DESARROLLO EMOCIONAL

• Desarrollo Emocional

  yeca22El ser humano responde emotivamente desde el momento de su nacimiento. El desarrollo correcto de las capacidades emocionales en los niños produce un aumento de motivación, curiosidad y ganas de aprender entre otros Expertos afirman que una atrofia emocional durante la infancia puede dejar secuelas Los niños deben lograr expresar y experimentar sus sentimientos y emociones completamente y de forma consciente. Las habilidades emocionales que debe trabajarse en los niños desde los primeros años de

• Desarrollo Emocional De Un Niño Preescolar

  PammRomero¿Cómo es el desarrollo emocional de un niño de edad preescolar en riesgo? Los niños de edad preescolar muestran sus emociones de forma superficial. Pueden estar felices en un minuto, y lloranto al siguiente. Esto se debe al hecho de que no comprenden la diferencia entre emociones. Su desarrollo emocional juega un factor clave en cómo aprenderán en el futuro. Un niño de edad preescolar en riesgo requiere de más tiempo y paciencia que un

• Desarrollo Emocional Del Niño De 0 A 7 años

  alejadrazINDICE Introducción………………………………………………………. 3 Desarrollo y expresión de emociones como manifestación de afecto y estado de ánimo del niño de 0 a 7 años 4 Tabla del Desarrollo Socioemocional 5 Teorías que abordan el desarrollo social, moral y emocional del niño y niña de 0 a 7 años sobre el apego, la independencia y la autonomía. 9 La teoría del apego 9 La teoría de independencia 10 La teoría de la autonomía 11 Necesidades e intereses

• Características del desarrollo Emocional

  fatiloregarHoja de Registro de Observaciones Período de duración de observaciones: 6horas D. Características del desarrollo Emocional Conductas observables Siempre Algunas veces Nunca Observaciones 1) Es alegre. X 2) Hace chistes en las clases. X 3) Se muestra tímido (explique). X Nunca, todo lo contrario, más bien se muestra muy curioso. 4) Es nervioso (explique). X Solo en una ocasión, cuando fue a presentar una exposición y solo fue al comienzo, de resto se mostró muy

• ¿COMO EL DOCENTE PUEDE ESTIMULAR EL DESARROLLO EMOCIONAL EN EL ESTUDIANTE?

  JOELBISMAR¿COMO EL DOCENTE PUEDE ESTIMULAR EL DESARROLLO EMOCIONAL EN EL ESTUDIANTE? Es un interrogante que general reflexión, pero sobre todo nos enfoca y nos despierta para que veamos el estado actual de la educación en este siglo del XXI, del cual somos parte integral y jugamos un papel fundamental en el desarrollo de una Educación con calidad, en una sociedad carente de valores y de una base solida de la ética . Aquí es donde

• DESARROLLO EMOCIONAL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

  fernandocor“EL DESARROLLO PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL DEL NIÑO” Él bebe humano fue nacido para hablar se dice que antes de pronunciar una palabra ya se empieza a experimentar, él bebe antes de empezar hablar lo primero que hace es balbucear, se dice que él bebe para llamar la atención de las personas adultas empieza a llorar y es así como el demuestra su habla, la madre y él bebe tiene una comunicación muy importante y asombrosa

• El desarrollo emocional adolescente

  leglasheEl desarrollo emocional adolescente El amor sólo comienza a desarrollarse cuando amamos a quienes no necesitamos para nuestros fines personales. E. Fromm La adolescencia Recordar la propia juventud es algo siempre interesante. Cuando se es joven, y se vive rodeado de otros jóvenes en el ambiente escolar o en la familia, parece quizá que a todos aguarda un destino parecido. Pero si recordamos aquellos años nuestros, y vemos cómo fue pasando el tiempo, y cómo

