ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Formación docente

Buscar

Documentos 251 - 300 de 963

  • Enfoques De La Formación Del Docente

    valemacPERSPECTIVA PRÁCTICA Se fundamenta en el supuesto de la que la enseñanza es una actividad compleja, que se desarrolla en un escenario singular, determinadas por el contexto. Po r ello el profesor/a afrontara situaciones únicas, ambiguas, inciertas, y conflictivas que configuran la vida del aula. La formación de profesor/a se

  • El Sujeto Y Su Formacion Como Docente

    kazxLAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL En este apartado podemos ver el concepto de maestros y algunas de su características, así como también como lo van idealizando como un sacerdote que tiene la vocación de enseñar la doctrina del saber y tenía que ser de una manera natural, es decir

  • EL NUEVO MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE.

    cecilita123EL NUEVO MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE. OFERTA EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE RECONOCIDA POR SU CALIDAD. Hablar sobre oferta educativa trata principalmente de que nos demos cuenta de lo que está pasando en la actualidad con nuestra labor como futuros docentes, ya que podemos decir que nuestra formación es

  • Marco General De La Formación Docente

    MarceZahirConsignas: 1- Señalar cuál es la concepción acerca del currículum que allí se explicita. Establecer relaciones posibles con el planteo de Inés Dussel. 2- Explicar la noción de "horizonte formativo" 3- ¿Cómo conceptualiza el diseño la tarea del maestro? Explicar brevemente cada una de ellas. 4- Señalar cómo se define

  • La Motivacion Y Formacion Como Docente

    smack8Índice: Pag. 1.-Motivacion a la docencia 3 2.-Formacion como docente 4 3.-Dificultades de la profesión como docente 5 El propósito del siguiente ensayo es el de explicar los conocimientos adquiridos en la materia de: El sujeto y su formación profesional como docente desde el comienzo del curso, hasta la fecha,

  • FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO ÉTICO

    Resumen Este texto es el resultado de una investigación bibliográfica que estudia el desarrollo ético en la formación docente en la época global. Se concibe que la dimensión ética, instituya un eje temático capaz de conducir y sustentar la configuración y la revitalización de la reflexión en el contexto de

  • El Curriculum En La Formación Docente

    DorisPerniaEl Curriculum en la formación docente El curriculum comprende el medio que conjuga las concepciones sobre la educación, las instituciones, la formación y fundamentalmente, contiene la concepción acerca del ciudadano que una sociedad aspira a formar. En ese sentido, el currículo constituye el referente mediante el cual se concretan las

  • Perpestiva Sobre La Formación Docente

    giosanzPERSPECTIVA SOBRE FORMACIÒN DOCENTE INTRODUCCIÒN La formación es considerada un momento de la vida del sujeto que trascurre en un espacio y tiempo determinado; es un proceso de desarrollo en el cual se moldea o se desarrolla un producto que servirá para un determinado fin; implica un trabajo del ser

  • QUE SE ENTIENDE POR FORMACIÓN DOCENTE

    QUE SE ENTIENDE POR FORMACIÓN DOCENTE

    Alexis PaezUnidad Mazatlán Clave 25DUP0003Q Subsede Concordia UNIDAD 2 LAS OPCIONES POLÍTICAS EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO, 1853-1910 TEMA 3 QUE SE ENTIENDE POR FORMACIÓN DOCENTE PRESENTA Alexis Paez calderon ASESOR MARCO ANTONIO LIZARRAGA VELARDE En el presente ensayo hablaré de la formación docente, las ideas que surgen, desde su perspectiva

  • ¿Dónde Inicia La Formación Docente?

    luisfez¿Dónde inicia la formación docente? Luis Felipe Gómez López María del Pilar Flores Ramírez ¿Qué empleo más noble o más valioso para el estado, que el del hombre que enseña a la nueva generación? Marco Tulio Cicerón Introducción Como señalaba el filósofo romano hace más de dos milenios, pocas actividades

  • LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

    LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

    Florencia VelizC:\Users\MAM~1\AppData\Local\Temp\Rar$DI10.120\LOGO IES 9 AZ01.jpg INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR Nº9 “Juana Azurduy” DIDÁCTICA GENERAL GUÍA DE LECTURA EJE 1 Asprelli, M. (2010): La Didáctica: escuelas. En La Didáctica en la formación docente. Rosario. Homo Sapiens Ediciones. LA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE CAPÍTULO I -ENUNCIE el concepto de Didáctica. -RESPONDA: ¿Cuáles

