Expresión Literaria En Preescolar

• Resolucion De Problemas Preescolar

  chechelita_523La Dificultad en la capacidad para Resolver depende de dos factores: • Los conocimientos previos y los adquiridos continuamente que son importantes para resolver un tipo dado de problemas. • La memoria del sujeto. Es de gran importancia considerar que la solución de los problemas requiere tener presente todas las variables importantes como la codificación, la memoria, el reconocimiento de inferencias etc; Además se ha comprobado que la capacidad de representación depende de que se

• PLANEACION PREESCOLAR EDUCACION ARTISTICAS

  almasarahiACTIVIDAD ENTORNO Y MATERUAL COMPETENCIA 1.-QUE ES LA MUSICA. 1.-Se les preguntara al niño que es para el la música. 2.- Se le explicara con imágenes que es la música 3.- se les dirá el significado de música 4.- se les pedirá que digan cuando en donde, han visto conciertos de ópera, orquestas, coros etc, y de qué tipo. Salón de clases, grabadora, música . 2.- COOCIENDO INSTRUMENTOS. 1.- se le mostraran los instrumentos que

• POPOL VUH: Antiguas Leyendas De La Tierra Quiché (Reseña Literaria)

  BetsieRESUMEN Esta obra comienza abordando una pequeña parte de un discurso dado por el gran Tecolote Blanco, publicado en el imparcial del 02 de Mayo de 1942, cito: Debemos sobrevivir y crearle a nuestro pueblo una esperanza nueva.-Debemos hacerlo feliz (como pudo haber sido en el pasado) y consolarlo en su soledad y miseria-. Entonces, en un día quizá no lejano, cuando salgamos de la niebla y las cenizas del pasado, levantaremos un pueblo nuevo…

• Antología Literaria

  MiPBDESARROLLO Manuel Acuña Poeta mexicano nacido en Saltillo, Coahuila, en 1849. A los veinte años de edad inició su carrera poética con una elegía a la muerte de su compañero y amigo Eduardo Alzúa. En el mismo año, fundó en compañía de varios intelectuales la Sociedad Literaria Nezahualcóyotl, en el seno de la cual dio a conocer sus primeros versos. En 1871 fue reconocido por la crítica por su drama El Pasado, publicado en un

• El Desarrollo De Los Niños En Edad Preescolar

  antoniolezcaninoTodos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear atrapar una pelota que rebota pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años saltar en un pie

• LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. DE LA DICTADURA PORFIRISTA A LA PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917

  lizeth09Durante la Revolución Social Mexicana hubo problemas en el País a causa de la necesidad de mejorar la economía de la población rural y educar a los mestizos e indios que vivían en los campos; las dos terceras partes de la población habían sido olvidadas por completo durante la época Porfirista. El régimen Porfirista intento contener el levantamiento revolucionario, haciendo no solo uso de las armas sino también de promesas, como la de dar educación

• Reseña Literaria Jean Piaget

  elpassarelliCARRERA: Profesorado Universitario para nivel secundario y superior— Ciclo de Profesorado CÁTEDRA: FHM10 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Correspondiente a 2° Cuatrimestre Profesor Titular de la Cátedra: Dra. Graciela Hernández de Lamas CICLO ACADÉMICO 2012   PLANEAMIENTO DE CÁTEDRA Cátedra Ciclo Académico FHM 10 Psicología del Aprendizaje 2012 Carrera Año del Plan de Estudios 54 Profesorado Universitario para Nivel secundario y superior—Ciclo de Profesorado 2008 Correlativa/s Anterior/es Correlativa/s Posterior/es Psicología del Adolescente y del Adulto Práctica y

• Preescolar

  chocolate1-En el 2002 se puso en marcha el Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar, meta establecida en el Programa Nacional de Educación 2001-2006. La finalidad de la reforma en este nivel está orientada a la transformación de las prácticas educativas, así como de las formas de organización y funcionamiento de los planteles. ¿Qué se ha hecho desde entonces? ¿Quiénes participan? ¿Qué cambios demanda para las educadoras, directoras, supervisoras y jefas de

