ALGEBRA ensayos gratis y trabajos

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Trabajo Colaborativo 1 Algebra, Trigonometria

ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 Preparado por: SANDRA PATRICIA MENDOZA RINCON C.c. 1.118.545.959 TUTORA: AMALFI GALINDO OSPINO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA INGNIERIA INDUSTRIAL CEAD YOPAL – CASANARE 2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se pretende dar a conocer ejemplos de algunos de los casos relacionados con la primera unidad del módulo de algebra, trigonometría y geometría analítica, para ello se tomó como base los conocimientos adquiridos durante la unidad y

Enviado por sandra1205 / 685 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Algebra

¿Álgebra en la escuela primaria? Introducción: Las matemáticas resultan difíciles para algunos niños, normalmente porque se les impone demasiado pronto y sin una conciencia adecuada de cómo piensan y aprenden según las aportaciones de Piaget: “Todo estudiante normal es capaz de razonar bien matemáticamente si su atención se dirige a actividades de su interés. El siguiente ensayo se centrara en las transformaciones algebraicas tomando en cuenta que álgebra es una rama de las matemáticas que

Enviado por numeralia / 2.103 Palabras / 9 Páginas
La solución de los problemas de álgebra

1.La base de esta pregunta esta en la ley del seno, coseno, de la semana 2) 2. Si el coseno de 60º = 0,5 Hallar: a) Seno de 60º b) Tangente de 60º c) Secante de 60º d) Cosecante de 60º e) Cotangente de 60º 3. Si el seno de 30º = 0,5 Hallar: a) Seno de 30º a) Coseno de 30º a) Tangente de 30º a) Secante de 30º a) Cosecante de 30º a)

Enviado por anavikosi / 257 Palabras / 2 Páginas
Colaborativo 3 Algebra

ACTIVIDAD No 1 De la siguiente elipse 25x2+ 9y2 – 50x + 36y - 164 = 225. Determine: Centro Focos Vértices ordenamos 25x² - 50x + 9y² + 36y = 389 factor izamos 25(x² - 2x) + 9(y² + 4y) = 389 completamos el trinomio cuadrado perfecto 25(x² - 2x + 1²) + 9(y² + 4y + 2²) = 389 + (25)(1) + (9)(4) convertimos a binomio al cuadrado 25(x - 1)² + 9(y +

Enviado por niyi94 / 553 Palabras / 3 Páginas
Las operaciones básicas del álgebra de conjuntos

Un conjunto: Es la agrupación en un todo de objetos o elementos bien diferenciados en él la mente o en la intuición, por lo tanto, estos objetos son bien determinados y diferenciados. Es la reunión, agrupación o colección de elementos bien definidos que tienen una propiedad en común. Ejemplos: los alumnos de un colegio, los meses del año. Siendo cada alumno del colegio, cada mes del año, respectivamente, elementos de cada uno de los correspondientes

Enviado por monican / 2.342 Palabras / 10 Páginas
Algebra LECCIÓN

Algebra (LECCIÓN1 CONCEPTO: el algebra es una extensión de la aritmética en la cual se desconoce el valor de una de las cantidades con las que se opera. Es la rama de las matemáticas que estudia estructuras, relaciones y cantidades. Se trabaja con las mismas reglas que en la aritmética agregando un par de conceptos tales como las formulas y las ecuaciones. En el Algebra se estudia los números de el modo mas general posible.

Enviado por MAITEISABELLA / 423 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

Los ingenieros usan el álgebra lineal en la optimización de los sistemas de producción en los que estamos estructurando las ordenes, la programación de tratamientos por lotes, determinando el número de unidades de material manejables, adaptando las disposiciones de la fábrica, encontrando secuencia de movimientos, si no se hubieran visto los conceptos de transformaciones espaciales, y vectoriales, matrices y conceptos relacionados a estos, hoy en día no sería posible la existencia de sistemas de reconocimientos

Enviado por vainilla1 / 310 Palabras / 2 Páginas
Álgebra Lineal Unidad 3. Determinantes

