Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Prueba Perico trepa por Chile

  Kasdy_44Prueba “Perico trepa por Chile” 5° básico Nombre:_________________________________________ Fecha: Lee con atención cada pregunta y sus alternativas, luego marca con un X la alternativa correcta: (1 punto cada una) 1. Perico sólo contaba hasta treinta porque: 1. No era capaz de contar más que eso 2. No sabía más números

• Prueba Personajes Y Narradores

  lorenamacarenaInstituto Superior de Comercio Dpto. Lenguaje y Comunicación Lorena Fuentes Tuohy Prueba de Lenguaje y Comunicación octavo AÑO FILA A Nombre alumn@: Curso: Fecha: Contenido: Autor, tipos de narradores y los personajes en el texto narrativo. Objetivo: Reconocer los principales elementos que conforman un texto narrativo. Contestar preguntas de contenido

• Prueba Pipo, El Oso De La Vitrina

  CornelieInstituto Alemán de Osorno Pauta Evaluación PUNTAJE NOTA Lenguaje y Comunicación “Pipo, el oso de la vitrina” Total Obtenido 30 FECHA 13 Profesora Examinadora: Nombre:______________________________________________________________Curso:_______ I .-Coloca una “V” si la proposición es verdadera y una “F” si es falsa. (10 puntos) 1.-_______Pipo tenía una cinta amarilla en el cuello.

• Prueba Pisa

  juan38  I. ¿Qué es PISA y cómo funciona? ¿Qué es PISA? El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: Programme for International Student Assessment, es decir, Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la

• PRUEBA PLAN DE LECTOR Nº 1

  teresa.aPRUEBA PLAN DE LECTOR Nº 1. membrete master 3º BÁSICO NOMBRE:1% CURSO: FECHA: PORCENTAJE LOGRADO: NOTA: Lee con atención las preguntas, cualquier duda levanta la mano y consúltale a la profesora. Encierra la alternativa correcta: (5% c/u. Total: 40%) 1. Franny era: 1. Una niña dulce y delicada. 2. Una

• PRUEBA PLAN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ EL 48 CHILENO

  mireya2016Liceo San Pedro Poveda. Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales. Profesora Mireya Guerrero Meza. PRUEBA PLAN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ EL 48 CHILENO” Nombre_______________________ Cuarto_________ Fecha__________________ Puntaje ideal 46 Puntaje obtenido__________ Objetivo: Dar cuenta de la lectura del texto que analiza la situación general del liberalismo chileno durante el

• PRUEBA PLAN LECTOR 2015

  Juan OsorioPRUEBA PLAN LECTOR 2015 NOMBRE: FECHA: CURSO: 1.- Marca con una X la alternativa correcta: 1. El libro leído fue escrito por: a) Leonardo Ríos b) Sara Bertrand c) Guiseppe Verdi d) Sara Fuendejalón 2. El título del libro leído es: a) Otelo y el hombre de pie azul b)

• Prueba Plan lector Yo te curare dijo el pequeño oso

  Feña VidalPrueba Plan lector Curso: Fecha: Puntaje Total: 22 Puntaje Obtenido: Objetivo de aprendizaje: - Comprender textos de extensión larga. - Relaciona hechos del libro con sus vivencias personales. - Encontrar información implícita e explicita en el libro leído. - Secuenciar hechos. Instrucciones generales * La prueba es individual y se

• Prueba plan lector “La maravillosa macedonia” .

  caritomia1PRUEBA PLAN LECTOR “LA MARAVILLOSA MACEDONIA” I-ComPRUEBA PLAN LECTOR “LA MARAVILLOSA MACEDONIA” I-Completa con una V si es verdadero y con una F si es falso. 1-________ Baltasar era un niño muy mañoso que no le gustaban las frutas y verduras. 2-________ Marina tenía muchas naranjas en su cabeza en

