La práctica educativa
Documentos 301 - 350 de 653
-
Las variables que configuran la práctica educativa.
adaharaLas variables que configuran la práctica educativa. La intervención educativa tiene un antes y un después que constituyen las piezas consubstanciales en toda práctica educativa: la planificación y la evaluación de los procesos educativos. La planificación, la aplicación y la evaluación son las tres fases de la intervención reflexiva y
-
ENFERMERIA COMUNIARIA Y PRACTICAS EDUCATIVAS EN SALUD
ruthradunskyCRUZ ROJA GENERAL RODRIGUEZ DIEGEP 6198 ASIGNATURA: ENFERMERIA COMUNIARIA Y PRACTICAS EDUCATIVAS EN SALUD PROFESORA: PROF. LIC. GONZALEZ ISABEL ANGELICA. ALMNA: RADUNSKY RUTH ANGELICA. AÑO: 3 ERO TURNO MAÑANA 1° CUAT 2021 ACTIVIDAD N°1 FECHA DE ENVIO: 7 DE MAYO DE 2021 FECHA DE ENTREGA: 20 DE MAYO LEA ATENTAMENTE
-
Cuadro comparativo La práctica educativa: El maestro
Juan1919KarlosCuadro comparativo La práctica educativa: El maestro Reflexivo Irreflexivo * Amplia capacidad para desempeñar de manera muy activa aquellos programas provenientes de las reformas educativas. * El proceso de reflexión empieza para los maestros cuando se enfrente con alguna dificultad o incidencia que no se puede atender y resolver en
-
Práctica Profesional II Las Instituciones Educativas
Marianela Muñoz"Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9-003" Carrera: Profesorado de Informática Espacio: Práctica Profesional II Profesora: Alumna: Muñoz Marianela ________________ Trabajo Práctico N°3 Las Instituciones Educativas 1. Indica a qué Institución Educativa fuiste en PP I, el año pasado y descríbela según lo que recuerdes La escuela 4-246
-
El Maestro Y La Practica Educativa En Telesecundarias
laura860408La historia de Telesecundaria, a nivel nacional, se inicia en 1968 cuando que se fundó esta modalidad, fue durante la gestión de Gustavo Díaz Ordaz y bajo la dirección de Álvaro Gálvez y Fuentes, Director de Educación Audiovisual. El interés del Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes por satisfacer la simple
-
El Papel De La Epistemologia En La Practica Educativa
MayraFMEL PAPEL DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA Para Mario Bunge (1985), “identifica a la epistemología con la filosofía de la ciencia, entendiéndola como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico”. Tomando en cuenta este sentido la epistemología se involucra en la teoría del conocimiento cuando
-
La Evaluación Educativa En Mi Práctica Profesional:
ariadnarazo1801La Evaluación educativa en mi práctica profesional: En función a las lecturas realizadas, con respecto a todo el proceso de evaluación, sus funciones, características, ámbitos, criterios, valores y destinatarios de la misma, puedo comentar que como diseñadora curricular tengo que tomar en cuenta su aplicación en todos los ámbitos del
-
Rasgos Para Promover Una Practica Educativa Eficiente
hermimina1.- Se debe tomar en cuenta que somos sujetos en formación, con alumnos que se renuevan y que los contenidos no son estáticos o definitivos (actualización preparación constante y continua) 2.- Transposición didáctica. Proceso por el cual el profesor logra que los contenidos científicos se transformen en contenidos a enseñar
-
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS, PRACTICA EDUCATIVA EN MEXICO
ingrhidalgoFUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS, PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA EN MÉXICO, REFLEXIONES El artículo presenta una serie de observaciones sobre distintas formas en que se ha concebido la planeación y la práctica de la educación en México, desde la década de los setenta a la actualidad. Analizando la relación entre
-
Optativa: Herramientas Web para la Práctica Educativa
Martin1344Act. 2.1.2. Generación y publicación de contenidos Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Área Académica de Educación Licenciatura en Ciencias de la Educación Optativa: Herramientas Web para la Práctica Educativa Catedrático: Jorge Armando Manzano Martínez Entrega: 13 de febrero de 2023 Equipo 2: Chargoy
-
Línea de intervención ¿Qué es práctica educativa?
