Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Prueba Lirica 5º

  isabel1966Lenguaje y comunicación. Prof.: Isabel Acuña /dif PRUEBA DE SINTESIS 1º SEMESTRE Nombre: Nota: Curso: 5º básico Fecha: Puntaje: Instrucciones generales: -Lee atentamente las instrucciones de cada ítem antes de contestar. -Evita borrar. Marca solo una alternativa. I.- Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta. ( 1.- En

• Prueba literatura

  Mónica Figueroa VargasPRUEBA REPETICION LIBRO: “EL HOMBRE DE LA ROSA Y OTROS CUENTOS” Nombre:…………………………………………………………………………………………………Curso:7º año Lenguaje y Comunicación. 1. Responde las siguientes preguntas en base a los cuentos leídos: 1.-EL HOMBRE DE LA ROSA 1.-¿ De dónde venían los frailes, cuántos eran y qué realizarían en Osorno? Describe. 2.-¿Qué clases de personas

• Prueba Literatura Clásica II

  ProfeCataLiteratura clásica II Nombre: Instrucciones generales: Aténgase a los espacios ofrecidos. Buena letra y orden. Redacción y claridad. Capacidad de síntesis. La prueba consta de 21 pts. en total. 1. ¿En qué consiste el fenómeno semiótico? Señale los elementos y la relación entre ellos. Aplíquelo a “Continuidad de los parques”,

• Prueba Literatura Contemporánea

  Felipe023PRUEBA DE LENGUAJE Nombre: Fecha: Contenido: Literatura contemporánea. Objetivo: Identificar los elementos propios de la literatura contemporánea, ya sea en su definición o aplicación por parte de las/os alumnas/os. Puntaje ideal: 48 pts. Puntaje real: Puntaje alcanzado: Nota: “En literatura no hay temas buenos ni temas malos, hay tan sólo

• Prueba Literatura Espejo

  luzescuelafutaEVALUACIÓN UNIDAD Nº 4 ”LA LITERATURA COMO ESPEJO” Nombre:_____________________________________________________Curso: 8º Puntaje Total: 43 puntos. Puntaje mínimo aprobación: 25 puntos Puntaje Obtenido:____________ Nota:__________________ Objetivos: • Comprender un texto, extrayendo información para aplicar los contenidos trabajados. • Reconocer narrador, personajes, contexto de producción y contexto de recepción. Habilidades: Comprensión, conocimiento, aplicación. I.

• Prueba Los Arboles no estan solos

  manapariEvaluación Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria: “los árboles no están solos ” 4º Básico 2014 Nombre: Curso: 4° Fecha:10/10/2014 Puntaje Total:39 puntos Ptje. obtenido: Firma: * Contenidos a evaluar: Características y comprensión del libro “¿Los árboles no están solos ”. Ítem I . Conocimiento – Comprensión. Total= 22 ptos. 1.-Contesta

• Prueba Los Cretinos

  heredimatPrueba libro “Los Cretinos” 5º año Nombre: ___________________________________________fecha: _________pts: ______nota: _________ I.- Lee y responde las siguientes preguntas encerrando la alternativa correcta 1pto. c/u. 1. El propósito del texto que leíste es: a) informar b) entretener c) explicar c) dejar una enseñanza. 2. ¿Cuál es la idea principal del libro?

• Prueba Los Cretinos

  Evaluación de lectura Los cretinos (Roald Dahl) Nombre: ________________________________________Curso:_______fecha:_________ I.- En cada cuadro describe al señor y señora Cretinos. Recuerda las características que leíste. II.- Lee atentamente las siguientes preguntas y luego responde marcando la respuesta correcta. 1. ¿A qué tipo de texto pertenece “Los Cretinos”? a)Texto dramático b) Texto

• Prueba Los Cretinos

  anmaaePrueba Lectura Complementaria “Los Cretinos” Nombre: Curso: Nota: Escuela: Fecha: Puntaje: /34 Objetivo: Responder preguntas explicitas e implícitas de lectura complementaria. I. Selección múltiple. Encierra la alternativa correcta. (12Pts)(2Pts c/u) 1) El propósito del texto que leíste es: a) informar b) entretener c) explicar c) dejar una enseñanza. 2) ¿Cuál