• Prueba Pollita Bohemia

  alejandrainos_14ITEM Nº1: COMPRENSIÓN DE LECTURA. INSTRUCCIÓN Nº1: Lee muy bien cada pregunta y luego elige una sola respuesta correcta encerrando la alternativa correcta: (_______/ 18 puntos) 1. El texto leído está escrito en: a) Versos. b) Párrafos. c) Estrofas. d) Prosas. 2.- ¿Cuál es el propósito de este texto? a)

• Prueba Preguntale A Alicia

  krnxxiiitthaI.- MARQUE CON UNA LÍNEA OBLICUA (/) LA OPCIÓN CORRECTA. SI DESEA ANULARLA, CONVIÉRTALA EN CRUZ Y MARQUE OTRA VEZ. (2 pts. c/u) 1. El libro está escrito en: a) 1º persona singular b) 3º persona singular c) 3º persona plural d) 2º persona singular e) 2º persona plural 2.

• Prueba Preguntale Alicia

  eugenia3331MARQUE CON UNA LÍNEA OBLICUA (/) LA OPCIÓN CORRECTA. SI DESEA ANULARLA, CONVIÉRTALA EN CRUZ Y MARQUE OTRA VEZ. (2 pts. c/u) 1. El libro está escrito en: a) 1º persona singular b) 3º persona singular c) 3º persona plural d) 2º persona singular e) 2º persona plural 2. La

• Prueba Primer año Colegio Basica

  fcosereypLos orígenes de la historia del libro se remontan a las primeras manifestaciones pictóricas de nuestros antepasados, la pintura rupestre del hombre del paleolítico. Con un simbolismo, posiblemente cargado de significados mágicos, Durante las edades antiguas y media de la historia de la humanidad, época en que predominaba el analfabetismo,

• Prueba primer grado

  Zuleika CruzAngels School for kids Tercer Grado Español Mrs. Andrea Nombre: __________________________________________ Fecha:____________________________________________ Tema: Asi soy yo 1. Dictado: (____/10) 1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 4. _________________________ 5. _________________________ 6. _________________________ 7. _________________________ 8. _________________________ 9. _________________________ 10. ________________________ B. Lee cuidadosamente. Parea el nombre del personaje con la información

• Prueba Primero

  PRUEBA SOLEMNE PRIMER SEMESTRE LENGUAJE PRIMERO BÁSICO NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________________________________________ FECHA: _______________________________________ TOTAL: 49 PTOS PUNTAJE OBTENIDO: _________ OBJETIVOS: OA 17: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas. OA 15 Escribir

• Prueba Primero Basico

  yohana3201PRUEBA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” 1º BÁSICO Nombre: _______________________________________________________(1 pto.) Curso: ________Fecha:__________ Ptje.Total: 63 puntos Ptje. Obtenido: ____________ Nota: ___________ Objetivos de aprendizaje: - Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. - Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento

• Prueba primero básico 1º semestre

  vickytaritasaraEscuela Amanecer 1°año básico 2018 Estación Central Prof. VBMA Prueba semestral Lenguaje y comunicación Nombre________________________________________________________Fecha 29/6/2018 Puntaje ideal 37 ptos. Puntaje real______________________ Nota_________ I.-LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. LA CUNCUNA MACARENA. La cuncuna Macarena es un poco loca. Cuando sale el sol salta, corre por el

• Prueba Principe Y Mediog

  latenesadentroResumen: En el siglo 15 vivía en España la Reina de las Brujas. Se llamaba Arévalo y tenia poderes mágicos. Su única hija, la princesa Malvina, la admiraba y deseaba llegar a ser como ella algún día. El padre de Malvina, el Rey Morrón habia muerto cuando ella tenia 5

• Prueba Principito

  loreleiDepartamento de Lenguaje y Comunicación L.L.P/5º básico. P.T. P.O. Nota N.F. Prueba de Comprensión Lectora “El principito” Objetivos 1. Identificar personajes y acontecimientos del libro leído 2. Reconocer significado de palabras de vocabulario 3. Explicar e interpretar situaciones de los personajes I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Recuerda

