Secuencia

• Secuencia Didactica

  magpePLAN DE CLASE ESC. PROFESOR JOSE GARCIA RODRIGUEZ : ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO: QUINTO SEMANA:22 AGOSTO AL 26 Agosto DEL 2011 Primera Sesión BLOQUE: ANALIZAR Y REESCRIBIR TEXTOS HISTORICOS AMBITO ESTUDIO HABILIDADES Identificar ideas principales de div textos para utilizarlos en redacciones. PROPOSITOS. Escribir hechos históricos basados en diferentes fuentes de

• Secuencia Didactica

  16DML0022SEn México, la Navidad es padrísima: la gente cena con su familia, todos se saludan, en los mercados venden artesanías, regalos, comida, piñatas, etc. Cierran calles aledañas para poner sus puestos. Tomamos ponche sin alcohol preparado con frutas de la temporada (caña, naranja, lima, tejocotes, guayaba y frutas secas). Las

• Secuencia Didactica

  nasaloSECUENCIA DIDÁCTICA EDUCADORA: L.E.P. CLAUDIA GABRIELA LÓPEZ VELÁZQUEZ PRACTICANTE: NAYELI SALGADO LOPEZ JDN “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” GRUPO: 3º A CICLO ESCOLAR 2012-1013 APRENDO A CONOCER Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Competencia: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos

• Secuencia Didactica

  miniestrellaSecuencia didáctica Recursos evaluación Inicio: se cuestionara a los niños ¿saben respetar a sus compañeros? ¿Cómo se deben comportar dentro de la escuela? ¿Cómo se sienten cuando pelean? ¿Saben pedir disculpas? Desarrollo: una vez intercambiado ideas u opiniones se mostraran una lamina de las conductas agresivas que llegan a presentar

• Secuencia Didactica

  reynareyesCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 134 Tetlanohcan, Tlax. UNIDAD DIDACTICA No. 1 Asignatura o Modulo: Optativa. Iniciación a la Investigación Científica Horas: 25 horas. PROBLEMATIZACION: Tlaxcala, Tlaxcala.- De 2000 a 2009, la Secretaría de Salud reportó mil 47 casos de infectados por el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (Sida) en

• Secuencia Didactica

  mericiachanPRIMER PRODUCTO DIPLOMADO DE LA RIEB 3° Y 4° PRIMER MODULO El nuevo milenio está asociado con un profundo proceso de transformación social, el mundo está cambiando de manera constante, con la globalización estos cambios se manifiestan al observar que la sociedad es mucho más dinámica y competitiva demandando que

• Secuencia Didactica

  marcosestrellaPRODUCTO 17 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. BLOQUE: V PROPOSITO DEL TEMA: identificar principios y procedimientos democráticos para la elección de representantes. COMPETENCIAS: Participación social y política. TEMA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia. SUBTEMA: Importancia de la participación infantil en

• Secuencia Didactica

  mericiachanPRIMER PRODUCTO DIPLOMADO DE LA RIEB 3° Y 4° PRIMER MODULO El nuevo milenio está asociado con un profundo proceso de transformación social, el mundo está cambiando de manera constante, con la globalización estos cambios se manifiestan al observar que la sociedad es mucho más dinámica y competitiva demandando que

• Secuencia Didáctica

  anayancyaragonInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos Dirección Académica y de Investigación Secuencia Didáctica Identificación de la secuencia Asignatura: ___Algebra lineal_____________________________________________ Carrera: ___Ingeniería en administración_______________________________ Semestre: Agosto-Diciembre 2013 Grupo: _____________________________ Número de sesiones: ____________________________________ Proyecto integrador Competencia Resuelve problemas de aplicación e interpreta las soluciones utilizando matrices y sistemas

• Secuencia Matematica

  stefanisilvaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 935.000+ documentos. Enviado

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  MEME78ESPAÑOL BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Redactar un recuento histórico 1. Leer un recuento histórico. "Enseñar al grupo un recuento histórico; decir que se trata del relato de un hecho histórico, redactado para un público joven como ellos. "Leer a viva voz el

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  resort431.- DATOS GENERALES Escuela: UVM Nombre del Profesor: Los Reyes Magos Departamento: Maestrías Academia: Tecnologia Unidad de Aprendizaje: Introducción a las Computadoras Ciclo: Primer Bloque Ciclo escolar: 2013 Competencia Genérica: Escuchar, interpretar y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. Competencias del Perfil de Egreso :

• Secuencia Matematica

  mohedanoSECUENCIA MATEMATICA: LOS CUERPOS GEOMETRICOS Posibles actividades: • Se les presentará a los niños el equipo de Smith Hill. Dejar que exploren, observen y se les preguntará si saben como se llaman cada uno de los cuerpos. Enseñarles el nombre • Se entregará el equipo para explorar posibilidades (reconocimiento por

• Secuencia Didáctica

  epiuqueINTRODUCCIÓN "Leer. Esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un texto cuando es leído por alguien con emoción, con cariño y disposición, es el mejor camino para formar lectores". Mempo Giardinelli. La enseñanza de la lengua tiene como propósito, contribuir a formar sujetos que puedan comunicarse adecuadamente en las

• Secuencia Didáctica

  catoangSECUENCIA DIDACTICA: APERTURA 1. Analiza el documento que entregaste de tarea para el primer encuentro de la maestría. Retoma los argumentos y propuestas que en el realizaste y valóralos ahora con la visión que has logrado alcanzar del modelo de formación de competencias educativas. Subraya las oraciones donde declarabas los

• Secuencia El Retrato

  lolyivaÁrea/s Contenidos- Bloques Actividades El lenguajes de las artes y de los medios La educación Visual en la Educación Inicial • Organización del espacio y composición  El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar. Elementos del lenguaje visual • Técnicas y

• Secuencia Matematica

  danielaamarilloSecuencia didáctica matemática Frecuencia: Diaria Duración: Una semana PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. • Crear un espacio de actividad matemática en las salas

• Secuencia De Higiene

  tifanyisaacModalidad de trabajo: unidades didácticas Estrategia básica: El aprendizaje a través del juego Situación de aprendizaje: Higiene y salud Duración y organización: Cinco días de trabajo en el aula Individual Grupal Campo formativo: Desarrollo físico y salud Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así

• Secuencia Didáctica

  julimalSecuencia didáctica Juego Objetivos: o Generar espacios de juego considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de la comunidad. o Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos. Contenidos: o Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites. o Conocimiento de las

• Secuencias Didacicas

  beatriz2004CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.)

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  Pame2233SECUENCIA DIDÁCTICA FUNDAMENTACIÓN Muchas veces, los niños que viven en un medio urbano desconocen: las actividades que se desarrollan en un espacio rural, así como el origen de los alimentos que consumimos, los animales que encontramos en él , las herramientas que se utilizan para desempeñar diversas tareas; así como

• Secuencia Literatura

  deborahSecuencia de literatura Jardín 903 Docente: dora Sección: 3º Titulo: escuchamos a María Elena Walsh Propósito: seleccionar para leer textos literarios de calidad, para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenido: leer y escuchar poesías para intercambiar

• Secuencia didáctica

  MarielasenaSecuencia didáctica Inicio: Comenzaremos la clase realizando un juego de adivinanzas, para esto yo les daré pistas a los alumnos/as y ellos tratarán de adivinar dicho objeto. Blanca por dentro, Adivina quién soy: amarilla por fuera. Cuanto más lavo, Si quieres que te lo diga más sucia voy. espera. El

• Secuencia didáctica

  miguel_bermudezSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL “JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre del docente: Nombre del Docente en Formación: Miguel Angel Bermudez Ortega Escuela: Jardín De Niños María De Maeztu Temporalidad Grado 14 al 18 de octubre

• Secuencia Priorizada

  eleyadeB. SECUENCIA PRIORIZADA Parece, pues como si los niños creyeran que siempre que apliquemos una determinada transformación obtendremos los mismos resultados. Esta conducta pone de manifiesto dos características de su funcionamiento mental Estos dos fenómenos – cent ración en la acción y dificultad para analizar las situaciones que lo acompañan

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  manuel79SECUENCIA DIDÁCTICA ESC. PRIM. CLAVE: ZONA ESCOLAR: 085-TANTOYUCA Grado: 3° Grupo: “A” Ciclo escolar: 2012-2013 BLOQUE: 4 Periodo de aplicación: Del 28 AL 31 de Mayo de 2012 CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿PORQUE SE TRANSFORMAN LAS COSAS? LA INTERACCION DE OBJETOS PRODUCE CAMBIOS DE FORMA, POSICION, SONIDO Y EFECTOS LUMINOSOS.

