE CARBONES Noviembre de 1999 INDICE PELIGRO DE COMBUSTION ESPONTANEA EFECTO DE LA OXIDACION EFECTO DE LOS FINOS EFECTO DEL DESMENUZAMIENTO EFECTO DEL CONTENIDO DEL AZUFRE PERDIDA DEL VALOR CALORICO ALMACENAJE AL AIRE LIBRE ELIMINACION DE LA VENTILACION INSPECCION

• Guía para el análisis de pronosticos

  ducampososDUMAR CAMPOS OSORIO MEM PROFESOR: RAUL PEREZ Guía para el análisis. 1. Qué porcentaje de la inercia total es recogida por el primer eje factorial, por el segundo eje factorial y por el primer plano factorial. Que se puede concluir de esta constatación? Principal inertias (eigenvalues): dim Value % cum%

• GUÍA PARA EL BUEN USO CLÍNICO DE LA SANGRE HOSPITAL CRUZ ROJA MEXICANA

  Alfredo MelgarejoHOSPITAL DE LA CRUZ ROJA MEXICANA CIUDAD DE PUEBLA. HOJA: REV 1 BANCO DE SANGRE CÓDIGO: HCR/DM/BS/G/01/2018 GUÍA PARA EL BUEN USO CLÍNICO DE LA SANGRE HOSPITAL CRUZ ROJA MEXICANA DELEGACIÓN PUEBLA 1. Elaboró 2. Revisó (c) Autorizo Nombre Quim. Myriam Romero Vázquez Quim. Luis Gerardo Bravo Uribe Dr. Manuel

• Guía para el cálculo de instalación eléctricas de BT: Instalaciones interiores

  GELI28Guía para el cálculo de instalación eléctricas de BT: Instalaciones interiores (Cálculo de cables y selección de interruptores automáticos) Datos de partida * Instalación interior: debe utilizarse la ITC – BT – 19 o la norma UNE EN 20460 – 5 – 523:2004 * Instalación al aire con temperatura ambiente

• GUIA PARA EL CONTROL DE MALEZAS EN POTREROS

  Melissa Perez JordanCONTROL DE MALEZAS EN POTREROS Ing. Agr. Héctor Adolfo Castillo C. Departamento de Promoción y Desarrollo Dow AgroSciences Guatemala Introducción A la fecha no se tienen datos precisos sobre la cantidad de forraje que el complejo de malezas reduce en los potreros donde están presentes. Se sabe que las malezas

• GUIA PARA EL CUIDADO Y USO DE ANIMALES EN LABORATORIO

  emiliieGUIA PARA EL CUIDADO Y USO DE ANIMALES EN LABORATORIO Esta edición de la Guía para el Cuidado y Uso de los Animales de Laboratorio (la Guía) enfatiza la convicción de que toda persona que cuide o use animales para investigación científica, enseñanza superior o pruebas de laboratorio debe asumir

• Guia Para El Cultivo Del Camote

  san221619781 MANUAL DEL CULTIVO DE CAMOTE Proyecto de Desarrollo de la Cadena de Valor y Conglomerado Agrícola Chemonics International Inc. Julio C. Bonilla Murillo julioagriconsul 45@yahoo.es ENERO, 2009 2 CONTENIDO INTRODUCCION .........................................................................................................3 ESCOGENCIA Y PREPARACION DE SUELO .........................................................3 PREPARACION DE SUELO........................................................................................3 CLIMA ...........................................................................................................................4 EPOCA DE SIEMBRA .................................................................................................4 SIEMBRA ......................................................................................................................4 SIEMBRA

• Guía para el curso de "lenguaje y comunicación"

  vermar162GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE……………………………………………………………………………….CURSO 8º BÁSICO .FECHA………………………. Hola niñas, tenemos mucha alegría de encontrarnos nuevamente. Esta vez vamos a centrar nuestra atención en la lectura APRENDIZAJES ESPERADOS:  Distinguen y analizan textos de ficción y no ficción, considerando intención y distribución de la información.  Analizan y comentan

• Guía para el Departamental de Sistema Tegumentario

  Alex BMPrograma Académico Sistema Tegumentario. Semestre 2008-1. Siempre he dicho, que hasta este momento no me he encontrado con algún libro que sea escrito exclusivamente para el alumno, sino son tratados, resúmenes o escritos elaborados por especialistas de un área de la medicina y, uno, cuando estudia a muchas cosas no

