Didáctica de la ciencia

• Didáctica de las Ciencias Sociales

  XIME8611ISDF Nº 29- Merlo Profesorado de Educación Primaria 2º A Didáctica de las Ciencias Sociales I Prof. DERUNGS, Silvia Primer parcial/evaluación domiciliaria y grupal Fecha de Entrega: 10/07/17 Integrantes: Figueredo, Mariana Lasarte, Alejandra Naya, Luciana A partir de la revisión de una carpeta/cuaderno de la escuela primaria, perteneciente al área

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  nahilinDIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Cuestionario Eje: la tierra el universo y sus cambios 1- ¿Qué es un paisaje? a- Son todos aquellos lugares donde no hay edificios b- Cualquier sector de la Tierra, dominen o no los componentes naturales. c- un árbol, grupos de rocas, unos caballos en primer

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

  Flor RamosDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I Objeto de estudio de la disciplina: las Ciencias Sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio sean o estén vinculados a las actividades y comportamiento de los seres humanos. Por lo tanto, las Ciencias Sociales analizan las manifestaciones de la sociedad.

• Ciencias Sociales y su Didáctica II

  Clara CampostriniCiencias Sociales y su Didáctica II Alumno: Campostrini, Clara Actividad Elegir un tema de sociales que se aborde en el nivel medio y elaborar un “guión conjetural”, teniendo en consideración todos los aspectos que se manifiestan en el texto de clase. “La evolución del sufragio en Argentina” En la primera

• Didáctica De Las Ciencias Naturales

  kayin10Didáctica de las Ciencias Naturales Tema 1 1- Seleccionar por equipo una de las situaciones que más adelante se describen. Identificar en ella el tema que se aborda, enlistar e investigar las dudas conceptuales que se tengan al respecto. Posteriormente, diseñar una actividad experimental que favorezca la comprensión de los

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

  Alfredo Muñoz AndradeDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES CONDUCTOR: MTRO MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA TEL OFICINA: 016622606085,016622606097,016622605256 TEL.CEL. 6621944363 CORREO ELECTRÓNICO: mgnp26@hotmail.com OBJETIVO GENERAL. QUE EL ALUMNO: ASUMA UNA ACTITUD DE COMPROMISO, CONOCIENDO LOS ENFOQUES DIDÁCTICOS Y LAS METODOLOGÍAS DE LAS MODERNAS TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA; ELIGIENDO LA TECNOLOGÍA Y LAS ACTIVIDADES ADECUADAS

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  martuchasDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES PRIMER CUATRIMESTRE PROF. MENDELEVICH, CARINA – ISFD Y TÉCNICA N° 24 Guía de preguntas orientadoras N°1 Resuelve la siguiente guía teniendo en cuenta: bibliografía, apuntes de pizarra, videos, debates e intervenciones de cursada, etc. ¿De qué hablamos cuando hablamos de ciencia? 1. ¿A qué se

• Didáctica de las Ciencias Naturales

  Lopezmica322MATERIA: didáctica de las Ciencias Naturales ¿QUÉ ES LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA? La evolución biológica es la transformación gradual y progresiva, de formas de vida primitivas en otras más diferentes y complejas. Esta transformación ocurrió a lo largo de extensos periodos de tiempo y dio origen a la gran diversidad de

• Didactica de las ciencias naturales.

  bibis04ENSAYO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II En el proceso de enseñanza aprendizaje que se ve reflejado en los diferentes colegios, se denota una serie de hechos que frustra la labor pedagógica que con tanto esfuerzo se realiza por parte de maestros innovadores, que pretendiendo integrar nuevas estrategias para la

• Ciencias Auxiliares De La Didáctica

  Lorena4511Ciencias auxiliares de la Didáctica. Aportes Fundamentales. Para determinar cuál es la técnica más recomendable de enseñanza, la didáctica utiliza:- Filosofía de la Educación: Sus principios, normas y conclusiones. Disciplina guiadora e integradora de todas las demás. Saber humano que penetrando hasta la última razón, investiga la realidad total, especialmente

• CIENCIAS NATURALES UNIDAD DIDÁCTICA

  Marcelavecchi78CIENCIAS NATURALES UNIDAD DIDÁCTICA Fundamentación La ciencia escolar es la actividad que se despliega en la clase de ciencias con el propósito de aproximar a los alumnos a una mirada particular del mundo natural: la mirada científica. Los niños/as poseen sus propias explicaciones sobre ciertos fenómenos naturales y mediante este

