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Calidad educativa

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Documentos 51 - 100 de 654

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    peraltaaguilar1. Calidad Total en Educación En los ámbitos empresariales se rehuye abordar la definición rigurosa del término calidad. La postura generalizada consiste en resguardarse en las definiciones "operacionales". La más común afirma que "Calidad es la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes" En los últimos años esta

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    Roberto1823La educación es un derecho fundamental de todas las niñas, niños y jóvenes de nuestro país, tal como se establece en el Artículo 3ero Constitucional. Es indudable que nuestro sistema educativo a pesar de los logros notables, como la expansión de la cobertura y el aumento del promedio de la

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    padilla25Para entender que es Calidad Educación, lo primero que debemos hacer es definir que es calidad, el cual es un conjunto de cualidades que constituyen la manera de ser de una persona o cosa, entonces si es un conjunto de cualidades que forman a una persona, la calidad en la

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    ednazulemasl¿Calidad educativa? Un buen sistema educativo lo suficientemente bueno tiene como objetivos: • La competitividad a nivel mundial. • Fortalecimiento de la innovación tecnológica. • Soluciona los problemas de corrupción. • Reduce la pobreza. • Tiene como meta la globalización. Objetivo para 2015: Asegurar que todos los niños y las

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    Edgar15078INFORME La importante presencia institucional en el país y el elevado número de estudiantes hace necesario el establecimiento de un sistema para el Aseguramiento de la Calidad. Este se entiende como el proceso para que los actores involucrados en la educación (estudiantes, padres de familia, personal docente y administrativo, empleadores,

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    AnnieLa calidad de la educación básica ha sido un gran reto para la sociedad mexicana, no es algo que se dé de un ciclo escolar a otro, tiene que pasar para poder concretar reformas, planes o metas para la mejora educativa del país. Desde que se hace obligatoria la educación

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    fide_1619EQUIDAD EN LA EDUCACION PÚBLICA. INTROCUCCION: Particularidades culturales, étnicas y personales y la preservación del derecho a la educación. En la época de la globalidad, el porvenir de pueblos y naciones depende de la habilidad de sus hombres e instituciones para insertarse con éxito en la nueva realidad mundial. La

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    kthia.pLa calidad educativa superior y las acreditaciones La calidad educativa superior es el resultado de la intervención de varios factores como las capacidades de los estudiantes, la infraestructura de los centros de estudio, la preparación y experiencia de los docentes y los procesos establecidos para la enseñanza, todos estos factores

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    aimehdzzINSTITUCIÓN OBJETIVO QUE CERTIFICA OBTENCIÓN DE LA CERTIFICACIÓN ISO 9000 Promover el desarrollo de la normalización y la cooperación técnica y económica de los países mediante el intercambio de bienes y servicios, al igual que conocimientos científicos y tecnológicos. se necesita transitar por ocho etapas para lograr la certificación y

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    juanomar31La educación es mucho más que la transmisión de conocimientos, un recetario de procedimientos o un inventario de valores. La educación es un valioso medio para transformar su realidad y crear una sociedad más justa con la colaboración de personas capaces y competentes. Corresponde a los centros docentes y a

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    NORMISXSISTEMAS DE INFORMACIÓN SOBRE LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN Para una buena administración escolar es necesario retomar el concepto de gestión escolar, el impacto social de una institución educativa puede relacionarse con el intercambio establecido con la comunidad, así como las actividades realizadas, una institución que precie de tener altos

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    eLiza10La aparición del concepto “calidad de la educación” se produjo históricamente dentro de un contexto específico. Viene de un modelo de calidad de resultados, de calidad de producto final, que nos pone en guardia, sobre todo, del hecho de que bajo estas ideas suelen estar los conceptos de la ideología

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    KLAUDIAYANELYVALCorresponde claramente a la idea de graduali¬dad que caracteriza a todos los procesos evo¬lutivos, en México es cada vez más frecuente que, en documentos sobre la educación na¬cional, se hable de educación de buena cali¬dad cuando se quiere aludir a lo deseable en ese ámbito para todos los mexicanos. una

