ALGEBRA ensayos gratis y trabajos

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Modulo Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA 2013 Trabajo Colaborativo Individual 1 Link del video Seleccionado: http://www.youtube.com/watch?v=TtR8BwegkYE Como se hace goma de borrar (borradores) En el video se explica paso a paso el proceso para elaborar los borradores viejos de lápiz y de tinta, desde el momento en que se tiene la goma, pasando por el proceso de mezcla con otros ingredientes hasta conseguir el color y grosor

Enviado por Maguimarca / 751 Palabras / 4 Páginas
Algebra.

Desarrollo Definición: Álgebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. Origen: El término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo árabe que se traduce al español como “reducción” o “cotejo”. Este origen etimológico permitió que, en tiempos pasados, se conociera como álgebra al arte focalizado en la reducción

Enviado por 080413 / 220 Palabras / 1 Páginas
Algebra.

Álgebra Saltar a: navegación, búsqueda Al Juarismi (siglo IX d.C.), considerado uno de los «padres del álgebra». El Álgebra (del árabe: الجبر al-ŷarabi 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética.2 3 En el

Enviado por omarvc / 1.741 Palabras / 7 Páginas
PERSONAJES DEL ALGEBRA

PERSONAJES DEL ALGEBRA Abel Henrik Niels (1802-1829): Probó la imposibilidad de resolver algebraicamente ecuaciones de quinto grado. El profesor de Abel, Holmboe, reconoció su talento para las matemáticas, debido a su falta de dinero para asistir a una colegiatura para ingresar a la universidad de Christiania, ingresó a la universidad en 1821, diez años después de que la universidad fuera fundada, y se graduó en 1822. Leonardo Fibonacci (1170-1240): Jugó un rol muy importante al

Enviado por KarenFrancoSosa / 432 Palabras / 2 Páginas
Álgebra De Boole

Álgebra de Boole (también llamada retícula booleana) en informática y matemática, es una estructura algebraica que esquematiza las operaciones lógicas Y, O , NO y SI (AND, OR, NOT, IF), así como el conjunto de operaciones unión, intersección y complemento. Las álgebras booleanas, estudiadas por primera vez en detalle por George Boole , constituyen un área de las matemáticas que ha pasado a ocupar un lugar prominente con el advenimiento de la computadora digital. Son

Enviado por AnGlezz / 566 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA DE BOOLE Y COMPUERTAS LOGICAS

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Integrante Levis Linarez CI: 21.298.020 Prof: Gustavo Izarzo Seccion : 6N2IS 1) Operaciones de las compuertas NAND y NOR. PUERTA NAND O MULTIPLICADORA INVERSORA La puerta NAND produce la función inversa de la AND, o sea, la negación del producto lógico de las variables de entrada. Actúa como una puerta AND seguida de una NOT. VALOR

Enviado por kemverlyn / 1.559 Palabras / 7 Páginas
Conceptos de Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Conceptos de Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: • Álgebra. • Trigonometría. • Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo IX por el matemático árabe Al Juarismi. El titulo se ha traducido como la ciencia de la reposición y la reducción, lo que

Enviado por yulymvar88 / 514 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA LINEAL

Profesor: Ing. Tomas López Trujillo Nombre de la materia: Algebra lineal Nombre del tema: Investigación Nombre del alumno: Guillermo Martínez de la Fuente Grado: 3° grupo: “BC” Unidad 1 números Complejos El término número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario (que es un múltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la letra i). Los números complejos se utilizan en todos los campos de las matemáticas, en

Enviado por memo_mtz / 5.188 Palabras / 21 Páginas
Algebra.