• Porpositos Y Contenidos De La Educacion Preescolar

  purple23Cambios sociales, económicos y culturales. El impacto que tienen en la vida infantil Los retos para la educacion preescolar. * Agresiones o demas acciones que operan negativamente en ellos. * Matrimonios que terminan en separaciones y divorcios. * Hogares encabezados por mujeres. * Mujeres con hijos voluntaria o involuntariamente concebidos y nunca casadas o unidas *Mujeres solteras que decidieron tener hijos y criarlos solas. * Hogares formados por parejas homosexuales. * Esto implica en los

• Campos Del Preescolar

  eduarossCampos de formación para la Educación Básica y sus finalidades • Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y de argumentación de niveles complejos al finalizar la Educación Básica. • Pensamiento matemático. Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos

• Programas De Educacion Preescolar Desde 1960

  elizabethb22OBJETIVOS: Mediante el aprendizaje por experiencia se formuló un Programa para Preescolar fundamentado en las ideas de María Montessori en cuanto al desarrollo sensorial y con algunos elementos filosóficos de Federico Froebel. El Programa atendía los intereses y necesidades de los niños y niñas en forma integral en tres grados, estaba agrupado en 5 áreas: (Protección y mejoramiento de la salud física, comprensión y aprovechamiento del medio natural, comprensión y mejoramiento de la vida social,

• EVALUACIÓN EN PREESCOLAR

  zaidaluzEVALUACIÓN EN PREESCOLAR Uno de los aspectos mas importantes en el proceso enseñanza - aprendizaje es la evaluación. En Preescolar es un proceso realizado en gran medida a criterio del docente y su particular forma de Llevarlo a cabo, para muchas maestras, es solo carga administrativa. El Programa de Educación Preescolar, se refiere a la evaluación como una actividad cotidiana en la práctica educativa, formando parte del proceso enseñanza - aprendizaje, para detectar no solo

• La Creatividad En La Propuesta Del Nivel Preescolar

  maryli12UPN, Antología Expresión y Tema 1. La creatividad en la propuesta del nivel preescolar Creatividad en el Preescolar Lectura: El lugar del niño: sentido y naturaleza de los ARROYO, Acevedo Margarita contenidos en la propuesta metodológica del nivel preescolar Pág. 20-30 Esta lectura nos lleva a la reflexión sobre la calidad de la educación a través de una visión sistemática en el sentido y la naturaleza de los contenidos educativos que sostiene el programa de

• PREESCOLAR

  ANCCPREESCOLA BLOQUE 1. El espacio geográfico y los mapas TEMA 1.1. El Estudio Del Espacio Geográfico 1.1.1. El espacio geográfico como resultado de la interacción entre elementos naturales sociales y económicos 1.1.2. Organización del espacio geográfico. Análisis de la diversidad espacio geográfico, temporalidad espacio geográfico, distribución espacio geográfico, localización espacio geográfico, espacio geográfico relación e interacción de sus elementos. 1.1.3 El estudio del espacio geográfico para la valoración del espacio habitado, la preservación del ambiente,

• Que Hacer En La Primer Reunion Con Padres En El Preescolar

  woberLA ESCUELA «La escuela es el universo de la primera socialización.» La enseñanza preescolar representa un papel de primer orden en la educación y el desarrollo del niño. Incluso, se llegan a dar casos en los que la escuela se convierte en el único universo, el único rincón de afecto de niños ignorados en sus casas. Los trabajos realizados en el centro de educación inicial, ayudan al desarrollo del niño. Un profesor experimentado está en