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    nes2015La Gestión Educativa: Un enfoque fundamentado en la calidad. La calidad de la educación es la aspiración de la nación dominicana. En tal sentido, ella debe basarse en la eficiencia y eficacia del proceso de enseñanza aprendizaje, donde hay un rendimiento del producto que quiere el cliente; que tenga competencias

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    alexpro2000Enseña algo a alguien Los programas de educación de compañeros están dirigidos por y para estudiantes para prevenir la violencia sexual, fomentar el entendimiento entre estudiantes de orígenes diferentes y proteger la salud mental. Los programas a menudo incluyen grupos de conversación, consejería individual y charlas anónimas en línea. Los

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    Kika2LA CALIDAD EN EDUCACIÓN Al lado de las constantes críticas a los resultados de nuestro servicio educativo, la búsqueda de la calidad es hoy una tarea que se debe asumir responsablemente, a partir de un estudio preciso de la entidad de la cual formamos parte como agentes principales. La gerencia,

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    ramm640119I N D I C E TEMAS PAGINAS INTRODUCCION…………………………………………………………………………………… 3 DESARROLLO…………………………………………………………………………………………. 4 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………. 10 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………….. 11 INTRODUCCION Es indudable que el hombre y las sociedades siempre han tenido la inquietud por conocer qué les deparará el futuro, y ello ha quedado profundamente imbuido de una gran incertidumbre. Esa problemática ha

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    lolis_0206COMPONENTES DEL CENTRO ESCOLARES Para estar más informados acerca de la organización del Centro Escolar, hablaremos de los componentes de este. El centro escolar cuenta con seis elementos los cuales son muy importantes ya que nos permitirán tener un mejor servicio dirigido hacia los estudiantes. Los elementos son: 1) OBJETIVOS.-

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    La Calidad Educativa comprende el resultado del trabajo orientado a la formación integral de los individuos, reconociendo la necesidad e importancia de una educación sustentable, a través del desarrollo de competencias y del fortalecimiento de estrategias, donde se involucra a directivos, docentes, personal administrativo, alumnos, padres de familia y a

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    LIZETH2325301. INTRODUCCIÓN La importancia actual de las competencias radica en la necesidad de cambio para enfrentar las nuevas realidades de la sociedad actual. Estas competencias necesarias abordan por ejemplo las áreas de creatividad, espíritu emprendedor, flexibilidad ante situaciones emergentes, la actualización permanente, capacidad de trabajo colegiado, habilidades para comunicarse efectivamente,

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    Complejo Educativo Ignacio Allende A.C. Maestría en Pedagogía Asignatura: Gestión de Calidad Asesor: Javier Moisés Sánchez Guerra Alumno: Luis Carlos Arreola Miranda 02 de Agosto de 2014, Celaya, Guanajuato En el presente trabajo hablaremos sobre la calidad de la educación, para ello es importante mencionar, ¿qué es la educación? y

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    14319212“CALIDAD EDUCATIVA” *Introducción al tema: Dentro del presente ensayo se hablara sobre la calidad educativa abarcando aspectos como su definición y algunos de los elementos necesarios para poder llevar a cabo una buena calidad educativa, ya que la calidad no solo la da el maestro o el nombre de la

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    eljeffer¿Qué se entiende por calidad educativa? Los retos que nos hemos marcado de universalizar la escolarización inicial y de afrontar la formación permanente que la sociedad de la información demanda, solamente resultarán eficaces y tendrán sentido si se llevan a cabo desde una perspectiva de calidad. La OCDE (1995) define

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    dybxyrNombre del alumno: Nombre del Docente: CD. XICOTENCATL, TAMAULIPAS A 4 DE OCTUBRE DE 2013. CARACTERISTICAS 3 MATERIA 3 PRESENTACION 4 INTRODUCCION 5 JUSTIFICACION 6 SITUACION PROBLEMATICA 8 HIPOTESIS 10 DESARROLLO 11 CONCLUSIONES 28 PROPUESTAS 29 CBTIS 98 DE CD. XICOTENCATL, TAMAULIPAS. CARACTERSTICAS: El Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y

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    cletitochatoENSAYO CALIDAD EDUCATIVA PRESENTACIÓN En el presente trabajo hablaremos sobre la calidad de la educación, para ello es importante mencionar, ¿que es la educación? y como se concibe desde ciertos puntos, pues la calidad es un elemento importante que debemos tomar en cuenta en el sistema educativo, sin ella no

