Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Unidad didáctica de Ciencias Sociales. Fundamentación

  danielaxavierUnidad didáctica de Ciencias Sociales. Contexto: Plaza Alberto Morales. Sala: de 5 años. Cantidad de niños/as: 18. Duración de la unidad: 2 semanas. Fundamentación. Cuando pensamos en a quienes enseñar, debemos recordar que los/as niños/as forman parte de un entramado social, cultural e histórico determinado, pero por el hecho de

• Unidad Didactica De Función Lineal. Primera Clase.

  matiasgirottiEje temático: “Funciones lineales” Objetivos: • Reconocer las funciones lineales. • Representar dichas funciones gráficamente e identificar la pendiente. • Distinguir la pendiente de la ordenada al origen de una función dada. • Determinar si dos rectas son paralelas, perpendiculares, o secantes, en los últimos casos hallar el punto de

• Unidad Didactica De Las Ciencias Naturales Los Materiales

  veropalusebiESCUELA Nº 4 AÑO: 6º DOCENTE PROFESORA DE PRÁCTICA: RESIDENTE: ÁREA: PRÁCTRICAS DEL LENGUAJE TEMA: El cuento fantástico, (características y recursos). El cuento popular (voz del narrador y voz de los personajes). La entrevista periodística (roles del entrevistador y entrevistado). Pronombres personales, posesivos y demostrativos. Uso de los tiempos verbales

• UNIDAD DIDACTICA DONDE VA LA BASURA QUE TIRAMOS

  cintyammUNIDAD DIDÁCTICA: ¿A DÓNDE VA LA BASURA QUE TIRAMOS? https://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/11/nic3b1os-barriendo.jpg?w=250&h=227 TEMPORALIZACIÓN: Mes de Agosto. OBJETIVOS: Que el niño logre: * Conocer el lugar dónde se dejan los residuos. * Adquirir el hábito de orden y cuidado del ambiente inmediato. * Conocer la manzana de la Escuela. * Interpretar los carteles

• Unidad Didactica El Cuerpo Humano

  majopiedriUNIDAD DIDÁCTICA “EL CUERPO HUMANO Y LOS SENTIDOS”   Docente: Unidad Didáctica: El cuerpo humano y los sentidos. Duración: desde: hasta: (aproximadamente) OBJETIVO GENERAL:  Que los niños se inicien en el conocimiento de su propio cuerpo.  Que los niños tomen conciencia de la importancia que debemos darle a

• Unidad Didactica El Puesto De Diarios

  rori1401UNIDAD DIDACTICA “EL KIOSCO DE DIARIOS Y REVISTAS” DESTINATARIOS: 3 SECCIONES “ C” Y “D” TURNO TARde DURACION: 20 DIAS A PARTIR DEL 6 DE AGOSTO DE 2014 CONTENIDOS ITINERARIO DE ACTIVIDADES EDUCACION VISUAL JUEGO -RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS REALACIONES ENTRE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN ALGUNOS ESPACIOS SOCIALES CON LAS NECESIDADES

• Unidad Didactica El Vivero

  roolmosUNIDAD DIDACTICA Recorte: el vivero Tiempo: Octubre Sección: 2º D Docente: Contenidos: Ambiente natural y social -Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas -Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de las plantas -Iniciación en observaciones mas sistemáticas -Aproximación al uso de bibliografía,

• Unidad Didáctica El Vivero

  sandrab1223Preguntas vertebradotas: • ¿Cómo es el trabajo en el vivero? • ¿Cómo se organiza el vivero para su funcionamiento? (Horarios, espacios, empleados) • ¿Funcionó siempre de la misma manera y en el mismo lugar? ¿Qué aspectos del vivero cambiaron desde sus inicios? ¿Cuáles permanecen similares? Objetivos • Conocer el funcionamiento

• Unidad Didactica La Farmacia

  RociosanpiDURACIÓN: ¨ Desde el 19/09/2011 al 7/10/2011. PROPÓSITO: ¨ Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. ¨ Que los niños puedan conocer el almacén, más precisamente su función y la disposición y distribución de los alimentos que

• Unidad Didactica La Huerta

  RochiCaiUnidad didáctica La verdulería: “La huerta 2” Sala: Roja (5 años) Cantidad de Niños: 19 Duración aprox: 3 semanas Fundamentación: De acuerdo a lo trabajado en la salida didáctica a la huerta del Jardín Botánico y nuestra secuencia de Ciencias Naturales realizada en la sala durante nuestra pasantía, elegimos esta

• Unidad Didactica La Panaderia

  rori1401UNIDAD DIDACTICA Recorte: “La Panadería” Preguntas problematizadoras: ¿Que se puede encontrar en una panadería?, ¿van a la panadería? ¿para que van a la panadería? ¿Quiénes trabajan? ¿Qué venden? ¿Quién produce lo que venden? ¿en donde lo preparan? ¿que utilizan para elaborarlo? ¿Cómo se compra el pan? ¿Donde se paga lo

• Unidad didactica la panaderia el gauchito

  Mariana BottegaUnidad didáctica” La Panadería del Gauchito “ Área: Ambiente natural y social Sala: 4 años Cantidad de alumnos: 23 Alumnos Docente: Cintia Fernández Practicantes: Chora Mailen, Bottega Mariana. Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanzas que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y

• Unidad Didactica La Plata

  UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS JUSTIFICACIÓN Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender

• Unidad Didactica La Playa

  pupi0785Unidad Didáctica: La Playa de Valeria del Mar Justificación de la elección del recorte: Surge de la importancia de conocer la playa como lugar significativo para los niños/as, indagar el espacio natural y social, como lugar que alberga en su habitad variedad de animales y plantas, permite indagar sobre la

• Unidad Didactica La Salita De Primeros Auxilios

  carolinaadUnidad didáctica:”La Salita de Primeros Auxilios “. Jardín n° 965 Tercera sección Docente de sala: Mónica Castillo Alumna: Adam Carolina. Fundamentación: Los niños forman parte del ambiente social y natural por ello se debe proponer a los alumnos el cuidado de la salud incluyendo aspectos físicos y socio-afectivos, y a

• Unidad Didáctica La Sombra

  mermauryUNIDAD DIDÁCTICA: “La Sombra” DURACIÓN: DOCENTE: Mercedes SALA: Azul - Multiedad 4 y 5 años AÑO: 2014 “Para que exista una sombra debe haber un obstáculo, pero también una luz.” (Chojin) Fundamentación: El mundo es, en esencia, un lugar desconocido, inexplorado, y los hechos más simples pueden ser, en realidad,

• Unidad Didactica La Verduleria

  lorebrizuUnidad Didáctica: “La verdulería de mi barrio” Tiempo de desarrollo: 4/6 al 21/6 Propósitos: -Indagar espacios sociales cotidianos y otros menos conocidos, establecer relaciones entre sus funciones, las necesidades de las personas y los trabajos que allí se desempeñan -Indagar diferentes usos que hacen las personas de las plantas. -Ampliar

• UNIDAD DIDACTICA LLEGA LA PRIMAVERA

  maggy30UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA EXPECTATIVAS DE LOGRO Iniciarse en el conocimiento de las características y necesidades de las plantas. Manipular objetos del entorno cercano para crear o modificar. Reconocer el cambio de estación. (invierno-primavera) Disfrutar actividades al aire libre, en contacto con la naturaleza. CONTENIDOS CONCEPTUALES Características morfológicas de

• Unidad Didactica Magnetismo

  bardascoaUnidad didáctica: La ciencia nos atrae Duración: tres semanas Sección: tercera sección Fundamentación Para comprender el mundo que los rodea y cómo funciona los niños elaboran sus propias hipótesis. El trabajo de la docente es plantear situaciones en las que los chicos puedan poner a prueba sus teorías. Debe ayudarlo

• UNIDAD DIDACTICA MEZCLAS

  bmcpexoxaPROPÓSITO: Reconocer lo que los niños saben acerca de las mezclas. SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO * Empezaré colocando en la mesa diversos productos mezclados. - Productos -Mesa 5 minutos * Les solicitaré a los niños que me digan que productos son y de que creen que estén hechos. -Productos

• Unidad Didactica Mi Jardin

  carlaUnidad Didáctica “Mi Jardín” Fundamentación: la idea de la unidad es que los niños puedan afianzar vínculos con el personal del jardín y reconozcan las funciones que cumplen cada una de ellos para el funcionamiento de la institución. Propósitos - diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen,

• Unidad Didáctica Museo

  adachrisUnidad didáctica: Museo Saavedra “Un viaje a la época colonial” Duración: (13/05 al 27/05) Docente: Hernández Ada Sección: 2° B T.T Propósitos: • Favorecer la indagación y conocimiento a través del museo, de algunos aspectos de la vida cotidiana de nuestro pasado histórico para que puedan ir apropiándose de la

• UNIDAD DIDÁCTICA SAPONIFICACIÓN

  pat0013ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 1. CONCEPTUALES 2. PROCEDIMENTALES 3. ACTITUDINALES 1. SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1. SITUACIÓN-PROBLEMA 2. HIPÓTESIS 3. DISEÑO EXPERIMENTAL 4. CONCLUSIONES 5. VALOR 1. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1. JUSTIFICACIÓN El tema desarrollado en esta unidad didáctica versa sobre la saponificación del jabón, aunque este

• Unidad Didactica Seguridad Alimentaria

  luciamolina3ÍNDICE Justificación Competencias básicas Objetivos Contenidos Mapa conceptual Secuencia de actividades Criterios y actividades de evaluación o JUSTIFICACIÓN Esta Unidad Didáctica está diseñada para alumnos de segundo ciclo de Educación Primaria, más concretamente para 3º, en el área de “Conocimiento del Medio Natural y Social”. Trata sobre los aspectos básicos

• Unidad Didactica Sexualidad

  cynthiarolonPLANIFICACIÓN DOCENTE DE UNA UNIDAD TEMA: SEXUALIDAD HUMANA • Marco teórico La sexualidad es un fenómeno humano, es un concepto dinámico, histórico y cambiante en los distintos momentos de la sociedad y en cada individuo según su propia historia. La sexualidad podría definirse como una “energía vital” (el motor que

• Unidad Didactica Sistema Respiratorio

  sandra1976INTRODUCCION Mientras que Bloom representa el proceso de aprendizaje en sus diferentes niveles, esto no implica que los estudiantes deban empezar en el nivel taxonómico más bajo para luego subir a otros niveles. Más bien, significa que el proceso de aprendizaje se puede iniciar en cualquier punto y que los

• Unidad didáctica veterinaria - Es fantástico conocer algunos animales

  vetkha0Título: “Es fantástico conocer algunos animales” Tiempo probable: 3 semanas Justificación: Amplíen su conocimiento sobre algunos animales, por medio de la realización de inferencias, la observación, manipulación, clasificación y reflexión, con la finalidad de identificar sus características y enriquecer su conocimiento sobre el mundo natural. Eje de la unidad: Exploración

• Unidad Didáctica Vivero

  maru27Actividades de inicio 1- Indagación de los saberes previos. La docente reunirá al grupo formando una ronda e indagará los saberes previos de la siguiente manera: • ¿Qué es un vivero?, ¿Conocen algún vivero?, ¿Será grande o chiquito?, ¿Fueron alguna vez a uno?, ¿Con qué nos podemos encontrar en el

• UNIDAD DIDACTICA “EL CLIMA DE MI PAÍS SUFRE CAMBIOS”

  Rossana Flores BravoUNIDAD DIDACTICA “EL CLIMA DE MI PAÍS SUFRE CAMBIOS”. http://static.subrayado.com.uy/media/files/images/inumet-incendios-20160126213506784921.jpg Justificación El cambio climático es quizá el mayor problema socio ambiental al que se enfrenta la humanidad en la actualidad. Sus consecuencias afectarán a la forma de vida de muchas personas y modificarán muchos ecosistemas. La lucha contra él es

• UNIDAD DIDACTICA “LA Panadería Abuela María”

  veritoguarinoniProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección Provincial de Educación Inicial Jardín de Infantes Nº 930 DOCENTE: Guarinoni Verónica SECCION: Primera TURNO: Tarde FECHA: Junio/ Julio UNIDAD DIDACTICA “LA Panadería Abuela María” PREGUNTAS VERTEBRADORAS: *¿Qué es una panadería? *¿Qué actividades se desarrollan allí? *¿Qué se fabrica

• Unidad didáctica “La plaza”

  avg87UNIDAD DIDÁCTICA “LA PLAZA” UNIDAD DIDÁCTICA. LA PLAZA RECORTE: “PLAZA DR. IGNACIO PIROVANO” Fundamentación La plaza es un lugar preciado para los niños; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos o esculturas, juegos, bancos, cielo, nubes… Todo brinda la oportunidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar

• Unidad Didáctica “La Verdulería del barrio de mi Jardín”

  eliizzzzUnidad Didáctica “La Verdulería del barrio de mi Jardín” Fundamentación: En la educación inicial, el tratamiento de ciencias sociales y ciencias naturales propone que los alumnosenriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. A través de esta unidad intentaremos que los chicos conozcan LA VERDULERÍA:

• UNIDAD DIDACTICA “LOS SENTIDOS”

  gabiluchoUNIDAD DIDACTICA “LOS SENTIDOS” Sala: 4 años “Los gatitos” Docente: Mariana Vega Duración: 10 días( 21/6-30/6) FUNDAMENTACION La idea de trabajar los sentidos surge cuando estábamos trabajando el cuerpo y aparecían juegos sobre las partes de la cara, a raíz de esto surgieron preguntas y dudas. A través de los

• UNIDAD DIDÁCTICA “Un preciado tesoro: la salud bucal”

  marilyn marilynchristie613@hotmail.comUNIDAD DIDÁCTICA “Un preciado tesoro: la salud bucal” Sala Roja: 5 años Turno Mañana Año 2016 Tiempo: 2 semanas ( del al de abril) Fundamentación: Es la edad prescolar cuando debemos trabajar rutinas adecuadas para que los niños las interioricen y no tengan problemas relacionados con la salud bucal. Desde

• Unidad Didáctica- Eje Temático: Conociendo Mi Cuerpo

  melldemerloUnidad Didáctica- Eje temático: Conociendo mi cuerpo * Duración aproximada: 3 semanas • Intención educativa: - Propiciar actividades lúdicas que le permitan al niño reconocer diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento, coordinación, desplazamiento y expresión para que puedan ejercer un paulatino control, tanto de sus impulsos como

• Unidad didáctica.

  wrekUNIDAD DIDÁCTICA Fundamentación La enseñanza de la Biología en la escuela secundaria se enmarca principalmente en el propósito de la Alfabetización Científica de los estudiantes. Desde esta manera se propone acercar a los alumnos a las principales teorías y modos de pensamiento que esta ciencia ha aportado a nuestra cultura

• Unidad didáctica. Estados de la materia

  andispaUNIDAD DIDÁCTICA Docente: Andis Rafael Pacheco Aguilar Institución Educativa: Francisco José de Caldas Ubicación: Momil – Córdoba Descripción general de la Unidad Título: Estados de la materia Resumen de la Unidad: exploración de ideas previas, introducción de contenidos, estructuración del conocimiento, aplicación Área: Ciencias naturales Química Grado: Decimo Temas principales:

• Unidad didactica: "Мis amigos los animales"

  marcearielUNIDAD DIDACTICA: "MIS AMIGOS LOS ANIMALES" Mis amigos los animales 1.- Justificación. El mundo animal es un aspecto importante a tener en cuenta en el conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños y niñas hacia el medio natural. Los animales son significativos y motivadores para ellos. Todos

• UNIDAD DIDÁCTICA: 2 EL CONSUMISMO VISTO DESDE LA LITERATURA

  ximenabianeyPLAN DE CLASE CENTRO EDUCATIVO O INSTITUCIÓN: HECTOR JULIO RANGEL QUINTERO NOMBRE DEL TUTOR-FACILITADOR: MARIA ZORAIDA SILVA VARGAS MÓDULO: SER HUMANO Y DISCURSO CLEI: IV NÚMERO DE BENEFICIARIOS: UNIDAD DIDÁCTICA: 2 EL CONSUMISMO VISTO DESDE LA LITERATURA EJE CURRICULAR: LENGUAJE OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN Copio y transcribo

• Unidad Didactica: Educacion Vial

  mariacarolina13UNIDAD DIDÁCTICA: ¡POR NUESTRA SEGURIDAD! INTRODUCCIÓN: He elaborado esta unidad didáctica sobre la educación vial porque me parece importante, en primer lugar, enseñar las conductas y reglas tanto de conductores como de peatones y, en segundo lugar, promover una educación para la convivencia y solidaridad en el entorno urbano y

• Unidad Didáctica: El Cuartel De Bomberos De La Ciudad De Zárate

  genaraagostino20Fundamentación Los niños desde que nacen se encuentran inmersos en un ambiente, en el que se relacionan situaciones sociales y naturales, y es finalidad del Jardín de Infantes acercar a los niños a esos espacios o instituciones sociales que conviven con ellos cotidianamente, para complejizar sus conocimientos. El Cuartel de

• UNIDAD DIDÀCTICA: GESTIÓN FINANCIERA.

  Max PalominoAÑO DE ……..…………………………………………………… INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR TECNOLÒGICO PÙBLICO “PISCO” UNIDAD DIDÀCTICA: GESTIÓN FINANCIERA DOCENTE: Mag. JESÚS MIGUEL RAMOS CRUZ ALUMNO:………………………………………… PISCO – PERÙ 2016 GRUPO I: INTERÉS SIMPLE 1. Determinar el monto y el interés simple de 1. S/ 750 durante 9 meses al 5 1/2%. 2. S/ 600

• Unidad Didáctica: La Democracia

  rodolfoalejandroSecuencia didáctica Título: “LA DEMOCRACIA” Destinatarios: Nivel: Secundario, ciclo orientado 5° año. Docente: Dra. Profesora BARRIOS Patricia Formato: Curso presencial Fundamentación: La presente propuesta –en concordancia con el diseño curricular de la materia Política y Ciudadanía 5° año y la política curricular del nivel- consiste en construir categorías conceptuales desde

• UNIDAD DIDACTICA: LLEGA LA PRIMAVERA

  exeagEXPECTATIVAS DE LOGRO Iniciarse en el conocimiento de las características y necesidades de las plantas. Manipular objetos del entorno cercano para crear o modificar. Reconocer el cambio de estación. (invierno-primavera) Disfrutar actividades al aire libre, en contacto con la naturaleza. CONTENIDOS CONCEPTUALES Características morfológicas de las plantas. El ambiente, cambio

• UNIDAD DIDÁCTICA: LOS COLORES DEL CAMPO

  noemijmUNIDAD DIDÁCTICA 11: “LOS COLORES DEL CAMPO” 1-. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Las habilidades y destrezas que esperamos desarrollar en los alumnos son: 1-. Reconocer las plantas más comunes. 2-. Participar en el cuidado del entorno natural. 3-. Utilizar los medios informáticos presentes en el aula. 4-. Identificar algunas propiedades de los

• UNIDAD DIDÁCTICA: No. 1.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MICROECONOMÍA Y LA RACIONALIDAD

  mariana24paCECYT%2013%20RICARDO%20FLORES%20MAGON INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No 13 “RICARDO FLORES MAGÓN UNIDAD DIDÁCTICA: No. 1.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MICROECONOMÍA Y LA RACIONALIDAD COMPETENCIA PARTICULAR 1: Fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en la resolución de los problemas centrales de la sociedad para la

• Unidad Didáctica: Propedéutica Médica

  yesi1256/5 Documento de Antropometría Unidad Didáctica: Propedéutica Médica - Fase I Universidad de San Carlos de Guatemala Elaborado Por: Dr. Alfredo Ponce Peña. Facultad de Ciencias Médicas -CUM- Unidad Didáctica: Propedéutica Médica - Fase I ANTROPOMETRÍA Peso, talla, índice de masa corporal, pliegues cutáneos y mediciones pediátricas Equipo de Exploración:

• Unidad didáctica: Sistema Solar

  murtuluciUnidad Didáctica “Un recorrido por el sistema solar” Salas:Kinder 5 A, B y C. Duración: 8 semanas. Fundamentación Debido al interés que genera en los niños el sistema solar y el espacio, se abordarán distintos interrogantes sobre estos temas, como por ejemplo: ¿Dónde va el sol cuando sale la luna?,

• UNIDAD DIDÁCTICA: TÉCNICAS EDUCATIVAS EN SALUD Anemia

  steven166AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA UNIDAD DIDÁCTICA: TÉCNICAS EDUCATIVAS EN SALUD DOCENTE: CATHERINE MUÑOZ AGRAMONTE TEMA: PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD ALUMNA: GARCÍA VALLADOLID ARIANA 2021 Personas sentadas en una mesa Descripción generada automáticamente con confianza baja Imagen que contiene persona, edificio, hombre, tabla Descripción

• Unidad didáctica: V Aprendizaje

  Daniela MusuiINSTITUTO ANDERSEN DIVISION-PREPARATORIA Biología Maestra: Ofelia Rebollo 603 Horario: 7:50 a 8:40 Practica num.5 Unidad didáctica: V Aprendizaje Nombre de la Practia: Memoria Integrantes: Cruz Vargas Jesús Ricardo García López María Fernanda González Vega Daniela Musui Salgado Rodríguez Alexis Velázquez Salgado Lisset Coordinador: González Vega Daniela Musui Planteamiento del problema:

• Unidad didáctica: Yo y mi cuerpo

  Julieta GutierrezUnidad didáctica: Yo y mi cuerpo. Duración: Del 06 de agosto al 31 de agosto. Área: Para la formación personal y social. Contenidos: * Progresiva realización de acciones en forma independiente. * Localización de sensaciones corporales. Área: Del desarrollo motriz. Contenidos: * Familiarización con la imagen de su propio cuerpo.

• Unidad didáctica: “La cuneta del barrio del Jardín”.

  Romi GomezUnidad didáctica: “La cuneta del barrio del Jardín”. Propósitos:  Que los niños conozcan la cuneta del barrio del Jardín, pudiendo identificar animales y plantas que allí viven, y por qué las plantas que hay viven un tiempo y luego mueren. Contenidos: Ambiente natural y social: Seres vivos: animales y

• Unidad Didáctica: “La fábrica de alfajores”

  ivana15Unidad Didáctica: “La fábrica de alfajores” Establecimiento: Docente: Tiempo: Sección: Turno: * Contenidos * Área: * AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL * Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione. * Elaboración y realización

• Unidad Didáctica: “Las mascotas de Sala Naranja”

  taaamaaaUnidad Didáctica: “Las mascotas de Sala Naranja” Duración Aproximada: Del 04/06 al 18/06. Sala: Naranja. Sección: Primera Fundamentación: Esta unidad didáctica se enmarca en el propósito que asume la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel inicial, formando niños cada vez más curiosos, mejor observadores, que exploran al mismo

• Unidad Digital Transformaciones De La Materia

  Índice Pág. Introducción 3 Descripción de la unidad didáctica 4 Objetivos Didácticos 5 Contenidos de aprendizaje 6 Secuencia de actividades 8 Recursos materiales 11 Organización del espacio y el tiempo 12 Evaluación 13 Conclusión 16 Bibliografía 17 Introducción La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Unidad doLa actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa.

  karencita2006Unidad N°2. El método Kaizen e Indicadores de Gestión Actividad: Plan Kaizen Nombre aprendiz: Karen Olea Zumaque Email: Karenolea2006@hotmail.com Fecha: 3-sep-2015 Descripción: La actividad está compuesta por tres puntos a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre el método Kaizen al interior de su empresa. Por

• Unidad Dos, Desarrollo De La Fisica

  larissalara9512UNIDAD 2 2.1. Desarrollo de la física Desde tiempos muy remotos el hombre sintió el interés por los fenómenos físicos. Entre los siglos VI a. de c. y VII de nuestra era surgieron las ideas sobre las estructuras atómica de la materia (Demócrito, Epicuro y Lucrecio). Fue desarrollado el sistema

• UNIDAD EDCATIVA AUTO EVALUACIÓN

  Emmerson Flores UNIDAD EDCATIVA AUTO EVALUACIÓN Nombre completo…………………………………………………………………………………………………………Curso……………………… 1.- Reflexiona un poco y te pido que respondas con sinceridad a las preguntas de las cuatro dimensiones de acuerdo a las indicaciones de la auto evaluación. 2.- Coloca en cada casilla la calificación que tú crees tener. 3.- NO SE ACEPTA BORRONES

• Unidad Educativa

  carlangas14TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: ROGER GARCIA FECHA: 18/11/2014 Comparación de la erosión causada por el agua en un suelo de bosque y en un suelo desprovisto de vegetación Anota los resultados | Bandeja con chamba | Bandeja solo con tierra | Peso inicial | 1300g | 1000g | Peso

• Unidad Educativa Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”

  Roxana Natalia SalazarRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio Internacional “Miguel Otero Silva” Algas y los Hongos Facilitador: Integrantes: Lic. (Esp.) MENDEZ, Ronaldo BROWN, Roxana. CANAS, Rebeca. ZERPA, Maria. Puerto Ordaz, Noviembre del 2018 INTRODUCCION En un ecosistema los organismos interactúan de diferentes formas. Cada

• Unidad Educativa Fiscal “Guayaquil”

  Vanessa Calderonhttp://seeklogo.com/images/E/Escudo_del_ITSG-logo-DAD66A9BE0-seeklogo.com.gif Unidad Educativa Fiscal “Guayaquil” Trabajo de Biología Temas: * Estructura y función celular: Célula eucariota * Organización Celular * Organelos que almacenan, limpian y sostienen la célula * Organelos que crean y transportan energía Integrantes: http://image.slidesharecdn.com/la-celula-eucariota-1201088392425316-4/95/la-celula-eucariota-1-728.jpg?cb=1201059593 * Aspiazu Aydee * Calderón Lady * Castillo Jennifer * Costa Katherine *

• UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES”

  danielafortes18________________ REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER PÚBLICO PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES” ESTUDIO DEL ACIDO BÓRICO COMO AGENTE ANTISÉPTICO EN EL CAMPO MEDICINAL Tutor: Henny Vejar Estudiantes: Espinoza, Gabriel Fortes, Bruno García, Jonatán García, Moises Giménez, Luis 3ERO “C” MARACAY, OCTUBRE DEL 2015 INTRODUCCIÓN En

• UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “LOS PRÓCERES” TEORIA DE LA PRODUCCIÓN Y COSTOS

  dareg28REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIROR CULTURA Y DEPORTE UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT CABIMAS – ESTADO ZULIA PROF. LUIS POLANCO * TEORIA DE LA PRODUCCIÓN Y COSTOS 1. La producción en el corto plazo 2. Insumos fijos e insumos variables 3. La función de producción 4.

• UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL DE GUAYAQUIL

  marcelobhwUNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL DE GUAYAQUIL “CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA” 1. ¿Qué diferencias encuentra entre el Bachillerato anterior y el Bachillerato General Unificado? Mucha diferencia. Poca Diferencia. Me es Indiferente. Ninguna. 2. ¿Qué tan conveniente es no contar con las opciones de FIMA, QUIBIO, SOCIALES, INFORMATICA Y CONTABILIDAD? Extremadamente Conveniente.

• UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO Liderazgo y Calidad en servicios educativos

  DianaAbad256468UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO Liderazgo y Calidad en servicios educativos PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO: CHIEN EMADE REALIZADO POR: Diana Abad Emilia Fiallos Camila Moreno Esteban Pérez Anahí Rodríguez CURSO: Tercero BGU “A” DOCENTE: Byron Tulcanza AÑO LECTIVO: 2016 - 2017 1. TITULO CHIEN EMADE 1. OBJETIVO Construir hogares para perros

• Unidad Educativa Municipal la mosca de la fruta kari mishu.

  124mUnidad Educativa Municipal ¨Sucre¨ La Mosca de la fruta http://image.slidesharecdn.com/moscadelafruta22-11-14-141126215756-conversion-gate01/95/mosca-de-la-fruta-22-1114-1-638.jpg?cb=1417039140 Michelle Carrillo Karina Lucero Tercero BGU ¨E¨ Lic. Armando Chalco 2015 - 2016 Tema: La mosca de la fruta Objetivo General: - Tener un mejor conocimiento sobre la mosca de las frutas y su incidencia en la agricultura así llegando

• Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar

  karlm06Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar San Francisco, Estado Zulia Integrantes: Leomar Iglesias Richard Finol Marcos Morales San Francisco,28 de Marzo de 2011 Desarrollo 1)-º ¿Qué son organismos productores? - Cada uno de los integrantes de un

• Unidad educativa Рalo Вlanco

  19678151REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBIERNO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN REGIÓN EDUCATIVA PÁEZ-PEDRO GUAL UNIDAD EDUCATIVA PALO BLANCO SEGUIMIENTO A EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES PLANTEL EDUCATIVO UNIDAD EDUCATIVA PALO BLANCO DESEMPEÑO DEL DIRECTIVO EN LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE MEJORA: En cuanto: Planifica Coordina Acompaña Monitorea Evalúa

• Unidad Educativa “Manuela Cañizares”

  leslichyUnidad Educativa “Manuela Cañizares” Cómic Objetivos 1.- Diseñar personajes principales y secundarios pensar en como sera nuestro personajes dandole su propia personalidad y el objetivo que tendrá en la historia. 2.- Escoger un estilo y formato para desarrolla nuestro proyecto. ideas de cada integrante para poder escoger el estilo y

• Unidad Educativa “Teodoro Gómez de la Torre”

  WeedyUnidad Educativa “Teodoro Gómez de la Torre” Física 1º Bgu Pablo Damian 09 - Enero - 2013 Cantidad de movimiento: Definición: La cantidad de movimiento, momento lineal, ímpetu o moméntum es una magnitud física fundamental de tipo vectorial que describe el movimiento de un cuerpo en cualquier teoría mecánica. En

• UNIDAD EDUCATIVA[pic 1] CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA “CIENCIA Y TRABAJO” _______________________________________________ Valoración de los Fitness en los estudiantes de 16 y 18 años en el Colegio Militar Abdón Calderón de la ciudad de Quito, du

  Adri AlmeidaUNIDAD EDUCATIVA http://2.bp.blogspot.com/_mnOHXYQe6IE/TUYbkHY3W4I/AAAAAAAAADk/LdVBA7lexvY/s1600/DUSCPP21.bmp CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA “CIENCIA Y TRABAJO” _______________________________________________ Valoración de los Fitness en los estudiantes de 16 y 18 años en el Colegio Militar Abdón Calderón de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2015-2016. ______________________________________________________ Plan de Monografía AUTORAS: * Almeida Enríquez Adriana Estefanía *

• Unidad El Vivero

  yessicaolUnidad Didáctica:" El vivero".Enviada por ANALÍA Sala Amarilla turno tarde Duración: del 23/09 al 20/10 Propósito: Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego. Área: Ambiente natural y social. Los seres vivos: Las plantas Contenidos:  Reconocimiento de diferencias entre las plantas. 

• Unidad elemental a identificar y reconocer.

  MartabdTEMA 3 Especie -> Unidad elemental a identificar y reconocer. Se divide en: 1. LA ESPECIE MOLFOLOGICA O MORFOESPECIE El procedimiento habitual, ante una nueva especie, era y es (FALTAN COSAS) La especie morfológica se caracteriza por: * Ser estática, sin cambios en el espacio ni en el tiempo. *

• UNIDAD ESENCIAL DEL DERECHO PROCESAL

  SveliaUNIDAD ESENCIAL DEL DERECHO PROCESAL (RESUMEN) El derecho procesal es una rama del derecho positivo público que se refiere al conjunto de normas jurídicas adjetivas, y parte del proceso, la jurisdicción y la acción; en donde el Proceso es el desarrollo regulado por la ley de todos los actos enlazados

• Unidad Farmacologia

  mckoatUNIDAD l. Generalidades. l. Definiciones: A. Farmacología. B. Droga. C. Fármaco. D. Medicamento. E. Terapéutica. No se debe confundir con terapéutica, que es la rama de las ciencias de la salud que se ocupa de los medios empleados y su forma de aplicarlos en el tratamiento de las enfermedades, con