Álgebra lineal Unidad 3. Determinantes Evidencia de aprendizaje. Sustancias que funcionan como súper proteínas eimpermeabilizante natural, a partir de determinantes. 2 Educación Superior Abierta y a Distancia • Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales 3      = (            ) (            )     = ( 

Enviado por JOGUITA123 / 328 Palabras / 2 Páginas
Algebra Evidencia De Aprendizaje Unidad 2

Hola compañeros! Alumno: Gerardo Villegas Ocampo Equipo: Ambientales ¿Existe claridad en el planteamiento de los problemas? Sí, existe claridad en el problema, sólo que debemos aplicar una lectura de comprensión y no una lectura mecanizada, a qué nos referimos con esto, a que debemos leer a un ritmo que podamos ir entendiendo y comprendiendo la lectura, detener en donde no comprendamos algo y si es necesario releer esa parte, al finalizar debemos pensar, analizar y

Enviado por JOGUITA123 / 876 Palabras / 4 Páginas
Los números Y Las Formas Han Sido El Sostén Sobre El Cual Se Han Construido El Enorme Campo De Las Matemáticas. Sobre Cual Se Originó La Aritmética Y El álgebra; De Este La Geometría Y La Trigonometría. En La Edad Moderna Ambas Ramas Se Uniero

Los números y las formas han sido el sostén sobre el cual se han construido el enorme campo de las matemáticas. Sobre cual se originó la aritmética y el álgebra; de este la geometría y la trigonometría. En la edad moderna ambas ramas se unieron con el fin de concretar las bases del análisis del número, en su forma concreta y particular. Surgió la aritmética en su primera etapa de la historia de las matemáticas.

Enviado por andres991031 / 667 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

Act. 6 Trabajo colaborativo N° 1 Algebra lineal. Grupo 100408_79 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA LINEAL Presenta CARLOS ALBERTO GAVIRIA RAMÍREZ C.C. No. 80115680 de Bogotá CEAD: Acacias (Meta) Programa académico: Ingeniería de Sistemas EDISSONLEONARDO CRUZ CASTILLO C.C. 80145309 CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Programa académico: Ingeniería de Sistemas TUTOR ÁNGELO ALBANO REYES Villavicencio, Meta, Colombia ABR 09 DE 2013 Act. 6 Trabajo colaborativo N° 1 Algebra lineal. Grupo 100408_79 INTRODUCCIÓN Este

Enviado por ribeto / 876 Palabras / 4 Páginas
Algebra.

INDICE: Temas No. Pag. Introducción--------------------------------------------------------------------------------------------3 Algebra e historia del algebra---------------------------------------------------------------------4 Términos algebraicos--------------------------------------------------------------------------------5 Expresión algebraica------------------------------------------------------------------------------5-6 Términos semejantes-----------------------------------------------------------------------------6-7 Operaciones algebraicas-----------------------------------------------------------------------8-13 Conclusiones-----------------------------------------------------------------------------------------14 Bibliografía--------------------------------------------------------------------------------------------15 INTRODUCCION: El presente trabajo trata acerca del tema algebra y sus operaciones dentro de este trabajo encontramos lo que es el álgebra, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones algebraicas, expresiones algebraicas y términos semejantes si bien sabemos algebra es una rama de las matemáticas que se ocupa de estudiar las propiedades generales de las operaciones aritméticas

Enviado por owents / 3.405 Palabras / 14 Páginas
Algebra Lineal 1

PROBLEMA: SUSTANCIAS QUE FUNCIONAN COMO SUPER PROTEÍNAS A TRAVÉS DE MATRICES Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide. Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos más resistentes y en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de

Enviado por ayesha666 / 1.291 Palabras / 6 Páginas
Algebra Lineal

Representación del Problema Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuación y realiza lo que se te pide: Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas a través de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos más resistentes y en el caso de

