PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION ensayos gratis y trabajos

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La Comunicación A Través Del Lenguaje, En Aprendizaje Y Proceso De Alfabetización. El Desarrollo Del Lenguaje Hablado Y Escrito

En forma general los aspectos pragmáticos del lenguaje hablado, es decir de las formas en que el lenguaje se utiliza en la comunicación social. El niño intenta interpretar el lenguaje que oye de forma activa y darle significado. Lo esencial de este proceso explicativo es la comunicación entre el niño y otra persona. Es un proceso que se construye al relacionarnos con otros, y que se realiza de diferentes formas, a través de los gestos,

Enviado por / 933 Palabras / 4 Páginas
Campo De Formacion Lenguaje Y Comunicacion

Campo de formación Lenguaje y comunicación. En el campo de formación Lenguaje y comunicación la finalidad que se plantea es el desarrollo de competencias comunicativas, además que se busca que los alumnos • Aprendan y desarrollen habilidades para hablar • Escuchen e interactúen con los otros • Identifiquen problemas y soluciones • Comprendan, interpreten y produzcan diversos tipos de textos; es decir reflexionen acerca de ideas y textos. Debemos tener en cuenta que los alumnos

Enviado por tanya341 / 1.124 Palabras / 5 Páginas
RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO A LIBRO: "¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? NOMBRE: FECHA. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVO: Leer Comprensivamente El Libro ¿Seguiremos Siendo Amigos? Responder En Forma Correcta A Pregunta

RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO A LIBRO: “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? NOMBRE: FECHA. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente I. Marca con una X la alternativa correcta (2 ptos. c/u) - Ambar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b)

Enviado por marcia jerez / 509 Palabras / 3 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Libro: Papelucho perdido. Nombre: _______________________________________________________ Fecha: 19/04/2011 Docente: Vivy Curso: 4º año Puntaje total: 42 puntos Puntaje obtenido: ______ puntos Nota: ______ Aprendizajes esperados: · Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a la vida cotidiana. · Identifican la información explícita, implícita y la idea global en textos literarios y su propósito comunicativo. I.- Encierra la letra de la alternativa correcta. (9 puntos) 1)

Enviado por phanda / 553 Palabras / 3 Páginas
Evaluación De Lenguaje Y Comunicacion

Nombre: ______________________________ Curso: ___________________ LECTURA COMPRENSIVA “LOS VIAJES DE GULLIVER” Gulliver, un médico inglés, naufragó en medio del mar. Luego de mucho nadar, llegó a una isla, quedándose dormido en la playa. Al despertar, se encontró atado con miles de diminutas cuerdas, y un hombrecillo parado sobre su pecho lo miraba fijamente. Se dio cuenta de que lo rodeaban cientos de esos hombrecitos. Al soltar uno de sus brazos y su cabeza de las cuerdas,

Enviado por carlos9329 / 798 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

1) Lenguaje y comunicación Definición de la comunicación: En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que hacemos es establecer una conexión con ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas, información o algún significado. Teoría de la comunicación La

Enviado por hylenne1 / 5.384 Palabras / 22 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOS Y IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN INERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES DEL SISTEMA DE ESCRITURA IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA ACTIVIDADES: • Comenzar cuestionando que son las letras, palabras y textos y para qué sirven • Mostrarles diversos portadores de textos para saber si los reconocen, como un cuento, revista,

Enviado por guayabi / 775 Palabras / 4 Páginas
Prueba de lenguaje y comunicaciòn 2° año

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÒN 2° AÑO Aprendizaje clave :Aproximación y motivación a la lectura 1.- ¿Dónde encuentras muchos libros para leer? a)En el patio b)En biblioteca c)En mi pieza d)En la calle 2.- ¿Dónde tú lees? a) los letreros en la calle b)en la casa c)en la escuela d)en todas partes Aprendizaje clave :Reconocimiento de tipo de texto 3.- Has leído : a)cuentos y poemas b)recetas c)cartas y leyendas d)Todos los anteriores La tarde

Enviado por coxo / 1.700 Palabras / 7 Páginas
GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MUESTRA: OCTAVO BASICO COMPRENSION LECTORA PRIMER NIVEL: EXPLICITO NOMBRE________________________________________________________________________ CURSO:________FECHA ____PTGE REAL___________PTGE OBTENIDO_______NOTA_________ INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y luego responde colocando en un círculo la alternativa correcta. Texto 1 EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos.

Enviado por zuzanilla / 802 Palabras / 4 Páginas
La Comunicacion A Traves Del Lenguaje

INTRODUCCIÓN: El presente ensayo representa las dos primeras unidades de la materia de Desarrollo de la lengua oral y escrita en el preescolar. En la Primera Unidad que tiene por nombre Lenguaje, comunicación y educación, busca que conozcamos y hagamos una reflexión acerca de la caracterización del lenguaje como una actividad humana que es fundamental para poder comunicarnos esto a partir del estudio de la relación existente entre el lenguaje y la comunicación, y entre

Enviado por chicoestudioso / 3.084 Palabras / 13 Páginas
EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Profesor: Daniela Zuleta Yáñez. Curso: 6 to año Básico. Nombre del alumno:………………………………………………………………. Fecha…………………Ptje. de la evaluación: 80 puntos Ptje. Obtenido:…… Contenidos: - Texto Expositivo Características. - Manifestaciones Expositivas Informativas (Noticia, Crónica, Reportaje, Entrevista). - Textos Descriptivos. - Caracterizaciones. - Definiciones. - Texto instructivo. - Texto argumentativo. - Manifestaciones del discurso Argumentativo. - Editorial, cartas al director, artículo de opinión, crítica cultural. Tiempo: 90 minutos Criterio de Evaluación: 60% Recomendaciones:

Enviado por Snoopybello / 9.662 Palabras / 39 Páginas
Lenguaje Y Su Uso, Comunicacion Humana

Instituto Tecnológico de Toluca Ignacio Roca López 13280820. Aula E-5. Ingeniería Electrónica. INVESTIGACIÓN Profesora: María Guadalupe Álvarez Rodríguez. Índice Índice………………………………………...………………………………………... 2 Introducción……………………………………………….………………………… 3 Efectos del sentido…………………...………………………………..…………… 4 Sistema sensorial…………………………………………….……………..……… 5 La Percepción……………………………………………………..………………… 6 Percepción Subliminal………………………………………...…………………… 7 El lenguaje y su uso………………………………………..……………………… 9 Tipos de lenguaje………………………………………..………………………… 11 Función Informativa……………………………………….……………………… 13 Función Expresiva………………………………………………………………… 13 Función Directiva………………………………………..………………………… 14 Fuentes de Información……………………………………………………..…… 15 Introducción El lenguaje nos sirve para:  Comunicarnos, o sea, a través del lenguaje

Enviado por naster / 3.471 Palabras / 14 Páginas
Lenguaje y comunicación

Situación Didáctica Nombre de la actividad: El cuento. Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como disgustos, sorpresas, miedo o tristeza. Secuencia de Actividades: Inicio: Cuestionaré a los niños si saben ¿qué es un cuento?, ¿en su casa leen cuentos?, ¿qué cuentos

Enviado por miyiiii / 237 Palabras / 1 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Una de las características más importantes del ser humano es el lenguaje porque por medio de él, las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos. Toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su lengua o idioma, porque a través del habla cada persona refleja su personalidad y la de la comunidad a la que pertenece IMPORTANCIA DEL LENGUAJE El lenguaje humano se basa en la capacidad de

Enviado por lisandrorivero / 744 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Situación Didáctica de Pensamiento Matemático CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa emplear los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades. ACTIVIDAD DESARROLLO COMPETENCIAS TRANVERSALES PESCA MAGNETICA • Preguntar ¿quiénes han

Enviado por isabeltriana / 1.573 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

SITUACIÓN DIDÁCTICA: "HIGIENE PERSONAL" PROPOSITO: Observar fenómenos naturales y participar en situaciones de experimentación que permitan preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación. COMPETENCIA: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. TIEMPO: 90 Minutos. ACTIVIDADES GENERALES: 1. Experimento: una pizca de pimienta (observar, experimentar) material: pimienta, detergente liquido, tazón o vaso transparente. 2. Experimento:

Enviado por Lizangelito / 470 Palabras / 2 Páginas
LENGUAJE Y COMUNICACION

Ash: Ash nunca salió de pueblo paleta, luego de recibir a pikachu fue electrocutado y quedo en un coma, sus aventuras solo son sueños, cada uno de los personajes sus personalidades, además de que "vuelve a comenzar" ya que al terminar una región entre los mejores va a otra y nadie lo conoce. Días después, él fue encontrado y llevado de emergencia hasta el hospital, en el cual se le administraron fuertes medicinas. Esta es

Enviado por alexisypilar96 / 478 Palabras / 2 Páginas
Planeación, Comunicación Y Evaluación En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Informes De Libros / Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos para estudiantes: Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.087.000+ documentos. Enviado por: pavone 17 febrero 2013 Tags: Palabras:

Enviado por ferandaviri / 829 Palabras / 4 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

LENGUAJE Y COMUNICACION NOBRE___________________________________________FECHA:________ PUNTAJE: 40 PUNTAJE OBTENIDO:______________ NOTA:_________ APRENDIZAJES ESPERADOS: - Reconocen géneros narrativo y lirico. - Identifican textos no literarios. - Reconocen y aplican reglas ortográficas. - Identifican y analizan diferentes funciones de la oración. - Comprenden diferentes textos literarios. Instrucciones: 1. Lea de manera comprensiva antes de responder. 2. Fijarse en las instrucciones de cada ítem. 3. Las respuestas deben estar con lápiz pasta negro o azul. 4. Al momento de redactar

Enviado por aliciautp / 2.494 Palabras / 10 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

INTRODUCCIÓN En el año 1.999, Venezuela entra en una fase de influencia que trastocó la vida socioeconómica y política del país. En correspondencia con el texto constitucional, se redefine el proyecto nacional en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde están plasmadas las orientaciones filosóficas, la misión y los objetivos del nuevo proyecto. El Proyecto Simón Bolívar plasmado y dirigido por el Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, es una nueva propuesta de

Enviado por ALI55 / 2.755 Palabras / 12 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Introducción Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. El presente trabajo ha tomado en cuenta distintas referencias acerca de la importancia de la adquisición del lenguaje a nivel preescolar, partiendo de

Enviado por daary / 1.335 Palabras / 6 Páginas
Comunicación Animal Y Lenguaje Humano

COMUNICACIÓN ANIMAL Y LENGUAJE HUMANO 1 EMILE BENVENISTE (1902-1976) Aplicada al mundo animal, la noción de lenguaje sólo tiene curso por abuso de términos. Es sabido que ha resultado imposible hasta la fecha establecer que haya animales que dispongan, así fuera en forma rudimentaria, de un modo de expresión que tenga los carac-teres y las funciones del lenguaje humano. Todas las observaciones serias practicadas sobre las comunidades animales, todos los intentos realizados por medio de

Enviado por Elytis / 2.692 Palabras / 11 Páginas
EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación

1. EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás personas. Posteriormente se les leerá un cuento llamado

Enviado por alfredoeivon / 209 Palabras / 1 Páginas
Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicación

INTRODUCCIÓN Las diferencias entre lengua, lenguaje y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. A continuación se intentarán dar unas definiciones básicas que permitan discernir un concepto de otro. Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunicaciones que existen en nuestro

Enviado por MiroslavaGerardo / 1.686 Palabras / 7 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

. El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. Tipos de lenguaje: Lenguaje verbal: es aquel que se manifiesta a través de las lenguas, cada lengua posee un conjunto de signos orales. Y muchas de ellas también sus correspondientes signos escritos,

Enviado por willitoherrera / 2.482 Palabras / 10 Páginas
Prueba Lenguaje Y Comunicacion: Genero Lirico

1. 25. ¿Qué figura literaria se ha empleado en el siguiente verso? “Viene el hombre ciego al mundo” D) Hipérbaton. 26. ¿Qué figura literaria se reconoce en el siguiente verso correspondiente a una adivinanza? “Flor de tristeza que se abre cuando el llanto del cielo empieza”. (Solución: el paraguas). D) Hipérbaton. “Al florecer las rosas madrugaron y para envejecerse florecieron cuna y sepulcro en un botón hallaron” 27. ¿Cuál de las siguientes figuras literarias se

Enviado por sandy7012 / 1.654 Palabras / 7 Páginas
ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION

Si bien es cierto nosotros como seres humanos estamos practicando diariamente el lenguaje y la comunicación, pero realmente no vemos el trasfondo y la importancia, beneficios que nos trae cada vez que lo utilizamos y ejecutamos de manera consciente. Esa sin duda es un desafío que tenemos al momento de expresarnos, escuchar, ser escuchados, teniendo presente el proceso que realizamos cada vez que lo ejecutamos. Comenzaremos haciéndonos una aparentemente simple pregunta ¿qué importancia tiene el

Enviado por MFRL1991 / 835 Palabras / 4 Páginas
Ejercicios De Lenguaje Y Comunicacion

I.- ORTOGRAFÍA ¿Cuál de las siguientes palabras presenta una correcta acentuación según las Reglas Generales de Acentuación? a) inhóspito b) reúnalos c) caídos d) hipotesis ¿Qué fenómeno vocálico presenta la palabra “huida”? a) hiato b) triptongo c) adiptongo d) diptongo ¿Cuál de los siguientes grupos de palabras presentan una correcta tildación? a) colmena – raído – fugaz – caracter b) zumbido – débil – formarón – ruido c) lucidez – fértil – doblez – álbum

Enviado por carlaaatorres / 962 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LENGUAJE Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un

Enviado por GR3G0XD / 931 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

LA LITERATURA REPRESENTANTE DEL SABER Y DEL PENSAR SOCIAL “La literatura siempre constituye una forma de expresión de la identidad del autor; de un pueblo, de una nación y de un continente” En Venezuela, las formas narrativas (la novela y elcuento)alcanzaron niveles de complejidad ysofisticación remarcables, casi a la par de lospioneros hispanoamericanos: Argentina, Colombia,y México; debido en parte a la acelerada evolución social que protagonizó el continente americano desde la colonización (pasando por los

Enviado por virmigre / 1.441 Palabras / 6 Páginas
Lenguaje y Comunicación

Lenguaje y Comunicación Lenguaje Escrito Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Recursos: Revistas, catálogos, menús , cartas, libros de texto, diccionario, cartulinas, plumones, crayolas, biblioteca del aula y biblioteca escolar, imágenes, libro de juegos y actividades, etc. ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS *Reunir diversos portadores de texto como: revistas, periódicos. catálogos, menús, cartas,. cuentos, libros de texto, diccionario ,etc *Exploremos los textos libremente, intercambiándolos. *Cuestionar a los

Enviado por lluviabran / 392 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

¿Que el lenguaje? Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o más personas. El ser humano ha contado desde la prehistoria con diversas formas, más o menos complejas

Enviado por 22zuleyma05 / 743 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Del Are De Comunicacion

ESCUELA: _J.N. ADOLFO LOPEZ MATEOS, AGUSTIN MELGAR, MENDOZA BERRUETO, CLEMENTE OROZCO_____ PERIODO ESCOLAR: __2013- 2014___ GRADO/SUBGRUPO:2°, 3° ___ PERIODO DE TRABAJO: ____OCTUBRE/NOVIEMBRE____ SESIONES PROGRAMADAS: _________ REALIZADAS: ____________________ CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS (ADAPTADOS) • Lenguaje y comunicación. • Desarrollo personal y para la convivencia • Desarrollen un sentido positivo de si mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con autonomía, regular sus emociones, muestren disposición por emprender, y se den cuenta d sus logros al realizar

Enviado por pekelovereyes / 899 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje escrito Competencia que se favorece: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos. Actividad: “Escribo mi nombre” Se les repartirá una hoja a cada uno de los niños para que posteriormente escriban su nombre, al finalizar jugaremos a sopa de nombre donde se revolverán sus nombres, el grupo se encontrara dividido

Enviado por katiapaula / 768 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Que es síntesis: Una síntesis es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. Se trata de la versión abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la información o los contenidos más importantes de un determinado texto Los pasos para elaborar una síntesis: 1- Lee el texto por completo. 2- Repásalo nuevamente, y subraya ( o anota en otro lugar) las ideas o frases

Enviado por 24741519 / 991 Palabras / 4 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

SITUACION DE APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá en el resto del texto. Utiliza marcas graficas o letras con diversas

Enviado por gricelda1985 / 1.109 Palabras / 5 Páginas
Guía Lenguaje Y Comunicación Factores De La Comunicación

Este chiste representa un proceso comunicativo, puesto que en él, como en cualquier situación comunicativa, intervienen diversos factores. Condorito es el emisor que envía un mensaje (unas palabras) a un receptor (la audiencia de la radio y el radio controlador que está detrás de él escuchando lo que dice). Este acontecimiento se produce en una situación determinada (un día a las 9 de la mañana en la sala de transmisión). Además, el mensaje viaja a

Enviado por meguzl / 1.663 Palabras / 7 Páginas
Antología. Lenguaje Y Comunicación II

Introducción. Este curso tiene como propósitos centrales que las estudiantes normalistas logren competencias para diseñar estrategias didácticas que favorezcan la lengua oral y la familiarización con la lengua escrita, en los niños que asisten a los planteles de educación preescolar; y reflexionen sobre la importancia de que la educadora desarrolle habilidades en el trabajo con los niños. Se revisarán además temas referidos al dominio de la lengua materna y a las influencias familiares, culturales y

Enviado por AlexGuerrero01 / 19.259 Palabras / 78 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicación Charlie Y La fábrica De Chocolate

I.- Preguntas de desarrollo: (desarrolla con respuestas completas, usa letra muy clara de lo contrario las respuestas no serán corregidas, recuerda uso de mayúsculas, puntos, acentos, etc.) 1.- Describe cómo era la casa en que vivía Charlie. (2 ptos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2.- Describe a la familia de Charlie, nombra sus integrantes y cuenta cómo vivían (dormían): (2 ptos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3.- Recuerda a los niños que fueron invitados a visitar la fábrica de chocolates,

Enviado por / 746 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

SEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES Guía 2 Unidad 3.- Comunicación Escrita 3.1. Ponga la tilde donde corresponda. (Págs. 198-209 del texto) 2 puntos El rastro de tu sangre en la nieve [Cuento: Texto completo] Gabriel Garcia Marquez Al anochecer, cuando llegaron a la frontera, Nena Daconte se dio cuenta de que el dedo con el anillo de bodas le seguía sangrando. El guardia civil con una manta de lana cruda sobre el tricornio de charol examino los

Enviado por leydita / 2.816 Palabras / 12 Páginas
Lenguaje Y Comunicación El árbol

CONTROL DE LECTURA (“El árbol”) Nombre: ___________________________________Curso: ________Fecha: ________ I-. Responda las siguientes preguntas de comprensión de lectura del cuento “El árbol” de María Luisa Bombal. 1-. ¿Qué información nos entrega el texto acerca de la infancia de Brígida? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-. ¿Por qué Brígida se casó con Luis si no lo amaba? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-. ¿Qué efecto provoca, en Brígida, la música de Mozart? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4-. ¿Por qué la protagonista se sentía feliz cuando

Enviado por claubustos / 223 Palabras / 1 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Precisión[editar · editar código] Lo esencial del instrumento son las escalas numéricas, unas fijas y otras móviles, mediante las que se realizan las operaciones. La precisión que pueda conseguirse de un aparato determinado depende de la longitud que en él tengan estas escalas, pues viene limitada por las estimaciones de valores que pueda realizar quien lo utilice, proceso consustancial al método y al que se denomina interpolación visual o a la vista. Se han construido

Enviado por gdvdg / 2.701 Palabras / 11 Páginas
Lenguaje Y Comunicación

TEMA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Contenidos: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS: EL CONCEPTO DE INFORMACIÓN a. Introducción: en este apartado se trataba de explicar brevemente cuáles son los orígenes de la Teoría de la Información y de la Comunicación. Ese origen está relacionado con la investigación. Se buscaban modelos matemáticos destinados a mejorar el rendimiento, la fiabilidad y la economía de los diversos medios de transmisión. Su influencia se ha extendido