• Prueba Principito

  krojas30Católico Atacama Liceo Nivel Básico Depto. Lenguaje y Comunicación Copiapó. PRUEBA texto “El Principito” Nombre: Curso: 6° Profesor: Departamento de Lenguaje Fecha: Indicador: Leer y comprender texto complementario, seleccionar alternativas según lo leído, establecer relación con personajes. Habilidades: Reconocer, deducir, inferir, clasificar Puntaje Total: 61 Puntaje obtenido: I.-De acuerdo con

• PRUEBA PROGRAMADA OCTAVO BÁSICO

  ginetitaCOLEGIO ANDRÉS BELLO- PAMPA DEPTO DE LENGUAJE LA SERENA PRUEBA PROGRAMADA: OCTAVO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:______________________________________ Fecha: _______________________ Curso:__________________ Aprendizajes Esperados: - Analizar e interpretar textos poéticos, reconociendo en ellos sus elementos específicos. - Identificar figuras literarias. - Analizar u texto publicitario. - Reconocer los complementos del verbo. -

• PRUEBA PSICOMETRICAS

  rashel201532gual, te pasas sufriendo la mayor parte del tiempo. ¿No te parece que ya es suficiente? Si realmente quieres hacer algo al respecto, es hora de dejar de quejarse y de ponerse manos a la obra. Por supuesto es mas fácil decirlo que hacerlo, pero tu desafío está en saber

• Prueba Pupi

  CamiDanyyEL CUMPLEAÑOS DE PUPI 1. ¿Cuál es el nombre del libro? a) El cumpleaños de tomy b) El cumpleaños de Lili c) El cumpleaños de Pupi 2. ¿Qué preocupación tiene Pupi? a) Que le regalen una pelota b) Celebrar su cumpleaños c) Comer pastel 3. ¿Cuál es el problema para

• Prueba Que Desatre De Niño

  sonianancygr1. ¿Cómo se llama el protagonista del libro? a. Mateo b. Fermín c. José d. Serafín 2. ¿Cómo era este niño? a. Igual a todos los niños b. Muy diferente c. Muy ordenado d. Todas son correctas. 3. ¿Cómo se llamaba la tortuga que perdió? a. Juana María b. María

• Prueba Que perdió el ratón Simón

  polillapolateCENTRO EDUCACIONAL ALBORADA / Segundo año Básico2017 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Prof. Paola Olate Jeldres Nombre: Fecha: 26/09/2016 O. A: Puntaje ideal: Puntaje Obtenido Nota **************************************************************************** Lee y encierra la alternativa correcta 1. ¿Qué le pasaba al ratón Simón?: (1 pto.) a. Había perdido su queso. b. No tenía

• Prueba Querida Abuela Tu Susi

  silvimaestraEVALUACIÓN: Lenguaje y Comunicación CONTENIDO: Lectura complementaria. CURSO : 4° básicos. PROFESOR: Marcelo Figueroa Aprendizajes esperados:  Comprender textos.  Aplicar estrategias de C. lectora.  Identificar la información explícita e implícita contenida en el texto con un propósito comunicativo. NOMBRE: CURSO 4°: FECHA: PUNTAJE REAL : 37 puntos PUNTAJE

• Prueba Querido Fantasma

  valeloveControl de lectura. “Querido fantasma” Nombre:____________________________________________________________ _____ Curso:______________________________ Fecha__________ Nota:__________ I Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1- ¿En que lugar se presentó por primera vez el fantasma? a- En el caserón de Ñuñoa b- Durante el concurso jóvenes detectives c- En la casona de la Serena d- En

• Prueba Queridos Monstruos

  metaleera89Evaluación de lectura domiciliaria “Queridos Monstruos”. Nombre: ____________________________ ___° básico fecha: _________ Ptje. Máximo: 30 puntos Nota 4.0 a los 17 puntos Ptje. Alcanzado: _______ Objetivo: Promover y fomentar el hábito lector. I. Verdadero y Falso. Responde con un V si consideras la afirmación verdadera y con una F si

• Prueba Quijote de la Mancha

  politafrLenguaje y Comunicación IIIº medio CONTROL DE LECTURA “EL INGENIOSO HIDALGO QUIJOTE DE LA MANCHA” de Miguel de Cervantes. Nombre: __________________________________________________ Fecha: 02 de noviembre Puntaje. ______/ 21 Nota. ______________ Lea atentamente las siguientes preguntas y luego desarróllelas. 1. Se afirma que en el texto se observa el Realismo por

• Prueba Quique H

  karrycI. Completa la siguiente tabla con la descripción del personaje principal (7pts) (identificar) Personaje Característica física (1) Características psicológicas (2) Situación del libro en que se comprueba la característica psicológica Quique Hache II. Elabora la secuencia narrativa con las cinco acciones centrales de la historia. Regístralas en la línea de

• PRUEBA QUIQUE H DETECTIVE

  goricl1- ¿EN QUÉ AÑO REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN QUIQUE H? A) 1998 B) 2000 C) 1997 D) 2001 2- ¿DÓNDE SE FUE A PASAR EL VERANO LA FAMILIA DE QUIQUE H? A) CARTAGENA B) PAPUDO C) ZAPALLAR D) CONCÓN 3- LA NANA DE QUIQUE H SE LLAMA A) GERTRUDIS ASTORGA B)

• Prueba Quique Hache

  papadilPRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO. Libro: “Quique Hache, el caballo fantasma” ____________________________________________________________ _________ Nombre: ………………………………………………..... Fecha: ……/……/…… Puntaje total:45 ptos Puntaje nota 40: ptos Puntaje obtenido: ……..... Objetivos: Identificar personajes, mediante la descripción de estos. Y recuerdan hechos importantes de la historia en forma cronológica. ____________________________________________________________ ______ I.- Marca la

• Prueba Quique Hache

  treicymartinI.- Responde verdadero o falso según corresponda; Las alternativas falsasdeben ser justificadas. (6 puntos) 1.- __________________ Quique tenía 15 años y vivía en la ciudad de Santiago.-_____________________________________________________________________________________ 2.- __________________ Gertru era la mejor amiga de Quique.-_____________________________________________________________________________________ 3.- __________________El protagonista principal de esta historia era un detectiveprivado.-_____________________________________________________________________________________ 4.- __________________ La historia,

• Prueba Quique Hache Detective

  cra17"Quique Hache Detective" Nombre: ________________________________________Fecha:_______________ Curso: 7° Básico Puntaje Total: 53 Puntaje Obtenido: Objetivo: Desarrollar la habilidad de responder, identificar preguntas explícitas e implícitas y situaciones en relación al libro.- 1) Responde las siguientes preguntas, cada una 2 puntos, total 8 puntos: A) Nombre del autor del libro es: ______________________________________________

• Prueba Quique Hache Detective

  sincelovePrueba de Comprensión Lectora “Quique hache detective” Nombre: __________________________________ Curso: ________ Fecha: __________ I. Lea las siguientes preguntas Luego encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- Quique Hache, es un niño que por primera vez desea quedarse en Santiago y no ir a vacacionar a Concón

• PRUEBA QUIQUE HACHE DETECTIVE

  loreloreeloreeObjetivos: 1.- Comprender y extraer las ideas principales de textos literarios narrativos. 2.- Interpretar el lenguaje figurado en textos literarios narrativos. 3.- Manejar un vocabulario contextual. I.- Selección Múltiple. Lee atentamente, cada enunciado y responde marcando con una X la alternativa correcta. Recuerda que solo debes marcar una alternativa por

• Prueba Quique Hache y el mall embrujado

  castillolordEscuela Básica Profesor: NOMBRE Lenguaje y comunicación PRUEBA DE LECTURA MENSUAL QUIQUE HACHE EL MALL EMBRUJADO Y OTRAS HISTORIAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN – SEXTO BÁSICO ÍTEM I. Alternativas Encierra la alternativa que consideres correcta. 1. El libro leído, corresponde a: 1. Obra dramática 2. Texto narrativo 3. Obra teatral 4.

