Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Teoría pedagógica y psicología de la educación. Teorías del aprendizaje

  Yony Navarro MoralesFormato Tabla de análisis de las teorías del aprendizaje Datos del estudiante Nombre: Carmen Navarro Morales Matrícula: Fecha de elaboración: 6 de septiembre de 2020 Nombre del Módulo: Teoría pedagógica y psicología de la educación. Nombre de la Evidencia de Aprendizaje Tabla: Teorías del aprendizaje Nombre del asesor: Claudia García

• Teoria representacion grafica

  lautaro touriñoRepresentacion Grafica I FACULTAD DE INGENIERIA Imagen que contiene Interfaz de usuario gráfica Descripción generada automáticamente RG 2 - 2024 PARCIAL 2 Diagrama Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD ATLANTIDA ARGENTINA – TECNICATURA UNIVERSITARIA EN MECATRÓNICA REPRESENTACION GRAFICA II NOMBRE Y APELLIDO: ………………………………………….. Evaluación INDICAR LA OPCIÓN CORRECTA: (SOLO UNA ES CORRECTA)

• Teoria sobre la globalización

  julietaruatta1. ¿Qué se entiende por GLOBALIZACÍON? Por globalización entendemos que es como un proceso evolutivo, un desarrollo histórico en el que una serie de actores internacionales o nacionales interactúan entre si originando fenómenos que componen el contexto actual. La globalización es la profundización de las interconexiones entre países cuyo efectos

• Teoría Socio Políticas y Educación

  Ariel CordobaTeoría Socio Políticas y Educación 2do. 1ra. ISFD 106 Prof. Raúl Jara Actividad Nª 1: “El conocimiento” Les propongo esta serie de imágenes para pensar las concepciones, definiciones etc. que hemos incorporado a largo de nuestras vidas respecto del conocimiento. Por lo tanto es necesario identificar los lugares de donde

• Teoria sociopolitica y educación

  amariliscabreraTEORIA SOCIOPOLITICA Y EDUCACIÓN APELLIDO Y NOMBRE: _________AMARILIS CABRERA______________________________ AÑO Y MES DE CURSADA: ______2022-JUNIO____________________ Este trabajo final consiste en una sopa de letras que contiene diez conceptos centrales de esta materia, que deberán encontrar y definir desde la bibliografía aportada por la cátedra. Las palabras pueden estar escritas en

• Teoría Sociopolítica y educación

  delfina0522El presente trabajo no tendrá el formato solicitado en Campo de la Práctica de 2do año ya que actualmente no estoy cursándola. Analizaré una entrevista realizada a la Directora del Jardín de Infantes N° 914 Dulcinea y un acto escolar (presenciado junto a mi compañera pedagógica), retomando los textos trabajados

• Teoria y diseño curricular

  Celena soney LealTALLER DE TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR CELENA SONEY LEAL VALERO CODIGO: 1700185 DOCENTE: ZULAY AVENDAÑO LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 2022 Realizar un escrito donde darán su punto de vista sobre el documental currículo y evaluación de Julián de Zubiria. Nos dice Julián Zubiria que En

• Teoría y técnica de la entrevista

  peperereParte 1 Primera entrevista 1. ¿Cuál ha sido el logro más grande de tu vida? Competir y lograr el primer lugar en ciclismo de montaña categoría 100km 2. ¿Quién te inspiro? Mi equipo de competencia 3. ¿Cuándo ocurrió? El sábado pasado 4. ¿Dónde ocurrió? De San Luis Capital a camino

• Teoría, método y filosofía de Paulo Freire

  Wever35Teoría, método y filosofía de Paulo Freire Se centran en la educación como un proceso de transformación que busca que los estudiantes sean conscientes y críticos de su realidad. Teoría: La educación debe formar personas que sean capaces de actuar para transformar su realidad, no solo desarrollar habilidades y conocimientos

• Teorias ,etapas y componentes del lenguaje

  Lorena Mariana Miño“10 AÑOS… TRABAJANDO POR UNA EDUCACIÓN INNOVADORA, DE EXCELENCIA Y CALIDAD” ESPACIO CURRICULAR: “ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE” CARRERA: “Tecnicatura Superior en Interpretación de Lengua de Señas Argentina” CURSO: 2º año TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL NOMBRE Y APELLIDO DE LOS INTEGRANTES : Silvana Fernandez Lorena Miño FECHA:11/06/2022 CONSIGNAS 1. Explique y

