CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD PEP 2011

• Desarrollo Fisico Y Cognitivo En La Ninez Intermedia

  nenitarosySuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Ensayos para estudiantes: Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Christopher 27 marzo 2011 Tags: Palabras: 831 | Páginas: 4 Views: 948 Imprimir Documento Desarrollo Fisico Y Cognoscitivo De La Niñez Intermedia Leer

• Actividades desarrollo físico y psicomotor II

  Jaz.SanperTema 1. Oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor en los niños. 1. Con base en las experiencias y los conocimientos obtenidos en el curso anterior, elaborar un escrito breve sobre lo que pueden y deben aprender los niños que asisten al preescolar en relación con el desarrollo físico y psicomotor. Durante el semestre pasado, conocimos las partes del cerebro y las funciones que tienen, aprendimos como influye el

• Campo Formativo

  chiiosINVESTIGACION DEL HUEVO. El color del huevo viene determinado por la raza de gallina que lo ha puesto y no tiene nada que ver con su calidad, valor nutritivo o sabor, según señalan estudios acerca huevo. No hay diferencias nutricionales entre unos y otros. El color del huevo viene determinado por la raza como se mencionó. Tampoco hay que dar importancia a las manchas rojas que a veces aparecen en la yema, aunque pueden retirarse

• Desarrollo Fisico

  tyrone01Desarrollo físico El concepto de desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que experimenta el ser humano, especialmente en peso y altura, y en los que están implicados el desarrollo cerebral. Entre los 2 y los 3 años, el niño sigue creciendo, aunque el crecimiento se produce de forma más lenta y gradual que en sus primeros años. En líneas generales, el niño aumenta unos 3 o 4 kilos de peso y crece alrededor

• Teoría Del Campo Formativo

  aaracelyTeoría del Campo Formativo 4. Exploración y conocimiento del mundo Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social. La definición del campo formativo se basa en el reconocimiento de que, por el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas

• Plan Estratégico De Desarrollo Y Mejora Educativa 2011 2012

  luis_roblesPlan estratégico de desarrollo y mejora educativa 2011 2012 — Presentation Transcript • 1. EDUCACIÓN JALISCOSECTOR EDUCATIVO NO. 10ESTATAL¿Queremos un mundo que cambiecon nosotros, sin nosotroso contra nosotros? Michel Godet • Para tal fin se hace necesario que: El trabajo educativo a realizar en el Sector Educativo No. 10 en el presente año escolar, está sustentado en el Programa de Educación y Deporte para una Vida Digna 2013 (PROED) mediante el Eje Estratégico para Educación

• Campos Formativos

  Grizsek1. INTRODUCCIÓN 1.1 Justificación El tema del lenguaje y la comunicación en alumnos del preescolar, constituye una temática muy interesante, puesto que el desarrollo de este representa uno de los mejores medios para que el niño pueda establecer relaciones interpersonales dentro de la sociedad, y a su vez, participar en la construcción de su propio conocimiento. Si lo vemos desde el punto de la praxis, podemos decir que el futuro del educando puede depender de

• Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

  estelAMUNOZSITUACION DIDACTICA: CARTA A UN AMIGO CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJES ESPERADOS: utiliza marcas graficas o letras que con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto” Produce textos de manera colectiva mediante le dictado de la maestra. TIEMPO: 2 días MATERIAL: hojas de color, sobre, lápices. ACTIVIDADES: Al inicio de la

• Desarrollo Fisico Y Psicomotor

  TaniaMercuryEn el presente ensayo abordare los temas del primer bloque de desarrollo físico y psicomotor, “El desarrollo físico y psicomotor de los niños y el trabajo educativo en preescolar” los cuales son muy importantes para nuestra intervención educativa, ya que de allí hay que partir para saber que actividades van a favorecer a los niños en educación preescolar, hablare sobre la manera en que los niños pueden actuar y expresarse con el cuerpo en el

• COMO ELABORAR UN MANUAL DE ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA DESARROLLAR EL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO METEMATICO EN 1° DE EDUCACION PRIMARIAYA QUE TIENEN PROMEDIOS BAJOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS?

  042283¿COMO ELABORAR UN MANUAL DE ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA DESARROLLAR EL CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO METEMATICO EN 1° DE EDUCACION PRIMARIAYA QUE TIENEN PROMEDIOS BAJOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS? ALUMNO(A): ERNESTINA FLORES CANO PROFESOR: GERMAN OVANDO RAMIREZ ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y PEDAGOGÍA PRIMER CUATRIMESTRE DE MAESTRIA EN PEDAGOGIA ENERO, 2012 INDICE PAG INTRODUCCION………………………………………………………..2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………….…….3 JUSTIFICACION………………………………………………….…….4 OBJETIVOS……………………………………………………………..5 METODOLOGIA………………………………………………………...6 MARCO TEORICO…………………….……………………………….7 BIBLIOGRAFIA………………………………………………...……….9 CRONOGRAMA………………………………………………………10 INTRODUCCIÓN El presente trabajo será un manual de actividades con

• Campos Formativos

  wenchampoCAMPOS FORMATIVOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Los campos formativos son aquellos aspectos que se deben desarrollar en el niño para lograr su desarrollo integral y de esta forma él se pueda integrar a la sociedad de una manera adecuada. En la edad preescolar, las y los niños se encuentran en una etapa importante del desarrollo de su inteligencia, su creatividad, su imaginación, etc., por lo que merecen una buena educación. Con la finalidad de identificar, atender,

• Desarrollo Fisico

  CaarrDESARROLLO FISICO Y LA RELACION CON LAS CAPACIDADES MOTORAS EN LOS NIÑOS COMPRENDIDOS ENTRE LOS 3 A 7 AÑOS DE EDAD Lic. Fausto Albizúa Fernández ________________________________________ Introducción Desde hace varios años se han realizado innumerables campañas mundiales de llamado a la población para que realicen diferentes actividades físicas con el propósito de la aplicación del ejercicio como método profiláctico en incluso correctivo de muchas enfermedades y en un sentido mas amplio para mejorar la calidad

• Felipe Carillo Puerto, Quintana Roo A 23 De Octubre Del 2012 CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÒN NORMAL CLAVE: 23DNE0002D CURSO: Desarrollo físico Y Psicomotor II PROFESOR: Virginia Del Carmen Ríos May GRADO Y GRUPO: 2º "B". Tercer Semestre. Al

  monxexitaINTRODUCCIÒN: El trabajo que a continuación se presenta nos habla acerca de los deferentes tipos de retos que implica poner en juego las habilidades motrices básicas de los niños, retos que la educadora debe de superar utilizando métodos apropiados para una buena enseñanza, de acuerdo a las necesidades que tenga el grupo, y considerando las necesidades individuales de los niños y niñas, ya que tienen diferentes capacidades para aprender, pensar y razonar. De igual manera

• Campos Formativos

  anamtz21Aspecto: Identidad personal Competencia que se favorece: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Aprendizajes esperados • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. • Realiza un esfuerzo mayor

• El Concomimiento Del Desarrollo De Los Niños Y Los Adolescentes A Través De Los Campos De Desarrollo

  hermosa17"El concomimiento del desarrollo de los niños y los adolescentes a través de los campos de desarrollo" Características evolutivas Qué relación encuentras entre las áreas del desarrollo que establece la autora Lo que un niño o una niña sabe hacer depende de múltiples factores sus capacidades actuales están definidas por la interacción entre la maduración físico-psiquiatra. Los rasgos generales de la evolución de los niños y las niñas durante la etapa de la educación infantil

• Campos Formativos

  daneCAMPOS FORMATIVOS El campo formativo es la intención educativa, o sea las actividades y experiencias en las que participaran los niños y las competencias son los aspectos en los que se organiza cada campo El proceso de aprendizaje del alumno abarca diferentes campos del desarrollo humano (intelectual, emocional, social, por mencionar algunos). Cada actividad que realiza el alumno fomenta de manera específica el desarrollo de alguno de los campos de desarrollo humano; por ejemplo, cuando

• PEP 2011 CONDENSADO

  dianapreescolarC. F. COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJE ESPERADO lenguaje y comunicación Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral LENGUAJE ORAL • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas,

• Desarrollo Fisico Del Niño

  viriweringizDesarrollo Fisico Y Salud En Preescolar Desarrollo físico y salud El Desarrollo físico es un proceso en el que intervienen diversos factores. En conjunto estos factores influyen en el crecimiento y en los ritmos del desarrollo individual. En el desarrollo físico están involucrados: En los primeros años de vida se producen cambios notables en relación con las capacidades motrices. Estos cambios tienen relación con los procesos madurativos del cerebro que se dan en cada individuo

• Caracterizacion Del Pep 2011

  anatomiaCARACTERIZACIÓN DEL PEP 2012 Los propósitos fundamentales definen en conjunto la misión de la educación preescolar y expresan los logros que se esperan tengan los niños que lo cursan. Y en dos de estos propósitos se pretende que los niños aprendan mediante los valores como lo son los siguientes: • Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en

• El Desarrollo físico En Niños De Preescolar

  a222El desarrollo físico es un aspecto importante durante la niñez temprana. Implica una interacción entre nuevas capacidades físicas que resultan del crecimiento real del niño y la maduración de habilidades que se desarrollan como experiencia y capacitación proporcionada por los adultos. El desarrollo físico se encuentra ligado al desarrollo cognitivo y de lenguaje ya que al ir creciendo el niño también su cerebro va tomando madurez, reflejándose en su manera de pensar, razonar, en sus

• Campos Formativos

  magdalenalopez2.-PENSAMIENTO MATEMATICO Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes desde edades tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, las niñas y los niños desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas. Desde muy pequeños pueden establecer relaciones de equivalencia, igualdad y desigualdad (por ejemplo, dónde hay más o menos objetos); se dan cuenta

• Campo Formativo

  moreno80Campo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Material Expresión y apreciación artística Expresión y apreciación visual -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados -Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. -Masa, plastilina -Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. -Pintura, crayolas, colores. -Selecciona materiales, herramientas y

• Español Campos Formativos

  tuzitacaleroESPAÑOL Campos formativos Son 4 -Lenguaje y comunicación -Pensamiento matemático -Exploración y comprensión del mundo natural y social -Desarrollo personal y para la convivencia Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Básica Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales. • Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de

• DESARROLLO FISICO Y MOTOR

  cuazozonDESARROLLO FISICO Y MOTOR Desde el nacimiento hasta la muerte, todo ser viviente pasa por numerosos y profundos cambios en su composición, estructura, forma y funcionamiento. En un principio son de orden evolutivo, a los que se unen en etapas posteriores los cambios involutivos propios de la vejez. En el ser humano estas transformaciones y cambios tienen una importancia crucial, debido al nivel de desarrollo que alcanza su sistema nervioso. Las transformaciones que se producen

• Actividades de desarrollo físico y psicomotor

  eleganteACTIVIDADES DE DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR 1-¿Qué actividades se realizaron para propiciar el desarrollo de campos motrices y cuidado de la salud alimentaria? La educadora no les comento en ningún momento acerca de la alimentación, solo yo les ice un breve comentario de que debían comer bien para no enfermarse y estar fuertes y grandotes .Y durante mi práctica, se realizaron actividades que implicaban recortar, modelar, rasgar, unir y pintar busque actividades en donde se

• Integración Medio Ambiente, Desarrollo Y Salud. Su Visión Global Y Nacional

  loli380Integración medio ambiente, desarrollo y salud. Su visión global y nacional 1. Introducción. 2. Consideraciones generales acerca de la relación naturaleza-sociedad. Medio ambiente. 3. Medio ambiente y desarrollo 4. Medio ambiente y salud. 5. Política ambiental nacional. 6. Planificación de las estructuras de salud en cuba. Reflejo de las estrategias globales y de carácter nacional. 7. Conclusiones. 8. Bibliografía INTRODUCCION. El origen de la relación naturaleza-sociedad está asociado al origen del hombre, quien en su

• RELACIONES QUE EXISTEN ENTRE LOS CAMPOS DE DESARROLLO

  norayeduardoINTRODUCCIÓN El tema que voy a tratar es el Desarrollo del Niño, los factores que influyen para que se lleve a cabo este proceso, cómo son el medio ambiente y la herencia, las relaciones sociales con la familia, la escuela, sus compañeros y como afectan estos en el desarrollo personal y social, en el lenguaje y comunicación, emocional, pensamiento matemático y desarrollo físico y salud. El Desarrollo del Niño es un proceso integral pues todos

• Campo Formativo: Expresion Y Apresiacion Artistica

  mayitoacevesPIEZAS DE MUSEO CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO: Expresión y apreciación plástica COMPETENCIA: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y Cinematográficas. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine ACTIVIDADES PERMANENTES: • Saludo. • Refuerzo de reglas • Fecha TAREA: *Investigar

• El desarrollo físico y psicomotor de los niños

  sanmateo2Propósitos generales Con el estudio de los temas y la realización de las actividades de este curso se pretende que las futuras educadoras: • Reconozcan la importancia que tiene la educación preescolar como un servicio educativo que enriquece las experiencias de los niños, al plantear retos que impliquen poner en juego sus habilidades motrices básicas y favorecer la formación de hábitos y actitudes relacionadas con el reconocimiento de su cuerpo y el cuidado de su

• Los Retos De Las Educadoras Para Fortalecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños

  pao.hdzEn la actualidad nuestro mundo está cambiando rápidamente debido a la llegada de la tecnología la cual nos está facilitando mucho la vida, así como también la transformación de las ciudades, sobre todo en la reducción de los espacios de recreación y convivencia en las colonias y unidades habitacionales, estos cambios, también están afectando a los pueblos y las comunidades rurales, provocando que los niños sean más sedentarios y se preocupen menos por una actividad

• Resolucion De Problemas Y El Pep 2011

  angatoroEl programa de educación preescolar 2011 y su relación con el planteamiento y resolución de problemas. Las matemáticas son indispensables en la vida de un individuo. Es por esto que en el Programa de Educación Preescolar se maneja un campo formativo llamado el pensamiento matemático. El cual se caracteriza para desarrollar el razonamiento matemático desde la edad preescolar. Este campo el cual abordaremos con más precisión en este curso, se organiza en dos aspectos: número

• Campos Formativos

  luisdetolucaACTIVIDADES PARA DIAGNOSTICO Lunes 22 de agosto 2011 • Inauguración del ciclo escolar • Presentación de los docentes • Ubicar las aulas • Diálogos con los niños Se recibió a los niños junto con los padres de familia, se hicieron honores a la bandera, el saludo y bienvenida con la inauguración de este ciclo escolar, se les explico a los padres la importancia que tiene que sus hijos asistan al jardín de niños. Pasamos a

• Retos De La Educadora Para Fortalecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños Que Asisten Al Preescolar.

  nallelyrguezla psicomotricidad es muy importante en en nivel preescolar pues es fundamental comprender el pel de nuestro cuerpo, es de mucha importancia conocer como es el cuerpo delniños, como es que funciona en su totalidad pues gracias a el, se froma la personalidad del niño. debemos comprender que el cuerpo de ugual manera es un agente facilitador de la convivencia con los demás en el momento de estar interactuando unos con otros. en la educación

• Desarrollo Fisico

  KendyvegaEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD EN EL NIÑO En este ensayo, a través de las diferentes lecturas y con las observaciones que hemos hecho a niños pequeños, en el jardín y lugares a los que frecuentamos, nos hemos dado cuenta como es su proceso de socialización y afectividad desde que nacen, para convertirse en adultos o ciudadanos que la sociedad cambiante exige. Hablando de la forma de ser, cada niño tiene un temperamento distinto

• Competencias Y Aprendizajes Esperados PEP 2011

  educadora2011LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJES ESPERADOS Obtiene y comparte información mediante diversas formas • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos

• Los Campos Formativos

  pauuonaznamCampos formativos competencias Aprendizajes esperados Aprendizajes transversales Pensamiento matemático Aspecto: numero Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto :mundo natural Observa características relevantes de elementos del medio y de los fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales segrmas para

• Campos Formativos

  wenramirezCAMPOS FORMATIVOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Los campos formativos son aquellos aspectos que se deben desarrollar en el niño para lograr su desarrollo integral y de esta forma él se pueda integrar a la sociedad de una manera adecuada. En la edad preescolar, las y los niños se encuentran en una etapa importante del desarrollo de su inteligencia, su creatividad, su imaginación, etc., por lo que merecen una buena educación. Con la finalidad de identificar, atender,

• La Relación Que Existe Entre El Desarrollo Social Y Afectivo De Los Niños Con Otros Campos Del Desarrollo.

  nititi19El ser humano, es un ser social por naturaleza, ya que nace y se desarrolla dentro de una sociedad, durante toda su vida. El desarrollo social, es un proceso interactivo y necesario a través del cual el niño satisface necesidades como la adquisición de conocimientos, valores, normas Este desarrollo social y afectivo guarda estrecha relación con otros campos del desarrollo porque va ligado con su desarrollo físico, cognitivo, lingüístico y social Uno de los campos

• El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas

  ballo091El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas al llegar a la educación básica han alcanzado, en general, altos niveles de logro: coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio, caminan, corren, trepan y manejan con cierta destreza algunos instrumentos. Por esta razón, y porque el movimiento es una necesidad para continuar un desarrollo físico y emocional equilibrado, los aportes de la educación en este campo formativo

• Campos Formativos

  bjthCAMPOS FORMATIVOS. Los niños ponen en práctica un conjunto de capacidades de distintos órdenes: +Afectivo. +Social. +Cognitivo. +Lenguaje. +Físico. +Motriz. El programa de educación preescolar se organiza en seis campos formativos, aquí se destaca la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje. Los campos formativos permiten identificar en que aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran y constituyen los cimientos de aprendizaje formales y específicos. 1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: +Lenguaje oral. +Lenguaje escrito. +Lenguaje

• Desarrollo Fisico En La Juventud

  angel30tuxIntroducción En el presente trabajo encontraremos una pequeña recopilación de las actividades llevadas acabo durante el ciclo escolar en la asignatura de ingles en 6to. Grado de primaria llevadas acabo en la escuela “ Josefa Ortiz de Domínguez” en estas se puede enmarcar el hecho pedagógico a través de las principales teorías pedagógicas y sus autores los cuales ven el hecho educativo de un modo particular, en cada etapa de la comunidad educativa en la

• Ensayo Del Desarrollo Fisico Y Cognitivo De Los Adolescentes

  30111982EL PLAN DE ONCE AÑOS, NUEVA ALTERNATIVA ANTE EL REZAGO EDUCATIVO. Cecilia Greaves L. El Colegio de México. En diciembre de 1958, Adolfo López Mateos, asumió el poder. El sistema político mexicano se encontraba sólidamente establecido. El país había logrado un notable crecimiento económico que se reflejaba en un importante desarrollo industrial. Sin embargo, junto este progreso, el panorama educativo era desalentador. La explosión demográfica había adquirido proporciones sorprendentes y el presupuesto del Estado, no

• Campo Formativo

  martitaruizramirCOMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra interés, emoción y motivaciones ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Identidad personal. TIEMPO ESTIMADO: Una sesión SITUACION DIDACTICA: Las Mascaras SECUENCIA DE ACTIVIDADES: Saludarnos y presentarnos con los niños. Comentar acerca de los distintos tipos de animales que conocen. Cuestionar a los niños como son los

• Actividades desarrollo fisico y psicomotor. Preescolar

  PILY28Actividades Desarrollo Fisico Y Psicomotor Ii Preescolar 2 Enviado por , Jan 2010 | 34 Páginas (8,371 Palabras) | 5997 Visitas | Denunciar | Registrarse para acceso completo a ensayos Tema 2. La intervención educativa en el jardín de niños: la realización de actividades que presenten desafíos para los niños a) Criterios para el diseño de actividades que promuevan el desarrollo de las competencias motrices y el cuidado de la salud de los niños 4.

• Campo formativo y aspecto

  fabygzzPLANEACIÓN DEL 7 AL 18 DE ENERO DEL 2013 CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO: *Pensamiento Matemático *Desarrollo Personal y Social COMPETENCIA: *1. utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. 2. plantea y resuelve problemas en situaciones variadas que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJES ESPERADOS • identifica, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas (por ejemplo, los

• Vinculación entre el desarrollo cognitivo y otros campos del desarrollo infantil

  clau07Índice Introducción………………………………………………………………………………3 1 Vinculación entre el desarrollo cognitivo y otros campos del desarrollo infantil.....................................................................................5 1.1 Campo del Desarrollo Personal y Social…………………………………………..8 1.2 Campo de Desarrollo Lenguaje y Comunicación………………………………...9 1.3 Campo de Desarrollo Pensamiento Matemático…………………………………10 1.4 Campo de Desarrollo Exploración y conocimiento del medio………………….17 1.5 Campo de Desarrollo Físico y Salud……………………………………………...17 1.6 Campo de Desarrollo Expresión y Apreciación Artísticas………………………18 Conclusión……………………………………………………………………………….19 Bibliografia……………………………………………………………………………….21 Introducción El siguiente ensayo tiene como propósito dar a conocer el desarrollo cognitivo y la

• Campo Formativo Aprendizajes Esperados P

  DulceDiazEvaluación Diagnóstica Alumno:___________________________________________ Grado: 1º”A” Maestra:__________________________________________________ Campo Formativo Aprendizajes Esperados P Proceso F Fortaleza A.O Área de oportunidad Lenguaje y Comunicación Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo

• Los desarrollos físicos

  alfreykarlyLos desarrollos físicos, cognitivos y psicosocial de las personas que pasan por la etapa de adultez joven, se encuentran entre la edad de 20-40 años aproximadamente, evidenciando estos cambios como favorables o desfavorables, y se dan por distintos eventos que en el reloj social son adecuados y también depende de su desarrollo de las anteriores etapas la niñez y la adolescencia y la base de dichos cambios que son las relaciones sociales, la responsabilidad, el

• PAPEL DEL PROFESOR DE E.F PARA FAVORECER O INHIBIR EL DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTRIZ DE LOS NIÑOS.

  tobal44INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia de la Educación Física han surgido varios cambios en el sistema de nuestro país, no solo en las formas de enseñanza de los profesores a los alumnos sino también en la forma en que los profesores estudiaban para llegar a ser maestros de Educación Física. Hoy en día se tienen incontables ideologías acerca del trabajo del profesor de Educación Física, algunos dicen que nunca trabajan bien, que son

• Campos Formativos

  bdanielaDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia. En la edad preescolar los niños han logrado un repertorio emocional que les permite identificar en diferentes estados emocionales (ira, vergüenza, tristeza, felicidad, temor). Las emociones, la conducta y el aprendizaje son procesos individuales, pero se