Moises GarciaLEP Moisés Alfredo García Chávez Primer semestre MEIPE Línea de intervención ¿Qué es práctica educativa? Son las acciones, comportamientos y significados que están orientados por y para educar. ¿Qué es práctica docente? Son las acciones, comportamientos y significados propios que constituyen la función de un docente en relación con el
-
Enfermería comunitaria y práctica educativa en salud
Facundo ColqueInstituto Agustina Bermejo Tecnicatura Superior en Enfermería Conocimientos acerca de la prevención del dengue dirigido al adulto mayor de 60 años de edad en el centro de jubilados Sta Rosa, en el mes de noviembre de 2017 Módulo: Enfermería comunitaria y práctica educativa en salud Curso: 3º Enfermería Año: 2017
-
La gestión de la educación en la práctica educativa
alimar16INTRODUCCIÓN La educación venezolana requiere de un cambio substancial, donde el objetivo principal sea la calidad de formación del educando, es decir, la búsqueda constante de la excelencia de los alumnos, basada en la eficacia y la eficiencia de los métodos pedagógicos aplicados durante el proceso de enseñanza. La calidad
-
Acercamiento a las practicas educativas y comunitarias
irlanda2529Resultado de imagen de eneg IRLANDA MAGDALENA MALDONADO REA T/V 1°D ACERCAMIENTO A LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Y COMUNITARIAS SOLEDAD ROMERO SORIA DESCRIPCION DE CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO La escuela secundaria técnica #45 La escuela se encuentra ubicada en la calle Isaac Newton #4110 colonia arboledas, Zapopan Jalisco. Cp.: 45070, alrededor
-
Relación Entre Investigación Y Prácticas Educativas
Angelina30RELACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS El tema de la educación en sus niveles educativos, es un tópico que aqueja a todas las instituciones, sin embargo, la investigación y la práctica educativa se tornan por caminos diferentes, pues la investigación no se da en los docentes encargados de llevar a
-
Inserción En La Practica Educativa: Retos Y Fortalezas
Marianef7La Experiencia de Ingreso a la Profesión: Necesidades y Problemas del Docente Novel La docencia es una actividad profesional, de gran complejidad, que dispone de un campo de conocimientos que le son propios; entre ellos, por mencionar algunos se encuentra: La función que desempeña la escuela en la educación que
-
LA TEORÍA Y LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Familia Ocampo AgudeloLicenciatura en español y literatura Enseñanza de la Lectura y Escritura Enseñanza de la Lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa LA TEORÍA Y LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EDUCATIVA En el siguiente informe se pretende dar a conocer algunos aspectos sobre la enseñanza de la
-
Acercamiento a las prácticas educativas y comunitarias
ive224498SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA CURSO ACERCAMIENTO A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y COMUNITARIAS PRESENTAN C. Ruiz Carrera Iris Carime AÑO 1°06 TRABAJO: La escuela urbana y rural.