  • Instituto de formación docente n°155

    Instituto de formación docente n°155

    Paola1025INSTITUTO: Instituto de formación docente n°155 CARRERA: Profesorado de educación primaria ASIGNATURA: Pedagogía PROFESORA: De Mingo, Ana Clara APELLIDO Y NOMBRE: Sala, Paola AÑO LECTIVO: 2017 1-Dussel y Caruso afirman que la religión es la partera de la escuela porque fueron transcendiendo muchos hechos históricos que involucraron directamente a instituciones

  • FORMACION DOCENTE. CASOS DE EVALUACION

    FORMACION DOCENTE. CASOS DE EVALUACION

    Jemina FuentesUNIVERSIDAD GERARDO BARRIOS FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES FORMACION DOCENTE CASOS DE EVALUACION 1- ¿Qué es evaluación? 2- ¿Qué tipos de evaluación se presentan en la normativa general de evaluación? 3- ¿Cuál es el alcance de la normativa de evaluación? 4- ¿De acuerdo con la normativa de evaluación, cuando debe

  • EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIÓN DOCENTE

    caro623EL DESEMPEÑO DE LA FORMACIÓN DOCENTE: Los progresos alcanzados en el campo de las ciencias sociales acerca de la integración del individuo a su ambiente, han puesto de relieve el carácter gregario que cubre la mayor parte de sus acciones. La Psicología ha conceptualizado la internalización de la realidad por

  • PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE

    Dany1969PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE DOCENTE. RODRIGUEZ DANIELA PRIMER GRADO TURNO MAÑANA CAPACIDADES FUNDAMENTALES: FASCICULO 1 Son fundamentales aquellas capacidades que están estrechamente relacionadas con las grandes intencionalidades formativas del currículum de los diferentes Niveles y Modalidades, resultan más potentes para la apropiación de conocimientos y tienen Incidencia directa, relevante

  • La formación en la profesión docente

    La formación en la profesión docente

    Mario TejerinaInstituto de Educación Superior N° 6.029 – Tartagal Práctica Docente I C:\Users\Tejerina\Downloads\mas-pequeno.png Ensayo: La formación en la Profesión Docente Alumno: Tejerina, Mario Ricardo General E. Mosconi, 08 de abril de 2023 ________________ La formación en la Profesión Docente La formación es ponerse en forma, una dinámica de un desarrollo personal.

  • Matriz de análisis formación docente

    Matriz de análisis formación docente

    Sebastian CamachoTabla 1. Matriz de análisis paso 3 ¿Qué saberes se imparten durante el proceso de formación docente?, ¿son suficientes? ¿Qué saberes aprende el docente en ejercicio durante su práctica?, ¿por qué son necesarios? Los saberes que se imparten durante el proceso de formación docente, son los siguientes según Eraut (1994,

  • Estrategia De La Formación Del Docente

    LoidysbonaldeEnsayo Estrategias para la formación de docentes. La gran mayoría de los docentes necesitan de obtener un manual de estrategias para ayudar aquellos niños con esas dificultades de aprendizajes para ayudarlos en su formación y capacitarlos para beneficios de ellos. A continuación me voy a referir a tres opciones de

  • Ensayo De La 2 Unidad Formacion Docente

    gkahloTipos de textos expositivos[editar código] Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposición (textos periodísticos, apuntes, libros de texto, enciclopedias, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.) Especializados, es

  • COMPLEJIDAD EN LA FORMACION DEL DOCENTE

    hamilton96Autor: Sánchez Del Mar, Christian Adolfo En este texto el autor nos muestra la importancia y relevancia que tiene la formación del educador, para así mismo poder llevar a cabo una buena educación para los niños en formación, dándoles a estos una herramientas útiles para ser competentes y determinar varias

  • Formacion Docente En Filandia (marisol)

    daliaruiz1. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN FINLANDIA 1.1. FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UNIVERSIDAD En Finlandia, la formación del profesorado se imparte en once universidades; de ellas,tres son academias de Filosofía y Letras, mientras que otra proporciona estos estudios en lengua sueca. Los encargados de impartir la formación del profesorado

