Psicología
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Pedagogía Constructivista ensayo
gtpcPedagogía Constructivista RESUMEN: La educación es un tema que nos preocupa socialmente, por tanto un aspecto que constituye una parte fundamental para que los cambios esenciales de la mejora educativa se lleven a cabo es la actualización de estrategias, modelos o paradigmas; en la práctica docente. En la actualidad los
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PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA
Griselda Banuelos LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 CORRIENTES PEDAGOGICAS ENSAYO PEDAGOGIA CONSTRUCCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA PRESENTA GRISELDA BAÑUELOS SANCHEZ PROFESOR: BENJAMIN RODRIGUEZ CASTILLO PRESENTACION PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA La construcción del conocimiento en la escuela Los contenidos escolares: conocimiento socialmente construido * El alumno *Los procesos de construcción del conocimiento *El aprendizaje significativo
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Pedagogia Critica
goyoismaelEL SURGIMIENTO DE LA PEDALOGIA CRITICA La pedología crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante. Proporciona direcciones históricas culturales, políticas y ética para los involucrados en la educación que aún se atreven
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Pedagogia Critica
pionerosDIDÁCTICA CRÍTICA INTRODUCCION: La didáctica crítica opone varios argumentos importantes al análisis positivista, histórico y despolitizado empleado tanto por los críticos liberales, como por los conservadores, un análisis demasiado visible en los programas de entrenamiento en nuestros colegios de educación. Esta didáctica crítica ha comenzado a proporcionar una teoría radical
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Pedagogia Critica
francosantoroEl concepto de la comunidad Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad
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Pedagogia Critica
luisnevaEL SURGIMIENTO DE LA PEDGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS EL SURGIMIENTO DE LA PEDGOGÍA CRÍTICA La pedagogía crítica tiene sus orígenes antes de la segunda guerra mundial en Alemania en el Instituto para la Investigación Social, los miembros de este análisis freudomarxista incluye figuras
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Pedagogia Critica
kimberly10tanto como naturales, como de sentido común. La ideología incluye tanto funciones positivas como negativas en cualquier momento dado, la primera se refiere al hecho de que todas esas perspectivas son inevitablemente selectivas. De este modo una perspectiva organiza positivamente los hechos y tiene sentido porque incluye inevitablemente esa forma
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PEDAGOGÍA CRITICA
ILIANBRPEDAGOGIA CRÍTICA "Día tras día, se niega a los niños el derecho a ser niños. Los hechos, que se burlan de ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los niños ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero
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Pedagogia Critica
gabby10mottaPartiendo de lo que ya se comentó en el aula, podemos deducir que La Pedagogía Crítica es una teoría educativa revolucionaria, es una nueva manera de responder a las problemáticas sociales del mundo moderno; esta corriente se ha constituido en un punto de referencia en la búsqueda de una educación
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Pedagogia Critica
fanilukis• Ideas principales de los textos de Juan Delval y de Diego Salazar. • Delval, Juan (1994), “El concepto de adolescencia”, en El desarrollo humano, México, Siglo XXI (Psicología), pp. 544-548. − Cambios físicos importantes debido a la pubertad. − Participación del individuo en actividades adultas. − Experimentación de cambios
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Pedagogia Critica
cerrucaPEDAGOGIA CRÍTICA: La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan una Conciencia crítica. En esta
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Pedagogia Critica
chester58PEDAGOGÍA CRÍTICA “Teoría que propone a través de la práctica, que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica dentro de su sociedad.” La pedagogía crítica encuentra su sustento en la teoría crítica. Esta teoría inventó una nueva manera de leer la realidad, capaz de responder a las problemáticas sociales del mundo
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Pedagogia Critica
yamislrPEDAGOGIA CRÍTICA Anteriormente estábamos basados por una pedagogía tradicionalista, donde los alumnos eran bancarios porqué solo los docentes depositaban conocimientos en los alumnos, como nos dice Freire; ahora se está promoviendo una pedagogía critica que es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de