• Diagnostico De Preescolar

  ilsejoanaDIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO Y GRUPO: 1° Y 2° “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 EDUCADORA: Elisa Narváez Cardona. El grupo esta integrado por un total de 33 alumnos, de los cuales 10 son de primer grado y 23 de segundo “A”, sus edades son entre tres y cuatro años, además predominan los niños por ser mayor el número que existe y menor la cantidad de niñas. Respecto al campo formativo Lenguaje y Comunicación, la mayoría del grupo

• Planchas Para Preescolar

  marlycitaracias a que existe la comunicación, es que ahora estamos aquí, comunicándonos, leyendo, estudiando, reproduciéndonos, creciendo, formando familias, inventando máquinas, descubriendo secretos, existiendo y coexistiendo, generando ideas nuevas cada día. Es por eso que como lo dice el prologo de este libro, que el tema de la comunicación no necesita ensayos ni presentación, es la base de la vida y el desarrollo que ha llevado al ser humano a la evolución. Para la comunicación no

• Perfil De Egreso Preescolar

  1234560LOS RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL DE EGRESO Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de

• Escuelas Literarias

  greciagonzalezDiversas Escuelas Literarias y sus características Las tendencias literarias nacen, evolucionan, se transforman y se renuevan según los tiempos y las circunstancias. Siempre hubo poesías, relatos de historias, diálogos, entre otros, lo que cambia es la manera en que se expresan. Así surgen lo que llamamos escuelas literarias. Las escuelas literarias, las dividiremos en dos grandes grupos: la escuela clásica o apolínea y la escuela romántica o dionisíaca. Dentro del primer grupo se encuentran los

• Actividades de preescolar. Lenguaje oral

  kaary20Aprendizajes Esperados LENGUAJE ORAL Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Aprendizajes esperados • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares

• Preescolar

  cinthia_ctaIntroducción Siempre se ha cuestionado el trabajo de las educadoras en el aula, ¿en qué consiste?, ¿Qué hacen los alumnos durante las horas de trabajo?, ¿En qué se basa su trabajo?, ¿Cómo se dan cuenta de las necesidades e intereses de los alumnos? Podemos mencionar que la comprensión pedagógica es una parte fundamental para comprender todas las interrogantes antes mencionadas, es un rasgo que debe caracterizar a todos los docentes. Para entender el significado de

• Figuras Literarias

  LM96Figuras Literarias • Alegoría: Es una metáfora continuada, en que cada una de las metáforas está en relación con la anterior y con las siguientes: Huele a tristeza este corazón Sabe a tu ausencia..sabe a dolor, Huele a tristeza este corazón, Sabe a dolor • Anáfora: Repetición de una o diversas palabras al comienzo de una serie de oraciones para enfatizarla. Sólo huele a tristeza, Huele a soledad • Antítesis: Es la contraposición de dos

• PREESCOLAR

  CAROL1NA20I PLAN DE LA NACION 1960-1964 PRESIDENTE ROMULO BETANCOURT. (PLANIFICACION) El primer Plan de la Nación, 1960-1964, presidencia de Rómulo Betancourt, tuvo como objetivo instrumental la racionalización de los ingresos petroleros para atender mayores áreas de necesidades y la elevación del nivel de vida de la población. Una de sus características fue la declaración del proteccionismo industrial y comercial, así como la política de sustitución de importaciones, enmarcada en las orientaciones de la Comisión Económica

• Rol De La Educadora En La Educacion Preescolar

  danielaromoINTRODUCCION Este documento se realizo con el fin de dar a conocer el trabajo de la educadora en el aula, y la importancia que tiene su labor educativo, y como va mejorando su trabajo debido a sus vivencias. Y hacer conciencia de que ser educadora no es ir a cantar, jugar, marchar, ni nada de eso, sino que sus actividades van mas haya de lo que se imaginan. Que utiliza variadas estrategias para lograr el

• GRUPO PEQUEÑO "preescolar"