-
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA EDUCATIVAS
ibonneramosLA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de
-
Componente práctico - Práctica educativa y pedagógica
Mailen PiñeresUnidad 1 - Fase 2 - Componente práctico - Práctica educativa y pedagógica Victor Manuel Rivera Vasquez CC: 1004675593 Número De Contacto: 3112337613 Número Del Grupo: 150001_204 Tutor: Jose Fernando Araujo Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades- ECSAH Programa Psicología Abril 202
-
La observación y el análisis de la práctica educativa
karinasndvl“OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA” Prof. Julio César Pérez Mercado Portafolio del Semestre: a) Portada b) Introducción General del Curso (Hablar de manera general de lo que se vio en este curso desde la unidad 1 a la 3) UNIDAD DE APRENDIZAJE I c) Separador titulado “Unidad de
-
Convenio insteradministrativo de practicas educativas
alejandro315320CONVENIO INSTERADMINISTRATIVO DE PRACTICAS EDUCATIVAS Fecha de Aprobación: Código: Versión: Página de 25/08/2020 FO-GAD-010 1 “Convenio Interadministrativo para la realización de las prácticas formativas de los programas Técnico Laborales ofrecidos en la CORPORACION NACIONAL PARA EL DESARROLLO HUMANO- CONADEH de conformidad con el decreto 190 de 1996, el Decreto 1075
-
Curriculum Y Contrato Fundacionall- Practicas Educativas
dagatahualpaCurriculum y contrato fundacionall- Practicas educativas Las instituciones son construcciones que resultan del parcelamiento del terreno social, ellas desarrollan distintas estrategias de supervivencia o expansión, adaptando sus cercos, abriéndose, fortificando sus límites y volviéndose más cerradas. Algunas ceden espacios, otras invaden espacios, otras invaden parcelas pertenecientes a otras instituciones, de
-
La observación y el análisis de la práctica educativa
alondra.cadenaNormal Juana de Asbaje Observación y análisis de la practica educativa Maestra: Rebeca Acevedo Integrantes del equipo: Alondra Montserrat Cadena García Azucena Torres Hernández Queenie Horlanda Hernández Gutiérrez 1 “A” INFORME DE OBSERVACIÓN Instrumentos de evaluación elaborado por educadoras en observación En este informe mostramos las listas de cotejo con
-
Critica De Las Prácticas Y Teorias Educativas Obsoletas
luzdelCRITICA DE LAS PRÁCTICAS Y TEORÍAS EDUCATIVAS OBSOLETAS El Positivismo fue la escuela filosófica que alcanzó mayor difusión en América Latina; la razón histórica del Positivismo es la ser una Filosofía del Industrialismo, acompaña y coadyuva al nacimiento y consolidación de la organización industrial propia del capitalismo ya en desarrollo
-
Curso Observación y Análisis de la Práctica Educativa
claudiaangiEscuela Normal de Ixtapan de la Sal Licenciatura en Educación Preescolar Plan de estudios 2012 Curso Observación y Análisis de la Práctica Educativa Profesora: Lourdes Natalie Ortiz Beltrán Docente en formación: Aldara Georgia Becerril Ayala Guión de entrevista y observación Fecha de realización: 17-18 de noviembre de 2015 DATOS DE
-
Ensayo OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
arelymenaINTRODUCCIÓN: Este curso pertenece al trayecto formativo de práctica profesional, el cual es un curso que nos acerca a nosotros como futuros docentes a una idea de cómo es el ámbito de educación básica. El cual nos lleva a lo que es un ambiente metodológico es decir nos inyecta la
-
CRITICA DE LAS PRÁCTICAS Y TEORÍAS EDUCATIVAS OBSOLETAS
anitapenaCRITICA DE LAS PRÁCTICAS Y TEORÍAS EDUCATIVAS OBSOLETAS El Positivismo fue la escuela filosófica que alcanzó mayor difusión en América Latina; la razón histórica del Positivismo es la ser una Filosofía del Industrialismo, acompaña y coadyuva al nacimiento y consolidación de la organización industrial propia del capitalismo ya en desarrollo
-
INFORME DE LA PRÁCTICA EN GERENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA.
