Lenguaje y comunicación

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  miuniversoPrueba Semestral de Lenguaje y Comunicación Nombre:.......................................................................Curso: 6° Básico Fecha: 10-12-13 Puntaje Ideal:........................ Puntaje Obtenido: ............... NOTA EL CIERVO Y EL CAZADOR Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  natapaizI. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA (1 punto cada una) 1.- El personaje principal del cuento es: a) Policarpi I b) Pelicarpo III c) Pepecarpo III 2. ¿Por qué se encerró el rey en su castillo? a) Estaba enfermo b) Tenía mucho trabajo c) Para dejarse crecer el

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  braiamrojasPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERA SECCIÓN Conocimiento de conceptos básicos y habilidades generales de lenguaje y comunicación. Instrucciones: Las preguntas Nº 1 a la Nº 25, están relacionadas con conocimiento, análisis de textos informativos y literarios vinculados con habilidades básicas de lenguaje, comunicación y literatura. En los casos que

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  alosPrueba de Lenguaje y Comunicación Unidad 3 Nombre: Curso: 7° año Fecha: 5 de septiembre de 2014 1.- Teatro I. Lee con atención el siguiente texto y responde en tu cuaderno las preguntas que se formulan a continuación. El cartero del rey Rabindranath Tagore Acto primero Escena primera Madhav y

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  marthitarousePrueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________ Curso: _______ Fecha: ___________ Rut: ____________________ Puntaje total: 31 puntos Puntaje Obtenido: ______ Marca las alternativas correctas con una cruz. I.- Selección múltiple (11 ptos) Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  BelenvargasdiazPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Coeficiente uno Departamento Humanidades Profesora Verónica Valladares Ibáñez Curso 3° Año Medio A, B, C, D Fecha Exigencia 60% Pje total 36,5 Pje corte 21 Pje obtenido Nombre del alumno/a OBJETIVO GENERAL DE LA PRUEBA - Analizar textos literarios (poemas), resolver e identificar estructura interna

• Planeacion Lenguaje Y Comunicacion

  Ixchel12Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características Aprendizajes esperados:  Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos  Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción

• Sociedad, Comunicación Y Lenguaje

  DannyRadkeINTRODUCCIÓN Comunicación, lenguaje y sociedad. 3 conceptos que están muy ligados entre sí. Éste tema es sin dudas un tema muy profundo e interesante, digno de desarrollar muy a fondo, sobre todo por las ideas y conceptos que se pueden desprender del análisis acerca de la forma en que los

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  vipaliur2PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: ......................................................................... FECHA: ...................... Contenidos: Plan Lector, texto La Abuela Aprendizajes Esperados: Extraen información explícita e implícita del texto leído y aplican Utilizan palabras nuevas Indicadores: Identifican la alternativa correcta en selección múltiple Completan con información faltante relacionada a ficha del libro Definen palabra nueva

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  vivianarePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:___________________________________ CURSO: 3° Básico. I.- Elige la alternativa correcta marcando con una X. ( 8 pts.) 1.- Esta es la historia de un: a) abuelo con su nieto. b) padre y su hijo. c) abuelo con su hijo. d) hijo con su madre. 2.- José

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  victoracunaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTO: COMO ESCRIBIR REALMENTE MAL ALUMNO(A): CURSO: PROFESOR: Víctor Acuña B. PTJE. TOTAL: 55 PTJE. OBTENIDO: NOTA: I Marca encerrando en un círculo la alternativa correcta si te equivocas escribe un x sobre la alternativa errada y vuelve a encerrar en un círculo la alternativa

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación

  cataazocarPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LEYENDAS, MITOS Y FABULAS Nombre: ___________________________ Fecha: ________Puntaje: _______ Nota: ____________ I. Responde con V si es verdadero y F si es falso. (16 puntos) 1) ______ Las leyendas son relatos breves con apariencias históricas. 2) ______ Los personajes secundarios son los que hacen el papel

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  libo_esPrueba de Lenguaje y Comunicación |Objetivos: Leer comprensivamente el cuento respondiendo a preguntas de nivel |inferencial, explícito y valorativo I Marca la alternativa correcta (2 c/u = 22 pts ) 1.- Amarilis era una niñita: a) africana b) europea c) inglesa d) Sudamérica 2.- Los ojos de Amarilis eran: a)

• CARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  ALEJOO11ALEJOCARTILLAS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON LA FINALIDAD DE AMPLIAR SU VOCABULARIO AL ESCUCHAR PALABRAS NUEVAS. 2. SE RECOMIENDA QUE AL IGUAL QUE EN LA ESCUELA SE LEAN 20 MINUTOS DIARIOS EN CASA CON

• Prueba de lenguaje y comunicación

  reyestamaraPrueba de lenguaje y comunicación Lectura complementaria “Los amiguetes del pequeño Nicolás” Nombre y Apellido:_________________________________________Fecha: Objetivo: 1. Te damos las respuestas que dan los personajes y tú escribes la pregunta que pudiera corresponder a cada respuesta. Fíjate bien. No valen los disparates. PREGUNTA: ...................................................................................... RESPUESTA: No, la cacerola no está

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  migelinaPrueba de Lenguaje y Comunicación 5º Básico Nombre: _____________________________________ Letra Curso: ____ Fecha: _____________ Puntaje ideal: 46 Puntaje obtenido: _________ INSTRUCCIONES: 1. Lea atentamente cada pregunta. 2. No debe pararse, ni conversar ni preguntar nada. 5. Cuando termine su prueba, de vuelta tu hoja y espere en silencio hasta que

• Lenguaje , Comunicacion Y El Habla

  yampii1. La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos. Está conformada por un emisorEs un medio que establece una conexión entre el

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  kuka2212Prueba de Lenguaje y Comunicación N°1 Sexto Año Básico 29.03.10 ITEM I. VERDADERO Y FALSO. Responde V si la aseveración es VERDADERA, y F si es FALSA. Justifica las falsas. (7 puntos) 1. ____ Los protagonistas de la historia son Pepe, Lily, Eduardo y Susi. 2. ____ Los niños protagonistas

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  latiatatiPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: ¡CUENTOS DE LA SELVA! Nombre:……..………………………………………………………. Curso: ………Fecha: ……….…………Ptje total : 55 Ptje obtenido:….....Nota: ……………………... Objetivo: Desarrollar en los alumnos y alumnas la comprensión lectora a través de la lectura de los textos literarios. | I. En el cuento La Abeja Haragana, las abejas guardias

• Planeacion Lenguaje Y Comunicacion

  cinthiajuarezJardín de Niños Montessori Aivy Planeación mensual: Enero 2015 Kínder II Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Aprendizajes esperados: Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  sandritalbaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: _____________________________ CURSO: 3° Básico FECHA: 06/04/15 OBJETIVO: Leer comprensivamente diversos textos. Aplicar conocimientos sobre signos de puntuación y mitos y leyendas. I.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Pastaban juntos siempre tres bueyes y alrededor de ellos había un león que siempre buscaba

• Lenguaje como forma de comunicacion

  Dahna Serrano1.2.2 Lenguaje como forma de comunicación (Lingüística) Desde la lingüística, el lenguaje es concebido como una estructura jerárquica que va desde lo simple hasta los componentes más complejos: Fonemas: son los sonidos que emiten durante el habla en un idioma. Es la unidad más pequeña de estudio. Morfema: la unidad

• Trabajo De Lenguaje Y Comunicación

  quete2019TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN AURA CURSO: 10º “D” FECHA: 2002-04-10 AUTOR Carlos Fuentes Nació el 11 de Noviembre de 1928 en la ciudad de panamá, su padre Rafael Fuentes fue embajador de México en Holanda, Panamá, Portugal e Italia, de 1929 a 1934 vive en Panamá, Quito, Montevideo y

• Enseñanza, Comunicación, Lenguaje

  melodiwConcepto de: La salud (del latín salus, -ūtis) es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores

• Papelucho. Lenguaje y Comunicación

  MariposadorSociedad Educacional María Medianera Educación Prebásica y Básica 1º a 8º año Lo Blanco #346 y Anexo Pedro de Mendoza #13160 El Bosque - Santiago FECHA: 11 / 08 / 2015 “Papelucho” Subsector: Lenguaje y Comunicación. Curso: Terceros Nombre del alumno(a): Rut: Observaciones de integración: □ Evaluación 50% □ Evaluación

• Diagnostico Lenguaje Y Comunicacion

  victoria2805SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ COMO SOY YO ” “MI FAMILIA” “CONOCIENDO LOS LIBROS DE BIBLIOTECA” FECHA: Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Aprendizajes Esperados: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro

• Trabajo de lenguaje y comunicación

  shernandez15http://4.bp.blogspot.com/-IpJAGYGZ7EU/T9ZqdBWCOfI/AAAAAAAAA20/oFagQGOuxvg/s1600/uapJULIACA.gif ________________ INTRODUCIÓN El presente trabajo académico del área de Comunicación I, es un compendio de diversos temas desarrollados mediante la consulta de de diversos textos escrito como también de textos electrónicos a través de la Internet. Los temas desarrollados son tratados con claridad y concisión; además tiene un lenguaje

• Lenguaje Como Medio De Comunicacion

  melanyreyinmerso en un proceso de globalización; siendo necesario orientar el ordenamiento y la organización territorial del país, comprendiendo su desarrollo geohistórico, con el objetivo de aprovechar las ventajas del territorio, la diversidad étnica y cultural, la biodiversidad natural y geográfica y nuestra ubicación geoestratégica en el extremo norte de América

• Planeacion Lenguaje y comunicación

  leepuqeeCampo formativo: Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo Enfoque: Lenguaje y comunicación: Presenciar y participar en actos de lectura y escritura permite advertir que se escribe de izquierda a derecha y de arriba abajo; que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones –pero también

• ÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  polis8522ENSAYO SIMCE N°2 6° BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Instrucciones: Ennegrece la opción de respuesta en la hoja de respuesta. No rayes esa hoja, sólo la hoja de respuesta. Una vez terminado el ensayo, revisa que hayas respondido bien. Asegúrate de haber marcado bien las alternativas en la hoja de

• La Comunicación, Lenguaje-Función

  KKCK94LA COMUNICACIÓN Es un proceso informativo de experiencias a través de signos que actúan como instrumento de interacción humana. Existen dos formas de comunicación: a) Comunicación Lingüística.- utiliza la palabra oral y escrita b) Comunicación no lingüística o no verbal.- se da a través de signos no lingüísticos ( gestos,

• Lenguaje Audiovisual Y Comunicacion

  Alexgard"Es imposible hacer una buena película sin una cámara que sea como un ojo en el corazón de un poeta." Orson Welles. El cine es un arte y la pantalla una especie de alfombra mágica que transporta al espectador por entre mundos, historias y maravillas más variadas que las que

• Lenguaje Como Forma De Comunicacion

  aswang1349Lenguaje como forma de expresión en las relaciones humanas Lenguaje: medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Una de las mayores interrogantes que se plantean los que

• Control De Lenguaje Y Comunicación

  paolamarcosCONTROL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTOS BÁSICOS Nombre: Fecha: Curso: 4° Puntaje ideal: 60 Puntaje real: I. Lectura comprensiva: Lee con atención el siguiente texto. Rumbo al oriente Durante el siglo XV, primero Portugal y después España se lanzaron a la búsqueda de nuevas rutas marítimas para llegar a oriente.

• Terminos De Lenguaje Y Comunicacion

  angisneyUn lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA

  19fatimaPLANEACION CORRESPONDIENTE DE ENERO DE 2013 SITUACIÓN DIDÁCTICA: ___________ ¿Cómo podremos expresarnos a través de la escritura?____________ CAMPO FORMATIVO: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien ACTIVIDADES DE RUTINA º PROGRAMA NACIONAL DE

• Actividades. Lenguaje y comunicacion

  110884CAMPO FORMATIVO “L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N” APRENDIZAJES ESPERADOS • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  LUZMIRAPágina 2de 2 Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes

• EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  acratasEVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO BÁSICO Nombre: _____________________________________Curso:_______Fecha:_______ Puntaje total: 55 PTS. Puntaje ideal: 33 PTS. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee con atención cada pregunta y marca tus respuestas. 1.- bota: Arrojar o tirar algo bota: un tipo de calzado a) homófonas b) homógrafos c) agudas d) esdrújulas 2.- El

• Planeación LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  deyaniraREESTRUCTURAR LA PARTE FINAL DE UN CUENTO • CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Este campo, promueve el desarrollo del lenguaje del niño. Considerando todas las formas de comunicación, que va desde el escrito, verbal, grafico, actitudes, manual, etc. Se pretende que todas las formas de comunicación, puedan ser compartidas, entendidas

• Planeaciones Lenguaje Y Comunicacion

  h3rm0saJUEVES L Y G LENGUAJE ORAL OBTIENE -Pedir con anterioridad a los niños que lleven fotografías donde estén realizando una actividad con su familia, en caso de no tener pueden sustituirla por un dibujo con ayuda de sus papás. - Dialogar con los niños lo interesante que es conocer a

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  mariacerecedaEvalunguaje Lenguaje y Comunicación Artículos, Sustantivos y Adjetivos calificativos Nombre:______________________________ Fecha:________________ Ptje Ideal:_____ Ptje Real:_________ Nota:_______ Objetivos a Evaluar:  Identificar, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones. I. Completa el texto con las palabras de

• Planeación Lenguaje Y Comunicación

  fanygonzalezCAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.  Iniciar una conversación con los niños haciéndoles preguntas acerca de cómo es su familia: ¿quiénes viven en su casa? ¿con quién

• Evaluación Lenguaje y Comunicación

  magaly_35Evaluación Lenguaje y Comunicación (Libro: La familia Guácatela) Nombre completo: __________________________________________________________ Rut: ____________________________ Puntaje ideal: _____ pts. Puntaje obtenido: _____ pts. Nota: __________ I.- Marca con una “X” la alternativa correcta 1.- El autor del libro se llama: a) Macarena Paredes b) Mauricio Paredes c) Marcelo Paredes 2.- ¿Cómo es

• LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

  cecykazamoraUNIDAD 1: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE. Se considera que el niño ha completado o casi completado el desarrollo del lenguaje cuando su habla se parece a la del adulto en términos de las palabras utilizadas y de la corrección de la gramática. Al menos

• Planeaciones Lenguaje Y Comunicacion

  ARELISANCHEZGrado: 1° Fecha: 8 de abril de 2013 Semana 1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios Que forman parte de la tradición oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Escucha la narración de anécdotas y expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Semestral I Lenguaje y Comunicación

  angeprofeSemestral I Lenguaje y Comunicación Tercero Básico AACC Nombre : ______________________________Fecha : ________________ Puntaje Ideal: 32 puntos Puntaje Obtenido: _____Exigencia 60% Nota: ______ Instrucciones: - La evaluación consta de 16 preguntas. - Dispones de 60 minutos para responder la evaluación. - Lee atentamente y marca una sola alternativa en las

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación

  akiraseniEvaluación Lenguaje y Comunicación Curso: 4º enseñanza media Nombre del alumno:______________________________________________ Fecha: _________________ puntaje total: 40 I. Lee detenidamente cada pregunta y completa con una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. (1 punto c/u) 1) ____una de las características del ensayo es la brevedad

• Lenguaje y comunicación. básico A.

  NicoleAnaisPLANIFICACIÓN Profesora: Nicole Briones Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 1º año básico A Unidad: Conociendo la letra N Objetivos: Identi¬ficar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Contenidos: Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas, descomponen palabras en

• Lenguaje Y Comunicacion (planeacion)

  anirak_30Alumna: Ilse Karina LLerenas Vázquez Nombre: Grado y Grupo: Turno: Fecha de la situación: Inicio: Se realizará un saludo y un abrazo de oso, donde se dirá la fecha, se escribirá y se dirá el sonido de la letra inicial del día, se tratará de que los niños la relacionen