ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Formación docente

Buscar

Documentos 451 - 500 de 980

  • El Rol Del Docente Influye En La Formación Ciudadana

    laureanotuyEl rol del docente influye en la construcción de la formación ciudadana. Resumen En el tema: El rol del docente influye en la construcción de la formación ciudadana analiza, como el maestro del nivel medio influye en los estudiantes, sin importar que lo haga de manera positiva o negativa. También

  • NOVELA HISTORICA: FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA

    Daniela_ChaconINTRODUCCION El trabajo que se presenta a continuación es un recuento de la vida personal y de los acontecimientos principalmente educativos que han sucedido durante el periodo de mi experiencia como docente, me parece que es primordial reconocer mediante este tipo de reflexiones lo que ha sido nuestra labor como

  • Fundamentación de lamateria en la formación docente

    cselvaggiFundamentación de lamateria en la formación docente Sostenemos ante el enfoque planteado por la reforma curricular. Que el eje de toda la formación docente Esta puesto en las prácticas docentes. Por lo tanto, la noción de actividad propuesta; como unidad de análisis del aprendizaje escolar será el referente permanente de

  • UNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN

    MarianilocaUNIDAD II. FORMACIÓN DOCENTE, RELIGIÓN Y EDUCACIÓN LECTURAS: La formación de maestros en las Escuelas Normales y El maestro y el discurso pedagógico del estado* Esta lectura que nos presenta el autor Meneses nos habla de una etapa muy especifica que viene siendo sobre la época donde gobernó Echeverría, el

  • Programa de Formación Docente Individualizado ProFoDI

    Programa de Formación Docente Individualizado ProFoDI

    Perla OrozcoUniversidad Nacional Autónoma de México Maestría en Docencia para la Educación Media Superior Facultad de Medicina Ciencias de la Salud PRÁCTICA DOCENTE I ProFoDI Programa de Formación Docente Individualizado Mtra. Rosa María Martínez Tovar Perla Janet Orozco González Ciudad Universitaria, Mayo 2022 Elementos a considerar para la elaboración del Programa

  • FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940

    tiyeiFORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940 INTRODUCCION Este trabajo abarca lo referente a las ideas revolucionarias plantadas en el Articulo 3o Constitucional, así como también lo referente al estado de la revolución dentro de los aspectos políticos, económicos y sociales en México a finales del siglo XIX hasta 1950,

  • INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE DR JUAN PUJOL

    INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE DR JUAN PUJOL

    CharlyWayINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE DR JUAN PUJOL PEDAGOGÍA GENERAL TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: PEDAGOGIA GENERAL Introducción * En el presente informe titulado “EL TRIUNFO DE LA ESCUELA MODERNA” se llevara a cabo el desarrollo de la temática abordada por el espacio curricular de pedagogía sobre las síntesis de tres obras

  • Formación Docente Para El Manejo Sustentable Del Agua

    YucatecaFORMACION DOCENTE PARA EL MANEJO SUSTENTABLE DEL AGUA EN YUCATAN, MEXICO María Teresa Gullotti Vázquez Resumen El objetivo principal de esta propuesta es presentar un proyecto de Formación a Docentes para el manejo sustentable del agua en Mérida, Yucatán México que participan en la Facultad de Educación (FE) de la

  • LA FORMACION DE VALORES, RETO DE LA FORMACION DOCENTE.

    LA FORMACION DE VALORES, RETO DE LA FORMACION DOCENTE.

    colisssLA FORMACION DE VALORES, RETO DE LA FORMACION DOCENTE. EN MI PRESPECTIVA LOS PRINCIPIOS ETICOS SE FORMAN EN EL HOGAR, YA QUE AQUÍ ES EL LUGAR DONDE TODO INDIVIDUO COMIENZA SU FORMACION EDUCATIVA. LA FAMILIA ES EL PRIMER CONTEXTO DE SOCIALIZACIÓN Y DE APRENDIZAJE DEL NIÑO, LO QUE EL VE,

  • DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE

    DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE

    ithzellPLAN DE TRABAJO Noviembre de 2016 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “VALLE DEL MEZQUITAL” CLAVE C.T. 13DNL0003F Maestra de trayecto de práctica: Imelda Calva Zúñiga Alumna: Yolanda Itzel Benítez Escobar. Ciclo escolar: 2016 - 2017 Progreso