Enviado por rufete33 / 1.599 Palabras / 7 Páginas
Prueba De Lenguaje Y Comunicación "El Secuestro De La Bibliotecaria"

Prueba de Lenguaje y Comunicación “El secuestro de la bibliotecaria” 1. A la bibliotecaria la secuestraron unos : A) Vecinos B) Piratas C) Bandidos 2. Los bandidos se enfermaron de: A) Paperas B) Varicela C) Sarampión 3. El Autor del libro leído es: A) Margaret Mahy B) Margot Mahy C) Quentin Blake 4. Los bandidos vivían en : A) Una cueva en medio de bosque. B) En una casa abandonada. C) En una parcela. 5.

Enviado por paulina2507 / 767 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BASICO NOMBRE: ………………………………………………......CURSO: 3°……….. FECHA: ....../ 05 / 13 O de A : - Leer independientemente y comprender textos no literarios, extrayendo información explícita e implícita - Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. I .- LEE EL SIGUIENTE TEXTO: ME LLAMO DAFNE A-A-A Mi gatita mala está. A-A-A Mi gatita mala está. No sé si se curará O si no se morirá. A-A-A Mi gatita mala está. Mi

Enviado por GLOGAR / 1.144 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didáctica De Lenguaje Y Comunicación

INSTITUTO DE EDUCACION AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES Licenciatura en Educación Preescolar “PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA” Jardín de Niños: Fecha de Aplicación: Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencias: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje Esperado: Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. INICIO: (10 min.)

Enviado por KimMendez / 348 Palabras / 2 Páginas
Guía de Lenguaje y Comunicación

Guía de Lenguaje y Comunicación NOMBRE:.................................................................................. FECHA:............................................ EL MURCIÉLAGO - ¿Cuál es el animal más increíble - le preguntaron un día a Sergio. - El murciélago - respondió Sergio. - ¿Por qué dices eso. Sergio? - Porque vuela sin ser pájaro; porque duerme en el día y está despierto de noche; porque duerme con la cabeza para abajo; porque en lugar de ver, usa radar. - Así, todo está muy bien, Sergio; pero lo último

Enviado por Mandurris / 362 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje Y Comunicacion

Anexo 4 Prueba de Lenguaje para los estudiantes de décimo año de educación básica Nombre del Plantel Fecha Edad Sexo 1. Del siguiente grupo de palabras identifique cuáles tienen diptongos (D) y triptongos (T) cuaderno ( ) hiena ( ) insinuáis ( ) vidrio ( ) hierro ( ) miau ( ) hierba ( ) tierra ( ) acariciáis ( ) ciudad ( ) aprecio ( ) Licuéis ( ) lluvia ( ) buey (

Enviado por Maricelita123 / 1.994 Palabras / 8 Páginas
Lenguaje Y Comunicación: área Expresión Oral

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ÁREA: EXPRESIÓN ORAL NBI - NB2 Este documento ha sido confeccionado por el departamento Pedagógico de la Sociedad de Instrucción Primaria, con la participación de destacados profesores, con el fin de colaborar en las planificaciones de los diferentes sectores de aprendizaje, especialmente en Lenguaje y Comunicación. Queda absolutamente prohibida la reproducción parcial o total de este documento. Propiedad intelectual Departamento Pedagógico Sociedad de Instrucción Primaria. Inscripción Decreto de Autor N° 107.151 EXPRESIÓN

Enviado por francatalina / 2.919 Palabras / 12 Páginas
Campo Formativo: Lenguaje Y Comunicación (Lenguaje Oral).

Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Manifestaciones: *Da y solicita explicaciones sobre sucesos y/o temas en forma cada vez más completa. *Conversa con otros niños y con adultos centrándose en un tema por periodos cada vez más prolongados. *Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas. *Expone información sobre un tema, organizando cada vez

Enviado por crazy90 / 424 Palabras / 2 Páginas

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