• Teorías cognitivas y educación

  cactus18NOMBRE DEL ALUMNO: VIANEY FLORES DE LA CRUZ GRUPO: TE01 MATERIA: (MC) TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA: MAURICIO LÓPEZ FIGUEROA NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 1. AUTORES Y CONCEPTOS CIUDAD Y FECHA: VILLAHERMOSA TABASCO 11 DE MARZO DEL 2023 MAPA CONCEPTUAL AUTORES

• Teorías cognitivas y educación

  ramses.arSemana 1 TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN Unidad 1 Cartografía de las ciencias cognitivas Material compilado con fines académicos, se prohíbe su reproducción total o parcial sin la autorización de cada autor. UNIDAD 1. Cartografía de las ciencias cognitivas. 1.1 Perspectivas históricas de las ciencias cognitivas. Además de ser un campo

• Teorías Cognitivas y Educación

  DHGO23Text Description automatically generated Alumna: Diana Itzamar Hidalgo Velázquez Matricula: 178375 Grupo: E138 Nombre de la materia: Teorías Cognitivas y Educación Nombre del Maestro: Ana Lissette Vargas Saucedo Actividad 1. Autores y Conceptos. Santiago Papasquiaro, Dgo a 13-Abril-2023 Conclusión En conclusión, considero que las ciencias cognitivas son una herramienta valiosa

• Teorías contemporáneas en educación

  Luis Felipe Martin del Campo ValenciaTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Luis Felipe Martin del Campo Valencia E00000384221 Maestra: DRA. HILDA SOLÍS MARTÍNEZ Febrero 2023 3ra Asignación Introducción. Para la realización de este 3er proyecto para la materia Teorías Contemporáneas en Educación se anexará a nuestra tabla comparativa dos elementos nuevo los cuales son la psicogenética y

• Teorias contemporáneas en educación

  Diego RuizON Aliat (@ONAliat) | Twitter TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN PROYECTO INTEGRADOR CUADRO COMPARATIVO DIEGO RUIZ GUARDA ________________ ELEMENTOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA CONDUCTISMO HUMANISMO COGNOSITIVISMO PSICOGENETICA CONSTRUCTIVISMO AUTORES Aristoteles Socrates Platón Demócrates Comenio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Dewey, Montessori, Freinet, Cousinet, Tolstoy, Claparade, Decroly, Ferriere Burrhus Frederic Skinner Iván Petróvich Pávlov

• Teorías contemporáneas en la educación

  leosorni“ALIAT UNIVERSIDADES” TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION PROYECTO INTEGRADOR I (Teoría psicogenética y el constructivismo en la educación) NOMBRE JESUS MARTIN ROJAS BERNAL E00000397174 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y EL PARADIGMA CONDUCTISTA Según Celestin Freinet (1988), la escuela tradicional esta realizada bajo el mando

• Teorias de la Comunicacion

  juana.roberta021. ¿Qué papel social tienen los medios y por qué son objeto de preocupación? Según los autores, el papel social de los mass-media ha sido sobreestimado. Porque, aunque es indudable que llegan a grandes audiencias, solo se conoce su alcance mediante cifras que señalan el suministro y consumo, pero no

• Teorias de la comunicación

  diewlkje2.2 Lozano TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN Funcionalismo: el funcionalismo en la teoría de la comunicación es un enfoque que se centra en entender la comunicación como un proceso lineal y unidireccional. Sus orígenes se remontan a Aristóteles, quien en su retórica habló de tres componentes en la comunicación: el orador,

• Teorias del aprendizaje

  Olga Lidia Cortez VillagranUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA DIPLOMADO BGC MODULO 2 TEMA TEORIAS DEL APRENDIZAJE Actividad 1 MAESTRO: MIGUEL ANGEL MUNGUÌA VILLAFUENTES ALUMNO OLGA LIDIA CORTES VILLAGRAN REFLEXIÒN 1.- La importancia de las teorías del aprendizaje en el aula El aprendizaje es un proceso individual (conductivo), también es un aprendizaje colaborativo con estas posibilidades

