PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos
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Lenguaje y comunicación
Liceo Politécnico Diego Portales Lenguaje y comunicación Prof.: Pamela Gutiérrez Portales PRUEBA GÉBERO DRAMÁTICO 1°MEDIO Nombre: Fecha: 5 de Noviembre Puntaje: _____/ 68 I Comprensión Lectora (7 puntos) DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad? DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables. DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta. DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan) DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana... DOÑA MATILDE.-
Enviado por pamcris / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GUÍA 001 – PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Presentación Profesor: Hernán Espinoza C. La prueba de Lenguaje y Comunicación es un instrumento de medición con fines de selección, que se articula sobre una estructura doble: por una parte, el conocimiento de los contenidos propios del subsector (representados por los CMO del Marco Curricular) aplicables a los textos y estímulos que dan origen a las preguntas, y por otra, la utilización de las habilidades cognitivas y de
Enviado por prof.antonio / 1.862 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profr.: Guillermo López López Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,
Enviado por auresol / 962 Palabras / 4 Páginas -
Dosificación. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Dosificación TERCER GRADO PROFESORA: KAREN HERNÁNDEZ COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ¿Qué es comunicación? Elementos de la comunicación (Emisor, receptor, mensaje, canal) Medios de comunicación (Oral y escrito) ¿Qué es lenguaje? Formas de expresión del lenguaje ¿Qué es sílaba? ¿Qué es palabra? Clasificación de las palabras según el número de sílabas Palabras primitivas y derivadas Sinónimos Antónimos Homófonas Orden alfabético de las palabras
Enviado por KarEND133 / 696 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO
ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO 08/08/2013 Nombre:……………………………………………………………………………………. Observa el siguiente cuadro y luego responde las preguntas 1 a 4. 1- ¿En qué clases de símbolos carreteros se divide el cuadro anterior? A. Camino según superficie, camino según categoría, división política, población en ciudades, límites y áreas geográficas, símbolos particulares. B. Caminos, ciudades, aeropuertos, límites geográficos, Carabineros de Chile, autopistas. C. Pavimento, autopista, capital regional, capital provincial, límites y áreas geográficas, rutas nacionales. D.
Enviado por juliocesar1963 / 1.984 Palabras / 8 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Sede Los Olivos Renzo Escola C.I 15.479.040 Jackson chirino 1) QUE ES LA LENGUA: Es la estructura de conceptos que genera el ser humano para transmitir sus ideas, emociones, impresiones la lengua es una convención fonética, sintáctica semántica, morfológica. Que utiliza una cultura para emplear su estructura lingüística. Y el habla es el caso individual de una lengua, es decir, la forma en cómo un individuo en particular utiliza su lengua. Se representan lenguas distintas,
Enviado por / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
ANALISIS DE LENGUAJE Y COMUNICACION
ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO-METODOLÓGICO EXPRESADO EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL CONTENIDA EN EL PLAN Y PROGRAMAS VIGENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE ESPAÑOL EN EDUCACIÓN PRIMARIA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FINALIDADES: Las orientaciones pedagógicas y didácticas para el campo de formación de lenguaje y comunicación, tienen la finalidad de explicar a los docentes de educación básica la perspectiva didáctica que guío la elaboración de los programas de estudio
Enviado por 88308830 / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
De La Comunicacion Al Lenguaje Hablado
DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO La transición entre la comunicación prelingüistica y el lenguaje se ve afectada por una complicada relación de situaciones biológicas, por su origen, y culturales, por su forma de expresarlas, requiriendo además de ejercictar estas capacidades. Capacidades que para su desarrollo dependen del conjunto de herramientas de las que nuestra cultura nos ha dotado de acuerdo al contexto en el que vivimos. los niños en edad preescolar utilizan el lenguaje
Enviado por jorge_jlav / 272 Palabras / 2 Páginas -
Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación- RIEB
Campo de formación: Lenguaje y comunicación La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos géneros y
Enviado por ferv08 / 468 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°año básico NOMBRE:_____________________________FECHA__________PUNTOS:34/___NOTA:____ Libro: Las vacaciones del pequeño Nicolás I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.(4 puntos) Formación y tipos de nubes Cuando hay nubes en el cielo, las personas tienden a miran sus formas, que constituyen un verdadero espectáculo. Existen nubes blancas y algodonosas, otras son oscuras y de tormenta. Las nubes, cualquiera sea su tipo, están formadas por diminutas gotitas, incluso pueden ser cristales
Enviado por Rossyjan / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Lenguaje Y Comunicacion
Guía reforzamiento Lenguaje y comunicación I.- 1. ¿Qué son las palabras primitivas? Es una palabra que no viene de otra, son el origen de una familia. EJ: Raíz terminación Libr Libr Libr Libr Libr 2.¿Qué es una palabra derivada? Son casi todas las palabras que provienen de una primitiva. Tienen la misma raíz . EJ: Primitiva Derivada Libr o librería Raíz terminación 3. ¿Qué son los sufijos? Son letras que se colocan al final de
Enviado por arancitapalmag / 542 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DESARROLLO 5 TIPOS Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE LA COMUNICACIÓN INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA 3. CONCLUSIÓN 10 1. INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo se hablara sobre el lenguaje, sus tipos, adquisición importancia. Se aborda también a la comunicación y su trascendencia social en las personas para que se comuniquen de manera adecuada con los seres que se encuentran a su alrededor, así como la manera de transmitir las bases para
Enviado por felixfeli / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Comunicacion Y Lenguaje
Introducción En el presente trabajo estudiaremos todo sobre el proceso de la comunicación, no es fácil imaginar la convivencia de un grupo de humanos entre los que no se transmita ningún tipo de información o mensaje. Cada individuo, para mantenerse vivo, necesita recibir información del medio en que se desarrolla y, a su vez, transmitir su respuesta, bien sea adaptándose al medio, bien sea modificándolo. La vida social se basa de manera esencial en la
Enviado por ElVerdHugo / 3.091 Palabras / 13 Páginas -
Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación
Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación 5° Nombre____________________________________ Curso________________ Fecha_________________ Pje. Ideal______ Ptje.Real______ Nota__________ I.- ITEM VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es Verdadera o una F si es Falsa , justificando las falsas. 1.- ………….Se conoce como receptor a la persona que transmite algo a los demás…… ……………………………………………………………………………………… 2.- …………. Se conoce como emisor a la persona que recibe un mensaje ………………... ……………………………………………………………………………………….. 3.- …………. Se conoce como mensaje
Enviado por marcelagva / 724 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Definir: *Lengua: La palabra lengua tiene diferentes usos. Por un lado, hace referencia al órgano que se halla dentro de la boca de los vertebrados, tiene movilidad y permite sentir el gusto y deglutir los alimentos, además de modular los sonidos que se emiten. Por otra parte, la lengua también hace referencia al idioma, que es el sistema de signos lingüísticos, voz, grafismos, o gestos que permite que la comunidad humana utilice para desarrollar una
Enviado por arideljimzap / 2.689 Palabras / 11 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Campo Formativo Competencias Aprendizajes Esperados Secuencia Didáctica Recursos Tiempo LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. LOS DIENTES Y SUS CUIDADOS ¿Qué son los dientes? ¿Para qué sirven? ¿Cómo son los dientes? ¿De qué están compuestos los dientes? ¿Cuáles son las partes de los
Enviado por luzantoniacf / 686 Palabras / 3 Páginas -
Prueba de lenguaje y comunicación libro: “Jeruso quiere ser gente”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “JERUSO QUIERE SER GENTE” I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés segura de tu respuesta encierra la alternativa correcta. 1. Lo que más le gustaba a Jeruso a) Repartir el pedido. b) Atender detrás del mostrador c) Jugar con Mario y la Niquetta d) Adivinar las contraseñas de Aíla 2. ¿Por qué se preocupó Jeruso al perder el cajón con el pedido? a) Porque lo regañaría
Enviado por yennifermm / 543 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACION
PRUEBA Estimado alumna (o): La presente prueba es de carácter mixto y mide los aprendizajes alcanzados durante el estudio de estos primeros cuatro módulos. Tal como se expresó al inicio de este Curso, ésta tiene una ponderación del 20% de la nota final y debe usted enviarla por correo tradicional o e mail a nuestras oficinas centrales en la fecha que se indica en el calendario académico adjunto. Item I. Encierre en un círculo o
Enviado por veronicamariaf / 923 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación 2º año, Unidad 1
Evaluación Unidad 1 Segundo año básico. Nombre:……………………………………………………………Fecha: ……………………………..……………..….. Puntaje máximo: 45 puntos. Puntaje Obtenido: …………Nota:…………………………………….... 1. Ordena alfabéticamente cada grupo de palabras.(10 puntos). ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Escribe el nombre de los siguientes dibujos. (12 puntos) 3. Encierra los sustantivos propios y subraya los sustantivos comunes. (8 puntos). La casa de Luis es muy hermosa. Ignacio tiene una pelota roja y grande. Mis tíos viajaron a Brasil. Esteban y su perro Boby fueron al parque. 4.
Enviado por lalalela / 337 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
COMPRENSIÓN Y REPRODUCCIÓN DE PALABRAS. Desde mi punto de vista la comprensión y reproducción que tuvo la niña en nuestro video fue clara pues las preguntas que se le realizaron ella contesto de manera correcta, cuando se realizaban las preguntas la niña estaba atenta y comprendía lo que se le decía y para poder contestar lo que le preguntábamos recordaba y nos decía lo más significativo para ella. Desde mi punto de vista pienso que
Enviado por javier3 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Terminos De Lenguaje Y Comunicacion
Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un lenguaje
Enviado por angisney / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
ESCUELA BÁSICA ESPAÑA “Tradición, Educación e Innovación” EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COEFICIENTE II NOMBRE: _____________________________________________________________ CURSO: Cuarto Básico A - B - C FECHA: de Octubre de 2013 NOMBRE DOCENTE: Teresa Vergara - Lucía Sepúlveda PTJE. TOTAL: 28 puntos PTJE. ALUMNO: NOTA: CONTENIDO: • Mito • Relato Histórico • Uso de la b y v • La Anécdota HABILIDADES : • Comprender: Describir • Recordar: Identificar - Seleccionar I Lee el siguiente texto EL
Enviado por tedejeve / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACION
LECTURA “EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN” LENGUAJE 1 El lenguaje, además de ser una facultad del hombre, es un producto social. Este aprendizaje no podría realizarse si en la persona misma no existiera la posibilidad biológica y mental de realizarlo y no podría funcionar si no se establecieran las relaciones humanas. Es decir: comunicación=facultad + relaciones sociales. La lengua se aprende a través del sentido auditivo. DESARROLLO DEL LENGUAJE El desarrollo del lenguaje tiene
Enviado por laiguanaverde / 1.702 Palabras / 7 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación
Evaluación Sumativa de Lenguaje y comunicación. Nombre: ____________________________________________ Curso: 3° B Fecha: _________________ Puntaje ideal: 44 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: _____________ Contenidos: COMPRENSIÓN LECTORA, SUJETO, PREDICADO Y VERBO. I.- Lee el siguiente texto. Subraya en el texto los verbos (1punto cada una) La abuelita arrulla a su nieto y mueve su cuna suavemente. El canario canta en su jaula y mira al niño dormir. En el patio las mariposas de colores vuelan alegremente entre
Enviado por / 479 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Yu Comunicación
COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral APRENDIZAJES ESPERADOS Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa. SITUACIONES DE APRENDIZAJE: 1. Los detectives: I. Dentro del salón, se les cuestionará de forma breve si saben qué hacen los detectives, escucharé sus respuestas y posteriormente les diré que jugaremos a ser
Enviado por plopli / 520 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre La Comunicacion Y La Terapia De Lenguaje
La comunicación podría definirse como “ la acción de trasmitir un mensaje, un pensamiento y/o una idea a alguien” lo que nos quiere decir esto es que es el sistema por el cual 2 o más personas intercambian información bien sea de manera formal o informal, claro está que este no es un beneficio del que solo los humanos gozamos, existen diversas especies de animales que han logrado desarrollar sistemas y códigos que permiten su
Enviado por marianafuchs / 627 Palabras / 3 Páginas -
Módulo 2: "Planificación Y Evaluación Para Los Campos De Formación: Lenguaje Y Comunicación, Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia.
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados. Actividades 38, 39 y 40. Módulo 2: “Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y para la convivencia. ACTIVIDAD 38 • Realizar una breve búsqueda sobre uno de los siguientes temas, usando únicamente las fuentes de internet. a) Géneros literarios: Es un sistema que permite la clasificación de obras literarias de acuerdo con
Enviado por JRCT23 / 762 Palabras / 4 Páginas -
Psu Lenguaje Y Comunicación
Preparándonos para la PSU de Lenguaje Ensayo 1 ENSAYO PSU Nº 1 PRIMERA SECCIÓN CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INSTRUCCIONES En las preguntas a 5 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas. Léalos con atención antes de contestar. ¿A qué medio de comunicación masiva corresponde la siguiente definición? Corresponde a los periódicos y revistas de publicación
Enviado por / 8.670 Palabras / 35 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación 5º añoLibro “Gran lobo salvaje”
Pru eba de Lenguaje y Comunicación 5º añoLibro “Gran lobo salvaje”Nombre:……………………………………………Curso: ………..Fecha:………... Puntaje Total: 45 PTS. I. Escribe V si es verdadero y F si es falso ( 1 PT C/U) 1)…………. Cuando era pequeño Tritus es abandonado en la autopista. 2)…………. Buscando comida a Tritus lo muerden las ratas en una oreja. 3)…………. Un jardinero salva a Tritus de las ratas. 4)…………. Pompón le puso el nombre a Tritus. 5)…………. Pompón dejó abandonado a
Enviado por Tiare_Belen / 263 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion, Comunicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
1.- ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Se planea en exigencia al plan y programas, además se toman en cuenta los saberes previos del alumno (Sus conocimientos y saberes), su contexto social político, económico, social y cultural. 2.- ¿Cómo se explica el proceso de comunicación? Colocando a los alumnos en contextos donde se lleven a cabo actividades en las diferentes modalidades; para una mejor socialización del conocimiento. Debe haber una relación completamente estrecha entre
Enviado por alvarito09 / 508 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
I. INTRODUCCIÓN Este ensayo tiene como propósito analizar y adquirir mayores conocimientos teóricos en la enseñanza del campo formativo de lenguaje y comunicación en educación primaria para así lograr mejorar la práctica docente, la manipulación del programa, y tener aprendizajes significativos en los alumnos. El lenguaje, forma parte del individuo, en su formación integral como ser social y es válido afirmar que a través de él, cada uno participa como actor principal en el proceso
Enviado por airam20 / 4.327 Palabras / 18 Páginas -
EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN
“EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN “ Dentro del campo de la lingüística hay un apartado que estudia el origen del lenguaje. Existen muchas teorías al respecto, todas de suma importancia. No se hablara a favor o en contra de ellas, ni mucho menos de planteara una nueva teoría. La comunicación es la facultad humana mas relaciones sociales. De este modo, para que dos individuos puedan comunicarse son indispensables: la facultad humana para que el
Enviado por Misfit2194 / 966 Palabras / 4 Páginas -
RELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
RELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. INICIE LA SITUACION OTORGANDOLES A CADA UNO DE LOS NIÑOS UN LETRERO CON SUS NOMBRES PROPIOS CON EL FIN DE QUE FUERAN IDENTIFICANDO LA CARACTERISTICAS DE ESTE. LES INDIQUE QUE A DICHO LETRERO LO OBSERVARAN, MANIPULARAN Y CONTARAN CADA UNA DE SUS LETRAS POR ESPACIO DE 5 MINUTOS PARA QUE RECORDARAN COMO Y CUALES LETRAS TIENE SU NOMBRE YA QUE POSTERIORMENTE JUGARIAMOS A LA
Enviado por danamishelly / 815 Palabras / 4 Páginas -
LA MÚSICA Y EL LENGUAJE COMO SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
La finalidad de este estudio es plantear una analogía entre la música y el lenguaje, a través del análisis sintáctico-descriptivo del segundo movimiento (Adagio) del concierto en La Mayor para Clarinete di Bassetto y Orquesta K 622 de Wolfgang Amadeus Mozart en términos del análisis lingüístico del discurso, partiendo de la concepción del discurso como un evento comunicativo que se desarrolla en un devenir espacio-temporal con el propósito de transmitir un mensaje y causar un
Enviado por Celida1995 / 439 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Los problemas matemáticos en la escuela” UNIDAD II Profesor: José Guadalupe Sandoval Alumna: Martha Olivia Márquez Cabrera Matrícula: 2026611 6º sem. ENERO 2009 CONTENIDO UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGI CAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa__________________________________ 4 Actividades de desarrollo Resúmenes de las siguientes lecturas: 2.1.2. La construcción de operaciones mediante la Investigación por el alumno_______________________ 6 2.1.3. De qué hablamos cuando hablamos
Enviado por citlalxochitl / 19.904 Palabras / 80 Páginas -
Planeacion,comunicaciòn Y Evaluaciòn En El Proceso De Enseñanza
UNIDAD REGIONAL XALAPA UNIDAD 301 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CURSO: “Planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje” (PRIMARIA) 4° SEMESTRE GRUPO: “D” DATOS DEL MAESTRO ALUMNO: NOMBRE: MARIA JENNIFER REITERHART HERNANDEZ TRABAJO: ANALISIS PEDAGOGICO DE LA INNOVACIÓN DIDACTICA. CALIFICACIÓN:________ UNIDAD 1: Enfoques pedagógicos y aproximaciones a la planeación comunicación y evaluación educativa. TEMA 1: Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria y constructivista INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA CONCEPTOS GENERALES En
Enviado por jennysergio / 9.177 Palabras / 37 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Lenguaje Como concepto general, el lenguaje engloba a distintos medios utilizados para sostener la comunicación. El lenguaje verbal emplea signos que transmiten significados y que pueden articularse formando estructuras complejas que adquieren nuevas capacidades de significación (morfemas, palabras, oraciones, párrafos, textos). Características del lenguaje oral Expresividad. La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.
Enviado por michyvelaz / 2.858 Palabras / 12 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Producto 1. Elabore un escrito original donde integre las nociones revisadas en el bloque 1 de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. A través del tiempo la situación del mundo ha ido cambiando; son muchos los problemas sociales que acongojan a nuestro país, a diario las noticias son desalentadoras en todos los sentidos, la violencia, la pobreza, el aumento constante de los precios de productos básicos, pareciera haber muy poca esperanza
Enviado por petepat2012 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion De La Comunicacion
Índice TEMA PÁGINA Introducción 1 Planeación 2 * Necesidades * El Proceso de la Planeación 3 * Compromiso en la Planeación 4 Análisis FODA 5 Diagnóstico FODA “El Universal” 6 * Medio Ambiente Externo 7 * Medio Ambiente Interno 8 Plan de Comunicación 9 a 11 Reporte de Lectura “Cultura Organizacional” 12 (Horacio Andrade Rodríguez) Cuadro Sinóptico 13 “Diferentes Clases de Comunicación” Conclusión 14 Bibliografías 15 Introducción El Plan de Comunicación Interna identifica las distintas
Enviado por oz885180 / 4.852 Palabras / 20 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicación
Prueba Semestral de Lenguaje y Comunicación Nombre:.......................................................................Curso: 6° Básico Fecha: 10-12-13 Puntaje Ideal:........................ Puntaje Obtenido: ............... NOTA EL CIERVO Y EL CAZADOR Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver sus piernas, tan largas y delgadas. Mientras estaba así entretenido, oyó los gritos de un cazador y los ladridos de los perros. Estos estaban ya
Enviado por miuniverso / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. 9. Fotocopiar y encuadernar su copia individual. "Definir con el grupo la manera de obtener un ejemplar del álbum para cada alumno, y, en su caso, fotocopiar su álbum. Pedir que dejen al final unas hojas en blanco y que luego encuadernen o engargolen su álbum
Enviado por vivipaul / 1.774 Palabras / 8 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion Tercero básico
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO NOMBRE:___________________________________________________FECHA:__________________ PUNTAJE TOTAL:________________PUNTAJE OBTENIDO:_____________NOTA________________ -I- OBSERVA CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES DIBUJOS Y LUEGO RESPONDE: LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y LUEGO RESPONDE: 1.- El globo que aparece en el dibujo 1 se convierte en el dibujo 2 en: A) una casa B) el sol C) el patio D) una nube 2.- El pelo del payaso en el dibujo 1 se convierte, en el dibujo 2, en: A)
Enviado por marcelaanarka / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
Característica de los niños en el área de lenguaje y comunicación
De acuerdo a los indicadores observados en la Jornada en relación a la asignatura de Observación y Práctica Docente II, las características son las siguientes. Dentro de las características más comunes que presentan los niños en cuanto al campo de lenguaje y comunicación son las siguientes: • Los niños no presentan ninguna dificultad en el dominio de los fonemas vibrantes tanto múltiples como simples (r y rr). • Durante la jornada de observación ninguno de
Enviado por yamilething / 287 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION 4 BASICO LENGUAJE Y COMUNICACION
Actividad del Estudiante • Escuchan y comentan la meta de la clase. • Se les señala a los estudiantes que recibirán un cuento, para eso se les pide despejar la sala de distractores, como cuadernos y lápices sobre el banco. • Realizan una lluvia de ideas a partir del título “El viejo caballo” Escriben sus comentarios en la pizarra. • Se le pide a los estudiantes guardar silencio y y realizar una lectura silenciosa para
Enviado por vivianitaa / 240 Palabras / 1 Páginas -
LECTURA: PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS: DESCRIPICON VERVAL DE LAS TRANSFORMACIONES UNIDAD I- TEMA 1. Planeación, Comunicación Y Evaluación: De La Didáctica Tradicional A La Pedagogía Operatoria O Constructivista. LECTURA: PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS:
LECTURA: PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS: DESCRIPICON VERVAL DE LAS TRANSFORMACIONES UNIDAD I- TEMA 1. Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista. LECTURA: PRIMERA SERIE DE EJERCICIOS: DESCRIPICON VERVAL DE LAS TRANSFORMACIONES BIBLIOGRAFIA: Geovana Sastre y Montserrat Moreno. “Primera serie de ejercicios: descripción verbal de las transformaciones”, en: Descubrimiento y construcción de conocimiento. España, Gedisa, 1985. Pp. 193-204. NOMBRE: Julieta Monreal Ramírez. 5to Semestre. Loreto zac. PRESENTACION Esta lectura
Enviado por perciana / 392 Palabras / 2 Páginas -
SEGUNDO TRABAJO DEL HEMISEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PRIMER SEMESTRE TECNICAS DE ESTUDIO A DISTANCIA SEGUNDO TRABAJO DEL HEMISEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DESARROLLO 1. ORTOGRAFÍA: 1.1 Revise y transcriba la práctica No 43 relacionada con la tilde diacrítica. LA TILDE DIACRÍTICA Con cada una de las palabras que deben llevar tilde diacrítica, después de indicar su función, exprese dos ejemplos; así: AÚN: Se tilda cuando desempeña función
Enviado por 17133320750 / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
PRODUCTOS DE LA RIED LENGUAJE Y COMUNICACION
CURSO ESTATAL: 2013 -2014 CURSO: LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: LEGUAJE Y COMUNICACION PRODUCTOS DEL CURSO MAESTRA: KENIA ISELA LEAL LOPEZ ESC. PRIM. URB. FED. “GREGORIO TORRES QUINTERO” C.C.T.: 12DPR0350G XOCHIHUEHUETLAN, MPIO DE XOCHIHUEHUETLAN, GRO. ZONA ESCOLAR 204 SECTOR UNIDAD 1. PRIMER PRODUCTO. APRENDIZAJES ESPERADOS: INTEGRAR Y ARTICULAR LAS NOCIONES REVISADAS DURANTE EL BLOQUE 1, DE MANERA QUE SE PUEDA AOBTENER UN PANORAMA GENERAL Y ARTICULADO DE LOS DISTINTOS ASPECTOS QUE COMPONEN CADA
Enviado por kenisbar / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
Ajustes Al Programa De Lenguaje Y Comunicación
Ajustes al Programa de Lenguaje y Comunicación 1. Propósito formativo del sector. La propuesta formativa de este sector de aprendizaje apunta hacia el desarrollo de las competencias comunicativas requeridas por los estudiantes para su desarrollo integral. Dado que el lenguaje es la base de las demás áreas del saber y constituye en sí mismo una herramienta fundamental para la integración de las personas en una sociedad moderna, participativa y democrática, se propicia el desarrollo del
Enviado por CariIFL / 371 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación no verbal (“El Lenguaje del Cuerpo”)
Comunicación no verbal (“El Lenguaje del Cuerpo”) (Autor: Allan Pease) Índice 1. Introducción 2. La interpretación de la postura 3. La comunicación de los sentidos (el tacto) 4. Movimientos corporales 5. El conjunto de gestos 5.1.Gestos al inicio de una conversación 5.2.Ritmos corporales 6. Los territorios y las zonas 6.1 El espacio personal 6.1.1 Distancias zonales 6.1.2 Los rituales del uso del espacio 6.1.3 Zonas espaciales urbanas y rurales 7. Gestos con las manos 7.1.La
Enviado por Deivid7713 / 525 Palabras / 3 Páginas -
LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE.
LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE. La siguiente lectura se enfoca en el niño como comunicador de ideas, emociones, pensamientos. Se considera que el niño ha completado o casi completado, el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de la corrección de la gramática, al menos en un sentido formal. Los niños, en especial los muy pequeños, comprenden mucho menos del lenguaje hablando
Enviado por Jeeiimaar / 207 Palabras / 1 Páginas