Amy Velasteguilogo UPS CARRERA DE PEDAGOGÍA INFORME DE LA PRÁCTICA EN GERENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA, REALIZADA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ANDINO ¨N. N¨., PERÍODO ACADÉMICO 48 Estudiante: Fanny Karina Morales Sacancela N. N. Docente tutor: Jesús José M. Loachamín P. Quito D.M., 22 de julio de 2016 PRÁCTICA DOCENTE DE GERENCIA
-
LA PRÁCTICA EDUCATIVA COMO INTERPRETACIÓN HERMEÉNUTICA
mauriciomsLA PRÁCTICA EDUCATIVA COMO INTERPRETACIÓN HERMEÉNUTICA En el acontecer mismo al interior del mundo de la vida, contemplado en este escrito desde la particularidad de la educación, sistemáticamente hablando, es decir, no como la dimensión que todo ser humano deja al descubierto en las relaciones sociales, en su proceder, sino
-
La Práctica Educativa Del Maestro De Educación Especial
Swiftie1321*Práctica en el aula En este capítulo examinamos algunas de las formas en que los profesores organizaron su enseñanza, teniendo en cuenta el ambiente general. *Preparación Para algunos alumnos con necesidades especiales, la selección de material y la preparación conforme a un modo particular de presentación son consideraciones principales qie
-
Practica supervisada en el área de Psicología Educativa
Josué RomeroUniversidad Adventista de Centro América Practica supervisada en el área de Psicología Educativa Docente a cargo: Lic. Mario Medina Morales Estudiante: Javier Josué Romero Reyes 21/11/2013 Tabla de contenido 1. Introducción………………………………………………………..................................................4 2. Descripción de la institución 5 Misión 6 Visión 7 Paradigmas que sustenta la filosofía institucional 9 Constructivista 10
-
Descripción del escenario y practica educativa observada
BBECITAUA10Introducción a planeación. Desde siempre la observación en el aula de clases ha sido de mucha importancia para la formación y el desarrollo de los infantes, esta sirve para analizar su comportamiento y así mismo obtener información de lo que se necesitara para el aula o alguna situación dada. En
-
Q propones mantener y q cambiar en la práctica educativa
Q proQ propones mantener y q cambiar en la práctica educativa en el j.nQ propones mantener y q cambiar en la práctica educativa en el j.nQ propones mantener y q cambiar en la práctica educativa en el j.nQ propones mantener y q cambiar en la práctica educativa en el j.nQ
-
Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
ErnestoMExploración acerca de las Competencias Docentes vinculadas a su práctica educativa. Características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Es indispensable que los Maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integra la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión
-
Ensayo sobre las teorias criticas en la practica educativa
carlosxsxCarolina López Toledo Ensayo sobre la viable influencia de las teorías críticas en la práctica docente. A lo largo de los años hemos visto como la educación en México ha dado giros, diferentes tipos de vista, de concepción, de formas de pensar y sobre todo de intereses particulares. Partiendo desde
-
PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA – PRÁCTICA INSTITUCIONAL
Luis Miguel HuarachiEscuela Superior en Formación de Maestros http://1.bp.blogspot.com/_U3Q2vQ8psHs/TC0NM00SS4I/AAAAAAAAACU/hLg9kf-uy38/s320/Escudo_Oruro.gif “Ángel Mendoza Justiniano” PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA – PRÁCTICA INSTITUCIONAL Plan de Clase 1. DATOS REFERENCIALES Unidad Educativa: “Jorge Oblitas Secundaria” Campo: Vida Tierra Territorio Área: Química Tiempo: 4 periodos Bimestre: Segundo Año de escolaridad: 4ºB Proyecto socio productivo (U.E.): Vivencias y diversidad cultural
-
DIARIO PEDAGÓGICO PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE OBSERVACIÓN II
MARTINEZ RODRIGUEZ JOSE JAVIEREL NUEVO LOGO-ok D:\DATOS\AMPARO\DEPARTAMENTO DE LENGUAS 2018\LOGO IDIOMAS.png DIARIO PEDAGÓGICO PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE OBSERVACIÓN II SEMANA(S) N°_1__ NOMBRE: Óscar Rodríguez_ Fecha: 02/09/2022 Tema abordado: prácticas del aula Reflexión: dentro del texto abordado pude aprender lo que es una buena clase, lo que debe llevar a cabo y lo que
-
Herramientas para la Observación de la Práctica Educativa
_160818Herramientas para la Observación de la Práctica Educativa. Nombre de la alumna Elsy Anahí Vásquez Rueda Nombre de la Maestra Nadia Campillo Monarrez Grado y Grupo: 1 Semestre Licenciatura en Educación Preescolar Santa María Del Oro Dgo, A Diciembre del 2018 No es mejor maestro el que sabe más, sino
-
Practica educativa- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Karla MoraADECUACIÓN CURRICULAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Los procedimientos cambian la forma de pensar, crean e incorporan nuevas funciones. Si la evaluación se cambia es probable que cambien. Deben aprender la habilidad de sintetizar informes enseñándoles esquemas, mapas, cuadros, subrayado. Los diagramas de barras no son solo para matemáticas, no
-
La pedagogía tradicional, la teoría y práctica educativa
Lu CruVaLa teoría y práctica han sido tareas separadas e incluso excluyentes. Ambas se han desarrollado al margen una de otra, por lo general, han tenido una ubicación institucional también desconectada e incluso han sido y son objeto de valoración intelectual y social muy diferente. La teoría del aprendizaje ha de
-
Concepción del aprendizaje en la práctica educativa actual
Mario Tiza DominguezTarea de acción semana 1 Concepción del aprendizaje en la práctica educativa actual Identificación del estudiante Nombre Marcos Torres Profesión Matemático Institución UPT Ciudad - País Lima - Perú Correo electrónico Marcos.torres@upt.pe Realice una síntesis, a través de la elaboración de un organizador gráfico llamado Mapa Mental, en el que
-
Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa.