• Prueba los ejercicios de la lengua española

  stalincitoEjercicio Nº 1 COHONESTAR A) evidenciar B} dilucidar C) sentenciar D) sancionar E) denunciar Solución: COHONESTAR es un verbo transitivo que significa dar apariencia de justa o razonable a una acción que no lo es. Tiene por sinónimos a disimular, encubrir y disfrazar. Por ejemplo: "el poderoso busca razones y

• Prueba los increibles poderes del señor tanaka

  Johana Ibáñez MonaresEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y LITERATURA. Profesora: Johana Ibáñez Monares Curso: 7° básico B Nombre del estudiante: __________________________________________ Fecha: ___/08/2019 Puntaje de la evaluación: 30 Ptje. Obtenido:_____ Contenidos: Lectura comprensiva y redacción de respuestas a nivel literal, inferencial y valórico del libro “Los increíbles poderes del Señor Tanaka” Tiempo: 90 minutos

• PRUEBA LOS MEJORES AMIGOS

  anitafpRESUMEN DEL LIBRO ¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? SÍNTESIS DEL LIBRO: Ámbar Dorado es una niña de ocho años que vive en Nueva Jersey. Está en tercero de Enseñanza Primaria con su profesor el Sr. Coten. Aunque tiene otros amigos y amigas, el mejor de todos ellos es Justo Daniels al que

• Prueba Los Ojos Del Perro Siberiano

  hildegardaEvaluación Plan Lector: “Los ojos del perro siberiano” Objetivos: - Comprender un texto literario a nivel explícito e inferencial. Instrucciones generales Lee con atención cada pregunta. Contesta con lápiz pasta toda la prueba. No se permite usar corrector en las de alternativas. De ser así se eliminará la pregunta. Responde

• Prueba los romanos

  Tea73LOS ROMANOS 1. La cultura romana se desarrolló en torno al: 1. Mar Mediterraneo 2. Mar Negro 3. Mar caspio 4. Mar del Norte 1. La historia de Roma de desarrolla en torno a la 1. Península Balcática 2. Península Itálica 3. Península Ibérica 4. Asia Menor 1. ¿Cómo se

• Prueba Los secuestradores de burros 6to básico

  Frany Poblete San MartínFundación educacional Colegio Cordillera Molina PRUEBA DE LENGUAJE LECTURA MENSUAL: LOS SECUESTRADORES DE BURROS NOMBRE ______________________________________________________CURSO 6° BÁSICO FECHA _________________ RUN __________________ Ptje. ____/ 1. Preguntas de desarrollo: Lee atentamente cada enunciado y responde lo que se solicita. 1. ¿Dónde se desarrolla la historia? (2 pts) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Los protagonistas

• Prueba Los Sustantivos

  alepanchaESCUELA BÁSICA PARTÍCULAR Nº 346 DEUTSCHLAND Av. Lo Ovalle Nº 1295, San Ramón – Santiago Nivel: 2° año básico Departamento: lenguaje Profesora: ALEJANDRA JARA PRUEBA DE LENGUAJE 1 UNIDAD 1- Lee atentamente y responde: (7pts) Alejandra es una niña que vive en una ciudad que se llama Cáceres. Tiene nueve

• Prueba Mac El Microbio

  juanruben1985Liceo San Francisco de Asís Arauco De 44 Puntos Evaluación de Lenguaje y Comunicación “Mac, el microbio desconocido” Nombre: __________________________________________________ Profesora: Susana Medina / Sandra Rossón Curso: Quinto Año Básico _____ Fecha: _____ / _____ / 2011 I.- Marca con una X en la hoja de respuestas la letra de

• Prueba Mac El Microbio

  kcanarioNOMBRE: CURSO: 5° Básico Star FECHA: PTJ. IDEAL: 42 PTJ OBTENIDO: Objetivos: • Comprender textos literarios. • Fomentar el interés por la lectura. • Incrementar el vocabulario. ITEMS 1: ALTERNATIVAS. Encierra en un círculo las alternativas correctas según corresponda. (9 puntos) 1.1 1. ¿Cuál es el propósito del texto? a.