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PEDAGOGIA CRITICA
VITACOPartir del nivel de desarrollo del alumno es uno de los planteamientos del constructivismo. El aprendizaje se entiende en la concepción constructivista como un proceso de construcción de significados por parte del alumno con la ayuda ajustada del docente. El grado de significativa de los aprendizajes se convierte, desde este
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Pedagogia Critica
diegorojas• 1. La Pedagogía Crítica • 2. Pedagogía Crítica Paulo Freire Stephen Kemmis Henry Giroux Peter Mclaren • 3. Paulo Reglus Neves Freire 1921-1997 • 4. Paulo Freire Paulo Freire Recibe el premio internacional ‘Paz y Educación’ de la UNESCO. 1986 Retornó a Brasil: Docente y funcionario universitario. 1980 Se
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PEDAGOGIA CRÍTICA
jessyghtSu característica principal no es la crítica cerrada del sistema escolar existente y la pretensión de sustituirlo, sino partir de esa institución educativa para transformarla desde adentro, mediante la implementación, consensual o acordada, de propuestas viables que le permitan cumplir su papel central en el desarrollo humano. • Su lema
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Pedagogia Critica
josheamLa Pedagogía Crítica En el ámbito teórico respecto de la práctica pedagógica, existe un amplio predominio de una noción de práctica instrumental o funcional a un sistema educativo que requiere que los docentes actúen como ejecutores de las políticas y programas diseñados centralizadamente. La pedagogía crítica aparece como una propuesta
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Pedagogia Critica
fredcemoreliaSER CRÍTICO SIN SILENCIAR LA VOZ DE LOS ALUMNOS Peter McLaren y la Pedagogía Perpetua INDICE INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………….. pág. 2 DESARROLLO……………………………………………………………………………………………………………………… pág. 3 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………………………………………… pág. 4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………………………………………………. pág. “SER CRITICO SIN SILENCIAR LA VOZ DE LOS ALUMNOS” PETER MCLAREN Y LA PEDAGOGIA PERPETUA (video). Este ensayo es una breve descripción
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Pedagogia Critica
masaoACTIVIDADES DE ESTUDIO ¿QUE ASPECTOS DE SU PRACTICA DOCENTE CONSIDERA DEBE PRESERVAR Y CUALES NECESITA RENOVAR, CON LA INTENCION DE LLEGAR A MEJORAR APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA LOS INVOLUCRADOS? LOS ASPECTOS DE MI PRACTICA DOCENTE A PRESERVAR SON: EL INTERES DEL DOCENTE ASI A LOS ALUMNOS Y SU
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PEDAGOGIA CRITICA
marializbetePEDAGOGIA CRÍTICA. El concepto de pedagogía deriva del vocablo del griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). En sus orígenes, el término se refería al esclavo que acompañaba a los niños a la escuela. Por su parte, la palabra crítica, que conforma el segundo vocablo
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Pedagogia Critica
VikyePEDAGOGÍA CRÍTICA, POLÍTICA CULTURAL Y DISCURSO DE LA EXPERIENCIA POR HENRY A. GIROUX. RESUMEN PRESENTADO POR GUADALUPE YAÑEZ En esta articulación teórica, Freiré aporta una nueva dimensión a la teoría y la práctica educativas. Digo que es nueva porque conecta el proceso de lucha con las particularidades de las vidas
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Pedagogia Critica
adolfofiTEMA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA LECTURA: EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS Peter Mclaren nos dice que la pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la formación social y política que
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Pedagogia Critica
julitocesaLa pedagogía crítica Hasta ahora, me he referido a corrientes pedagógicas de corte casi totalmente psicologista. La pedagogía crítica rompe con esa circunstancia, pues su base es esencialmente sociológica, y tiene como objetivo fundamental el desarrollo de la actitud crítica. Por actitud se entiende una predisposición conductual relativamente estable. Sus
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Pedagogia Critica
lore5naLA PEDAGOGÍA CRÍTICA La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación, (en pocas palabras, enseñar a los que enseñan). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Hay quienes consideran que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial,
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PEDAGOGIA CRITICA
MAANUELLLLLPEDAGÒGICA CRÌTICA: UNA REVISIÒN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS La teoría dialéctica: es la que intenta desechar las historias y las relaciones de los significados y apariencias aceptados, trazando interacciones desde el contexto a la parte, desde el sistema interno al hecho. La teoría crítica nos ayuda a enfocar simultáneamente ambos
