CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011

• Planeacion Desarrollo físico Y Salud

  lizbeth.10.gPLANEACION DIDACTICA EDUCADORA: LIZBETH GARCÍA SÁNCHEZ GRADO Y GRUPO: 3°A FECHA DE INICIO: 4/09/2014 FECHA DE TÉRMINO: 4/09/2014 PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE 3.

• Desarrollo físico y salud Actividad: ANIMAL FANTÁSTICO

  aalondra15Fecha: 22-08-14 Materia: Desarrollo físico y salud Actividad: ANIMAL FANTÁSTICO Nombre: Clara del sol Nombre científico: Clereys post met Cuanto vive: 15 años Planeta donde vive: Tierra Lugar de residencia: Europa, lugares fríos. Características: Es una especie rara, debido a que tiene 4 manos, su característico color naranja con detonaciones o destellos amarillos, en la parte de la cabeza y en la columna vertebral, en la cola y en la parte debajo de su cuerpo

• Planeacion Desarrollo Físico Y Salud

  feryerikcCAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico APRENDIZAJE ESPERADO: Combina acciones que implican niveles más complejos de coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar; correr-lanzar y cachar, en actividades que requieren seguir instrucciones, atender reglas y enfrentar desafíos. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¨Nos Ejercitamos ¨ INICIO: Sesión 1.

• Desarrollo físico Y Salud

  JenPmeConcepto de vida. El concepto de vida puede ser definido desde diversos enfoques. La noción más habitual está vinculada a la biología, que sostiene que la vida es la capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. En este sentido, la vida es aquello que distingue a hombres, animales y plantas, por ejemplo, de los objetos como una roca o una mesa. La vida también es el estado de actividad de los seres orgánicos y la

• Secuencia Didactica Desarrollo Fisico Y Salud

  nonisiaCrucemos el pantano Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Equilibrio Competencia: Mantiene el equilibrio de movimientos, equilibrio y flexibilidad en juegos y actividades físicas. Propósito: Que a través del juego los niños desarrollen su equilibrio. Aprendizaje esperado: Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos. Actividades Inicio: Iniciaré con una rutina de activación en la cual los ejercicios tendrán que

• DESARROLLO FISICO Y SALUD

  ghabiihhCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. • Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. • Atiende reglas de seguridad

• Desarrollo físico y salud

  marilupreescoCampo formativo Competencia Aprendizaje esperado Secuencia didáctica Desarrollo físico y salud Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas Percibe los cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física. Aplica medidas de higiene personal, como lavarse

• Desarrollo Fisico Y Salud

  anapaestrellaCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. INICIO: Dividiré al grupo en dos equipos ( uno de 6 y otro de 7) Les mostrare un

• Desarrollo físico y salud en la adolescencia

  solitario54Psicología del desarrollo capítulo 14 “desarrollo físico y salud en la adolescencia” La adolescencia como tal es el paso transitorio de la niñez a la edad adulta, donde hombres y mujeres alcanzan una madurez. Dicho proceso comienza con la pubertad, aquí se presentan diversos cambios tanto físicos, como psicológicos. En la gran variedad de cambios que presentan se pueden mencionar el aumento de peso y estatura, que son cambios normales en el cuerpo de la

• DESARROLLO FISICO Y SALUD

  DRINAMARIADESARROLLO FISICO Y SALUD. PROMOCION DE LA SALUD. COMPETENCIA. RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA, O EN OTRO CONTEXTO, LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE. APRENDIZAJES ESPERADOS.  COMENTA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE GENERAN ALGUNAS PERSONAS QUE HAN CONOCIDO O ALGUNAS VIVENCIAS QUE HAN VIVIDO.  CONOCE INFORMACION PERSONAL Y OTROS DATOS DE ALGUN O ALGUNOS ADULTO QUE PUEDA APOYARLO EN CASO DE NECESITAR AYUDA.

• Ensayo De Desarrollo físico Y Salud

  XimenaguevaraINTRODUCCIÓN. Para poder realizar una evaluación semestral, se realizara el siguiente ensayo el cual tiene como propósito el aprendizaje de los conceptos y contenidos de tipo científico básicos del área de la salud y el desarrollo psicomotriz del niño en edad preescolar, con la intención de que como futuro docente identifique hábitos o situaciones de riesgo para la salud tanto física como mental y para el desarrollo integral del niño. En tal sentido, es importante

• Desarrollo Fisico Y Salud

  citzanySALUD Introducción: La salud es la condición de todo ser vivo que goza de un completo bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social. Como sabemos el término salud no sólo da cuenta de la no aparición de enfermedades o afecciones sino que va más allá de eso. En otras palabras, la idea de salud puede ser explicada como el grado de eficiencia del metabolismo y las funciones de un ser vivo

• DESARROLLO FISICO Y SALUD DURANTE LOS PRIMEROS 3 AÑOS

  arelhijnDESARROLLO FISICO Y SALUD DURANTE LOS PRIMEROS 3 AÑOS Crecimiento y nutrición Los genes que el lactante hereda tienen una poderosa influencia sobre si el niño será alto o bajo, delgado o corpulento, o algo intermedio. Esta influencia genética interactúa con influencias ambientales, tales como la nutrición y las condiciones de vida, que también afectan la salud general y el bienestar. Los niños bien alimentados y nutridos crecen más altos y fornidos que los niños

• Desarrollo físico y salud (coordinación, fuerza y equilibrio)

  hugoprez141096Jardín de niños: “Gabriela Mistral” Ciclo escolar: 2014 – 2015 Fecha de la actividad: 28 de mayo de 2015 Educadora encargada de la comisión de deportes: Montserrat Hernández Lara Título de situación: Activación física CAMPOS FORMATIVOS / ASPECTOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo físico y salud (coordinación, fuerza y equilibrio) Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Participa en juegos que implican control de movimiento

• Planeacion Desarrollo Fisico Y Salud

  anamota85Campo formativo:  Desarrollo físico y salud  Desarrollo personal y social aspecto: • Coordinación, fuerza y equilibrio • Relaciones interpersonales Competencias:  Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.  Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.  Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía Aprendizajes esperados: 

• Desarrollo físico y salud

  khaleActividades Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspectos: Promoción de la salud y coordinación fuerza y equilibrio • Competencia: practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y riegos. • Manifiesta control de movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Propósito: que el alumno identifique la importancia del cuidado del cuerpo humano así como la importancia de realizar ejercicio para

• CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  PERLA181818181CAMPO FORMATIVO DESCRIPCION DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se observa que el 80 % de los alumnos son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su familia. Al 80% les interesa que la maestra y compañeros se den cuenta de sus logros, aunque algunos niños utilizan a la docente como portavoz para hacer notar estos, son capaces de

• EL DESARROLLO DE LOS PRINCIPIOS DE CONTEO COMO UNA ESTRATEGIA DEL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR

  dlouredINTRODUCCIÓN La elaboración de este trabajo es una actividad que realiza el estudiante, durante todo un ciclo escolar en el periodo 2013- 2014, dentro del Jardín de Niños Juan de la Barrera. El cual el estudiante desarrollara habilidades de manera reflexiva sus experiencias durante el trabajo docente, con ayuda de argumentos teóricos que fundamenten el presente trabajo. El presente documento se titula “el desarrollo de los principios de conteo como estrategia del desarrollo, del Campo

• Planificación de desarrollo fisico y salud

  anipauAprendizajes esperados: * Comenta las sensaciones y los sentimientos que le generan algunas personas que ha conocido o algunas experiencias que ha vivido. * Conoce información personal y otros datos de alguno algunos adultos que pueden apoyarlo en caso de necesitar ayuda . * Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, la calle, o la escuela, y platica que se tiene que hacer en cada caso. * Explica cómo debe

• Programa de intervencion-desarrollo fisico y salud

  Itzia VillagomezPrograma de Intervención Psicomotriz Escuela: Normal para Educadoras “Serafín Contreras Manzo” Materia: Desarrollo físico y salud Maestro: Rodolfo Rodríguez Valencia Alumna: Itzia Irais Frías Villagómez Grado y grupo: 1”B” Contenido Esquema Corporal Imagen Corporal Tono Corporeidad Coordinación dinámica general Coordinación motriz fina Coordinación motriz gruesa Lateralidad Equilibrio Respiración Relajación Relaciones espaciales Relaciones temporales Ritmo Esquema Corporal Definición con autores: Según le Boulch: “El conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado

• Situación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud

  koalissSituación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud”. Fecha. Campo formativo. Desarrollo físico y salud. Aspecto. Coordinación, fuerza y equilibrio. Modalidad. Actividades permanentes. Competencia. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizajes esperados. Coordina movimientos que implican equilibrio, alternar desplazamientos, utilizando manos, pies, en distintos juegos. Desarrollo de las actividades:  El rey del equilibrio. Se traza una línea recta en el

• Ensayo de desarrollo fisico y salud

  LUIS DANIEL HERNÁNDEZ HERNÁNDEZObjetivos Motivar a los alumnos para que participen activamente en los procesos y estrategias educativas y que sean capaces de elevar su calidad de vida a través del mayor conocimiento de las enfermedades de la diabetes y la hipertensión. Evaluar la eficacia de la propuesta tomando como indicadores el aumento del conocimiento de los alumnos sobre las enfermedades así como su conocimiento respecto a el como evitarlas. Objetivos Estratégicos * Introducir en la educación Primaria

• PLANEACION: DESARROLLO FISICO Y SALUD

  laurdefuentes1DESARROLLO FISICO Y SALUD COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. * Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. SECUENCIA DIDACTICA * Lectura del

• PROMOCIÓN DE LA SALUD. DESARROLLO FISICO Y SALUD

  wiwixoxoJARDIN DE NINOS MARGARITA MAZA DE JUAREZ ZONA: 28 SECTOR: 6 PROFRA MARYCRUZ PAZ HERNANDEZ TIEMPO DE DURACION: 23-29 DE FEBRERO DEL 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA APRENDIZAJES ESPERADOS: ATIENDE REGLAS DE SEGURIDAD Y EVITA PONERSE EN PELIGRO O

• DESARROLLO FISICO Y SALUD. Como se endiente la salud en la comunidad

  hugoalberto7SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO SUBSECRETAIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOS Y SUPERIOR DIRECCION DE FORMACION INICIAL Y PROFECIONALISMO DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y COMM ESCUELA NORMAL INDIGENA DE MICHOACAN CHÉRAN, MICH CLAVE 16EN130001X DESARROLLO FISICO Y SALUD EXPOSISIONES GUALBERTO SANTOS ERAPE No.LISTA 21 PROFR. DAVID ORTIZ PRIMER SEMESTRE PREESCOLAR 22 DE FEBRERO DEL 2013 Antecedentes: Durante los últimos 50 años, se produjo en México un cambio importante respecto a las causas de enfermedad y muerte

• DESARROLLO FISICO Y SALUD SOCIAL.

  ixabelDesarrollo físico y salud Capacidades innatas Habilidades motrices básicas Competencias motrices Emociones, actitudes y valores Actividades Conceptos teóricos Estrategias de enseñanza Sociales * Palmar de agarre * Presión plantar * Gatear * Reptar * Caminar * Correr * Saltar * Lanzar * Atrapar * Trepar * Patear * Rodar * Deslizar * Intelecto * Movimiento * Comunicación * Relaciones entre par * Coordinación * Estabilidad * Equilibrio * Manipulación * Proyección * Recepción * Locomoción

• Desarrollo Físico y Salud.

  toyadebEscuela Normal Pablo Livas http://www.normalpablolivas.edu.mx/images/escudo-normal.jpg Licenciatura en Educación Primaria 1° Semestre Agosto 2015- Enero 2016 Desarrollo Físico y Salud http://previews.123rf.com/images/pasiphae/pasiphae1211/pasiphae121100052/16555407-Collage-de-una-mujer-meditando-base-de-frutas-y-vegetales-el-fondo-blanco-Foto-de-archivo.jpg http://www.guairanews.com/wp-content/uploads/2014/03/gordura_trans-300x282.jpg Prof. José Sánchez López Alumna: Yulissa Jasso Treviño A 08 de Diciembre de 2015 Sabinas Hidalgo Nuevo León Los problemas más importantes son: La sustitución de cereales y harinas integrales por refinadas, la sustitución de la comida dura por la comida blanda, la sustitución de alimentos crudos y frescos por alimentos cocinados, la sustitución

• ENSAYO DESARROLLO FISICO Y SALUD.

  Ayari Trujillo________________ Introducción En este ensayo veremos que el desarrollo físico es un proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional. En conjunto, la influencia de estos factores se manifiesta en el crecimiento y en las variaciones en los ritmos de desarrollo individual. En el desarrollo físico de las niñas y de los niños están involucrados

• Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación

  Yanniz_03JARDIN DE NIÑOS: Josefa Ortiz de Domínguez FECHA: Del 1 de Octubre al 30 de octubre del 2013 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida y número Otros campos : Desarrollo personal y social, desarrollo físico y salud, lenguaje y comunicación COMPETENCIA: 1. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. 2. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. 3. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que

• DESARROLLO FISICO Y DE SALUD “LA ALIMENTACION”

  lupitagalvizcayalogo escuela INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA “PROF. GREGORIO TORRES QUINTERO” CAMPUS CUAHUTEMOC LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR DESARROLLO FISICO Y DE SALUD “LA ALIMENTACION” * KARLA MARÍA SÁNCHEZ MENDOZA 1° B MARTES 13 DE OCTUBRE DEL 2015 * Analiza las tablas de nutrición de los productos comerciales que puede consumir un niño en edad de preescolar para ver si contienen los nutrientes que requiere su edad. Un niño debe consumir el

• Desarrollo fisico y salud. Actividad de cierre de la unidad

  Sarai Vazquez BautistaDESARROLLO FISICO Y SALUD. Escrito de cierre de la unidad. Grupo: 103 Prof.: Francisco Toledo Constantino. Alumna: Ángeles Sarai Vázquez bautista. ________________ ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA UNIDAD. Durante esta primera unidad de la materia desarrollo físico y salud, se vieron distintos temas que a mí como futura educadora me interesan, pues el amplio conocimiento de eastos me facilitara y me dará más opciones o posibilidades para resolver problemas percances que se encuentren en mis

• DESARROLLO FISICO Y SALUD.

  OZUMY14Campo Formativo: DESARROLLO FISICO Y SALUD. Aspecto: PROMOCION DE LA SALUD Competencia: * Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Aprendizajes Esperados: * Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE !ALIMENTACION SALUDABLE!... INICIO: -En plenaria comentar de manera espontanea que alimentos comemos en casa cuales nos gustan más, cuestionar a

• Cuadro comparativo de los tres niveles de la educación básica en la materia de desarrollo físico y salud.

  jsswbudibC:\Users\LUIS\Documents\emilia 1° semestr\descarga.png C:\Users\LUIS\Documents\2.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Organización Deportiva Materia: Educación Física en la Formación Básica Alumna: Emilia Guadalupe Morales Chávez Matricula: 1835514 Cuadro comparativo de los tres niveles de la educación básica en la materia de desarrollo físico y salud. Educación física. 1 semestre Grupo: 101 Nivel de preescolar Nivel de primaria Nivel de secundaria Diferencias * La materia impartida se llama Desarrollo físico y salud. * La edad es

• CONTENIDOS DE LOS CAMPOS FORMATIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011

  scoolqu3rCONTENIDOS DE LOS CAMPOS FORMATIVOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 LENGUAJE ORAL: LENGUAJE ESCRITO: * Procesos de comunicación * Intercambiar * Defender * Controlar * Proponer ideas * Lenguaje * Funciones y características * Hablar-Escuchar * Fonética * Ritmo * Tonalidad * Niveles de lectura: * Expresión gráfica * Diversos textos * Interpretación de diversos textos. * Textos * Función (uso) específico * Funciones del lenguaje escrito: * Contar o narrar * Recordar *

• DESARROLLO DEL TEMA Campo formativo: Pensamiento matemático

  Lizbeth UlloaINTRODUCCIÓN En el presente texto se abarcará la observación etnográfica del campo formativo pensamiento matemático, que se hizo en las practicas docentes, en que se realizó una actividad que consistía en que la docente decía un número y los alumnos deben de poner la cantidad con tapas, durante la realización de la actividad se pudo observar diversas dificultades que mostraban los alumnos haciendo retardar la actividad. ________________ DESARROLLO DEL TEMA Campo formativo: Pensamiento matemático. Competencia:

• Salud y desarrollo fisico en baloncesto

  Vicente LopezCURSO DE ENTRENADOR DE INICIACIÓN, NIVEL 0. TOLEDO SALUD Y DESARROLLO FÍSICO 1. Entrenas a un equipo Infantil masculino y quieres trabajar la fuerza. Diseña 5 ejercicios con descripción gráfica, teniendo en cuenta las características fisiológicas de su etapa. En esta categoría, se trabaja fuerza mediante empujes y tracciones (autocargas). Esto son los ejercicios: 1º) 1c1: * Cada jugador con un balón * Situados en la línea que delimita el medio del campo, espalda contra

• Tarea Desarrollo físico y salud

  Monse RichatdtEscuela normal de Aguascalientes Lic. Educación Preescolar Alumna: Karla Monserrat Richart Chino Profesor: Christian Pulido Gallegos Materia: Desarrollo físico y salud 1ºB Hábitos de salud Concepto

• LA NIÑEZ INTERMEDIA Y TEMPRANA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

  Hitho1990ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR. “PROFR. ENRIQUE ESTRADA LUCERO” CLAVE CCT 03ENL0002Z CURSO ESPECIAL DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA. MODALIDAD EN LÍNEA ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y DESARROLLO DEL NIÑO PRIMER CUATRIMESTRE PERIODO DE ENVÍO PARA SU EVALUACIÓN: DEL 16 AL 22 DE OCTUBRE 2022 TEMA 2: LA NIÑEZ INTERMEDIA Y TEMPRANA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. Propósito: Conocer características y manifestaciones que se observan en los procesos de desarrollo físico. Actividad 1. Leer el Cap.1

• Campo formativo contenido procesos de desarrollo de aprendizaje

  MARIA875555 CAMPO FORMATIVO CONTENIDO PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales,

• Desarrollo Fisico Y Psicomotor

  carlitadollINTRODUCCION En este ensayo abordare todo lo que aprendí a lo largo de este semestre y lo importante que fue para mí aprender un poco más acerca de esta materia. También hablare acerca sobre mis experiencias que tuve en el periodo de observaciones en los jardines de niños y los momentos que viví. El nivel preescolar es un nivel muy interesante; ya que es el primer contacto que tienen los niños con la escuela, profesores

• Desarrollo Físico Y Psicomotor Del Niño

  Anais212Tema 4. Desarrollo Físico y Psicomotor. 1. El Desarrollo Físico 1.1. Cambios en el peso y la talla. Del nacimiento a los 6 años. EDAD PESO TALLA Primer año Recién Nacido Pérdida del 5% al 10% 51 cm 4 meses Peso duplicado: 7 kg 65 cm 1 año Peso triplicado: 10, 5 kg cm De los 2 a 6 años 2 años 13 kg  Es aproximadamente la quinta parte del peso de un

• Campo Formativo Lengua Y Comunicación

  sebecBLOQUE V: Campo formativo Lengua y comunicación: Español. /ACTIVIDAD 41 BLOQUE V ESPAÑOL Quinto grado. (pag.72) AMBITO DE LA LITERATURA. Describir personas por escrito con diferentes propósitos. Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades. • Emplea adecuadamente el lenguaje para describir. • Función y tipo de lenguajes usados para describir. 4.-ELIGEN PERSONAS PARA HACER DESCRIPCIONES DE VARIOS TIPOS. -cada equipo elige una persona que todo el grupo conozca y hacen distintos tipos de descripciones sobre la

• PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

  carlosglz30PLANEACIÓN PARA EL CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ESCUELA PRIMARIA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ” SECUENCIA DIDÁCTICA A DESARROLLARSE EL 25 DE MAYO DE 2011 BLOQUE: V GRADO: SEGUNDO GRUPO: “B” PROFESORA DE GRUPO: YANELY ITZE ALVARADO CUEVAS A APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS PROPÓSITOS COMPETENCIAS SECUENCIA DIDÁCTICA Tipo de evaluación y evidencias EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente. Cuidado ambiental Valoren su salud,

• DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

  filipo13REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° y 5° GRADOS MÓDULO 2 P R O D U C T O S 1.-OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDACTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES - Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. - Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico (lectura

• Regularidades Generales Del Desarrollo físico En Cada Periodo Vital

  jica30REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACION MISIÓN SUCRE PUNTA DE MATA - ESTADO MONAGAS PUNTA DE MATA, 28 DE MAYO DE 2011 Regularidades generales del desarrollo físico en cada periodo LACTANCIA (0 a 12 meses): En el momento del nacimiento el niño puede ejecutar movimientos involuntarios, impulsivos, espontáneos; estirarse al despertar, pataleo, gritos; generalmente suelen aparecer ante estímulos sensoriales. Estos movimientos se caracterizan por ser reacciones totales y

• Secuencia Didáctica Integrada Para El Campo Formativo Peronal Y Para La Convivencia

  marialuzPRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,

• Desarrollo Físico Y Psicomotor

  maajuu123123El cerebro es un órgano del sistema nervioso rico en neuronas con funciones especializadas. Este procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas, como los latidos del corazón), la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal. Además, El cerebro es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje. Por otro lado, también se obtuvo conocimiento

• Los Campos Formativos

  angellectorCAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS: o Desarrollo personal y social. o Pensamiento matemático. o Explicación y conocimiento del mundo. o Expresión y apreciación artística. o Desarrollo físico y salud Los campos formativos son el conjunto de experiencias de aprendizaje en las cuales los educandos ponen en juego sus diversas capacidades, para llegar a niveles superiores. Las competencias son el conjunto de capacidades, entendidas estas como habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y conocimientos, que los niños van a

• Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños

  BandB4everProceso de desarrollo físico y psicomotor en los niños Stambak: Inteligencia y psicomotricidad. En la ejecución motriz intervienen factores neurofisiológicos tales como soltura, torpeza, hipercontrol, regularidad, etc., así como emocionales: comodidad, placer, rigidez, impulsividad, etc. El juego armonioso entre la coordinación y la disociación, nos indica la edad motriz del sujeto y nos informa sobre su maduración, topología, estado de ánimo, y comportamiento. • 9 meses: el niño adquiere la posibilidad de la toma de

• DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADOLESCENCIA

  mariadejesusDESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN LA ADOLESCENCIA Introducción Se considera que la adolescencia comienza con la pubertad que es un proceso que conduce a la madurez sexual o fertilidad (capacidad para reproducirse). La adolescencia dura aproximadamente de los 11 o 12 años a los 19 o 20 y conlleva grandes cambios interrelacionados con todas las áreas del desarrollo. A menudo se considera que la madurez cognoscitiva coincide con la capacidad para el pensamiento abstracto. La