  • Que sonLas TIC en la formación docente

    Que sonLas TIC en la formación docente

    G1ssel Caamallogo ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. SALOMON BARRANCOS AGUILAR” DEL INSTITUTO CAMPECHANO http://luiscarlosromero.blogspot.es/cache/media/files/00/428/828/2014/08/1408925239_tic.jpg Tema 3: LA TECNOLOGIA EN LA FORMACION DOCENTE Titulo: LA IMPORTANCIA DE LA FORMACION EN TIC EN LAS ESCUELAS NORMALES. CASO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. SALOMON BARRANCOS AGUILAR” DEL INSTITUTO CAMPECHANO Integrantes: Caamal Yan, Miriam Gissel

  • Informe Formación del docente moderno.

    Informe Formación del docente moderno.

    josema1991Universidad de Los Andes – Táchira http://www.ore.nurr.ula.ve/auditoria/imagenes/logo2.png Núcleo: “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Cátedra: Práctica Profesional III Carrera: Educ. Menc. Biología y Química Formación del docente moderno: De la universidad al aula Tutor: Lcda. Karen Hernández. Realizado por: Barreto B José M. V.-21417014 San Cristóbal, septiembre de 2016 Índice Introducción Antecedentes

  • Modernización de la formación docente

    saralemaslopezTema 5. “Modernización de la formación docente” Financiamiento de la educación normal Lemas López Sara Alejandra Esta propuesta la hago por motivos e inquietudes que suelen presentarse en mis compañeros de clase al igual los que pertenecen a esta institución, y no dejar de lado los motivo propios, por quejas

  • Las Instituciones De Formación Docente

    irasemagv“Las instituciones de formación de docentes: campo de tensiones pedagógicas y políticas” ¿Cuáles son las condiciones institucionales que favorecerían u obstaculizarían una formación relevante? La formación docente en cuestión política y pedagogía. Voluntarismo Tecnoburocrático Formación de grado Perfeccionamiento de docentes en servicio Reformas del plan de estudios paquetes instruccionales para

  • Formacion Docente Y Liderazgo Compartido

    asincronicaEl voluntariado: una instancia que potencia y desarrolla habilidades de líder en la formación de docentes en vías del liderazgo compartido en educación. Camila Hernández Universidad Andrés Bello. Resumen El siguiente ensayo presenta la necesidad de que las universidades que forman docentes, favorezcan espacios donde se desarrolle la competencia de

  • FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE

    FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE

    MAUROMEJIAMCIRCULO DE ESTUDIOS PARA EL CIERRE DE LA LECCIÓN. RECAPITULANDO SOBLE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE. 1. De las competencias señaladas en el texto Cualidades y competencias del profesorado, vinculándolo con la ética del cuidad, ¿cuál puede ser prioritaria en tu escuela?, ¿cuál es la que se basa en

  • Mi experiancia como docente en formacion

    Mi experiancia como docente en formacion

    Zel LarreguiSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Resultado de imagen para logo de puebla SEP UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE DIRECCION DE FORMACION PROFESIONAL DOCENTE ESCUELA NORMAL PRIMARIA OFICIAL PROFESOR JESÚS MERINO NIETO CLAVE: 21ENL0011W LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE VI. “MI EXPERIENCIA” DOCENTE: ISABEL MARTINEZ

  • Formacion Docente Y Proyectos Educativos

    kassandra02LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO HOMBRES Y MUJERES QUIEREN ENSEÑAR Desde los inicios del régimen porfiriano surgió la necesidad de formar maestros, de tal manera que las personas que sabían leer, escribir y contar, se empleaban como preceptores. Era posible porque el plan de estudios era muy reducido; comprendía lectura, escritura

  • Calidad Educativa, la formación docente

    Calidad Educativa, la formación docente

    soledad0802________________ En los últimos años se ha hecho énfasis al tema de educación en nuestro país. En los noticieros, en la radio, en todos los medios de comunicación escuchamos diariamente que se necesita una mejora en el sistema educativo de nuestro país. En materia educativa, existe un tema muy controversial:

  • EL PRACTICUM EN LA FORMACION DEL DOCENTE

    EL PRACTICUM EN LA FORMACION DEL DOCENTE

    e2r3te1567Asignatura Datos del alumno Fecha Prácticum II Apellidos: Ramírez Hernández 30/11/2020 Nombre: Rosa Elvira Actividades Actividad 1. El prácticum en el aprendizaje de la formación docente Descripción de la actividad Mediante esta tarea, te proponemos un ejercicio de reflexión sobre las prácticas, su valor académico, profesional y personal, a partir

  • Formaciòn docente y diversidad cultural

    Formaciòn docente y diversidad cultural

    Walter Kaenel________________ Formación docente y diversidad cultural: En el siguiente texto elaborare las relaciones entre cultura y educación así también la forma en que la diversidad cultural se expresa en la Institución escolar y resaltaremos la necesidad de pensar la formación y considerar la diversidad cultural sobre todo en el ámbito

  • Formacion Docente Y Proyectos Educativos

    tiazminGran venta especial de celular pro distribuidor autorizado telcel. ESTE 24,25 Y 26 DE ENERO DE 12 A 5 PM ACOMPAÑANOS EN EL ESTACIONAMIENTO DE BODEGA AURRERA AQUÍ EN EL FUERTE VISITANOS ESTAMOS POR LA OBREGON. Y ADQUIERE TU PLAN TELCEL 300 PLUS. TE INCLUYE 475 MINUTOS 400 MB PARA

  • Teoría Pedagógica y Formación Docente

    ideas Universidad Pedagógica Nacional Área Académica 5 Teoría Pedagógica y Formación Docente Programa Educativo Licenciatura en Pedagogía Guía para examen extraordinario Teoría curricular Guadalupe Ramírez Febrero, 2011 El alumno deberá revisar el programa que se presenta a continuación y centrar su atención en las lecturas de la bibliografía sombreadas con

  • POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE

    POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE

    alnema12c:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California MAESTRÍA EN EDUCACIÓN REPORTE DE LECTURA FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ASIGNATURA POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE NOMBRE DEL ALUMNO ALEXANDER NEIRA MARIMON NOMBRE DEL CATEDRÁTICO ÓSCAR ALONSO CORREA PAEZ Bogotá, Colombia; 26 de febrero de

  • Senalamiento De La Formacion Del Docente

    Marita53Señalamientos para la formación del docente La institucionalización de la formación docente ha sido más lenta que el desarrollo de la escuela venezolana. Esta institución fundamental de la cultura venezolana fue regentada por mucho tiempo por sacerdotes y bachilleres universitarios que se dedicaban a la extensión de los rudimentos de

  • Didáctica Aplicada Y Formación Docente

    ArxesDarle oportunidad al maestro, al docente para poder actuar, interactuar y emancipar, dale libertad, dale poder de decidir, este y otro tipos de cosas son mencionadas y recalcadas por Alvares Méndez, al parecer en su trabajo trata de darnos a entender la importancia de la didáctica en un campo en

  • Formación docente para el uso de las TIC

    izzy15Mesa 1: Formación docente para el uso de las TIC Las TIC apoyo importante para el docente en educación básica RESUMEN SILVIA HERNANDEZ LICONA ESCUELA TELESECUNDARIA 29 Y UNIVERSIDAD DE ETAC El presente proyecto tiene como fin principal dar cuenta de la importancia de las TICs, su uso y estrategia

  • Docentes en formación Lengua Castellana.

    Docentes en formación Lengua Castellana.

    sakuraroseUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA E INGLÉS DOCENTES EN FORMACIÓN PLAN DE CLASE # 0 Docentes en formación Materia: Lengua Castellana. Nivel: 2 Fecha/semana: Objetivos de la clase: * Establecer normas para obtener una buena convivencia en el aula de clase * Conocer los

  • LAS POLITICAS SOBRE LA FORMACIÒN DOCENTE

    lili270110La teoría y la práctica en la formación profesional docente son complementarias puesto que no se puede asimilar una sin la otra. Por ello, es necesario complementar a docentes capaces de relacionar ambos elementos, en un ejercicio de reflexión y compromiso de lo aprendido en la experiencia y el conocimiento

  • FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO Y FINLANDIA

    rosariorodriguezDIFERENCIAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE FINLANDIA Y MÉXICO Existe una gran diferencia entre la formación que tienen los docentes de México y la formación de los docentes de Finlandia. Las cuales tal vez, reflejan él porque Finlandia ocupa los primeros lugares y México es uno de los últimos