• Teorias del aprendizaje ,Conductistas

  lujanucsalTEORIAS DEL APRENDIZAJE 1.Las teorías o enfoques CONDUCTISTAS: LAS TEORIAS CONDUCTISTA EMPEZARON A PARTIR DEL SIGLO XX, TENIENDO COMO FOCO AL APRENDIZAJE, ATRAVES DE RELACIONES O ASOCIACIONES ENTRE ESTIMULOS Y DETERMINADAS RESPUESTAS QUE REFLEJEN UN CAMBIO EFECAZ Y ESTABLE EN LAS CONDUCTAS DE LOS ALUMNOS. LA CUAL REFLEJA CLARAMENTE UN

• Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación

  Aracely ParcoFP101-Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación Trabajo convocatoria ordinaria Contenido Título: Propuesta formativa: Hacia una profesionalización docente. 1 Objetivos: 1 Objetivo General: 2 Objetivos Específicos: 2 El modelo de Formación: 2 Las Modalidades Formativas: 3 Módulos de Formación: 3 Talleres: 3 Conferencia: 4 Proyectos de Innovación: 4

• Teorias del aprendizaje y modelos educativos

  sharitto21CENTRO UNIVERSITARIO DEL PACIFICO SUR, CAMPUS TLAPA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA 2º CUATRIMESTRE ASIGNATURA: FUNDAMENTOS PSICOPEDÁGOGICOS TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y MODELOS EDUCATIVOS ALUMNA: ROSARIO NICTE-HÁ CANTO CRUZ PSICOLÓGA: NATZIRÍ PINEDA VARGAS FECHA: Tlapa de Comonfort, Gro. 11 de Febrero del 2023 Un dibujo de una persona con un paraguas Descripción

• Teorías del aprendizaje y su aplicación en el aula

  montze ThvTeorías del Aprendizaje y su Aplicación en el Aula Contenido Teorías del Aprendizaje y su Aplicación en el Aula 1 Introducción 1 Principales teorías del aprendizaje 1 2.1 conductismo 1 2.2 cognitivismo 1 2.2.1 procesos de memoria y atención 2 2.2.2 estrategias metacognitivas 2 2.3 constructivismo 2 Aplicación en el

• Teorías del Aprendizaje – Cognitiva, Conductual y Aprendizaje Significativo

  Gisell Vasquez TobarTarea 3 – Teorías del Aprendizaje – Cognitiva, Conductual y Aprendizaje Significativo Presentado por: Gisell Vásquez Tobar Rosa Angelica Camacho López Daniela Arteaga Reyes Merly Johanna Vargas Arias Número de Grupo: 261 Tutor: Diamar Argenis Lozano Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

• Teorias del aprendizaje.Factores que influyen

  Brian RomeroTeorías ¿Cómo se produce el aprendizaje? Factores que influyen Rol de la memoria ¿Cómo ocurre la transferencia de conocimiento? Conductual Se produce a través del condicionamiento en base a un estímulo – respuesta modificando e implementando una conducta nueva El contexto(Entorno) Conducta Eliminar u modificar una conducta que ya se

• Teorias del consumidor para el rubro de la educacion

  JEYSON KEVIN REYES ALVARADOFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Teorías del comportamiento del consumidor post pandemia AUTOR (ES): Chuquimango Velasquez, Gisselle Vivian https://orcid.org/0009-0006-3907-8245 Reyes Alvarado, Jeyson Kevin https://orcid.org/0009-0003-5375-5925 ASESOR(A) (ES): Mgtr. Ralli Magipo, Lizbeth Giovanna (0000-0002-5034-7024) LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Comportamiento del consumidor LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

• Teorías del origen del lenguaje y evolución del habla infantil

  CokeritooCapítulo 1 1. La cita se asocia con la hipótesis de la adaptación física. Nos quiere decir que los movimientos orales necesarios para el habla se pueden haber desarrollado a partir de funciones físicas que ya existen, como las relacionadas con la alimentación. 2. La idea básica es que el

• Teorías Neurocientíficas del Aprendizaje y su Implicancia en el Aprendizaje

  Massy Serrano“Teorías Neurocientíficas del Aprendizaje y su Implicancia en el Aprendizaje” Neurociencia y Educación: Una alianza para mejorar Massiel Serrano A. Carrera: Psicopedagogía Asignatura: Neurociencias de la Educación Fecha de entrega: 02/05/2023 1. Introducción al tema: El siguiente trabajo aborda importantes datos acerca de las teorías neurocientíficas conocidas y estudiadas por