  IveetCortesAl respecto, diversos estudios, en algunos aspectos señalan la disonancia de las creencias de las educadoras respecto de las orientaciones sobre la evaluación incluidas en el PEP 2004 (Pérez, Pedroza, Ruiz y López, 2010), o bien la presencia de creencias contrastantes en las cuales prevalecen aquellas relacionadas con una evaluación tradicional, por ser la evidencia más clara del aprendizaje y, además, por ser la reconocida por los padres (Gómez y Seda, 2008). Para hacer frente

• Fichas Preescolar

  luz_alicia44Ficha 2. Manejo del programa de preescolar. ¿Qué y cómo se planea en el aula? Propósito Identificar los elementos que la educadora incorpora en la planeación de los procesos de enseñanza. Materiales de consulta Plan de clase o de aula.  Expedientes de los alumnos.  PEP 2004, PEP 2011. Productos  Análisis sobre la importancia de la planeación e identificación de las características de las secuencias y situaciones didácticas en el PEP 2004, PEP

• LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÌA EN LA EDUCACIÒN PREESCOLAR

  TATIANA20261.- ¿QUE ES EL CURRÍCULO? Es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de

• El Lenguaje De Los Niños En Preescolar.

  HatziriGonzalezEl ser humano desde que nace, es parte de un grupo sociocultural, el cual le transmite y enseña los primeros pensamientos sobre el mundo que le rodea, además de promover valores, ideales, costumbres, normas y pautas de comportamiento. Al ingresar al Jardín de Niños, todos los pequeños tienen características fisicas, costumbres, ideales, formas de comportamiento, valores, conocimientos, hábitos y formas de lenguaje diferentes, ya que se “recibe a niños que son el producto de historias

• Lic. En Educación Preescolar

  RominanciaPRODUCTO 1 El ser docente es tener el compromiso individual y una tarea ardua ya que para poder encaminar a los alumnos tenemos que buscar las estrategias necesarias que nuestros alumnos están necesitando. Previamente teniendo los conocimientos, y buscando nuevas formas que llamen su atención, también podemos innovar y utilizar todo lo que tenemos a nuestro alcance, para poder formar alumnos competitivos en una sociedad cambiante. Como docente tener un compromiso individual para poder poner

• Recomendaciones Para Orientar Los Intercambios De Los Niños En El Preescolar

  titinoialeEn la educación preescolar es un momento donde se da lugar al desarrollo de las capacidades de cada uno, como capacidades lingüísticos y cognitivos, esto a su vez les proporciona a los niños un vocabulario más extenso, una amplia gama de significados y experiencias propias. La educadora cuenta con un papel sumamente importante al momento en que el niño comienza su desarrollo lingüísticos a partir de las situaciones que contribuyan al lenguaje oral, por tanto

• Aprendizajes Esperados Preescolar 2011

  jessy1996APRENDIZAJES ESPERADOS Aspectos en los que se organiza el campo formativo Competencias LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura. • Utiliza textos diversos en actividades guiadas o

• Las Competencias Cognitivas Y Afectivas Que El Niño En Edad Preescolar Pone En Juego A Partir De Su Relación Con El Entorno Natural Y Social

  anathron“Las competencias cognitivas y afectivas que el niño en edad preescolar pone en juego a partir de su relación con el entorno natural y social” En este ensayo manifestaré algo de mi visita observación y prácticas, que realicé en el jardín de niños “Cleotilde García” enfocándome al campo de “Exploración y conocimiento del mundo”, el cual nos dice en el PEP que: “está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el

• Proyectos De Las Dimensiones En Preescolar

  glenisgINTRODUCCIÓN El presente proyecto educativo institucional está elaborado, pensando en prestar un servicio a la comunidad del barrio El Pórtico en Suba. Con él se pretende que exista una integración de directores, docentes, estudiantes y comunidad, para brindar a los niños del sector una educación integral y de alta calidad con base en la formación de valores como el respeto, la honestidad y el amor A SÍ MISMO Y AL PRÓJIMO. JUSTIFICACIÓN En nuestro P.