• Prueba Refuerzo Primero

  ale1680EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (SEGUNDA UNIDAD SEGUNDO SEMESTRE) NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………FECHA:……………….. OBJETIVOS: LEER Y COMPRENDER TEXTOS BREVES CON LAS CONSONANTES EN ESTUDIO. ESCRIBIR PALABRAS, FRASES Y ORACIONES CON LETRA LIGADA. IDENTIFICAR SIGNOS DE EXCLAMACIÓN E INTERROGACIÓN. ORDENAR ORACIONES. UTILIZAN NEXO “CON”. DICTADO DE ORACIONES. I.- LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y MARCA

• Prueba Regla SEGA

  CARLAMATUSEvaluación Formativa Lenguaje y Comunicación CONTENIDOS: Clasificación de sustantivos Lectura comprensiva Análisis sintáctico Regla SEGA HABILIDADES: - Seleccionar - Relacionar - Aplicar 1.- Lee las oraciones, subraya los sustantivos comunes y clasifícalos en: Concreto o abstracto, Colectivo o individual según corresponda. Luego encierra en un círculo de color rojo los

• Prueba Repaso

  pazarrietaEvaluación unidad de repaso Lenguaje y comunicación Nombre: Curso: Fecha Puntaje ideal: Puntaje real: 1.- Observa las imágenes y luego marca con una X la alternativa correcta. El ______ salta en una pata. a) Conejo b) Rana c) Perro El _______miraba de lejos. a) Rinoceronte b) Hipopótamo c) Pato El

• Prueba Respuesta

  darikcCriterios para la evaluación de la estrategia que deben ser verificables, cuantificables y medibles con facilidad. Esta actividad incluye la comparación de los resultados esperados con los reales. Con la anterior afirmación nos referimos a: Respuesta a. Medidas preventivas de la empresa. b. Medidas correctivas de la empresa. c. Medidas

• Prueba ressumen

  paolaseguel9 A.-PENSANDO EN LA ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO EL GRUPO ELIGIÓ LA UNIDAD Nº 3 “COMER NO SIEMPRE ALIMENTA” B.-NOMBRE DEL PROYECTO: “COMER NO SIEMPRE ALIMENTA” PROBLEMA: MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN NUESTROS ALUMNOS. C.-DIAGNÓSTICO: En los últimos años la población chilena ha presentado un aumento de enfermedades crónicas no transmisibles,

• Prueba Rita Linda

  ingenieroavo2012PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACION “RITALINDA” Nombre _______________________________________Fecha:_____ Pje: ____Nota:______ I Marca con una V si la alternativa es verdadera y con una F, si la alternativa es falsa. 1.-______ La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2.-______ A Rita le

• Prueba Ritalinda

  hmenaTGRI. MARCA UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA LAS RESPUESTAS FALSAS.(12PTOS) 1) ……… La protagonista de la historiI. MARCA UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA LAS RESPUESTAS FALSAS.(12PTOS) 1) ……… La protagonista de la historia es una niña

• Prueba Ritalinda Es Ritasan

  GaspyaguResponde Verdadero (V) o Falso (F): 1) ……… La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2) ………. A Rita le daba mucho nervio invitar a sus compañeros a su cumpleaños 3) ……… La persona que hablaba con muchas erres era

• Prueba Roberto Y Otrebor

  margoveEvaluación de Lenguaje y Comunicación 4° Básico NOMBRE:_______________________________ Fecha:______________ Puntaje Real: 58 ptos. Ptje Real: ______ NOTA:______________ Lectura Domiciliaria Texto: “Roberto y Otrebor” I.- Coloca una V, si es verdadero o una F si es falso: (1 pto. c/u) _____ Roberto vive en ese lugar desde que nació. _____ EL