• Resumen Video Desarrollo Emocional Infantil

  dtrabajos10DESARROLLO EMOCIONAL INFANTIL En el primer mes mediante el tacto de los padres, expresando un cariño que refleja en él bebe una sonrisa, esto mediante el tiempo se va perfeccionando mediante la experiencia obtenida al vivir de cada día del bebe, ya convirtiéndose en una sonrisa social. En un ejemplo con una cuerda que viene de una pantalla de tv que sujetan a la mano de un bebe, para que cuando él bebe jale tenga

• Desarrollo Emocional

  vickycmaDESARROLLO EMOCIONAL 1. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES? Es un impulso involuntario, originado como respuesta a los estímulos ambientales, que provoca sentimientos y conductas de reacción automática en los seres humanos. Las emociones son estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con estados anímicos permanentes. Estas se conciben como un comportamiento que puede ser originado por causas externas e internas;

• DESARROLLO EMOCIONAL

  anaperez31DESARROLLO EMOCIONAL. Pensar, actuar y sentir son las tres acciones que integran la personalidad del ser humano y lo definen en esencia.También cabe destacar que todos tenemos emociones, pues nacemos con algunas de ellas. Con lo que no nacemos es con el conocimiento de cómo controlarlas para que nos sirvan. El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder

• Desarrollo Emocional

  rodrigodiaz123Desarrollo Los tres organizadores psíquicos que podemos identificar en las escenas 1, 2 y 3 son: Escena 1: Sonrisa social del tercer mes: “Esta respuesta sonriente del tercer mes es considerada como indicador de la presencia del primer organizador psíquico y aparece indiferentemente a cualquier rostro, sin identificar a la persona” (LEP 2014, pp 9) También puede ser tomado como el inicio a las relaciones sociales. En el primer video podemos ver las situaciones en

• Desarrollo Emocional En La Adolescencia

  ojitosdelunaIntroducción Def. Adolescencia Erikson sintió que la mejor forma de definir la adolescencia es una época en la que el individuo lucha para ganar aceptación mientras formula una identidad independiente. Durante los años de la adolescencia, una persona necesita sentirse parte de un grupo, pero aún sintiendo que toma sus propias decisiones y construye su futura identidad. Las reflexiones que anteceden podrían hacer creer que el desarrollo mental se acaba hacia los 11 o 12

• DESARROLLO EMOCIONAL EN LA SEGUNDA Y TERCERA INFANCIA

  FabiuliuDESARROLLO EMOCIONAL, DE 3 A 6 AÑOS La época de los tres a seis años es esencial en el desarrollo psicosocial de los niños, ya que su desarrollo emocional y sensación del "yo", están arraigadas en las experiencias de esos años, sin embargo, esa se sigue desarrollando en la adultez, siendo de vital importancia el contexto cultural. AUTOCONCEPTO Y DESARROLLO COGNITIVO Autoconcepto: Imagen total que percibimos de nuestras capacidades y rasgos. Sentido del "yo": Posee

• Desarrollo Emocional En La Infancia

  cousoroma¿Qué es lo esperable en el desarrollo emocional de un niño? El niño es un ser social desde el momento en que nace, pero es necesario que la persona que lo cuida le facilite este aprendizaje. El bebé nace totalmente indefenso y necesita de otras personas para sobrevivir. Su estructura psíquica es inmadura y por lo mismo es muy frágil. Sus experiencias afectivas con la gente que lo cuida durante los primeros años de vida

• DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO

  marcela.cabreraIntroducción El presente trabajo tiene como objetivo el fortalecer desde la observación, el reconocimiento o presencia de elementos relevantes en términos la psicología del desarrollo infantil, como los son los organizadores psíquicos de la teoría de Spitz. Los que están asociados a un posterior evolución de la personalidad y maduración de potencial psicológico así como los tipos de apegos desarrollados por Bowlby a través de la citación extraña la que permite básicamente observar la relación

• Desarrollo Emocional

  fideleon TorresDesarrollo Emocional Los sentimientos y las emociones son herramientas fundamentales para manifestar el desarrollo natural de nuestras diversas capacidades . Las emociones son reacciones negativas o positivas, que aparecen como respuesta ante acontecimientos internos o externos. Sin embargo los sentimientos son el estado psicológico de las personas con una connotación agradable o desagradable. (Damasio ) menciona que, sin sentimientos, las decisiones que tomamos pueden no ser las que más nos convienen. Pero ¿qué importancia tiene

