Los campos formativos

• Campo formativo: desarrollo personal y social

  ggaabbii1 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: habla acerca de cómo es el o ella, de lo que le gusta y o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y

• CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS DE ORGANIZACIÓN

  bebetsaESCUELA: _________________________________________________________ TURNO: _________________ C.C.T.: _____________________ SEMANA 1 TRABAJO PERMANENTE TRABAJO GENERAL Taller de resolución de conflictos (3 veces por semana) Taller de expresión corporal (2 veces por semana) Club de la salud (2 veces por semana) Bienvenida al nuevo ciclo escolar Mes de diagnóstico Elaboración del plan mensual CAMPOS

• CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.

  alejandro174093LOS CINCO SENTIDOS CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. ASPECTO.- COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO. COMPETENCIA.- UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.- +JUEGA LIBREMENTE CON DIVERSOS MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES. +EXPLORA Y MANIPULA DE MANERA

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  elliglezCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA SITUACIÓN DIDACTICA Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y con¬¬¬-venciones externas que regulan su con¬¬¬duc¬¬¬ta en los diferentes ámbitos en que participa. “Las reglas del grupo” -Organizar a los niños por equipo y pedirles que mencionen lo

• El campo formativo de pensamiento matemático

  robertoxxxCAPITULO II 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La problemática que presento en mi quehacer educativo es el campo formativo de pensamiento matemático, ¿cómo hago aterrizar a mis niños en el razonamiento numérico?, desde ¿cómo identificar los números de letras? Como hacer que trabajen con la correspondencia, el orden ¿Cómo establecer, cardinalidad,

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  LetyPSITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

• Valoracion de los alumnos por campo formativo

  dianitaochoaVALORACION DE LOS ALUMNOS POR CAMPO FORMATIVO. ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS NARCISO MENDOZA GRADO Y GRUPO: 1°, 2°, 3° PROFESOR (a): DIANA OCHOA RODRIGUEZ MATRICULA INICIAL: 15 _ MATRICULA FINAL: 21_______________ CAMPO FORMATIVO/ASPECTO FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD RECOMENDACIONES Lenguaje y comunicación Escriben su nombre e identifican la mayor parte de

• Campo formativo: Desarrollo personal y social

  anizzLOPFicha de contenido Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan. Aprendizaje esperado: Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás

• Campo Formativo: Desarrollo Personal Y Social

  YbetsabeCompetencia genérica: Competencias para la con vivencia Competencia específica: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades,

• Campo Formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  OZUMY14Campo Formativo: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Aspecto: Identidad personal y autonomía. Competencia: • Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Aprendizajes Esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. •

• Rima Campo Formativo Lenguaje y comunicación.

  Leen LujanRima Campo Formativo Lenguaje y comunicación. Competencia Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Aprendizaje Esperado. Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. Tiempo y duración

• Campo formativo. Desarrollo personal y social.

  adyugaldeSEPTIEMBRE. KINDER I Campo formativo. Desarrollo personal y social. Competencia que se favorece. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. (Relaciones interpersonales) Aprendizajes esperados. Actúa conforme a los

• Tabla comparativa de los dos campos formativos

  MKESTRELLATABLA COMPARATIVA DE LOS DOS CAMPOS FORMATIVOS. ETICA NATURALEZA Y SOCIEDAD – DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO CAMPOS FORMATIVOS ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO GENERALIDADES, Sintetice los aspectos generales que resultan distintivos de este campo Este campo favorece la comprensión histórica de los cambios

• VALORACION DE LOS ALUMNOS POR CAMPO FORMATIVO.

  SARITAVALORACION DE LOS ALUMNOS POR CAMPO FORMATIVO ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS GRADO Y GRUPO: TERCER GRADO GRUPO “B” PROFESOR: SARA ELVIRA VALORA VALERO MATRICULA INICIAL: 20 ALUMNOS MATRICULA FINAL: 19 ALUMNOS CAMPO FORMATIVO / ASPECTO FORTALEZAS AREA DE OPORTUNIDAD RECOMENDACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Son capaces de

• Plan De Trabajo Con Campos Formativos Ecologia

  elenazonanaProyecto: Cuidemos nuestro mundo Maestra: Grupo: Fecha: 1. Lenguaje y comunicación Competencias y aprendizajes esperados • Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas. • Expone información sobre un tópico, organizando cada