Enviado por eliel_montijo / 1.088 Palabras / 5 Páginas
Algebra Lineal

calidad. Dicho compromiso debe quedar divulgado en un lugar visible de la empresa. 6.2 SENSIBILIZACIÓN En esta etapa de sensibilización es importante desarrollar actividades pedagógicas a través de las cuales los trabajadores conozcan el interés de la gerencia por implementar el programa; la trascendencia que tiene su participación para cumplir con este fin y se comprometan también en el desarrollo del mismo. Para esta fase de sensibilización y búsqueda de compromiso se pueden realizar las

Enviado por ndm20 / 2.168 Palabras / 9 Páginas
Algebra Uni 1

Cuánto aprendiste de esta unidad? Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 1 de July de 2012, 23:22 Completado el Monday, 2 de July de 2012, 00:23 Tiempo empleado 1 hora Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 ¿Cuál de las siguientes unidades corresponde a la unidad fundamental de longitud del Sistema Internacional de Unidades (SI)? . a. Milla (mi) b. Pie (ft) c. Metro (m) Correcto: Has reconocido que

Enviado por flanari / 814 Palabras / 4 Páginas
Algebra Variacion Lineal Uni 1

Consolida lo aprendido de variación lineal pregunta 1 Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 1 de July de 2012, 14:20 Completado el Sunday, 1 de July de 2012, 14:43 Tiempo empleado 22 minutos 27 segundos Puntos 12/13 Calificación 9.23 de un máximo de 10 (92%) De nuevo para consolidar lo que has aprendido, corrobora si en los ejemplos siguientes, existe variación lineal de y respecto a la forma en que cambian los valores de

Enviado por flanari / 622 Palabras / 3 Páginas
Algebra Examen Uni 2

¿Qué aprendimos en la unidad 2? Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 8 de July de 2012, 22:45 Completado el Monday, 9 de July de 2012, 01:50 Tiempo empleado 3 horas 4 minutos Calificación 6 de un máximo de 10 (60%) Question 1 Puntos: 1 ¿Cuál es el valor de la variable x en la ecuación: 5x+2-5=2+3x? . a. - 5 ― 2 Incorrecto b. 5 ― 2 Correcto Aplicas correctamente las propiedades de

Enviado por flanari / 914 Palabras / 4 Páginas
Algebra.

A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un principio general.4 El álgebra conforma una de las grandes áreas de las matemáticas, junto a la teoría de números, la geometría y el análisis. Página del

Enviado por y.hernandez / 314 Palabras / 2 Páginas
Álgebra Superior

Álgebra Superior 1 Balanceo Matricial De Reacciones Químicas Redactado por: Alejandra Mariel Reyes Salazar Método 1 ( corto ) Considere la siguiente reacción no balanceada: NaOH + HCl + MnO 2  NaCl + MnCl 2 + H 2 O + Cl 2 1. Busque los elementos que aparezcan en un solo reactivo y en un solo producto.En esta reacción serían los elementos Na (Sodio) y Mn (Manganeso).2. Nombre a los compuestos donde se encuentren

Enviado por / 219 Palabras / 1 Páginas
El Algebra Lineal

OBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes desarrollen competencias, habilidades y destrezas en el manejo de las múltiples herramientas que ofrece el álgebra lineal, para luego aplicarlas en la solución de problemas en el ejercicio profesional; relacionados con las ciencias económicas, administrativas y contables. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Desarrollar las capacidades analíticas y el pensamiento lógico a través del estudio del álgebra lineal * Asimilar o manejar con fluidez los principales conceptos del álgebra lineal: vectores, matrices,

Enviado por tyronefqs / 347 Palabras / 2 Páginas
Modulo Algebra Lineal

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CAMILO ARTURO ZÚÑIGA G. - 1 - MODULO ALGEBRA LINEAL CAMILO ARTURO ZÚÑIGA G. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS Bogotá D. C., 2010 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CAMILO ARTURO ZÚÑIGA G. - 2 - A mi padre, JUAN ARTURO ZÚÑIGA R., quien fue el primero en enseñarme el hermoso mundo de la