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PEDAGOGIA CRITICA
SBGRPedagogía Crítica La Pedagogía Crítica En el ámbito teórico respecto de la práctica pedagógica, existe un amplio predominio de una noción de práctica instrumental o funcional a un sistema educativo que requiere que los docentes actúen como ejecutores de las políticas y programas diseñados centralizadamente. La pedagogía crítica aparece como
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Pedagogía Critica
Aliadilene1.- A partir de 4 autores representativos de la Pedagogia crítica: Peter McLaren, Paulo Freire, Henry A. Giroux, Stephen Kemmis; leer y dar tu punto de vista en lo siguiente. Los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje. El educador crítico, aprueba teorías que son dialécticas ante todo, esto es, teorías que
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Pedagogia Critica
ilyedith19INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Presentación Para el estudio de esta unidad se incluyen seis textos que contienen las ideas, conceptos y categorías básicas de la pedagogía critica, a fin de los profesores-alumnos los analicen, critiquen e incorporen a su saber pedagógico y los utilicen en el análisis critica, re
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Pedagogia Critica De Las Diferencias: Pelicula Machuca
elisadiago87INDICE: Consigna ------------------------------- Pág. 3 Escenas de la película ------------------------------- Pág. 4 Análisis de las escenas ------------------------------- Pág. 4 Relación con la bibliografía ------------------------------- Pág. 4 Escenas de la película ------------------------------- Pág. 5 Análisis de la película ------------------------------- Pág. 5 Relación con la bibliografía ------------------------------- Pág. 5 CONSIGNA: Elegir dos
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PEDAGOGIA CRITICA PAULO FREIRE
jaquebohorquezPaulo Freire y las pedagogías criticas El título del artículo corresponde a una afirmación de Paulo Freire en su libro Pedagogía del Oprimido (1970) y que sintetiza lo que fue su vida y obra: coherencia entre reflexión y acción. En el contexto del homenaje que durante este año se está
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PEDAGOGIA CRITICA ¿Cuál es el papel que debe asumir el profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar su práctica educativa?
EmiliomasantiagoTEMA. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRITICA. 1. ¿Cuál es el papel que debe asumir el profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar su práctica educativa? El profesor tienen que destacar la pedagogía critica, dado que la historia está fundamentalmente abierta al cambio, la liberación es una meta autentica
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Pedagogía de Durkheim. CONCIENCIA COLECTIVA
ChrissylilCONCIENCIA COLECTIVA Si yo fuera compañera de Durkheim diría que define a la educación como una y múltiple, con una quiere decir que en la actualidad la educación primaria normalmente suele ser la misma para todos y con múltiple se refiere a la educación secundaria o a la profesión que
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Pedagogia De Educacion
susyyabrahamÁmbito científico[editar] La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia. No es posible lograr consenso para encasillarla entre las ciencias naturales, las ciencias sociales o las humanas. La disciplina abarca todos los aspectos complejos del funcionamiento psíquico humano. Las distintas escuelas, teorías y sistemas psicológicos han enfocado sus
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Pedagogia De Educacion
GiselaRM13En el siguiente informe se hará un resumen y análisis de la película Los Coristas, una película de aprendizaje y enseñanza, en esta nos muestran la importancia de humanizar la educación y la buena relación que debe existir entre el docente y el alumno, donde el docente debe tener como
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Pedagogía de Emergencia
Edurly HdzPedagogía de Emergencia LA PEDAGOGÍA QUE AYUDA A LOS NIÑOS A SUPERAR EL TRAUMA ¿Qué es la Pedagogía de Emergencia? La Pedagogía de Emergencia es una rama que surge de la Pedagogía Waldorf como intervención educativa de urgencia para niños que han vivido un trauma psicológico. ¿QUÉ HACER ANTE UN
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Pedagogía De Immanuel Kant
luisrubencianoPEDAGOGÍA DE IMMANUEL KANT. PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE. El hombre es la única especie que requiere educación, a diferencia de los animales que tienen ciertos conocimientos por instinto, el hombre tiene que ser instruido por alguien más, una generación educa a otra, la disciplina impide que el hombre se animalice
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Pedagogía de Juan Enrique Pestalozzi.
