Trabajo Colaborativo 1 Algebra Y Trigonometria ensayos gratis y trabajos

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ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO APORTE INDIVIDUAL

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO APORTE INDIVIDUAL COLABORATIVO UNIDAD 1 PRESENTADO POR: GRUPO: PRESENTADO A: ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO DEL 2014 Encuentre las soluciones reales de las ecuaciones: a)√(2x+3 )+√(5-8x)= √(4x+7 ) 〖(√(2x+3)+√(5-8x))〗^2=〖(√(4x+7))〗^2 〖(√(2x+3))〗^2+2(√(2x+3))(√(5-8x))+(√(5-8x))^2=4x+7 2x+3+2√((2x+3)(5-8x))+5-8x=4x+7 2√((2x+3)(5-8x))+8-6x=4x+7 2√((2x+3)(5-8x))=4x+6x+7-8 〖(2√((2x+3)(5-8x) ))〗^2=〖(10x-1)〗^2 4(2x+3)(5-8x)=〖(10x-1)〗^2 4(10x-16x^2+15-24x)=〖(10x-1)〗^2 4(-14x-16x^2+15)=〖(10x-1)〗^2 -56x-64x^2+60=100x^2-20x+1 100x^2+64x^2-20x+56x+1-60=0 164x^2+36x-59=0 x_1=(-b+√(b^2-4ack1 ))/2a x_1=(-36+√(〖36〗^2-4(164)(-59) ))/2(164) x_1=(-36+√(1296+38704))/328 x_1=(-36+√40000)/328 x_1=(-36+200)/328 x_1=164/328=0.5 x_2=(-b-√(b^2-4ac))/2a x_2=(-36-√(〖36〗^2-4(164)(-59) ))/2(164) x_2=(-36-√(1296+38704))/328 x_2=(-36-√40000)/328 x_2=(-36-200)/328 x_2=(-236)/328=-0,7195 b) 3×(×+2)

Enviado por edwinvidal / 1.190 Palabras / 5 Páginas
Aporte Trabajo Colaborativo 2 Algebra

. De la siguiente función, f(x)=x/√(x^2+1) determine: a) Dominio b) Rango Solución Dominio Como x^2+1 siempre va ser mayor que cero para cualquier real. Entonces se tiene que el dominio son todos los reales. Rango Despejemos x para saber qué valores puede tomar f(x). f(x)=x/√(x^2+1), como f(x) = y; entonces: y √(x^2+1)=x y^2 (x^2+1)=x^2 y^2 x^2+y^2-x^2=0 x^2 (y^2-1)=-y^2 x^2=y^2/(1-y^2 ) x=y/√(1-y^2 ) Luego, 1-y^2>0 (1-y)(1+y)>0 Se debe solucionar esta desigualdad. Apliquemos el diagrama de signos.

Enviado por west05 / 524 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Algebra Y Geometria Analitica

TRABAJO COLABORATIVO 2 ACTVIDAD # 10 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE PRESENTADO POR: YENNIFER BASTIDAS CASTILLO CODIGO: 10871328 GRUPO: 301301_573 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENERIA AMBIENTAL CEAD TUMACO Y PASTO ABRIL DEL 2014 5. Una rampa de 15,9 metros de largo con un ángulo de elevación de 31° 10’ se construyó desde el nivel del piso a una

Enviado por jenni / 457 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo De Algebra Unad

TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MAURICIO ALONSO CAICEDO HENAO TUTOR CARLOS ANDRES VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD MEDELLIN 2014 INTRODUCCIÓN La resolución de ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones pertenece a la parte de las Matemáticas llamada Álgebra. Estas ecuaciones surgen del quehacer cotidiano de la actividad científica en uno de sus principales cometidos: la resolución de problemas. Los procedimientos de resolución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones ocuparon

Enviado por caicedo33 / 443 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra

INTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar, los cuales nos dan el cierre a la primera unidad del tema propuesto por el programa, los cuales son: ECUACIONES E INECUACIONES el cual busca involucrar a los estudiantes del curso a fortalecer nuestros conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los temas planteados. CONTENIDO DEL TRABAJO Actividades Previas: Con esta actividad se pretende darle al estudiante una aproximación a la experimentación de

Enviado por Alba717 / 2.545 Palabras / 11 Páginas
ACTIVIDAD No. 6: TRABAJO COLABORATIVO No. 1 ALGEBRA LINEAL

ACTIVIDAD No. 6: TRABAJO COLABORATIVO No. 1 ALGEBRA LINEAL ELABORADO POR: Vianeis Escobar C.C. Nº 1064787635 Jorge Juan Cotes Ramírez C.C. Nº 1062396074 Katty Lineth Molina Pineda C.C. Nº 1063489030 Daribel Mejía Zambrano C.C. Nº 1063481076 Tutor: Henry Buitrago GRUPO 100408_487 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad 16/04/2014 INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende que nosotros los estudiantes reconozcamos algunos aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de la Algebra Lineal, por eso

Enviado por darimeba / 1.322 Palabras / 6 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA

INTRODUCCION En este trabajo se puede hallar la solución de los ejercicios planteados para la actividad 10 del trabajo colaborativo 2, Esta actividad revisa los conceptos aprendidos en la unidad II del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica. Por lo cual se presentaran temas afines con los conceptos básicos de trigonometría, rango y dominios de funciones, demostraciones de identidades, relaciones trigonométricas, entre otros conceptos. Dela siguiente función F(x) = x+6 √(x-5) Dominio Sacamos X=5

Enviado por juankita / 1.091 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo Tres Algebra

TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: DIANA MARCELA ARANGO CLAUDIA XIMENA RODRIGUEZ LORENA CASTAÑO BUITRAGO TUTOR: JAIME ALBERTO ESPINOSA NOVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA GRANADA (META) ABRIL 2014 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de las temáticas propuestas Capítulos cuatro, cinco y seis; como apoyo de la unidad número dos, funciones, Trigonometría e hipernometría profundizando cada uno de estos

Enviado por juan carlos restrepo / 544 Palabras / 3 Páginas
COLABORATIVO II TRIGONOMETRIA ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

ACTIVIDAD N° 1 1 . De la función F(x) = (x+6)/√(x-5) determine Dominio Rango Analizando la función (x), vemos que √(x-5) ≠ 0 y x-5>0 Elevado al cuadrado resolviendo para x (√x-5) 2 ≠ 0 2 x > 5 x-5≠0 x ≠5 Entonces el dominio de la función F(x) es: D= {X∈R /X>5} Luego observando la función F(x) = (´x+6)/(√x-5) , Podemos ver que la expresión del dominador va a ser siempre positivo, al igual

Enviado por / 620 Palabras / 3 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

ACT. 6 TRABAJOS COLABORATIVO N°1 (ALGEBRA LINEAL) Estudiante: YEIMY MOREIVA ROJAS MANRIQUE C.C. 33.646.870 CEAD: YOPAL TUTOR(A): DR. FERNADO ULPIANO PANTOJA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS YOPAL, 2014 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 3 Objetivos 4 Desarrollo de la actividad 1 5 Conclusiones 12 Bibliografía 13 INTRODUCCION Este trabajo tiene como finalidad resolver ejercicios de la primera unidad, para afianzar los conocimientos adquiridos y crear un

Enviado por yeimymoreiva / 655 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo Tres Algebra

TRABAJO COLABORATIVO N 3 PRESENTADO POR: LORENA CASTAÑO BUITRAGO COD: 1.120.362.884 PRESENTADO A: JAIME ALBERTO ESPINOSA NOVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MAYO DE 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo desarrollar de manera colaborativa la temática de la unidad tres capítulos 7, 8 y 9 GEOMETRIA ANALITICA, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS; que nos permiten el desarrollo de habilidades de pensamiento,

Enviado por juan carlos restrepo / 333 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

ALGEBRA LINEAL ACT N. 6 TRABAJO COLABORATIVO NUMERO 1 PATRICIA ESPERANZA RAVELO CRESPO Código: 63.461.259 REDIMIR ROJAS ROJAS Código 14297165 LUIS REINALDO LUIS SARMIENTO Código MARITZA AMAYA Código Grupo: 100408_4 Tutor HENRRY BUITRAGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Abril de 2014 INTRODUCCION Por medio de este trabajo realizaremos un recorrido por los conceptos de vectores, matrices y determinantes, en la unidad 1 del programa algebra lineal como herramienta en el punto de inicio

Enviado por Redimirrojas / 2.110 Palabras / 9 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Algebra

INTRODUCCION En el siguiente trabajo se plasmaran los conocimientos adquiridos durante la unidad dos, con los cuales desarrollaremos diferentes ejercicios que nos permitirán generar apoyo en algunas situaciones que se presentaran en nuestra vida como profesionales. El adquirir el mayor conocimiento hace personas inteligentes y capaces de desenvolverse en sociedad. OBJETIVOS El estudiante tendrá la capacidad de resolver ejercicios donde se plasmen los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la unidad dos, siguiendo una serie

Enviado por janeth333333 / 726 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra

INTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo se pretende mostrar lo aprendido en la unidad 1 del módulo del curso, solucionando ecuaciones manejando los conocimientos de algebra el cual nos apoyó en el caso de factorización o por el procedimiento de la formula cuadrática la cual permite encontrar dos soluciones reales. ACTIVIDADES Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones: (√(2x+3)+√(5-8x)= √(4x+7). (√(2x+3) +√(5-8x)) ²=(√(4x+7)) ² (2x+3)+2√2x+3√5-8x+(5-8x)=(4x+7) ( 2 √2x+3√5-8x) ²=(10x-1) ² 4(2x+3)(5-8x)=(100x²-20x+1) 40x-64x²+60-96x=100x²-20x+1 164x²+36x-59=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a

Enviado por juankita / 536 Palabras / 3 Páginas
GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO CURSO 100408- ALGEBRA LINEAL

Temática revisada: Referencias requeridas y referencias complementarias de la Unidad 1 y la Unidad 2. Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en problemas. Este se caracteriza por ser “un método de aprendizaje que se basa en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos” . Sistema de las actividades: Inicialmente, el estudiante deberá presentar de forma individual una lección de reconocimiento (Autoevaluación/heteroevaluación), a partir

Enviado por violetallsr / 2.749 Palabras / 11 Páginas
Trabajo Colaborativo Momento 1 ALGEBRA

Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: Resuelva la siguiente ecuación lineal: 6((x+1)/8-(2x-3)/16)=3(3x/4-1/4)-3/8 (3x-2) 6((x+1)/8)-6((2x-3)/16)=9x/4-3/4-9x/8+6/8 2/2 6((x+1)/8)-6((2x-3))/16=4/4 9x/4-4/4-3/4-2/2 9x/8+6/8 2/2 12(x+1)/16-6(2x-3)/16=36x/16-12/16-18x/16+12/16 (12(x+1)-6(2x-3))/16=(36x-12-18x+12)/16 16 ([12(x+1)-6(2x-3)])/16=16((36x-12-18x+12))/16 12(x+1)-6(2x-3)=36x-12-18x+12 12x+12-12x+18=36x-12-18x+12 12+18=36x-18x 30=18x x=30/18 x=5/3 Resuelva la siguiente ecuación lineal 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=2x/3-(5x-3)/12+3x 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=2x/3-5x/12+3/12+3x 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=x(2/3-5/12+3)+1/█(4@) 2-[-2x-2-x/2+3/2]=13x/4+1/4 2-[-x(2+1/2 )-2+3/2]=13x/4+1/█(4@) 2-[(-5x)/2-1/2]=13x/4+1/█(4@) 2+ 5x/2+1/2=13x/4+1/█(4@@) 5x/2+5/2=13x/4+1/4 5/2-1/4=13x/4-5x/2 9/4=x(13/4-5/2) 9/4=3x/4 x=(9/4)/(3/4)=9.4/3.4=36/12 x=3 3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 3x+2y+z=1 5x+3y+4z=2 x+y-z=1 3x+2y+z 5x+3y+4z A x+y-z 1 2 B 1 Determinante A: 3 2 1 5

Enviado por peter567 / 934 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO UNAD ALGEBRE Y TRIGONOMETRIA

Introducción Mediante el presente trabajo se pretende poner en práctica la geometría analítica sumatorias productorias, y desarrollar los problemas planteados de la guía de algebra y geometría analítica. El cual desarrollamos mediante las diferentes opiniones de los compañeros del curso para así poder generar un trabajo final PUNTOS A DESARROLLAR 1. De la siguiente elipse: 4x2 + 16y2 – 8x – 96y + 84 = 0. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 2. De

Enviado por diego456159 / 466 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo Momento 2 Algebra

INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo, se pretende que los estudiantes, describan e interpreten analíticamente y críticamente los diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones, y de valor absoluto a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemática en la solución a situaciones problema. Las siguientes ejercicios fueron resueltos teniendo en cuenta los aportes de los compañeros del curso en el siguiente orden. ejercicios estudiante 1

Enviado por greymontes / 1.249 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo De álgebra Y Trigonométrica Unidad 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA INGENIERÍA ELECTRÓNICA 301301 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CURSO TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ACTIVIDAD JOSE ALBERTO ESCOBAR TUTOR LUCAS RAMIREZ MORENO ALUMNO CODIGO 16.161.092 CODIGO CURSO 301301_21 BOGOTÁ, SEPTIEMBRE 20 DE 2014 TABLA DE CONTENIDO Introducción..……………………………….………………….. 3 Objetivo general..………………………….…………………... 4 Solución problemas……………………………………….……5 Conclusiones..…………………………………………..……...10 Referencias………..….………………………….………………11 INTRODUCCIÓN Daremos solución a unos ejercicios propuestos pertenecientes a los temas de la unidad 1, donde explicamos

Enviado por lramirezmor / 2.123 Palabras / 9 Páginas
Trabajo en álgebra, la trigonometría y la geometría analítica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Algebra, trigonometría y Geometría analítica Act 10 Trabajo Colaborativo No 2 Presenta Jorge Eduardo Duque Luis Fernando Ramírez Nilvio Mauricio Rave Henoc Montoya Tamayo Carlos Eduardo Cortes Tutor Dorixy De Armas Duarte Bogotá Octubre 2012 Introducción Se realizo cada ejercicio visto en los capítulos 4,5,6 de la unidad 2, los ejercicios contenidos y el desarrollo se lograron gracias a la interactuación del grupo colaborativo y la retroalimentación de este, mediante

Enviado por jamarinre / 746 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 3 Algebra Lineal

Dado el conjunto S={u_1,u_2 } donde u_1=(8,1) y u_2=(-1,-2) demuestre que S genera a R^2. Solución Deben existir 2 escalares c_1 y c_2 de tal forma que c_1 (8,1) + c_2 (-1,-2) y esto nos dará una matriz de la siguiente forma: A=■(8&-1@1&-2) Ahora calculamos el determinante de la matriz A: DET A=(8)(-2)-(1)(-1)=-16+1=-15 DET A= -15 Este determinante es ≠0 Así podemos concluir que S genera a R^2. 3.Dado el conjunto S={u_1,u_2 } donde u_1=(1+x^3)

Enviado por flor241974 / 271 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo Fase 1 Algebra Lineal

INTRODUCION En el siguiente trabajo se dará a conocer la actividad de la fase uno, del curso Algebra Lineal, en el cual se plantea unos ejercicios correspondientes a la unidad 1. Vectores, Matrices y Determinantes, por lo cual se realizara cinco ejercicios de aplicación de la unidad desarrollados por el grupo colaborativo. Este trabajo se realiza con el fin de aplicar todo lo aprendido en la fase uno y continuar con la apropiación del conocimiento

Enviado por Diana / 3.319 Palabras / 14 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. b. Realice analíticamente, las operaciones siguientes: 1.1 = (-0.i – 1.3j) – (1.5i-3.6j) = -2.25i + 2.3j 1.2 = 2(1.5i – 3.6j) = (3i – 7.2j) = (-0.i – 1.3j) – (3i -7.2j) = (-3.i – 5.9j) 1.3 = (1.5i - -3.6j) + (-0.i – 1.3j) = (0.i – 4.9j) 1.4 = 2(-0.i – 1.3j) = (-1.5i – 2.6j) = (1.5i – 3.6j) – (-1.5i

Enviado por / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Trabajo colaborativo #1 Algebra

ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO #2 ESTUDIANTE: YEISON STIVEN MORENO BARONA CÓDIGO: 1059987198 TUTOR: AMALFI GALINDO OSPINO GRUPO 301301_540 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2015 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se identifica y reconoce los principios del Algebra para poder así aplicar cada una de las definiciones vistas en los ejercicios propuestos, lo que ayuda a aclarar los conceptos leídos en la unidad e interpretar el objetivo del curso.

Enviado por Yeison Stiven Moreno Barona / 3.818 Palabras / 16 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 RAFAEL FERNANDO BRICEÑO C.C. 74082571 HAROLD HERNAN MENESES FREDY ORTIZ. JULIO CARRILLO C.C. 73198190 GIOVANNI RUIZ GAMBOA CC 76.331.30 GRUPO 100408-181 TUTOR CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TEGNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 2014 INTRODUCCION Es estudio de la unidad 2 facilita la adquisición de conocimiento, a través, de ejercicios prácticos que permiten identificar las diferentes formas de desarrollar

Enviado por menrobcell / 1.812 Palabras / 8 Páginas
Act. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos

Act. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos Laura Lopera Arteaga C.C. 10382442 Andrés Gómez Díaz C.C. 7704235 Tutor: Edwin Andrés Murillo Fernández Universidad Nacional Abierta y a distancia Curso: Lógica matemática 90004_688 09 Mayo de 2010 INTRODUCCION En el presente trabajo encontraremos y desarrollaremos algunas habilidades para comprender y diseñar alarmas mediante las tablas de la verdad, aplicándolos a los circuitos lógicos. Es muy interesante diseñar un circuito lógico y saber que

Enviado por Ana / 1.463 Palabras / 6 Páginas
Algebra trabajo colaborativo momento 4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Trabajo Colaborativo Momento 4 Presentado por: Claudia Marcela Giraldo Gómez Grupo: 301301ª_ 551 Tutor María Victoria Herrera ABRIL 4 DE 2015 ________________ Introducción El trabajo que presentamos a continuación es con el fin de exponer las diferentes temáticas estudiadas de la unidad dos, donde desarrollamos diferentes ejercicios básicos de algebra; además de profundizar los temas tratados en la unidad, con la actividad

Enviado por alejcar / 902 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2

ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2 TUTOR KEVIN LUIS PÉREZ Presentado Por JHON DAIRO JAUREGUI SANABRIA Código: 11255663 JESÚS DAVID GARCÍA GALVIS Código: ADOLFO ALDEMAR PULIDO BARRETO Código: GRUPO 301301_114 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD SEPTIEMBRE DE 2015 INTRODUCCION El álgebra, trigonometría y geometría analítica las podemos aplicar como herramientas para el inicio de cualquier actividad de análisis de valores, en eso se fundamenta su importancia, temas como ecuaciones e

Enviado por jhoncucutilla / 965 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 POR AMILCAR DE JESÚS BARRIOS SARMIENTO- CÓDIGO: 8601961 JONATAN SANCHEZ GRUPO: 100408_220 CÓDIGO DEL CURSO: 100408A_224 PRESENTADO A MANUEL ALEJANDRO GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 29 DEL 2015 INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de la Algebra Lineal, por eso se presenta a través de ejercicios prácticos el afianzamiento de dichos conceptos.

Enviado por ARRIOSA / 849 Palabras / 4 Páginas
Trabajo colaborativo de Algebra Lineal

EJERCICIOS PROPUESTOS Encuentre la magnitud y dirección de los siguientes vectores: u ⃗ = (-2.5) ‖□(→┬U )‖= √(X^2+ Y^2 ) ‖□(→┬U )‖= √((-2)^2+(5)^2 ) ‖□(→┬U )‖= √29 ‖□(→┬□U )‖ = 5.39 Esta es la magnitud del vector Ahora para realizar la dirección del vector: □(→┬(U ) ) = (-2,5) tan⁡θ= y/x tan⁡θ=( 5)/(-2) θ=tan^(-1) (5/(-2)) θ=-68.2° sería la dirección del vector, teniendo en cuenta que está en sentido de las manecillas del reloj partiendo del

Enviado por joya8 / 1.402 Palabras / 6 Páginas
ALGEBRA LINEAL - 2 FASE DE TRABAJO COLABORATIVO

ALGEBRA LINEAL 2 FASE DE TRABAJO COLABORATIVO TUTOR DIANA KATHERINE TRILLEROS YOVANI BETANCOURTH GONZALEZ 1.112.905.512 CÓDIGO CURSO: 100408_188 UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA OCT 2015 INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo apreciaremos ejercicios planteados por nuestro tuto y director de grupo, basados en los temas de la unidad 2 la cual hace referencia y explicación de temas como: Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. Para resolver

Enviado por ybetancourtg / 1.099 Palabras / 5 Páginas
Trabajo colaborativo Nro - Algebra Lineal Unad

COLABORATIVO 2 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales HECTOR EDUARDO ROJAS - CODIGO: 1’117.498.781 HEMIR FIGUEROA COETATA – CODIGO: 1´117.509.566 EVER DANNY PEÑA ROJAS - CODIGO: 1117.523.934 GRUPO: 224 TUTOR DIEGO FRANCISCO MARTINEZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ECBTI ALGEBRA LINEAL FLORENCIA – CAQUETA 2015 ________________ INTRODUCCION El presente trabajo, producto de la colaboración del grupo, es una síntesis de las principales temáticas tratadas en la primera unidad del módulo de álgebra

Enviado por Hemir Figueroa / 949 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO 1.-

3x/(x+2)=1+6/(x-2) Restricción x diferente de 2 3x=x-2+6 x=2 No tiene solución b. 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)= 1/(2x+3) 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)- 1/(2x+3)=0 (4(2x+3)+10-1(2x+3))/((2x+3)(2x-3))=0 8x+12+10-2x+3=0 (2x+3)(2x-3) x= -25/6 2. En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero la más lenta estuvo 6 horas en reparación. En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció detenida 3 horas mientras se

Enviado por hugooswaldo / 844 Palabras / 4 Páginas
Trabajo colaborativo de Algebra Lineal.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Estudiantes: Andrés Carrascal Lopez. Didier Jair Cantillo. Diana Yerlis García. Alexander José Fernández. Tutor: Darwin William Barrios. Trabajo colaborativo 2. Curso: Algebra Lineal. Grupo: 159. Introducción. El presente trabajo colaborativo 2, del curso de Algebra lineal, pretende enseñarnos temas como: Sistema de ecuaciones lineales, Rectas y planos en R3, y Espacios vectoriales, que nos sirvan como una herramienta básica en la rama de las Matemáticas, para así adoptar una

Enviado por julyriverag / 1.421 Palabras / 6 Páginas
ALGEBRA LINEAL - TRABAJO COLABORATIVO GRUPO 1

Encabezado: TRABAJO COLABORATIVO SISTEMA DE HILL Trabajo Colaborativo Sistema de Hill Presentado Por: Christian Fabián Medina Sánchez – Código: 1521980315 Diego José Cortes Angarita – Código: 1821981567 Politécnico GranColombiano Institución Universitaria Notas del Autor Christian Fabián Medina Sánchez, Diego José Cortes Angarita, Ingeniería Industrial Politécnico GranColombiano Institución Universitaria Este Proyecto Ha Sido Desarrollado Para Entrega Única a la Universidad Entregado A: Joselín Montealegre Algebra Lineal Correo, djcortes06@misena.edu.co, crismedinaky@misena.edu.co 01 Octubre de 2018 Índice General ACTIVIDAD

Enviado por djcortes95 / 1.537 Palabras / 7 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO PRESENTADO POR Ader Enrique Rengifo Bolaños 12171018 Navarro Herrera Juan Camilo Garzon Gutierrez Cristian Kamilo 1711022007 Quintero Velasquez Luis Oswaldo 1811024524 DIRIGIDO A: NATALIA MARTINEZ Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano Regional Cundinamarca Septiembre de 2018 ACTIVIDAD 1. Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. Luego, describa el proceso (paso a paso) para cifrar la palabra DEDICACION empleando la matriz clave abrir paréntesis tabla fila 1 celda

Enviado por luisqui13 / 1.082 Palabras / 5 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL AUGUSTO BOTERO. CODIGO: 77026960 JOSÉ MANUEL DUQUE CASAS. CODIGO: 79.467.737 MARCO NELSON CATOLICO ANGARITA. CODIGO GRUPO: 100408_177 TUTORA: VIVIAN YANETH ALVAREZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CAMPUS VIRTUAL 2013 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo colaborativo pretende lograr la apropiación de conocimientos de los contenidos temáticos de la unidad 1 del curso de Algebra lineal, mediante la solución práctica de ejercicios y problemas sobre vectores, matrices y determinantes, utilizando la

Enviado por mnelca / 966 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES PRESENTADO POR: EDWIN ALEXANDER ALDANA COD. ERIKA ALEJANDRA ARIZA COD. DAYANA CAMARGO PIÑEROS COD. 372615 RICHARD GIL COD. MARTHA ISABEL RICAURTE COD. TUTOR: LEONARDY HERRERA GRUPO: 100408_8 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MAYO DE 2020 DESARROLLO EJERCICIOS Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3 Descripción del ejercicio 2 E. Dados los vectores y , verifique

Enviado por dayanacamargo / 481 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO FASE UNO ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE UNO ALGEBRA LINEAL PRESENTADO POR: JUAN SEBASTIAN PLATA RINCON 1.121.862.551 YENI LUCERO PARRALES 1.115.912.896 ERIKA ANDREA AUNCA 1.121.829.672 GRUPO: 100408_324 TUTOR: MAURICIO ALBERTO GARCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (UNAD) PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIAL YOPAL CASANARE 2015 INDICE INTRODUCCION 3 OBJETIVOS 4 DESARROLLO DE EJERCICIOS. 5 Problema 1 5 Problema 2 6 Problema 3 7 Problema 4 8 Problema 5 10 CONCLUSIONES 11 BIBLIOGRAFÍA 12 INTRODUCCION En el presente texto encontraras

Enviado por erika andrea aunca aunca / 873 Palabras / 4 Páginas
Algebra lineal trabajo colaborativo

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBINO ING INDUSTRIAL INTEGRANTES RAMOS VARGAS MARCOS DE JESUS MONTOYA GOMEZ JULIO CESAR HERNANDEZ CUADROS LUIS ESTABAN (NT) GONZALES FONSECA LINA MARCELA (NT) MEZA ROMERO CLARA ELISA (NT) TUTOR LEYTON HERNANDO ALGEBRA LINEAL 2020 Introducción Nuestro interés consiste en reformular las definiciones de dependencia lineal, independencia lineal y espacio generado que ya se tienen para Rn, pero en el contexto general de los espacios vectoriales. Es de notar que en las definiciones dadas

Enviado por Marcos Ramos / 1.239 Palabras / 5 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA INTRODUCCION Sabemos que la epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Para ello en el siguiente trabajo se dará a conocer las escuelas epistemológicas, sus características y sus principales representantes. Algunos

Enviado por TOCAYO27 / 1.630 Palabras / 7 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Epistemologia

TRABAJO COLABORATIVO NO. 1 EPISTEMOLOGIA CEAD NEIVA TUTOR SANDRA MELISSA GARCIA BETANCUR CEAD NEIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JULIO 2010 2. INTRODUCCION La epistemología es la que esta encargado o se ocupa de estudiar los conocimientos científicos, de la explicación y hasta de imponer los criterios de cientificidad, a partir de estas definiciones, debemos entonces distinguir, la existencia de tres niveles de abordaje en el proceso epistemológico: la realidad, la ciencia y la

Enviado por mathosahe / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Logica Matematica

INTRODUCCION Este trabajo es el producto del esfuerzo del grupo Colaborativo, en el encontraras un refuerzo de los temas vistos en la unidad II del modulo de lógica matemática se tomaron los temas de algebra booleana y circuitos lógicos en la cual aplicamos las tablas de la verdad, mapas de Karnaugh, allí los problemas que se nos plantea tiene unos indicadores y donde el proceso de sus funciones son expresadas, las derivaciones conjuntivas y disyuntivas.

Enviado por luislizarazo / 984 Palabras / 4 Páginas
El Modelo Gunawardena En El Trabajo Colaborativo En Un Foro Virtual

En el siguiente texto se presentas el Modelo Gunawuardena, se explica qué es y un ejemplo sobre su uso en la pedagogía del trabajo colaborativo en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. “Las listas de discusión electrónica pueden ser utilizadas tanto en la educación a distancia como en el trabajo realizado en las aulas de clase. En tal sentido, se convierten en un medio propicio para el intercambio profesor-alumnos y alumnos-alumnos, sin encontrarse en el mismo

Enviado por anaceciliaangulo / 530 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico Estructura curricular: conjunto de módulos para formar grupos humanos Modulo básico:observa,lenguaje,comunicación y cálculo para resolver problemas Modulo de formación: observa habilidades, destrezas y actitudes. Modulo específico: desarrollo de estas habilidades, destrezas y actitudes. 2. ¿Que características tiene una persona que ha

Enviado por elmejor0726 / 699 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Epistemología

1. Discuta con sus compañeros de grupo, sobre los conceptos que hay en la unidad I del módulo y defina cada uno de ellos. a. Epistemología: Es una rama de la filosofía donde su objetivo de estudio es el conocimiento, especialmente en el científico. Como esta es una teoría del conocimiento, puedo definir que se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención. Es de reciente creación,

Enviado por yudyaranzazu / 3.338 Palabras / 14 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Inferencia Estadistica

INFERENCIA ESTADISTICA TRABAJO COLABORATIVO Nº2 DIEGO ANDRES SIERRA NAVARRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA-HUILA 2011 INTRODUCCION La inferencia estadística se ocupa de la obtención de conclusiones en relación a un gran número de sucesos, en base a la observación de una muestra obtenida de ellos. Los métodos de la estadística inferencial señalan los procedimientos que se han de seguir para poder extraer conclusiones válidas y fiables, a partir de la evidencia que

Enviado por luis901026 / 2.875 Palabras / 12 Páginas
Trabajo Colaborativo No. 1 Psicofisiologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOFISIOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO No. 1 TRABAJO PRESENTADO POR: ANA SILENA DOMINGUEZ ANA MARIA ALVAREZ SHEILA VERONICA VERA NELSY LILIANA OVALLE ROZO JUAN CARLOS HERNANDEZ BORRERO GRUPO 401504_114 PRESENTADO A: HENRY HERNANDO SARAY PIRAQUIVE TUTOR CEAD: PALMIRA SANTIAGO DE CALI – VALLE DEL CAUCA ABRIL 17 DE 2011 OBJETIVOS Elaborar y enviar el documento visual que contenga los temas solicitados e incluir páginas de portada, introducción, conclusión y referencias. Con

Enviado por Batalo / 4.190 Palabras / 17 Páginas
Trabajo Colaborativo Calculo

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 LINA ESPERANZA OSPINA MARY YOLANDA VILLAMIL CARMEN PRECIOSA CERRA LILIA INÉS CASTRILLÓN GRUPO 100410_36 TUTOR VIRTUAL HAROLD PEREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD JULIO 2011 INTRODUCCIÓN Las sucesiones matemáticas son muy utilizadas en nuestra vida diaria, son una serie de elementos encadenados que son muy útiles en una análisis matemático, de una sucesión dada podemos formar otras sucesiones. Este término es muy utilizado y representado por un

Enviado por cucutazo / 1.141 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 De Logicamatematica

1. Descripción analítica del problema a resolver, declaración de variables, definición de la dimensión de la tabla de verdad. Definición de convenciones a usar (Sentido del “1” o “0” lógicos) Descripción analítica del problema a resolver Estos son los indicadores que ha evaluado la empresa Y, Z y que tendrá en cuenta el estudiante de la UNAD para clasificar a sus empresas clientes como buenos clientes, de acuerdo a 4 criterios. El indicador “A” tiene

Enviado por andres23 / 1.506 Palabras / 7 Páginas

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