Temas Variados

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  eileencorinaEl tema de las competencias es de suma importancia hoy en día en el campo de la educación. Se empezara por definir lo que es una competencia. De acuerdo con Federico Malpica “una competencia es la capacidad o habilidad de efectuar tareas o enfrentarse a situaciones diversas de forma eficaz

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  Karen011INTRODUCCIÓN En este trabajo se planteará una pregunta primordial ¿Qué es una competencia? Y con base a esta incógnita se partirá para recalcar su significado, sus características, las relaciones que ésta conlleva, también la importancia que tiene este concepto en el ámbito educativo y también un poco de su evolución

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  claudia86Que siento Mi obra de arte Pequeños artistas CAMPOFORMATIVO Expresión y apreciación artística ASPECTO: Expresión y apreciación visual COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados MANIFESTACION M1: Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos (barro, pintura, yeso,

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  FatiimacjConocimiento e información Ejercicio 1. Selección del tema Instrucciones: Ejercicio Redacta un breve párrafo sobre el tema que desarrollarás en el curso. Los valores en el aula Es importante dar a conocer a los alumnos los tipos de valores que existen y de la misma manera ponerlos en práctica, para

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  roussssssVentajas y desventajas del oligopolio Ventajas del oligopolio * Grandes empresas que tienen fuerte influencia sobre el mercado son capaces de obtener grandes beneficios, ya que hay pocos jugadores en el mercado. * En tiempos de oligopolio, muchos, productos de dos empresas diferentes competitivas se derivan de una gran empresa.

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  mayalunaEl enfoque por competencias está centrado en desarrollar todo este proceso de manera óptima, pues, al hacerlo, los estu¬diantes de hoy tendrán mejores posibilidades de salir adelante en la vida. En consecuencia, para lograr una competencia, para saber hacer algo con conocimiento, se requiere aprender varios cono¬cimientos mediante habilidades de

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  nohemidelaluzGrupo: 094 Módulo 3 Unidad:2 Actividad 8 Sede: Prepa Pablo Livas Centro Fecha de Entrega (D-M-Año) 15- enero-2011 Nombre del Docente Nombre de los Integrantes Instructores: Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje. Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de

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  COMPETENCIAS En la actualidad en los planes y programas de educación básica se plantea una estructura basada en competencias, la cual es caracterizada como una reforma innovadora. Es por ello que encontramos diversos temas que nos hablan de las competencias vistas en diferentes ámbitos como son los planes de estudio,

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  gabyd9Administración Pública Centralizada: Es aquella administración que es regida por el estado planificada, organizada, dirigida y controlada, desde los altos entes gubernamentales. Existe una sola persona jurídica pública: el Estado Nacional; en consecuencia no se demandará a un órgano sino a aquél. La centralización trae aparejada la subordinación jerárquica entre

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  12081973Paradigmas Habilitantes y Encadenantes Análisis e Identificación de Paradigmas Habilitantes y Encadenantes. Francisco Javier Benavente Moya Universidad UNIACC Jorge Enrique Watson Donoso 13 de mayo de 2013 Resumen Se realizará un análisis desde la perspectiva del paradigma a la empresa donde nos encontramos vinculados laboralmente. Desarrollo Para comenzar, mencionaré que

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  silmonSabemos que el termino competencia se refiere a una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para aprender, además del saber cómo, Las competencias clave representan un paquete multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su

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  bemjaProgramas Educación Básica Primer Grado Programa de Lengua y Literatura Relación de competencias e indicadores de evaluación COMPETENCIAS E INDICADORES  Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.  Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés.  Participa en conversaciones como hablante: se expresa en

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  rossimaEsta película me hace reflexionar acerca de la educación tradicional y pienso que es importante analizarla ante la necesidad de tener que acoplarnos al cambio tan rápido que va teniendo nuestra sociedad; en donde ya las herramientas o contenidos del sistema de educación se quedaron atrás. Al ver la película

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  garzamarinEn los últimos años la educación en nuestro país ha experimentado las deficiencias y debilidades que estaba dejando un rezago educativo en la mayor parte del alumnado. Esto debido al estilo tan cerrado que manejaba la educación hasta entonces, los programas eran meramente mecánicos y no respondían a las necesidades

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  klaudyavAquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones , que hacen posible llevar a cabo de manera eficaz cualquier actividad ANALISIS FINANCIERO El análisis financiero de esta propuesta de negocio se centra en observar el comportamiento de los principales indicadores financieros durante tres períodos

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  angeliutaCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS ANGELA MEDINA TUTOR: RICARDO ALBERTO BEDOYA ORJUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CIMITARRA (SANTANDER) 2013 INTRODUCCIÓN Mediante este trabajo se expresa la importancia de las competencias comunicativas en el campo laboral y personal, ya que por sus características permite expresarse con facilidad en cualquier cargo que se

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  marsolisActividad 4. Evaluación de competencias. (AEV)) Los videos de la Dra. Laura Frade Rubio, definen de manera muy clara lo que es una competencia y cómo evaluar por competencias. De tal forma que entendemos por Competencia la forma en que una persona utiliza todos sus recursos para resolver un problema

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  theshark9Competencias cardinales: • Innovación: El proceso de producción ah sufrido mejoras en los procesos que aseguran la calidad optima del producto final, por lo que, AJE aplica métodos de control estadísticos, basándose en el control de estándares, que garantizan la calidad del producto, concibiendo mejoras y perfeccionamientos en su trabajo.

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  panchopatyLas competencias de los profesores. Michel Saint La relación de mediación. El saber no es un producto prefabricado. Cada uno tiene que construírselo. El alumno debe ser dirigido en la construcción de su propio saber. La relación de mediación asegura la calidad de la marcha del alumno en su búsqueda

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  lucia0589CONSTRUIR COMPETENCIAS. ENTREVISTA CON PHILLIPE PERRENOUD* Paola Gentile Roberta Bencini 1. ¿QUE ES UNA COMPETENCIA? QUISIERA DARME ALGUNOS EJEMPLOS Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Tres ejemplos más concretos:

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  ma2102goAPORTE INDIVIDUAL CUADRO COMPARATIVO DE LOS CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO CLAUDIA PATRICIA ARENAS CARDOZO 37946902 TUTORA LILIAN DANIELLE BOLAÑO ACOSTA INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Noviembre 12 de 2011 3. CUADRO COMPARATIVO DE LOS CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA CAMPO

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  andreaecopDiccionario de competencias. A continuación presento un breve diccionario de competencias actitudinales. No pretende ser una lista completa, sino una guía de posibilidades para quienes comiencen a adentrarse en el tema: • Aceptación de normas y políticas Disposición para entender, acatar y actuar dentro de las directrices y normas organizacionales

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  pollito0603DESARROLLO DE UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS: DE LA INTENCIÓN A SU IMPLEMENTACIÓN introducción En el desarrollo de un programa por competencia nos da el concepto de lo que es “competencia” para su mejor entendimiento, de igual forma se describen las etapas por las que pasa un programa basado en competencias

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  ramos4ENSAYO COMPETENCIAS DOCENTES 1.1. ANTECEDENTES. Paralelamente a la fundamentación teórica con respecto a las competenciasdocentes del tema anterior, cabe hacer mención sobre una de las teorías delaprendizaje conocida como constructivismo . Teoría del aprendizaje que estomada como plataforma para el desarrollo del latente proyecto integrador delprimer cuatrimestre de los actuales

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  cardvicCENTRO VERACRUZANO DE EDUCACION SUPERIOR CEVES MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MATERIA: CURSO PROPEDEUTICO TITULO DEL TRABAJO: DEMANDAS DE LA SOCIEDAD DEMANDAS DE LA SOCIEDAD "En la actualidad la sociedad demanda ciudadanos que reflexionen, propongan, indaguen y gestionen; y esta parte de la tarea de las escuelas", afirmó la

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  janavajiCOMPETENCIAS Ellos clasifican las competencias directivas en tres grupos: las competencias estratégicas que se refieren a la capacidad de un directivo para relacionarse con el entorno externo de la empresa. Entre ellas se encuentran la visión del negocio, la resolución de problemas, la gestión de recursos, la orientación al cliente,

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  carosvani87Por lo que se refiere a las observaciones, la práctica docente; estas dos se relacionan en base al fundamento del lenguaje y comprensión de la lectura. La tarea principal y cotidiana del docente consiste en tener una comunicación adecuada con respecto a lo que es la relación maestro-alumno, se dice

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  rita.perales“Una de las funciones de la educación es preparar a la gente para el medio particular al que están destinados” –Feito, R.- COMPETENCIA Una competencia según la Real Academia Española , por su etimología, puede referirse a competir o a competente, siendo la primera referente a una disputa o contienda

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  gisela08Conclusión Como lo dice el texto, la enseñanza por competencias principalmente en la asignatura de matemáticas, llega a eliminar el modo heredado de la educación, (la memorización), o los métodos mecanizados, que se exigía deberían de enseñarse, el enfoque por competencia nace como todo por una necesidad, necesidad de ir

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  marimendyEn la actualidad ya no es primordial adquirir unos conocimientos o técnicas de aprendizaje si no que es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente de poner en práctica todos los conocimientos en su vida diaria. Una enseñanza basada en competencias es una mejora dentro de la enseñanza ya que

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  maytefigueroaCONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga

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  m9e8wrcn7yrnnvLA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y COMO INFLUYEN EN MI FORMACION PROFESIONAL MAYRA ALEJANDRA SUNA YEISON ANDRES TORRES JHONN OLIVERTO NIÑO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNO LOGICA DE COLOMBIA COMPETENCIA COMUNICATIVAS DUITAMA 2013 LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y COMO INFLUYE EN MI FORMACION PROFECIONAL MAYRA ALEJANDRA SUNA YEISON

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  xirtsaInstrucciones: Este instrumento le permitirá saber si cuenta con las evidencias que señala la Unidad de Competencia con el fin que su proceso de evaluación sea exitoso. Asimismo, le permitirá tomar una decisión acerca de su ingreso a este proceso o bien, fortalecer aquellos aspectos que no logre cubrir. Por

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  vettINTRODUCCIÓN Todo aquel estudiante normalista que desea tener éxito en su carrera y en su profesión, necesariamente deber tener competencias didácticas. Por lo tanto es imprescindible que desde ahora empecemos a conocerlas y apropiarnos de ellas, este ensayo esta enfocado a la práctica docente desarrollada en la escuela Primaria “Benito

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  gemico571.7.1. Competencias Bien vale la pena comenzar el análisis del concepto de competencia desde su origen mismo, el capital humano, y sus impactos en la organización. “Muchas organizaciones se han convencido de que para cambiar una cultura no basta con intentar la modificación de creencias, misiones y estrategias, sino que

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  maricruzcuellarINSTRUCCIONES: Los enunciados siguientes se refieren a su empleo actual o a uno que haya tenido. Lea cada uno y después, con base en la siguiente escala, elija la respuesta que mejor describa su opinión. Tal vez decida usar una hoja de papel para anotar sus respuestas después compararlas con

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  i5amyDe manera individual y tomando como referencia los resultados del diseño del curso de Cambio climático que realizaste en la actividad anterior, deberás desarrollar el análisis de la propuesta bajo las siguientes premisas: • ¿Qué acciones formativas se requerirán para adquirir, desarrollar o fortalecer las competencias antes vistas? Tomar cursos

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  grisgrobertura, la calidad y la equidad: COBERTURA: Solamente permanece el 58 % de la población en edad de cursarla. CALIDAD: Escasa pertinencia que genera deserción. EQUIDAD: A menor ingreso, menor capacidad de acceder al servicio (y menor calidad). - Deserción escolar- Regazo escolar- Pertinencia educativa- Equidad de acceso a la

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  jonseEl APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIA El aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen conocimientos, habilidades o actitudes a través de experiencias vividas que producen un cambio en nuestra forma de ser y actuar. En algunos casos tendremos que desaprender lo aprendido y corregir algunos aspectos de nuestro mal

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  081163Cuadro comparativo de las diferencias generacionales en el contexto socioeducativo a partir de la comprensión de la lectura y del análisis de los vídeos. Fechas Descripción de la generación 1946 a 1963 Del 1963 en adelante Nacieron después de 1977 Aparecio después de la segunda guerra mundial y su base

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  DozyHoy en día lograr un buen desarrollo dentro de cualquier ámbito implica que la persona tenga una serie de conocimientos, habilidades, valores y actitudes capaces de poner en práctica en diversas situaciones generando con ello un avance significativo, en pocas palabras definen a una persona competente, las cuales hoy en

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  ¿Porque es relevante conocer el problema? 1. Es relevante porque es importante conocer el problema pero saber cómo solucionarlo y tratar de buscar las estrategias y guiarlo a una mejor solución. 2. Por qué me puede permitir evitar así la deserción escolar. 3. Le permite implementar diversas estrategias para desarrollar

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  pipovalerioTema: El ejercicio físico y la salud 5° grado EJERCITANDO NUESTRO CUERPO CUIDAMOS DE ÉL Diagnóstico del aula de clase  Los niños y niñas en su gran mayoría son muy participativos.  Los niños y niñas demuestran interés por obtener conocimientos.  los estudiantes valoran el trabajo en equipo.

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  brillianbrain1. El pensamiento Complejo es una necesidad que se impone a lo largo de la vida. Verdaderamente el pensamiento complejo es algo del día a día, de nuestra cotidianidad, que utilizamos en las más mínimas acciones realizadas a diario. Es por eso y muchas otras cosas que hay que darnos

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  papiymamihermanoAnálisis FODA: herramienta de planeación estratégica Introducción El análisis FODA es una de las herramientas esenciales que provee de los insumos necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora. En

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  silangel1. Del ACUERDO 592 se presentan algunos párrafos que son de interés. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Los Estándares Curriculares son descriptores de

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  marma_1Resumen de lecturas. Técnicas didácticas. Técnicas didácticas de la Universidad Autónoma Metropolitana. Simposio ¿Qué es una técnica didáctica? Son el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo problematice, y lo evalúe. De este modo las técnicas didácticas ocupan un lugar

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  OsmarositoCiclo Escolar: 2012-2013 Escuela primaria: CAM Roberto Solís Quiroga 1ª Vertiente 3er periodo Temática: actividades recreativas Actividades sugeridas: organización de eventos, acantonamiento, interacción equitativa y respetuosa "Diagnóstico: el juego es un medio educativo y socializador que permite al alumno adquirir conocimientos, controlar su cuerpo y relacionarse con sus compañeros, Este

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  hfcha.hfchaTRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO 90003C TUTORA MARIA LUISA MURILLO LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA INTRODUCCIÓN El pleno desarrollo del proceso de paz que se realiza en Colombia, se debe de caracterizar por la convivencia y la participación y sostenida por los principios de libertad, justicia social, democracia, tolerancia y

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  kunfu5.4 Competencias para el supervisor escolar Los supervisores Asesores Técnico Pedagógicos (ATPs) y en general los miembros de las mesas técnicas de los diversos niveles de la educación básica, como profesionales del asesoramiento pueden contribuir significativamente al éxito y consecución del las metas educativas de los centros escolares. Para desarrollar

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  hernan496DELITOS A JUZGAR: • HOMICIDIO AGRAVADO (ARTÍCULOS 103 Y 104 # 3 Y 7 DEL CÓDIGO PENAL). • FABRICACIÓN, TRÁFICO Y PORTE DE ARMAS DE FUEGO (ARTÍCULO 365 DEL CÓDIGO PENAL). • HURTO CALIFICADO Y AGRAVADO (ARTÍCULOS 239, 240 Y 241 DEL CÓDIGO PENAL). 1. HOMICIDIO AGRAVADO. NOTA: para este

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  cruzhiginioPRODUCTO SESIÓN 1 “PEDAGOGÍA POR COMPETENCIAS” El papel del educador en la actualidad toma una esencial importancia en la formación por competencias del alumnado en la educación, en donde se rescata el gran compromiso que debemos adoptar para poder lograrlo con éxito. Para formar basado en competencias hay que tomar

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  GracielaseguraLa Gestión por Competencias de Recursos Humanos. El rápido desarrollo de nuevas tecnologías no sólo está cambiando nuestros hábitos de vida, de trabajo, de relacionarnos con los demás. Las empresas están automatizando sus procesos cada vez más, las tecnologías de la información y de la comunicación hacen la colaboración con

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  OaxacaTlahuiActividad 24: Foro: Reflexiones en relación al logro de las competencias Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia. Duración: 2 horas en línea. Instrucciones: 1. Después de haber recibido retroalimentación de su asesor de la actividad anterior,

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  marleny5414El propósito de la Revolución Educativa ha sido ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación y mejorar, también, la eficiencia del sector. La estrategia para diseñar y poner en marcha un sistema permanente de mejoramiento de la calidad educativa comprende cuatro componentes: i) el diseño y divulgación

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  PIGOTELIMATON5CONCEPTO GENERAL DE COMPETENCIAS 1er Producto Gabriela López Acosta Es necesario que los docentes aprendan a desempeñarse con este enfoque, por que las competencias son proyectos internacionales de la educación. Las competencias son un enfoque para la educación, porque solo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, como

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  maira81tutoría 3 PREGUNTAS: 1. Realizar la descripción y acción específica de cada tipo de competencias (interpretativa, argumentativa y propositiva) 2. El trabajo por competencias: a) Que implica didácticamente? b) Hacia donde apuntan las estrategias docentes? c) Que implicaciones tiene la evaluación? d) Que metodología serian las recomendadas para el trabajo

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  mjcamposvUNIDAD II: : DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL EN LOS NUEVOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS TRABAJO INDIVIDUAL DOS Elaborado por: MARLY JULIETH CAMPOS VICTORIA T.I.96010112599 GRUPO: B Tutor: ALBERTO MORENO GAITÁN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (UNAD) PITALITO 2013- II INTRODUCCIÓN Por medio del presente escrito veremos que las

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  meryoIntroducción Para poder decidir qué es lo que debe construir el profesor al inicio de su proceso educativo, debe tener claro qué es un objetivo, qué un propósito y qué una competencia, y saber las implicaciones que tiene cada uno de ellos en la educación, ya que de esto dependerá

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  zamavigaINTRODUCCION. El presente ensayo, hace un análisis acerca de la gran problemática que enfrentamos hoy en día los padres ante el fenómeno Bullying y la medidas de prevención que debemos tomar ante el monstro que es el Bullying escolar. Bullying es originario del holandés que significa acoso. Hoy se le

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  yeseniaotaDESEMPEÑO POR COMPETENCIAS: EVALUACION DE 360º Martha Alles presenta la nueva edición de Desempeño por competencias, cuya publicación original es del año 2002 y de la cual se hicieron numerosas reimpresiones. Desde aquella primera edición la autora ha elaborada y publicado, en Ediciones Granica, una serie de títulos sobre Gestión

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  rositabonita3El termino competencia tiene sus inicios en el ámbito empresarial, al darse cuenta que las personas con más títulos y reconocimientos no eran las más preparadas para desempeñar un papel laboral, de ahí nace este concepto que ha causado una gran revolución en el ámbito educativo. Es por ello que

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  foris“SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO” REALIZADO POR: LUCIA RODRIGUEZ FERRER GRUPO: 10114 Docente: BLANCA ELSY CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR - CUN FACULTAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NIVEL: TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS ÁREA: ANALISIS FINANCIERO BOGOTÁ D.C., Abril 29 DE 2014 INTRODUCCION El sector financiero colombiano está conformado por entidades públicas

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  rociolupio1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con

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  semily81Desarrollo 1.- ¿Qué son las Competencias Laborales? R.: Las Competencias Laborales son los conocimientos, actitudes y habilidades que un individuo desarrollo para desempeñar una tarea o actividad. 2.- ¿Cómo clasifica el texto las Competencias? R.: Las competencias se clasifican en: Competencias Básicas: Son los conocimientos y habilidades recibidos en la

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  liceo2014Instrumento de registro. NOMBRE DEL PROFESOR: FECHA: CICLO ESCOLAR: Feb-Jul 2014 Campo disciplinar: económico administrativo CONTENIDO DE LA UNIDAD: Elementos y estructura del estado de resultados del balance general de una entidad. NOMBRE PRODUCTO EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE Cuadro sinóptico Presentación Evaluación escrita UNIDAD DE APRENDIZAJE: Modulo 1. Registro de

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  liceo2014¿CUÁNDO HAN EXPERIMENTADO, SENTIDO, COMPROBADO, QUE SUS ESTUDIANTES HAN APENDIDO ALGO? Individual Dentro de los seis años que llevo en la docencia he impartido gran diversidad de materias. Una de ellas fue historia del arte, y dentro de esta materia me sorprendió el comprobar que mis alumnos realmente habían aprendido

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  mono666Actividad 4. Diez nuevas competencias para enseñar Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta: 1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis

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  johnfreINTRODUCCION El Cálculo Integral es el Área de las matemáticas, que pertenece al campo de formación disciplinar y tiene carácter básico en cualquier Área del saber, debido a que los Ingenieros, Administradores, Economistas, Físicos, Químicos, por supuesto los Matemáticos y demás profesionales requieren de esta Área del saber. Un buen

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  oleg_garcia¿Qué es una competencia? Una competencia es la facultad que a través de habilidades, conocimientos y características adquiridos de acuerdo al ambiente de desarrollo, los seres humanos aprovechan para afrontar las diversas situaciones que se presentan en el quehacer diario. ¿De dónde viene la moda de las competencias en la

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  lacatzucuDIPLOMADO PROFORDEMS BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA SEPTIMA GENERACION ACTIVIDAD 8 ¿QUE SABEMOS DEL ABANDONO Y LA DESERCION EN NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO? ASESOR: RAFAEL HERNANDEZ RENDON ALUMNO: JOSE LUIS HERNANDEZ AMADOR MAYO 2014 LA DESERCION ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR La deserción escolar genera elevados costos sociales, económicos y

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  anirak94Este escrito desarrolla una visión particular sobre los desafíos y alternativas que suponen el trabajo docente por competencias, para la construcción de un profesional formado, hacia la transformación, con valores y actitudes, dentro de la sociedad del conocimiento, la cual debe manejar la complejidad y la incertidumbre. Se hace fundamental

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  mac1972COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO 1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2 Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3

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  memorGenéricas 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la

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  roberick0911COMPETENCIA CONCEPTO EJEMPLO APRENDIZAJE PERMANENTE DESARROLLO DE HABILIDADES LECTO-ESCRITURA. APRENDER- APRENDER. LA APLICACIÓN DEL ANECDOTARIO, DIARIO ESCOLAR. MANEJO DE LA INFORMACIÓN IDENTIFICAR LO QUE SE NECESITA SABER, APRENDER A BUSCAR, IDENTIFICAR, EVALUAR, SELECCIONAR, ORGANIZAR, SISTEMATIZAR INFORMACIÓN Y SE APROPIA DE LA INFORMACIÓN. LA INVESTIGACIÓN DE UN TEMA EN ESPECÍFICO: INTERNET