said teran palaciosPEDAGOGÍA DE JUAN ENRIQUE PESTALOZZI ESCUELA PERTENECIENTE IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA MÉTODOS UTILIZADOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS HUMANISTA DEMOCRÁTICA LIBERAL NATURALISTA POSITIVISTA DIDÁCTICA NUEVA-ESCUELA NUEVA -Educación conforme a la ley (Armonía con la naturaleza). -Principio de libertad y el actuar en el medio que lo rodea (Ambiente). -Educación elemental: Debía
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Pedagogía De La Autonimia
leydilovePaulo freire pedagogía de la autonomía Capitulo3: Enseñar es una especificidad humana Ideas del autor Enseñar exige seguridad, competencia profesional y generosidad. 1. El profesor que no lleve en serio su formación, que no estudie, que no se esfuerce por estar a la altura de su tarea no tiene fuerza
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Pedagogía De La Autonomía
didi.aEl tema de la educación, la enseñanza y el aprendizaje han sido destacados y han dado de que hablar a lo largo de los años, habiendo muchos expositores los que definen y opinan acerca de estos temas, sin embargo, en ésta ocasión nos vamos a enfocar en el pedagogo brasileño
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Pedagogia De La Autonomia
7241arTemas Variados / ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. Documentos de Investigación: ENSAYO SOBRE LA LUDICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.578.000+ documentos. Enviado por: andres.sua.mu 22 octubre 2011 Tags: Palabras: 947
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PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA
crisalvaradoAQUI LES DEJO UN RESUMEN, CAPITULO POR CAPITULO, DEL LIBRO "PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE" TENGAN EN CUENTA QUE MAS QUE UN RESUMEN, ES UN APORTE SOBRE LAS IDEAS PRINCIPALES DEL LIBRO... ESPERO QUE LES SIRVA A LOS QUE LO NECESITEN.... SALUDOS y si les sirvio...no dejen de
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Pedagogia De La Autonomia
profsmiguel• Introducción: En este presente ensayo se describirá el libro “Pedagogía de la autonomía” de Paulo Freire. Inicialmente se enfocara en la descripción y posteriormente al estudio y análisis de los tres escritos del autor, las cuales están dirigidos a los educadores. Con la intención de aportar a favor de
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Pedagogia De La Autonomia
andreinareymPedagogía De La Autonomía Decir su nombre es garantizar sapiencia y creatividad en teorías sobre la educación. Freire fue quizás el pensador más influyente en cuestiones educativas de finales del siglo XX, y uno de los más populares en asuntos relacionados con los educadores informales, con la necesidad del diálogo
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Pedagogia De La Autonomia
clauclaurodPedagogía de la Autonomía ENSEÑAR ES UNA ESPECIFICIDAD HUMANA- P. Freire Prof. Graciela Ibos I.S.F.D. Nº51 – Pilar Provincia de Buenos Aires Dirección Provincial de Cultura y Educación Carrera: Tramo de Formación Superior Materia: Pedagogía Curso: 1º año Ciclo Lectivo 2014 Integrantes: Bargaglio, Claudia Chasco Paz, Mariel
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Pedagogia De La Autonomia
GuadalupeAmadorPablo Freire nos habla acerca de lo que los maestros deben saber, y de lo que los deben hacer, en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo cuando el énfasis está puesto en educar para lograr la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos
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Pedagogía De La Autonomía. Freire.