• Evidencias de lectura de los campos formativos

  yokomadhardhouseEvidencias de lectura de los campos formativos. La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje a) El lenguaje se adquiere en la interacción social El lenguaje se aprende y es expresión de la interacción

• Campo formativo Aprendizajes esperados Proyecto

  selenee_florezCampo formativo Aprendizajes esperados Proyecto Exploración y conocimiento del mundo. Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras

• CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES CAMPO FORMATIVO

  elvingmarkNOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: 33 GRADO: 3o GRUPO: A SESION: 2 FECHA: MAYO-2011 CONTENIDO DE EDUC. FIS. :CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES CAMPO FORMATIVO: CONTENIDO ESPECIFICO: RITMO COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: DESARROLLAR LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO PROPOSITO: RECONOCE Y EXPLORA SU RITMO PROPIO CON BASE EN LA NOCIÓN TEMPORAL

• BLOQUE CAMPO FORMATIVO PROYECTO AMBITO PROPOSITO

  arceliBLOQUE CAMPO FORMATIVO PROYECTO AMBITO PROPOSITO V LENGUAJE Y COMUNICACION ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR ECRIBIR RECETAS CASERAS EN FORMA DE INSTRUCTIVOS PARA DESPUES, ARMAR CON ELLAS UN RECETARIO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO • Identifica las características y

• CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático

  veroval01Rally de Conocimientos CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático. COMPETENCIAS: * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. * Bienvenida * Formación de un círculo o filas para presentación y formación de 10 equipos (se puede realizar por ciclos o grados)

• Evaluacion por campo Formativo 3ero de Preescolar

  Rocio García FraijoLenguaje y comunicación Su lenguaje es fluido y entendible, mantiene conversaciones sobre lo que le gusta con sus compañeros sin embargo le cuesta dar a conocer su punto de vista sobre un tema. Es capaz de identificar su nombre y escribirlo. Consigue nombrar las vocales y algunas consonantes pero le

• Campo formativo saberes y pensamiento científico

  Karla SotoCAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO Descripción General del Campo Formativo Finalidades del Campo Formativo para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria Especificidades del Campo Formativo para la Fase 2 Este campo se enfoca en el deseo inherente de todos los grupos humanos de conocer y comprender su entorno natural

• Campo Formativo: Expresion Y Apresiacion Artistica

  mayitoacevesPIEZAS DE MUSEO Lunes 10 de Diciembre CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO: Expresión y apreciación plástica COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y Cinematográficas. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos

• CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

  BERNARDETHSITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “conozcamos a los animales” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo. • Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. (mundo natural) • Identifica similitudes y

• Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

  Carlalalal09Escuela Normal “Profr. Serafín Peña” logodel58aniversariodelanormal(9) Etiqueta Pensamiento científico para recurso- Nueva Escuela Mexicana Licenciatura en Educación Primaria Quinto Semestre Campo formativo: Saberes y pensamiento científico FICHA 5 Contenido: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS STEAM Evidencia: FORO, CUADRO DE DOBLE ENTRADA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (S/f-b). Visión STEAM para México. Capítulo IV.

• Campo Formativo: Expresion Y Apresiacion Artistica

  mayitoacevesPIEZAS DE MUSEO CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO: Expresión y apreciación plástica COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y Cinematográficas. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en

• REACTIVOS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

  Perla2702REACTIVOS CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. En el campo formativo de Pensamiento matemático las niñas y los niños desarrollan nociones _______________ que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. 1. Numéricas 2. Numéricas, espaciales y temporales 3. Numéricas y aritméticas 4. Numéricas, espaciales, temporales geométricas 1.

• ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

  vipazaESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Mostrar un tema utilizando carteles de apoyo. Introducción: -Hacer juegos diferentes para que los chicos se relacionen con sus compañeros, o en su caso, para que se acuerden del nombre de cada

• ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

  vivipaulESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 2 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. 9. Fotocopiar y encuadernar su copia individual. "Definir con el grupo la manera de obtener un ejemplar del álbum para cada

• Enfoque Del Campo Formativo De Educación Artística

  isahirAl participar en el trabajo con el nuevo plan y programa de Educación Primaria 2009, se presenta uno con una diversidad de superación tanto educativo, actualización, como personal. Qué conozco del nuevo plan y programa, bueno lo primero es que esta elaborado para los niños del siglo XXI para sus

• CAMPO FORMATIVO exploración y conocimiento del mundo

  rooozCAMPO FORMATIVO exploración y conocimiento del mundo. (ASPECTO) Cultura y vida social COMPETENCIA Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad APRENDIZAJES ESPERADOS • Indaga sobre las actividades productivas a las

• Campo formativo: Expresión y apreciación artística

  cinthya22Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• CAMPO FORMATIVO: Expresión Y Apreciación Artísticas

  maem442CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: Expresión y apreciación musical COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. SITUACION: ENCUENTRA EL SONIDO Comenzaré diciéndoles a los niños si saben que es un sonido fuerte y un sonido quedito, después de

• Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

  tarzanaCAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: llego la navidad PROPÓSITO: que el niño conozca el significado de la navidad y que lo exprese mediante la expresión oral y escrita. MATERIALES: bolas de Unicef, cuento, papel Bob cantos, pinturas vegetales y papel metálico DESARROLLO: que los

• Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

  ivanrosadoCENTRO EDUCATIVO IRLANDES 3º KINDER MAESTRA: MAYELA CUEVAS NOVO ENERO Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aprendizajes esperados. Expresa con sus ideas, como y porque cree que ocurren algunos fenómenos naturales, porque se caen las hojas de los arboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las de

• Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

  vianney123 Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo y vida social Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Modalidad: Secuencia didáctica “Celebramos el día de muertos” Aprendizaje esperado: Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y

• Campo formativo: expresión y apreciación artísticas

  yamaroluCampo formativo: expresión y apreciación artísticas Aspecto: expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aprendizajes esperados: Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por

• CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  09011982SITUACIÓN DIA DE MUERTOS CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIAS: 1. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad 2. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. 3. Establece relaciones entre el presente y

• Entrevista Campo formativo: Desarrollo físico y salud

  Gaby PlataCampo formativo: Desarrollo físico y salud 1. Puede hacer trotar hacia adelante y hacia atrás. Si ( ) No ( ) 1. Sabe y baja escaleras alternadamente. Si ( ) No ( ) 1. Sabe saltar en un solo pie. Si ( ) No ( ) 1. Corre con cambios

• CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  ladyaneCAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: · Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. · Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea · Identifica y usa medios a su alcance para obtener,

• CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

  Alegria23NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA: Del 27 de noviembre al 08 de diciembre CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA: * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural * Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra

• Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

  lovertoooCampo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: distinga algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizajes esperados: *Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad *identifica semejanzas y diferencias entre

• Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

  Joceline LaraCampo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto de campo formativo: Mundo natural Competencias: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla Aprendizajes esperados: • Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la

• Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

  Gisela PadillaEducadora: Gisela Abigail Padilla Pérez Fecha: 05- 09 de diciembre del 2016 Modalidad de trabajo: Situaciones didácticas Situación de aprendizaje: ¿Qué pasa? Duración: Una mañana de trabajo. Grupal/individual/equipos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos Aprendizaje esperado: * Especula sobre lo que

• Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO

  Estefany DanielaTa CAMPO FORMATIVO Exploración Y Conocimiento Del Mundo http://1.bp.blogspot.com/-Ap7AXq7QFXg/Tp9W1hzMcuI/AAAAAAAAACk/A1O1Y6hjTdU/s1600/canstock4605506.png PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de trasformación del mundo

• CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

  FridaaaCAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA QUE FAVORECE: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. APREDIZAJE ESPERADO: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa

• CAMPO FORMATIVO Exploración y conocimiento del mundo.

  val2468CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones del cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural Nombre:

• COMO ES QUE SE DA EL DIAGNOSTICO POR CAMPOS FORMATIVOS

  Celia GarciaDiagnóstico de 2 grado de preescolar El grupo está integrado por 25 niños, 11 niñas y 14 niños, de edades que van de los 3 años 11 meses a 5 años, son hijos únicos, de madres solteras y otros de padres divorciados, solo 17 tienen una familia nuclear aparentemente estable,

• Campo Formativo: Expresión y apreciación artística..

  jocePCampo Formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación musical. Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. Duración: 3 sesiones. Aprendizaje Esperados: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. Secuencia de Contenidos Conceptos/ conocimientos: Altura, intensidad

• Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

  joaquina2Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizaje Esperado: Comunica los resultados de experiencias realizadas. Situación de aprendizaje: • Formaré a los niños