  • Orientaciones básicas para una formación de docentes

    petrosca74La formación de los docentes en el siglo XXI Philippe Perrenoud Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra 2001 Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht Sumario Finalidades de la escuela y finalidades de la formación de profesores Orientaciones básicas para una formación de docentes Conclusión Referencias

  • Formación Docente – Dirección de calidad Educativa

    Formación Docente – Dirección de calidad Educativa

    Oriel Vilchez CarhuasFormación Docente – Dirección de calidad Educativa INISTITUTO SUPERIRO TECNOLOGICO IDAT CARRERA DE GETION DE NEGOCIOS Carrera Administración de Empresas Nota Curso Análisis y gestión financiera Docente Edy Queque Luque Magister en Finanzas y Magister en Administración Ciclo III Nombre Estudiante Oriel Vilchez Carhuas Evaluación EC1 Instrucciones: El examen parcial,

  • Formación docente en Educación Intercultural en Chile

    Formación docente en Educación Intercultural en Chile

    NataliaSalazarUNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA CONTEXTO MAPUCHE EN CHILE DOCENTE SUYEN QUEZADA POR MACARENA CONTRERAS NATALIA SALAZAR FRANCISCA SEGOVIA MARGARITA TOLOZA FRANCISCA VARGAS VALPARAÍSO, 19 DE JULIO DEL 2016. INTRODUCCIÓN La interculturalidad en

  • Ensayo formacion docente escuela y proyectos educativos

    Ensayo formacion docente escuela y proyectos educativos

    Karina CámaraUNIDAD II - 2018 ________________ CONSTITUCIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE, PROYECTOS Y ESTADO MEXICANO (1857_ 1910) UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 2018 UNIDAD II INTRODUCCIÓN En el presente ensayo, se hace referencia a los antecedentes de la educación en nuestro país, desde la manera en que ésta surge, los procesos

  • La Formación Docente Durante El Periodo De 1969 A 1989

    VannedelaRosa“La formación docente durante el periodo de 1969 a 1989” Es importante que en primera instancia, se defina la formación docente, para poder así, analizar la serie cambios que ha sufrido a lo largo de la historia de la educación en México, que como ya se determinó, será en un

  • Formación Continua Para La Profesionalización Docente

    rjuradoINTRODUCCIÓN El discurso de la profesionalización docente aparece prácticamente como omnipresente en nuestra vida docente: las autoridades educativas recurren a este discurso, los organismos internacionales lo hacen centro de sus recomendaciones, los medios de comunicación lo repiten, los padres lo exigen, las instituciones educativas se hacen eco, los sindicatos lo

  • LA FORMACION DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA

    DeinyChocoLA FORMACION DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA IDA C. GORODOKIN Instituto de Formación Docente Continua San Luis. Escuela Normal Juan Pascual Pringles de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina Cuando la formación de formadores se convierte en objeto de estudio y reflexión vemos que presenta, más que

  • Perspectiva de género, feminismos y formación docente

    Perspectiva de género, feminismos y formación docente

    nadia9420En este trabajo me interesa poner en diálogo el alcance de la perspectiva de género, las prácticas pedagógicas críticas como así también la educación sexual integral (ESI) en las instituciones educativas. Perspectiva de género, feminismos y formación docente: En este apartado presento algunas reflexiones acerca de la perspectiva de género,

  • HISTORIA REGIONAL, FORMACION DOCENTE Y EDUCACION BASICA

    kalderonDescribe los cambios o transformaciones que el discurso de la “Alianza por la Calidad de la Educación” propone en la práctica docente de tu región. Ramiro Reyes y Rosa María Zúñiga presentan sus consideraciones referentes al Modelo Educativo elaborado por CONALTE como un documento que concretiza el proceso de modernización

  • Formación para docentes en la experiencia del oratorio

    Formación para docentes en la experiencia del oratorio

    Kevin TejadaPOSNOVICIADO SALESIANO SANTO DOMINGO SAVIO PROPUESTA DE CONVIVENCIA Colegio: Liceo Divino Niño Población: Docentes, administrativo y obrero. Horario: 11:00 AM - 12:30 PM Tema: El Oratorio nos hace familia: una casa, una escuela, un patio y una iglesia. Objetivo: Ofrecer una experiencia formativa que ayude al personal docente, administrativo y

  • LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO FORMACIÓN DE MAESTROS

    LIDIA2209LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO En México la Educación Normal ha desempeñado un papel histórico muy importante, ha contribuido a formar generaciones de profesores que han impulsado la alfabetización y la educación básica en nuestro país. Las Escuelas Normales fueron creadas a mediados del siglo XIX, para dar respuesta a

  • Formación docente: desafíos de la política educativa

    Formación docente: desafíos de la política educativa

    Nina Ramírezc:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California MAESTRÍA EN EDUCACIÓN REPORTE DE LECTURA Formación docente: desafíos de la política educativa. ASIGNATURA Políticas de formación docente NOMBRE DEL ALUMNO Brenda Carolina Rico Ramírez NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Dr. Miguel Lizcano Sánchez San Luís Potosí, S.L.P; mayo 20

  • PROYECTO DE INTERVENCIÓN. FORMACIÓN AL EQUIPO DOCENTE

    PROYECTO DE INTERVENCIÓN. FORMACIÓN AL EQUIPO DOCENTE

    iznajarPROGRAMA DE INTERVENCIÓN Esta propuesta de intervención tiene como finalidad la prevención del abuso sexual infantil. Para poder realizar esta prevención de forma adecuada, entiendo que no solo es importante dotar a los alumnos de estrategias y habilidades adecuadas para poderse defender, sino que además es importante dotar de herramientas

  • Importancia de la asignatura para la formación docente

    leidacantv2014SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. Importancia de la asignatura para la formación docente La sociología de la educación es de vital importancia para la formación docente porque a través de ella el docente es capaz de interpretar el hecho educativo desde dos dimensiones; a nivel macro (relaciones entre educación y sociedad)

  • Formación docente: desafíos de la política educativa

    Formación docente: desafíos de la política educativa

    antuanoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA DOCTORADO EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: POLÍTICA DE FORMACIÓN DOCENTE CATEDRÁTICO: DR. DAVID TANIMOTO LICONA Actividad 1: Formación docente: desafíos de la política educativa. Tipo de texto: REPORTE DE LECTURA EQUIPO: #6 INTEGRANTES: Mtra. Díaz Núñez Balbina Mtro. Loredo Patiño Mario Antonio

  • DECÁLOGOS. Guía para la formación de nuevos docentes

    DECÁLOGOS. Guía para la formación de nuevos docentes

    David LugonesINTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos la Guía para la formación de nuevos docentes de la autora Elena Luchetti, la cual propone una nueva matriz de formación docente, la que se ve reflejada en su mirada a través del análisis que realiza.. Cada uno de estos decálogos será tratado de

  • Sesión 2 Educación Sexual Curso Fr Formación Docente

    naomisayumi  UNIDAD 2 PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN SOBRE GÉNERO Y VÍNCULOS AFECTIVOS Actividad 2.1.1 Análisis del desarrollo sexual. Los maestros y las maestras: 2.1 (a) Analizarán las manifestaciones del género en secundaria. 1. Elabora una tabla de 3 columnas y en cada columna muestra: en

  • Formación docente en el Perú: avances y estadísticas

    Formación docente en el Perú: avances y estadísticas

    Bryan EspinozaPodemos mencionar que según las estadísticas muestran que en 2008 los docentes fueron capacitados con un rango de 1,3 millones de horas implementadas en todas las instituciones educativas fiscales a nivel nacional, posteriormente en el 2015 las horas incrementaron a 33,4 millones donde se las impartió a docentes que tengan

  • FORMACIÓN EN MATEMÁTICA para DOCENTES MULTIPLICADORXS

    FORMACIÓN EN MATEMÁTICA para DOCENTES MULTIPLICADORXS

    agos835FORMACIÓN EN MATEMÁTICA para DOCENTES MULTIPLICADORXS Año 2015 PROBLEMAS EN TORNO AL TRABAJO CON DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN: 1ER ENCUENTRO: 7 /04/15 ¿Cómo podés calcular 350: 27 usando una calculadora en la que la tecla de dividir está rota? -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cuando dividimos 5.013 por un número obtuvimos 135 como cociente y

  • CONTRIBUCIÓN DE LA SOCIOLOGIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