Yaresi14INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO Bloque 2. Actividad 1 Recuperar la práctica docente Curso: Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa Que presenta: YARESI ALEJANDRA IDROGO SÁNCHEZ Maestra asesora LIC. CIRIA LÓPEZ Monterrey , Nuevo León, marzo de 2016 Recuperar la práctica docente ¿Qué sentimiento
-
Concepción del aprendizaje en la práctica educativa actual
Christian TeichelmannTAREA DE ACCIÓN SEMANA 1 Identificación del estudiante: Nombre Christian Vila Teichelmann Profesión Profesor Educación Musical Institución Universidad de Magallanes – Colegio Alemán de Punta Arenas Ciudad - País Chile Correo electrónico christianvilat@yahoo.com Tema 1: Concepción del aprendizaje en la práctica educativa actual Actividad 1: Sistematizar información relevante sobre los
-
Ensayos Practica De Higiene Ambiental En Unidades Educativas
MARCELOAPARICIO6DEFINICIÓN DEHIGIENE AMBIENTAL Higiene es un término que hace referencia a la limpieza y al aseo. En el caso de la higiene ambiental, el concepto está vinculado a mantener las condiciones sanitarias del entorno para evitar que éste afecte la salud de las personas. Más exactamente podemos decir que la
-
DIARIO PEDAGÓGICO. PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE OBSERVACIÓN II
aire04EL NUEVO LOGO-ok D:\DATOS\AMPARO\DEPARTAMENTO DE LENGUAS 2018\LOGO IDIOMAS.png DIARIO PEDAGÓGICO PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE OBSERVACIÓN II SEMANA(S) N°_1__ NOMBRE: Óscar Rodríguez_ Fecha: 02/09/2022 Tema abordado: prácticas del aula Reflexión: dentro del texto abordado pude aprender lo que es una buena clase, lo que debe llevar a cabo y lo que
-
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I CONTEXTOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
sa12bri99FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES – UADER INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I CONTEXTOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA; PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL; PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA - ORIENTACIÓN RURAL; PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL - ORIENTACIÓN RURAL; PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CONSIGNA PARCIAL I MODALIDAD: domiciliario, escrito, individual
-
PRÁCTICA NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES PLANIFICACIONES
Scott EllwangerResultado de imagen para ip santo tomas logo PRÁCTICA NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES PLANIFICACIONES TEE-040 Nombre de estudiante : Docente : Fecha : ________________ Contextualización Curso En este apartado deberá describir de manera objetiva y empleando lenguaje formal, las características de su curso, para entregar una visión general que permita contextualizar
-
LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN LAS PRACTICAS EDUCATIVAS
Julieta MorenoLA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Hoy en día vivimos en un mundo sumergido en la tecnología, donde claramente es indispensable saber usar, o al menos conocer el significado de las TIC, pero, ¿Qué significa esto? ¿Qué son?, bueno, pues TIC se refiere a las
-
Análisis y Evaluación de la Práctica Educativa en Ciencias
melissamataESCUELA DE GRADUADOS Resultado de imagen para logos escuela de graduados Imagen relacionada DE LA NORMAL SUPERIOR ``PROFR. MOISÉS SAENZ GARZA’’ MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ESPAÑOL PRIMER SEMESTRE Análisis y Evaluación de la Práctica Educativa en Ciencias. Responsable: Dr.Alfonso Ramírez Reyes. Ensayo ‘’La docencia y los retos del