• CIENCIAS NATURALES I Y SU DIDÁCTICA

  estefania burguenerCIENCIAS NATURALES I Y SU DIDÁCTICA PRIMER TRABAJO PRÁCTICO 2do. Año – Profesora de Educación Primaria – ENSAC – La Falda – Punilla – Córdoba Prof. Marcelo Heredia Estefanía Burguener- DNI N° 29.940.133 Fecha de entrega: 03 de Abril de 2.020 1. La Ciencia es un conjunto de saberes fundados

• LA DIDÁCTICA COMO CIENCIA APLICADA.

  tatan2405oliverLA DIDACTICA COMO CIENCIA APLICADA OLIVER RAUL GONZALEZ CUELLAR ID: 438051 CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PEDAGOGIA INFANTIL SEMESTRE V PITALITO (H) 2016 LA DIDÁCTICA COMO CIENCIA APLICADA La didáctica tiene sus orígenes en la Grecia clásica a partir de Sócrates y más tarde por Platón. En otros momentos de

• Ciencias Naturales y su Didáctica I

  Jere LeinekerPágina de Trabajo: Conocer en Ciencia Alumno: Leineker Jeremias Ciencias Naturales y su Didáctica I Año: 2022 ________________ 1. Es de suma importancia definir la mirada de las ciencias naturales en la educación desde dos puntos de vista. El primero, el cual se basa en el conjunto de conocimientos que

• Didáctica de las Ciencias Naturales

  ctorres1979PT - 068 INSTITUTO SUPERIOR “NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I Profesora: Victoria Conil. Sandra Intelesano. Alumnas: Estefanía Arce. Juliana Díaz. Romina Grazioli. Noelia Lira. Carolina Torres LA TEORÍA DEL BIG BANG El Big Bang, o gran estallido, es una teoría

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  Mauro FriasBLOQUE LOS MATERIALES UNIDAD 2 DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I ________________ 1) En pareja pedagógica o individualmente seleccionarán un capítulo del material de lectura de la clase anterior y de esta. Les recuerdo: - AAVV (2014) FÍSICA Y QUÍMICA: PROYECTO NODOS II. EDITORIAL SM: Capítulo N° 1: Estados y

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  devia2019VALOREMOS LAS CIENCIAS NATURALES MARIA VELASQUEZ DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES PRESENTADO POR: YUGEY PATRICIA COLLANTES SEPÚLVEDA ID: 100054076 MARYI STEFANY SANCHEZ DEVIA ID: 100053384 LAURA MARCELA ALARCÓN LÓPEZ ID: 100050010 CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL 2020 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL

• Secuencia Didactica Ciencias Sociales

  poderosamaribelCOLEGIO TORRES BODET Incorporado al Colegio de Bachilleres México RVOE CB/AI/01-2011/003 C.C.T. 20PCB0003H Secuencia didáctica. Ciclo 2014-A CIENCIAS SOCIALES II Problemas Sociales de mi comunidad. Área de Formación básica. Cuarto Semestre. Lic. En Derecho Maribel Martínez Martínez. Enero, 2014 HORAS: 3 CRÉDITOS: 6 CLAVE: 774 Marco Curricular Común de la

• PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS

  kameboyPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS II ESCUELA NOMBRE DEL MAESTRO (A) FECHA PERÍODO DE REALIZACIÓN BLOQUE V CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y TECNOLOGA 4.-Proyecto:Imaginar, diseñar, y experimentar para explicar o innovar. ESTÁNDARES CURRICULARES APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS 1.- Conocimiento científico. 1.15 Identifica explicaciones acerca del origen y evolución del universo. Así como características de

• Propuesta didactica CIENCIAS SOCIALES

  MariruriPROPUESTA N° 5 ESCUELA: IV CENTENARIO DE LA FUNDACIÓN DE SALTA DOCENTE: MARISEL QUIROGA GRADO: 6 º SECCIÓN: “C y D” TURNO: TARDE ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN: DESDE: HASTA: PERÍODO LECTIVO: 2018 FUNDAMENTACIÓN: A partir de 1850 América latina se transformó en productora de materias primas y alimentos

• La Didactica De Las Ciencias Sociales

  joseguamanLA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Partimos nuestro estudio de la premisa que el ser humano es un ser social por naturaleza, por lo que se desenvuelve en un entorno social al que modifica con su actuación, y este a su vez modifica la estructura cognitiva del individuo, es decir,

• Didácticas de las Ciencias Sociales.