    CONTRIBUCIÓN DE LA SOCIOLOGIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

    marietagoFICHA DE LECTURA: CONTRIBUCIÓN DE LA SOCIOLOGIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. UN EJERCICIO DE INTERVENCIÓN EN MÉXICO. Sociedad, familia y educación. María Gómez Gómez La autora Roxana Loubet-Orozco, profesora de la Universidad Autónoma de Sinaloa, México, Mazatlán · Facultad de Ciencias Sociales en su artículo “contribución de la sociología en

  • El docente como elemento esencial en la formación moral

    El docente como elemento esencial en la formación moral

    jennijimeEl docente como elemento esencial para la formación moral. Por: Jennifer Alvarenga En nuestra sociedad posmoderna la función de la escuela y del docente están bastante condicionadas por demandas sociales, de una sociedad cambiante. A lo largo de la historia el papel protagónico del maestro ha sido el de educador,

  • TEMA DE MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS

    TEMA DE MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS

    mayela252525UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS SEMESTRE: I UNIDAD: III DOCENTE: MARTÍN GARCÍA REYNA NOMBRE DEL ALUMN@: LAURA MAYELA MONTES PONCE GUADALUPE, N.L. ENERO 2016 TERCERA UNIDAD: FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA POPULAR 1910 - 1940 ACTIVIDAD PREVIA * Consultar en you

  • Impacto de Anton Makarenko en mi formación como docente

    Impacto de Anton Makarenko en mi formación como docente

    Ivce MendivilImpacto de Anton Makarenko en mi formación como docente Cualquier interesado en conocer la educación y los retos de la misma, el libro “Poema pedagógico” de Anton Makarenko permite al ser humano sumergirse dentro del campo educativo. Como maestra en formación, este libro me deja una gran enseñanza, dado que

  • FORMACIÓN DOCENTE Y TICs: LOGROS, TENSIONES Y DESAFÍOS

    landylanFORMACIÓN DOCENTE Y TICs: LOGROS, TENSIONES Y DESAFÍOS ESTUDIO DE 17 EXPERIENCIAS EN AMÉRICA LATINA -Síntesis- Magaly Robalino Campos1 UNESCO Chile. La incorporación de las tecnologías de comunicación e información al desarrollo profesional de los docentes es un imperativo, ya no se reduce solo a que los docentes conozcan y

  • Formación Docente, Escuela Publica Y Proyecto Educativo

    karlacastillopUniversidad Pedagógica Del Estado de Sinaloa. UPES. Licenciatura en Educación Primaria. Subsede Escuinapa. Karla Beatriz Castillo Casesús. Grupo 1° E. Formación Docente, Escuela Pública y Proyecto Educativo 1857-1940. Profesora Yaritza Sillas Rodríguez. TEMA: LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR LECTURA 1: PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA

  • La Formacion Docente Y Su Relacion Con La Espistemologia

    VALDO5555REFLEXION: LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGÍA A mi parecer el contenido de este texto es de gran utilidad ya que aborda aspectos en la formación del docente que se deben considerar en su proceso de formación. Es importante señalar que debemos vencer las “epistemologías espontaneas” que

  • UNIDAD II: PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA FORMACION DOCENTE

    javoct92UNIDAD II: PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA FORMACION DOCENTE 1.- ARGUMENTO CENTRAL: Las funciones y los procesos de formación por los que pasa el docente se relacionan estrechamente con su práctica educativa para estar capacitado para la construcción del conocimiento de sus alumnos. Como nos mencionaba Kirk (1986) al docente bajo

  • SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.

    SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.

    ojsuarez2Diseño Instruccional SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DEL DOCENTE UNIVERSITARIO MÓDULO: Introducción a la Pedagogía Critica Sección : NA Docentes: Oscar Suarez, María Morales Lapso: I-2016 Trayecto: NA Trayecto: HTE: HTA: HTI: UC: Código: Propósito General: Formar y motivar en el trabajo de docencia crítica a todos los docentes de la

  • FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA POPULAR, 1910-1940

    chanito69FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA POPULAR, 1910-1940. Tema 1.- De los postulados revolucionarios a los preceptos constitucionales de 1917: el articulo 3º. EL ARTÍCULO 3º CONSTITUCIONAL. En esta unidad apreciaremos los diferentes cambios, e ideas que se tomaron de los diferentes modelos liberales Europeos, y fueron fundamentales para invalidar la

  • CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES'

    CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES'

    TETEMA‘’LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES’’ El no reforzar e incrementar en los alumnos su autonomía, conocimiento claro de sus valores el que no se dé cuenta de su seguridad, el no apoyarlo para crear confianza en sí mismo y en los demás,

  • Análisis de la formación docente y la práctica escolar

    alexasolangeHUAUCHINANGO, PUE. Análisis de la práctica docente MI PROFESIÓN COMO DOCENTE MTRO. HUGO GALICIA LÓPEZ ASESOR ALEJANDRA GARRIDO MORALES ALUMNA 6 de junio de 2010. INTRODUCCIÓN En este ensayo hago mención de las reflexiones que hago sobre mi quehacer docente, en él pongo de manifiesto los aprendizajes teóricos y prácticos

  • CARENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

    CARENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

    joel0505REPORTE DE ENTREVISTA PRODUCTO 12 “LAS CARENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” Todo individuo desde que nace interactúa con otros seres humanos, dependiendo el contexto social en el que se desenvuelve puede encontrar hostilidad, injusticia, falta de libertad, respeto; sin embargo en las diferentes

  • Retos En La Formacion Del Docente En La Educacion Inicial

    anaishariRetos en la formación del docente de Educación Inicial: La atención a la diversidad RESUMEN El presente artículo tiene como propósito mostrar una revisión bibliográfica que espera servir como fundamento de los programas de formación docente, que deberán reestructurarse para responder a los nuevos retos y desafíos para atender a

  • CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

    CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

    marijovargasESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO C:\Users\HP\1er semestre\logo de la escuela.png DOCENTE: EDITH FRANCELIA LÓPEZ LÓPEZ CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. ALUMNA: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ VARGAS TRABAJO: ENSAYO TONALA CHIAPAS A 15 DE DICIEMBRE DEL 2014 En este ensayo quiero plasmar

  • DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

    DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

    yusepe25SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Usuario 4\Documents\Mis archivos recibidos\logo4.jpg C:\Users\Usuario 4\Documents\Mis archivos recibidos\logo4.jpg SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES SUPERVISIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE ZONA ESCOLAR 001 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN CLAVE 21ENL0016R ________________ “EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y

  • Clase N° 5: Tradiciones en la formación de los docentes

    Clase N° 5: Tradiciones en la formación de los docentes

    Anto8222Taller de Práctica I-Comisión A Prof. Verzzali Alejandra Clase N° 5: Tradiciones en la formación de los docentes En primer lugar, definimos por tradiciones en la formación docente a aquellas configuraciones de pensamiento y de acción, construidas históricamente, que se mantienen a lo largo del tiempo en cuanto están institucionalizadas,

  • TEMA 3. TENDENCIAS MODERNIZADORAS EN LA FORMACION DOCENTE

    marthiluREFORMAS A LA EDUCACION NORMAL DURANTE EL SEXENIO 1970 – 1976 *En el sexenio de 1970 – 1976 se realizaron reformas a la educación normal, la cual conto con 2 planes de estudio Plan 1972 “Fundamentación de la Reestructuración del Plan de Estudios 1969 para la Carrera de Profesor” Plan

  • LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE

    LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE

    Itzel Jiménez PrimESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2020-2021 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 2°1 PROFA. ISELA PEREZ MIGUEL EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL TEMA: LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE. JIMÉNEZ PINEDA MARÍA ITZEL Dibujo en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza media LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE.

  • Diseño De Propuestas Innovadoras En La Formación Docente

    anita157114La licenciatura en educación especial tiene como misión desarrollar armónicamente la diversidad de capacidades, habilidades y competencias académicas de forma integral; fundamentada en el avance científico de manera analítica, critica, reflexiva y propositiva para generar aplicaciones técnico pedagógica, realizar investigación científica y propiciar la vinculación con el contexto social; de

  • LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES

    ER1C6LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES ORIGEN DE UNA PROFESIÓN Cuando hablamos acerca del origen de una profesión, nos referimos en este caso a la formación docente, pero ¿de dónde surge esta formación? ¿Cuál asido su impacto aquí en México? Bueno, en 1821 surgió la profesión libre en