PLANEACION DIDACTICA

• EJEMPLO DE PLANEACIÓN DIDACTICA

  oscarmelchorASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO PROYECTO 1 = PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA EXPERTA EN UN TEMA DE INTERÉS. BLOQUE = TRES TIPO DE TEXTO = DESCRIPTIVO PROPÓSITO DEL PROYECTO = REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA PUBLICARLA EN EL PERIÓDICO ESCOLAR. PLANIFICAR UNA ENTREVISTA Y REVISAR LA FORMA DE REPORTARLA. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE FAVORECEN • IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS Y LA FUNCIÓN DE LA ENTREVISTA PARA OBTENER INFORMACIÓN. • ELABORA PREGUNTAS QUE RECABEN

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA.

  Laura514PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA. Durante esta lectura podremos darnos cuenta de la importancia que tiene en la vida de un maestro el tener organizado sus actividades por medio de la planeación, la cuál como ya sabemos es el que día a día no indicara que hacer y en que momento nuestras actividades recordándonos de igual manera el propósito y las competencias que favoreceremos con esto que hemos planeado. Las competencias a

• Planeaciones Didácticas

  amibixPrácticas sociales del lenguaje y su relación con la enseñanza del español Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y la conducta; entre otros. Estas han cambiado

• Niveles De Planeación Didactica

  cuaxicecilia“NIVELES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA” La planeación educativa se divide en tres niveles, macro, meso y micro. (Depende del nivel socio-educativo) En la macro planeación, se elaboran: Fines y objetivos de la educación, en la cual lleva la toma de posición, Epistemológicas, Psicopedagógicas y Pedagógicas. Objetivos generales de la educación básica, cuales son los fines atribuidos al nivel sistema educativo. Objetivos generales del ciclo, aquí entra el curiculum, programa, de estudios. Se señalan las capacidades y

• ELABORAR UN TEXTO DONDE SE REFLEXIONE ACERCA DE LA PLANEACION DIDACTICA CON EFOQUE INTERCULTURAL.

  MANUELHORACIOHoy en la actualidad, ser docente implica tener grandes habilidades y competencias para ponerlas en práctica, pues nos encontramos en una sociedad cada vez más desarrollada en donde se espera que nosotros demos lo mejor para ellos, seamos formadores de ciudadanos responsables y les brindemos una educación para la vida. Las nuevas generaciones de jóvenes son cada vez más exigentes, pues con el paso del tiempo, van sucediendo nuevos avances tecnológicos, en la ciencia y

• Planeación Didáctica Para Preescolar

  DianaVargas04PLANEACIÓN DIDÁCTICA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Conozcamos el medio natural” CAMPO FORMATIVO: “Exploración y conocimiento del mundo” ASPECTO: El mundo natural COMPETENCIA: • Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. • Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. • Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los

• Planeaciones Didácticas

  chaneke2PLAPLANEACION DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. La interculturalidad es una manera de ver cualquier forma de generalizar el ámbito social, cada cultura es autónoma, entendiéndose que la autonomía como la capacidad de elegir conforme a principios, fines y valores, y de ejercitar esa elección, supone que las creencias básicas, que determinan las razones válidas, los fines elegibles y los valores realizables, pueden variar de una cultura a otra. La interculturalidad considera también la lengua como parte

• Planeación Didactica

  paidaLa planeación didáctica es la forma como el maestro decide seleccionar, organizar adecuar y evaluar los contenidos de los programas de estudio, tomado en cuenta la meta que con sus alumnos pretende alcanzar, tanto al concluir el nivel educativo como en cada uno de los grados que lo conforman. Además de tener muy claros los propósitos educativos, en la planeación didáctica el maestro debe tener presente el conocimiento de los alumnos con los que va

• Planeacion Didáctica

  dannieellaINTRODUCCIÓN. El planear didácticamente es prever una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean aprehendidos y puestos en práctica. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una

• Planeacion Didactica

  angeles232003Práctica social del lenguaje: Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego Tipo de texto: Descriptivo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades Identifica las características de personajes,