• Guía para el Desarrollo de la ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

  Stefania MORENO RINCONDesarrollo Social Contemporáneo Universidad Minuto de Dios Desarrollo Social Contemporáneo Tema: Guía para el Desarrollo de la ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE Katherine tapia Martínez Bucaramanga septiembre del 2015 Introducción. Para este trabajo pensaremos en una ``campaña´´ por llamarlo de esa manera, para incentivar a los adolescentes la mejor manera de

• GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

  crisrutaGUÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES 1. PRESENTACIÓN La práctica es una actividad de carácter estrictamente académico (no laboral), en la que se complementan los conocimientos con la experiencia real. Debe tener intrínseco el sentido social, pretendiendo fortalecer los conocimientos y destrezas adquiridas por los estudiantes en las

• GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UN PLAN FAMILIAR EN SITUACIONES DE DESASTRE

  BabyBear07091. PREPARACIÓN a) Se deben realizar reuniones familiares con todos los miembros de la familia incluyendo tanto a los niños como a los adultos mayores, con el fin de discutir y actualizase con respecto al plan de desastres familiar. b) Riesgos y amenazas en el entorno de su vivienda: •

• Guía para el desarrollo del componente práctico

  David Elias Paez FonsecaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía para el desarrollo del componente práctico 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Física Electrónica

• Guía para el desarrollo del curso el trabajo experimental en la ciencia de la educación con énfasis en el campo de la física

  SldarriagaKARENIntroducción El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias con énfasis en Física en la Educación Secundaria I se diseñó en la modalidad presencial para favorecer el trabajo experimental y brindar a los docentes en ejercicio una serie de métodos de enseñanza ex profeso para el desarrollo

• Guía para el desarrollo del trabajo individual y grupal para la actividad

  cinkarito2. ¿Qué son los antecedentes empíricos y cuál es su función en una investigación? UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Trabajo colaborativo No 2 -2012-2 Nombre del curso: metodología de la Investigación. Código: 100103. Temáticas: Guía para el desarrollo del trabajo individual y grupal para la actividad

• GUÍA PARA EL DESARROLLO EFICAZ Y LA CORRECTA REDACCIÓN DE LOS REGISTROS Y CONTROLES QUE UTILIZA EL ADMINISTRADOR EDUCATIVO

  123mayritaUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. Facultad De Humanidades. Departamento de Pedagogía. GUÍA PARA EL DESARROLLO EFICAZ Y LA CORRECTA REDACCIÓN DE LOS REGISTROS Y CONTROLES QUE UTILIZA EL ADMINISTRADOR EDUCATIVO. FUNDAMENTADA EN EL SEMINARIO REGISTROS Y CONTROLES QUE EJECUTA EL ADMINISTRADOR EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y SU

• Guia para el desarrollo estadistico del proyecto

  Camilo ZambranoESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE PROYECTOS BOGOTÁ D.C. – 2022 GUIA PARA EL DESARROLLO ESTADISTICO DEL PROYECTO A continuación, se desarrolla el planteamiento hecho por el grupo 27, con relación a las implicaciones que tiene en el desarrollo del proyecto, las diferentes herramientas estadísticas 1. AREA TEMÁTICA El Proyecto se desarrolla

• GUIA PARA EL DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE TRABAJO Y/O PANORAMA DE FACTORES DE RIESGOS NORMA GTC 45

  GUIA PARA EL DIAGNOSTICO DE CONDICIONES DE TRABAJO Y/O PANORAMA DE FACTORES DE RIESGOS NORMA GTC 45 TABLA DE CONTENIDO PÁGINA DESCRIPCIÓN DE LA ENTIDAD 3 INTRODUCCIÓN 4 OBJETIVOS 4 DEFINICIONES 4 REQUISITOS 7 VALORACIÓN DE FACTORES DE RIESGOS 11 METODOLOGÍA PARA EL DIAGNÓSTICO 11 ANEXOS ANEXO A - Distribución

• GUIA PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LOS FORMATOS DE RIESGO DEFINITIVO

  AleJo VelozaLogo Pequeño.png GUÍA GUIA PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LOS FORMATOS DE RIESGO CÓDIGO: GRS – GUIA - 002 VERSIÓN: 01 PAGINA: de 1. OBJETIVO Establecer las indicaciones de diligenciamiento de los formatos defindos por el proceso de Riesgos para la identificación, evaluación, control y mitigación de riesgos en cada proceso.

