Que es la educación especial

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  carl85121. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION ESPECIAL Dificultades del Aprendizaje Son numerosos los estudios que se han realizado acerca de las dificultades de aprendizaje, también han sido múltiples los términos que se han usado para referirse a estas personas, estos muy discriminativos y marginados. Los antecedentes históricos de las dificultades

• Informe Pedagógico Inicial. Educación Especial

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• Educación Especial se divide en cuatro momentos

  Alondracam01Educación Especial se divide en cuatro momentos y son los siguientes: El modelo Asistencial (1870 a 1970) consideraba a la persona con discapacidad más como un objeto que como un sujeto, se referían a ellos como: inválidos o minusválidos, y todo esto les daba como consecuencia ser considerados como seres

• Dificultad En El Aprendizaje. Educacion Especial

  isaacdanielConcepto Alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades Causas Factores genéticos Factores pre-peri y posnatales: Madres y padres mayores Compulsión o sobre atención Impulsiva distractibilidad o baja atención • Las dificultades de aprendizaje (DA) , hay que entenderlas desde las raíces históricas que los

• LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA La Educación Especial

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  marianella85PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL La Educación Especial toma de la educación general, sus conceptos fundamentales y se diferencia en la instrumentación de estrategias de acuerdo a las características individuales de los educandos. Concibe al individuo como un ser integral en el cual se conjuga lo biológico, lo psicológico y

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  leonsitalunaUNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORIA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Nombre de la tarea a presentar BITA 1 Nombre de la estudiante Andrea Barrantes Picado I módulo Para optar por el grado de Licenciatura en Educación Especial III cuatrimestre, 2016 A. Datos

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  FRODOSAPORTES DE LAS CULTURAS OCCIDENTALES EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL INTRODUCCIÓN Educación especial, identificación, evaluación y programas especiales para niños cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Tales dificultades pueden ir desde disfunciones físicas, problemas de visión, audición o lenguaje, disfunción para aprender

• EDUCACION ESPECIAL PRACTICA PROFESIONAL NIVEL III

  Eleazar CarrionUNIVERSIDAD DEL ZULIA NUCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO PROGRAMA DE HUMANIDADES Y EDUCACION EDUCACION ESPECIAL PRACTICA PROFESIONAL NIVEL III PASANTIA DOCENTE EVALUACION PEDAGOGICA Bachiller: Oscarlys Palma C.I. 20.143.440 NOVIEMBRE 2015 HISTORIA ESCOLAR HISTORIA ESCOLAR Nombre de Niño: Dereck Isaias Suarez Suarez Edad: 5 años 10 meses Diagnostico: Autismo Dereck asiste

• La Educacion Especial La Importancia Del Contexto

  yuditharoINTRODUCCION Cuando paseamos por una ciudad nueva y vamos observando sus edificios, las escuelas y las bibliotecas suelen ser fáciles de distinguir. Realmente no es sencillo explicar por qué, pero de una forma u otra sabemos que estamos ante una escuela. ¿Por qué las escuelas, lo mismo que otros edificios

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• Auxilia en las necesidades de educación especial

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  maferondonINTROCUCCIÓN En la actualidad los maestros son reconocidos como profesionales, personas expertas en la enseñanza y el aprendizaje que desarrollan conocimientos nuevos, involucrándose en iniciativas de investigación; personas que están constantemente revisando y evaluando su propio desempeño y los resultados del mismo. Para definir a la profesión académica, habría que

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  dorita22ESBOZO HISTÓRICO DE EDUCACION ESPECIAL EN MEXICO Dora luz Salgado Este trabajo se encuentra organizado en tres apartados. En el primero se expondrá de forma breve el contexto socioeconómico que dio origen a la modernización educativa, sus objetivos y programas que lo constituyen; posteriormente se describirá el funcionamiento de los

• EL RECORRIDO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  Naiara Suarez(i tena Angélica. 1995. "De la, integración escolar a la I tora". Caps.1 Editorial Paidós. Buenos Aires. • >\" * .v. I ' m dscc-lw ^ l^ $ ’ ’ Tildar Aire.r * < ■ VW: ví EL RECORRIDO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL ,-rr~' -- en el rumano fue

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  marielond3REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL FALCÓN – UNIDAD DE APOYO PUNTO FIJO ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESPECIAL - CÓDIGO: 581 UNIDAD 3 DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA PROF.: LIC. GISELA RODRÍGUEZ BR. MARIN MARIA C.I. 15.017.169 COD. CARRERA: 521

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• Los docentes especialistas en educación especial

  solecitohINTRODUCCIÓN Atendiendo la necesidad existente de parte de los docentes especialistas en educación especial, para el abordaje del proceso de evaluación en niños, niñas y adolescentes con trastorno del espectro autista que asisten al Centro de Diagnóstico, Orientación, Formación y Seguimiento para la Diversidad Funcional “Este”, Parroquia Catedral, Municipio Iribarren,

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  atamara1212CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA IPCHILE INTRODUCCIÓN A LA PSICOPEDAGOGÍA PROFESORA CAROLINA AHUMADA CASTILLO DOCUMENTO DE APOYO UNIDAD I UNIDAD I: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL 1. Periodo del surgimiento de la Educación Especial y los Grandes Esfuerzos (1852 – 1926) 1852: Se funda en Santiago la primera escuela para Sordo–mudos,

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