• SITUACIÓN COMUNICATIVA LITERARIA

  tinamodotyCARÁCTER FICCIONAL DE LA LITERATURA La literatura es un elemento más de la red social, así como las escuelas o el comercio: existen escritores reales, con textos que son bienes o mercaderías producidas, distribuidas, vendidas y compradas. También hay lectores reales con gustos y preferencias. Pero además de esta existencia en el mundo real, la literatura existe como un circuito imaginario, creado a partir de un pacto de lectura entre el emisor y el receptor.

• Figuras Literarias

  pitumonySímil o comparación Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos comparativos: “como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, etc. Ejemplos: “Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo, como volcán que sordo anuncia que va

• Periodización Literaria

  sumarcelita2- Línea de tiempo desde la Antigüedad Clásica Grecorromana hasta el Siglo XX: principales periodos literarios. Autores, obras y sucesos relevantes. Antigüedad Clásica: se refiere al período en el que se desarrolla la cultura grecolatina- siglos VIII a.C hasta V d.C- en tres grandes etapas: • La Helénica: con centro en Atenas y algunas otras “polis”, entre los siglos VIII y IV a.C. • La Helenística: con centro en Alejandría y algunas colonias del sur

• Estrategias Para El Juego Colaborativo En Preescolar

  heeidyyEstrategia de trabajo colaborativo #5 Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia : Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos Capacidades : Desarrollar a través de la representación el espacio circundante, Donde reconocerán este y los objetos que se encuentran en él. Donde el niño Irá adquiriendo nociones de arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera, cerca-lejos. Materiales: objetos como juguetes Actividad Búsqueda del tesoro

• Un día Cualquiera En El Aula De Preescolar

  nallelyalemanRegularmente se inician las actividades después de un “tiempo muerto” en el cual educadoras y niños hacen lo que quieren, es decir, no hacen nada en común, todo platican con sus iguales en los pasillos. La primera actividad que hacen colectivamente es de aseo, como lavarse las manos o ir al baño para que, según la educadora, “después no se interrumpan las actividades”. En este de ir a l baño, los niños y niñas se

• La Educacion Preescolar

  amitalazaroLas etapas de desarrollo de Erikson refieren a una serie de crisis (dispuestas mediante polaridades) que se plantean a lo largo de la vida de cada ser humano. Las ocho etapas descriptas por el autor, contendrán una serie de tareas que serán necesarias resolver para pasar con éxito al escalón siguiente. En la medida en que no se resuelvan satisfactoriamente cada una las crisis; las tareas de las etapas siguientes se verán dificultadas, al igual

• Indicadores De Preescolar

  micati26Formación Personal y Social Identidad y género Conciencia de sí mismo •Dice su nombre. • Dice su nombre y apellido. •Identifica o reconoce su nombre. •Se inicia en la escritura de su nombre. •Identifica y escribe su nombre. •Sabe cuántos años tiene Autonomía •Toma decisiones por sí mismo. •Dice (planifica) lo que va hacer. •Planifica sus actividades. •Logra culminar sus actividades. Interacción social •Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades

• Actividades De Musica Para Preescolar

  luis.enriqueActividad: Movimiento Coordinado Meta del Nivel de Grado: Preescolar Primaria durante los primeros años del Meta Nivel de Grado: Preescolar Primaria Los Primeros Años DURANTE Duración anticipada de la lección: 5-10 minutos Duración Anticipada de la Lección: 5-10 minutos Objetivos Musical: Al final de esta actividad los estudiantes podrán: Musical Objetivos: Al final de los ESTA Actividad Estudiantes podran: -Escuche y siga un ritmo constante. -ESCUCHE SIGA Constante y ritmo de la ONU. Musical Concepto:

• Práctica de Teoría y Crítica Literaria

  carolinagoFacultad de Ciencias de la Educación Especialidad de Lengua y literatura Práctica de Teoría y Crítica Literaria Profesor: Dr. Crisanto Pérez Esáin Nombre de la alumna: Carolina López Risco -VIII- Si no fuera porque tus ojos tienen color de luna, de día con arcilla, con trabajo, con fuego, y aprisionada tienes la agilidad del aire, si no fuera porque eres una semana de ámbar, si no fuera porque eres el momento amarillo 5 en que