• Prueba Robinson Crusoe

  gladalejEvaluación de Lectura Libro: “Robinson Crusoe” Nombre: ____________________________________________Fecha: ____/____/_____ I.- Completa la siguiente ficha del libro: a) Autor :_________________________________________________ b) Nacionalidad :_________________________________________________ c) Estructura Formal :_________________________________________________ d) Género :_________________________________________________ e) Sub Género :_________________________________________________ f) Época :_________________________________________________ g) Otras obras :_________________________________________________ II.- Marca la alternativa correcta según los acontecimientos del libro,

• Prueba Rockeros

  kaorikanzakiÍtem I Preguntas de desarrollo 3 ptos 1-. Explique por qué el texto se considera propio del realismo mágico ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-. ¿Por qué Benjamín inventa el slogan de Magic – yog? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-. Describa el evento entre Gabo y la Pupi en el bosque. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4-. ¿Por qué el encuentro

• Prueba Rosa Esta Hecha Un Lio

  155717939PRUEBA El autor del libro es 1. Guillermo Ferreira 2. Juan Carlos Chandro 3. Carlos Mateos 4. Rosa Maravillosa Cuantos años tenía Rosa 1. 9 años 2. 8 años 3. 7 años 4. 6 años Cuál era el gran problema que tenia Rosa 1. Nunca la había llevado a visitar

• Prueba s-p Asignatura: Lenguaje y Comunicación

  DANITADEAsignatura: Lenguaje y Comunicación Puntaje Total: P. Obt. Nota: % exigencia Profesora: Daniela Delgado 36 60% Evaluación Diferenciada P-S Nombre y Apellidos: Curso: 1° A - B Fecha: 23/05/2019 Objetivo de Aprendizaje a Evaluar: Identificar, leer y escribir correctamente consonante M, L, P, S Transcriben de imprenta a manuscrita. Reconocen

• PRUEBA SABER

  angela8982Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo, la más bonita que se pudo ver

• Prueba Saber De Español Y Matemáticas

  HENSOI33Prueba saber de Español y Matemáticas Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo, la

• Prueba SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL

  Andreaquiroz99I. Escribe, en el recuadro, el nombre del personaje principal del libro y cuenta, brevemente, su historia. 4 ptos. Belajar dari Perjuangan Sadako Sasaki: Melawan Kanker Bersama 1000 Bangau Kertas II. Marca una V las aseveraciones que sean verdaderas y con una F, las falsas y justifíca las falsas. 2

• Prueba Sandokán FELIPE MOYANO

  fcronopioI. SELECCIÓN MÚLTIPLE (TOTAL 30 PUNTOS, 2 PUNTOS C/U). Marca la opción que consideres correcta con una línea oblicua ( / ); si te equivocas, marca una equis (X) y escoge de nuevo. 1. ¿Cómo es físicamente Sandokán? A) Cabellos rizados, barba roja, estatura mediana. B) Calvo, de extensa barba

• Prueba Secuestro De La Bibliotecaria

  pipina2003Nombre:____________________________________________________ Curso:3º__ ¬¬ Fecha: ________________ Puntaje Ideal: 49 puntos Puntaje Real:___puntos I-. Encierra la respuesta correcta. (24) 1. ¿Qué es una bibliotecaria? a) Una persona que lee libros. b) Una persona que escribe libros. c) Una persona que está a cargo de cuidar y prestar libros. 2. ¿Por dónde paseaba

• Prueba Seguiremos Siendo Amigos

  madonn_01PRUEBA “¿Seguiremos siendo amigos?” (Paula Danzinger) I. Encierra la alternativa correcta (1 punto c/u) 1) Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. 2) ¿A qué ciudad se marcharía Justo?

• Prueba Seguiremos Siendo Amigos

  MAIGOI. Marca con una X la alternativa correcta (2 ptos. c/u) - Ambar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. - ¿Qué le regaló Justo a Ana cuando se reconciliaron?