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  carrizoBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 28DNP0009Y ESCUELA PRIMARIA “MÉXICO” CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 C.C.T. 28DPR2002O ZONA ESCOLAR 152 SECTOR 22 TURNO MATUTINO PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética FECHA: 3 y 10 de Octubre de 2011 Grado: 5° “A” BLOQUE: II PROPÓSITOS: Examina necesidades de regular algunas emociones para evitar lesionar la dignidad y los derechos propios y de otros. AMBITO: Formativo TEMA: Platiquemos COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS

• Construcción Del Concepto De Planeación Didáctica Bajo El Enfoque De Competencias.

  rodt1Construcción del concepto de Planeación Didáctica bajo el enfoque de competencias. INTRODUCCION La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las asignaturas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo de una jornada escolar. Así el docente define las actividades que realiza en el transcurso de la

• Planeación Didáctica: Temas Y Subtemas

  721362893Planeación Didáctica: Temas y Subtemas La historia, sus fuentes, sus métodos y sus técnicas. Corrientes Epistemológicas actuales Técnicas de la investigación Documental Etapas de la Investigación Objetivo sobre los aprendizajes El alumno iniciará el proceso de reconocimiento, identificación y análisis de problemas históricos. El alumno impulsará sus potencialidades en la Teoría del cocimiento distinguiendo de la importancia de los corrientes Epistemológicas actuales. El alumno distinguirá y aplicar cada uno de los instrumentos metodológicos básicas para

• PLANEACION DIDACTICA

  francizkoPLANEACION No. 2 DE SEGUNDO GRADO 2013 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS TRANSVERSALIDAD -ESPAÑOL. ÁMBITO: ESTUDIO. PROYECTO 1 “EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO” PROPÓSITO: AMPLÍA SUS POSIBILIDADES DE ESCRITURA RESPETANDO EL FORMATO DE DIFERENTES TIPOS TEXTUALES. MATEMÁTICAS. -BLOQUE 1 EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS. SUBTEMA: NÚMEROS NATURALES. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD -BLOQUE 1 “MI VIDA DIARIA” TEMA: -HE CAMBIADO.

• Planeacion Didactica

  jmzepedaPLANEACIÓN DIDÁCTICA Periodo: Fecha de inicio del curso: 09-sep-13 201360 (Sep - Dic 2013) Fecha de término del curso: 17-dic-13 Nivel Educativo: Programa: Cuatrimestre: Licenciatura Licanciatura en Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 2° Nombre de la asignatura: Nombre del docente: NOMBRE COMPLETO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO (con mayúsculas y sin acentos) Herramientas tecnologícas de productividad JOSE MARIA ZEPEDA FLORIAN CRN: Horas bajo conducción docente[1]: 64 (4 horas por semana) Horas de trabajo

• Planeacion Didactica

  archibaldoPLANEACIÓN DIDACTICA Para lograr transformar la práctica docente es de suma importancia considerar el segundo principio pedagógico que sugiere el nuevo plan de estudio 2011. Tal principio refiere a planificar para potenciar el aprendizaje, es decir, que la planificación es un elemento sustancial para llevar acabo la práctica docente que a su vez potencia el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. En definitiva, implica organizar actividades de aprendizaje. Para que el docente

• PLANEACION DIDACTICA DE HISTORIA

  Alejandra.g.tPLANEACION DIDÁCTICA DE HISTORIA ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: TEMA: LA EXPROPIACION PETROLERA GRADO: 3 ° PROPÓSITO: Que el alumno analice, reflexione, compare y proponga las principales causas y consecuencias de la Expropiación Petrolera en México a fin de que conozca la relación entre pasado y presente. APRENDIZAJES ESPERADOS: Analizar y reflexionar sobre las principales causas y consecuencias de la expropiación petrolera en México. SUGERENCIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Mediante lluvia de ideas rescatar los saberes

• Planeacion Didactica

  vinchalider_1PRODUCTO 18 PROPUESTA DIDACTICA TRANSVERSAL SOBRE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LOS ALUMNOS. “SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA” PROPOSITO: LOS ALUMNOS RECONOCERAN ALGUNOS DE LOS CAMBIOS FISICOS Y COGNITIVOS QUE APARECEN EN LA ADOLESCENCIA, DANDO PASO A UNA MAYOR CONCIENCIA DE SÍ MISMOS COMO INDIVIDUOS. TEMA 1: DEL EXTERIOR A LA IMAGEN DE LOS ADOLESCENTES. TEMA 2: LOS CAMBIOS EN EL CUERPO. ACTIVIDADES: • COMENTAR SUS SABERES SOBRE LA ADOLESCENCIA, CAMBIOS FISICOS, BIOLOGICOS Y PSICOLOGICOS.

• PLANEACION DIDÁCTICA Ciencia 1°

  mota68PLANEACIÓN DIDACTICA ESCUELA: TELESECUNDARIA C.C.T. 20DTV0024T GRADO Y GRUPO: 1° “A” CICLO ESCOLAR: 2013-2014 LOCALIDAD: LA MINA MUNICIPIO: SAN JUAN BAUTISTA, TUXTEPEC. ENTIDAD: OAXACA GRADO: PRIMERO ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) BLOQUE: 1 “LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION” SECUENCIA: 1 ¿VIVEN LOS ANDROIDES? TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR ¿Viven los androides? Identifica y describe las características de los seres vivos en la naturaleza con base

• Planeacion Didactica

  Graciela67ESPAÑOL BLOQUE I Proyecto 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos. COMPETENCIAS • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. • Registra, en notas, los

• Planeación Didactica Aspecto número.

  Claugume86SITUACIÓN DIDÁCTICA: los niños” P.M – 1.- UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. D.PyS- 2.- ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA. FECHA: LUNES 9 DE SEPTIEMBRE 2013. COMPARA COLECCIONES YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO E IDENTIFICA DODE HAY “MAS QUE”, “MENOS QUE”,” LA MISMA

• Planeaciones Didácticas

  leslie3JARDIN DE NIÑOS COLEGIO HEMINGWAY C.C.T. 21PJN0993V DOCENTE: YESSSICA GISELA MORENO CAMACHO PRIMER AÑO Competencias genéricas: competencias para la convivecia: su desarrollo requiere de empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza. Competencias específicas: Establecer vínculos con los compañeros y la maestra. Competencias disciplinares: LENGUAJE Y COMUNICACION: obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS: comunica las sensaciones y los sentimientos que producen los cantos y la

• Que Es Planeacion Didactica

  ocard¿Qué es Planeación Didáctica? Planear es un acto de inteligencia cuyo propósito es racionalizar la selección de alternativas para el futuro. Implica un ejercicio libre de la razón para definir con claridad los fines a los que se orientan la acción, y desentrañar los mejores medios para alcanzarlos. (Villareal, 1980) La planeación educativa según Llarena, McGinn, Fernández y Álvarez (1981) “el proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos: especifica fines,

• PLANEACION DIDACTICA DE PRIMER GRADO

  lucecitas05ESPAÑOL BLOQUE I SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN REFERENCIAS Y RECURSOS ÁMBITO: Estudio. 1. Preparar cuestionarios y exámenes sobre los temas vistos en la clase en distintas asignaturas. Seleccionar o realizar cuestionarios y exámenes considerando que haya variedad de reactivos, como se muestran en el libro de textos: de opción múltiple, de completar, de explicar, de clasificar, de responder preguntas específicas, de resumir, entre otros. Elaborar las actividades sugeridas en el libro de textos. 2.

• PLANEACION DIDACTICA DE ESPAÑOL 6o. GRADO DE PRIMARIA

  SGHLESCUELA PRIMARIA: “LIC. MIGUEL ALEMÁN” C.C.T: 25DPR0230Y LUGAR: MAZATLÁN, SINALOA. ESPAÑOL BLOQUE IV DEL 25 DE FEBRERO AL 01 DE MARZO DE 2013 NOTA: EN LA SEMANA SE REALIZARON LOS DÍAS JUEVES Y VIERNES EL EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE. ADEMÁS DE QUE SE SUSPENDIERON DOS DÍAS POR CUESTIONES DE REUNIONES Y PRESENTACION DE UN EVENTO DE ZONA. PROYECTO: ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE ÁMBITO: DE ESTUDIO PROPÓSITO: ELABORAR UN TEXTO EN EL QUE SE CONTRASTEN DOS

• Planeacion Didactica

  3812367DE ESPAÑOL l PROFESORA:MARIA LUISA ROMERO VENTURA PLANEACION DIDACTICA PERIODO: ESCUELA SECUNDARIA “ING. ANTONIO GARCÍA CUBAS” GRADO Y GRUPOS 1 “B”, ALTEPEXI ,PUE. BLOQUE 1 PROYECTO 1 Elaborar un reglamento interno del salón Ámbito Participación ciudadana Tipo de texto Descriptivo Estándares Curriculares a manifestar Produce textos para expresarse Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea Difundir Emplea signos de puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar Comprende la

• Elementos De La Planeacion Didactica

  Nancy18mmELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA 1.-¿QUÉ? Elemento que toma en cuenta los contenidos del PEA 2 ¿QUIÉN? Se enfoca a conocer las características generales de los estudiantes a los que estará dirigida la enseñanza. 3.- ¿CUANDO? Elemento de carácter temporal que ha de tomar en cuenta el profesor para darle coherencia y eficiencia a las actividades. 3¿CÓMO? Este elemento es de aspecto instrumental y aquí intervienen los conocimientos del profesor así como sus habilidades para

• ELEMENTOS DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  19922101ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Planeación: es la toma de decisión anticipada, a través de la cual describimos las etapas, las acciones y los elementos que se requieren en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se refieren al qué, cómo, cuándo y para qué enseñar, y al qué, cómo, cuándo y para qué evaluar. Planear para desarrollar competencias implica la integración del saber ser con el saber conocer y el saber hacer. ¿Por qué es importante la

• Planeación Didáctica

  claradehuevoESPAÑOL AMBITO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA NATERIAL DE APOYO Estudio. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema Dictan la información para hacer un cartel. Los alumnos dictan la información recuperada para que el docente la escriba en un cartel, que luego será expuesto a otros grupos escolares. Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos literarios y expositivos. Emplea la

• Actividad 22. Planeacion Didactica

  ladr0naActividad 22. Reflexiones en relación al diseño del enfoque por competencias. Propósito: Reflexionar en relación a su rol docente cuando se trabaja con el enfoque por competencias. Reflexiones personales respecto a la planeación didáctica y desarrollo de unidad de aprendizaje con el enfoque por competencias: En lo personal con el aprendizaje que me ha dejado este Diplomado, he aprendido que en esta vida las cosas no se deben hacer nada más por hacerlas, sino que

• Ensayo De Planeacion Didáctica

  geografia88INTRODUCCIÓN Hoy en día los planes y programas de estudios de educación primaria otorgan al desarrollo de las competencias lingüísticas de los niños la más alta prioridad de entre todas las finalidades que la escuela debe cumplir. Por ello, la RIEB 2011 plantea un cambio en el trabajo en la asignatura de español. Con este cambio se busca un trabajo más real de la asignatura y llevarla a sus verdaderos contextos de uso. Por esta

• Planeación Didáctica

  akuadLas matemáticas en la educación infantil En el curso 2005/2006 iniciamos un seminario dedicado al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. El proyecto se llevó a cabo durante tres cursos. Durante el curso 2006/2007 se transformó en un proyecto de formación en centros titulado Juega en el ordenador con los bloques multibase que continuamos en el curso 2007/2008 bajo el título: Actividades para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los

• Planeacion Didactica

  azul13¿Cómo podemos enseñar a niños de preescolar los colores primarios y secundarios? ¿Qué tipo de material sería el más adecuado para su edad y aprendizaje significativo? En la edad de preescolar los niños están aprendiendo a identificar letras, figuras y colores, por lo tanto es muy importante que no compliquemos su aprendizaje, sino ayudar a que lo relacionen con objetos y figuras que le sean familiares en su vida cotidiana, por ejemplo: Enseñar los colores

• Planeacion Didactica Primer Grado

  DianaFloresGSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” PLAN DE CLASE DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL 1º”A” PROYECTO: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. BLOQUE: Bloque I ÁMBITO DE ESTUDIO: Literatura. APRENDIZAJES ESPERADOS: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al

• Planeacion Didactica

  alexiiin88PLANEACION DIDACTICA EN EDUCACION FISICA (CONCENTRADO) COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO TIPO DE CONTENIDO AMBITO ACTIVIDAD VARIANTES Mantiene el control del movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicios físicos Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo Coordinación Conceptual Psicomotriz Manipule varios objetos Por parejas Realice secuencias determinadas En equipo Procedimental De la expresión Los malabaristas Dif. Objetos Caras y gestos Por parejas Actitudinal

• Planeacion Didactica De Formacion Civica

  candycuevasObservación y Practica Docente III Planeación de Actividades de Aprendizaje Especialidad: Formación Cívica y Ética Ciclo Escolar: 2012-213 Profesor: María Elena Wong López Asignatura: FormaciónCívica y Ética Semestre: 9º Grupo: “A” Grado y Grupo: 3º “A” Fecha: 05 de noviembre de 2012 Escuela: Secundaria General nº 1 Francisco L. Urquizo C. C. T. 05DES0037Z Bloque: II.- Pensar, decidir y actuar para el futuro Ejes: Formación de la persona; Proceso de desarrollo y expansión de las

• Planeacion Didactica Español III

  palomar03cooperPLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA TELESECUNDARIA: LAZARO CARDENAS DEL RÍO CLAVE: 18ETV111Z ZONA ESCOLAR: 03 PERIODO ESCOLAR: 2013-2014 LOCALIDAD: ATONALISCO MUNICIPIO: TEPIC, NAYARIT GRADO ASIGNATURA BLOQUE SECUENCIA AMBITO PROYECTO DE LA SECUENCIA 3º E S P A Ñ O L 2 5 Literatura Elaborar un cancionero que presentarán en una audición con todo el grupo. Para ello, en equipo, establecerán un criterio de búsqueda y selección de canciones, y escribirán un prólogo para su cancionero. NUM.SESIÓN ACTIVIDADES

• Planeación Didáctica

  Universidad Continente Americano Iniciación al trabajo docente OBSERVACION Maestra: Miriam Margarita Martínez Alumna: Cristina Aguilera Introducción: La observación en educación se constituye un medio para obtener una descripción o representación de acontecimientos, procesos y fenómenos de los factores que en ellos influyen a fin de comprender y mejorar la educación, la enseñanza y el aprendizaje. La observación provee datos de cuatro ámbitos, aprendizaje de los alumnos, prácticas docentes, funcionamiento del equipo directivo, o sea gestión

• Planeacion Didactica

  catedraticoariesIV. Derechos Reales Tema 15. Las cosas y los derechos sobre las cosas 1. Las cosas y sus acepciones A) Hoy, en Derecho, se distingue entre: a) Cosa: objeto material susceptible de relaciones jurídicas. b) Bien (especie): todo elemento patrimonial de su activo. c) Objeto (género): realidad social sobre la que puede recaer un derecho subjetivo. B) En Derecho Romano, el término res tiene varias acepciones: a) Res: coincide con nuestro sentido vulgar del término:

• Planeacion Didactica

  cetegESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE 5 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS ÁMBITO DE LA LITERATURA. Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. PROYECTO DIDÁCTICO -Solicitar a los chicos que en el relato "La cabellera de Chel" indaguen los nombres de los personajes de la historia, encuentren sus significados y los escriban en su cuaderno. -Colaborar a los chicos a que encuentren en el texto el

• PLANEACION DIDACTICA

  marthaglLa planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr los objetivos de aprendizaje en todas las asignaturas académicas, porque organiza y jerarquiza qué y cómo se enseña; por lo tanto involucra al conjunto de decisiones y acciones que se toman a lo largo de una jornada escolar; así el docente define las actividades que realizara en el transcurso de la clase o del trabajo con determinado contenido. Planificar se relaciona con definir

• Planeaciones Didacticas

  00.00PROPÓSITO DEL BLOQUE: Promueve la lectura y el análisis de documentos que garantizan los derechos humanos. COMPETENCIA: Analizar documentos que hablen de los derechos humanos. APRENDIZAJES ESPERADOS: - Interpretar documentos sobre los derechos humanos. - Identificar los derechos Nacionales. - Identificar modos y tiempos verbales. CONTENIDOS TRANSVERSALES: - Formación Cívica y ética. Retomando nuestras garantías individuales y derechos como ciudadanos. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES: Actividad de inicio/ Tiempo: 3 horas. Preguntar a los alumnos ¿Qué son

• Planeacion Didactica Variaciones Lexicas Del Español

  guadaperezProyecto no. 6 GRADO: 2º BLOQUE : II ÁMBITO: Participación social TIPO DE TEXTO: Expositivo NOMBRE DEL PROYECTO: PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Investigar sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes. ESTÁNDARES CURRICULARES: 5.8. Reconoce y valora las ventajas y desventajas de hablar más de un idioma para comunicarse con otros, interactuar con los textos y acceder a información. 5.9. Reconoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en México.

• Actividad 1 ¿Cómo resinificó su planeación didáctica?

  pebeACTIVIDAD FINAL DEL CURSO Por escrito responda a las siguientes cuestiones: ¿Cómo resinificó su planeación didáctica? Desde una perspectiva propia tomo los siguientes referentes para plantear mi esquema propio de planeación, considerando los conceptos de una metodología investigativa en el ámbito contextual de la comunidad donde ejerso mi práctica docente, tomando como uno de los puntos principales que me llevan a mi planeación el elegir un tema posteriormente común a los intereses e inquietudes de

• Planeacion Didactica Semanal

  2098913PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE DEL 2013. GRADO: 1°, 2° Y 3° GRUPO: __”A”__ RESPONSABLE: PROFRA.BERENIZA MARTÍNEZ VICENTE LÍNEA DE TRABAJO EDUCATIVO: ARTE Y CULTURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RELACIÓN ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO ESTRATEGIA MATERIALES APRENDIZAJES ESPERADOS SEGUIMIENTO 1. CREACIÓN DE IMÁGENES Hojas blancas Imagenes PRIMER GRADO: • Relacione actividades cotidianas con el día y la noche y los días de la semana y ordenar

• Elementos Planeacion Didactica

  nikita44Competencias Docentes para la Educación Media Superior Resumen de elementos a considerar en la planeación didáctica El conocimiento del grupo y de los adolescentes. La experiencia demuestra que no hay una forma única de trabajo docente capaz de lograr aprendizajes en cualquier grupo de adolescentes; ello se debe a la influencia que ejercen las características personales y las interacciones entre los miembros de un grupo escolar en la diversidad de ritmos y formas de aprendizaje.

• Del area academica planeacion didactica

  juandediosguzmanUNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO U. A. E. M. PLANTEL “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CONCURSO DE OPOSICIÓN DE PROFESOR DE ASIGNATURA FORMACIÓN CIUDADANA TEMA DEL AREA ACADEMICA PLANEACION DIDACTICA ELABORADO POR: LIC. EN D. JUAN DE DIOS GUZMAN PEÑA TOLUCA, MÉX., 22 DE ENERO DE 2014 "Si los Ciudadanos practicasen entre si la amistad, no tendrían la necesidad de la Justicia " Aristoteles UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO SECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE

• Planeacion Didactica Avance Programatico Geografia De Mexico Y Del Mundo Bloqe 1

  granpapiSemana Contenidos Aprendizajes esperados Recursos digitales Páginas del libro del alumno 1 • Características del espacio geográfico • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos • Diversidad del espacio geográfico Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico Plan de lección GTJ-B1-PL1 14-19 2 • Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio • Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en

• Planeación Didáctica

  Austin09ENSAYO “PLANEACION DIDÁCTICA” Todas las instituciones educativas y todos los docentes necesitan tener una estructura de trabajo de manera organizada con el objetivo de que los alumnos tengan un buen aprovechamiento escolar de ahí la importancia de la planeación escolar. La necesidad de planear el proceso educativo se hace evidente en cualquier aula, con el fin de revisar, reencauzar, mejorar y adecuar las estrategias y actividades educativas. Para llevar a cabo una planeación didáctica es

• Planeación Didáctica

  edlpPlaneación Didáctica 6to. Grado Bloque I DIRECTOR. 2013 2014 ESPAÑOL BLOQUE 3 Proyecto 1 TIPO DE TEXTO Descriptivo. Fecha: 2 al 13 de septiembre PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Ambito: Estudio Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma