Secuencias Didacticas ensayos gratis y trabajos

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SECUENCIA DIDACTICA 3ro

Producto 2 secuencia didáctica 3° grado • 1. SECUENCIA DIDÁCTICA • BLOQUE: I GRADO: TERCERO • TEMA: LA CULTURA DE LA SALUD ALIMENTARIA SUBTEMA: DESÓRDENES ALIMENTICIOS • 2. PROPÓSITO:CONCIENTIZAR SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LOS DESÓRDENES ALIMENTICIOS COMO SON ANOREXIA, BULIMIA, SOBREPESO Y OBESIDAD. • 3. ACTIVIDAD:INICIO: LECTURA REFLEXIVA SOBRE DESÓRDENES ALIMENTICIOS DEL ´PROYECTO “ENTRE SÍ Y NO: TU REFLEXIÓN” Y POSTERIORMENTE EN LLUVIA DE IDEAS DEN RESPUESTA A LA PREGUNTA GENERADORA: ¿QUÉ DESÓRDENES ALIMENTICIOS QUE

Enviado por eden01sep / 232 Palabras / 1 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA_ESPAÑOL, MATEMATICAS, EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Y CIVISMO. BLOQUE: III GRUPO “2ºB” SEMANA DEL_07_AL_10__DE_ENERO_DE_2014 COMPETENCIA: _ Describe , Narra y registra diversas situaciones. Anticipa resultados y resuelve mentalmente problemas sencillos. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS TEMA TRANSVERSAL ACTIVIDADES DE CIERRE Y PRODUCTOS DE EVALUACION • Modifica y amplía sus conocimientos sobre un tema a partir de la lectura. • Recupera conocimientos previos para responder

Enviado por durko / 6.593 Palabras / 27 Páginas
Secuencia Didactica

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SECTOR EDUCATIVO No. 05 ZONA ESCOLAR No. 43 ESCUELA PRIMARIA MATUTINA “______________________” C.C.T. 12DPR_______ "PROYECTO DIDÁCTICOS DE ESPAÑOL" GRADO: 3__° GRUPO: “_x_ ” CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. BLOQUE: III PERIODO DE APLICACIÓN: DEL 13 AL 24 DE FEBRERO DE 2012 Ámbito: LITERATURA TIPO DE TEXTO: NARRATIVO PSL: Escribir un relato autobiográfico para compartir. Competencia que se favorecen:  Emplear el lenguaje para comunicarse y como

Enviado por marsilva / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica

PRACTICAS DEL LENGUAJE CONTENIDO SECUENCIA DIDÁCTICA ADECUACIONES CURRICULARES METODOLOGÍA EL CUENTO TRADICIONAL Lectura y comprensión Circuito de comunicación Uso de mayúsculas LA POESIA La poesía narrativa El adjetivo, concordancia con el sustantivo. LA LEYENDA Lectura y comprensión de la leyenda. EL RELATO FANTÁSTICO El suspenso y lo fantástico en la narración. La noticia Los verbos en la narración EL RELATO DE MIEDO Lectura y comprensión. Sujeto y predicado EL TEATRO Lectura y comprensión Historia del

Enviado por cataisa / 1.081 Palabras / 5 Páginas
TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA

TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS PRODUCTO DE EVALUACION • Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer relaciones cohesivas. • Uso de las palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Uso de palabras y frases que indican relación causa-consecuencia. • Uso de los signos de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de

Enviado por hermont / 517 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR EDUCACIÓN Y PATRIA Propósito de la asignatura en Primaria FECHA 9/12/2013 Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. Estándares: GRUPO 6 to Grado Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. •

Enviado por ATPZONA126 / 1.227 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica De Belgrano

ECUENCIA DIDÁCTICA, MANUEL BELGRANO Actualizado hace más de un año SECUENCIA DIDACTICA ¿QUIEN FUE MANUEL BELGRANO? Áreas: Ciencias Sociales y prácticas del lenguaje. Contenido: Manuel Belgrano, su vida y legado. Destinatarios: alumnos de primer ciclo, adaptable a segundo ciclo. Tiempo: mes de junio Frecuencia: dos días semanales. Propósitos. * conocer la vida, valores y legados de personajes históricos importantes de nuestra historia. * valorar el legado de Manuel Belgrano y su importancia para la independencia

Enviado por Marypechan / 996 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

ESPAÑOL BLOQUE 3 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS AMBITO DE LA LITERATURA. Leer y escribir poemas • Pedir a los estudiantes que planeen y escriban un poema, tomando en cuenta los siguientes elementos: el tema que quieren abordar, el sentimiento que quieren plasmar (alegría, júbilo, melancolía, tristeza, etc.) y que escriban una lista de sustantivos, verbos y adjetivos que evoquen o identifiquen con el tema y el sentimiento elegido. Luego, promover que

Enviado por 12yoyo / 538 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

Bloque V DE LOS CONTINENTES Competencia. Participación en el espacio donde se vive. Aprendizajes esperados Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de planeación. Contenidos Factores de la calidad de vida en los continentes(los ingresos, empleo, salud y ambiente) y diferencias en la calidad de vida de los continentes. Tiempo estimado Una sesión (1.5 Hrs.) ACTIVIDAD A REALIZAR INICIO DESARROLLO CIERRE  Formar equipos de

Enviado por mario1958 / 348 Palabras / 2 Páginas
Proyecto aprendizajes esperados competencias secuencia didactica material de apoyo evaluacion

ESCUELA PRIMARIA FELIPE SANCHEZ SOLIS Grado: 5° “A” Turno: Matutino Ciclo Escolar 2013-2014 Bloque II Semana de 2 al 6 de Diciembre del 2013 Profra.: ESPAÑOL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN La leyenda y Boletín informativo • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes

Enviado por karliskar24 / 1.939 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica

INTRODUCCIÓN. Primeramente se debe contestar a la pregunta ¿Qué es educación? De acuerdo a Paulo Freire el concibe a la educación como “praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”. La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. La educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos,

Enviado por ericktuki / 1.814 Palabras / 8 Páginas
SECUENCIA DIDÀCTICA

A S APRENDIZAJE ESPERADO. SECUENCIA DIDÀCTICA DIA: VIERNES 17 DE ENERO DE 2014. ASPECTOS A EVALUAR COMPETENCIA A DESARROLLAR TAREA ESPAÑOL Identifica la función y las características del cartel • PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA, TUTOR O TUTORA CUENTA CUENTOS. • El artículo, para nombrar a las cosas lo hacemos de acuerdo a la cantidad de cosas que tenemos, se utiliza la, las, los, mi, mis, etc.Ejemplo: la manzana, no digo la manzanas, el gato, los

Enviado por 4208 / 1.272 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

CÁMBIALE EL FINAL AL CUENTO" COMPETENCIA.- Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito Tiempo: 1 día SECUENCIA DIDÁCTICA: • Invitar a los niños a dar lectura a un cuento de su agrado, mencionar al autor de este cuento, el año de edición y otros datos relevantes. • Realizar la lectura del cuento en voz alta.

Enviado por yadamir / 340 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Nombre de la escuela: Centro de Atención Múltiple # 16 Nivel: Primaria Especial Grado: 1° Grupo: A Asignatura: Educación Artística Bloque: IV Fecha: 14 de Diciembre de 2013 COMPETENCIAS LENGUAJE ARTISTICO EJES APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES Y EVALUACIÓN Artística y Cultural Expresión Corporal y Danza Apreciación Expresión Contextualización Asociación de gestos y actitudes con estados de ánimo Comunicación de ideas y emociones por medio de gestos y movimientos Relación de actitudes y

Enviado por Soslind / 573 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

Selección y diseño de actividades de enseñanza El objetivo es que los materiales que son usados en la vida cotidiana también sean empleados en las actividades realizadas dentro del aula ya que es el marco que marca el proyecto curricular además de esta manera al niño se le facilita su aprendizaje ya que relaciona su aprendizaje con su vida cotidiana haciéndose ya parte de él, poniéndolo en práctica. Dentro de una situación didáctica sabemos que

Enviado por lizi06 / 390 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica Basado En Competencias

LA SECUENCIA DIDADCTICA BASADA EN COMPETENCIAS El tiempo actual y los cambios a los que nos enfrentamos en la educación y en la sociedad actual se nos plantean el reto de pasar de la planeación tradicional a una en la que la secuencia didáctica sea la propiciadora del cambio, demás el docente tiene que tomar un nuevo papel como facilitador del aprendizaje, y que conlleva la generación de situaciones significativas, con el fin de que

Enviado por / 613 Palabras / 3 Páginas
Secuencias Didacticas

secuencia didáctica Expresión Corporal Fundamentación La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar. El cuerpo es un inagotable mundo de sensaciones, emociones, movimientos,expresiones. Entonces, lo que fundamentalmente se busca con este tipo de

Enviado por Vi2013 / 885 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIAS DIDACTICAS EXCEL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS ASIGNATURA: TECNOLOGÍA I BLOQUE III: ELABORA HOJAS DE CÁLCULO SITUACIÓN DIDÁCTICA: 13—DE ENERO 2014 La liga de futbol de club escolar publica los resultados de sus juegos en el sitio de internet (los resultados del periodo 2013-2014 se encuentran en el ANEXO “RESULTADOS DE LA LIGA”). El coordinador de Torneos de nuestro plantel ha pedido a los alumnos de Tecnología I analizar la información y elaborar un reporte elaborado en computadora

Enviado por DAIRAANNELEI / 6.602 Palabras / 27 Páginas
Secuencias Didacticas Desarrollo Sustentable

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA 1 A) IDENTIFICACIÓN Institución Dirección General Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 81 Profesor(es): Miguel Ángel Aguilar Dagieu Disciplina/ Módulo/ Submódulo Reproducción de Plantas Modulo II submódulo I Semestre III Carrera: Técnico Agropecuario Periodo de aplicación: 20 Ago 2012 28 Sep 2012 Fecha: julio 2012 Duración en horas: 24e 64 B) INTENCIONES FORMATIVAS El estudiante generalizara y teorizara respecto al ciclo de las

Enviado por maadaguilard / 2.950 Palabras / 12 Páginas
Secuencia Didactica Para La Lectura De Un Cuento

Secuencia didáctica para la lectura de un texto Tarea 1: Exposición del docente y conversación. Objetivo: Escuchar y activar saberes previos Antes de leer el texto los alumnos deben activar sus conocimientos previos, esto ayudará a la comprensión posterior del texto. Es fundamental porque el alumno centra su atención sobre el tema de su futura lectura y trae a conciencia muchas palabras que luego va a encontrar en el texto. Tarea 2: Léxico. Objetivo: Comprender

Enviado por Geenovaa / 299 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales

PRODUCTO:2 SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES. BLOQUE:III TITULO:¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA:I TITULO:PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:MASA Y VOLUMEN AMBITOS: 1.-LOS MATERIALES 2.-EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES 3.-LA TECNOLOGIA 4.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDIZAJES ESPERADOS. 1.-COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. 2.-RECONOCE QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA

Enviado por amalia200667 / 249 Palabras / 1 Páginas
MI SECUENCIA DIDACTICA

MI SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: II ÁMBITO: DE LA LITERATURA MATEMÁTICAS BLOQUE II PROYECTO: “Recopila algunas leyendas que cuentan entre las personas de su localidad en la que incluyan la resolución de algunos problemas matemáticos como: interpretar mapas de rutas; para difundirla en la comunidad escolar y elaboran una antología” APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas.  Interpreta instrucciones para la ubicación de

Enviado por amilcar9510 / 1.838 Palabras / 8 Páginas
MI SECUENCIA DIDÁCTICA

MI SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: II ÁMBITO: DE LA LITERATURA MATEMÁTICAS BLOQUE II PROYECTO: “Recopila algunas leyendas que cuentan entre las personas de su localidad en la que incluyan la resolución de algunos problemas matemáticos como: interpretar mapas de rutas; para difundirla en la comunidad escolar y elaboran una antología” APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas.  Interpreta instrucciones para la ubicación de

Enviado por amilcar9510 / 1.838 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didáctica

DEFINICIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Es la propuesta didáctica principal de la Reforma Integral de la Educación Básica. Se trata de un conjunto secuenciado, interrelacionado y articulado de actividades de E-A que corresponden a un contenido temático que se estructuran a partir de un propósito formativo. Dicha propuesta es un modelo, un ejemplo que desarrolla una forma de concebir la E-A de los contenidos en cuestión, fundamentada en las principales corrientes de la Psicología del

Enviado por ma072001 / 1.031 Palabras / 5 Páginas
LO QUE DEBE CONTENER UNA SECUENCIA DIDACTICA

UBICACIÓN CURRICULAR: ESC. JOSEFA O. DE DOMINGUEZ. GRADO: QUINTO “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: LEER POEMAS TIPO DE TEXTO: LITERARIO APRNDIZAJE ESPERADO: COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: ESCRIBIR UNA SOLA TEMAS DE REFLEXIÓN: MATERIALES: INTENCION PEDAGOGICA: LAPTOP CAÑON EQUIPO USANDO INTERNET PRINCIPIO PEDAGGICO: USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE. TIEMPO: ACTIVIDADES: (DEBEN ESCDRIBIRSE LAS QUE VAA REALIZAR EL MAESTRO O EL ALUMNO) PARA EL DESARROLLO DE LA SIGUIENTE SECUENIA DIDACTICA ES NECESARIO QUE

Enviado por misswendy / 213 Palabras / 1 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO Profesora: Daniela Trabichet Alumnas: Sach Isla Magali Sarmiento Melina Tschopp Nahir “Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida en ámbitos rurales y urbanos en la provincia y la región. Usos del suelo en Entre Ríos, agricultura, ganadería. Tecnologías empleadas y organización del trabajo.” Fundamentación Para comenzar es fundamental tener en cuenta que la educación es un proceso por el cual se intercambian conocimientos, valores, costumbres y formas de

Enviado por nahir.93 / 497 Palabras / 2 Páginas
PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA

PRODUCTO 4: “PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA” ASIGNATURA: FORMACION CIVICA GRADO: 3° GRUPO: ____ TEMA:“VIOLENCIA FISICA EN EL AULA” AMBITO: “ EL AMBIENTE ESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos COMPETENCIAS: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad y manejo y resolución de conflictos. VIOLENCIA ESCOLAR: Por los constantes cambios del mundo globalizado

Enviado por maireni / 1.950 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica

APRENDER A COMUNICAR Y COMUNICAR PARA APRENDER. Al comunicar los logros de aprendizaje desde el enfoque formativo se busca apoyar que los alumnos mejoren sus aprendizajes esperados como quien no los han logrado, esto implica llevar un dialogo en un ambiente de confianza que propicie el intercambio de ideas, experiencias y dudas entre el docente y el alumno, el docente y la familia, y el docente y sus colegas. La comunicación de los logros de

Enviado por ofeliaolvera / 374 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

TRAYECTO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERA ETAPA SECUENCIA DIDACTICA ASGNANATURA: ESPAÑOL PROPOSITO: IDENTIFICAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 Se organizan para tomar turnos de lectura de poesía Revisan diferentes poemas y los clasifican de acuerdo con el sentimiento que les generan Reparten los poemas seleccionados para que los alumnos preparen la lectura de dos poemas por parejas Organizan una sesión

Enviado por arlettemarien / 240 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica

Expectativas de Aprendizaje Abordar individual y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos. Interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva, niveles de expresión cada vez más claros y formales. Utilizar y explicitar las jerarquías y propiedades de las operaciones en la resolución de problemas de cálculo. Operar con números enteros Utilizar calculadoras. Expectativas de Enseñanza Promover el

Enviado por davidarroyo / 675 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

MOMENTO INICIO 1.- Plantear la situación: David y sus hermanos quieren hacer una fiesta para sus papás, entre todos reúnen a la semana la cantidad de $200 ¿Cuánto reunirán en 36 semanas? $7,200 Para pagar la fiesta necesitan la cantidad de $12,000. ¿Cuántas semanas tendrán que ahorrar para poder pagar la fiesta? 60 semanas El organizador del evento les comentó que el costo por persona sería $220. ¿Cuánto pagarán por 50 personas? $11,000 Preguntar: Si

Enviado por 161960 / 557 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica - Los Portadores De Texto

1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: interpreta o infiera el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica la función que tienen algunos elementos graficos incluidos en textos escritos. Identifica lo que se lee en el texto escrito y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: conozcamos diferentes portadores

Enviado por silvi4armz / 483 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE NATURALES

1.-MATERIA: Español. 2.-GRADO: 5° Grupo “A” 3.-TEMA: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán. 4.-ESTRATEGIA: Tianguis de refranes 5.-OBJETIVO: - Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes. - Comprende la función de fábulas y refranes. interpreta el significado de fábulas y refranes. 6.-INICIO Se hace una recapitulación con respecto y uso de los refranes para conocer los conocimientos previos de los alumnos. Sin tener a la

Enviado por elyluis / 332 Palabras / 2 Páginas
Analisis De Una Secuencia Didactica

Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Planeación 5º grado Asignatura Ciencias naturales Bloque II ¿Cómo somos los seres vivos? Ámbito La vida Tema La diversidad los seres vivos y sus interacciones Duración una semana Propósito Analizar el ambiente al proponer prácticas y acciones individuales y colectivas, que promuevan la conservación de la biodiversidad y del agua. • Investigar en mi estado el riesgo que corren la biodiversidad

Enviado por A1S2L3 / 837 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

Proyecto para la atención de casos de violencia Objetivos: Plantear soluciones de conflictos verbales a través de actividades lúdicas en cada secuencia didáctica Tratar de cambiar actitudes inapropiadas como es la agresión física en los alumnos del tercer grado grupo “C” Planteamiento: Pistas y actividades para actuar en el aula Tratar bien-Tratar mal ¿Qué se pretende con esta actividad? • Identificar, caracterizar y analizar conceptos que supongan un buen o un mal trato entre niñas

Enviado por adriangelus12 / 1.051 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para la clase de matemáticas en nivel básico. Nombre de la escuela Nombre del profesor (a) Propósito de la asignatura en Primaria: Aprender a agrupar los elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Fecha Estándares: Explique procedimientos y resultados de manera autónoma Grupo 4º “A” Eje temático: Manejar decenas centenas y millares Bloque I Aprendizajes esperado: - Compara y ordena números de cuatro cifras. - Utiliza el

Enviado por pimienta / 577 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Universo

Secuencia didáctica Unidad: La Tierra y el Universo Selección de temas: • Movimientos de los astros. • Objetos del Universo. • Sistema Solar. • Teorías. • Origen del Universo. Secuenciación: Movimiento de los astros. Objetos del Universo. Sistema solar. Teorías del sistema solar Big Bang: origen del Universo. Nos parece bueno comenzar conociendo que los astros se mueven, para luego describir cuales son; cómo se ubican dentro de nuestro sistema solar para luego poder comprender

Enviado por yanimagnifico / 4.473 Palabras / 18 Páginas
Secuencia Didactica

ESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la

Enviado por araiaru / 397 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Secuencia Didactica

DESCRIPCION DEL CULTIVO DE LAS PLANTAS HIERBABUENA La hierbabuena, Mentha sativa, es una planta cuyo cultivo, poco extendido, sólo se realiza en pequeños huertos. Se encuentra también espontáneamente, en ribazos y zonas húmedas. Se trata de una planta herbácea, vivaz y con raíces y estolones muy superficiales. Los tallos, de forma cuadrangular, son erectos, de color verde con tonalidades violáceas, ligeramente velloso, ramificado y de unos 25 cm de altura Las hojas, opuestas y sencillas,

Enviado por emilycayito / 1.847 Palabras / 8 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICAS

PROFESOR: JORGE ISAAC DEL ANGEL BANDA ASESOR: MOISES FAYAD ISLAS SESION:2 PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE III TEMA: 24 Significado y uso de los números SUBTEMA: Números Naturales EJE: Sentido Numérico Y Pensamiento Matemático NOMBRE DELA LECCIÓN:¡A buscar el número que falta! PAGINA DEL LIBRO: De la 92 a la 94 APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican el recurso más adecuado para efectuar cálculos: calculadora, cálculo mental, cálculo escrito. CONTENIDO: Identifican el recurso más adecuado para efectuar cálculos:

Enviado por jorgeedith / 453 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA ESC. PRIM. CLAVE: ZONA ESCOLAR: 085-TANTOYUCA Grado: 3° Grupo: “A” Ciclo escolar: 2012-2013 BLOQUE: 4 Periodo de aplicación: Del 28 AL 31 de Mayo de 2012 CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿PORQUE SE TRANSFORMAN LAS COSAS? LA INTERACCION DE OBJETOS PRODUCE CAMBIOS DE FORMA, POSICION, SONIDO Y EFECTOS LUMINOSOS. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y

Enviado por manuel79 / 554 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

ESPAÑOL 4° BLOQUE 3 TIEMPO: 2 semanas TIPO DE TEXTO :Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar información COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA Lectura diaria

Enviado por anacristianangel / 791 Palabras / 4 Páginas
Ejemplo De Secuencia Didactica

Secretaría de Educación de Guanajuato Escuela Secundaria Oficial “Justo Sierra” Clave 11EES0018U ______________________________________________________________________________________________ PLANEACIÓN DE CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA Secundaria Oficial “ Justo Sierra” CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROFESORA Ma. Elena Ramírez Silva ASIGNATURA Ciencias 1 (énfasis en Biología) GRADO Y GRUPOS 1º A,B,E y F SITUACIÓN DIDÁCTICA Carteles, Mapa mental, resumen de video y actividad de repaso MODULOS 6 PERIODO 4-8 de Oct del 2010 BLOQUE 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN TEMA Tema:

Enviado por gussss / 465 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

IMPORTANCIA DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Integran la realidad que queremos mejorar a los contenidos de área. Ppermiten acercar a la comunidad educativa a un conocimiento integrador, crítico y reflexivo. Generar conocimientos significativos Hacen posible la reflexión y la discusión colectiva a nivel de docentes y estudiantes sobre temas de la vida diaria, esta reflexión se puede hacer extensiva a toda la comunidad educativa Permiten un proceso de enseñanza y aprendizaje consistente que contribuye al desarrollo

Enviado por PUQUITAS / 354 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Qué son las secuencias didácticas? Son las diferentes actividades que debemos de crear para encadenar y articular una unidad didáctica. Deben ser creadas con diferentes formas de trabajo que abarque globalmente los objetivos educativos. Intervienen: Relaciones interactivas Organización del aula Espacio y tiempo Organización de contenidos Materiales curriculares Evaluación Y ¿para qué sirven? Para ayudar al docente a planear en espacio y tiempo Para desglosar los diferentes momentos de los aprendizajes Para planear las mejores

Enviado por mooka8312 / 279 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

¿Qué son las secuencias didácticas? Son las diferentes actividades que debemos de crear para encadenar y articular una unidad didáctica. Deben ser creadas con diferentes formas de trabajo que abarque globalmente los objetivos educativos. Intervienen: Relaciones interactivas Organización del aula Espacio y tiempo Organización de contenidos Materiales curriculares Evaluación Y ¿para qué sirven? Para ayudar al docente a planear en espacio y tiempo Para desglosar los diferentes momentos de los aprendizajes Para planear las mejores

Enviado por ayari0886 / 337 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

E l presente trabajo se constituye por una serie de actividades realizadas durante este semestre 2013-2 en la clase de Psicodidactica la cual fue impartida por la Profra. Mónica Leticia López Chacón, en la que se mostraron las “Doce formas de Enseñar” las cuales pusimos en practica clase con clase. Este trabajo es el resultado del esfuerzo de todo un semestre por alcanzar nuestras metas y poner en practica lo que aprendimos. La doceava forma

Enviado por alezago / 1.068 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIAS DIDACTICAS

Fundamentación: Los niños que atraviesan la primera etapa escolar reflejan y transmiten sus sentimientos de distintas formas. Una de ellas es a través del arte, del lenguaje artístico y de la imagen visual. Es importante que el niño adquiera confianza y seguridad y que desarrolle su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser protagonistas de sus propias obras, basándose en obras de grandes pintores contemporáneos, contribuirá con el aprendizaje artístico-plástico. La libre interpretación, expresión e

Enviado por MILAGROS1227 / 270 Palabras / 2 Páginas
Actividades Secuencia Didactica

** Como actividad inicial, se aplicará una dinámica titulada “camarón-caramelo” con el fin de explorar los saberes o conocimientos previos de los alumnos en relación al tema tratado. Llegar a conclusiones. ** Por medio de lluvia de ideas por parte de los estudiantes entablar una charla en torno a la necesidad de seguir instrucciones para el desarrollo de un juego como el de las canicas, camarón-caramelo, pastel partido entre otros… para concluir en el tema

Enviado por luluu1609 / 587 Palabras / 3 Páginas
Analisis De Una Secuencia Didactica

PRODUCTO 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Con los elementos revisados en el bloque XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el modulo tres del diplomado o bien una elaborada por los docentes frente a grupo. La evaluación inicial obviamente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los

Enviado por 20002014 / 278 Palabras / 2 Páginas

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