  • FORMACION PARA DOCENTES DE AULA INCLUSIVA

    FORMACION PARA DOCENTES DE AULA INCLUSIVA

    arcampPROYECTO: ASISTENCIA TÉCNICA Y FORMACIÓN A LOS EQUIPOS DE PROFESIONALES DE LOS CENTROS DE ORIENTACIÓN Y RECURSOS Y DOCENTES DE APOYO A LA INCLUSIÓN EN LOS 14 DEPARTAMENTOS DEL PAÍS Y ASIGNACIÓN DEL APOYO EDUCATIVO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN FORMACIÓN A DOCENTES DE APOYO A LA INCLUSIÓN ALFABETIZACIÓN

  • Historia Regional Para Formación Docente

    19891957UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 202 TUXTEPEC, OAXACA CLAVE: 20DUP0002W SUBSEDE ACATLÁN DE PÉREZ FIGUEROA, AOX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 SEMESTRE: 4° GRUPO: “A” UNIDAD: 2 ASIGNATURA: HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA EN… TRABAJO: ACTIVIDAD DE DESARROLLO DEL TEMA 5 (OPCIÓN B) ALUMNO: ANTONIO RUÍZ VÁSQUEZ ASESOR: PROFR.

  • Programa académico de formación docente

    Programa académico de formación docente

    Maricar BurgosCOMENTARIO PERSONAL: El documento “programa académico de formación docente, sus implicaciones para la reforma de la formación inicial docente en Guatemala. evidencia desde el departamento de Petén” (corzo,2012) es un tema bastante amplio y explicito, interesante porque trata las fortalezas y las debilidades de profesor que asiste y no asiste

  • PROCESO DE FORMACION DOCENTE EN VENEZUELA

    PROCESO DE FORMACION DOCENTE EN VENEZUELA

    alexcardsREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. SUBPROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE EN VENEZUELA. DESAFÍOS DEL SIGLOS XXI Ensayo Autora: Rita Mora de Dukon San Cristóbal, Noviembre de 2014 FORMACIÓN DOCENTE EN VENEZUELA. DESAFÍOS DEL SIGLOS XXI

  • FORMACIÓN DOCENTE: UNA MEMORIA HISTÓRICA

    WilberthzizimoPresentación La materia de Problemas y Políticas de la Educación Básica tiene como objetivo, el conocimiento de los problemas de la educación básica y de las características de la política educativa puesta en marcha para superarlos independientemente del servicio que atienda (preescolar, primaria o secundaria). Entre ellos se encuentran la

  • El sujeto y Formación Profesional docente

    El sujeto y Formación Profesional docente

    HANNA PATRICIA ALVAREZ ALFAROEscuela Normal Prof. Serafín Peña. Licenciatura en Educación Primaria. El sujeto y su Formación Profesional. Hébert E García Peña. Actividad. Ensayo. Hanna Patricia Alvarez Alfaro. 1 “I” Número: 3 24/09/20 Montemorelos N.L. Índice Introducción. 3 El docente debe estar preparado tecnológicamente. 4 El docente se enfrenta a un desafío emocional.

  • DOCENTE LA ENSEÑANZA Y SU FORMACION ETICA

    telemadelcaDOCENTE ENSEÑANZA Y SU FORMACIÓN ETICA Cuidar su estado de salud en general, los buenos hábitos de higiene, la buena presentación en el vestir, así como la armónica y discreta ejecución de los movimientos corporales, debe desarrollar su actividad con agradable personalidad, elocuencia en el timbre de voz, en los

  • PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESOS DE FORMACIÓN

    PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESOS DE FORMACIÓN

    Mary0290qQuiero ser capacitado y entrenado y participar en los programas de inclusión par alumnos con necesidades especiales en escuelas públicas en el Estado de Sonora. Nombre(s): Apellido(s): Institución: Correo electrónico: Teléfono: Domicilio: Municipio ... UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Sep Logo Vector (.AI) Free Download Maestría en educación campo en formación docente

  • Formación Docente, Formación Estudiantes

    Formación Docente, Formación Estudiantes

    vevaREPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? Sabemos nosotros que nuestros alumnos tienen una formación inicial que se