El trabajo docente

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• La función de la escuela y el trabajo docente: de la socialización a la escolarización

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• ¿PARA QUÉ NOS AYUDA LA EPISTEMOLOGIA EN EL TRABAJO DEL DOCENTE DE QUIMICA EN FORMACION?

  Felipe Beltran Salinas¿PARA QUÉ NOS AYUDA LA EPISTEMOLOGIA EN EL TRABAJO DEL DOCENTE DE QUIMICA EN FORMACION? La epistemología es un tipo de conocimiento que nos permite entender nuestro mundo conociendo la realidad, por ende, de ante mano, estaremos obligados a entender y comprender como funciona éste entorno que nos rodea, teniendo

• Estrategias de trabajo docente (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos)

  Andrea Zermeñohttps://enoleon.milaulas.com/pluginfile.php/2/course/section/1/logobottom.jpg ESCUELA NORMAL OFICIAL DE LEÓN Licenciatura en Educación Primaria MATERIA: Evaluación Para El Aprendizaje Cuarto Semestre, Grupo “A” Profesor: Agustín González Flores “PISA y ENLACE” Alumna: Zermeño Reyes Luz Andrea Ciclo Escolar: Enero 2017 – Julio 2017 León, Gto. Al mes de Mayo del 2017 PISA (Programa para la

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• APORTES DE LA GESTIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

  Leilany Garcia Imagen relacionada “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante” ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ENSAYO: APORTES DE LA GESTIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA SAN FELIPE DEL PROGRESO, MÉX; ABRIL DE

• Trabajo de Proyecto Final “Sistema web de seguimiento de documentos y cargos docentes ”

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• “LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO ESTATAL Y REGIONAL EN EL TRABAJO DOCENTE.”

  washorebeldeA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO ESTATAL Y REGIONAL EN EL TRABAJO DOCENTE ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCOYOTL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO ESTATAL Y REGIONAL EN EL TRABAJO DOCENTE.” ALUMNA: Melissa Itzel Corrales Zermeño GRADO: 2° GRUPO: I PROFESOR: Ángel Araujo Monroy FECHA:

• FORMATOS EDITABLES DE LOS INFORMES DEL TRABAJO REMOTO DE DOCENTES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN

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• Notas Individuales Del Panel De Profesores "La Planeación: Un Proyecto De Trabajo Docente".

  fer.bustamantefuActividad 1E Notas individuales del panel de profesores "La planeación: un proyecto de trabajo docente". Como pudimos observar en el curso anterior de Sujeto y su formación profesional como docente, analizamos qué era la profesión docente y por conclusión obtuvimos qué era una práctica profesional porque incluye la reflexión sobre

• VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS EN EL TRABAJO DOCENTE

  cdariasVENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS EN EL TRABAJO DOCENTE El proceso de enseñanza aprendizaje, requiere entre otras cosas el involucramiento de los estudiantes con sus docentes; en ese sentido, surgen las preguntas: ¿Cómo lograr ese involucramiento entres estos dos participantes?, una vez alcanzado este involucramiento, ¿Cómo

• TRABAJO: ESCRITO ARGUMENTATIVO DESDE MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE LA SABIDURÍA DOCENTE

  Cinthia García Mezahttp://eva.sepyc.gob.mx/plataforma/media/imagenes/logo_sepyc.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD CULIACÁN SUBSEDE GUAMÚCHIL CLAVE: 25DUP0002R ENSAYO TRABAJO: ESCRITO ARGUMENTATIVO DESDE MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE LA SABIDURÍA DOCENTE MATERIA: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE MAESTRA: PERLA GASTÉLUM PROFESOR-ALUMNA: ACEVES ARREDONDO GRISEL MADAI 1RO PREESCOLAR 110 GUAMÚCHIL, SALV. ALV., SINALOA A 15

• La Función De La Escuela Y El Trabajo Del Docente: De La Socialización A La Escolarización.

  marleeSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS DE UNIÓN DE TULA CURSO: Iniciación al Trabajo Docente TERCER SEMESTRE Actividad: Escrito de la unidad I : La función de la escuela y el trabajo del docente: de la socialización a la escolarización. PRESENTA: Alejandra Marlee Michel

• Trabajo practico N° 1: “La formación en la práctica docente” de María Cristina Davini.

  lucresilPRACTICA DOCENTE I Trabajo practico N° 1: “La formación en la práctica docente” de María Cristina Davini. PROFESORADO DE MATEMÁTICA CURSO: 1° A PROFEROSA: SILVIA LOPEZ INTEGRANTES: LESCANO, MIRTA JOSEFINA MEZA, ELIANA MARILIN SILVA, LUCRECIA ALEJANDRA SOTO, MAITEN LAURA 14 DE ABRIL DEL 2016 PRACTICA DOCENTE I Trabajo practico N°

• La Función De La Escuela Y El Trabajo Del Docente: De La Socialización A La Escolarización.

  gladysROCAUnidad de aprendizaje I. La función de la escuela y el trabajo del docente: de la socialización a la escolarización.  Función social de la escuela La escuela cumple un rol formativo en la sociedad; prepara a los adultos del mañana, transmitiéndoles conocimientos, hábitos y valores para que sean miembros

• Relación E Importancia Que Tienen Conocer El Contexto Con El Trabajo Docente Dentro Del Aula.

  AnnaLaura0107Relación e Importancia que Tienen Conocer el Contexto con el Trabajo Docente Dentro del Aula. Primeramente es necesario identificar un concepto que juega un papel esencial que se encuentra fuertemente entrelazado el cual servirá para obtener como resultado una mayor profundidad en el análisis. Este es: la observación utilizada como

• La Función De La Escuela Y El Trabajo Del Docente: De La Socialización A La Escolarización.

  mishovLa función de la escuela y el trabajo del docente: de la socialización a la escolarización. ¿Para qué sirve la escuela? La escuela es una institución educativa que brinda a estudiantes la oportunidad de entrar en un proceso de aprendizaje mediante el cual ayudados y guiados por docentes, desarrollan actitudes,

• La planificación didáctica se puede entender como un instrumento de trabajo para los docentes

  Jessica Guadalupe DanielIntroducción La planificación didáctica se puede entender como un instrumento de trabajo para los docentes, el cual implementan para sus alumnos con la finalidad de obtener su desarrollo de habilidades y aprendizajes. Podemos decir que la creación de una planificación didáctica es una tarea fundamental para el docente, ya que

• INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA ESTUDIANTE DURANTE LAS JORNADAS DE TRABAJO DOCENTE

  Sandra SamaryESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROFR. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” ACADEMIA DE TERCER GRADO INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DE LA ESTUDIANTE DURANTE LAS JORNADAS DE TRABAJO DOCENTE CICLO ESCOLAR 2015-2016 JARDÍN DE NIÑOS: ________________________________________________________________________________________________ EDUCADORA TITULAR: _____________________________________________________________________________________________ PRACTICANTE: ___________________________________________________________________________________________________ SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA PROFESIONAL: DEL 11 AL 22 DE ENERO DE

• Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza

  nallelyanahi• ¿Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza? La calidad educativa es uno de los temas con más importancia hoy en día a nivel mundial; al hablar de este tema nos estamos adentrando a los beneficios o resultados que el sistema

• IMPORTANCIA DEL TRABAJO DOCENTE DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DEL PLAN DE ESTUDIO 2019

  MarytzaDJImportancia del trabajo docente - Los docentes cumplen una función esencial en el aprendizaje de sus estudiantes y en lograr que trasciendan los obstáculos de su contexto - Los maestros que cuentan con los conocimientos disciplinares y principios pedagógicos adecuados, las habilidades para prender por sí mismos y las actitudes

• TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE

  amadeoibSECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. TRABAJO FINAL DEL EJE METODOLÓGICO: INVESTIGACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA, TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 “LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA” ESTUDIANTE:

• ORIENTACION EDUCATIVA UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS DOCENTES

  losvictoriosREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL MAESTRIA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO NÚCLEO TRUJILLO ORIENTACION EDUCATIVA UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS DOCENTES Autor: Lcda.: Cristina Pérez Tutor: Dra. Yudith Graterol Trujillo, 2017 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE

• PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE DE LA IE “LUIS ALBERTO SÁNCHEZ SÁNCHEZ”

  Diana Tineo CarrascoD:\DOCUMENTOS 2016\LOGO OCCOLLO.jpg IEP “Luis Alberto Sánchez Sánchez” Occollo – Vinchos PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO DOMICILIARIO DEL DOCENTE DE LA IE “LUIS ALBERTO SÁNCHEZ SÁNCHEZ” 1. DATOS GENERALES: 1. UGEL : Huamanga 2. Institución Educativa :” Luis Alberto Sánchez Sánchez” 3. Profesor(a) : William Huayta Rua 4. Área (s) Curricular(es)

• Presentamos el siguiente trabajo al docente y ponemos a su disposición el INFORME DE RETO DE LABSAG

  Karlos MartinezFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN INFORME DE MARKESTRATED FIRMA 2 CURSO LABORATORIO DE NEGOCIOS INTEGRANTES ESTRADA VILA, CHRISTIAN MINAYA BAZÁN, DANIELA MARTINEZ TELLO, CARLOS DOMINGUEZ ISIDRO, SOFIA OYOLA SANDOVAL, MAURO VALENZUELA CASTILLO,ELTHOM ZARZOSA CALVO, LIZ DOCENTE ACUÑA BENITES, MARLOS FRANK 8 CICLO AÑO 2017 INDICE DIRECTORIO3 INTRODUCCIÓN4 1.OBJETIVOS5

• ¿Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza?

  Juan Manuel Lopez BrionesUnidad 3: La influencia educativa del docente y la institución escolar en la compresión y promoción del desarrollo humano en la educación básica. ¿Qué se entiende por calidad educativa en función del trabajo docente y el proceso de enseñanza? La calidad educativa se puede entender, como su nombre lo dice,

• Conceptos De Profesión Docente, Disciplinas, Mercado De Trabajo, Competencias Docentes Y Académicos

  ineslonProducto 1. Fichas de trabajo CLAUDIA INES LONDOÑO VEGA Nombre: Claudy9418@gmail.com Correo electrónico: Hermosillo Campus: 10L Grupo: LEYVA CASTELLANOS ABEL Docente: INTRODUCCION A través de las siguientes fichas se busca adquirir un conocimiento amplio de los conceptos e ideas de: profesión docente, disciplinas, mercado de trabajo, competencias docentes y académicos;

• PLAN SEMANAL DE TRABAJO DOCENTE E INFORME DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CUMPLIDAS FUERA DE CLASE

  JaCaNetUNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MILITAR N° 13 “PATRIA” PLAN SEMANAL DE TRABAJO DOCENTE E INFORME DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CUMPLIDAS FUERA DE CLASE CATEGORÍA GESTIÓN INDIVIDUAL 1. NOMBRE DEL DOCENTE: Marcelo Canchignia, Miriam Salazar 2. ÁREA: Lenguaje y Literatura. 3. ASIGNATURA (S): Literatura 1 ero. de Bachillerato A, B y C.

• El desarrollo del tema El presente trabajo se obtuvo como resultado del análisis del trabajo docente

  Eugenio LázaroEl desarrollo del tema El presente trabajo se obtuvo como resultado del análisis del trabajo docente. En dicho trabajo se implementaron una sesión de diagnóstico y nueve de aplicación durante los meses de Enero a Marzo. Las sesiones de aplicación se efectuaron mediante diversas secuencias didácticas encaminadas al aprovechamiento de

• LOGROS QUE PUEDEN AMPLIARSE AL TRABAJAR CON OTRAS ASIGNATURAS Y EN OTROS MOMENTOS DEL TRABAJO DOCENTE

  MrProfeRafaEn el caso de la materia de Matemáticas en el tema de las fracciones equivalentes tiene una vinculación con Ciencias Naturales porque en esta se ven porciones de los alimentos que vienen siendo las fracciones al igual se ocupan en la vida diaria por ejemplo al servir la misma cantidad

• LOS APORTES DE LA GESTION ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

  LOS APORTES DE LA GESTION ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente. Aunque cuando se lleve a la práctica

• El trabajo docente debe ser contextualizado histórica y socialmente, articulando enseñanza y realidad

  daiara.kia 1ra Evaluación Parcial Año lectivo 2017 Consigna A-Opción 2 “El trabajo docente debe ser contextualizado histórica y socialmente, articulando enseñanza y realidad” El Campo de la Practica de primer año comienza por el estudio de la enseñanza en instituciones No-Educativas y el análisis de Organizaciones Civiles de enseñanza No-Formal

• LA ORGANIZACIÓN Y EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE DOCENTE TITULAR, PSICOLOGO Y DOCENTE DE APOYO DE USAER

  Diosa GarciaSECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PEDAGÓGICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 122, ACAPULCO, GRO. MAESTRÍA EN FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE Seminario Especializado II: Formación Docente PROGRAMA MODALIDAD LIVE Mtro.

• CARACTERIZACION DE LA SITUACION LINGÜÍSTICA DE LA COMUNIDAD Y SUS IMPLICACIONES EN EL TRABAJO DOCENTE

  McJose Alfredo JimenezResultado de imagen para logo upn png MATERIA: LENGUAS, GRUPOS ÉTNICOS Y SOCIEDAD NACIONAL TRABAJO: CARACTERIZACION DE LA SITUACION LINGÜÍSTICA DE LA COMUNIDAD Y SUS IMPLICACIONES EN EL TRABAJO DOCENTE. ALUMNO: JOSE ALFREDO JIMENEZ LOPEZ GRADO Y GRUPO: 3° “A” LUGAR Y FECHA: SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS 18

• De Las Teorías Pedagógicas, A Las Prácticas Y Condiciones Socio-institucionales Del Trabajo Docente.

  danisseEl presente escrito presentara una de las formas de enseñar a los alumnos mediante la teoría pedagógica constructivista. Por el cual el docente puede adoptarlo, reconstruirlo y enriquecerlo mediante sus conocimientos para sacarle provecho y mejorar la práctica educativa En la actualidad muchos docentes se preocupan por la educación de

• Análisis de relaciones entre trabajo pedagógico y trabajo docente a partir de un breve trabajo de campo

  Bumby Condo CanariEscuela Normal N°5 Profesorado Nivel Inicial Acosta- Condo Canari Análisis de relaciones entre trabajo pedagógico y trabajo docente a partir de un breve trabajo de campo Marco Teórico Justificamos la elección del tema a investigar ya que particularmente, es un tema que abre distintos debates para abordar, tales como: que

• LA INFLUENCIA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA EN LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y EN EL TRABAJO DOCENTE.

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• El presente trabajo de investigación está dedicado a nuestro docente de la asignatura de Derecho Agrario

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• En los grupos de trabajo, elaborar un perfil psicosociográfico con las imágenes mostradas por el docente.

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• DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA NUEVAS APROXIMACIONES A LA TÉCNICA GRUPAL Y AL TRABAJO DOCENTE

  ANY1992ASIGNATURA: DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA SESIÓN 6: NUEVAS APROXIMACIONES A LA TÉCNICA GRUPAL Y AL TRABAJO DOCENTE Por: ANAIS SEBASTIAN CRISTOBAL Asesora: Lilian Arias Romero 20-Julio- 2015 ________________ Introducción. En la actualidad es bien sabido que el rol del profesor adquiere un protagonismo más que importante

• Dimensión 2: Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica.

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• Precepción social del aborto voluntario entre el personal docente de la facultad de trabajo social de la UJED

  Miroslava Recio LeónTítulo. Precepción social del aborto voluntario entre el personal docente de la facultad de trabajo social de la UJED Antecedentes. La palabra aborto proviene del latín abortus, que a su vez deriva del término aborior. Este concepto se utilizaba para referir a lo opuesto a orior, o sea, lo contrario

• Curso: “Trabajo docente e innovación.” “Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora”

  arellanooeliasSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA “PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Curso: “Trabajo docente e innovación.” “Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora” Profr(a): Alba Romero Pérez. Alumnas: Bermúdez Arellano

• La práctica docente es el trabajo que el maestro desarrolla cotidianamente en determinada condiciones sociales

  Brenda Toledo1 –Explicar A) Práctica docente y practica de enseñanza. B) Objetivos, actividades y alcances de cada una de ellas. La práctica docente es el trabajo que el maestro desarrolla cotidianamente en determinada condiciones sociales, históricas e institucionales, adquiriendo una significación para la sociedad como para el maestro. La práctica docente

• EL TRABAJO DOCENTE Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE 2010 – 2015

  Estanis VazquezEL TRABAJO DOCENTE Y PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES DE 2010 – 2015 Estanislado Vázquez Morales, Mtra. María Reyna Isela Cuello Martínez, Mtra. Alma Rocío Paredes Sánchez Centro Regional de Educación Normal “Profra. Amina Madera Lauterio” Prolongación Manuel José Othón S/N Cedral, San

• El Análisis Y La Reflexión Sobre Las Experiencias Y Los Resultados Logrados En Los Periodos De Trabajo Docente"

  eduardjamesEnsayo “El análisis y la reflexión sobre las experiencias y los resultados logrados en los periodos de trabajo docente” Alumno (a): Ramírez Martínez G. Eduardo Septiembre 19, 2011 San Luis Potosí, México INTRODUCCION En este documento hablare sobre la reflexión y el análisis que se deben de llevar a cabo

• Este trabajo es presentado como requisito de la asignatura CONTABILIDAD DE COSTOS I, a la docente LEONOR GUERRERO

  camila diazCOSTOS DE PRODUCCION PAN LAS COLINAS JULIETH CAMILA DIAZ CEDIEL 1214053 MAYRA FERNANA BOTELLO 1214063 ANA CAROLINA JAIMES 1214059 MARIA CAMILA TORRES 1214069 UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DPTO CIENCIAS CONTABLES SAN JOSE DE CUCUTA 2017 COSTOS DE PRODUCCION PAN LAS COLINAS JULIETH CAMILA DIAZ CEDIEL 1214053 MAYRA FERNANA BOPTEELO

• Actividad final Reflexione su práctica docente. Escriba la “memoria” de su trabajo de los últimos tres días

  deymiNOMBRE DEL ALUMNO: Ilse Osmara Romero López NOMBRE DEL MAESTRO: José Antonio Moreno Castañón SEMESTRE: 2° GRUPO: “A” ACTIVIDAD 6 • Reflexione su práctica docente. Escriba la “memoria” de su trabajo de los últimos tres días. 1.-El día Lunes 4 de Junio me presente al jardín de niños Ignacio Manuel

• Un acercamiento teórico sobre el problema detectado desde el desarrollo de mi primera jornada de trabajo docente.

  luisperaza01Un acercamiento teórico sobre el problema detectado desde el desarrollo de mi primera jornada de trabajo docente. La motivación siempre ha sido un recurso para poder lograr el interés de trabajo en el aula en los alumnos dentro de la asignatura de Formación Cívica y Ética y según las actividades