ALGEBRA El álgebra tuvo sus primeros avances en las civilizaciones de Babilonia y Egipto, entre el cuarto y tercer milenio antes de Cristo. Estas civilizaciones usaban primordialmente el álgebra para resolver ecuaciones de primer y segundo grado. Continuó su constante progreso en la antigua Grecia. Los griegos usaban el álgebra para expresar ecuaciones y teoremas, un ejemplo es el teorema de Pitágoras. El Álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación de

Enviado por Karlex_11 / 233 Palabras / 1 Páginas
Álgebra Lineal

Los números complejos son una extensión de los números reales incluyen todas las raíces de los polinomios, a diferencia de los reales. Todo número complejo puede representarse como la suma de un número real y un número imaginario. Un número real es aquel que puede ser expresado por un número entero (4, 15, 2686) o decimal (1,25; 38,1236; 29854,152). En cambio, un número imaginario es aquél cuyo cuadrado es negativo Todo número complejo (o imaginario)

Enviado por alex3m / 508 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 3 Algebra

Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las recta 3x-2y+10=0 y4x+3y-7=0 y pasa por el punto (2,1) 3x-2y+10=0 p(2,1) 4x+3y-7=0 3x-2y=-10 (3) 9x-6y=-30 4x+3y=7 (2) 8x+6y=14 17x=-16 X=-16/17 3x-2y=-10 3(-16/17)-2y=-10 -48/17-2y=-10 -2y=-10+48/17 -2y=-170+48/17 -2=-122/17 Y =-122/(-2)(17) Y=-122/-34 y=67/17 Punto de corte = P2=(-16/17,61/17) Pendiente m=y2-y1/x2-x1 m= 61 -1 61 -17 17 = 17 -16 -2 -16 -34 17 17 = 44 17 = (44)(17) = -44 = -22/25

Enviado por rdmunozs / 1.487 Palabras / 6 Páginas
Algebra.

5.1 Obtenemos dos vectores directores PQ, PR PQ=(-1, -8, -3) – (-8, 4, 1) PQ=(7, -4, -4) PR=(-3, -2, -1) – (-8, 4, 1) PR=(5, -6, -2) Pr=(x, y, z) – (-8, 4, 1) Pr=(x+8, y-4, z-1) Hacemos el determinante (PQ, PR, Pr) (x+8)(-4)(-2) + (y-4)(-4)(5) + (z-1)(7)(-6) – (z-1)(-4)(5) – (y-4)(7)(-2) – (x-8)(-4)(-6) 8x + 64 – 20y + 80 – 42z + 42 + 20z – 20 + 14y – 56 – 24x

Enviado por fhanormo / 234 Palabras / 1 Páginas
Algebra Lineal

Puntos: 2 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una respuesta. a. LONGITUD b. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO c. TIEMPO d. MASA Correcto Puntos para este envío: 2/2. 2 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 Incorrecto Puntos para este envío: 0/2. 3 Puntos: 2 A partir de la lectura y los gráficos anteriores, es correcto afirmar que Seleccione una respuesta.

Enviado por ronicortes / 200 Palabras / 1 Páginas
Algebra.

Encuentre todas las ecuaciones reales de las ecuaciones 1 1 5 ____ + ___ = ____ X-1 x+2 4 x+2+x-1 5 __________ = ______ x-1 * x+2 4 2x + 1 5 ____________ = ________ x-1 * x+2 4 4 (2 x + 1) = 5 (x - 1) (x + 2) 8 x + 4 = 5 (x² + x - 2) 5 x² + 5 x - 10 = 8 x + 4

Enviado por shailyruizsuarez / 615 Palabras / 3 Páginas
Quiz De Algebra Lineal

Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 19 de septiembre de 2013, 15:24 Completado el jueves, 19 de septiembre de 2013, 15:29 Tiempo empleado 5 minutos 15 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 2 De acuerdo a la lectura sobre “Noción de distancia”, Si la hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 5 y un cateto mide 3, el valor del otro cateto es Seleccione una

Enviado por lmquinterom / 375 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

Introducción[editar · editar código] A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables o coeficientes), o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un principio general.4 El álgebra conforma una de las grandes áreas de las matemáticas, junto a la teoría de números, la