Enviado por leidy0422 / 4.535 Palabras / 19 Páginas
Algebra Primero Medio

MATEMÁTICA MÓDULO 1 Eje temático: Álgebra y funciones 1. OPERATORIA ALGEBRAICA 1.1 TÉRMINOS SEMEJANTES Se denominan términos semejantes a aquellos que tienen la misma parte literal. Por ejemplo: -2a2b y 5a2b son semejantes. Los términos semejantes se pueden sumar (o restar) sumando o restando los coeficientes y conservando la parte literal. Por ejemplo: -2a2b + 5a2b = 3a2b 10x2z3 –22x2z3 = -12x2z3 Si los términos no son semejantes, no se pueden sumar o restar: La

Enviado por crismarq / 1.368 Palabras / 6 Páginas
Algebra Lineal

Ejercicios con vectores 1. Encuentra la suma de los siguientes vectores: a. u = (5, -3), v = (4, 2) ꞊ (5+4,-3+2) ꞊ (9,-1) b. u = (1, 7), v = (2, -2) ꞊ (1+2,7+ (-2)] ꞊ (3,5) c. u = (-11, -6), v = (13, 9) ꞊ [(-11)+13, (-6)+9] ꞊ (2,3) 2. Encuentra la magnitud del vector resultante de la suma de los vectores anteriores. a.- Magnitud de la suma de vectores a+v (método

Enviado por yoremes / 453 Palabras / 2 Páginas
Algebra Lineal

Semana 1º: Multiplicación de Matrices: Sean las matrices A =[■(1&2@3&4)] y B = [■(5&6@7&8)] 1º) Se debe tener en cuenta que para multiplicar matrices las columnas de A deben ser iguales a las columnas de B. 2º) La multiplicación se realiza de la siguiente manera: AB=[■(1&2@3&4)] [■(5&6@7&8)] = [■(1*5+2*7&1*6+2*8@3*5+4*7&3*6+4*8)] = [■(19&22@43&50)] 3º) Por lo tanto AB = [■(19&22@43&50)] Transpuesta de una Matriz: Sean las matrices A =[■(1&2@3&4)] y B = [■(5&6@7&8)] 1º) La transpuesta de

Enviado por shadowpower001 / 942 Palabras / 4 Páginas
Algebra Lineal

1. Vector En matemáticas se define un vector como un elemento de un espacio vectorial, esta noción es más abstracta y para muchos espacios vectoriales no es posible representar sus vectores mediante el módulo, la longitud y la orientación (ver espacio vectorial). En particular los espacios de dimensión infinita sin producto escalar no son representables de ese modo. Se llama vector de dimensión a una tupla de números reales (que se llaman componentes del vector).

Enviado por Antonio061994 / 4.527 Palabras / 19 Páginas
Practica De Factorizacion Algebra

Actividad 1: Practica de Factorización Alumno: ERIC GARCIA MORA Grupo: 1204 Fecha: 22 de ABRIL del 2012 Asesora: Carolina Andujo Rolon 1. x2-16=0 (x + 4)•(x - 4)=0 x = -4 ó x = 4 2. x2+3x-10=0 (x - 2)•(x + 5) x = -5 ó x = 2 3. x2-8x+15=0 (x - 3)•(x - 5) x = 5 ó x = 3 4. x2-5x=0 x•(x - 5) x = 5 ó x = 0

Enviado por Eric / 445 Palabras / 2 Páginas
Ecuaciones De Primer Grado Con Una Incógnita Algebra

Actividad 1: Ecuaciones de primer grado con una incógnita 1.- 3x+5-2x+6x=4x+8 3x + 5 - 2x + 6x= 4x + 8 => Resto 4x a ambos miembros 3x + 5 - 2x + 6x - 4x = 8 => Resto 5 a ambos miembros 3x - 2x + 6x - 4x = 8 - 5 => Agrupo y opero por signos 9x - 6x = 8 - 5 => Opero 3x = 3 => Multiplico

Enviado por Eric / 423 Palabras / 2 Páginas
Algebra Lineal

1) Dividir 96 en tres partes tales que la primera sea el triple de la segunda y la tercera sea igual a la suma de la primera con la segunda. Sol.: 2) El número de días que ha trabajado Pedro es 4 veces el número de días que ha trabajado enrique. Si Pedro hubiera trabajado 15 días menos y Enrique 21 días más, ambos habrían trabajado igual número de días. ¿Cuántos días trabajo cada uno?