• Producción literaria de Keats

  naluna2. Producción literaria de Keats Keats pertenece al grupo de los poetas rebeldes o satánicos. El grupo fue llamado así porque sus componentes hicieron de su vida y su obra un acto de rebeldía contra la sociedad y moral de la época. Keats se caracteriza por su llamada “capacidad negativa”, que consiste en experimentar sensaciones misteriosas, dudas e incertidumbres, sin buscar el hecho y la razón. Entre sus composiciones destaca “Endimión”, en la que el

• La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De

  rossanyLa Lengua escrita elemento clave de articulación entre preescolar y básica Carlos Sánchez La articulación de los niveles de educación preescolar y educación básica ha sido motivo de preocupación desde hace tiempo, y lo sigue siendo, en razón de las dificultades que confronta un gran número de infantes para superar el desafío que representa el tránsito de uno a otro nivel. En el momento actual, en nuestro país se está iniciando un proceso revolucionario de

• Preescolar

  moneEL TALENTO NACE EN EL PREESCOLAR Judid Fraga de Hernández Universidad Central de Venezuela INTRODUCCIÓN Cada día parecen más remotos aquellos años en los que todos, científicos, profesionales y ciudadanos comunes, creían (algunos aún lo creen) que la inteligencia es una facultad mental general compuesta de elementos o factores interrelacionados, que está determinada genéticamente y que, por tanto, permanece relativamente estable a lo largo de la vida del individuo. La inteligencia era todavía vista hasta

• Educación Preescolar

  fueorlandoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPÙLAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA I.U.N.E CAJA SECA, ESTADO ZULIA Agosto, 2012 Educación Preescolar Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de esta edad escolar, partiendo de su natural condición del desarrollo de sus potencialidades en la adquisición del lenguaje,

• Política Educativa Y Educación Preescolar

  darcylove1984Programa de Educación Preescolar Una educación preescolar de calidad para todos Presentación El nuevo programa de educación preescolar entró en vigor a partir del ciclo escolar 2004-2005. Paralelamente, como parte de otras líneas de acción que incluye el Programa de Renovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar, la SEP pondrá en marcha un programa de actualización para el personal docente y directivo; elaborará y distribuirá materiales educativos para alumnos y materiales de apoyo al

• Reseña Literaria

  aaronleyva¿Qué es una reseña literaria? Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión. Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca

• Artes Plasticas En Preescolar

  zaidiuxTÉCNICAS DE ARTES PLÁSTICAS PARA PREESCOLAR. EL RASGADO: El rasgado de papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos del material, lo cual le permitirá más tarde trabajar con otros materiales. Cuando el niño practica el rasgado, debe iniciarse en formas libres que después identificará como formas sugerentes, a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas figurativas geométricas. Las diferentes formas las puede rasgar de

• Matrogimnasias En Preescolar

  grisi64LA MATROGIMNASIA EN PREESCOLAR MATROGIMNASIA ES EL EJERCICIO FÍSICO QUE ES LLEVADO CABO POR EL HIJO Y LA MADRE CON LA FINALIDAD DE FORTALECER LOS LAZOS DE UNIÓN Y DE ACTITUD COOPERADORA ASÍ COMO DE LAS DIVERSAS FORMAS DE RELACIÓN MADRE-HIJO, AL FINALIZAR LA MATROGIMNASIA ES DEMOSTRADA POR MEDIO DE UNA RUTINA CON MÚSICA. ES UN CAMPO MÁGICO NO EXPLORADO CON CAPACIDAD, ES MÁGICO PORQUE EN SU ENTORNO COINCIDEN LA IMAGEN CON EXPECTATIVAS DE LOS