• Secuencia Didáctica

  SilcrisENCUENTRO DE DOS MUNDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales y gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas. • Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte

• Secuencia Didáctica

  Karina2222222222SECUENCIA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓN En este trabajo es importante que los alumnos comprendan el modo de escribir cuentos policiales. Poder desmenuzar la trama de los relatos y llevar a cabo una investigación exhaustiva para descubrir los interrogantes que se plantean, los elementos que irrumpen en la historia y los que la

• Secuencia Didáctica

  berenjenaSecuencia Didáctica Inicio: • El docente se presenta con los alumnos y con el fin de que todo se desarrolle de la mejor manera a lo largo de la semana les explica que hay ciertas reglas que tendrán que seguir, las cuales ya se encuentran plasmadas en su reglamento de

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  Aries2013ESCUELA PRIMARIA GENERAL JUAN ALVAREZ C. C. T. 12EPRO343W CICLO ESCOLAR: 2010-2011 PROYECTO DIDÁCTICO ASIGNATURA: ESPAÑOL HISTORIA BLOQUE: I GRADO: CUARTO TEMA: EL INICIO POR LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PERIODO:1 SEMANA Nº DE SESIONES: 5 AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL PROPOSITO: IDENTIFICAR, EN FUENTES, CAUSAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y

• Secuencia Didáctica

  NormanatyAdministración Federal de Servicios Educativos en el D.F. Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa Dirección Técnica PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 2° GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, ESPAÑOL. Asignatura: Español Grado: 2° Bloque: II Ámbito de Literatura: “Analizar y comentar cuentos” Tipo de texto: Narrativo Competencias

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  MONITA2SECUENCIA DIDÁCTICA. ESCUELA: TRANSVERSALIDAD CICLO ESCOLAR FECHA PROFESOR (A): Todas las 2013 – 2014 Del 19/08/13 MATERIA: Formación de ambientes protectores para la adolescencia nayarita materias Al 30/08/13 GRUPO Y GRADO : “1° C y D” BLOQUE TEMÁTICO I: Identidad, autoestima y relaciones con los demás. TEMA 1.1 : Autoestima

• Secuencia Didáctica

  gresia27SECUENCIA DIDÁCTICA CUARTO GRADO LUNES 11 DE MARZO DE 2013 ESPAÑOL Tema: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana. 1/8  INICIO  Pregunte a los alumnos: ¿Has leído algún cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena

• Secuencia didáctica

  Mikary82El papel de la escuela en el ámbito social y político ha sido siempre un tema de relevancia en cualquier sociedad. La exigencia de los resultados se hace posible a través de la evaluación de las acciones de todos aquellos que intervienen en este proceso. Joan Mateo menciona la relación

• Secuencia De Eventos

  angiek12081. Escoge el punto en donde vas a llevar a cabo el cambio del neumático. Coloca el vehículo fuera de la carretera en un lugar seguro plano y alejado de la circulación vehicular. Trata de colocar el vehículo en una parte recta del camino para que el tráfico pueda verte

• Secuencias del ciclo

  DonanyisASecuencias del ciclo: Menstruación, fase de proliferación, ovulación y secreción. Cada fase dura 14 días aprox. de los 28 que tiene al ciclo. El ciclo menstrual tiene las siguientes fases: a) Fase secretora: del día 4 al 14, en esta fase el útero crece por influjo de los estrógenos. Fase

• Cambios Y Secuencias

  Problema 1 1. Extensión si porque podemos decir que una superficie es más o menos que otra. 2. Volumen si porque podemos decir que un recipiente tiene más o menos capacidad que otro. 3. Fuerza si porque podemos decir que una persona tiene más o menos fuerza que otra 4.