• Teorias pedagogicas

  Arthor100I N T R O D U C C I O N En la actualidad vivimos en una época en la que parece existir un predominio total de las nuevas tecnologías sobre los libros, donde nos facilitan a través de varios programas vía internet hacer diversas lecturas, pero desafortunadamente, la

• Teorías pedagógicas y estilos de enseñanza y aprendizaje

  jovargasREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS LOGOUPEL http://3.bp.blogspot.com/-fV_OR1n2hUY/UTfKu3umwpI/AAAAAAAABnA/EGIsnVgZQ44/s1600/IPC_emblema_2010.jpg AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DESARROLLADO EN EL MODULO "TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE" (Colocar la calificación que estima del 1 al 10 en cada renglón) Nombre del Alumno: _____________________________________ Modulo: 2021-7 Fecha: _______________________________ I.-

• Teorias pedagógicas y sus principales eponentes

  Alejandrino2024Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente COLEGIO PABLO LATAPÍ SARRE ENSAYO TEORIAS PEDAGÓGICAS Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES DOCENTE: DR. JORGE LUIS GONZALEZ LEON ALUMNO: ALEJANDRINO ALDANA FELIPE MATRICULA: 240160876 TULANCINGO DE BRAVO HIDALGO, FERERO DEL 2024 El ser humano se concibe no como reactor a los estímulos

• Teorías psicopedagógicas del aprendizaje

  Maria *Modulo 3: Teorías psicopedagógicas del aprendizaje. Actividad 1: Análisis del Caso Sinopsis del caso: Al generarse una pandemia produce extensos efectos sobre la salud pública, la economía y la educación. En marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró la COVID-19, causada por el SARS-CoV2, como pandemia.

• Teorías Sociológicas y Educación

  JorgeRuizRock“TEORIAS SOCIOLOGICAS Y EDUCACION” Sociología: qué es, historia, qué estudia, ramas, autores PROFESOR: JORGE RUIZ. ALUMNO: HANNIA MICHELLE MEDINA ACUÑA. CARRERA: PEDAGOGIA. INSTITUTO: CONECTA U. INTRODUCCION. La sociología nos permite entender la dinámica y el cómo está formada la sociedad humana, en sus diversas maneras y en su conducta social

• Teorías Sociopolíticas

  Romina GimenezResúmen: Teorías Sociopolíticas. Modernidad y escuela – Restos del Naufragio Una nueva era social surgió con la urbanización de los siglos XII a XIV, y sobre todo con el Renacimiento. Hasta ese momento, la sociedad se organizaba en términos teocráticos, supuestamente basados en el orden divino. Con la modernidad, movimiento

• Teorías Sociopolíticas y Educación

  profesoradofinalISFD CARMEN ARRIOLA DE MARÍN DOCENTE: Prof. Francisco Mainella MATERIA: Teorías Sociopolíticas y Educación * El nombre del archivo: TSE_nombre_apellido.doc * Dirigido a mainella@marin.edu.ar * Asunto del mail: FINAL_TSE. TRABAJO PRÁCTICO FINAL – MESAS DICIEMBRE 2020 INTRODUCCIÓN: Teorías sociopolíticas y educación les permite a las y los estudiantes del Profesorado

• Teorías sociopolíticas y educación. Dilemas de la docencia del Siglo XXI

  Juan Cruz Romerohttps://institutoemignone-bue.infd.edu.ar/aula/archivos/logos/avatar__mignone-sitio.png EF2-Teorías Sociopolíticas y Educación 2024 Docente: Marcela Simiones Alumno: Romero Juan Cruz Curso: 2° Año Fecha: 25/10/2024 ________________ 1)- a). Dilemas de la docencia del Siglo XXI y perspectivas de la sociología de la educación La docencia en el Siglo XXI enfrenta una serie de dilemas que reflejan la

• Teorías vistas en clase

  Azeneth JimenezTEORÍAS VISTAS EN CLASE 1. TEORÍA DE LAS ALMAS Vegetativa: Plantas, vegetales. Nacen, crecen, se reproducen y mueren. Sensitiva: Tienen las características de las plantas “nacen, crecen, se reproducen y mueren”, pero, además los animales SI sienten, pero NO razonan. El estado lo protege porque le sirve al ser humano,

• Teorías y modelos de gestión escolar

  El1s4Proyecto de gestión escolar María Yamileth Rojo Covarrubias ME34DT UNIVERSIDAD IEXPRO Teorías y modelos de gestión escolar Dr. Efrén Aguilera Medina Enero, 07, 2023 Proyecto de gestión escolar Introducción Para poder lograr una correcta gestión escolar es necesario, entre muchas otras tareas, el conocimiento de las características del plantel escolar,

• Teorías y Modelos de la Orientación Contemporánea

  DameizchRepública Bolivariana de Venezuela Descripción: Descripción: http://www.impm.upel.edu.ve/Imagenes/logoUPEL.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Subdirección de Investigación y Postgrado Extensión Académica Coro Tutor: Participante: MSc. Guillermo Torres Chirino Cobis, Dameliz Auxiliadora U. C.: Teorías y Modelos de la C.I.V.- 13.028,818 Orientación Contemporánea ‘ Santa Ana de Coro;

• Teóricos que avalan experiencia “Lo Que desea Fortalecer”

  Yussi Michelle HernándezFORMATO DE DIARO DE PLANEACIÓN-2023 FORMATO DE PLANEACIÓN 2023 TEÓRICOS QUE AVALAN EXPERIENCIA “Lo Que desea Fortalecer” TIPO DE APRENDIZAJE Visual Auditivo Kinestésico Lecto- Escritor ¿Cómo se evidencia el aporte a los estilos de aprendizaje? Visual: Esto contiene una imagen de: Auditivo: Canciones de bienvenida https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k Canciones de comida saludable

• Terapia del lenguaje Informe de evaluación

  Lisseth97.mTERAPIA DEL LENGUAJE INFORME DE EVALUACIÓN 1. IDENTIFICACIÓN PERSONAL Nombre: Ambar Guadalupe Copara Caillagua Edad: 6 años Fecha de nacimiento: 8 de marzo de 2017 Nombre del representante: Arturo Copara Contacto: 0983024514 Fecha de informe: 13/03/2023 2. ANTECEDENTES Los siguientes datos fueron brindados por su familiar al momento de la

• Terapia ocupacional – Antropología 2025 Conversatorio 1/25

  Martina Fontana JoyasTERAPIA OCUPACIONAL – ANTROPOLOGÍA 2025 CONVERSATORIO 1/25 Obligatorio y presencial (aula… - Planet) 25 de Abril – 12:00-14:00 hs. con referencia a todos los temas desarrollados en la: UNIDAD Iª ¿Qué nos quiere alertar la crisis existencial contemporánea? La ‘PREGUNTA’ POR EL SER ‘HOMBRE’ y por su ‘LUGAR EN EL

• Termodinámica semana 1

  Mauricio AcevedoEn tu rol como Asesor en Prevención de Riesgos, realizas una inspección en el área de trabajo y visualizas a un trabajador utilizando un esmeril angular, tal equipo no contaba con su protector de seguridad para el disco de corte. Esta acción, obedece a una “acción insegura”, con un alto

• Territorios de la incertidumbre

  astlchnridentidades tradicionales (cualquiera sea la vigencia actual de estas últimas). Por todo ello, la crisis (...) obliga en suma a crear las condiciones de un nuevo contrato social (...que requiere...) una muy afinada capacidad de invención." 17 De este modo, la emergencia de identidades múltiples irreductibles a las tradicionales estaría

• Tertulias de idioma inglés

  puma2 puma2UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA Ingeniería Civil Industrial Tertulias de idioma inglés para estudiantes de ingeniería Integrantes: Nathalie Montserrat Beltrán Jose Luis Rodriguez Felipe Ignacio Zurita Profesora: Claudia Carrasco Sagredo Concepción, agosto de 2023 Resumen El proyecto propone la implementación de tertulias de idioma inglés para

• Tertulias de idioma inglés para estudiantes de ingeniería

  Nathalie Beltrán AranedaUNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL TERTULIAS DE IDIOMA INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA Integrantes: Nathalie Montserrat Beltrán Jose Luis Rodriguez Felipe Ignacio Zurita Profesora: Claudia Carrasco Sagredo Concepción, 12 de agosto de 2023 INDICE RESUMEN 3 1. DETECCIÓN DEL PROBLEMA: 4 2. CONTEXTUALIZACIÓN