• Prueba Macaco Y Anton

  nayadethandreaLECTURA GUIADA DEL LIBRO: “MACACO Y ANTÓN” DE ALFREDO GOMES CERDA Nombre: ______________________________________________________________ Curso ____________ I.- Selección múltiple: Encierre con un círculo la opción correcta 1. ¿Dónde trabajan Macaco y Antón? a) En un tren b)En una bus c) En un taxi 2. El jefe de estación tenía en el

• Prueba mago de oz

  Pamela Elizabeth Sepúlveda CorteLenguaje y Comunicación Prof. Pamela Sepúlveda C. 3° básico 2019 Nombre: ______________________________________________ Fecha: __________ Puntaje ideal: 38 Puntaje real: _________ Nota: _______ Objetivos: Evaluar las habilidades de obtener información, comprender globalmente y reflexionar sobre el libro “Mago de Oz” I SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la letra de la

• PRUEBA MAI

  cathy123II. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marque la alternativa correcta (2 pts. c/u) 1- El nombre de la mamá adoptiva de Mai es: a) Marcelina b) Janine c) Maria d) Ting Li 2- “El Buen Samaritano” corresponde a: a) El Orfanato b) Una escuela c) Un café d) La ciudad 3- Benito Pérez

• PRUEBA MALA CONEXIÓN

  Priscila González CarrilloColegio Gabriela Mistral Depto. Lenguaje y Comunicación Profesora Priscila González C. PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “Mala conexión” Jo Witek NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: __________ FECHA: _______________ PTJE IDEAL: 39 pts. OBJETIVO: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias

• Prueba Mama Rosa

  Profesor_JotaInstrucciones: Lee con atención, piensa y luego responde. Recuerda que debes responder con letra legible. I. Marca solo la alternativa correcta en cada pregunta (2 puntos cada una) 1.- La obra leída pertenece al género literario: a) Narrativo b) Dramático c) Lírico d) Periodístico 2.- La protagonista de la obra

• Prueba Mamire El Ultimo Niño

  mhireyI.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.- El Valle de Aroma está ubicado en: a) Las salitreras. b) Medio del desierto. c) La ciudad. d) El Sur de Chile. 2.- Según la afirmación:”Los matrimonios jóvenes han emigrado a la ciudad”, la palabra subrayada significa que los matrimonios han:

• Prueba Mamire, El Ultimo Niño

  dapejobeObjetivo: profundizar la comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia, describiendo a los personajes y el ambiente en que ocurre la acción. I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta (14 puntos) 1.- El autor del libro es:

• Prueba Manolito Bostezo y otros niños modelos

  janapvzEscuela F-322 Eduardo Frei Montalva C:\Users\Pc\Desktop\LOGO EDUARDO FREI.png 3er año B Profesora Alejandra Pacheco -Educadora Carolina Opazo Lenguaje y comunicación. Evaluación de lectura: Imagen relacionada “Manolito bostezos y otros niños modelos” Nombre Curso Fecha Objetivos a evaluar: * Extraer información explícita, implícita y valorativa del texto leído. * Identificar la

• Prueba manu

  paty1982Control de lectura La historia de Manú I.- Escribe los datos que se piden a continuación ( 10 pts) Nombre Fecha Puntaje / Titulo:________________________________________________________ Autor:________________________________________________________ Personajes :____________________________________________________________________________________________________________________________ Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________________ Ambiente:__________________________________________________________________________________ _________________________________ II.- Completa con los números del 1 al 4 para ordenar los siguientes momentos de la historia según como

• Prueba Manuela Mamani

  pablocbPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:___________________________________CURSO: 3° Básico. ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA: (12 PTS.) 1.- Manuela Mamani era una niñita: a) aymara b) araucana c) diaguita d) quechua 2.- Los ojos de Manú eran: a) verdes y grandes. b) oblicuos y negros. c) azules y brillantes. d) negros y apagados.

