CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011

• El Enfoque De Los Campos Formativos

  bala_2612El enfoque de los campos formativos nos da el antecedente inmediato y fuente fundamental de información para enriquecer el actual Programa de Educación Preescolar, avanzar en la consolidación de la mejora de la calidad educativa y del cual se impulsó en la reforma y hoy día se mantienen vigentes. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; favorece el desarrollo de competencias

• Campos Formativos

  roco521Campos formativos para la educación básica La educación básica, a través de sus tres niveles educativos, plantea propuestas formativas que contribuyen con el desarrollo de competencias a partir del logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Las propuestas formativas constituyen una diversidad de oportunidades que se articulan y distribuyen a lo largo de la educación básica y que se agrupan en campos formativos. Los campos formativos para la educación básica son espacios curriculares

• Desarrollo físico Y Psicomotor

  carrenaINTRODUCCIÓN: Se ha observado que cuando los niños llegan al jardín ya han desarrollado una serie de habilidades motrices, son capaces de realizar diversos movimientos, de conocer su cuerpo y de llevar a cabo tareas que requieren movimientos finos, y cuentan con una gran lista de movimientos motores que les apoya para enfrentar retos que implican coordinar sus movimientos y poner en juego experiencias ya vividas. El trabajo educativo se realiza en los jardines de

• Desarrollo físico de los niños de 3 a 6 años

  yaninaloverDESARROLLO FÍSICO • Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras por año. • Crece de 2 a 3 pulgadas por año. • Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3 años. • La visión es 20/20 a los 4 años. • Duerme de 11 a 13 horas al día, por lo general sin una siesta. • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o resultar con mayor habilidad

• DESARROLLO FÍSICO Y COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA

  AmyGDESARROLLO FÍSICO Y COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA Adolescencia: una transición hacia el desarrollo La adolescencia es la transición de la niñez a la edad adulta. El comienzo y el fin no están marcados con exactitud en las sociedades occidentales; dura cerca de una década entre los 11 y 12 años en finales de los 19 un comienzo de los 20. Las definiciones legales, sociológicas y psicológicas del inicio de la edad adulta varían. En algunas

• El campo formativo de pensamiento matemático

  robertoxxxCAPITULO II 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La problemática que presento en mi quehacer educativo es el campo formativo de pensamiento matemático, ¿cómo hago aterrizar a mis niños en el razonamiento numérico?, desde ¿cómo identificar los números de letras? Como hacer que trabajen con la correspondencia, el orden ¿Cómo establecer, cardinalidad, abstracción, irrelevancia del orden? hasta lograr dos habilidades que son abstracción numérica y el razonamiento numérico. En donde la abstracción se refiere a los procesos

• CAMPOS FORMATIVOS

  wtrkayCAMPOS FORMATIVOS Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos (sociales y culturales); sólo por razones de orden analítico o metodológico se distinguen campos del desarrollo, porque en la realidad éstos se influyen mutuamente; por ejemplo, cuando los bebés gatean o caminan se extiende su capacidad de explorar el mundo y ello impacta su desarrollo cognitivo; lo mismo

• CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL PEP 2011

  28abril1991“DE LA CURIOSIDAD A LAS CIENCIAS, UN SABER QUE SE CONSTRUYE” COMENTARIO PERSONAL: Las futuras habilidades de los niños y niñas dependerán de quienes estamos cerca, para alentarnos, para desafiarlos, para ampliar el mundo de objetos y sucesos sobre los cuales podrán barajar hipótesis, provocar efectos, producir manipulaciones. Es el deseo del conocimiento lo que denominamos saber popular. En realidad cuando nos preguntamos, conjeturamos, anticipamos resultados o comprobamos hipótesis en torno a todo lo que

• Campos De Desarrollo

  reykcruz. Esta preparación les permite enfrentar de mejor manera el primer grado y algunos especialistas aseguran que esta preparación les ayuda no sólo en todo su período de aprendizaje, sino que en su vida profesional y afectiva. De aquí la importancia de que cada docente conozca afondo en que consiste cada una de las áreas del desarrollo infantil. De ahí el o ella podrá adecuar y enfocar sus planeamientos a la estimulación máxima de cada

• Evaluaciones. JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES

  vale_arrolladora“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL” EVALUACION FINAL ALUMNO: AGUILAR MARBAN VICTOR OSVALDO GRUPO 2° “B” PROFESORA. RAQUEL SOJO SABINO JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra mayor autonomía en sus cosas personales y en las actividades que se realizan, de la misma forma respeta las reglas y acuerdos que se establecen en el aula y en todo juego organizado, es sociable con sus compañeros los trata

• CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

  FridaaaCAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA QUE FAVORECE: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. APREDIZAJE ESPERADO: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó. RECURSOS: *Colorantes para alimentos *Un plato extendido. *Un cotonete. *Leche. *Detergente líquido para trastes. *Un gotero.

• Desarrollo Físico y Psicológico del ser Humano

  AndresEloyNProfesor: Carlos Méndez Bachiller: Andrés Pérez C.I: 21.371.841 Desarrollo Físico y Psicológico del ser Humano La conducta es un conjunto de actos superficiales y visibles para su observador. La conducta de un individuo revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos y sus propósitos. Uno de los temas más importantes de la psicología, es la conducta o comportamiento de todo ser humano, ésta puede estudiarse desde muy diversas teorías, y un modelo de estudio es

• Desarrollo humano, salud y calidad de vida

  TaizerDesarrollo humano, salud y calidad de vida Las condiciones de salud de los grupos humanos han sido cada vez mas analizadas en lo que concierne al impulso o reducción del desarrollo económico de la sociedad. El deterioro e la salud colectiva y la inequidad en salud y en las condiciones de vida es la diferencia injusta entre individuos, poblaciones, espacios poblacionales o países. A la luz de ideas y de practicas en el mundo quedaron

• Campos Formativos

  carlos1974Campos de formación para la Educación Básica y sus finalidades • Lenguaje y comunicación. Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y de argumentación de niveles complejos al finalizar la Educación Básica. • Pensamiento matemático. Desarrolla el razonamiento para la solución de problemas, en la formulación de argumentos

• Desarrollo Fisico

  hmmmDESARROLLO FÍSICO EN LA NIÑEZ TEMPRANA ASPECTOS DEL DESARROLLO FISIOLÓGICO En la niñez temprana, los niños adelgazan y crecen mucho. Necesitan dormir menos que antes y muestran una mayor tendencia a desarrollar problemas de sueño. Son mejores para corres, salta, brincar y lanzar una pelota, pueden atar de mejor manera sus cordones, dibujar con crayones, además empieza a mostrar una preferencia por la mano derecha o izquierda. CRECIMIENTO Y CAMBIOS CORPORALES Los niños crecen rápidamente

• DETERMINACIÒN DEL GRADO DE DESARROLLO EN SALUD OCUPACIONAL

  wilman.sepulvedaDETERMINACIÒN DEL GRADO DE DESARROLLO EN SALUD OCUPACIONAL Y PROPUESTA DE INTERVENCIÒN DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL CASINO CENTRAL DE LA FUERZA AÈREA COLOMBIANA MARÌA DEL PILAR BELTRAN JENNY CONSTANZA GARAVITO Trabajo de Práctica Empresarial presentado como requisito de grado UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÀN ESPECIALIZACIÒN EN SALUD OCUPACIONAL BOGOTÀ D.C. 2007 DETERMINACIÒN DEL GRADO DE DESARROLLO EN SALUD OCUPACIONAL Y PROPUESTA DE INTERVENCIÒN DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL CASINO CENTRAL

• Desarrollo Fisico, Cognositivo & Psicosocial Del Adulto Joven

  zkanerzilloDESARROLLO FISICO, COGNOSITIVO & PSICOSOCIAL DEL ADULTO JOVEN o ¿Principales causas de muerte? Abuso del alcohol, accidentes, cáncer, enfermedades del corazón y sida. o ¿Edad en que empiezan a perder la fertilidad? 35 años. o ¿A qué enfermedades está expuesto el adulto joven? Obesidad, problemas por colesterol, autoestima, enfermedades cardiacas, diabetes, y tipos de cáncer. o ¿En qué edad empieza a tener falta de sueño? De los 20 a los 30 años. o ¿Cuál es

• Crecimiento Y Desarrollo Físicos

  Alvear11• Crecimiento y Desarrollo Físicos • Parámetros de Crecimiento El mejor indicador de buena salud global en el lactante es el aumento estable de tamaño El crecimiento y desarrollo se controla mediante la representación de las medidas en una gráfica de crecimiento estandarizada, específica para niños y niños según edad.  Talla o De los 0-6 meses un lactante crece 2'5 cm al mes o La longitud al nacer se duplica al año  Peso

• FORMACION DE HABITOS Y HABILIDADES (DESARROLLO FISICO)

  nayit1FORMACION DE HABITOS Y HABILIDADES (DESARROLLO FISICO) Es el periodo del niño y niña en la que suceden los cambios más acelerado e importante de todo ciclo vital. Esta etapa es la que comprende la estructura corporal de la salud del niño y niña y debe haber una estructura con el peso, talla y edad , también se busca que los niños y niñas mantengan hábitos de higiene y alimentación . Cada niño y niña

• Campos Formativos

  eabigailCONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL PREESCOLAR. Las premisas del desarrollo de la personalidad creadas en la infancia temprana sirven de base a las nuevas formas de influencia del adulto en el niño. A medida que va creciendo, el niño adquiere nuevas formas de conducta que le convierten en un pequeño miembro de la sociedad humana. El niño adquiere un mundo interior relativamente estable, que le da una Personalidad, aunque no madura del

• CAMPOS DEL DESARROLLO INFANTIL

  Liliana.MayCAMPO COGNITIVO: El campo cognitivo comienza cuando el niño va realizando un equilibrio interno entre la acomodación y el medio que lo rodea y la asimilación de esta misma realidad a sus estructuras. Es decir, el niño al irse relacionando con su medio ambiente, irá incorporando las experiencias a su propia actividad y las reajusta con las experiencias obtenidas; para que este proceso se lleve a cabo debe de presentarse el mecanismo del equilibrio, el

• Resumen De Los Campos Formativos

  karenmc21Se destacan la interrelación entre el desarrollo, el aprendizaje, así como el papel relevante que tiene la intervención docente. Se organiza en 6 Campos formativos. 1. Lenguaje y comunicación: se refiere a nuestra comunicación de que manera nos comunicamos, reflexionamos, que es lo que expresamos desde sensaciones, emociones, sentimientos, deseos, el intercambio de ideas y pensamientos, como obtengo la información y como la proyecto; organizar nuestros pensamientos. 2. Pensamiento matemático: De acuerdo al entorno los

• Campos Formativos Para El Trabajo

  marielacuenEste día se trabajó con la situación didáctica “Juguemos al circo”, en la cual se pudieron trabajar los seis campos formativos del programa. Se dio inicio a la situación preguntando a los niños acerca del circo, si hay alguno en su comunidad, que es lo que hay en ellos, como debemos cuidar a los animales, etc, con dichas cuestionantes trabajamos un poco con el campo de exploración y conocimiento del mundo. La situación continuo con

• Desarrollo Fisico E Intelectual Durante La Adolescencia

  elainerivasINTRODUCCION Reconocer la adolescencia como una etapa crucial del desarrollo humano, permite abandonar la imprecisión que involucro considerarla como una transición. Desde la perspectiva de transición los únicos hechos claramente reconocibles son el abandono de la niñez por las transformaciones biológicas que se presentan y el ingreso a la edad adulta, reflejado en los cambios de la situación social. Esta noción era funcional en los tiempos en que la pubertad marcaba el pasaje directo a

• Desarrollo Fisico Y Psicomotor En La Etapa Infantil

  kytziaDesarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil Carmen Magnato Mateo y Soledad Cruz Sáez Las autoras del libro comienzan dándonos una introducción refiriendo al desarrollo del ser humano y a las transformaciones que presentan en cada etapa, desde el nacimiento hasta la pubertad. • Definición del desarrollo físico - Concepto del desarrollo El desarrollo proviene de factores genéticos, así como de factores del medio ambiente. Los factores biológicos están fuertemente implicados en el desarrollo

• Desarrollo Fisico Motor

  nelsonnhSegundo apartado Problemática falta de investigacion en los profesores en la vida actual. 1) en este problema es por motivo de que los profesores requieren de una profunda investigacion mas specifica ,que los lleve a concretar un mejor resultado a los aprendizajes esperados que va a transmitir a los alumnos, es decir que al no tenr una investigacion apropiada por parte del profesor no es un resultado efectivo por lo que se le inpide modificar

• Desarrollo Físico, Cognoscitivo Y Psicosocial En La Adultez Emergente Y La Adultez Temprana

  Isela08En el transcurso hacia la edad adulta, se presentan un conjunto de acontecimientos sociales, personales y laborales sumamente importantes que son los que proveen perfil y estructura a la vida de la persona adulta. La Adultez temprana abarca entre los 22 y 30 años aproximadamente, en este periodo tanto el hombre como la mujer, suelen establecer una relación más intima y afectiva con otra persona y esto dará por resultado el origen de la familia

• DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR EN LA ETAPA INFANTIL

  moneCarmen Maganto y Soledad Cruz Desarrollo físico y psicomotor en la primera infancia DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR EN LA ETAPA INFANTIL Carmen Maganto Mateo Soledad Cruz Sáez Facultad de Psicología Avda. Tolosa, 70 200018 San Sebastán Carmen Maganto y Soledad Cruz Desarrollo físico y psicomotor en la primera infancia 2 ÍNDICE........................................................................................................................................... 2 1. INTRODUCCIÓN......................................................................................................................... 3 2. DEFINICIÓN DE DESARROLLO FÍSICO........................................................................................ 3 2.1. Concepto de desarrollo........................................................................................................... 3 2.2. Desarrollo físico..................................................................................................................... 5 3. DESARROLLO PSICOMOTOR ..................................................................................................... 7

• Desarrollo físico

  ricardomeylerDesarrollo físico en la edad adulta temprana a la edad adulta intermedia, los cambios biológicos que se presenta son graduales Cabios físicos en la edad adulta intermedia y psicomotor En general , los cambios que se presentan en la capacidad psicomotora y sensorial son bastantes pequeños , y la mayoría los compensa con éxito. No obstante estos cambios son reales y afectan el auto concepto de las personas y su interacción con los demás Vista,

• Desarrollo Fisico Y Cognitivo En La Adultez Temprana

  kristiancoboRESEÑA DEL CAPITULO XIII: DESARROLLO FISICO Y COGNITIVO EN LA ADULTEZ TEMPRANA DEL LIBRO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE DIANE PAPALIA. La tesis principal del capítulo gira entorno a los cambios físicos y cognitivos que ocurren en la adultez temprana, que “según algunos científicos del desarrollo comprende de los 18 o 19 años a los 25 o 26” (p.422), en esta etapa “los jóvenes ya no son adolescentes pero todavía no se han asentado en los

• El desarrollo físico del niño

  mariacronnyEl desarrollo físico del niño El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez. Tanto el aumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias

• CAMPO FORMATIVO LENGUAJE

  021090E ste capítulo tiene el propósito principal de describir los resultados de aprendizaje de los alumnos de tercero de preescolar en Lenguaje y comunicación. Sin embargo, con la idea de que el lector tenga suficientes elementos para hacer una correcta interpretación de los mismos, se incluye un primer apartado donde se describe la estructura del Excale-00/Lenguaje y comunicación, así como sus características generales. El lector que desee conocer las particularidades de este examen y su

• Los campos formativos

  moreverrMejor respuesta - elegida por quien preguntó Los campos formativos son el conjunto de experiencias de aprendizaje en las cuales los educandos ponen en juego sus diversas capacidades, para llegar a niveles superiores. Las competencias son el conjunto de capacidades, entendidas estas como habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y conocimientos, que los niños van a enriquecer mediante los procesos de aprendizaje. Recordemos que los siete primeros años del ser humano, son definitivos para toda su vida.

• EL PREESCOLAR: DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y LINGÜÍSTICO

  GeylerCupulEL PREESCOLAR: DESARROLLO FÍSICO, COGNOSCITIVO Y LINGÜÍSTICO Los niños de entre dos y seis años van Expresando su pensamiento en formas que nos hacen pasarla bien y nos hacen reflexionar. Ahora bien se ve el egocentrismo cognoscitivo y social del preescolar, es decir, su tendencia ver e intrigar las cosas desde su punto de vista. Estas actitudes dan mucho que decir acerca de los niños. Los errores del preescolar muestran que hay una enorme distancia

• El Campo Del Desarrollo Organizacional(

  misaelroEl campo del Desarrollo organizacional(DO) trata acerca del funcionamiento, desarrollo y efectividad de las organizaciones humanas. Una organización se define como dos o más personas reunidas por una o más metas comunes. Se concibe el Desarrollo Organizacional como el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organización en hacer creíble, sostenible y funcional a la Organización en el tiempo, poniéndole énfasis en el capital humano, dinamizando los procesos, creando

• Enfoques Y Campos Formativos

  Paolama¿Qué es enfoque? Diccionario de la Real Academia Española: Enfoque. 1. m. Acción y efecto de enfocar. Enfocar. 4. tr. Dirigir la atención o el interés hacia un asunto o problema desde unos supuestos previos, para tratar de resolverlo acertadamente. Campos Formativos Programa de estudio 2011/Guía para la educadora Preescolar. Los aprendizajes abarcan distintos campos del desarrollo humano, y en realidad estos influyen mutuamente. Sin embargo, según el tipo de actividades en que participen, el

• Campo Formativo

  Carolina_LichtleCAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EL MUNDO NATURAL Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. Reconoce los órganos de los sentidos y sus funciones. Describe las características de los elementos y de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman a una planta

• CAMPO FORMATIVO

  adri2504CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. • Realiza

• Campo De Desarrollo Profesional

  reek95Campo De Desarrollo Profesional. El Ingeniero Sistemas Computacionales es un profesional que está capacitado para desempeñarse de manera independiente, prestando sus servicios profesionales en todo lo relacionado a Creación, Mantenimiento, Desarrollo de aplicaciones así como la adquisición, mantenimiento de equipo, creación de sistemas de redes, y Comunicación y la utilización de la Multimedia en su desarrollo profesional. Campo Laboral. Analista de Sistemas. Administrador de Red. Ingeniero de Componentes de Software. Administrador de Tecnología e Información.

• Propositos Del Campo Formativo

  luisfer1804Propósitos del campo formativo de expresión y apreciación Artísticas, y las asignaturas de educación artística y Artes para Educación Básica. Con el estudio de los aspectos artísticos y culturales de cada nivel educativo en la Educación Básica se pretende que los niños y los adolescentes: - Desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los len- guajes, procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedagógico diseñado para potencializar

• CAMPOS FORMATIVOS EN PRE-ESCOLAR

  OrbelinaEnsayo sobre campos formativos y competencias en preescolar Educar significa conjuntar en un sistema científicamente organizado, los procesos que permiten promover la superación del hombre, tanto en desarrollo y maduración de sus potencialidades, para que cada quien logre como persona el logro de objetivos; Los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, tienen un carácter integral y dinámico donde influyen factores internos y externos. Cuando un niño participa en experiencia educativa los niños ponen en

• CRECIMIENTO Y DESARROLLO FISICO

  anilubolillitoCrecimiento y desarrollo del bebé De 0 a 2 meses • Desarrollo físico • Desarrollo neurológico • Desarrollo emocional • El juego Desarrollo físico Durante la primera semana de vida el recién nacido pierde de forma natural de un 10 a un 15% del peso que empezará a recuperar en la segunda semana de vida. Esta pérdida de peso se debe, sobretodo, a la pérdida de líquidos que daban ese aspecto de "hinchado" al bebé

• Planeaciones Campo De Desarrollo

  alefigueSECUENCIA (2/5) CAMPO DE DESARROLLO: Cognitivo CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO Pensamiento matemático Número CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS QUE TAMBIÉN SE FAVORECEN: COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. APRENDIZAJE ESPERADO: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. “Jugando al dominó” ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Aprendizaje a través del juego MATERIALES Y RECURSOS: Juego dominó

• Desarrollo Y Salud

  cass1112Del libro “El ojo Ilustrado” de Elliot W. Etsner les comparto mi siguiente analisis. El autor nos comparte algunos ejemplos de areas existentes en Estados Unidos dandonos como enfoque que muchos jovenes no estan siendo preparados de la manera correcta pero comenta que este no es problema actual, este conflicto tiene desde los años cincuenta. Bush en su lapso como presidente de nuestro pais vecino,opto por recompenzar economicamente a las escuelas mas destacadas, hubo quien

• Desarrollo Fisico Del Niño

  yesenia1Desarrollo físico del niño desde la fecundación hasta el nacimiento La fecundación suele producirse en una de las trompas de Falopio. Desde ese lugar el nuevo ser vivo, el cigoto, emprende un viaje que culmina en el útero materno. El útero ofrece las condiciones necesarias para su desarrollo durante el período denominado embarazo. Embarazo es el periodo que se extiende desde la fecundación del óvulo por el espermatozoide hasta el momento del parto. En la

• APRENDIZAJES ESPERADOS POR CAMPO FORMATIVO

  Favy7Jardin de Niños Nombre del Alumno(a):____________________________________________________________________________________________________ Grupo:________ CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de

• Delval, J. "El Desarrollo Humano: El Mecanismo Del Desarrollo; El Recién Nacido; El Desarrollo físico Y Motor." (1992)

  pabgar2) Desarrollo: Proceso que experimenta un organismo que cambia en el transcurso del tiempo hasta alcanzar un estado de equilibrio. Dicha categoría es posible abordarla desde distintas perspectivas: • A lo largo del tiempo en el niño podemos observar una serie de cambios, algunos suelen ser muy evidentes, por ejemplo su tamaño, su peso, van aumentando muy rápidamente durante los primeros años. En un determinado momento adquiere el lenguaje y empieza a pronunciar palabras y

• El desarrollo físico del niño

  ivonneporter1. El desarrollo físico del niño 2. Desarrollo motor 3. Desarrollo de las capacidades lingüísticas 4. Desarrollo emocional El desarrollo físico del niño El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de

• Campo Formativo

  PipilupitaCAMPO FORMATIVO ASPECTO Pensamiento matemático Forma, espacio y medida COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. SITUACION DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Qué podemos descubrir jugando con el agua? Inicio Comenzar con preguntas a los alumnos ¿Qué pasa si el agua se mete al

• Desarrollo físico Y Cognitivo. Adultez Emergente/ Adultez Temprana

  sasa4910El Chamanismo El Chamán es una persona a quien se atribuyen poderes para curar a los enfermos y comunicarse con el más allá. Su don es recibido por herencia, ocasionalmente por vocación, pero suele exigir siempre pasajes de iniciación, consistentes en largos ayunos, retiros y, en ciertos casos, ingestión de alucinógenos. Su actividad se traduce sobre todo en lo místico, en términos generales, su tarea consiste en restaurar la salud, limpiar, purificar, reparar, mejorar las