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    neiberyjhonnierA través del tiempo una gran cantidad de personajes han dedicado su vida para contribuir con la realización de cálculos que ayuden y nos lleven a encontrar respuestas y resultados exactos para así descubrir el porque de los fenómenos y hechos en la historia humana. Unos de los puntos dentro

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    grasibelIntroducción Este ensayo tiene como finalidad plasmar las ideas generadas a lo largo de mi curso de la materia en Enfoques de Calidad, En la cual hubo la oportunidad de reflexionar profundamente, acerca de las diversas perspectivas de la calidad en la educación, en donde fue posible reconocer que indagar

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    sandramonkyESCUELA NORMAL OFICIA DE LEÓN MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO CURSO CALIDAD EDUCATIVA ASESORA: MTRA. MARIA LUISA LEON TABARES ENSAYO: “ENFOQUE Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS” PRESENTA SANDRA PATRICIA OROZCO POSADA LEÓN, GTO. A 03 DE MARZO DE 2010 INTRODUCCIÓN Hablar de competencias en el preescolar siendo ésta la base de la

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    chanelfridasCalidad Educativa Se considera a la educación como uno de los pilares más importantes del desarrollo de ahí que surge la preocupación por aumentar la cantidad de la educación. Al hablar de calidad educativa engloba muchos aspectos. Los aprendizajes de los alumnos varían en función de diversos factores, en especial,

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    650530MALEProyecto Integrador Datos del participante Nombre: Emelia Martínez López Cuenta de correo: eme_ma_lo@hotmail.com Escuela en la que labora: Miguel Hidalgo Nivel educativo en el que labora: Primaria 1. Define en consenso con tu cuerpo docente, la misión de tu escuela respondiendo a las preguntas: ¿Qué le toca hacer a nuestra

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    mireidaalmaguerIntroducción En el presente trabajo hablaremos sobre la calidad de la educación, para ello es importante mencionar, ¿qué es la educación? y como se concibe desde ciertos puntos de vista, pues la calidad es un elemento importante que debemos tomar en cuenta en el sistema educativo, sin ella no se

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    MALIJESUFORO "Metodología de evaluación de la calidad en educación" Septiembre 2015 INTRODUCCIÓN Mejorar la calidad de los procesos educativos se ha convertido en la acción educativa con mayor posibilidad de promover el compromiso del docente, de poner al alumno en el centro de los aprendizajes e involucrar la gestión escolar

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    Geritaz1000ENSEÑAR A INVESTIGAR Lo más impactante o significativo de los primeros capítulos revisados en clase, puedo decir que se centra en esta idea muy nueva de cómo es la tarea de un investigador y el arte o tarea de Enseñar a Investigar, el libro nos menciona que es una nueva

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    NOTANDERSTANDRESUMEN La educación se podría definir como un proceso sociocultural de interacción entre personas y grupos sociales que propenden a la formación integral del hombre a fin de que adquiera la capacidad de transformar creativamente el mundo natural y social incorporando saberes y valores de manera crítica y reflexiva. La

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    moisfhorLA CALIDAD EDUCATIVA La alfabetización en la cultura y tecnología digital como condición necesaria para la ciudadanía democrática en la sociedad de la información La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su

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    HennessysEl concepto de calidad es una realidad que al día todavía no posee un acuerdo amplio con respecto a lo que significa y a los elementos que definen una educación de calidad. Según el Profesor Pérez Valera Jorge José, “Calidad” puede tener varios significados de muchas experiencias, es donde cada

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    AzrimINTRODUCCIÓN. La calidad educativa es un compromiso docente, el docente debe formar en los niños bases sólidas capacitándolos durante seis años para que aprendan a estudiar, obtengan buenos productos escritos y alcancen aprendizajes significativos que puedan ser expresados oralmente en el momento adecuado. La transformación hacia la calidad no se

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    bersancexCALIDAD Cuando hablamos de calidad, nos referimos al proceso que se lleva para mejorar los niveles de aprendizaje que permite el desarrollo en las instituciones educativas. Es que la calidad educativa debe responder a las necesidades concretas de una sociedad y de esta manera contribuir al desarrollo económico; Centrada en