• Prueba Maria no quiere ser ninja

  Jonhatan ToroEVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA N° 1 Nombre: Fecha: Profesora: curso: 3año A puntaje max: 46 Puntj obte: ----- Aprendizajes esperados: * Comprensión lectora: Consolidar el dominio del código escrito a través de la lectura de textos que contengan palabras de distinto nivel de complejidad. Identificar la información

• Prueba Marisol En Apuros

  Mafalda1304SELECCIÓN MÚLTIPLE INSTRUCCIÓN RESPONDE ENCERRANDO EN UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (2 C/U) 1. ¿Qué relación existe entre Marisol y Catalina? a) Son hermanas. b) Son mejores amigas. c) Son primas. d) Son vecinas. 2. ¿Cómo tranquiliza su preocupación Ester, la madre de Marisol, al saber de su diagnóstico? a)

• PRUEBA MARKETING ESTRATEGICO

  crismuveraCartera de productos Ventas de la Empresa Participación por producto Ventas de los tres principales competidores Principal Competidor Crecimiento del mercado % Participación relativa Producto A 4,5 26,79% 3,3 2,5 1,2 3,3 30 1,36 Producto B 1,2 7,14% 2,3 2,5 2,1 2,5 40 0,48 Producto C 0,9 5,36% 1,1 3

• Prueba Mas Historias De Franz

  Makiwiz1.- Las características físicas de Franz eran: a) Un niño de 6 años, pequeño, ojos azules y de cabello muy corto. b) Un niño de 6 años, baja estatura, cabello rizado y ojos negros. c) Un niño de 6 años, alto, calvo y de ojos verdes. d) Un niño de

• Prueba Matemática

  LevicoyEVALUACIÓN MATEMÁTICA CAPITULO 8: PROBLEMAS DE MULTIPLICACION Y DIVISION Nombre: Apellido Paterno: Apellido Materno: Curso: 3º básico Fecha: Exigencia: Puntaje total: 42 Puntaje Obtenido: Nota: I. Resuelva cada uno de los problemas presentados a continuación. (5 puntos cada uno) 1. El costo de un paquete de galletas es de $

• Prueba MATEMÁTICA

  jacque30EVALUACIÓN COEF. 2 EDUCACIÓN MATEMÁTICA Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: 51 / . • Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y luego responde. La evaluación tiene un total de 51 puntos, para lograr nota 4.0 debes alcanzar 40 puntos con el 60% de exigencia. I. Selección Múltiple: Marca con una X

• PRUEBA MATEMÁTICA SEGUNDO AÑO

  marrobreESCUELA EDUCADORES DE CHILE MUNICIPALIDAD DE SAN RAMÓN DPTO. DE MATEMÁTICA. PRUEBA MATEMÁTICA SEGUNDO AÑO NOMBRE: ……………………………………….CURSO………….. 1.- Escribe el número que falta para completar la serie. 2.-El número que está antes del 134 es el 3.- Marca el número que sirve para completar la numeración de las casas. 100

• Prueba matematicas global

  karencatalan777Escuela F nº 732 Chorombo Alto 4º Año Básico Profesora. Karen Catalán P. Nombre: _______________________________________________________ Puntaje obtenido:_________________ Puntaje total:__________________ I.- Completa la definición: II.- Lee los siguientes problemas y luego resuelve las ecuaciones: 1.- Andrea tiene 15 chocolates y su prima Valentina le regalo X chocolates. En total juntó 19

• Prueba Matilda

  marcela31LICEO EL PRINCIPAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Marcela González G. CONTROL DE LECTURA SEPTIMO BÀSICO ”MATILDA”. NOMBRE CURSO FECHA I.- ÍTEM DE EVALUACIÓN DE LECTURA DE LA NOVELA “MATILDA” Lee las siguientes preguntas y encierra la letra de la alternativa correcta de acuerdo a lo leído en el libro mencionado. dos