• Secuencia Didáctica

  brazeiroalejandrSecuencia Didáctica: “Letras, palabras y mucho más…” Salas de 5 años. Fundamentación: Así como los niños/as construyen su lenguaje oral con su interaccion con el medio, tambien se apropian de la lengua escrita a partir de su interacción con un ambiente “alfabetizado”, rico en materiales escritos y con adultos que

• SECUENCIAS DIDACTICA

  profevictor_104COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS ¡ATANDO CABOS DOS! Autores: Víctor Manuel Mendoza Trujillo Felipe de Jesús Enríquez Echeverría Ma. Laura Palomino Rubalcava Alejandro Peña Bernal Directorio GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO Jorge Aristóteles Sandoval Díaz SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO Francisco de Jesús

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  dighernandesDani Garcia Rumbo a Londres 2012 28.05.2012 08:16 Casi ya todos sabemos que son los juegos olímpicos, pero, pocos saben la historia de este evento. Para saber la historia de este evento, debemos sitar a la antigua Grecia, alrededor de los años 120-50 a. C. los griegos tenían una gran

• SECUENCIA DIDÁCTICA

  clavetoPropuesta sobre el uso de las TICS en Educación Especial Objetivo: Que los alumnos adquieran de manera significativa los aprendizajes, aprovechando la facilidad y proyección de la tecnología dentro del aula. Herramientas a utilizar: Computadora (Google, www.aula24horas.com, reproductor de Windows media, periódicos, grabadora, televisión, teléfonos celulares) Descripción del uso educativo:

• Producto 3 Secuencia

  rosyraGrado: 3°__ Bloque. V____ Análisis de la secuencia didáctica Estructura 1.-¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? 2.-¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? 3.- ¿Es aplicable? 1.-Sí solo que la duración de sesiones puede variar de acuerdo al grupo. 2.- Sí hay congruencia pero es

• Secuencia Didáctica

  michell_29GUIÓN DE TRABAJO Fecha: 15-febrero-2011 para entregar el 16-febrero-2011 Tercer Grado – Español - Bloque III - Ámbito de Estudio. PROYECTO DIDÁCTICO: Armar una revista de divulgación científica para niños. Secuencia Didáctica 1. Leen un artículo de divulgación científica para niños. • Utiliza revistas, libros, enciclopedias, periódicos, un sitio web

• Secuencia Didàctica

  EVA082013Esta Unidad Didáctica está dirigida a alumnos de Educación Primaria con edades comprendidas entre los 6 años, es decir un Primer Grado. En ella debemos introducir actividades para un total de 25 horas lectivas El eje central de la Unidad Didáctica son “los animales”. La finalidad será conseguir que los

• Secuencia de Fábula

  valeriasilveiraSecuencia de Fábula ¡Valórate y aprende a valorar leyendo! Fundamentación: Se ha detectado en los alumnos muy poco relacionamiento por parte de ellos con la lectura, falta de auto-control atencional y poca dicción. Por este motivo lo que se procura realizar con este semi-proyecto y teniendo en cuenta el proyecto

• Secuencia Didáctica

  Normalilia2BLOQUE II: AMBITO ESTUDIO: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes. •

• Secuencia Geometrica

  Daniela1512Secuencia clase a clase N° Clase Cantidad de modulo Contenido Actividad principal 1 1 Perímetro Problema para analizar, como por ejemplo, contornear con un lazo el borde de una remera o pollera. 2 2 Perímetro Resolución de problemas con cálculo de perímetro con unidad arbitraria. Secuencia Didáctica 1 Objetivos de

• Secuencia Didáctica

  CrescencioPRODUCTO DECIMOQUINTO CUADRO B. APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESTRATEGIA BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA * Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo. * Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo. *

• Secuencia Didáctica

  ma072001DEFINICIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Es la propuesta didáctica principal de la Reforma Integral de la Educación Básica. Se trata de un conjunto secuenciado, interrelacionado y articulado de actividades de E-A que corresponden a un contenido temático que se estructuran a partir de un propósito formativo. Dicha propuesta es un

• Secuencia Didáctica

  elisch77Secuencia Didáctica Ciencias Sociales segundo Grado SECUENCIA DIDACTICA N° 1 CIENCIAS SOCIALES 2° Grado "C" Docente: FUNDAMENTOS: En esta instancia se tratará de que los alumnos logren profundizar las relaciones entre los elementos naturales y construídos a través del estudio de los modos de trasporte en distintos espacios geográficos y