• Prueba seguiremos siendo amigos

  cmartiunezlagos1Evaluación de lectura domiciliaria ¿Seguiremos siendo amigos? Instrucciones: * Lee atentamente cada pregunta * Marca con una X la alternativa correcta * En las preguntas de desarrollo, responde con letra clara y legible. SELECCIÓN MULTIPLE I.- Lee las preguntas y marca la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Ámbar y

• Prueba Seguiremos siendo amigos

  camotofiLENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO Evaluación Lectura Complementaria: “¿Seguiremos siendo amigos?” ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE (10 PUNTOS) 1.- El nombre de la autora del libro es: a) Marcela Paz. b) Paula Danzinger. c) Pamela Danziger. d) Ámbar Danziger. 2.- ¿A qué ciudad se marchaba Justo? a) Chicago b) Atlanta c)

• Prueba Seguiremos Siendo Amigos? Paula Dahzinger

  SimonBalcazarPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? NOMBRE: FECHA. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente I. Marca con una X

• Prueba Semana 17

  compadrechipucoPUEBA 17 Pregunta 1 Teniendo en cuenta que las actividades de valor son las actividades distintas física y tecnológicamente que desempeña una empresa. Estos son los tabiques por medio de los cuales una empresa crea un producto valioso para sus compradores. Las actividades de valor pueden dividirse en dos amplios

• Prueba Semestral 2° Año Medio

  ThowtPrueba de Nivel Lenguaje y Comunicación 2° Medio Primer Semestre Año Lectivo 2013 Nombre: _______________________ Curso: 2° Medio ___ Fecha: 10-06-2012 Objetivos 1 Caracterizar el discurso expositivo en los aspectos básicos de la situación de enunciación. 2 Caracterizar el discurso expositivo en las formas básicas que lo constituyen: definición, descripción,

• Prueba Semestral 2º básico

  Pily CorderoPRUEBA SEMESTRAL LENGUAJE 2° BASICO Nombre: ____________________________ Ptje. Total: 47 Ptje. Obtenido: ________ Objetivos: Usar mayúscula en los nombre propios. Leer en forma comprensiva y significativa el texto. Leer comprensivamente extrayendo información explícita. Reconocer y utilizar los artículos. Reconocer concordancia sustantivo adjetivo. Ordenar alfabéticamente. I DICTADO: Escribe las expresiones que

• Prueba Semestral De Lenguaje Séptimo

  figusPRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE SÉPTIMOS BÁSICOS NOMBRE:_______________________________CURSO:________ FECHA:________ PUNTAJE IDEAL: 42 puntos PUNTAJE ALCANZADO:________ NOTA:________ I COMPRENSIÓN LECTORA: ( 8 puntos) Texto 1 “ASUSTA pensar que los niños de entre 4 y 12 años pasan más horas viendo televisión y jugando con videoconsolas e internet que asistiendo a sus escuelas,

• PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE “COMPRENSIÓN LECTORA” 4º AÑO BÁSICO

  tanitaforeverPRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE “COMPRENSIÓN LECTORA” 4º AÑO BÁSICO NOMBRE: CURSO : FECHA : PUNTAJE TOTAL: 25 PTOS 60% exigencia PUNTAJE MINIMO APROBACION: 15 PUNTOS PUNTAJE * Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: leyendas,

• Prueba semestral Lenguaje 6°.

  sandybeInsignia colegio NOTA: PRUEBA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” 6° Básico SEMESTRAL Nombre: _____________________________________________ Fecha: ________________ Puntaje total: 59 ptos Puntaje obtenido: ____________ 1.- Completa la oración con el participio del verbo irregular.( 15 ptos) * América fue ________________ Cristobal Colón . ( descubrir) * Hernán ha ________________muy bien su trabajo. (

• Prueba Séptimo Año Básico

  quelybrizuelaEscuela Bernardo O´Higgins Lenguaje y Comunicación Séptimo Año Básico EVALUACIÓN Nombre: ____________________________________ Curso: ___________ Fecha: __________________ Objetivos: Definir figuras literarias. Identificar figuras literarias. I.-Relaciona el concepto con su definición: (7 p.) 1.- Comparación _____ Repetición de sonidos en un verso. 2.- Hipérbaton _____ Atribuir características humanas a objetos inanimados. 3.-

