Trabajo Colaborativo 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica ensayos gratis y trabajos

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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  http://repository.unad.edu.co/image/logo.png PRIMER APORTE TRABAJO COLABORATIVO III ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Grupo N° 301301-352 Tutor del Curso: OSCAR DARIO ORDOÑEZ oscar.ordonez@unad.edu.co Presentando por: JOSE IVAN PEÑA SANTANA Cod. 1.055.272.282 UNIVERSIDAD NACIONAL ABEIRTA Y A DISTANCIA – UNAD PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN Bucaramanga, 09 de Noviembre del 2015 DESARROLLO DE PROBLEMAS PROPUESTOS ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Ejercicio Nº 1: De la siguiente elipse: x2

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  TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA , TRIGONOMETRIA ,GEOMETRIA ANALITICA

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA ANALITICA PRESENTADO POR: SANDRA MILENA PEÑA CODIGO KAROL YESENIA DIAZ CODIGO MARIA ISABEL CASTELLANOS CODIGO ANGELA MARIA RODRIGUEZ CODDDIGO GRUPO: 301301A _220 PRESENTADO A: TUTOR KEVIN LUIS PEREZ INDICE OBJETIVOS * Objetivos Generales * Objetivos Específicos * SOLUCION DE PROBLEMAS * CONCLUSIONES * BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN El trabajo consiste en analizar y desarrollar el tema

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  Algebra Trigonometría Geometría Analítica

  INTRODUCCIÓN El curso de Algebra Trigonometría Geometría Analítica de las ciencias básicas del área de ingeniería de la UNAD se encuentra dividido en tres unidades, las temáticas que exponen son muy útiles, se desarrollan en un lenguaje sencillo y netamente matemático con el fin de aportarle al estudiante conocimientos claros para el buen uso del área del saber. La actividades de aprendizaje y autoevaluación son desarrolladas por el estudiante de forma independiente y en compañía

  Enviado por LUIS CARLOS CUELLO DIAZ / 231 Palabras / 1 Páginas
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  La colaboración y el trabajo en álgebra, trigonometría y geometría analítica

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías. Aula 301301 - Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Trabajo Colaborativo Unidad 2 – Foro: Códigos Nombres- Apellidos Grupo Colaborativo Nota importante: El grupo colaborativo debe realizar esta actividad y enviar en UN SOLO archivo un documento donde se relacione el procedimiento y respuesta obtenida. Emplee el foro correspondiente (Actividad # 10 - Trabajo Colaborativo No. 2 - FORO) para realizar

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  Trabajo Colaborativo 2 Algebra Y Geometria Analitica

  TRABAJO COLABORATIVO 2 ACTVIDAD # 10 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE PRESENTADO POR: YENNIFER BASTIDAS CASTILLO CODIGO: 10871328 GRUPO: 301301_573 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENERIA AMBIENTAL CEAD TUMACO Y PASTO ABRIL DEL 2014 5. Una rampa de 15,9 metros de largo con un ángulo de elevación de 31° 10’ se construyó desde el nivel del piso a una

  Enviado por jenni / 457 Palabras / 2 Páginas
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  COLABORATIVO II TRIGONOMETRIA ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ACTIVIDAD N° 1 1 . De la función F(x) = (x+6)/√(x-5) determine Dominio Rango Analizando la función (x), vemos que √(x-5) ≠ 0 y x-5>0 Elevado al cuadrado resolviendo para x (√x-5) 2 ≠ 0 2 x > 5 x-5≠0 x ≠5 Entonces el dominio de la función F(x) es: D= {X∈R /X>5} Luego observando la función F(x) = (´x+6)/(√x-5) , Podemos ver que la expresión del dominador va a ser siempre positivo, al igual

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  Trabajo Colabotativo. ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ACT: 14 TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CURSO: 208045_4 TUTOR JOSE ALBERTO ESCOBAR ESTUDIANTES JONATHAN ARLEY MARTINEZ YURI ANGELICA CARREÑO SERGIO RESTREPO INFANTE CODIGO: 94 150 101 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA EN AUDIO 04/05/2014 De la siguiente función ƒ(x)= (x+6)/√(x-5) Dominio Rango Solución/ ƒ(x) = (x+6)/√(x-5) Debemos tener en cuenta entonces que el radical que está en el denominador no puede ser igual a cero, por lo

  Enviado por sergicello / 529 Palabras / 3 Páginas
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  TRABAJO DE ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  TRABAJO DE ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CCAV NEIVA - HUILA 17 de Mar. de 16 CONTENIDO 1. INTRODUCCION………………….…………....…………………………..….3 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.…4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 3. CONCLUSION………………………………………………………………….16 4. REFERENCIA BLIBLIOGRAFICA……………………………………………17 INTRODUCCION La palabra algebra se considera la ciencia de la reducción y reposición lo que significa, desaparecer términos semejantes; la aritmética tiene como objetivo de estudio los números

  Enviado por arielcuellar / 903 Palabras / 4 Páginas
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  Trabajo colaborativo algebra y trigonometria

  WRITING ASSIGNAMENT INGLES III AMÉRICA LIDUEÑA MEZA Código 32.612.763. MARIA FERNANDA GUALTEROS Código: Tutor ROYER DAVID REDONDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS BOGOTÁ OCTUBRE 1 DE 2015 ACTIVITIES STEEP 1. 2. Read the text anecdote example (page 4) and answer the following questions: * Do you like to read or listen about people anecdotes? Why? Write your reasons! Yes i like it. Do learn

  Enviado por LIDUENAMEZA / 517 Palabras / 3 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  TRABAJO COLABORATIVO 1 ECUACIONES E INECUACIONES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA SEPTIEMBRE 29 2.011 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 1. Resuelva las siguientes ecuaciones 5t - 22 - 11 = 5 (t-3) (t-3) t (t-3) t 5t-22 - 11 = 5 (t-3)2 t(t-3) t 5t-22 = 5 + 11 (t-3)2 t t(t-3) 5t-22 = 5 t(t-3) + 11t(t-3) = 5t(t-3)+11 (t-3)2 t(t-3) t(t-3)

  Enviado por DILIASUSANA / 1.727 Palabras / 7 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra Lineal

  ALGEBRA LINEAL Trabajo Colaborativo No. 2 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales. INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo apreciaremos ejercicios planteados por nuestro tuto y director de grupo, basados en los temas de la unidad 2 la cual hace referencia y explicación de temas como: conceptos de sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales. Para resolver los ejercicios utilizamos métodos como: la eliminación de Gauss – Jordán, la inversa y otros temas tales

  Enviado por XIONARYS / 1.219 Palabras / 5 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra Lineal

  ALGEBRA LINEAL GRUPO:31 PRESENTADO POR: COD: 72311249 TUTOR: CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD: YOPAL AÑO 2011 5. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular). Si se presenta el caso, trabaje únicamente con números de la forma b y a NO con sus representaciones decimales. 8 0 9

  Enviado por carlospeque / 1.789 Palabras / 8 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD TRABAJO COLABORATIVO UNO PABLO ANDRES BARRERO FABIAN ANDRES SOLANO RAFAEL ANTONIO LOPERA LEON ALEXANDER MORENO PERALTA GRUPO: 12 TUTORA: NARVAEZ BELLO SANDRA PATRICIA CURSO: ALGEBRA, TRIGRONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CODIGO: 301301 NOVIEMBRE DE 2012 COLOMBIA INTRODUCCIÓN La intensión del presente trabajo es desarrollar cada uno de los ejercicios planteados en la guía de trabajo, utilizando las herramientas que se manejan en la unidad uno del curso. Adicional

  Enviado por RAFAELLOPERA / 377 Palabras / 2 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  COMO SE HACE EL CHOCOLATE BON O BON 5.2 Realizar de manera individual un análisis crítico del proceso que se muestra en el video, realizándose las siguientes preguntas en cada parte del proceso: qué se hace?, dónde se hace?, cuándo se hace?, quién lo hace?, cómo se hace? Que se hace: 2.000.000 de bon o bon chocolates por día. Donde lo hacen: Córdoba Argentina ubicado en América Latina. Cuando se hace: Cada día para ser

  Enviado por anarosabastidas / 225 Palabras / 1 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA

  Ejercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida): 1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) 3x/(x-2) - 6/(x-2)= 1 solucion 3x/(x-2) -6/(x-2)= 1 ( 3(x-2)-6(x-2)/(x^2-2x-2x+4)=1 (3x-6-6x+12)/(x^2-4x+4)=1 3x-6x+6□(=x^2 )-4x+4 3^(x )-6x-x^2+4x=4-6 x-x^2=-2 -x^2+x+2=0 (-1±√((+1)^2-4(-1)(2)))/(2-1) (-1±√((-1(-8) ))/(-2 )=(-1±√9)/(-2)= (-1+3)/(-2)= 2/(-2 ) = x=-1 R (-1-3)/(-2 )= (-4)/(-2)= 2 b) 4/(2x-3)+10/(4x^2-4)=1/(2x+3) 4/(2x-3)-1/(2x+3)=10/(4x^2-9) (6x+15)/(4x^2-9)=10/(4x^2-9) (4x^2-9)(6x+15)=10(4x^2-9) 24x^3+60x^2-54x+135=40x^2=-90-135 24x^3+20x^2-54x=-225 2) una semana de 40 horas de trabajo x+y=85000 tornillos 40 horas 40x+34y=85000 37x+49y=91000 40x=85000-34y 37x=91000-49y x= (85000-34y )/40 x= (91000-49y)/37 x=x 37(8500-34y)=(91000-49y)40 3145000-1258y=3´640000-1960y

  Enviado por yskar / 7.358 Palabras / 30 Páginas
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  Coloquio Algebra Y Geometria Analitica

  1. ¿Qué relación existe entre las partes real e imaginarias de un número complejo y su opuesto? ¿Y entre las de un número complejo y su conjugado? Sea z = a + b i, a es la parte real del número complejo z y b es la parte imaginaria de z. La expresión a + bi recibe el nombre de forma binómica del número complejo z. Si la parte imaginaria es cero, tenemos un número

  Enviado por ximeunq / 4.197 Palabras / 17 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  ACTIVIDAD No. 1: 1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) b) SOLUCION: Se adiciona (X-2) 3X (X-2) = 1 (X-2) + 6 (X-2) X-2 X-2 3X = 6 + (X-2) 3X = 6X – 12 3X - 6X = -12 -3X = -12 X = -12 / -3 X= 4 SOLUCION: Diferencia de cuadrados: Buscamos eliminar las fracciones para eso multiplicamos a ambos lados por . Cancelamos los productos iguales Tenemos Ordenamos Resolvemos el paréntesis =>

  Enviado por juanjla / 759 Palabras / 4 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  PARTICIPACION INDIVIDUAL ROBINSON PRADO VILLEGAS – 1144126195 GRUPO 90001 – 545 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Noviembre de 2013 INTRODUCCION En el contenido del presente trabajo se encontraran conceptos sólidos y fundamentados en los documentos de soporte para el desarrollo del curso de Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS, donde a través de un cuadro sinóptico se logra identificar sus componentes y de igual forma determinar el significado, aplicación y los términos relevantes para el

  Enviado por danielsu9 / 1.793 Palabras / 8 Páginas
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  UNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

  UNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA En esta página incluimos las demostraciones de algunos temas teóricos que en ciertas ocasiones, por razones de disponibilidad de tiempo, no pueden dictarse en los cursos, pero que están incluidos en el programa analítico de la materia y que por lo tanto es necesario conocer y saber demostrar. Quiere señalarse que estas demostraciones están desarrolladas en la mayoría de los textos de Álgebra

  Enviado por keylaricoraya / 2.266 Palabras / 10 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  INTRODUCCION Este trabajo es realizado con el fin de desarrollar la temática de la primera unidad y afianzar conceptos acerca de esta, también la participación activa dentro del curso que refleje el manejo de los conceptos que se estudiaron. ACTIVIDADES Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=5; θ= 〖225〗^o |v|=3; θ= 〖30〗^o Realice analíticamente, las operaciones siguientes: 2u ⃗-6v ⃗= v ⃗-u ⃗= 6v ⃗-7u ⃗= R/: |u|=(5cos〖225〗^o;5sen〖225〗^o )=(-3,53;-3,53) |v|=(3cos〖30〗^o;3sen〖30〗^o )=(2,60;1,5) 2(-3,53;-3,53)-6(2,60;1,5)=(-22,66;-16,06) (2,60;1,5)-(-3,53;-3,53)=(6,13;5,03)

  Enviado por pafegobe / 294 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo Colaborativo Algebra

  TALLER # 6 1. a. Resuelva la siguiente ecuación. √(2X+3) + √(5-8X) = √(4X+7) Elevamos ambos términos de la ecuación al cuadrado con el fin de eliminar los radicales. (√(2X+3) + √(5-8X) )² = ( √(4X+7) )² (√(2X+3) + √(5-8X) )² = 4X+7 El primer término se debe resolver como un polinomio. (√(2X+3) )² + 2 √(2X+3 ) √(5-8X) + (√(5-8X) )² = 4X+7 2X+3 + 2 √(2X+3 ) √(5-8X) + 5-8X = 4X+7 2

  Enviado por / 252 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo Colaborativo álgebra Lineal

  TRABAJO COLABORATICO FASE UNO VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|_x= (3/2) cos⁡〖240=-0.〗 |u|_y= (3/2) sin⁡〖240=-1.29〗 (-0., -1.29) 〖 |v|〗_x=3 cos⁡〖300=1.5〗 〖 |v|〗_y= 3 sin⁡300=-2.59 (1.5, -2.59) Realice analíticamente, las operaciones siguientes: |u|= (-0.,-1.29) |v|=(1.5,-2.59) |u|- |v| = (-0.-1.5) - (-1.29+2.59) |u|- |v| = (-2.250, 1.3) |u|= (-0.,-1,29) |v|=(1.5,-2.59) = 2(1.5, -2.59) = (3, -5.18) = (-0.-3) - (-1.29+5.18) = (-3., 3.89) |u|= (-0.,-1,29) |v|=(1.5,-2.59) |v|+ |u|= (1.5-0.) +

  Enviado por johanasierra / 1.423 Palabras / 6 Páginas
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  Cátedra Coordinada de Álgebra y Geometría Analítica

  Universidad Católica de Santa María Facultad de Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales Cátedra Coordinada de Álgebra y Geometría Analítica 1ER EXAMEN DE ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Apellidos y Nombres: Programa Profesional: Sección: Fecha: 21/04/2012 Aula: Tiempo: 90 minutos Tema: A 1. Demuestre que la figura determinada por los siguientes puntos es un triángulo rectángulo , y . Dibuje. (2 puntos) 1. Resuelva (2 puntos) 1. Determine la ecuación general de la recta que pasa

  Enviado por Christian Rivera Cervantes / 740 Palabras / 3 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO: ALGEBRA LINEAL

  TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 ALGEBRA LINEAL LIZETH DEL PILAR LONDOÑO OSPINA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CIENCIAS BÁSICAS ALGEBRA LINEAL PEREIRA 2015 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realizó para poner en práctica los conocimientos adquiridos y observar las dificultades presentadas con el fin de fortalecerlas antes de realizar las evaluaciones programadas para el curso de algebra lineal. La metodología empleada fue buscar la información relacionada con

  Enviado por messiz / 376 Palabras / 2 Páginas
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  ALGUNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA

  ALGUNAS DEMOSTRACIONES DE TEMAS TEORICOS DEL PROGRAMA DE ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA En esta página incluimos las demostraciones de algunos temas teóricos que en ciertas ocasiones, por razones de disponibilidad de tiempo, no pueden dictarse en los cursos, pero que están incluidos en el programa analítico de la materia y que por lo tanto es necesario conocer y saber demostrar. En la tipografía empleada, indicaremos los vectores con negrita. Unidad VII: Espacios Vectoriales 1.- La

  Enviado por Bryant Martínez / 1.994 Palabras / 8 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II

  INTEGRANTES: _DANIEL GUTIERREZ _RAUL NOVA _CRISTIAN SABOGAL _NAYIBE ARIAS _KEVIN MONTES ________________ FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1. Representación matricial de una red social. 1. En la siguiente tabla se presenta una representación gráfica de una red social y su respectiva representación matricial, a partir de ella: 1. Observe cada representación gráfica con su respectiva representación matricial y enumere dos

  Enviado por casabogal / 1.275 Palabras / 6 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL

  1. TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL Participantes: Profesor: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano BOGOTÁ D.C 2018 ________________ 1. ACTIVIDAD 1 1. 4.1 Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. 1. SISTEMA DE HILL Este sistema está basado en el álgebra lineal y ha sido importante en la historia de la criptografía. Fue inventado por Lester S. Hill en 1929, y fue el primer sistema criptográfico polialfabético que era práctico para trabajar con más de

  Enviado por Maira alejandra avila ospino / 1.458 Palabras / 6 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO. ÁLGEBRA LINEAL

  TRABAJO COLABORATIVO- CIFRADO DE HILL TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL INTEGRANTES: CARDOZO BOLÍVAR ANGELA VIANEY -1821982736 CIFUENTES OSSA FRANK SEBASTIAN- FORERO ARÉVALO JESÚS ANDRÉS- LÓPEZ RODRÍGUEZ ANYI LORENA- MONTES RAVELO EVER MAURICIO- UNIVERSIDAD POLÍTÉCNICO GRAN COLOMBIANO PRESENTADO A ROBLES JOSÉ PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 2018 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 ACTIVIDAD 1 4 DESARROLLO: ENCRIPTACION Mod. 29 4 DETERMINANTES Y GAUSS JORDAN 8 ACTIVIDAD 2 13 SOLUCION POR EL METODO DE COFACTORES 13 USO DE LA HERRAMIENTA MICROSOFT

  Enviado por EVER MAURICIO MONTES RAVELO / 2.833 Palabras / 12 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL CIFRADO Y DECIFRADO METODO DE HILL

  FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS PROYECTO GRUPAL Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL CIFRADO Y DECIFRADO METODO DE HILL INTEGRANTES: ASTRID BIBIANA FRANCO FORONDA[a] ROMERO MARTINEZ JUAN SEBASTIAN JONATAN SALCEDO AREVALO( JAKELINE ROJAS RODRIGUEZ (1911980311) TUTOR: CARLOS BALLESTEROS. UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBIANO INGENIERIA INDUSTRIAL ALGEBRA LINEAL COLOMBIA 2019 FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS PROYECTO GRUPAL Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano TABLA DE CONTENIDO[b] Objetivos General y especificos 1 Justification 1 Introduccion 1 Marco

  Enviado por jake214 / 2.133 Palabras / 9 Páginas
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  TP de geogebra ( algebra y geometria analitica)

  Ingeniería Industrial Trabajo practico N°1 Álgebra y Geometría Analítica División: 1°9° Año de cursada: 2019 Profesora: Mabel Musso Jefe de Trabajo Prácticos: Mariela Accorinti Entrega: 10/07/2019 Grupo N°15 Nombre y Apellido Legajo Dirección de correo electrónico Farfán Aylén 25614 aylenfarfan@gmail.com Farias Maria 25615 Fariasmaria-@outlook.com Insaurralde Florencia 25656 Flor.insaurralde.17@gmail.com En este trabajo desarrollaremos a través del uso de la aplicación “geogebra” la actividad designada para el trabajo practico de informática de esta materia. Lo explicaremos paso

  Enviado por aylenfarfan / 458 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo colaborativo algebra lineal

  INSTITUCION EDUCATIVA: POLITECNICO GRAN COLOMBIANO FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS BASICAS TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL TRABAJO FINAL ALGEBRA LINEAL GRUPO 2 SUBGRUPO 3 HIGUITA USUAGA CARMEN LUICIA 1821022790 PEREIRA RAMOS FREDDY ALEXIS 1911982682 DUARTE PEREZ JOSE RAFAEL 1911021077 TUTOR DIANA VELASQUEZ 14 ABRIL 2019 Introducción Desde que la humanidad invento el lenguaje escrito, ha tratado de compartir información de manera secreta. Este es, básicamente, el objetivo de la criptografía, él estudio de las técnicas para

  Enviado por Carmen Higuita / 2.689 Palabras / 11 Páginas
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  Álgebra y Geometría Analítica

  Álgebra y Geometría Analítica Estudiante: Estrella Cordoba Paredes Actividad 1. Indique cómo reconoce si dos rectas en son paralelas no coincidentes. R2 y R3: para que dos rectas (l1, l2) sean paralelas y no coincidentes sus vectores directores, d1 y d2, son paralelos es decir existe un número real t≠0 tal que d1=t*d2 y si son l1 ∩ l2=0 2. Indique cómo reconoce si dos rectas en son coincidentes R2 y R3: para que dos

  Enviado por Estrella Paredes / 455 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo colaborativo algebra

  PUNTO 1. Para cada uno de los vectores dados, asignar valores reales entre 0 y 1, con cuatro cifras decimales. ¿Qué cambios en el color produce la multiplicación de UN vector por un escalar? Cuando se multiplica un vector por un escalar se modifica la intensidad del color base, según el número del escalar, si este aumenta, el color alcanza su intensidad base, pero si el número del escalar disminuye el color se torna oscuro

  Enviado por Yina Esmeralda Hernández / 477 Palabras / 2 Páginas
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  ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANO Ing. Griselda Ballerini 2006 Ecuación cartesiana del plano: Dado un vector normal al plano ( n=(a,b,c)), y un punto Po(xo,yo,zo) perteneciente al mismo, se cumple que para todo P(x,y,z) perteneciente a π y P distinto de Po resulta: PoP ⊥ n ⇒ (x-xo,y-yo,z-zo) . (a,b,c) = 0, z efectuando el producto escalar n=(a,b,c) (x-xo) a + (y-yo) b + (z-zo) c = 0 π Po P distribuyendo y ordenando: a

  Enviado por Adrian Escobar / 5.054 Palabras / 21 Páginas
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  ALGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

  LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL ALGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA INVIERNO 2020 EXAMEN: Tercer Parcial D.I. RAMÓN LUÉVANOS ROJAS Nombre : ______ ____ Sem: ___1____ Fecha: 23-noviembre 2020_______ RESOLVER LOS PROBLEMAS SIGUIENTES, UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS CORRESPONDIENTES EN CADA CASO Y ENCIERRA LOS RESULTADOS. I.- Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas. a ) 4x2 – 11 = 0 ; b ) 5x2 + 6 = 0 II.- Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas, por el método de completando el cuadrado. (5pts)

  Enviado por diegochcv / 814 Palabras / 4 Páginas
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  Álgebra y Geometría Analítica – TP Cuádricas

  Álgebra y Geometría Analítica – TP Cuádricas - 2015 Consigna: Antes de estudiar formalmente las Cuádricas, usted deberá mirar los siguientes videos. Utilice el material teórico de la Cátedra, y resuelva las diez actividades propuestas. Video: https://www.youtube.com/watch?v=SbOw4eiBF6I (Superficies Cuádricas) Nota: Este video permite relacionar una ecuación con una gráfica Video: https://www.youtube.com/watch?v=5fg9hGJUQN0 Superficies Nota: En este video se llaman superficies cuadráticas a las superficies que nosotros denominamos: Cuádricas Video: https://www.youtube.com/watch?v=kLf-PGontog Superficie Cilíndrica Hiperbólica Acceda a las

  Enviado por Alexis Abades / 522 Palabras / 3 Páginas
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  Trabajo Colaborativo I - Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN) Programa Administración de Empresas Curso: 301301 – Grupo: 16 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Director - Tutor José Alberto Escobar Cedano Actividad 4 – Trabajo Colaborativo 1 NOHORA LUGO ROMERO Cedula: 551561521 ANDREA PAOLA CASTELLÓN MONTES Código: 32908015 MARYANN SYLVANA NAVARRO SUSPEZ Cédula: 60267160 MARTIN BUSTACARA GUAJE Código: 79-559.766 Octubre de 2010 Ejercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida):

  Enviado por michelocianci / 360 Palabras / 2 Páginas
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  Trabajo Colaborativo # 1 De Algebra, Trigonometría Y Geometría Analitica

  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 COGIDO: 301301_467 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO ESTUDIANTE: JOSÉ ALEXANDER BRAVO MONTAÑO C.C. 1112220893 CEAD: PALMIRA SEP/2012   INTRODUCCION Como parte fundamental del curso se ha desarrollado un nuevo paso en el reconocimiento de la unidad 1; el aprendizaje basado en problemas de ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto, temas que si nos detenemos un momento a pensar están inmersos a diario en nuestras vidas y/o trabajos. En esta

  Enviado por jabravo87 / 393 Palabras / 2 Páginas
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  TRABAJO COLABORATIVO 1 - ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

  TRABAJO COLABORATIVO 1 - ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA [pic] UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Trabajo Colaborativo No. 1 INTRODUCCIÓN En este trabajo colaborativo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar, los cuales nos dan el cierre a la primera unidad del tema propuesto por el programa, el cual busca involucrar a los estudiantes del curso a fortalecer nuestros conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los temas planteados.

  Enviado por soniame / 422 Palabras / 2 Páginas
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  Act 6 Trabajo Colaborativo 1 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analitica

  ACTIVDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO No.1 Resuelva las siguientes ecuaciones 3x/(x-2)=1+6/(x-2) 3x(x-2)=1+6(x-2) 〖3x〗^2-6x=1+6x-12 〖3x〗^2-12x+11=0 Utilizamos formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a (-(-12)±√(〖-12〗^2-4(3)(11)))/(2(3)) (12±√(144-132))/6 (12±√12)/6 x=2.576 x=1.423 4/(2x-3)+10/(〖4x〗^2-9)=1/(2x+3) (4(〖4x〗^2-9)+10(2x-3))/((2x-3)(〖4x〗^2-9))=1/(2x+3) 4+10=1/(2x+3) 14(2x+3)=1 28x+41=0 x=(-41)/28 En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000 partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero la más lenta estuvo 6 horas en reparación. En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció

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  Trabajo Colaborativo 1 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

  TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 - TAREA GERMÁN GAMBOA TRUJILLO JAVIER ALMEIRO LADINO ACOSTA PEDRO PABLO RIAÑO MORALES CRISTIAN CAMILO RINCÓN NIETO Grupo JEALARA14 Tutor JEAN PIERRE LARA ARBELAEZ Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica 301301 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 15 de marzo 2013 Introducción: La matemática como ciencia es amplia, pero interesante, tiene como fin brindarle a la sociedad una herramienta formal que permita demostrar principios y definiciones para el buen uso en

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  Trabajo Colaborativo 3 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD Bogotá, Mayo

  Trabajo colaborativo 3 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá, Mayo de 2013 INTRODUCCION Este trabajo lo realizamos para desarrollar la guía de ejercicios que nos ayudan a practicar la geometría analítica sumatorias productorias, y desarrollar los problemas planteados de la guía de matemáticas. Durante el desarrollo de esta guía me encontré con varias dificultades al no

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  Trabajo Colaborativo 1 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: : PRESENTADO A: LUIS FERNANDO ESPINOSA Tutor curso GRUPO: 301301_419 Mayo de 2013. INTRODUCCION Esta actividad está encaminada a realizar y hacer practico el aprendizaje obtenido en la unidad 2, generando elementos de competitividad en el estudiante, para esto se realizan unas actividades dadas en la guía del trabajo colaborativo 2. En este trabajo entenderemos porque

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  ACTIVIDAD 14: TRABAJO COLABORATIVO NO. 03 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA.

  ACTIVIDAD 14: TRABAJO COLABORATIVO NO. 03 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD. CEAD JOSE ACEVEDO Y GÓMEZ – BOGOTÁ DC. ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA. BOGOTÁ DC 2013. INTRODUCCIÓN A continuación encontrara el desarrollo de los ejercicios basado en la actividad No 14: trabajo colaborativo No. 03 del curso Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Profundizamos en

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  Trabajo Colaborativo 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  TRABAJO COLABORATIVO No 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Grupo: 301301 _2 Nombre: José Ricardo Ospino Presentado a: Dorixi de Armas Duarte UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _ UNAD NOVIEMBRE DE 20 INTRODUCCIÒN A continuación se realizará un trabajo, el cual consta de varios ejercicios, los cuales se plasmarán los conocimientos obtenidos en la UNAD _ en la unidad 2 de este curso, sus temas principales son: Funciones, Trigonometría analítica, y la Hipernometrìa; estos

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  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO No 1

  ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO No 1 GRUPO: 301301_91 TUTORA: MERICE HUERTAS BELTRAN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD BARRANQUILLA, COLOMBIA 19 DE OCTUBRE 2013 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica, en la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. Durante la realización de los ejercicios se

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  Trabajo Colaborativo 3 De álgebra, Trigonometria Y Geometría Analítica.

  Ejercicios: 1) +5y2-6x3x2-12=0 (3x2-6x) + (5y2)=12 3(x2-2x+1) + 5(y2) = 12 +3 3(x-1)2 + 5 (y+0)2= 15 1 3(x-1)2 + 15(y+0)2 = 1 15 15 5 3 (x-1)2 + (y+0)2 =1 paralelo al eje x 5 3 (x-h)2 + (y-k)2 = 1 a2 b2 h = 1 k =0 a2= 5 b2= 3 a=√5 b= √3 c2= a2- b2 c=√5-3 c=√2 Centro: (h,k) →( 1,0) Focos: f1 (h-c,k)→((1-√2),0)→(-0,414;0) f2 ((1+√2);0) → (2,414; 0) Vertices: v1(h-a;k)

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  Trabajo Colaborativo Unidad 1 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1–FORO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA-UNAD INGENIERIA AMBIENTAL SOGAMOSO 01 DE ABRIL DE 2014 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1–FORO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA NARVAEZ BELLO SANDRA PATRICIA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA-UNAD SOGAMOSO 01 DE BRIL DE 2014 INTRODUCCION Mediante el siguiente trabajo colaborativo se quiere dar una visión general de las áreas de álgebra, trigonometría y geometría analítica de tal forma que el

  Enviado por daniel4635 / 446 Palabras / 2 Páginas
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  Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica Trabajo Colaborativo

  1. De la siguiente función f(x) = x=(x+6)/√(x-5) determine a) Dominio se tiene que para x=5 la función diverge pues tendríamos 11/0 { x/x x≠5,y x>5} b) Rango Todos los reales 2. Si g(x) = 1- x², encuentre la función f(x) de tal forma que: (f o g) (x) =√(1-x²) Dado que (f o g) (x) corresponde a f(g(x))= √(g(x))=√(1-x²) f(x)=√x 3. Dada las funciones f(x)=3x^2 y g(x)=1/(2x-3) determine: a) (f+g) f+g=((2x-3) 〖3x〗^2+1)/((2x-3) )=(〖6x〗^3-9x^2+1)/((2x-3) )

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  Guía Trabajo Colaborativo No. 3 Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Guía Trabajo Colaborativo No. 3 Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica Temáticas que se revisarán: En este trabajo se revisarán los capítulos números 7, 8 y 9 que servirá de apoyo para el desarrollo de la Unidad No. 3. Aspectos generales del trabajo: Como siguiente paso en el reconocimiento del curso, se profundizara y revisará el trabajo individual y grupal

  Enviado por CAMILO1999800 / 1.270 Palabras / 6 Páginas