iomiiEn el libro de la Pedagogía de la Autonomía, Freire señala la importancia de lo que los maestros deben ser, hacer y saber en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se mencionan los saberes necesarios con los que el docente debe contar para cubrir con el perfil deseado en la
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Pedagogia De La Contrarreforma
naadsanchezLa pedagogía de la contrarreforma (historia general de la pedagogía, francisco larroyo) la restauración católica la reforma religiosa exhibió con duras pruebas para el catolicismo, el poder de la educación en la conquista de los espíritus. en poco tiempo había ganado para su causa vastos territorios. los cristianos adictos al
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Pedagogia de la crianza
IrumbertInstituto Superior de Formación Docente Nº 35 Carrera: Profesorado de Educación Primaria, Inicial y Especial Cursos: 1º Año: 2017 Cátedra: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Profesora: María Inés López Trabajo Práctico Nº 1 Puede realizarse en grupos de 4 a 6 integrantes Se debe entregar en hoja A4,
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PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD
rafaramosPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD La pedagogía de la diversidad, se relaciona con el conocimiento entre los educandos y entre los profesores para establecer y utilizar diferentes vías, métodos, procedimientos y medios en función de una educación en condiciones y contextos difícilmente igualables (Bell, 2002, Franco 2000) (3) La diversidad en
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Pedagogia De La Diversidad
noracarolina¿QUÉ ENTENDEMOS POR “PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD”? Posted by Edith Beatriz Burgos En la Pedagogía actual se produjo un cambio de paradigma que podemos llamarlo “Pedagogía de la Diversidad”. Básicamente este cambio consiste en pasar de una escuela tradicional selectiva a una escuela inclusiva. En la escuela tradicional, los alumnos
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Pedagogía De La Diversidad
2031República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Ricardo Alfonzo Rojas” Mapire Estado Anzoátegui Profesor Asesor: Triunfadores: Lcda. Dulce Herrera Fajardo Leidi Lozano Gladys Manzol José Fecha: Octubre -2011 Pedagogía de la diversidad: En la Pedagogía actual se produjo un cambio de paradigma que
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Pedagogía De La Diversidad
enapestanaPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD Es viable lo que dice la doctora Dos Santos, ya que vivimos en un mundo en donde la diversidad es un proceso no solamente complejo si no que la ideología también debe tenerse en cuenta, y más que todo para aquellos que han querido modificar la
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Pedagogia De La Educacion
abmtyINTRODUCCIÓN En este texto, una vez más se vuelve a plantear, la importancia de la comprensión para una verdadera y significativa educación, entendiendo esta como un nivel superior de aprendizaje que no termina en el conocimiento tradicional promovido por las instituciones educativas. Existe mucha relación con el texto del autor
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Pedagogía de la ética: De la responsabilidad a la alteridad
pininoUn elemento fundamental en la en el establecimiento de relaciones sociales es la comunicacion.para hacer contacto con el otro necesitamos indefectiblemente alguna forma de comunicación que haga posible la creación del lace de unión. La comunicación es un proceso donde debe necesariamente haber un emisor y en receptor a través
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Pedagogía De La Integración
daaianaBruxelles, De Boeck Université, 2000; 2ª ed., 2001). Por lo demás, quiere desempeñar un papel orientador para las reformas curriculares en curso, de acuerdo con una orientación particular del enfoque por competencias. Como tal, la edición es el resultado de años anteriores de asesoramiento en los Ministerios de Educación de