• Prueba Matrioska

  Control de lectura domiciliaria: “Matrioska” Nombre: ___________________________________ Curso: 2° básico Fecha: I. Lee atentamente las siguientes preguntas. Marca con una X la alternativa correcta: 20pts 1) La historia se desarrolla en: a) Ucrania b) España c) Perú d) Rusia 2) Las muñecas estaban hechas de: a) Madera nueva y tierna

• Prueba me duele la lengua

  Karina AndreaColegio Santa Inés. Chiguayante Prueba de comprensión lectora del libro "Me duele la lengua" Nombre_______________________________________________Fecha____ Instrucciones : * Lee cada pregunta con mucha atención. * Piensa antes de contestar las preguntas,. * Escribe con letra legible y no olvides respetar la ortografía. I. Responde la siguientes preguntas. a) ¿Quién es

• Prueba Medición Aprendizajes Claves Primer Año (Progresiva)

  pilandrePRUEBA DE LENGUAJE 1° BÁSICO LECTURA Y ESCRITURA Nombre: _________________________________________Fecha: ________________ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje Clave: Reconocimiento de tipo de texto: Une con una línea cada dibujo con el nombre que corresponde: 1-. 2. Observa los dibujos y marca sobre ellos 1. ) Una X lo que corresponde

• Prueba Medios de Comunicación Masiva

  YasnaantilafPrueba de Contenido: Medios de Comunicación Masiva Lengua Castellana y Comunicación 1° Medio A NOMBRE: ................................................................CURSO: 1º......... FECHA: ........................... Nivel de exigencia: 60% Ptje. Total: 56 Ptje. Obtenido: calificación: Contenido: Objetivos: Habilidades: Medios de Comunicación Masiva. -Identifican los principales MCM y sus características generales. -Reconocen los principales rasgos de los

• Prueba melodía

  domi2000041.- El duende melodía era: a) adulto. b) niño. c) viejo. 2.-La hormiguita se llamaba cantora porque: a) es buena para hablar. b) le gusta cantar. c) todo lo decía cantando. 3.-¿ Quien se escondía en la casa del duende melodía? a) una lombriz. b) una mariposa. c)un gusano. 4.-

• PRUEBA METAMORFOSIS

  moncrisLICEO INSULAR – DEPTO. LENGUAJE – CUARTO MEDIO – PROF. LORENA ALMONACID OJEDA. PRUEBA DE LECTURA: METAMORFOSIS. NOMBRE: CURSO: 4º MEDIO FECHA: PUNTAJE TOTAL: PUNTOS NOTA 4: PUNTOS PUNTAJE: NOTA: INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee atentamente cada pregunta antes de contestar • Contesta solamente con lápiz de pasta azul o negro.

• Prueba Metamorfosis

  kavixPRUEBA PLAN LECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: 2ºmedio Fecha: 12-05-2014 60% de exigencia Pje. Máximo: 50 Pje. Obtenido: Firma Apoderado Objetivo: • Leer en forma independiente con propósitos claros y definidos, diversos tipos de textos literarios y no literarios, de mediana extensión y dificultad, reconociéndolas a partir de

• Prueba Mi Amigo El Negro

  kaafraa1 Completa el siguiente texto leído Autor: Felipe Alliende Tipo de texto: Narrativo (cuento) Nacionalidad: Chileno Ambiente: Campo Caracteriza física y psicológicamente al Negro, utiliza adjetivos Fisicamente: Moreno de ojos negros delgado pero con buen estado físico pelo negro Psicologicamente: habla poco bueno para los gritos y piedrasos un poco

• Prueba Mi Amigo El Negro

  otiliaguenulPRUEBA 4º AÑO DEL LIBRO “MI AMIGO EL NEGRO” NOMBRE: I.- Completa las oraciones 8 PTOS. a.- Mi amigo, el negro es un cuento que muestra las diferencias entre la vida del…………………………………….y la …………………………………………….. b.- A pesar de las distintas clases sociales, entre niños prevalece la …………………………………………… c.- El Negro