• Tesis (Película Machuca)

  Mackarena_Ale________________ Tesis (Película Machuca) La película relata hechos ocurridos en la vida real, ocurridos durante el año 1973, donde existía una gran tensión que afectaba al país, producto del Golpe de Estado. Se puede observar que en la película se tratan distintas temáticas de la sociedad de esa época: La

• Tesis adaptaciones curriculares

  jackclaren3UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN ESPECIAL D:\2016\LOGOS E ISOTIPOS\EscudoUCT.jpg TITULO DE LA INVESTIGACIÓN, 2022 Proyecto de tesis para obtener el título de segunda especialidad en Educación Especial Mención: Audición y lenguaje AUTOR Bach. Margelina Anaelva Bardales Aspajo ASESOR(A)

• Tesis de valores en los estudiantes del 3ro año de bachillerato

  alexander velezQuito, 02 de mayo del 2023 Nombre: Sneyder Cachago Proyecto de desarrollo del pensamiento TEMA: los valores en los estudiantes del 3ro año de bachillerato TESIS: Falta de constancia en la manifestación de valores en estudiantes de 3er año de bachillerato del Alfonso del Hierro La Salle Introducción: La formación

• Tesis El Juego en nivel inicial

  Agustina LjungbergEl Juego en el Nivel Inicial Licenciatura en Psicopedagogía ________________ INDICE Agradecimientos…………………………………………………………3 Introducción………………………………………………………………4 PARTE 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Planteo del problema……………………………………………………6 Preguntas de Investigación…………………………………………….7 Objetivos………………………………………………………………….7 Justificación………………………………………………………………8 PARTE 2: MARCO TEORICO Antecedentes…………………………………………………………….10 Marco teórico…………………………………………………………….16 PARTE 3: MARCO METODOLOGICO Metodología………………………………………………………………23 Población – Muestra…………………………………………….23 Instrumentos de recolección de datos………………………..24 Análisis de datos…………………………………………………25 Resultados

• Tesis gamificacion en educación y su aplicación en el contexto educativo

  Iv BarreLA GAMIFICACIÓN ¿Qué beneficios aporta el uso de la gamificación en educación y su aplicación en el contexto educativo Estudiante: Ivanna Soledad Barré Profesora: Sosa Alejandra Profesorado de educación primaria Instituto de Formación Docente y Técnica N° 9-002 “Tomás Godoy cruz” ________________ AGRADECIMIENTOS A mi hijo, quien me enseñó a

• Tesis lenguaje en párvulos

  jorgeasl1982Introducción La presente investigación busca entregar una ayuda a las educadoras especialistas en lenguaje que atienden a menores de 2 años a 2 años 11 meses en las escuelas especiales de lenguaje, los cuales son derivados con una interconsulta por un pediatra o fonoaudiólogo del sector público de salud quienes

• Tesis Sarina de azuaje

  16278947República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N “Zarina de Asuaje” Barquisimeto – Estado Lara RECUPERACIÓN DEL LABORATORIO 7 DE CIENCIAS NATURALES DEL LICEO BOLIVARIANO ZARINA DE ASUAJE BARQUISIMETO ESTADO LARA AÑO ESCOLAR 2023-2024 Barquisimeto, Mayo 2024 ________________ República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular

• Tesis tsu administracion proyecto socio integrador

  Andreina PoncePropuesta de un Modelo de Gestión Socio productivo mediante el Consejo Comunal “Boyacá III”, Ubicado en El Sector 3-C, Barcelona- Estado Anzoátegui. (Proyecto socio integrador para optar al título de Asistente Administrativo) Asesor Metodológico: Lic. Jesusita Quilarquez Autores: Guerra Gladys C.I. N° 25.301.289 Maitán Amanda C.I. N° 25.589.893 Ponce Andreina

• Test 1 Procesos para Desarrollar Productos y Servicios

  Estudiante593Resultados de Test Tema 1 Puntaje para este intento: 0.1 de 0.1 Pregunta 1 ¿Cuál de los siguientes productos no es un bien de conveniencia? ________________ 0.01 / 0.01 pts A. Un paquete de cereales para desayunar. B. Un calentador para agua y calefacción. No es un bien de conveniencia,

• Test Auxiliar Administrativo

  MARIA GRANADA PENCO LOPEZTest Auxiliar Administrativo Test Tema 12: Auxiliar Administrativo 1. ¿Qué documento recoge las normas internas de funcionamiento de una administración pública? a) Reglamento Interno b) Estatuto de los Trabajadores c) Ley de Procedimiento Administrativo Común d) Constitución Española Respuesta correcta: a) Reglamento Interno 2. La Ley de Procedimiento Administrativo regula:

• Test de capacidad de escucha activa

  Jonathan CondeC:\Users\Invitado Secundario\Downloads\logoIEU.png Nombre completo del alumno: Jonathan Gómez López Matricula 178830 Grupo: IA93 Nombre completo de la materia: Liderazgo Personal Nombre completo del asesor de la materia: Alicia del Carmen Calderón Zeron Número y tema de la actividad: Actividad 2: Test de capacidad de escucha activa Villahermosa Tabasco a 26

• Test de capacitación

  profesion1Cuál es el nombre de la capacitación que se está realizando el día de hoy. Protocolo de salubridad e inicuo para mercados Itinerantes De la Chacra a la Olla Protocolo de higiene y calidad De Chacra a la Olla para mercados y abastos Protocolo de salubridad e inocuidad para los

• Test de creatividad

  Yasmin Castro BustamanteTEST DE CREATIVIDAD Nombre Yasmin Castro 1. En esta prueba se le muestra el uso ordinario de un objeto común y corriente. Usted debe procurar señalar otros seis posibles usos del objeto o de partes del mismo. 2. Los usos señalados son diferentes entre si y diferentes del uso ordinario

• Test de estilo de enseñanza

  Jose28Medina________________ Formato de la Evidencia: Test de estilos de enseñanza Datos de identificación Nombre: José Luis Medina Saldívar Matrícula: 17000721 Fecha de elaboración: 26/09/2022 Nombre del Módulo: Evaluación alternativa del aprendizaje Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Test de estilo de enseñanza Nombre del asesor: Luis Carlos Padilla Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:dropbox:Dropbox:Propuesta

• Test de estilos de aprendizaje s/r

  Arq. Rodolfo MurguíaTEST ESTILOS DE APRENDIZAJE NOMBRE: ________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: _______ INSTRUCCIONES: De las siguientes indicaciones, encierra la que se acerca a tus gustos. 1. Prefieres… A) Ver llover B) Escuchar la lluvia C) Sentir la lluvia 2. Prefieres un auto por… 1. El color 2. El sonido del motor 3.

• Test de estrategias de aprendizaje

  marianelly172TRABAJO INDIVIDUAL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TEST DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INSTRUCCIONES: lee cuidadosamente cada una de las afirmaciones del cuestionario y registra 3,2 o 1 en la columna respectiva, según te sientas identificado con cada proposición. Al terminar, suma el puntaje y anota la cantidad obtenida en la columna puntaje

• Test Desarrollo personal

  RODRIGO MUÑOZ L.Desarrollo personal Se presentan 24 comentarios que describen reacciones comunes ante un cambio. Responda considerando el proceso de cambio: _______________________________________________. Sus respuestas estarán basadas en su propia experiencia, por lo que es importante contestar en función de lo que usted realmente piensa y siente, y no de lo que usted

• Test Honey-Alonzo

  Miller Diazrectángulo blanco para texto en portada 18 septiembre DE 2022 divisor de texto Creado por: Miller Arzuza Diaz rectángulo de color ________________ Contenido 1. INTRODUCCION 3 2. RESULTADO 1 4 3. RESULTADO 2. 4 4. RESULTADO 3. 5 5. RESULTADO 4. 6 6. RESULTADO 5. 7 7. CONCLUSIONES. 7 8.

• Test of english diagnostic

  Viris2020Colegio SANTA MARIA TEACHER; Viridiana Torres Romero TEST OF ENGLISH DIAGNOSTIC Name: ______________________________________________________________________Date: ____________ I.-INSTRUCTIONS.- Fill in the blanks using the verb to be, AM, IS, ARE, in their corresponding form. (9 ponits) You____ in México. He_____ sad. I____ American. They_____ with your family. You ______ my friend. We____ playing