• Desarrollo Emocional

  Zulipan“El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mísmo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un

• Desarrollo Emocional En La Segunda Y Tercera Infancia

  kathyguznayLas investigaciones hechas por el monje austriaco Gregor Mendel, constituyeron la base de la Genética Moderna durante el siglo XX, gracias a sus investigaciones se pudo confirmar que la transmisión de caracteres por parte de los progenitores se manifesta y varia de generación en generación. Los resultados de sus experimentos fueron resumidos en leyes o postulados que explican la dominancia y segregación de caracteres. Algunos autores consideran la existencia de tres leyes, debido a que

• Cuadro comparativo entre el desarrollo emocional en la infancia temprana, tardía de la infancia y la edad preescolar y escolar

  joseluisangela2.- Elabora un cuadro comparativo entre el desarrollo emocional de la primera infancia, la segunda infancia y en la edad pre-escolar y escolar. Primera Infancia.- • En niños de un mes, expresiones de cólera, miedo, sorpresa, interés, alegría • aumento de las expresiones de cólera entre los 9 y los 14 meses • Los bebés comienzan a diferenciar expresiones emocionales de los demás alrededor del segundo mes • En el cuarto y el séptimo mes

• Elementos más Relevantes Del Proceso De La Construcción Del Conocimiento Y Desarrollo Emocional De Los Niños

  Mervinix27Dentro del marco educativo el proceso de construcción del conocimiento (enseñanza) incluye varios elementos entre los cuales se encuentran: el medio educativo (las instalaciones y los materiales educativos), el desempeño del docente del aula, el contexto social en que se desenvuelve el niño (hogar, vecindad, familiares, compañeros de clase, etc.), el involucramiento de los padres de familia en la educación de sus hijos y la colaboración de la comunidad hacia la entidad educativa., todo ello

• DESARROLLO EMOCIONAL NIÑOS 3 AÑOS

  GLORIACARRIZALESComprensión y control de las emociones Desde los 3-4 años de edad, los niños saben que determinadas situaciones producen ciertas emociones. Por ejemplo, los niños saben que si e portan mal, sus padres se enfadarán con ellos y esto les producirá tristeza. A partir de los 4-5 años, los niños pueden contextualizar mejor las emociones, valorando si consiguen lo que desean en función de lo importante que sea para ellos el objetivo perseguido. Además, en

• Desarrollo emocional

  atirolgENSAYO DE DESAROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO PRESENTADO A: YADIRA CAMPEROS PRESENTADO POR: GLORIA DURÁN MANTILLA COD: 1096194376 SEMESTRE: CUARTO MATERIA: DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER 27- MARZO- 2015 DESARROLLO EMCIONAL DEL NIÑO ¿COMO SE DA EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA? Todos los bebés cumplen con un desarrollo psicosocial que va ligado con su entorno, cultura, creencias y sus cambios emocionales, que van desde que nace la

• Desarrollo emocional

  atirolgENSAYO DE DESAROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO PRESENTADO A: YADIRA CAMPEROS PRESENTADO POR: GLORIA DURÁN MANTILLA COD: 1096194376 SEMESTRE: CUARTO MATERIA: DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER 27- MARZO- 2015 DESARROLLO EMCIONAL DEL NIÑO ¿COMO SE DA EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA? Todos los bebés cumplen con un desarrollo psicosocial que va ligado con su entorno, cultura, creencias y sus cambios emocionales, que van desde que nace la

• Desarrollo emocional

  atirolgENSAYO DE DESAROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO PRESENTADO A: YADIRA CAMPEROS PRESENTADO POR: GLORIA DURÁN MANTILLA COD: 1096194376 SEMESTRE: CUARTO MATERIA: DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER 27- MARZO- 2015 DESARROLLO EMCIONAL DEL NIÑO ¿COMO SE DA EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA? Todos los bebés cumplen con un desarrollo psicosocial que va ligado con su entorno, cultura, creencias y sus cambios emocionales, que van desde que nace la

• Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano.