• Prueba Mi hermana Ji por Papelucho

  rbecarControl de lectura “Mi hermana Ji por Papelucho”. Nombre:________________________. Curso: 4º____. Fecha:__________ I.- Verdadero o falso, justifica las falsas al reverso. (1 pto. c/u). 1.-_____ Mientras papelucho comía los porotos la Ji le dijo que eran unos ogros. 2.-_____ Según la Ji cada poroto era un niñito que se comía

• Prueba Mi hermana Ji por Papelucho

  EmilioGuerraUEvaluación de Lenguaje y Comunicación. Comprensión Nombre alumno(a): (1pt.) Fecha de la evaluación: (1pt.) 1.- Completa la Ficha bibliográfica. (11pts en total) a) Título: _____________________________________________________________ (1pt) b) Autor: _______________________________________________________ (1pt) c) Tipo de texto: _______________________________________________ (1 pt) d) Personaje Principal: __________________________________________________ (1pt) e) Otros Personajes: (4 pts) a) ______________________________ b)

• Prueba Mi Pequeño Vampiro

  cata1003.- Preguntas de desarrollo 01.- ¿Por qué Antón se siente solo en su casa? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 02.- Menciona quién es Udo en la historia ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ II.- La familia de Rüdiger tiene nombres realmente terribles, algunos personajes ya han salido de sus tumbas y aquí está su retrato.

• Prueba mi vida feliz

  mamigtlMI VIDA FELIZ Control Nº1 I.- Lee atentamente y encierra en un círculo la alternativa correcta. 1) ¿Qué contaba Dani para dormir? 1. Contaba borreguitos. 2. Contaba todos los momentos que había sido feliz. 3. Contaba cabritas. 2) ¿Por qué estaba tan emocionada Dani? 1. Porque le habían regalado una

• Prueba Miguel y el dragon

  pablocb1. ¿Cuál es el personaje principal? a) Miguel b) El dragón joven c) El dragón viejo d) Elisabeth Heck 2. ¿En qué lugar vivían el dragón joven y dragón viejo? a) Juntos en medio de un bosque. b) A orillas de un profundo lago. c) En el fondo de un

• Prueba Mil Unicornios

  Ricardo Parra UribeEvaluación de Lectura obligatoria: “Un montón de unicornios” Nombre:______________________________________________Fecha:___________Nota:______ I- Completa la ficha sobre el Libro (1pt) Nombre del libro: Autor/a del libro: Editorial del libro: II- Responde “V” si es verdadero y “F” si es falso las siguientes oraciones (1pt) 1) Los niños vivían muy felices en su patio

• Prueba Mini Va Al Colegio

  cynthiaysofitaPRUEBA DEL LIBRO MINI VA AL COLEGIO I. Marca con una X la alternativa correcta. 1.”Mini” es el sobrenombre de la protagonista del libro. ¿Cuál es su nombre? a) Minerva b) Herminia c) Míguela 2.¿Qué situaciones enojan a Mini? a) Que le digan lo alta que es para su edad.

• Prueba Modelos De Organización Del Texto Expositivo

  GladysagotaPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Contenido: Modelos de organización del texto expositivo NOMBRE: ________________________________________________________ Curso: ________________________ Fecha: ___________________ Lee el siguiente texto: “Como un jugador de ajedrez. Algunos manuales describen al buen director de marketing como un experto ajedrecista. Su inteligencia debe permitirle jugar correctamente con todas sus piezas: producto, precio,

• Prueba monte verde

  Lorena Acuña VargasMEMBRETE PRUEBA I.- VERDADERO O FALSO 1.- ____ La huella de monte verde es un cuento 2.- ____ La huella de monte verde fue escrita por Manuel Rodríguez 3.- ____ El texto relata la vida de los primeros pobladores de Chile 4.- ____ Monte verde es un lugar que existe

• Prueba Monterrey

  itzhel.9Antecedentes a) Autores La prueba fue desarrollada por Margarita Gómez Palacio, Eliseo Guajardo, Margarita Cárdenas, Horacio Maldonado con la asesoría científica de Emilia Ferreiro. La primera versión (1974) Cuarta versión (1979) Quinta versión definitiva (1981) La actualización consistió en un cambio cualitativo al incorporar la evaluación del desarrollo cognitivo de

• Prueba Mujercita

  nayara7PRUEBA DE LECTURA MENSUAL: MUJERCITAS Nombre: …………………………………………………………… Curso: 6° Año Fecha: ……………………………… Nivel de exigencia: 60 % Ptje Ideal: 31 ptos Ptje Real: …………………………… Objetivos: Reconocer las partes del texto: Capítulos y fragmentos del texto Identificar los elementos de cada cuento. ITEM I. SELECCIÓN MULTIPLE (1 punto cada una) Conteste

• PRUEBA MUJERCITAS

  marialeon4888PRUEBA DE LECTURA Objetivo: Identificar información relevante de un nivel textual e inferencial de un texto literario narrativo. Ítem de selección múltiple. I-.Lee atentamente las siguientes interrogantes encierra en un círculo la alternativa correcta. 1-. El libro leído: Mujercitas es: 1Una novela 1Un cuento 1Un ensayo 1Una obra dramática 1

• PRUEBA MUJERCITAS

  cachito7800PRUEBA DE MUJERCITAS 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Utiliza lápiz pasta. No seacepta uso de corrector ni borrones. (2 pts. c/u) 1. El autor o autora del libro a) Oscar Castro b) Julio verne c) Louisa My Alcott d) Marta Brunet 2. Los nombres de las 4

• Prueba nada me resulta ¿Como se llama el personaje principal?

  proferossanaDIA MES AÑO 05 2015 EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA N° 1 ¡NADA ME RESULTA! Nombre: _______________________________________________________________________________________________ firma apoderado: __________________ Puntaje ___________ / 49 Recuerda lo que leíste en el texto, “Nada me resulta”, escucha las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u). 1.- ¿Como se

• Prueba nadie quiere jugar conmigo El nuevo nombre de Pocosmimos es Muchosmimos.

  pauli1010EVALUACIÓN “NADIE QUIERE JUGAR CONMIGO” Nombre:_______________________________________________________ Fecha: 23-03-2018 Puntaje Ideal: 35 puntos. Puntaje total: 1.- Coloca un SI o NO según corresponda (8 ptos. 2 c/u) ______ El nuevo nombre de Pocosmimos es Muchosmimos. ______ Los osos no pudieron asistir a la fiesta por que eran muy grandes y gordos

• Prueba Narraciones Extraordinarias

  ArelistaEscuela Industrial Talleres de San Vicente de Paul Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora Aretha Águila P. Control de Lectura Selección de cuentos de Edgar Allan Poe: El corazón delator, La caída de la casa Usher, El demonio de la perversidad. Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: Nota: Instrucciones Generales: • La

• Prueba Narraciones Extraordinarias

  contacto2011nControl de Lectura: Selección de cuentos de Edgar Allan Poe NOMBRE:__________________________________________________ Fecha: 04 -10-2011 CURSO : 8º Básico I.- EL GATO NEGRO 1) Relata cómo es la transformación del protagonista y explica por que ocurrió. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) ¿Qué daño le hizo el protagonista al primer gato y por qué razón

• Prueba ni un pelo de tonto

  karyrafiLenguaje y Comunicación Plan Lector Karima Molina Otárola Prueba de Comprensión Lectora “Ni un pelo de tonto” Nombre:____________________________________________________ Fecha: ________________________ puntaje: 18 / puntos. Objetivo: Extraer información explícita e implícita del texto literario. Identificar y describir a los personajes de un texto literario. Ordenar cronológicamente los hechos de un texto

• Prueba Niki y el perrito

  Karito PeñaNombre : _____________________________________Fecha:_________ 1. Responde V si es verdadero o una F si es falso (10 ptos) a) ____ Las hojas ayudan a las plantas a fabricar su propio alimento. b) ____ El agua del suelo es absorbida por las hojas. c) ____ Las hojas controlan la cantidad de agua