Enviado por cako / 254 Palabras / 2 Páginas
Algebra Lineal

Envases de vidrio El vidrio fue líder sólido, sin rival, para los alimentos y productos químicos y para almacenaje en general, hasta el siglo XVIII cuando se inventó el bote de hojalata. Se han encontrado restos de vidrio desde 7000 a.C. y la primera fábrica en el 1500 a.C. en Egipto. La razón porque los antiguos podían hacer fácilmente el vidrio residía en que los materiales que necesitaban (caliza, carbonato sódico y sílice o arena)

Enviado por elia06 / 493 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

En seguida se toma la primera ecuación para reemplazar y, así obtener el valor de la otra incógnita; x. 9x + 25y = 30⇒9x + 25(3/5) = 30⇒9x +15 = 30⇒9x = 30-15 Despejando. x = 15 / 9 = 5 / 3 Solución: (x, y) = (5/3, 3/5) Ejemplo 24: Hallar la solución del sistema dado. 4 2 3 2 1 + = + = x y x y Solución: Siguiendo la metodología para

Enviado por aslinnilsa / 267 Palabras / 2 Páginas
Signos De Operacion En Algebra

Signos de operación[editar • editar fuente] En álgebra se verifican con las cantidades las mismas operaciones que en Aritmética: suma, resta, multiplicación, elevación a potencias y extracción de raíces, que se indican con los principales signos de aritmética excepto el signo de multiplicación. En lugar del signo × suele emplearse un punto entre los factores y también se indica a la multiplicación colocando los factores entre paréntesis. Así a⋅b y (a)(b) equivale a a ×

Enviado por Ngsj21 / 379 Palabras / 2 Páginas
Historia Del Algebra

CALCULO DIFERENCIAL Historia del algebra El álgebra comenzó en Egipto, estos utilizaban el álgebra más que mediciones para sus terrenos y poder repartirlos también la utilizaban para las soluciones de problemas matemáticos, la intención más importante era avanzar en la tecnología para la creación de máquinas modernas que pudieran hacer un avance tecnológico, para poder realizar cosas mas precisas, avanzadas e innovadoras. Los egipcios podían resolver ecuaciones lineales, cuadráticas y cubicas, en el papiro Rhind,

Enviado por Ezio9510 / 460 Palabras / 2 Páginas
Problemas de álgebra

A. Efectuar los productos entre los siguientes monomios: 1. 4x(-y2 -3z) 2. x(9y3 –z) 3. xz (-yz + 6) 4. 2xy (-xy + 3) 5. x2 y2 z2 6. 2(2 x2 y2 z2 -1) 7. 3x(-3y3 z2 -1) 8. 3x4y4(2y –x4) 9. 0 B. Halla el producto entre los siguientes polinomios y los monomios: 1. 3x2 -10x +2 2. 5x3 +x +2x2 +9 3. x2 –x -3x4 -1 4. 10z3 +12yz 5. (-4x2 -3) (2x

Enviado por piedadangulo / 285 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN DIAGNOSTICO DE ARITMETICA Y ALGEBRA

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________________________ ESCUELA DE PROCEDENCIA:___________________________________________________________________ Instrucciones: Conteste lo que se pide. Nota: No usar calculadora. ARITMETICA 1.- Determine la forma decimal de 0.05 2.- Convierte el siguiente número mixto a fracción: 3 ¾ 15/4 3.- Escribe con número la siguiente expresión: Diez mil ocho punto 5 milésimas. 10,008.005 4.- El valor absoluto de -3/5 es: 3/5 5.- Escribe en notación científica el siguiente valor 0.00234 2.34e-3 o 2.34E-03 6.- Cuál fracción es mayor -1/2

Enviado por Rogelio1 / 697 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA TRABAJO COLABORATIVO No.1 PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE HAROL GONZALEZ PRESENTADO A LA TUTORA SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO GRUPO GRUPO 301301_353 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS IBAGUE, MARZO 18 SEMESTRE A 2.009 INTRODUCCION Por su naturaleza, las matemáticas constituyen un conjunto muy amplio de conocimientos que tienen en común un determinado modo de representar la realidad. Nacen de la necesidad de resolver determinados problemas prácticos y se sustentan

Enviado por cecardenasu / 898 Palabras / 4 Páginas
Actividad 1 Algebra Lineal

Act. 1: Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 4 es correcta b. La respuesta 2 es correcta c. La respuesta 3 es correcta d. La respuesta 1 es correcta Question2 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una respuesta. a. TIEMPO b. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO c. LONGITUD d. MASA Question3 Puntos: 2 De acuerdo a la lectura sobre

Enviado por keko1976 / 269 Palabras / 2 Páginas
Noción de calculo y algebra

C) Conocimientos que deben tenerlos diseñadores y contructores al realizar la obra: -Noción de calculo y algebra: estas disciplinas son un factor principal en todo tipo de contruccion (en este caso el acuario) y por lo tanto ayuda a que las medidas de la obra sean correctas y precisas. -Noción de instalaciones electricas y electronicas: esta disciplina tiene el fin de verificar que toda instalación eléctrica (circuitos , bombeo ,etc) quede segura sin riego alguno

Enviado por graciela2013 / 292 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

Álgebra El Álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética.2 3 En el álgebra moderna existen áreas del álgebra que en modo alguno pueden considerarse extensiones de la artimética

Enviado por / 255 Palabras / 2 Páginas
Taller De Algebra

Ejercicio No. 1 (1) x + 2y = 4 → x=4-2y (2) 2x- 3y = 1 Solución “Sustitución” (2) 2 (4-2y)-3y = 1 (1) x=4-2(1) 8-4y-3y = 1 x=4-2 8-7y=1 x=2 8-1= 7y 7=7y 7/7=y y=1 Solución “Eliminación” (1) (-2)(x+2y)=4 (-2 ) (2) 2x-3(1)=1 (1) -2x-4y= - 8 2x-3=1 (2) 2x-3y= 1 2x=1+3 - 7y= - 7 x=4/2 y=(-7)/(-7) x=2 y=1 Ejercicio No. 2 (1) x + y = -2 → x=-2-y (2) x- y

Enviado por DianaPFC / 2.795 Palabras / 12 Páginas
Algebra De Conjuntos

Álgebra de conjuntos Se denomina álgebra de conjuntos a las operaciones básicas que pueden realizarse con conjuntos, como la unión, intersección, etc. CONJUNTOS Un conjunto es una colección de objetos considerada como un objeto en sí. Un conjunto está definido únicamente por los elementos que lo componen, y no por la manera en la que se lo representa. Existe una serie de relaciones básicas entre conjuntos y sus elementos: • Pertenencia. La relación relativa a

Enviado por edithchavarria13 / 561 Palabras / 3 Páginas
Evidencia de aprendizaje: Álgebra de límites y continuidad

Evidencia de aprendizaje: Álgebra de límites y continuidad Ejercicio 1 Cálculo de límites Analiza cada una de las funciones que aparecen en la columna izquierda y compáralas con las respuestas de la columna derecha. Realiza los cálculos necesarios que te permitirán relacionar las columnas. ( 3 ) ( 1 ) ( 4 ) (5 ) ( 2) 1. -5. 2. 7. 3. 10 4. 5. Nota. Debes incluir el procedimiento de cada uno de los

Enviado por zulmita83 / 224 Palabras / 1 Páginas
ENSAYO: IMPORTANCIA DEL ALGEBRA EN EL COMERCIO Y LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES

EL ÁLGEBRA EN EL COMERCIO Y LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES Para simplificar los problemas de la vida cotidiana, necesitamos de muchas herramientas, una de ella es “El Álgebra”, ésta rama es la más importante de las matemáticas porque podemos encontrar aplicabilidad en ella en muchos aspectos de nuestra vida diaria. Esta palabra es traducida como “reducción”, es muy útil para simplificar muchos trabajos y cuentas que usamos en todas las cosas y proporciona operaciones simbólicas para

Enviado por luzy1135 / 384 Palabras / 2 Páginas
Álgebra Lineal y aplicaciones

Objetivo Debe precisarse ante todo que es lo que la empresa concreta en un periodo determinado, y que busca lograr con un programa de relaciones publicas. No será igual el programa que busca dar a conocer una nueva empresa, que el que busca explicar una situación difícil, si trata de hacer frente a una campaña en contra suya, etc. Bienvenidos a la página WEB del libro ``Álgebra Lineal y aplicaciones'' publicado por la Editorial Síntesis,

Enviado por YARED0009 / 366 Palabras / 2 Páginas
Álgebra Lineal

I N T R O D U C C I O N En el presente trabajo se detalla un resumen general de la materia Álgebra Lineal , en el cual se tratara de enlazar las relaciones de todos los temas vistos en él transcurso del ciclo. Por ejemplo, dimensión y espacio vectorial, combinación lineal y matrices n x m, y otros temas están ampliamente relacionados igual que otros temas que veremos en el transcurso de

Enviado por yatzive102030 / 4.965 Palabras / 20 Páginas
Algebra De Baldor

En biología, y en especial en genética, a partir de los estudios de Mendel se descubrió que existen ciertas características transmitidas por los genes que se expresan mucho más frecuentemente que otras, por ejemplo de una pareja humana en la cual uno de los integrantes de tal pareja tiene ojos, piel y cabellos oscuros y la otra ojos, piel y cabellos claros...casi siempre los hijos e hijas tendrán los ojos, piel y cabellos oscuros o,

Enviado por oscarmauricio_05 / 407 Palabras / 2 Páginas
Algebra Educativa

Álgebra • Números enteros • Coordenadas cartesianas • Ecuaciones I • Ecuaciones II • Introducción a funciones • Representación gráfica de una función • Introducción a función lineal • Ecuación general de la recta • Ecuación de la recta que pasa por dos puntos • Sistemas de ecuaciones • Representación gráfica de un sistema de ecuaciones • Clasificación de un sistema de ecuaciones • Inecuaciones I • Inecuaciones II • Inecuaciones con módulo I •

Enviado por Bryan20135689595 / 1.149 Palabras / 5 Páginas
Algebra.

algebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. Hoy entendemos como álgebra al área matemática que se centra en las relaciones, estructuras y cantidades. La disciplina que se conoce como álgebra elemental, en este marco, sirve para llevar a cabo operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación, división) pero que, a diferencia de la aritmética, se vale de símbolos

Enviado por arleandre22 / 235 Palabras / 1 Páginas
Algebra Lineal

Discusion de video de optica” Objetivo. Realizar una busueda de información sobre alguna aplicación delaoptica y confeccionar un informe escrito sobre la misma, para familiarizarse con las aplicaciones practicas de esta ciencia. Preguntas. 1. ¿Cuáles teorías sobre la naturaleza de la luz se mencionan en el video? -Teoría corpuscular, realizada por Newton en 1666 -Teoría ondulatoria , realizada por Huygens en 1678 -Teoría electromagnetica, realizada por Maxwell en 1865 -Teoría de los quantos , realizada

Enviado por paulinahz / 593 Palabras / 3 Páginas
Algebra Lineal

Sustancias que funcionan como superproteínas e impermeabilizante natural, a partir de determinantes. Instrucciones: Lee los problemas que se te presentan y al final efectúa lo que se te pide. Problema 1 Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una superproteína en un tipo especial de microrganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microrganismos más resistentes y, en el caso de

Enviado por Xadne / 1.301 Palabras / 6 Páginas

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