  Neftali LeónInstituto Interamericano de Ciencias de la Salud C:\Users\Domingo\Desktop\Sin título.png Facultad de Enfermería Licenciatura en Enfermería y Obstetricia Desarrollo Humano Neftali Domingo Valdez León Grupo 162 Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano Fecha 22/Enero/2016 Actividad No: 3 INTRODUCCIÓN El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el individuo construye su identidad su seguridad y la confianza en sí mismo a través de las interacciones como una persona única y distinta. A

• Impulso al desarrollo emocional como medio para una vida de éxito

  FmF89IMPULSO AL DESARROLLO EMOCIONAL COMO MEDIO PARA UNA VIDA DE ÉXITO Ensayo Fiorella Mariño Ferrada 1º Infantil. Grupo A1 Dª Margarita Ossorio Núñez Sociología 21/02/2016 Impulso al desarrollo emocional como medio para una vida de éxito. En el siglo XXI ser niños no es una tarea fácil. Para algunos, el día a día transcurre en el medio de la lucha de sus familias por la supervivencia; para otros, frente a una o varias pantallas de

• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO.

  Pola van CamposDesarrollo Emocional Temprano PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO PAOLA CAMPOS GAETE UNIVERSIDAD UNIACC PAULA RAMIREZ YAÑEZ 18 DEABRIL 2016 http://bucket1.clanacion.com.ar/anexos/fotos/13/1903313w300.jpg ________________ RESUMEN En el presente trabajo tiene como objetivo describir los principales aportes de Spitz, y Bowlby al desarrollo emocional temprano. En él se analizan cuatro videos que son representativos de sus aportes, en lo que podremos evidenciar lo importante que es el despertar psicológico en los primeros años de vida del ser humano

• DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO.

  Pola van CamposDesarrollo Emocional Temprano PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO EMOCIONAL TEMPRANO PAOLA CAMPOS GAETE UNIVERSIDAD UNIACC PAULA RAMIREZ YAÑEZ 18 DEABRIL 2016 http://bucket1.clanacion.com.ar/anexos/fotos/13/1903313w300.jpg ________________ RESUMEN En el presente trabajo tiene como objetivo describir los principales aportes de Spitz, y Bowlby al desarrollo emocional temprano. En él se analizan cuatro videos que son representativos de sus aportes, en lo que podremos evidenciar lo importante que es el despertar psicológico en los primeros años de vida del ser humano

• Desarrollo emocional en la primera infancia, depresión post-parto, apego y lactancia.

  Pichulo777Psicología del desarrollo Desarrollo emocional en la primera infancia Desarrollo emocional en la primera infancia, depresión post-parto, apego y lactancia. Marcelo Cortes Cañete Universidad UNIACC Paula Gabriela Ramírez Yáñez 20 de junio de 2016 ________________ Resumen El objetivo de éste trabajo es identificar el cómo afecta al recién nacido en su desarrollo cognitivo-emocional y social, un vínculo de estilo seguro con la madre cuando ésta presenta una depresión postparto. Una madre con depresión puede disminuir

• Análisis critico Desarrollo Emocional

  Andre3105Análisis critico Desarrollo Emocional La inteligencia emocional es un concepto nuevo desarrollado por el Dr. John Mayer y Peter Salovey(1990) de la American University. Sin embargo, fue popularizado por Daniel Goleman (1995). La inteligencia emocional se define como "la capacidad para conocer, sentir y juzgar las emociones en cooperación con el proceso de pensamiento de una persona por comportarse de una manera apropiada, con la realización final de la felicidad en él y en los