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    Mir104Calidad Educativa El concepto de calidad, no es de fácil definición ya que compromete valores, conceptos, contextos diversos para su significación. Es un concepto polisémico, utilizado en discursos políticos, en artículos periodísticos, en tratados de educación específicos, pero no siempre en estos diversos ámbitos el concepto recibe igual acepción. Por

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    dbiamÍndice Contenido Introducción Capitulo I Marco teórico 1. Determinación de objeto de la investigación 1.1. Descripción del problema 1.2. Justificación 1.3. Enunciado del problema 2. Objetivos 2.1. Objetivos generales 2.2. Objetivos específicos     INTRODUCCION En la administración son importantes los procesos de planificación, gestión, y administración, los cuales nos

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    norebecaCOLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ASIGNATURA COMPETITIVIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA MAESTRANTE NORMA REBECA MANRIQUE TAMAYO TITULAR DE LA MATERIA INTRODUCCIÓN La norma ISO IWA2, es una herramienta y un medio útil e indispensable para la mejora continua

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    supermafalditaESTILOS DE APRENDIZAJE. El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas

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    babiloniaLa calidad educativa es una de las expresiones más utilizadas actualmente en el ámbito educativo, como el punto de referencia que justifica cualquier proceso de cambio o programa de acción. En este contexto la eficacia es uno de sus componentes, considerado de mayor importancia y objeto de estudio desde hace

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    gisgarciaINTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo se a conocido el concepto de calidad educativa puesto que es un factor importante y condicionante para el avance de la sociedad y el país, sin embargo esto ha sido cada vez difícil y por ello se han incrementan nuevas estrategias para conseguirlo, pues tener

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    arturovalopSECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASDO SUBSECRETARIA DE COORDINACION Y DESARROLLO DE LA EDUCACION MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL URBANA DE BALANCÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN PREESCOLAR ENSAYO QUE PRESENTA: Diana Laura Jiménez Avalos ALUMNO DE LA ASIGNATURA: El Sujeto y su

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    mamisol123La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación. Inés Aguerrondo. En la actualidad la tecnología es la base de la educación, aunque parece ser un reto el cual nuestro país no puede asumir, comenzando por los contenidos curriculares que no dan buenos resultados, ya que carecemos de

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    gatoazul1. Mi definición de calidad educativa es la siguiente: La calidad es un término que está relacionado con la educación desde siempre, y a estas fechas ha cobrado mayor importancia a nivel mundial, y yo digo que es aquella herramienta que permite formar individuos capaces de generar alternativas de solución

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    soniatezoCALIDAD EDUCATIVA EN GUATEMALA La constitución de la República fija la obligatoriedad de la educación en el ciclo básico. Su asignación presupuestaria es reducida, lo cual no permite la implementación de programas para mejorar su cobertura o calidad. Su finalidad fundamental es la de proporcionar al estudiante con una cultura

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    bryadneINDICE CONTENIDO PAG. INTRODUCCION………………………………………………………………………….. 2 ANTECEDENTES…………………………………………………………………………. 3 JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………... 4 OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………. 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS…………………………………………………………….. 5 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… 6 1.1 EL CONCEPTO DE CALIDAD EN EL AMBITO INSTITUCINAL……………….. 6 1.2ANTECEDNTES Y EVOLUCIÓN………………………………………………........ 7 1.2.1 MODELOS PARA LA ESTIMACIÓN DE LA CALIDAD………………………… 7 1.2.2 EL MODELO DEL PREMIO DEMING A LA CALIDAD…………………………

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    olga669Índice Introducción ------------------------------------------------------------------------------ 1 La cobertura------------------------------------------------------------------------------ 2 La eficiencia terminal de la educación básica----------------------------------- 3 La equidad en la educación---------------------------------------------------------- 4 La pertinencia de la educación------------------------------------------------------ 5 Eficacia de la educación-------------------------------------------------------------- 6 Conclusión ------------------------------------------------------------------------------- 7 Bibliografía ------------------------------------------------------------------------------- 8 INTRODUCCION “La educación es la clave del futuro, la clave del destino

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