Temas Variados

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• GUIA DE APRENDIZAJE # 4 ACTIVIDAD DE REFLEXION

  Carolina-22GUIA DE APRENDIZAJE # 4 ACTIVIDAD DE REFLEXION 1. Resuelva el siguiente caso: se solicita ir al supermercado y realizar compras para una familia de cuatro integrantes con $180000y para dos semanas vivieres para el consumo y productos de aseo. 1. Llevaría o haría un listado de los productos. Si,

• GUIA DE APRENDIZAJE (COMUNICACION) ORTOGRAFIA Y REDACCION

  Tatiana Montes1. Actividades de Reflexión inicial. 1. Lea el siguiente texto. EL ZOPILOTE Un zopilote estaba mordizqueándome (mordisqueándome) los pies. Ya había despedazado mis botas y calcetas, y ahora ya estaba mordiendo mis propios pies. Una y otra ves les daba un mordizco (mordisco) , luego me rondaba varias veces, sin

• GUIA DE APRENDIZAJE (SENA)

  JEISONHERNANGUIA DE APRENDIZAJE (SENA) ALUMNO JEISON HERNAN SAENZ SANCHEZ 10``B´´ ISNTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA 2013 GUIA DE APRENDIZAJE (SENA) ALUMNO JEISON HERNAN SAENZ SANCEZ 10``B´´ INSTRUCTOR JOSE MIGUEL PINILLA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GABRIELA MISTRAL MELGAR - TOLIMA 2013 PRIMERA GUIA FUERZAS ELECTRICAS: Se atrae dos objetos

• Guía de Aprendizaje - 7° y 8° Año Básico

  quila2674Guía de Aprendizaje - 7° y 8° Año Básico Nombre Estudiante: Curso: Entregar la guía hasta el: 18 de mayo, 2021 PROFESORES(AS): Doris Curin Asignatura: Artes visuales. Murales y Esculturas en Chile 1. Aprendizaje Significativo (“AS”), Objetivo de Aprendizaje (“OA”) y Práctica “P” a abordar: “AS” Aprendizajes en Artes Visuales

• Guía de Aprendizaje - Atención y servicio al ciudadano

  Revloj SavirPROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Asistencia en la función pública * Código del Programa de Formación: 112005 versión 101 * Nombre del Proyecto: Optimización del servicio en atención al cliente mediante la

• GUIA DE APRENDIZAJE - CATALOGO DE CUENTAS Y CICLO CONTABLE

  Norma GuzmanGUÍA DE APRENDIZAJE CATALOGO DE CUENTAS Y CICLO CONTABLE 3.1. Actividades de Reflexión Inicial ¿Cuál sería un medio o fuente para consignar la información? La información que en cualquier tipo de soporte (papel, cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.es una expresión testimonial, en cualquier lenguaje, forma o soporte (forma oral o

• Guía de aprendizaje - Filosofía: corriente filosoficas

  Living With AmnesiaGuía de aprendizaje: Corrientes Filosóficas 1. Positivismo El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del método científico. Por tanto, rechaza cualquier conocimiento previo a la experiencia, por lo cual esta filosofía es

• Guia de aprendizaje -Inglés Profesional

  Gustavo Ninahuanca ParraSe muestra en la parte superior derecha el logo de la Universidad Continental. Imagen que simboliza la educación en línea a través de entornos virtuales que gira entorno al centro que es el estudiante, se visualizan un smartphone, libros, lápiz, redes sociales, calendario, reloj y se muestran elementos icónicos como

• GUIA DE APRENDIZAJE ...TALLER PSU MATEMATICAS

  Rodolfo RiveraG:\sdfw.png GUIA DE APRENDIZAJE …TALLER PSU MATEMATICAS… Nombre: Curso: Fecha: Profesor: Unidad: Números enteros Objetivos Específicos: * Resumen sobre Números Enteros * Resumen sobre Números Racionales Valor absoluto El valor absoluto de un número entero n representa la distancia que existe entre este número y el cero. Se simboliza: Imagen

• Guía De Aprendizaje 1

  LetereaLUISA SUÁREZ Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Cundinamarca GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 1 1. Lea cuidadosamente los siguientes datos de la empresa ISAAL LTDA 2. . Escoja uno de los subprogramas de Seguridad y Salud en el Trabajo, estudiados en el material semanal:  Subprograma de medicina

• GUÍA DE APRENDIZAJE 1 4° AÑO. ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA

  nofrethREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UEN VICENTE SALIAS LOS TEQUES EDO MIRANDA ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA PROFESOR: ANGEL MEDINA afmmunefa@gmail.com GUÍA DE APRENDIZAJE 1 4° AÑO SECCIONES: A, B, C, D, E, F. I MOMENTO 2020-2021 Tema Indispensable: Conocimiento del espacio geográfico e historia

• Guia de aprendizaje 1 Concepción Del Proyecto

  Leidy NaspiranACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TEMA: Concepción Del Proyecto PRESENTADO POR: Leidy Carolina Naspiran Jojoa FECHA: 10 de noviembre de 2018 Teniendo en cuenta que la formulación del proyecto se debe realizar sobre la profesión o el lugar de trabajo del alumno la siguiente propuesta de proyecto se aplica a la

• GUÍA DE APRENDIZAJE 1 CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

  AngieGarzonSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE 1 CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES 1. ¿Qué se entiende por Empresa? 2. ¿Cómo se clasifican las Empresas? Explique brevemente. 3. ¿Cuáles son los elementos que componen el Proceso Administrativo? 4. ¿Quiénes son los usuarios de la Información Contable? 5. ¿Cuáles son los

• GUÍA DE APRENDIZAJE 1 DE SALUD

  byvyz21  PRACTICA CLAVES Práctica 5: Hay que vacunar a todos los niños Mensaje clave: Hay que llevarlo al establecimiento de salud para que reciban todas las vacunas según el Esquema establecido para la edad. Mensajes de apoyo: • Todos los días son de vacunación. • Para crecer sanos y fuertes

• Guia De Aprendizaje 1 Unidad 1

  cp_andreafg1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2.

• Guia de aprendizaje 1: El lavado de dinero

  lala2008GUIA DE APRENDIZAJE 1. a. ¿Qué práctica de lavado de activos se usó en el caso? Se usaron tres técnicas claves en lavado de activos. • Complicidad de un funcionario u organización: Uno o varios empleados de las instituciones financieras pueden colaborar con el lavado de dinero omitiendo informar a

• GUIA DE APRENDIZAJE 2

  KLaudiita KiiñonessSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Programa de Formación: Código: Versión: 33160012 1 Nombre del Proyecto: Código: 33160012.- SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Fase del

• Guia de aprendizaje 2 indicadores financieros

  nelson_vanegasCÁLCULO E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES FINANCIEROS PRESENTADO POR: NELSON JAVIER VANEGAS GARCIA PRESENTADO A LA DOCENTE LAURA VANESA CANO BERMÚDEZ ACTIVIDADES SEMANA 2 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO La cooperativa Multiactiva Trabajando Juntos es una empresa de servicios y se dedica a la prestación de servicios cooperativo para sus asociados,

• GUIA DE APRENDIZAJE 2 INDICADORES FINANCIEROS DE LIQUIDEZ Y ENDEUDAMIENTO

  crlilianaeSistema de Gestión de la Calidad SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Programa de formación: CALCULO E INTERPRETACION DE INDICADORES FIANCIEROS Fecha: Octubre de 2010 Versión

• GUÍA DE APRENDIZAJE 2020_II MATERIALES DE INGENIERÍA EPII

  Rodrigo YahiroFia USMP GUÍA DE APRENDIZAJE 2020-II MATERIALES DE INGENIERÍA 1. DATOS GENERALES Unidad Académica Facultad de Ingeniería y Arquitectura Semestre Académico Código de Asignatura Ciclo Horas Semanales 5 2020-II 09008604040 IV HT HP HL HTI Docente Ing. Arnaldo Falcón Soto Requisito(s) Química Industrial Física I 3 0 2 5 2.

• GUIA DE APRENDIZAJE 2: MUESTREO DEL TRABAJO

  GUIA DE APRENDIZAJE 2: MUESTREO DEL TRABAJO Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 5 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre : Muestreo del Trabajo Duración en horas: 10 Competencia: 291201028 Organizar el sistema de producción de acuerdo con los objetivos empresariales. Resultados de Aprendizaje: 29120102802-2

• GUÍA DE APRENDIZAJE 2: TRABAJO, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA

  HeyBroWatchYoJetGUÍA DE APRENDIZAJE 2: TRABAJO, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA Ficha: 2184392-B SENA-Centro de Diseño y Metrología. ADSI-Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Ins. Pedro Eladio García Benavides 23 de febrero de 2022 1. ¿Qué es trabajo decente? 2. ¿Cuáles son los principios del trabajo

• Guia De Aprendizaje 3

  yuyi_mar1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 210001004 Determinar los sistemas de gestión según el marco estratégico. 210001004-03 Reconocer y aplicar los pasos a seguir para la realización de una auditoría de calidad. 10 horas 2. PRESENTACIÓN Bienvenido(a) a la unidad 3

• GUIA DE APRENDIZAJE 3

  stefannyruedaGUIA DE APRENDIZAJE No. 3 1. Determine si el evento expuesto se trata de un Accidente de Trabajo (AT) o un Incidente de Trabajo (IT). Explique las razones de su respuesta. Se considera un accidente de trabajo ya que fue un suceso repentino no deseado que produjo consecuencias negativas al

• Guía de Aprendizaje 3 Lenguaje de Plano de Contactos – Operaciones Lógicas

  ads.f11777Guía de Aprendizaje 3 Semana 3 Lenguaje de Plano de Contactos – Operaciones Lógicas Ejercicio 1: Las operaciones NAND, NOR, EXNOR y YES son las negadas de la AND, OR, EXOR y NOT respectivamente. Realice las tablas de verdad para cada una de las ramas del siguiente circuito e identifique

• Guia De Aprendizaje 3.1 Estadistica Descriptiva

  ardila.luz203ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA GUÍA DE APRENDIZAJE SESIÓN III REFUERZO MEDIDAS DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. EJERCICIOS Se envía para refuerzo material sobre medidas de tendencia central, tomado del libro: Estadística Elemental. Editorial Pearson de John E. Freund cap. 3. TAREAS DE APRENDIZAJE. 1) Estudiar el material enviado pág. 39 – 68

• GUIA DE APRENDIZAJE 30

  LYNAMOREGUÍA DE APRENDIZAJE Nº 30 Flujo de Tesorería 3.1.1. Tomando como ejemplo su grupo familiar, pregunte qué transacciones realizan, elabore un Informe semántico gráfico y determine. 3.1.2. De su entorno, recuerde a través de un escrito una actividad en la que se le entregó dinero y se le dio un

• GUÍA DE APRENDIZAJE 3: INDICADORES FINANCIEROS DE ROTACIÓN.

  CLAUDIANREYESDescripción Con base en el materia responda. 1. Defina y explique el indicador de rotación de cartera, indique dos maneras de calcularlo. Este indicador nos muestra el tiempo en que las cuentas por cobrar (cartera) duran en convertirse en efectivo o el tiempo en que la empresa se demora en

• Guia De Aprendizaje 3° básico "tierra Y Universo"

  taniapizarrogGuía evaluada Nombre:……………………………………………………………….……………….fecha:…………………. LA TIERRA EN EL UNIVERSO A- Lee el texto siguiente: -El Universo es el conjunto de astros (estrellas, planetas, satélites...), de polvo y gas y de todo el espacio donde se encuentran. EL SISTEMA SOLAR está situado en el Universo. El Sistema Solar está formado por una

• GUIA DE APRENDIZAJE 4 PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES

  Oscar Eduardo Guaje DuranSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: F004-P006-GFPI Programa de Formación: Código: Versión: Nombre del Proyecto: Código: Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de

• Guia De Aprendizaje 8

  sandravaldezNOMBRE: _________________________________________________________ GUIA DE APRENDIZAJE 7 1. Actividades de Reflexión inicial. “Porque cree usted que esta edad es un tiempo en el que el mundo del niño estará dominado por la fantasía y la imaginación vívida”. El niño usa la imaginación para conseguir comprender, interpretar e recrear el mundo que

• GUIA DE APRENDIZAJE :ALMACENAR LOS OBJETOS APLICANDO LAS TÉCNICAS

  fernando alonso rodriguez osorioencabezado-excel-siga 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: DESARROLLO DE OPERACIONES LOGÍSTICA EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO * Código del Programa de Formación: 137108 * Nombre del Proyecto: Propuesta de logística para Empresas de la Sabana de Occidente * Fase del Proyecto: Planeación *

• GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1

  patico80GUÍA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD No. 1 Supongamos que Ana Lucía ya puso su salón de Belleza y vincula laboralmente a su amiga Esperanza, mediante un contrato a término definido por un año. Un día en los que Esperanza se encontraba trabajando y se disponía a ascender a la

• GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 2 METODOS ANTICONCEPTIVOS

  estefania0903Actividad 1. Ejercicio de Lectura Activa sobre el Embarazo Adolescente Lleva a cabo una lectura cuidadosa de los artículos “El embarazo Adolescente le cuesta al País” y el “Embarazo Adolescente en Colombia, Problema de Salud Pública”, que encuentras en el botón Documentos – Semana 2. Con base en las lecturas

• GUIA DE APRENDIZAJE ADMON LOGISTICA

  villasmil4IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN: ___________________ MODULO DE FORMACIÓN___________________ INSTRUCTOR: ___________________ ESTUDIANTE : ___________________ OBJETIVO GENERAL: Relacionar al estudiante con el sector productivo facilitando su adaptación para el mundo laboral y la práctica productiva. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: * Aportar elementos ricos en información a todo lo

• GUIA DE APRENDIZAJE AREA CIENCIAS POLÍTICAS. GRADO: DÉCIMO

  sofi0702Página | GUIA DE APRENDIZAJE AREA CIENCIAS POLÍTICAS GRADO: DÉCIMO GRUPO: 1, 2, 3 DOCENTES: JULIO SALGADO MARTINEZ Cel. 3006307254 Indicadores: Cognitivo: Defino el poder oculto e identifico algunas de las manifestaciones. Procedimental: explico el origen paralelo de poderes abiertos y ocultos en la política. Actitudinal: cuestiono el efecto de

• GUIA DE APRENDIZAJE ÁREA DE GRADO: CUARTOS

  nayelysanchez123COLEGIO CHUNIZA FAMACO IED GUIA DE APRENDIZAJE ÁREA DE GRADO: CUARTOS Docente: Gloria gutierrez Correo: gguitierrez@fundaciondonbosco.org Estudiante: Curso: 4B Y 4C Periodo 1 TRIMESTRE Duración MAYO 10 A AGOSTO 21 N° de Sesiones 4 tema: Competencias: 2. COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA Desempeños a evaluar Saber-saber Saber-hacer * Redacta un texto escrito u

• GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA DE: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS

  BIANCA MICAELA ALMEIDA CEDE�ODiagrama Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS NRC5985 TRABAJO AUTÓNOMO INDIVIDUAL (TAI) ESTUDIANTE: ALMEIDA CEDEÑO BIANCA MICAELA ING. CARLOS CAIZAGUANO CH., MSc. DOCENTE TC DE DCCO Sangolquí- Ecuador, 2022 ÍNDICE Contenido A. INFORMACIÓN GENERAL 3 B.

• Guia De Aprendizaje Calidad

  urbanorcPrograma de Formación: ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION (325139) Código: 228106 Versión: 101 Nombre del Proyecto: DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN WEB PARA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES BANCOS DE DATOS DEL SENA C.A.S.A. Código: 327747 Fase del proyecto: Evaluación Actividad (es) del Proyecto: APLICAR PRUEBAS DE CALIDAD

• Guia de aprendizaje cargue y descargue de montacargas.

  karendiaz9SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-19 Programa de Formación: Código: 849205 Versión: 1 MANEJO DE MONTACARGAS Nombre del Proyecto: Código: Aplicar de manera eficiente los

• Guía de Aprendizaje Carta al Director

  xuxanamirandaC:\Users\SVA14\Desktop\GEMITA\Logo Escuela.jpg Guía de Aprendizaje Carta al Director Nombre : Curso: Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Susan Miranda OBJETIVOS: * Comprender el propósito comunicativo de los textos argumentativos. * Leen atentamente un texto argumentativo de la sección cartas al director, de un diario. 1. ¿Qué finalidad tienen en los diarios

• Guía de aprendizaje casa de la moneda

  JFelipe_QGuía de aprendizaje casa de la moneda. 1. La Colección Numismática del Banco de la República se abrió al público en diciembre de 1996. 2. 3. Había grupos de recolectores, pescadores y también civilizaciones que construyeron ciudades situadas en la selva, en montañas altas. Había pueblos igualitarios y otros jerarquizados,

• GUIA DE APRENDIZAJE CASTELLANO GRADO SEXTO

  Wil PenateInstitución Educativa Técnica Crisanto Luque ESCUDO CRISANTO SEDE BONANZA DIOS – VIRTUD ESFUERZO Y ESTUDIO Creada mediante Acuerdo No. 025 de mayo 19 de 1995 estudios aprobados a partir del 4 de septiembre/09 A través de la Resolución No. 0273 del 4 de septiembre de 2009, Emitida por la Secretaría

• Guía de Aprendizaje Ciencias Naturales 3° Básico

  conny2006Gladys Vallejos Beltrán Profesora Ed. Gral. Básica. Escuela N° 416 F.A.S Cerro Navia. Guía de Aprendizaje Ciencias Naturales 3° Básico 1. ¿Qué es el movimiento de Traslación? Es el desplazamiento que hace la tierra a través del sol, una traslación completa tarda aproximadamente 1 año. 1. ¿Qué es el movimiento

• Guia de aprendizaje ciencias sociales 2°

  vilma1979UNIDAD 1 GUIA 1 1. Formamos grupos con objetos que sean iguales. Por ejemplo: un montón de piedras, un montón de palitos, un montón de tapas. Responde en tu cuaderno: * ¿Cuántos objetos hay en cada montón? * ¿Cuántos grupos de 10 objetos podemos formar con cada montón? ¿por qué?

• GUIA DE APRENDIZAJE CLASE 8º HISTORIA 7°

  Tomás QuevedoHistoria, Geografía y Cs. Sociales. Colegio Nivel 7º Básico Taller de Habilidades Históricas Nombre: Curso: Indicaciones 1. Lee comprensivamente las instrucciones de cada ítem. 2. Responde de manera completa cada una de las preguntas. 3. Cuida la redacción y la ortografía. 4. Esta guía será evaluada con nota. Ítem I:

• Guia de Aprendizaje Competencia Manejar los Equipos y Medios

  FILADELFO1SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: DESARROLLO DE OPERACIONES LOGÍSTICA EN LA CADENA DE ABASTECIMIENTO * Código del Programa de Formación:137108 * Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LOGISTICOS

• Guía de aprendizaje continuo

  Marlon PerezINSTITUTO DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO FORMATO GA01 VERSIÓN 01 FECHA: IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Me conozco, te conozco (autoconocimiento) Curso: Habilidades para la vida Nombre del Docente: Maria Camila Palacio Ríos Duración de la guía (en horas): Tema: Autoconocimiento Introducción: Las habilidades para

• Guía de aprendizaje de derecho penal.

  pitalu82COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES HUMANITAS DERECHO PENAL-I SISTEMA ABIERTO LICENCIATURA EN DERECHO GUIA DE APRENDIZAJE D E R E C H O P E N A L I MOROLEÓN, GTO. Í N D I C E G E N E R A L PAG. INTRODUCCIÓN GENERAL 4 OBJETIVOS GENERALES 5

• GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACION ARTISITICA Nº 3 - GRADO 6°

  gisela1222INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CURVA ESCUDO ACTUALIZADO DEL COLEGIO SAN MARTÍN -CESAR “Los niños somos la alegría del mundo” GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACION ARTISITICA Nº 3 - GRADO 6° ESTUDIANTE: CURSO: DOCENTE: FERNANDO MARTINEZ RONDON PERIODO: FECHA: Marzo 1 A 12/21 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Disfrutar la relación con las obras

• GUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

  Cesar y JackelineGUÍA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL No. 1 SEMANA DE APLICACIÓN: COLEGIO CALENDARIO A AÑO 2020 GRADO 3° PERIODO 1 DOCENTE LECTIVO ESTANDAR Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos redean ( temperatura, sabor, sonido, olor, color, textura, formas ) COMPONENTE

• Guia De Aprendizaje De Excel

  ebenezer beleño1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre de la Guía: Unidad 1 Explorar Microsoft Excel Duración en horas 2010. Competencia: Resultados de Aprendizaje Aplicar Usar adecuadamente las herramientas ofimáticas, funciones básicas de Excel redes sociales y para realizar ejercicios que 10 horas colaborativas de acuerdo con impliquen tomar decisiones

• GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA

  Eduardo LindoGUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA REINGENIERIA PERSONAL Y HUMANA Escrito por: Neil Fiore Tema: Administración del tiempo Título original: The Now Habit: A Strategic Program for Overcoming Procrastination and Enjoying Guilt-Free Play ORGANIZACIÓN INCA COCINA NACIONAL E INTERNACIONAL CODIGO 903 BARRANQUILLA 2017 GUIA DE APRENDIZAJE DE FORMACION HUMANA REINGENIERIA

• GUIA DE APRENDIZAJE DE GEOMETRIA

  Carmen Gloria SuazoGUIA DE APRENDIZAJE “Geometría” Objetivos de la Clase: ∙ Calculan complementos y suplementos de ángulos. ∙ Calculan la medida de ángulos entre paralelas. 1. Completa la siguiente tabla: Angulo Complemento Suplemento Clasificación 28º 43º 63º 79º 92º 108º 182º 119º 125º 12º 21º 76º 27º 34º 18º ________________ 2. Encontrar

• GUIA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACION FORMATIVA

  Sandra betancourt medinaPREGUNTAS DE DEBATE PRESENTADO POR: SANDRA PATRICIA BETANCOURT MEDINA ID 515103 ANALISIS DE LOS MERCADOS PERFECTAMENTE COMPETITIVOS LA COMPETENCIA INPERFECTA Y EL MONOPOLIO PRESENTADO A: GERSON DAVID BARRERA TIBADUIZA TUTOR DE: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS CONTADURIA PÚBLICA BOGOTA D.C. 2016 CAPÍTULO 8 1. Explique por qué

• GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUA Y LITERATURA, 6°A

  majesp| GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUA Y LITERATURA, 6°A Docente: Bernarda Gutiérrez Ahumada 15/06/2020 OBJETIVO: leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura. CUENTO “ EL NIDO DE JILGUEROS” Lee, relee los textos que aparecen en la página N°58 Y 59 de tu libro de lenguaje y comunicación. Desarrolla

• Guia De Aprendizaje De Lenguaje

  Jaz16GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________ FECHA:____________ COMO EN EL CIRCO Observa cada personaje, identifica su actividad, lee el mensaje que trae cada uno: Escribe cada palabra destacada con rojo que hay en el mensaje. 1……………… 2……………… 3…………… 4……………… 5……………… 6…………… Fíjate en el ejemplo y

• GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE TERCERO BÁSICO

  ViviisabelASIGNATURA: Lenguaje CICLO: Básica GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE TERCERO BÁSICO Nombre:__________________________________________________ Fecha:_________________ Profesor/a: Viviana Briones Berríos Objetivos y/o Destrezas: Comprender, reconocer y analizar distintos tipos de textos. Identificar sinónimos y antónimos, verbos, adjtivos. **Lee atentamente el trozo que aparece a continuación y luego responde las preguntas 1, 2, 3,

• Guia de aprendizaje de matematicas

  MAYE07SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: PRODUCCIÓN GANADERA * Código del Programa de Formación: 723106 * Nombre del Proyecto: En construcción * Fase del Proyecto: En construcción * Actividad de Proyecto:

• GUIA DE APRENDIZAJE DE QUÍMICA 5to AÑO

  yalemenGUIA DE APRENDIZAJE DE QUÍMICA 5to AÑO Enlaces simples, dobles y triples Cuando hablamos de enlaces simples, dobles y triples, en química, nos referimos a las tres formas conocidas de enlace covalente o, para decirlo en términos más simples, de uniones entre átomos a partir del préstamo de electrones. Los

• Guía de aprendizaje de todas las preparatorias de la UANL

  Victor HernandesINTRODUCCION Bueno este trabajo habla sobre la materia artes de la guia de aprendizaje de todas las preparatorias de la UANL se centra en la etapa 1 las actividades son: diagnostica,adquisicion del conocimiento y organización y jerarquizacion y ademas una conclusion mia al final del trabajo. La Diagnostica trata sobre

• Guia de Aprendizaje ECCL

  Milton Guerrero HoyosPROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Evaluador de Competencias Laborales en el Área Técnica de su Dominio. * Código del Programa de Formación: 11220137 * Nombre del Proyecto: N/A. * Fase del Proyecto:

• Guía de aprendizaje el uso de las caricaturas en la clase

  espergencia“LA HISTORIETA” ARGUMENTO DE POR QUÈ LA PRODUCCIÓN DE HISTORIETA Y CÓMO FUNCIONA EN EL GRUPO QUE ATIENDO: **Como equipo elegimos trabajar la historieta para plasmar las ideas principales en el tema que abordamos de exposición ,en Pluriverso e interculturalidad , favoreciendo así la creatividad en expresar de manera concreta

• Guia de aprendizaje electronica básica

  emysyairSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento en Equipos de Cómputo, Diseño e Instalación de Cableado Estructurado * Código del Programa de Formación: 228181 * Nombre del Proyecto: Administración integral

• Guía de Aprendizaje Emprendimiento

  uyuoijjm03. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial: A continuación, encontrará una historia relacionada con herramientas informáticas, teniendo en cuenta esta historia, usted deberá construir un relato, en el que involucre el uso de las siguientes herramientas (Word, Excel, Prezi, computación en la nube, correo electrónico,

• GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA CLEI

  YURAQUINTEROINSTITUCION EDUCATIVA SAMUEL BARRIENTOS RESTREPO GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA 2020 Información para ser diligenciada por el estudiante NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO Y GRUPO JORNADA 3 Marque con una X su sede Bachillerato Pío XII X Monseñor Perdomo Nocturna X Información para ser diligenciada por el docente NOMBRE DEL DOCENTE

• GUIA DE APRENDIZAJE EN CONJUNTO Q

  bessyto“GUIA DE APRENDIZAJE EN CONJUNTO Q” UNIDAD: FRACCIONES CONJUNTO DE NUMEROS RACIONALES “Q” Niño leyendo un libro en la mesa. Estudiando o leyendo un cuento ... Actividad de Aprendizaje 1. Clasifica las fracciones en ; propias , Impropias y equivalente a la unidad (1 punto cada una) 1. = 2.

• GUIA DE APRENDIZAJE EN SECUENCIA DIDÁCTICA BASADA EN EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. DUA

  Andrea Montoya LondoñoGUIA DE APRENDIZAJE EN SECUENCIA DIDÁCTICA BASADA EN EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. DUA Para Sergio Tobón (2006) “las secuencias didácticas son conjuntos articulados de actividades de aprendizaje y evaluación que, con la mediación de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas, considerando una serie de recursos”.

• GUÍA DE APRENDIZAJE ENGLISH WORKSH

  Nicolh1715GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL logo_membrete PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE ENGLISH WORKSH ACTIVITY NUMBER 2G NAME:_________________________________________________ #FICHA ___________ 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: * Código del Programa de Formación * Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): * Fase del

• Guia De Aprendizaje Evaluacion

  hejaser06Programa de Formación: TEC. VENTAS PRODUCTOS Y SERVICIOS Código: 631110 Versión: 100 Nombre del Proyecto: Estudio de mercadeo para la creación de una empresa dedicada a prestar servicios integrales de cubrimiento de eventos sociales en la Ciudad de Palmira Código: Fase del proyecto: Evaluacion Actividad (es) del Proyecto: Determinar estudio

• GUIA DE APRENDIZAJE EVALUADA

  Scarlette BaezaGUIA DE APRENDIZAJE EVALUADA Nombre: Michelle Baeza Fecha: 07 de abril del 2020 Puntaje Total: 53 puntos Puntaje Obtenido: _____________ Nota: ___________________ 1 A) ¿Qué aspecto (s) de realidad colonial americana representa la imagen? Interprete y explique (3 puntos) R= Representa la minería en el virreinato, se muestra a los

• Guia De Aprendizaje Fase II

  KYTANALOPEZSustancias puras Las sustancias puras son aquellas que están formadas por partículas iguales. Tienen propiedades específicas bien definidas. Estas propiedades no varían, aun cuando dicha sustancia pura se encuentre formando parte de una mezcla. Algunas de estas propiedades son: • El color • El sabor • La densidad • La

• GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS

  leidysanchezgGUÍA DE APRENDIZAJE Para esta semana tendremos dos temas: GUÍA 1: AUTODIAGNÓSTICO DE INTELIGENCIAS Vamos avanzando en este interesante asunto de la Ética. Como podrá ver, se trata de dedicarnos un poco a la exploración de lo que usted es, de sus posibilidades de progreso. Por eso se inició con

• GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA Y GEOGRAFÍA 3

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