• Características que influyen en el desarrollo emocional y social en relación a los objetos físicos o sociales

  sonya1910UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA AREA DE EDUCACION CARRERA T.S.U. EN EDUCACION INTEGRAL COD. CARRERA 570 DESARROLLO PSICOLOGICO TRABAJO PRÁCTICO UNIDADES 5, 6 Y 7 DESARROLLO PSICOLOGICO Elaborado por: Sonia Rodríguez V-6.847.889 INTRODUCCION El propósito fundamental de este trabajo es dar a conocer la aplicación de los conocimientos teóricos sobre los diversos aspectos, elementos y procesos generales en lo relacionado al desarrollo emocional y social del niño en la edad escolar y del adolescente. El proceso de

• Autismo. Desarrollo emocional y trastornos del espectro autista

  Genesis GomezGénesis Johanna Gómez Rodríguez Regina Rodríguez Rodríguez Pensamiento Creativo Juan Manuel Escamilla 2017-24-03 Desarrollo emocional y trastornos del espectro autista. Desde el inicio de la vida existen algunas emociones básicas de carácter innato, que cuando un niño crece van modificando y va aprendiendo a diferenciar, de tal manera que para la edad de 2 a 3 años se comienzan a manifestar emociones culturalmente reconocidas. Según la Teoría de las emociones (Izard, 1972). Se considera que

• Como se da el Modulo resuelto DESARROLLO EMOCIONAL, SOCIAL Y MORAL

  khrystell PROGRAMA: DOCENCIA EN EDUCACION INICIAL DENOMINACION DEL 5TO MODULO: DESARROLLO EMOCIONAL, SOCIAL Y MORAL NOMBRES Y APELLIDOS: EVELYN NATALY AGUILAR QUIROZ CODIGO DE MATRICULA: MA0040274 LUGAR: JR.PABLO BERMUDEZ 234, JESUS MARIA FECHA: 04/01/2018 Desarrollo Emocional, Social y Moral 1. El enfrentamiento de las trampas en los exámenes es un problema perenne de los maestros de cualquier nivel, suponga que mientras aplica un examen al final del curso observa que, si bien recordó a sus

• TALLER ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

  THELMA DOMINGUEZ RLG NUEVOUNIDEP “TALLER ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE” MAESTRO: Alegría Graciela Medina De La Cerda MATERIA: SISTEMAS EDUCATIVOS FECHA: jueves 15 de marzo de 2018 Resumen En las siguientes líneas se explicara el proceso de investigación del “PROGRMA ABIE, PARA EL FORTELECIMIENTO DEL DESARROLLO EMOCIONAL E INTELECTUAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE”, actualmente se ha perdido de vista el objetivo primordial de la educación, se olvidado

• Ensayo sobre el desarrollo emocional

  eliuwu11 ENSAYO SOBRE EL DESARROLLO EMOCIONAL Al hablar de emoción nos referimos a una serie de fenómenos conductuales o manifestaciones afectivas que tiene influencia fisiológica y determinada expresión facial. Todos sabemos que es una emoción hasta que intentamos definirla, esto es porque no tienen una característica general específica ya que debido a las diferencias individuales las manifestamos e interpretamos diferente. Las emociones son sentimientos expresados a través de, la tristeza, el miedo, el rencor, la

• Sociodrama. Desarrollo Emoción

  BeatSinx. .Introducción Comenzaremos definiendo los conceptos en este trabajo para entender un poco más sobre ellos, para comenzar, ¿Qué es una emoción? Aquel sentimiento o percepción de los elementos y relaciones de la realidad o la imaginación, que se expresa físicamente mediante alguna función fisiológica, e incluye reacciones de conducta como la agresividad o el llanto. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita

• DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

  Lina Paola Medina LópezImplicaciones pedagógicas Es inevitable que en el aula no se dé relación entre educador y estudiante, cada uno adquiere un papel importante e influyente en las conductas del otro. Los educadores son los principales modelos emocionales de los estudiantes lo que representa que deberán desarrollar en el estudiante 4 competencia emocionales que les garantizaran de cierto modo un buen desarrollo emocional, estas son: 1. AUTOCONCIENCIA 2. AUTOCONTROL 3. AUTOMOTIVACIÓN 4. EMPATÍA Y HABILIDADES SOCIALES Estategias

• AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

  pendejoboboMATRIZ OPERATIVIZACIÓN DE LAS VARIABLES TEMA: Debe tener la suficiente precisión para que exprese el contexto espacial y temporal que comprende el estudio; además, hacer referencia a lo que se va a hacer y al objeto sobre el cual recae el proceso. AUTOESTIMA AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL GUAGUA “SANTA ANA” PROVINCIA PICHINCHA, DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PARROQUIA LA MAGDALENA, AÑO LECTIVO

• Desarrollo Emocional en la educación primaria etapa de 6 – 12 años

  OscarobedDesarrollo Emocional en la educación primaria etapa de 6 – 12 años. Mediante la investigación del trabajo de escrito podemos identificar varios factores importante que presenta los niños en la sociedad tanto en la parte del núcleo familiar, también en el centros educativo y en la sociedad que se encuentra en su alrededor. El desarrollo emocional presenta varias ramas que forma una estructura dinámica como podemos mencionar en la educación primaria donde toma una importancia

• Desarrollo emocional del adolescente

  danielrdgzcDesarrollo emocional del adolescente Para poder comenzar a hablar sobre el desarrollo emocional del adolescente, se debe estar consiente que durante esta gran etapa de maduración, los cambios son tanto físicos como emocionales, y se caracteriza por tener una sentido de reacción emocional provocado por los estímulos provocados por situaciones, contextos u reacciones, este se le llama hiperreactividad emocional que van de la mano con el comportamiento de impulsos. Gracias a estos cambios etapa de

• ¿Qué tan importante es el desarrollo emocional en las primeras etapas de la vida del ser humano y cómo el contexto influye en éste?

  Estela Brunohttps://moodletemporal.focim.edu.mx/Logo-Focim.png INSTITUTO PARA EL FOMENTO CIENTÍFICO DE MONTERREY TRABAJO Ensayo sobre ¿Qué tan importante es el desarrollo emocional en las primeras etapas de la vida del ser humano y cómo el contexto influye en éste? PRESENTA Blanca Estela Ortiz Bruno MATERIA Infancia: Desarrollo, Evaluación, Trastornos y Tratamiento Psicopedagógico. DOCENTE Mtra. Esperanza Verónica Ríos Silva MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA TETRAMESTRE Primer tetramestre enero – abril 2020 Monterrey, Nuevo León a 25 de enero de 2020 ________________

• DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO

  PA2707DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO CAPIIITULO 4 El objetivo principal de toda evaluación psicológica es comprender al niño desde su individualidad, así como todas aquellas que se presentan en su desarrollo y ambiente especifico. Se debe de tener en cuenta todos los factores que implican su desarrollo. Los factores constitucionales están formados por la herencia, tanto aspectos orgánicos como psicológicos. Se heredan comportamientos de contenidos inconscientes que se dieron en generaciones anteriores y que se actualizan

• DESARROLLO EMOCIONAL PRIMITIVO

  Andrea NataliaAndrea Natalia Cardoso Morales Psicología y desarrollo profesional “Desarrollo emocional primitivo” En la lectura del siguiente ensayo en autor Donald Winnicott quien fue psicoanalista y un pediatra inglés, a lo largo de su carrera desarrolla un pensamiento propio de gran relevancia en el ámbito psicoanalítico, a partir de diversos conceptos provenientes tanto de la influencia kleiniana como de posturas más ortodoxas dentro de la obra psicoanalítica, nos presenta un planteamiento personal sobre sus propias teorías

• ¿Cómo afecta la violencia intrafamiliar en el desarrollo emocional del niño?