Enviado por 21190407 / 321 Palabras / 2 Páginas
Importancia Del Algebra Lineal En La Ingenieria

IMPORTANCIA DEL ALGEBRA LINEAL EN LA INGENIERIA El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de operaciones, gráficas por computadora, ingeniería, etc. Es un pilar imprescindible de

Enviado por mafda04 / 726 Palabras / 3 Páginas
ACT. 2 RECONOCIMIENTO ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

ADMINISTRACION DE FARMACIAS ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO 1 TOXICOLOGIA CLAUDIA PATRICIA MARROQUIN RODRIGUEZ-COD-368748 GRUPO: 301502_10 TUTORA: MARTHA CARMONA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIA BASICAS E INGENERIA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA QUIMBAYA QUINDIO OCTUBRE DE 2013. Introduccion En el Presente trabajo se realizó un mapa conceptual de acuerdo al contenido del curso Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Dicho mapa conceptual contiene : las actividades académicas a realizar, fechas límite de realización,

Enviado por DEQUEPORQUERIA / 293 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

MAPA CONCEPTUAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Act 5: Quiz 1Principio del formularioQuestion 1Puntos: 1Una corriente o voltaje senoidal a una frecuencia determinada se caracteriza por:Seleccione una respuesta. | a. Un número real | | | b. Una amplitud y un ángulo de fase | | | c. Su magnitud | | | d. Una función lineal | | Question 2Puntos: 1Halle el valor de LSeleccione una respuesta. | a. 5.77H | | | b.

Enviado por vivianacaballero / 938 Palabras / 4 Páginas
Trabajo Colaborativo Algebra

ACTIVIDAD No. 1: 1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) b) SOLUCION: Se adiciona (X-2) 3X (X-2) = 1 (X-2) + 6 (X-2) X-2 X-2 3X = 6 + (X-2) 3X = 6X – 12 3X - 6X = -12 -3X = -12 X = -12 / -3 X= 4 SOLUCION: Diferencia de cuadrados: Buscamos eliminar las fracciones para eso multiplicamos a ambos lados por . Cancelamos los productos iguales Tenemos Ordenamos Resolvemos el paréntesis =>

Enviado por juanjla / 759 Palabras / 4 Páginas
Modulo Algebra Lineal

ACTIVIDAD 6 APORTE COLABOTARIVO PRIMERA FASE MALEVIS MARTINEZ CARABALLO C. C. 32769406 PROGRAMACION LINEAL TUTOR: EDGAR MAURICIO ALBA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS –ECACEN BARRANQUILLA OCTUBRE 5 DE 2013 MODELOS MATEMATICOS DE OPERACIONES DETERMINISTICO (NO PROBABILISTICO) ESTOCASTICOS HIBRIDOS • Organización no lineal. Se basan en la función objetivo o las restricciones • Metodos Clásicos. Con circulo diferencial • Método de busqueda. Gradientes ramificaciones •

Enviado por dianavimida11 / 604 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA

TRABAJO COLABORATIVO NO. 2 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA A NALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCION La igualdad expresada por una ecuación solo se cumple para unos valores determinados de lo avalores o incógnitas (que se representan por letras). Cuando una ecuación es cierta para cualquier valor de las variables, se llama identidad, resolver una ecuación significa hallar los valores de las variables que hacen cierta la igualdad. Estos valores

Enviado por luisiana1125 / 625 Palabras / 3 Páginas
Reconocimiento Algebra Lineal

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO ALGEBRA LINEAL CLAUDIA PATRICIA TORDECILLA ESPITIA CC 32.792.903 CURSO 100408 TUTORA VIVIAN ALVAREZ ALTAMIRANDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS CEAD BARRANQUILLA 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013 INTRODUCCION El Algebra Lineal es un área de las matemáticas que en las últimas décadas ha tenido un significativo desarrollo con el aporte de las ciencias computacionales. Su aplicabilidad en diversos campos del saber ha generado