• Test PNL

  Daniela Astorga DesiderResultados aplicación test de programación neurolingüística PNL Clasificación estilo de aprendizaje 1 Ignacia Aguilera Visual, kinestésico 2 Sergio Cárcamo Auditivo, kinestésico 3 Francisco Cerda Auditivo, visual, kinestésico 4 Rodrigo García Auditivo, kinestésico 5 Florencia González Visual, kinestésico 6 Oliver Maldonado Kinestésico 7 Ángel Morales Auditivo, kinestésico 8 Camilo Moreno Visual,

• Test repaso ciencias 3º medio s/r

  kalusephttps://www.nuevamirada.com TEST REPASO CIENCIAS 3º MEDIO Nombre:…………………………………………………………………………………………… Fecha:…………/……………/………… Puntaje:………………………. Recuerda leer muy bien los enunciados de cada pregunta. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca la o las alternativas que consideres correcta. 1. Cual de los siguientes tipos de microorganismos es procarionte?: a) Hongos. b) Bacteria. c) Protozoo d) Microalgas e) Parasito 2. Cual

• Test, protocolos y pruebas informales

  MitchelsmTEST, PROTOCOLOS Y PRUEBAS INFORMALES ÁMBITO NIVEL LING. COMPRENSIVO EXPRESIVO Nombre Edad Descripción Nombre Edad Descripción Fonética – Fonología Prueba de Habilidades Metafonológicas (Díaz- Yakuba) 4.9 - 6.2 Prueba no estandarizada en Chile que permite evaluar habilidades de conciencia fonológica TEPROSIF-R 3 - 6.11 Permite evaluar los procesos de simplificación

• Testimonio de solidaridad

  valeria_zTestimonio de solidaridad Quisiéramos compartir con todos ustedes nuestra experiencia sobre cómo vivir la virtud de la solidaridad en el colegio. En primer lugar, nos gustaría resaltar cómo la solidaridad se manifiesta a través de pequeños gestos cotidianos. Desde los primeros días en el colegio, notamos cómo los estudiantes mayores

• Texto académico y científico

  Abigail ValenciaDariana Abigail Valencia Ceja 07-10-2024 Foro 1.- ¿Cuáles son las características de un texto académico y un texto científico? Aunque tienen características similares también tienen algunas diferencias, el texto académico por ejemplo es producto de una investigación bibliográfica de varias fuentes las cuales sirven para dar los resultados y se

• Texto analítico de sus prácticas evaluativas y planteamiento a futuro

  Juan BlancoTEXTO ANALÍTICO DE SUS PRÁCTICAS EVALUATIVAS Y PLANTEAMIENTO A FUTURO La evaluación antes, era sin duda una copia de lo tradicional, de lo cotidiano que venían enseñándonos en escuelas, en talleres y sobre todo en la experiencia de vida que nos formó como ciudadanos y ahora como docentes. Esa enseñanza

• Texto argumentativo

  GEORGE WASHINGTON ANAYA COLQUETEXTO NARRATIVO: Texto que narra un relato o sucesión de hechos relacionados de forma logia y determinados por el principio de causalidad y secuencialidad, en donde intervienen personajes y se desarrollan en un espacio y tiempo determinado * Estructura: 1. Marco: Se refiere al espacio, al tiempo y a la

• Texto argumentativo Mi realidad

  MIAROCKOLATEXTO ARGUMENTATIVO MI REALIDAD Cindy Hernández Flórez Escuela Normal Superior Rafael María Giraldo Didáctica General Formación Complementaria Semestre l Docente: Miryam Astrid Alarcón Orozco Marinilla- Antioquia 27 de marzo 2023 MI REALIDAD… Cuando era niña, en lo académico no me iba tan bien, y a decir verdad no me acuerdo

• Texto argumentativo sobre "El Depredador"

  BrendaIBelEL DEPREDADOR Desde hace mucho tiempo se vocea la llegada de Paolo Guerrero al club Alianza Lima, a pesar de que “El Depredador” está en una etapa difícil de su carrera, debido a las molestias en su rodilla y a la baja del equipo en donde está contratado, el plantel

• Texto argumentativo, el docente investigador

  Manuela MadridTexto argumentativo, el docente investigador Manuela Madrid Monsalve, Angie Pérez Duarte, Miguel Ángel Almario Lesmes Normal Superior de Nocaima Comunicación oral y escrita II Doc. José Urrego Hurtado 30 abril de 2023 El docente investigador El docente investigador se caracteriza por propiciar espacios de enseñanza y aprendizaje, asignando el rol