  Rafael PortilloTema: ¿Cómo afecta la violencia intrafamiliar en el desarrollo emocional del niño? Grupo 9 INTEGRANTES Karla Raquel Palomeque Beltrán 515165-2012 Juan Carlos Castillo Bolaños 32-4316-2018 Marlon Cristian Ramírez Miranda 513979_2019 Fortalezas: -Nos permite conocer si la violencia intrafamiliar afecta directamente el desarrollo emocional del niño -Identificamos que tipo de violencia puede afectar más a un niño -Conocemos de qué manera podemos evitar que el niño se recuperé de un ambiente de violencia -Mencionamos los tipos

• DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO

  atovarmREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CARLOS – EDO COJEDES DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO FACILITADORA: AUTORA: Prof. YordelyAlcala Euniser Pérez C.I. 15.297.444 I Semestre de Educación Inicial SAN CARLOS, MARZO 2020 INDICE Pág. Introducción……………………………………………………………………………… 03 Desarrollo emocional y social, apego, afectividad, llanto, amamantamiento, destete……………………………………………………………………......................04-05 Tamaño de familia……………………………………………………………………...... 05 Tipo de familia y su influencia en el desarrollo infantil……………………………...……05 Interacción social, imitación, factores que influyen

• ¿Cómo afectan las redes sociales en nuestro desarrollo emocional y en la toma de decisiones?

  ValentinaGasuri¿Cómo afectan las redes sociales en nuestro desarrollo emocional y en la toma de decisiones? Un hombre será mejor solamente cuando le hagas ver cómo es en realidad. Antón Chéjov Pocas veces los humanos nos preocupamos por alguien diferente a nosotros. En el año 463 a.C. Pericles quien era un viejo sabio, político bastante querido y muy influyente ateniense fue el responsable de la creación de la edad de oro en Atenas. El era diferente

• Desarrollo emocional y Sedentarismo en los alumnos durante la Educación Física

  Sofi SofiRESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL Título: “ Desarrollo emocional y Sedentarismo en los alumnos durante la Educación Física” INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo, voy a relatar mis experiencias en los distintos campos del nivel educativo, culminando éste en la EES N° 87 “Normal Domingo Faustino Sarmiento” de la ciudad de Resistencia. Donde se presentaron diferentes situaciones que generaron problemáticas a resolver en mi rol de practicante y futuro docente para con los alumnos. La elección de

• Identificar las características del desarrollo emocional del niño de 4 a 7 años

  YLENMAR RIVAS Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Academico Centro Local Sucre Educación Preescolar (Cod.542) Informe I Identificar las características del desarrollo emocional del niño de 4 a 7 años Bachilleres Coronado. Rosa C.I. 12.271.234 Rivas.Ylenmar C.I. 21.095.706 Asesor: Lic. Gainet Ruiz. Cod. 057. Cumaná, Noviembre de 2018 Informe I Enfoque teórico del desarrollo emocional El desarrollo emocional es un concepto complejo que implica un gran número de aspectos como el surgimiento de las emociones, su expresión, toma

• EL DESARROLLO EMOCIONAL Y EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ÍNTIMA

  JEAN PIERO CORDOVA VARGASEL DESARROLLO EMOCIONAL Y EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ÍNTIMA EL DESARROLLO EMOCIONAL Y EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ÍNTIMA DESARROLLO EMOCIONAL Las expresiones emocionales (interés, miedo, disgusto, alegría, tristeza e ira) de los bebés muestran bien sus emociones y permiten predecir su respuesta ante ciertas experiencias concretas. Las emociones positivas son más fáciles de diferenciar que las negativas, y además, los bebés pueden comunicar sentimientos mediante expresiones vocales. Durante los dos primeros años de edad aparecen

• DESARROLLO EMOCIONAL INFANTIL - PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

  Jose Rios Pita Loret de MolaDESARROLLO EMOCIONAL INFANTIL - PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ¿Cómo evoluciona la sonrisa? El recién nacido las expresiones emocionales se limitan a gruñidos y gestos faciales involuntarios, ellos también puedes responder al contacto de su madre por medio de caricias y esto proyecto una sonrisa en ellos, estoy es muy placentero para el bebé y muy sencillo a la vez. En los primeros meses de vida los padres ansían ver una sonrisa en el rostro de su