• Prueba septimo Eco y Narciso

  yeyi2019ESCUELA PARTICULAR Nº 63 BELGICA AV. AMERICA Nº 17 SAN BERNARD FONO-FAX 8585331 E-Mail ebelg@gmail.comwww.escuelabelgica.cl RBD 11845-1 PRUEBA LENGUAJE Y LITERATURA Nombre: Curso: fecha: Puntaje total: 36 Puntaje obtenido NOTA: I. Lee el siguiente texto y marca la alternativa que responde. (10 puntos) Eco y Narciso La ninfa Eco estaba

• Prueba septimo EVALUACION ESCRITA

  Clau GomezNOTA EVALUACION ESCRITA Lenguaje y Comunicación FILA B Nombre: ______________________________ Curso: __________ Fecha: __________________ OBJETIVO COGNITIVO Habilidad: Analizar, comprender, elaborar, crear, identificar, inferir, interpretar, describir. Objetivo de Aprendizaje: OA 01: Interpretar textos narrativos comentados en clases OA 02: Interpretar poemas. OA 03: Interpretar diversos textos publicitarios. OA 04: Escribir comentarios

• Prueba si decido quedarme avanze

  mecb1371Instituto Santa Teresa de los Andes – UTP Ed. Media Departamento de Lenguaje y Comunicación 2015 EVALUACIÓN SI DECIDO QUEDARME Nombre: Curso: Asignatura: Lenguaje Fecha: 04/08 Pje. Total: 58 Pje. Obtenido: Habilidades Conocimientos comprender, sintetizar, relacionar Lectura comprensiva y redacción de respuestas a nivel literal, inferencial y valórico. Elementos de

• Prueba Si Tu Me Miras

  marlene100Prueba de lectura domiciliaria Lectura del mes: Si tú me miras Nombre:__________________________________________________Fecha:____________ I. Marca la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1.- ¿Qué unió a Catalina y Gabriel los primeros días de clase? a) El mismo puesto, designado por la profesora. b) El primer trabajo de investigación. c) Gabriel miraba fijamente

• PRUEBA SIMCE 4º LENG

  vicasiPRUEBA DE LENGUAJE 4° BASICO TIPO SIMCE Colegio: _ Nombre: _ Curso: _ Instrucciones * Completa todos tus datos con letra clara y legible. * La prueba contiene 15 preguntas con alternativas. En cada pregunta hay solo una alternativa correcta. * Todas las preguntas se responden en la Hoja de

• Prueba Simon Y El Carro De Fuego

  isabel1966Lenguaje y Comunicación Prof.: Isabel Acuña B PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “SIMÓN Y EL CARRO DE FUEGO” (Jacqueline Balcells) Nombre: Nota: Curso: 6º básico Fecha: Puntaje: / I. Lee atentamente cada una de las preguntas y luego encierra la alternativa que mejor las responde: 1.- ¿Cómo murieron los padres de

• Prueba Simon Y El Carro De Fuego

  solvivancm.mvPrueba de comprensión lectora: “Simón y el carro de fuego” NOMBRE: ______________________________________________________________ FECHA: ____________________I. Alternativas:1. ¿Con quién vive Simón?a. Con su mamá.b. Con Elvis.c. Con sus abuelos.d. En el convento de San Francisco.2. ¿Qué oficio tenían sus padres?a. Inventores.b. Historiadores.c. Embajadores.d. Arqueólogos.3. ¿Quién fue la persona que donó las joyas

• Prueba sinónimo, antónimo y adjetivo

  claudiamellaEscuela San Francisco de Asís Comuna de Mostazal EVALUACIÓN SUMATIVA SUBSECTOR: Lenguaje y comunicación CURSO: 2° Año Básico ______________________________________________________________________________________/_____/ 2018 Apellidos Nombre fecha NÚMERO DE LISTA TEMARIO: Sinónimos, antónimos y adjetivos. O.A: 19 PUNTAJE OBTENIDO PUNTAJE IDEAL I.- Escribe adjetivos que describan al conejo de la imagen (5 puntos) II.-