  Daniel MendezDaniel Méndez Botero Segundo Semestre Licenciatura con Énfasis en Lenguas Extranjeras Didácticas de las Ciencias Sociales Ensayo Para empezar, se puede ver una problemática que se ha presentado a lo largo de la historia en cuanto a la educación y los diferentes tipos de pedagogía y didácticas que se han

• Ciencias Naturales y su Didáctica II

  Camila DalceroNombre de la institución: “Instituto Superior Clelia Fanny Castagnino”. Espacio Curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica II Nombre Profesor/es: Zabala, María Pía. Curso: 3er año. Nombre Estudiante: Dalcero, Camila. Año: 2023. ________________ INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “CLELIA FANNY CASTAGNINO” UCACHA ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA II CURSO:

• Didáctica de las Ciencias Sociales I

  Leo759wendUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES. CÁTEDRA: Didáctica de las Ciencias Sociales I. COMISIÓN: Alberdi - Prof. De Educación Primaria con orientación rural. DOCENTE A CARGO: Prof. Melina Zamarripa. 1er PARCIAL INDIVIDUAL REALIZADO EL 05/08/2021. * El parcial tendrá una duración de 120 minutos

• Ciencias naturales y su didáctica II

  natalia.paoCIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA II 2021 HONGOS TRABAJO PRACTICIO SEGUNDA PARTE 6. Realiza un cuadro de clasificación de los organismos procariontes que incluye las distintas formas bacterianas. 7. Responde las siguientes preguntas 1. ¿Qué significa que las arqueas y las bacterias son organismos procariontes? Al decir que las arqueas

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I

  andreakkbowenDidáctica de las Ciencias Sociales I 2015 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº6 PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I TRABAJO FINAL ESTUDIANTES: * Kieda Kadyszyn, Andrea * Olmedo Saez, Mónica PROFESOR: * Salto, Víctor CURSO: 2.D – t. vespertino 30 de Noviembre de 2015, Neuquén ________________

• Secuencia didactica ciencias sociales

  jose HelgueraFUNDAMENTACION El estudio de las ciencias sociales en la escuela es muy importante ya que se ponen en juego varias estrategias para llevar a cabo una buena transposición didáctica para que el alumno intente comprender la realidad social, o parte de ella donde está inmerso. La reflexión epistemológica es justamente

• Ciencias Naturales y su Didáctica II

  Camila DalceroNombre de la institución: “Instituto Superior Clelia Fanny Castagnino”. Espacio Curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica II Nombre Profesor/es: Zabala, María Pía. Curso: 3er año. Nombre Estudiante: Dalcero, Camila Año: 2023. ________________ Actividades: 1. Textos de lectura obligatoria: * Cordero, Silvia; Dumrauf, Ana Gabriela (2017). Enseñanza de las Ciencias Naturales,

• Didáctica de las Ciencias Sociales I

  cintiamariSede Dinámica 6037/2 Coronel Moldes Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales I Alumna: Loayza Cintia Maribel Profesor: Héctor Chambi Curso: 2° T.N GRADO: 7mo SEPTIMO AREA: Ciencias Sociales EJES: Las sociedades a través del tiempo. Fundamentación: La presencia de las ciencias sociales en la escuela es fundamental

• CIENCIAS SOCIALES SECUENCIA DIDÁCTICA

  28003695CIENCIAS SOCIALES SECUENCIA DIDÁCTICA • GRADO: 3º • CONTENIDOS: Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos.  Motivos que impulsan a las personas en distintas épocas y lugares a migrar desde sus lugares d origen.  Impacto de los procesos migratorios en la vida cotidiana de las personas. 

• SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES

  florsuelitabPROPÓSITOS: • Conocer el modo en que el sistema de transporte vincula o desconecta diversos lugares y escenarios. • Comprender el desigual acceso de la población a los servicios de transporte. • Reconocer algunos problemas que tienen los usuarios en relacion con el sistema de transporte. CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA

• Secuencia Didáctica Ciencias Sociales

  Jimena.Y.HLa siguiente intervención áulica está destinada a los estudiantes de Tercer Año de la Escuela Primaria. La niñez no es lo que era, la familia no es lo que era, la escuela no es lo que era, la comunicación no es lo que era. Para pensar una experiencia es más

• Guia Didacticas - ciencias Naturales 4

  JESSENIA ESTHER DE LA IGLESIA ORTEGAC:\Users\ENSDB\Desktop\PFC\Logos y manual ENSDB\escudo-01.jpg C:\Users\ENSDB\Desktop\PFC\Logos y manual ENSDB\logo simbolo ENSDB-01.jpg GUÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. IED: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA GRADO: 4B DOCENTE: FECHA: 19 al 23 de abril 2021 CAMPO DE TRABAJO ACADÉMICO: Ciencias Naturales OBJETIVO: Desarrollar el tema de las pirámides tróficas en los grupos.

• Secuencia didáctica CIENCIAS SOCIALES

  Florencia SegnorileProfesorado de Educación Primaria Didáctica de las ciencias sociales II SECUENCIA DIDÁCTICA Año y curso: 3º1ª Año de cursada: 2018 Profesor: Christian Ávalos Ciclo lectivo: 2020 SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES Tiempo estimado: 3 semanas Cantidad de módulos: 9 módulos Segundo ciclo: 5to año Bloque: Sociedades y territorios Contenido asignado:

• La Didactica de las ciencias sociales.

  liamilePROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 153 CARRERA: P.E.P CURSO: 3º CÁTEDRA: DIDÁCTICA DE LAS CS SOCIALES II TEMA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. ALUMNA: MILEZZI LIA. ACTIVIDAD 1: 1. ¿Para qué le sirve a usted la

• Unidad didáctica de ciencias sociales

  GABRIELA2916UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES * PROPÓSITOS * Promover discusiones grupales para que los alumnos aprendan a exponer sus ideas y escuchar las de los demás. * Generar diversos escenarios de escucha y producción oral, mediante diferentes tipos de textos para la construcción de una comunidad de lectores. * Propiciar

• Didáctica de las Ciencias Sociales II

  alelyapmInstituto de Formación Docente N°3 Profesorado de Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Sociales II Curso: 3 A Trabajo N° 1 Profesora: Yanina Cid Alumna: Alejandra Pedro Primer trabajo del año: Desde la Geografía comenzamos a transitar la Didáctica de las Ciencias Sociales II. Presentación: Vamos a trabajar GEOGRAFÍA, para

• Didáctica de las Ciencias Económicas

  elutte77Respondé al cuestionario correspondiente al libro “Didáctica de las Ciencias Económicas” 1. Conceptualice los siguientes términos: Ciencias Económicas, Conocimiento Científico, Métodos y Métodos didácticos, Estrategias y estrategias metodológicas, Paradigma, FODA, Contenidos, Objetivos, Planificación, Recursos y Evaluación. 2. Amplien el siguiente cuadro desde la teoría trabajada. 3. Teniendo en mano el

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I

  shay_lunnyINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 21 "DR. RICARDO ROJAS" PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I. PARCIAL DOMICILIARIO. DOCENTE: CALVIÑO; PAOLA. ESTUDIANTE: PEREYRA; NATALÍ. CURSO: 2° 3° TM. CICLO ELECTIVO: 2015. Consignas. 1. Armar un esquema conceptual. 1. Redactar las ideas básicas que se pudieron aprender

• SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS NATURALES

  WEENNAESCUELA : PRODUCTO DECIMO CUARTO CCT:14DPR0557W ZONA: 059 SECTOR: 02 TURNO : MATUTINO NOMBRE DEL DOCENTE: BEJARANO CAMARGO WEENNA JENNYFFER GRADO: 5TO SECUENCIA DIDACTICA DE LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 TEMA: Descripción del Sistema Solar 3.-COMPETENCIAS A DESARROLLAR: 1.-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde

• SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES.

  Fabiana Cordero________________ SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS SOCIALES: CONTENIDOS: * Relaciones sociales y económicas entre áreas urbanas y rurales Fundamentación: Poniendo la mirada en aquellos aspectos que parecieran comunes de la vida del individuo y que resulten accesibles para la comprensión por parte de los más pequeños, analizando especialmente el circuito productivo

• Secuencia didáctica. Ciencias sociales

  36461270Secuencia didáctica. Área: lengua. Grado: tercero. Objetivo: *Brindar a los niños que tienen mayores dificultades una secuencia completa y detallada de lectoescritura Tarea | Denominación | Actividades | Recursos | 1 | ConversaciónEn el cuaderno | Escuchar la canción de la reina batata, de María Elena Walsch. Cantar la poesía.

• Secuencia Didáctica Ciencias Naturales

  keychuSECUENCIA DIDACTICA “AIRE ENVENENADO” PLANIFICACIÓN DE CLASES Tema: Contaminación ambiental del aire. Área: Formación ética y ciudadana. Grado: 6° (según diseño curricular). FUNDAMENTACIÓN En la siguiente secuencia de actividades se presentará el tema de “La contaminación ambiental del aire” dirigido a los alumnos de sexto grado, acorde con el diseño

• Secuencia Didáctica Ciencias Naturales

  amalia200667PRODUCTO:2 SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES. BLOQUE:III TITULO:¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA:I TITULO:PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:MASA Y VOLUMEN AMBITOS: 1.-LOS MATERIALES 2.-EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES 3.-LA TECNOLOGIA 4.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDIZAJES ESPERADOS. 1.-COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. 2.-RECONOCE

• Secuencia didáctica. Ciencias Sociales

  Mica9417I.S.F.D Y T N°52 “Maestro Francisco Isauro Arancibia”-Profesorado de educación primaria. 4°C Establecimiento: Escuela Primaria N°12 “Domingo Faustino Sarmiento” Grado: 6° B Docente: Estela Profesora de residencia: Florencia Taubas Residente: Micaela Ledesma Área principal: Ciencias Sociales Temas: * Ciencias Sociales: Las ciudades y las industrias. Las ciudades y los servicios

• Secuencai Didactica Ciencias 2 Bloque 3

  ussy060903SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 DATOS GENERALES Escuela: Sec. Tec.50 Asignatura: Ciencias II Fecha: Del 17 al 31 de Ene GRADO Y GRUPO: 2 B Nombre del profesor: Ursula J. Muñoz Paz Propósitos del curso: Bloque: III Un modelo para describir la estructura de la materia Contenidos: La estructura de

• Secuencia Didáctica: Ciencias Sociales

  Romi.conteSECUENCIA DIDÁCTICA Día 1 - Indicadores de logros: * Diferenciar una alimentación saludable, variada y eficaz de aquella que no lo es. * Reconocer los alimentos que forman parte de una merienda saludable. Identificar los beneficios de la misma. * Inicio (40 minutos) Al comenzar la clase los estudiantes encuentran

• Unidad Didáctica de Ciencias Sociales.

  noeliaalbornozUnidad Didáctica de Ciencias Sociales. Escuela: Juan Manuel de Rosas N° 38 Turno: Mañana Tiempo: 1 mes Residente: Noelia Albornoz Año: 1° Sección: A Docente orientadora: Liliana Acosta PROPÓSITOS: * Proponer asambleas para conocer acerca de los modos de vida, organización y viviendas, a partir de la presentación de imágenes

• Secuencia Didáctica Ciencias Naturales

  armandogroASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE III¿Cómo son los materiales y sus interacciones? TEMA I. Características de los estados físicos y sus cambios. AMBITO:Los materiales. La tecnología. El conocimiento científico. APRENDIZAJE ESPERADO:Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. ACTIVIDADES DE TRABAJO INICIO: - Pedir a

• Secuencia didáctica Ciencias Naturales

  sanarisil10Secuencia Didáctica I.S.F.D y T. N°83 Escuela: E.P N°68 Residente: Silva, Santiago Docente co-formadora: Docente del campo de la práctica: Galván, Silvina Docente curricular: Turco, Nicolás Área: Ciencias Naturales Año: 6° “A” Módulos: 8 Contenidos: ESI. Estereotipos de género. Tratamiento de los diferentes medios de comunicación. Fundamentación: Modos de conocer: