PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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ENSAYO SIMCE CUARTOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Prof. Martín Mendoza T. ENSAYO SIMCE CUARTOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre…………………………………………………………………………….Curso……………....... • Marca con una X la alternativa que consideres correcta en la hoja de respuesta. I Lee el texto y responde las preguntas: Dieta balanceada. Una dieta balanceada basta para proporcionar al cuerpo todas las vitaminas que éste necesita. Las vitaminas son componentes químicos indispensables para crecer, convertir la comida en energía y mantener el funcionamiento de los órganos, y deben ser obtenidas

Enviado por virulento / 1.694 Palabras / 7 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

assdePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura Complementaria “La cama mágica de Bartolo ” Tercero Básico Nombre: ___________________________________________________________________________________ Fecha:12 de octubre, 2011 CapacidadDestrezaÍtempreguntasPuntajeidealPuntaje delogro (60%)Puntajeobtenidonota Item I. Verdadero o Falso. Reconocen afirmaciones como verdaderas o falsas Item II. Selección Múltiple. Identifican información explicita o implícita del texto. Item III. Desarrollo. Completan frases. Parean personajes y definición. Identifican significado depalabras99599155510Total 23 33 20 ITEM I.- Verdadero o falso. Responde con una V(verdadero) o F(falso) en cada oración

Enviado por adeAnto / 351 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Simce LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º básico

Ensayo Simce N° 1 “Lenguaje y Comunicación” Nombre: Curso: Fecha: I.- Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6. 1.¿Dónde fue encontrado el parque de dinosaurios? a) En el paraíso b) En la Patagonia de Chile c) En la Patagonia de Argentina d) En la abundante vegetación 2.¿Qué fue hallado en ese lugar? a) Abundante vegetación b) Un depósito de fósiles c) Una zona desértica d) Un paraíso

Enviado por camilaprof / 475 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO SIMCE 01 – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO SIMCE 01 – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º Básico Instrucciones: Lee con mucha atención cada pregunta, no olvides marcar tus respuestas en la hoja de respuestas. Recuerda que solo una es la respuesta correcta. ¡Buena suerte! Lee el siguiente extracto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, y 6: EL MUNDIAL DEL 62 Después de dos mundiales seguidos celebrados en Europa, el más prestigioso torneo del fútbol regresó a Sudamérica. La elección de

Enviado por 3737 / 1.345 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

COMPETENCIAS  Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.  Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. SITUACIÓN Lenguaje y comunicación Competencias a favorecer:  Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral  Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Tiempo

Enviado por alegriamorita / 350 Palabras / 2 Páginas
Cuestionario De Lenguaje Y Comunicacion

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA OCTAVO DE BASICA 1 Qué es una campaña social y cuáles son sus estrategias 2 Qué son los afiches y cuál es su estructura 3 La sustitución sinonímica se refiere a: 4 Qué son las siglas y los acrónimos 5 Pasos para diseñar una campaña social 6 Los predicados verbales y no verbales 7 Uso de las comillas 8 Personajes que intervienen en una discusión 9 Uso de la tilde

Enviado por ismaplop / 212 Palabras / 1 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion Del Niño

1 MÉTODO INTEGRAL MINJARES PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE LA GLOBALIZACIÓN: Los materiales de diverso orden que constituyen el Método permiten al maestroincorporar la lectura en el total de las actividades del niño. DEL SINCRETISMO: Tomando en cuenta el sincretismo que caracteriza el pensamiento infantil, se partede una serie de frases que el niño ha de visualizar como conjuntos, hasta que seacapaz de comprender la forma en que están integradas para proceder asistematizar su análisis. DEL

Enviado por monmai / 778 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje y Comunicación

Colegio Carmen Bajo Corporación de Educación. Melipilla Instrumento de Evaluación Diagnóstica “Lenguaje y Comunicación” Objetivo: Nombre:_______________________________________ Curso: 1º año Fecha:___________ Puntaje Ideal:______________ Puntaje Obtenido:_______________ I.- Discriminación auditiva. Escribe la vocal inicial de cada dibujo. - Marca con una X el dibujo que termine con distinto sonido. II.- Coordinación motriz. Marca con un lápiz la trayectoria punteada. III.- Ordena con números del 1 al 4 la secuencia numérica. IV.- Comprensión lectora. Escucha con atención y responde.

Enviado por aznerol / 347 Palabras / 2 Páginas
Prueba bimensual lenguaje y comunicación.

PRUEBA BIMENSUAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (MAYO – JUNIO) Nombre _____________________________________________ Curso 6º ____ fecha ___/___/___ Puntaje ideal ________________ Puntaje obtenido__________ Nota ________________ I.- Lee atentamente el siguiente texto. Luego responde, marcando con una X la alternativa correcta 1.- ¿Dónde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto? a) A orillas del mar. b) Lejos de la pre cordillera c) A setenta y cinco kilómetros de Temuko. d) En Temuko. 2. ¿Qué aprendió

Enviado por liceo512 / 689 Palabras / 3 Páginas
El Lenguaje En La Comunicación

La invención del lenguaje, ese sistema articulado de símbolos, no es un invento accesorio a la condición humana. Ya en sus inicios constituyó una poderosísima herramienta de entendimiento entre individuos que fortaleció a los grupos en tareas estratégicas como la caza, por ejemplo. Aún llegó más lejos: el lenguaje nos permitió separarnos de los objetos para poderhablar de ellos, ya no era necesario que nuestras referencias fueran tangibles ni presenciales; el hombre así pudo hablar

Enviado por michellenlopez / 858 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje y Comunicación NB3 – 2012 “El lugar más bonito del mundo”(Ann Cameron)

Lenguaje y Comunicación NB3 – 2012 “El lugar más bonito del mundo”(Ann Cameron) Nombre: _________________________________Curso:5°B Fecha: ________ Objetivo n°1: Comprensión del vocabulario contextual. 6/7 20% L 4/7ML 12% Completa el cuadro: PALABRA EN CONTEXTO NUEVA ORACIÓN CON LA PALABRA O CON EL SINÓNIMO. 1.- En las empinadas laderas del volcán hay campos muy verdes. 2.- …bandadas de loros que se lanzan desde los árboles para robar nuestro maíz parloteando en esa lengua suya… 3.- Hay

Enviado por wilmasandoval / 423 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Remigio Crespo Toral Remigio Crespo Toral Remigio Crespo Toral, Quito 1885. Nacimiento 4 de agosto de 1860 Cuenca, Ecuador Defunción 8 de julio de 1939 (78 años) Cuenca, Ecuador Seudónimo Stein Ocupación abogado, político y poeta Nacionalidad ecuatoriana Cónyuge Elvira Vega García (1868-1965) Remigio Crespo Toral (4 de agosto de 1860 - 8 de julio de 1939) era un destacado escritor hombre público cuencano, el cual es considerado como una de las figuras más importantes

Enviado por andresloayza / 1.829 Palabras / 8 Páginas
Lenguaje Como Forma De Comunicacion

Lenguaje como forma de expresión en las relaciones humanas Lenguaje: medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Una de las mayores interrogantes que se plantean los que estudian temas comunes a la lingüística es el origen del lenguaje humano. Hasta la fecha se han sucedido distintas hipótesis que tratan de arrojar algo

Enviado por aswang1349 / 1.421 Palabras / 6 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

* LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Manifiesta facilidad de la expresión oral, le encanta relacionarse con sus compañeros y maestros, logrando con ello una mejor fluidez en su lenguaje, es participativa y sociable; es atenta al recibir y dar mensajes; dialoga y propone ideas, agradándole participar en los cuestionamientos expresando sus puntos de vista ideas y conocimientos y opina sobre cualquier situación que se presente en el grupo y con sus compañeros de equipo; Manifiesta alegría y

Enviado por rebe0318 / 262 Palabras / 2 Páginas
Prueba intermedia lenguaje y comunicación

Prueba intermedia lenguaje y comunicación Nombre: --------------------------------------- Curso: ------------------- Fecha: --------------------- Indicadores de evaluación Extraer información explícita de un texto. Mencionan textos y autores que han leído y los temas que abordan. Recomiendan textos a otros. Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído que tengan lenguaje figurado. Argumentar de manera escrita sobre diversos textos leídos. Identificar significado de palabras según contexto. I- Lee el artículo y encierra en un círculo la letra

Enviado por marcelitaes / 744 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Según B.F. Lomonosov y otros:El problema de la comunicación en Psicología pag. 89. ³Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas demensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulode la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual ointergrupal´. E. Pichón. Riviere: ³El Proceso Grupal de Psicoanálisis a la Psicología Social´ pag.89. ³La comunicación es la interacción de

Enviado por johalucia / 354 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La comunicación se puede definir como un proceso de interacción entre dos o más personas, es una necesidad humana, una transmisión del pensamiento, de vivencias y emociones por medio de palabras, gestos, mímica, miradas, sonidos, reacciones, etc., que ha surgido por la necesidad de sentirnos vivos y podernos manejar en un mundo social. Es decir la comunicación es la función primordial del lenguaje que consiste en el acto en el cual los

Enviado por crisgo / 531 Palabras / 3 Páginas
Las tareas de test sobre el tema "lenguaje y comunicación"

Prueba de Lenguaje y Comunicación I Marca la alternativa correcta 1.- Amarilis era una niñita: a) africana b) europea c) inglesa d) Sudamérica 2.- Los ojos de Amarilis eran: a) verdes amarillos. b) oblicuos y negros. c) azules y brillantes. d) café dorados. 3.- Amarilis estudiaba en un internado en: a) Inglaterra. b) Chile. c) Francia. d) Europa. 4.- Amarilis la clase que más le encantaba era: a) Artes visuales. b) Tecnología. c) Gimnasia. d)

Enviado por Rcampos001 / 730 Palabras / 3 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las siguientes preguntas. EL CUERVO Y EL CONCURSO DE BELLEZA En la lejana ciudad de Alejandría había un cuervo negro, era muy feo y el resto de las aves se reían de él. Tenía negras sus plumas y sucias sus uñas. Vivía triste, porque aunque era bueno, nadie le comprendía. También vivía en esa ciudad un rey que tenía dos hijos: Paco y

Enviado por titi50 / 575 Palabras / 3 Páginas
Guía de lenguaje y comunicación 6 ° básico

prueba coef 2GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 º BÁSICO NOMBRE:_____________________________________FECHA:______Ptje. Total Ptos……… 60% mínimo para 4.0 Contenidos a evaluar: • Texto narrativo  Estructura  Función del lenguaje  Pronombres.  Diptongos e Hiatos.  Mitos y leyendas • Texto dramático.  Estructura  Función del lenguaje  Ortografía  Concordancia.  Texto noticioso.(Informativo) No olvidar: La guia está diseñada para 45 minutos por lo cual se debe revisar muy bien para evitar errores

Enviado por sauriosurf / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Lengua Lenguaje Y Comunicacion

LENGUA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN No sabemos con exactitud cómo nació el lenguaje, pero sí sabemos que era por medio de sonidos, ya que el hombre y la mujer tienen un aparato fonador que les permite hablar. El lenguaje oral sigue siendo la forma más generalizada de comunicación, y desde que nacemos nuestro entorno nos enseña a usar la lengua o idioma que les es propia. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN…  La comunicación humana se sirve de

Enviado por isaemma / 1.579 Palabras / 7 Páginas
Prueba Lenguaje y Comunicación

PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cuarto Año Básico Lenguaje y Comunicación - Cuarto Año Básico Antes de responder la prueba lee atentamente: INSTRUCCIONES • La prueba tiene 36 preguntas. • 35 son de alternativas y 1 de desarrollo • Todas las preguntas de alternativas y desarrollo se contestan en la Hoja de Respuestas. Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre, curso, edad y sexo, usando los espacios indicados para hacerlo en la

Enviado por soniamaliam / 1.840 Palabras / 8 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8°

EXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º BÁSICO Nombre:………………………………………………………………………………… Curso: …………… Fecha:………………… Puntaje prueba: 40 puntos Lee atentamente el siguiente texto, luego elige la alternativa correcta. A)………………………………………………………………………………………… Jóvenes gravemente heridos en feroz accidente B)………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Cuatro jóvenes resultaron heridos – dos de ellos de consideración - a consecuencias de una colisión ocurrida esta madrugada. Según el parte policial, el accidente se produjo en la intersección de las calles Errazuriz Avenida España a las 03: 30 de

Enviado por profeloherrera / 3.328 Palabras / 14 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

INDICE  Introducción ………………………………………..………………………….. 3 CAPITULO I SIGNO LINGUÍSTICO  Definición …..……………….…………………………………………………… 4  Característica del signo lingüístico ……………………………………………. 5 CAPITULO II SIGNIFICADO  Definición .…………………….………………….……………….……………… 7  Clases de significado ………………………………...……………………….…. 7 CAPITULO III SIGNIFICANTE  Definición .…………………….………………….……………….……………… 9  Carácter lineal del significante ……………………………………………….…. 10 CAPITULO IV SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE  Significante y Significado del signo lingüístico ……………….……………… 11  Relaciones entre el Significante y el Significado ………………………….…. 11 CAPITULO V EJEMPLOS DE

Enviado por natcar / 2.777 Palabras / 12 Páginas
"Lenguaje Y Comunicación" Acentuación De Palabras

Objetivos de aprendizaje: 1.- Reconocer la definición de aguda, grave, esdrújula y sobresdrújula. 2.- Identificar las palabras según su acentuación. 3.-Clasificar e Identificar las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújula. 4.- Lectura Comprensiva. UNE LA PALABRA CON SU DEFINICIÓN: AGUDA son aquellas que tienen la sílaba tónica en la anterior a la antepenúltima sílaba (dígamelo). GRAVES son aquellas que tienen la sílaba tónica en la última sílaba (camión). ESDRÚJULAS son aquellas que tienen la

Enviado por jordyvergara / 320 Palabras / 2 Páginas
ÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO SIMCE N°2 6° BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Instrucciones: Ennegrece la opción de respuesta en la hoja de respuesta. No rayes esa hoja, sólo la hoja de respuesta. Una vez terminado el ensayo, revisa que hayas respondido bien. Asegúrate de haber marcado bien las alternativas en la hoja de respuesta. La casa iluminada (fragmento) “La Señora Luciérnaga tenía buena situación: vivía en una acogedora casa, en la grieta del tronco de un roble. Era

Enviado por polis8522 / 2.137 Palabras / 9 Páginas
Guía De Lenguaje Y Comunicación

Unidad: “Textos literarios” NOMBRE : ……………………………………………………….. CURSO: 6ºBásico Puntaje Ideal: 34 PuntosPuntaje Real: ……………………… NOTA: ……… Lee el siguiente texto y responde: 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A. Un cuento B. Una fábula C. una leyenda D. Una noticia 2. ¿Cuál es el propósito del texto? A. Informar B. expresar sentimientos C. entretener D. argumentar 3. ¿Quiénes son los personajes principales? A. Juancito B. Juancito y su padre C. La madre D.

Enviado por manuelhuichicoy / 537 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Sesión tres Análisis de las características del plan de estudio Relevancia en la construcción de la sociedad mexicana actual y la forma en que redimensiona a la función docente. La sociedad actual es muy pero muy heterogénea, hoy en la actualidad la mayor parte de las familias están separadas la mayor parte de los hijos no tienen papa en casa o viceversa esta acarrea grandes responsabilidades a la educación ya que no solo tiene como

Enviado por rinn74 / 1.406 Palabras / 6 Páginas
Control De Lenguaje Y Comunicación

CONTROL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTOS BÁSICOS Nombre: Fecha: Curso: 4° Puntaje ideal: 60 Puntaje real: I. Lectura comprensiva: Lee con atención el siguiente texto. Rumbo al oriente Durante el siglo XV, primero Portugal y después España se lanzaron a la búsqueda de nuevas rutas marítimas para llegar a oriente. Esta zona abastecía a Europa de productos de gran demanda y alto costo. También era necesario encontrar nuevos lugares donde proveerse de oro y plata,

Enviado por paolamarcos / 1.178 Palabras / 5 Páginas
Comunicación y lenguaje

Colegio “Nuestra Señora de los Ángeles” (Santa Elisa) PLAN DE CLASE Maestra Practicante: Virginia Aguilar Maestra Titular: Norma Pérez Grado: Cuarto Sección: “B” Fecha: Materia: comunicación y lenguaje Unidad: 4 Tema: el periódico y la revista Bloque: 5 COMPETENCIA: Analiza mensajes verbales y no verbales, textos icónicos e ícono-verbales propios de su entorno sociocultural y de los medios de comunicación. CONTENIDO DECLARATIVO: • El periódico CONTENIDO ACTITUDINAL: • Utiliza adecuadamente los medios de comunicación MOTIVACIÓN

Enviado por vickyaeiou / 500 Palabras / 2 Páginas
Prueba de lenguaje y comunicación

Prueba de lenguaje y comunicación Lectura complementaria “Los amiguetes del pequeño Nicolás” Nombre y Apellido:_________________________________________Fecha: Objetivo: 1. Te damos las respuestas que dan los personajes y tú escribes la pregunta que pudiera corresponder a cada respuesta. Fíjate bien. No valen los disparates. PREGUNTA: ...................................................................................... RESPUESTA: No, la cacerola no está hueca, sólo el fondo. PREGUNTA: ...................................................................................... RESPUESTA: El camping es fenómeno. Se va en coche al campo, muy lejos y después se busca un bonito

Enviado por reyestamara / 304 Palabras / 2 Páginas
CARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON LA FINALIDAD DE AMPLIAR SU VOCABULARIO AL ESCUCHAR PALABRAS NUEVAS. 2. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON LA FINALIDAD DE FAVORECER LA PRONUNCIACIÓN DE ALGUNAS LETRAS Y A SU VEZ ALGUNAS PALABRAS. 3. SE RECOMIENDA LEER A SU HIJO CUENTOS QUE SEAN

Enviado por ALEJOO11ALEJO / 763 Palabras / 4 Páginas
PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje y Comunicación. 1er. Producto: Un Escrito De Cuatro Cuartillas. 2do. Producto: Secuencia didáctica. 3er. Producto: Proyecto Didáctico. ASESORA: María de Jesús Cárdenas Contreras. ALUMNA: Gabriela Andrade Monjaras. 16 de Marzo del 2013. PRIMER PRODUCTO. INTRODUCCIÓN Las políticas educativas y las propuestas de transformación y mejora de la educación escolar no pueden reducir a iniciativas centradas en el sistema escolar, es decir he elaborado este ensayo con

Enviado por gabyandra / 6.880 Palabras / 28 Páginas
Evaluación De Lenguaje Y Comunicación

SNA EDUCACOLEGIO SANTA MARÍA DE PAINE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORAS: CARLA ORTIZ - ADRIANA GALLEGOS LEAL. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS. NB5. Nombre Alumno: Curso: Fecha: Lectura complementaria: narrativa: Charlie, la fábrica de chocolate. Puntaje total: 37 puntos. Ptje. Obtenido: ________ puntos. Firma apoderado (a): Calificación: APRENDIZAJES ESPERADOS: - - Comprenden una obra de la literatura, narrativo - Expresan el mensaje escrito de acuerdo a normas ortográficas y de redacción dada. - Reemplazan

Enviado por Deni26 / 1.378 Palabras / 6 Páginas
El Proceso De La Comunicación Y Sus Elementos; Las Funciones Del Lenguaje Y Las Diferencias Entre El Lenguaje Oral Y Escrito.

El lenguaje es un conjunto de signos estructurados que dan a entender un mensaje. Es una facultad del hombre para la expresión de sus ideas. El lenguaje se constituye como el gran instrumento de comunicación de que dispone la humanidad, no funcionaría si no existiera la interacción humana. El emisor codifica un mensaje, el mensaje lo envía a un receptor que lo decodifica y recibe. El mensaje está expresado mediante un código y utiliza un

Enviado por valeriaxlpz / 415 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivo: Identificar algunas estructuras de la lengua. Nombre: ...................................................................................................... I.- Marca la alternativa correcta en cada caso, rellenando la letra que corresponda. 1. De las siguientes alternativas sólo contemplan verbos: a) caja, sol, árbol c) juega, saltó, estudiar b) amable, corre, hermoso d) sueña, profundo, alegre. 2. Son sustantivos propios: a) casa, mesa c) Chile, Alonso, Aguilera b) Jesús, Claudia, lámpara d) la, cordel 3. Son adjetivos las siguientes palabras: a)

Enviado por Rosita1969 / 267 Palabras / 2 Páginas
De La Comunicación Al Lenguaje Hablado 2

DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO La transición entre la comunicación pre lingüística y el lenguaje se ve afectada por una complicada relación de situaciones biológicas, por su origen, y culturales, por su forma de expresarlas, requiriendo además de ejercitar estas capacidades. Capacidades que para su desarrollo dependen del conjunto de herramientas de las que nuestra cultura nos ha dotado de acuerdo al contexto en el que vivimos. los niños en edad preescolar utilizan el

Enviado por carmen16 / 274 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

En la vida cotidiana los seres humanos siempre nos comunicamos y para esto se lleva a cabo un proceso, que tiene elementos fundamentales que se comunican entre sí para tener una efectiva comunicación, pero ¿Qué comunicación? esta palabra proviene del latín comunicare, que significa poner algo en común, es decir hacer al otro participe de las experiencias, pensamientos, y vivencias de uno, y de acuerdo a varios autores la comunicación es la transferencia de información

Enviado por Sher29 / 1.012 Palabras / 5 Páginas
EVALUACIÓN DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BÁSICO

EVALUACIÓN DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BÁSICO Nombre:__________________________________________¬¬¬___________________ Curso: ___ Fecha:_________ Pje ideal:29 Pje obt:____ %: ____ FILA: A Aprendizajes Esperados: - Escribir un párrafo argumentativo coherente. - Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas. - Comprender una obra dramática y sus elementos. Instrucciones: - Dispone de 60 minutos para responder la evaluación. - Lee detenidamente cada pregunta antes de contestarla. - La evaluación se desarrolla en silencio y en

Enviado por loreto20 / 2.154 Palabras / 9 Páginas
La Importancia Del Lenguaje Y La Comunicación

La Importancia del Lenguaje y la Comunicación Introducción: Empezaré este ensayo tratando de explicar de lo que tratará. Básicamente les hablaré sobre como el título lo dice, la importancia del lenguaje y la comunicación a lo largo del desarrollo de la vida, ya que los humanos nos distinguimos del resto de los seres vivos por nuestra capacidad de comunicarnos de manera sistematizada y comprensible. Y tocaremos el tema de cómo se relacionan el lenguaje y

Enviado por lc3095 / 742 Palabras / 3 Páginas
Comunicacion Y Lenguaje

COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD 1. Introducción Desde la infancia hemos aprendido y practicado las técnicas verbales y no verbales para desenvolvernos en el medio que nos rodea. Estos patrones de conducta se fijan y se convierten tan habituales que, generalmente, no somos conscientes de cuán frecuentes se manifiestan en nuestra vida cotidiana. Actualmente, en nuestra sociedad, los medios masivos de comunicación, como la televisión, la radio, la prensa, entre otros, influyen en la forma de

Enviado por gabrielasc / 460 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DIFERENCIADO

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DIFERENCIADO NOMBRE : …………………………………………………. CURSO:…………. I. De los siguientes pares de oraciones identifica las palabras homófonas: 1. Tuvo al verlo un extraño presentimiento El tubo parecía estar bastante oxidado 2. Ir a la entrevista, no era para él un problema ¡Ah! Entiendo ahora lo que quieres decir 3. Siempre guardaba un as bajo la manga Haz lo que quieras 4. Actuaban como bacantes Ayer abrieron varias vacantes 5. ¡Bah!, te

Enviado por mca1988 / 453 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

NOMBRE MARIA DE GUADALUPE REYES RAMON SEMESTRE Y GRUPO 7° “D” MATERIA DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN PREESCOLAR DOCENTE CLEOTILDE AMADOR RUIZ INTRODUCCION Dentro de las funciones del docente está la de valorar el trabajo cotidiano del estudiante. Esta tarea se suma a la serie de aspectos de los que debe encargarse el docente con la finalidad de llevar a cabo su labor diaria en el aula y el trabajo que en

Enviado por Guaya / 308 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DIAGNÓSTICO SEGUNDO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA DIAGNÓSTICO LENGUAJE PROF: Verónica Acuña Vega NOMBRE:………………………………………………………..…CURSO 2º BÁSICO FECHA:……………………Pje máximo 20 Pje obt…………% ..…… concepto eval I.- Lee atentamente. “La gota que quería volar” Una gota de lluvia daba pequeños saltos sobre una hoja de un árbol. - Con tanto movimiento no se puede descansar – dijo, con voz perezosa, una gota gorda recostada en la punta de una hoja. - Quisiera conocer otros lugares. Me aburro en esta hoja tan pequeña –

Enviado por veracuve / 603 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje y comunicacion

Pje. Total: 29 puntos Pje. Nota 4.0(60%): 17,5 Pje. Obtenido: VITACURA 3º BÁSICOS 2013 EVALUACIÓN UNIDAD 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:…………………………………………............................................................... Encierra la respuesta correcta: 1 pto. c/u 1. En la oración: Mi mamá compró dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para reemplazar las palabras destacadas es: a) Yo. b) Ella. c) Ellos. 2. En la oración: Ustedes conversan mucho en clases; el pronombre es: a) Ustedes. b) Mucho. c) En. 3.

Enviado por malita / 698 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO FINAL DE PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

INTRODUCCION En el presente ensayo hablare hacer acerca de los conocimientos adquiridos a lo largo de este semestre, los cuales han sido de gran utilidad, para el desarrollo de mi práctica docente, pues gracias a lo aprendido he podido comprender la importancia de los diversos aspectos utilizados para poder desarrollar mi labor docente de una manera mas consiente. Se hablará acerca de la importancia de la elaboración de las planeaciones, cual es su función, así

Enviado por mandosssss / 1.419 Palabras / 6 Páginas
Las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación

Las prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación Introducción El siguiente trabajo esta hecho para ver la importancia de cómo los medios de comunicación en cierta manera influye en la práctica del lenguaje. Sabemos que el ser humano interactúa por medio de lenguaje oral y escrito, mediante maneras de comunicarnos, para comprender algún mensaje. Estos modos de interactuar con, por tanto los textos constituyen las prácticas sociales del lenguaje. El lenguaje es complejo

Enviado por 1293DelAngelRA / 987 Palabras / 4 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicación Nombre: _______________________--------_______________________________ N° De Lista: ____Curso: 2° Básico Profesor (a): Fecha: P. I Deal: ____ P. Real: ____ Unidad: Lectura Comprensiva Objetivo (s): - Leer Comprensiva

Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _______________________--------_______________________________ N° de Lista: ____Curso: 2° Básico Profesor (a): Fecha: P. I deal: ____ P. Real: ____ Unidad: Lectura comprensiva Objetivo (s): - Leer comprensivamente textos literarios “Tomasito”- Expresarse en forma clara y dar respuestas completas. I. Lee atentamente las siguientes preguntas y encierra la alternativa correcta (10 puntos) 1) ¿Cuál es el nombre del libro? a) Andresito b) Tomasitoc) Pablito|2) ¿Quién es la autora del libro? a) Pamela

Enviado por Magaly16 / 203 Palabras / 1 Páginas
PLANEACION PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

PLANEACION ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: Narrativo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir relatos históricos para publicarlos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS: • La comprensión e interpretación de sucesos y la similitud en

Enviado por lillysod / 243 Palabras / 1 Páginas
Lenguaje y Comunicación

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación *COMPETENCIA: « Identifica algunas características del sistema de escritura. *APRENDIZAJES ESPERADOS: ü Reconocen su nombre escrito y el de algunos de sus compañeros. ü Escriben su nombre con diversos propósitos. ü Reconocen la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y el sonido inicial correspondiente. *NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Mi Nombre” *DURACIÓN: de 2 a 3 semanas *MATERIALES: Elaborar tarjetas en cartulina de color con el nombre

Enviado por mardeplaya / 743 Palabras / 3 Páginas

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