• Prueba nivel 5

  leonordNombre: ____________________________ Pje.: ______ Nota: ________ PRUEBA DE NIVEL DE LENGUAJE 5° BÁSICO I. Escucha con mucha atención el texto que te leerá tu profesor. Debes tomar apuntes sobre los datos que consideres más importantes. Luego responde las preguntas. (3 ptos.) 1. El texto que acabas de escuchar corresponde a

• Prueba nivelación 5 año

  marcelitaitaPrueba Unidad Nivelación 5° Año Indicadores * Profundizar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita. * Escribir creativamente narraciones (experiencias personales) que incluyan: descripciones. * Acentuar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. I- Lee la siguiente narración y luego responde las preguntas. (9pts) LA GALLINA Un día

• Prueba No Funciona La Tele

  dintoPRUEBA DEL LIBRO: NO FUNCIONA LA TELE 1.- Como se llama el principal personaje del libro: Marca con una cruz a) Pepa Lobos b) Pepa León c) Pepa Cáceres 2.- A Pepa León : a) No le gustaba la T.V. b) Le gustaba mucho la T.V. c) Le gustaba poco

• Prueba No Funciona La Tele

  napatysusaPrueba libro No funciona la tele. NOMBRE:________________________________FECHA:_____________Curso:________ Ptje total: 34 ptos Ptje obtenido:____________ Nota:____________ Observación del profesor:_____________________________________________________ __________________________________________________________________________ I Anota una V si la frase es verdadera o una F si es falsa. (10 ptos) 1. La protagonista del cuento se llama Gema León. ________ 2. El perro que acompaña

• Prueba No Somos Irrompibles

  trini2002CONTROL DE LECTURA “NO SOMOS IRROMPIBLES” Nombre: ______________________________________Curso: 6° Fecha: ________ Puntaje: 37 Nivel de exigencia: 60% Puntaje nota 4.0: 22 puntos Puntaje:_________ I Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. Recuerda que no puedes usar lápiz corrector. (18 puntos) 1.-Los cuentos relatados corresponden a: a) historias de

• Prueba No Somos Irrompibles

  jeessicaBRómulo Peña Maturana EVALUACIÓN Sub sector: Lenguaje y Comunicación Contenido: Lectura Domiciliaria. No somos irrompibles. Profesor: Jeessica Bustos Aguillón Curso: Puntaje Total: 78 Puntos Puntaje Obtenido: Nombre: Fecha: Nota. Objetivo de Aprendizaje: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. I.- Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la

• Prueba no somos irrompibles.

  sergiodressEs posible que tu navegador no permita visualizar esta imagen. Prueba de Lenguaje y Comunicación Compresión lectora “No somos irrompibles” Nombre: Curso: Puntaje total: 48 pts. Puntaje obtenido: Instrucciones Generales: 1) Para responder, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a contestar. 2) Dispones de 80 minutos

• Prueba noticia Lenguaje y Comunicación

  jovi87Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________ Curso: 4º___ Fecha: ___/ ____ / _____ Puntaje total: ______ Tu puntaje_______ Nota: _________ I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) una receta B) un cuento C) un texto dramático OA6 IND1 D) una

• Prueba Nunca seremos estrellas de rock.

  Lorenita ContrerasCOMPRENSIÓN LECTORA NUNCA SEREMOS ESTRELLAS DEL ROCK Nombre del alumno: Fecha Curso Puntaje Ideal puntos Puntaje Real Nota Objetivo: -Analizar los elementos constitutivos de la obra “Nunca seremos estrellas del rock”. -Comprender los simbolismos de la obra “Nunca seremos estrellas del rock”. Habilidad: -Inferir, reconocer y analizar los símbolos de

• Prueba N° 1 "Pubertad y Reproducción"

  Felipe rodriguez pachecoPrueba N° 1 "Pubertad y Reproducción" Ciencias Naturales Instrucciones: * Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. * Utiliza lápiz grafito para responder. * Dispones de toda la hora para realizar tu prueba, para que puedas revisarla antes de entregarla. 1. Selección Múltiple. Elige la alternativa correcta y márcala encerrándola