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PEDAGOGIA DE LA LECTURA EN EDUCACION BASICA
muratallaPEDAGOGIA DE LA LECTURA EN EDUCACION BASICA 1. Contexto y significado Significado. Es una palabra que designa a los objetos reales o mentales. Por lo tanto signo es lo que da el nombre al objeto, el significado es aquello a lo que se refiere la palabra. Es el concepto
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PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
kritopunkUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Estudiante: Carolina Córdoba Docente: PhD. Geovanny Caizapanta Semestre: Tercero “A” Fecha: 23-04-2019 Trabajo No.4 Tema: La Adolescencia Introducción Muchos en la actualidad erramos al decir que la etapa
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PEDAGOGIA DE LA MOTIVACION
MARIANARMPEDAGOGIA DE LA MOTIVACION La motivación debe ser parte fundamental y esencial en la enseñanza; no debe ser algo momentáneo ni se debe permitir que sea solo momentánea ya que constituye el ambiente físico, social y emocional de la enseñanza. Una persona aprende cuando se plantean dudas, formula hipótesis, retrocede
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Pedagogia De La Novela Y El Cuento
viridianajmzPEDAGOGÍA DE LA NOVELA Y EL CUENTO Para abordar el tema que nos ocupa, la reivindicación de las múltiples y provechosas relaciones entre la novela y la educación, es conveniente remitirnos a la manera peculiar como la novela (o cualquier obra de arte) estimula al cerebro humano durante los momentos
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PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA PROBLEMAS Y SOLUCIONES
YIRLEY92________________ ________________ LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA PROBLEMAS Y SOLUCIONES YIRLEY MOSQUERA PINZON Cód. 201120384 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA Y PEDAGOGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACION LIC. PSICOPEDAGOGIA CON ENFASIS EN ASESORIA EDUACTIVA TUNJA 2014 PEDAGOGIA DE LA PREGUNTA PROBLEMAS Y SOLUCIONES YIRLEY MOSQUERA PINZON Cód. 201120384 PROFESORA CLAUDIA FIGEROA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
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PEDAGOGIA DE LA PRESENCIA II
ANBDPedagogía de la Presencia: II parte: Educador educando: una relación de ayuda. 1. En busca del modelo operativo. El trabajo social y educativo junto al adolescente en dificultades tiene como escenario lugares y circunstancias de las más variadas. Existe, un conjunto constante de elementos que caracterizan la modalidad y la
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Pedagogía De La Ternura
nelsoncanaHoy en día las escuelas es una parte fundamental del los niños, el cual es el espacio donde ellos se desarrollan y son ellos mismo, escuelas exitosas son difíciles de encontrar, pero al hallarlas y hacer una reflexión sobre ellas, se detecta que solo bastan algunas cosas para poder tenerse,
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PEDAGOGIA DE LA TERNURA
FLORESVEGAPEDAGOGIA DE LA TERNURA La Pedagogía de la ternura es un estilo de ser docente tanto en el aula y fuera de ella, promueve el aprendizaje significativo necesario para vivir. No se puede ser educador si no se tiene fe en lo que se pretende impartir al educando y en
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Pedagogia De La Vida
gabyaxLa pecera (fomentar la toma de decisiones): En la primera fase dejaremos dos grupos como observadores y el tercero se sentará en el centro del aula en círculo, durante 15 minutos debatirán entre ellos sobre una cuestión que haya propuesto el profesor hasta encontrar 15 puntos en común (por ejemplo:
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Pedagogia De Makarenco
garfiel2000ANTON SEMIONOVICH MACARENKO Y OTRAS PEDAGOGIAS MARXISTAS De nacionalidad ucraniana, Tras el triunfo de la revolución rusa fundó las casas cooperativas para huérfanos de la guerra civil, destacando la Colonia Gorki; más tarde fundó, bajo los auspicios de Stalin, el municipio de Dzerjinski, donde trabajó hasta el fin de sus
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Pedagogia De Metafrontera
lunagarzaQUE ES LA METAFRONTERA 2.2.1 RESUMEN. METAFRONTERA En el libro de Pedagogía de Metafrontera el autor Juan José Pérez Perusquiá señala que... La Educación Publica en México se encuentra en un estado de deterioro tal que ello ha venido generando una creciente preocupación sobre todo a las esferas del control
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Pedagogia Del Aburrido
silmo33PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO CAPÍTULO I: ESCUELA Y CIUDADANÍA LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN En los Estados-nacionales se organiza todo institucionalmente, hasta la familia, la escuela, el club, etc., todo pasa a ser una institución. Se establece una relación analógica entre el Estado-Nación y sus instituciones: se da un uso del lenguaje
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Pedagogía Del Aburrido
gabrielsampereResumen del Libro "Pedagogía del Aburrido" - Cristina Corea; Ignacio Lewkowicz PEDAGOGÍA DEL ABURRIDO CAPÍTULO I: ESCUELA Y CIUDADANÍA LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN El estado-nación delega a sus dispositivos institucionales la producción y reproducción de su soporte subjetivo: el ciudadano, constituido en torno a la ley, que se apoya en
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Pedagogia Del Aburrido
davidson1987Ignacio Lewkowicz: Pedagogía del aburrido. Cap. 1: Escuela y ciudadanía.* La escuela ya no es lo que era. Sobre esto no hay dudas. Pero las dudas prosperan en cuanto se intenta pensar ya no lo que era si no lo que es. Resulta sencillo responder qué es la institución escuela
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Pedagogia del amor y la ternura
joelvysPEDAGOGÍA DEL AMOR DE LA PAZ Y DE LA TERNURA El proyecto educativo del comandante Chávez, se inscribe en el paradigma de la teoría de la pedagogía crítica. La pedagogía critica es que la sociedad se construye con historia y la historia no es lo dado sino lo que se
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PEDAGOGIA DEL APRENDIZAJE
zharith2014PEDAGOGIA DEL APRENDIZAJE El actual periodo histórico en la evolución del hombre nos hace meditar y preguntar a los que trabajamos en escuelas o a los que instruimos formadores sobre qué estamos haciendo; si es lo correcto; si hemos pensado qué queremos como profesionales de la educación; si estamos dispuestos
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Pedagogía del conflicto
IVANA BELEN PALMA APAZAPEDAGOGÍA DEL CONFLICTO ________________ 1. Introducción Un personaje le dijo una vez a su ayudante, «Ves, pero, no observas», esto refiriéndose a las conexiones y relaciones que este podía ver que permitían que viera la realidad de una manera diferente, esta frase no debe ser ajena a nosotros, somos, como
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Pedagogía del Constructivismo
auroramariadiazINTRODUCCION. Tenemos como finalidad conocer y explicar en qué consiste el estudio de las corrientes pedagógicas, son teorías de pensamiento o de investigación que describen, explican, conducen, y nos permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos en un contexto. La formación del ser humano es compleja, pero es el objeto
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PEDAGOGIA DEL CUERPO
Jury24Universidad de Antioquia 1803 Profesor(a): DORIS CASTRILLON ALVAREZ Semestre: 20201 Materia: [2042021] PEDAGOGIA DEL CUERPO Grupo: 30 PEDAGOGÍA DEL CUERPO como espacio de conceptualización, busca llevar al maestro y maestra en formación a reflexionar sus sobre sus propias experiencias y las del medio, retomando la lectura que hacen de sí
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Pedagogia Del Detalle
chrixzxOración “Invocación del Espíritu Santo” - Ver si mi pedagogía se enmarca dentro de los elementos del detalle. - Como vemos los detalles que Dios pone en nuestro camino. - Todos estos detalles se relacionan con mi vocación. - Como se dan los detalles en los contextos de nuestra cotidianidad.