• Guia Para El Diseño De Estaciones De Bombeo

  ALFREDOCAMPGUÍAS PARA EL DISEÑO DE ESTACIONES DE BOMBEO DE AGUA POTABLE Lima, 2005 OPS/CEPIS/05.161 UNATSABAR - 2 - Tabla de contenido Página 1. Objetivo ............................................................................................................... 3 2. Requisitos previos ................................................................................................ 3 3. Estaciones de bombeo .......................................................................................... 3 3.1. Elementos de las estaciones de bombeo ..................................................... 3 3.2. Ubicación de la

• GUÍA PARA EL DISEÑO DE LOSAS NERVADAS. REQUERIMIENTOS SEGÚN COVENIN 1753:03. ND3.

  alvarovegaxGUÍA PARA EL DISEÑO DE LOSAS NERVADAS. REQUERIMIENTOS SEGÚN COVENIN 1753:03. ND3. Se recomienda emplear esta hoja consultando simultáneamente las normas Covenin 1753:2003 y 1756:2001. ________________ Entrar desde el tecl Otros datos se sele Seleccionar el Se requi Comentarios en celdas DISEÑO DE LOSAS NERVADAS ARMADAS EN UN SENTIDO. REQUERIMIENTOS

• Guía Para El Diseño De Planes De Clase

  ninaposhkaGuía para el diseño de planes de clase Guía para el diseño de planes de clase Nombre de la escuela ___________________________. Tiempo de entrega _______________. 1. ¿Con qué creencias, prácticas y actitudes cuentan los alumnos para realizar las actividades de aprendizaje del bloque? 2. ¿Cuáles son los intereses y motivaciones

• GUÍA PARA EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS

  uricancinoESCUELA PRIMARIA “27 DE SEPTIEMBRE” Resultado de imagen para matematicas PROYECTO DE MATEMÁTICAS Nombre del docente: Uriel Enrique García Cancino Teapa, Tabasco a 08 de noviembre de 2016 GUÍA PARA EL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS 1. Denominación del proyecto ¡JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS! 1. Naturaleza del proyecto PROBLEMÁTICA Después

• Guía para el diseño y redacción de un ensayo

  DianiizitaHola4. Síntesis: es el paso más importante, que consiste en expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo, utilizando su propio estilo. 5. Comentario: es la aportación personal, acompañada de reflexiones, criticas, comentarios y propuestas. Estructura del ensayo Portada: presentar datos de título, autor, institución, ciudad

• GUIA PARA EL EXAMEN A TITULO DE SUFICIENCIA

  HomerSandovalGUIA PARA EL EXAMEN A TITULO DE SUFICIENCIA MATEMATICAS IV TURNO MATUTINO DR. ANTONIO ARCE PLAZA 1. En un estudio de dos semanas acerca de la productividad de los trabajadores, se obtuvieron los siguientes datos acerca del número total de piezas aceptables que produjeron 100 trabajadores 65 36 49 84

• GUIA PARA EL EXAMEN DE ADMISION DE MAESTRIA Y DOCTORADO DEL POSGRADO EN CIENCIAS MATEMÁTICAS

  fuhrer9104GUIA PARA EL EXAMEN DE ADMISION DE MAESTRIA Y DOCTORADO DEL POSGRADO EN CIENCIAS MATEMÁTICAS El examen de admisión es escrito y está dividido en dos partes: Cálculo Diferencial e Integral y Álgebra Lineal. El tiempo para resolver cada una de las partes es de una hora y media. Los

• GUÍA PARA EL EXAMEN DE ANATOMÍA

  Pedro MartínezGUÍA PARA EL EXAMEN DE ANATOMÍA 1.- La arteria palatina y el nervio nasopalatino pasan por: 1. Agujero redondo 2. Agujero rasgado 3. Agujero palatino posterior 4. Agujero palatino anterior 2.- El nervio palatino anterior pasa por: 1. Agujero palatino posterior 2. Agujero palatino anterior 3. Agujero ciego 4. Agujero