Enviado por claudiatores / 1.415 Palabras / 6 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

Reconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. Esta actividad es de carácter grupal. 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. u = 5;q = 1350 b. v = 3;q = 600 Transformamos los vectores dados en forma polar a la forma rectangular. || = 5; = 135 = (5

Enviado por eramirezto / 1.121 Palabras / 5 Páginas
Mapa Conceptual De Algebra

ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MAPA CONCEPTUAL CURSO Director de Curso: 23 – 09 – 2012 CEAD: BARRANQUILLA INTRODUCCION La metodología de este curso busca que el estudiante Unadista pueda utilizar estas herramientas de Algebra, Trigonometría y geometría Analítica en cualquier campo que lo requiera y para lograr esto debe motivarse en el desarrollo de ejercicios de lo más simple a lo más complejo, esto lo puede lograr utilizando la autoevaluación, las actividades de aprendizaje

Enviado por elkin2931 / 281 Palabras / 2 Páginas
INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA

República Bolivariana De Venezuela Ministerio De Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo La Grita III UNIDAD INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA Facilitador: Participantes: Humberto Zambrano Torres Alexis 20.607427 Forero Jairo Sección: “A” La Grita, octubre de 2013 INTRODUCCIÓN El estudio del tema de funciones es básico para lograr comprender otros contenidos relacionados a la materia de introducción al algebra, además es importante porque se le puede dar muchos usos en la

Enviado por wuilmrt / 5.591 Palabras / 23 Páginas
Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. Durante la realización de los ejercicios se plantearon diversos modos de solución pero podemos observar que los resultados eran aproximadamente los mismos. En este trabajo colaborativo encontraremos cinco puntos con ejercicios planteados para desarrollar el cual

Enviado por anailila / 838 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de ciencias básicas tecnologías e Ingeniería ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD – www.unad.edu.co 2. CONCLUSIÓN  fue muy interesante hacer este trabajo, aprendimos, a manejar y realizar mapas conceptuales con sus principales reglas.  Es muy importante para nuestra carrera tener este tipo de conocimientos, ya que si vamos a realizar nuestra práctica en una empresa necesitamos estar bien informados tanto

Enviado por majico123 / 220 Palabras / 1 Páginas
ACT 2 ALGEBRA LINEAL

Act 2 Proyecto pedagogoco unadista INTRODUCCIÓN la inducción realizada en el cead se reflejó las diferentes actividades, procesos e interacción con la plataforma que debe tener el usuario con el fin de reflejar los diferentes módulos que compone la plataforma virtual al igual observamos afondo la visión, misión y objetivos que tiene la universidad así como el aprendizaje autónomo permitiendo que los estudiantes adquieran responsabilidades y habitué los horarios de estudio a su gusto o

Enviado por enrique_2391 / 479 Palabras / 2 Páginas
Algebra Lineal

4.1. TRABAJOS DE EXPLORACIÓN PARA OBRAS IMPORTANTES DE INGENIERÍA CIVIL. La Ingeniería Civil, es la rama de la Ingeniería que aplica los conocimientos de Física, Química y Geología a la elaboración de infraestructuras, principalmente edificios, obras hidráulicas y de transporte, en general de gran tamaño y para uso público. 4.1.1. Ingeniería civil en la historia Se podría decir que la ingeniería civil comenzó cuando los hombres empezaron a ingeniarse artículos para su vida cotidiana. Los

Enviado por Ozcar432 / 1.653 Palabras / 7 Páginas
Algebra Relacional

Algebra relacional El álgebra relacional es un conjunto de operaciones que describen paso a paso como computar una respuesta sobre las relaciones, tal y como éstas son definidas en el modelo relacional. Denominada de tipo procedimental, a diferencia del Cálculo relacional que es de tipo declarativo. Describe el aspecto de la manipulación de datos. Estas operaciones se usan como una representación intermedia de una consulta a una base de datos y, debido a sus propiedades

Enviado por sweetch / 503 Palabras / 3 Páginas
Algebra.

Apreciados estudiantes: Esta es la primera actividad colaborativa del semestre, ya han realizado una serie de ejercicios que les han permitido adquirir algunas destrezas en la solución de los mismos. Efectúen los siguientes ejercicios: (ax^(3/12) )^4= (5^(2/6) )= 〖bc〗^(-10 )= ∛(a+b)* ∛(a+b)= (a^(1/3) b^(1/2))/(〖ba〗^(-3/4) ) = 3a+2a = 1/3 xy-1/6 xy= 〖-x〗^(a+1)-〖8x〗^(a+1)+〖4x〗^(a+1)-〖5x〗^(a+1) 〖+x〗^(a+1)= 3/25 a^(m-1)+7/50 b^(m-2)+3/5 a^(m-1)-(1/25 b^(m-2)+2/10 a^(m-1)+1/5 b^(m-2))= x^(a+2) y^(x-1 )+〖3x〗^a y^(x+1)-〖4x〗^(a+1) y^x por 〖-2x〗^(2a-1) y^(x-2)-〖10x〗^(2a-3) y^x-〖4x〗^(2a-2) y^(x-1)= –{a+b-2(a-b)+3{-[2a+b-3(a+b-1)]}-3[-a+2(-1+a)]}= Dividir 〖4a〗^(x+4) b^(m-1) 〖-6a〗^(x-3)

Enviado por silviagomez1790 / 386 Palabras / 2 Páginas
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAS CURSO TEMÁTICO: ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA TUTOR: William de Jesús Montoya Henao Correo: william.montoya@unad.edu.co TALLER No. 4 Estimado estudiante: La presente, es una guía de ejercicios que usted deberá tener en cuenta para su autoaprendizaje en este curso temático. No es necesario que resuelva todo el taller, tampoco debe entregarlo resuelto, pero, es imprescindible para el encuentro tutorial. Si la cantidad de actividades no es suficiente para adquirir dominio sobre

Enviado por FER1082 / 1.031 Palabras / 5 Páginas
El Algebra

El AlgebraEL ALGEBRA El Algebra es la rama de las matemáticas que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. LA HISTORIA DEL ALGEBRA La historia del álgebra comenzó en el antiguo Egipto y Babilonia, donde fueron capaces de resolver ecuaciones lineales (ax = b) y cuadráticas (ax2 + bx = c), así como ecuaciones indeterminadas como x2 + y2 = z2, con varias incógnitas. Los anticuados babilonios resolvían cualquier ecuación cuadrática empleando esencialmente

Enviado por monihemmings / 959 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO No 1 Algebra Y Trigonometria

TRABAJO COLABORATIVO No 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” Bogotá, Medellín 19 Octubre INDICE INDICE............................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN.......................................................................................... 3 ACT.6 TRABAJO COLABORATIVO 1................................................... 4 CONCLUSIÓN................................................................................................ 7 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….…….…8 2 INTRODUCIÓN El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. El trabajo hace parte del trabajo colaborativo

Enviado por ardrival / 703 Palabras / 3 Páginas
Algebra Lineal En La Vida Diaria

Algebra Lineal en la Vida diaria El Álgebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas modernas; por lo que el álgebra lineal es usada ampliamente en álgebra abstracta y análisis funcional. El álgebra lineal tiene una representación concreta en la geometría analítica, y tiene aplicaciones en el campo de las

Enviado por Adelrosarioh / 826 Palabras / 4 Páginas
Algebra Lineal

Contiene al punto P=(-1,-8,-3) y tiene como vector normal a n ⃗=-3i ̂+2j ̂-5k ̂ Reemplazamos los puntos de P, en el vector n ⃗, y lo igualamos a cero -3(x-1)+2(y+8)-5(z+3)=0 -3x-3+2y+16-5z-15 =0 -3x+2y-5z=3-16+15 -3x+2y-5z=2 Esta es la ecuación general del plano. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos: π_1:x-3y-8z=10 Y π_2:-x-7y-8z=2 Resolvemos las dos ecuaciones simultáneamente: (■( 1&-3&-8@-1& -7& -8)│■(10 @ 2)) f2+f1 (■( 1&-3&-8@0& -10& -16)│ ■(10@12) ) ( ■(1&-3&-8@0& 1&8/5)│■(

Enviado por man01 / 643 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

TRABAJO COLABORATIVO No. 1 ALGBRA LINEAL GRUPO: 100408_141 LIDA JAEYI CALDERON JAVIER CAUSIL MAUSSA JAVIER QUINTERO MARROQUIN TUTOR LUIS GERMAN HUERFANO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SEPTIEMBRE 20 DEL 2009 INTRODUCCIÓN El desarrollo de este trabajo colaborativo 1 corresponde al proceso de transferencia de los temas que integran la primera unidad. La realización de los ejercicios propuestos por el tutor, buscan ampliar los conocimientos básicos

Enviado por jaquinteroune / 740 Palabras / 3 Páginas
Guia De Algebra

Coordinación Académica de área Básica Guía de regularización Unidad: Algebra Ejercicio 1 Escribe en el paréntesis una V si el resultado es Verdadero y una F si es Falso. Si el resultado del ejercicio propuesto es Falso, escribe la Respuesta correcta en la última columna. Ejemplo: No. V / F Ejercicio Respuesta correcta 0. ( F ) Ejercicios: V/F Ejercicio Respuesta correcta 1 ( ) Solución: 2 ( ) 3 ( ) 4 ( )

Enviado por angiechan13 / 610 Palabras / 3 Páginas
Algebra Booleana

5.1 Introducción El álgebra booleana fue desarrollada por George Boole y en su libro An Investigation of the Laws of Thought, publicado en 1854, muestra las herramientas para que las proposiciones lógicas sean manipuladas en forma algebraica. Debido al carácter abstracto de sus principios no tuvo una aplicación directa sino hasta 1938 en que la compañía de teléfonos Bell de Estados Unidos la utilizó para realizar un análisis de los circuitos de su red telefónica.

Enviado por erickormar / 4.356 Palabras / 18 Páginas
Álgebra De Boole

Álgebra de Boole El álgebra de boole es un sistema matemático constituido por: -Dos operaciones binarias, la suma y el producto -Un conjunto B con al menos dos elementos -Una operación unitaria, la complementación Definidas para todos los elementos x, y, z de B; tal que se cumplen los axiomas: A1: La suma y el producto lógico son operaciones conmutativas x + y=y + x; xy = xy Leyes conmutativas A2: Cada operación es distributiva

Enviado por kat760 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
Trabajo Col 2 Algebra Lineal

ALGEBRA LINEAL GELNIS ODILIO PASTRANA GLOSMAN JAVIER GOMEZ PINEDA GRUPO: 100408-46 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” INTRODUCCIÓN Hoy en día, las matrices se han convertido en una herramienta de apoyo para resolver problemas en las diversas ciencias; con el fin de potencializar habilidades de pensamiento de orden superior como la abstracción, análisis, síntesis, inducción, deducción, entre otros. El Algebra Lineal como herramienta en el punto de inicio de toda actividad de emprendimiento económico

Enviado por papote50 / 674 Palabras / 3 Páginas
ACT 7 RECONOCIMIENTO UNIDAD 2 UNAD ALGEBRA TRIGONOMETRIA HIPERNOMETRIA

Act 7: Reconocimiento unidad 2 Question1 Puntos: 1 Sea U = { 1,2,3,4} y R: U → U dada por la regla siguiente: R1 = { (x,y) / x + y = 6 } . El dominio y el rango de la relación anterior es: Seleccione una respuesta. a. D ={1}; I={4} b. D ={1,4}; I={1,2} c. D ={2,3,4}; I={2,3,4} RESPUESTA CORRECTA d. D ={1,2,3,4}; I={1,2,3,4} Question2 Puntos: 1 Un ángulo llano es un ángulo

Enviado por alexsr0817 / 357 Palabras / 2 Páginas
Algebra.

ALGEBRA Álgebra, rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Al igual que en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como el teorema de Pitágoras, que dice que en un triángulo rectángulo el área del cuadrado de lado la hipotenusa es igual a la suma de las

Enviado por ma_teresa / 2.692 Palabras / 11 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ACTIVIDAD 10. TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: : PRESENTADO A: LUIS FERNANDO ESPINOSA Tutor curso GRUPO: 301301_419 Mayo de 2013. INTRODUCCION Esta actividad está encaminada a realizar y hacer practico el aprendizaje obtenido en la unidad 2, generando elementos de competitividad en el estudiante, para esto se realizan unas actividades dadas en la guía del trabajo colaborativo 2. En este trabajo entenderemos porque

Enviado por OMEGAMELOS / 741 Palabras / 3 Páginas
Algebra Act 19

Actividad de aprendizaje 19. Lenguaje algebraico Parte 1 Resuelve el siguiente ejercicio relacionando las columnas correctamente En la columna “respuesta” escribe el inciso (a, b, c, etc.) al que corresponde el enunciado en lenguaje común de la izquierda. (Esta tabla vale 2 puntos). Lenguaje común Respuesta El enunciado Corresponde al inciso… Lenguaje algebraico 1. La suma de tres números enteros consecutivos d a) 2. La suma de los cuadrados de dos números cualesquiera i b)

Enviado por davi25d / 452 Palabras / 2 Páginas
ALGEBRA.

Un coleccionista de sellos tiene un sellos de 3 centavos que es 25 años más viejo que un sello de 5 centavos. Dentro de 18 años, el sello de 3 centavos será el doble de viejo que el sello de 5 centavos entonces. ¿Cuántos años tiene cada sello? Solución: Hay en el problema dos clases de sellos: de 3 centavos y de 5 centavos. Edad presente Edad futura 3 centavos x + 25 (x +

Enviado por elchincopecho / 678 Palabras / 3 Páginas
ALGEBRA TC 1

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TEGNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO ALGEBRA,TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA “TRABAJO COLABORATIVO 01” TUTOR: SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO. ALUMNO: SANDRA MILENA ZAPATA COD.1053328118 CYNTHIA MARTÍNEZ MARTÍNEZ COD.1.052.958.915 JEIDY KATHERINE TÉLLEZ M COD.1.053.330.082 16-O CTUBRE-2013 INTRODUCCIÓN El curso que nos ocupa en este material, presenta diversas temáticas que hacen parte de esa gran herramienta formal. Las temáticas que se exponen son muy útiles para

Enviado por cynthiapatriciam / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Algebra Tirgonometria Y Geometria Analitica Trabajo Colaborativo 1

ACTIVIDADES A DESARROLLAR Punto No 1: encuentren todas las soluciones reales de las ecuaciones: 1. Encuentra todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1 + 1 = 5 x – 1 x + 2 4 x + 2 + x – 1 = 5 x² + 2 – x – 3 4 2x + 1 = 5 x² + x-3 4 4(2x + 1) = 5(x² + x – 3) X + 4 =

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ALGEBRA TRIGONOMETRIA

En nuestro quehacer matemático, nos encontramos con fenómenos que relacionan dos variables, como es el caso del área de un círculo que puede ser calculado mediante la ecuación que relaciona el área con el radio. En el caso descrito el área A depende 2ArxX.yY()fxYÎ.xXA?,B?:fAB().yfx2,4,2,4,3,9,4,16,5,25,f1,3,2,6,3,9,4,12,3,15,g3,93,15.2;xy? de la medida del radio r, y decimos entonces que A es una variable dependiente y r es una variable independiente. En nuestro quehacer matemático, nos encontramos con fenómenos que relacionan

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