Secuencia

• Secuencia Didáctica Del Bullyng

  IsisAnaliiSesión 1 ACTIVIDADES INICIO: Preguntar a los niños qué es lo que saben acerca del bullying, usando la técnica “lluvia de ideas”, escribir las ideas de los niños en tres columnas: Sobre el bullying / Ejemplos de bullying / Cómo se sienten los afectados. DESARROLLO: Extraer de las ideas dadas

• SECUENCIA DIDACTICA DE NATURALES

  elyluis1.-MATERIA: Español. 2.-GRADO: 5° Grupo “A” 3.-TEMA: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán. 4.-ESTRATEGIA: Tianguis de refranes 5.-OBJETIVO: - Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes. - Comprende la función de fábulas y refranes. interpreta el significado de fábulas y

• Secuencia Didactica De 2° Grado

  P.DIEGOSECUENCIA DIDACTICA GRADO : 2º GRUPO:A BLOQUE: III ASIGNATURA: Educación Física TEMA: ¡Desafiando pruebas! PROPOSITO: Que desarrolle actividades motrices básicas al participar en circuitos de acción motriz y actividades colectivas en las que ajuste sus desempeños motrices a las situaciones que se le presentan. COMPETENCIA: Expresión Y Desarrollo De Las

• SECUENCIA DIDACTICA DEL BULLYING

  lluvia4Reflexiones APRENDIZAJE ESPRADO: Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de bullying PROYECTO PARA LA ATENCION DEL BULLIYNG: PROPOSITO: Generar un ambiente armónico y de respeto entre la comunidad escolar para disminuir el bulliyng. META: Disminuir los casos de bulliyng en un 50% INDICADORES: Casos de bulliyng

• Secuencia Didactica De Auditoria

  normalauraSistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial FICHA DE TRABAJO 1 AUDITORIA I TEMA: Auditoria Concepto, tipos de auditoria y principios de contabilidad Objetivos: • Definir el concepto de auditoria y sus aplicaciones • Diferenciar los tipos de auditoria • Conocer los principios de contabilidad y su aplicación • Resolución de

• Secuencia De Matematicas 2 Grado

  angelicagaribaySECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER

• Secuencia Didáctica De Español

  sendyvelaESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” T. V. C.C.T.: 01DPR0634G C. D. E. “POCITOS” CICLO ESCOLAR 2012-2013 GRADO:__5___ GRUPO:__A___ ASIGNATURA: ESPAÑOL. PROYECTO :Leer fabulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán BLOQUE: I PERIODO: Del 10 al 21 de septiembre de 2012. ÁMBITO: Literatura PROPÓSITO: Que el alumno conozca las características de

• Secuencia Didáctica De Patrones

  Claugume86FECHA: LUNES 24 DE FEBRERO DEL 2014 - 5.2 ANTICIPA LO QUE SIGUE EN PATRONES E IDNTIFICA ELEMENTOS FALTANTES EN ELLOS, YA SEAN DE TIPO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. - 2.4 SE HACE CARGO DE LAS PERTENENCIAS QUE LLEVA A LA ESCUELA SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. Saludo “Goog mornig” “Good afternoon” “How

• Producto Dos Secuencia Didactica

  amorosaPRACTICA ESPECÍFICA: TIPO DE TEXTO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Redacción de una noticia a partir de sucesos recientes en la localidad Descriptivo Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje

• Secuencia Didáctica Y Análisis

  paquito34SECUENCIA DIDÁCTICA CONOCIMIENTOS PREVIOS: Identifica problemas de agresión o acoso escolar. ACTIVIDADES DE INICIO: ¿Qué sabes sobre él bullying?¿Alguna vez has sido agredido por algún compañero?¿Alguna vez has sido objeto del bullying?¿Cómo has resuelto estos casos? •Con base a las preguntas y respuestas de los alumnos, el profesor menciona y

• Secuencia Didactica Integradora.

  EustacioSECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA. BLOQUE I: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. ASIGNATURAS. ESPAÑOL. FORMACION CIVICA Y ETICA. EDUCACION ARTISTICA. AMBITO. TRABAJO TRANSVERSAL. (INDAGACION, REFLEXION Y DIALOGO) TEMA PLATIQUEMOS SOBRE EL CUIDADO Y LA PROTECCION DE NIÑOS Y NIÑAS. PROPOSITO Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud

• Secuencia Didáctica Específica

  fernandam1Secuencia Didáctica Específica Docente: Fernanda M. Turno: Tarde Duración: 5 días ¡Bienvenido otoño! Objetivos : * Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. * Reconocer cambios climáticos propios del otoño. * Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. * Observar la vestimenta

• La secuencia de comandos "Marla"

  014467EL MOVIMIENTO ARMADO DE 1910 INTRODUCCION POR EL DIRECTOR: La nación mexicana ha sido forjada con el coraje y la valentìa de sus hijos, quienes nos han heredado un pais libre y soberano. Luchas, como la heroíca defensa de la gran Tenochtitlàn, la guerra de Independencia y la Revolución nos

• Secuencia Practicas Del Lenguaje

  ROMINA_VADILLOAlice in Wonderland El docente construirá un espacio áulico de contención y de disfrute de la literatura que facilite las primeras experiencias positivas en lengua extranjera. Los textos literarios incentivan a los niños a jugar con la fantasía y la imaginación, los involucran integralmente permitiéndoles expresar sus opiniones y emociones.

• Secuencia Practicas Del Lenguaje

  polakaSecuencia didáctica: “Escribir una nueva versión del cuento Caperucita” Año: Segundo Descripción general de la secuencia Esta secuencia tiene por eje de trabajo la escritura de un cuento corto, partiendo de la lectura por parte del docente de un cuento tradicional y otras versiones del mismo. A partir de la

• Secuencia De Figuras Geometricas

  marius499Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas” ▲Objetivos:  Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego sus estrategias para resolver distintas situaciones problemáticas. Acercarlos a sus primeros conocimientos geométricos. ●Contenidos: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus

• Secuencia Didactica Bitacora Uno

  rodiz2382GRADO: 5°. GRUPO: “A”. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE I. TEMA: LA VIDA. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ÁMBITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:  Identifica que el sistema nervioso puede ser perjudicado por adicciones que incrementan de riesgo social o personal para propiciar actitudes de prevención en su contexto.  Reconoce posibles soluciones ante

• Secuencia Didactica De Matematica

  valu25Secuencia de matemática Proósitos: generar propuestas que involucren a los niños haciendo hincapié al inicio del registro. Objetivo: participe de las propuestas planteadas, logrando a iniciarse al registro. Contenido: inicioen el registro de cantidades a través de marcas y/o números. Espacios: sala, sum. Propuestas N° 1 Presentar el juego de

• Secuencia Didactica De Matematica

  malugu• • Temas Variados Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial Enviado por micaelapizzi, sept. 2012 | 5 Páginas (1131 Palabras) | 40 Visitas | • 4.51 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 | Denunciar | SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS... • •

• Secuencias de ejercicios físicos

  ejecutan secuencias de ejercicios físicos que requieren fuerza, flexibilidad y agilidad. es la disciplina que busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo mediante rutinas de ejercicios físicos. Puede llevarse a cabo como deporte (a modo de competencia) o de manera recreativa.En este trabajo hemos querido abarcar todos los implementos

• SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

  vanita25EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DEL NIVEL INICIAL SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: • Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de

• Secuencia Didáctica "La fábula"

  snow756La fábula: Trabajo realizado para alumnos de segundo grado Fundamentación de la presente secuencia didáctica: Es necesario ofrecer al niño en formación escolar la posibilidad de tener contacto con la mayor cantidad y variedad de textos, con el fin de generar situaciones de lectura y escritura y posibilitarle el éxito

• Secuencia Para Enseñar Problemas

  lecotraACTIVIDADES DE INICIO: Presentar a los niños el siguiente problema El monte más alto de América es el Aconcagua, que mide 6.959 m y se encuentra en Mendoza. El más alto del mundo es el Everest, que mide 1.889 m. más que el Aconcagua. ¿Cuál es la altura del monte

• Secuencia Didactica De Geografía

  marlismtztSECUENCIA DIDACTICA BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS Aprendizaje esperado: Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios. Contenidos: Círculos y puntos de la tierra: paralelos, meridianos y polos. Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. Importancia

• Secuencia De Desarrollo Del Niño

  anaisa89Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades. 2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo

• Secuencia Didactica Segundo Grado

  OLIVIAOSUNASECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS BLOQUE IV TEMA: MEDIDA, ESTIMACIÓN Y CÁLCULO. COMPETENCIA: COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN ESTIMAR CAPACIDADES Y VERIFICARLAS USANDO UNA UNIDAD ARBITRARIA. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: UTILIZAR UN RECIPIENTE COMO UNIDAD PARA VERIFICAR ESTIMACIONES DE CAPACIDAD. MATERIALES Y RECURSOS: LIBRO DE

• SECUENCIA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

  victorialxSECUENCIA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE FUNDAMENTACIÓN: La comunicación humana es un proceso de interrelación social en el que se intercambian significados a través de textos orales y escritos; que involucra una adecuada codificación o producción de la información y una decodificación o comprensión de ésta y tiene como requisito indispensable el

• Secuencia Didactica Nombre Propio

  Secuencia Didáctica Prácticas del Lenguaje Propósito: Promover situaciones de enseñanza en las que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito. Contenidos: Prácticas sociales de la lectura y de la escritura. Escribir y dictar diversidad de textos. Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras.

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ELIPSE

  joseperezchavezSECUENCIA DIDACTICA (Prof.: José Pérez Chávez) UNIDAD 4 ELIPSE, CIRCUNFERENCIA Y SUS ECUACIONES CARTECIANAS. • Aplicaciones Resolución de problemas diversos, La tangente a la Elipse en un punto que pertenece a esta. Desarrollo: - ¬Conocimientos previos; a) Tangente a una curva; Una recta tangente a una curva en un punto,

• SECUENCIA DIDACTICA DE IMANTACION

  LUCRE25SECUENCIA DIDACTICA DE IMANTACION PROPOSITOS: Preparar una situación de aprendizaje dirigida a una ampliación de este conocimiento, y se aproxime lo más posible a “los imanes tienen la propiedad de atraer a algunos metales” 1- Llegamos a clase con una bolsa a la que está pegada una tijera. Los niños

• RIEB MODULO 3 SECUENCIA DIDACTICA

  sociPara lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar lo siguiente:  Crear o plantear situaciones problemáticas en el aula que lleven a la reflexión a los alumnos sobre las causas y consecuencias

• Secuencia Didáctica Para Cuentos

  PolaaLA SECUENCIA DIDACTICA MIS PRIMEROS ESCRITOS. SESION 1… CONOZCAMOS LOS CUENTOS OBJETIVO: Identificar la estructura y características generales de un cuento. ACTIVIDAD: La sesión iniciará preguntando a los niños si ellos saben qué es un cuento y qué cuentos conocen, esto con el objetivo de explorar los conocimientos previos acerca

• Secuencia Didactica Primer Bloque

  ma1103SECRETARIA DE EDUCACIÓN DURANGO ESC. SEC. ESTATAL RICARDO FLORES MAGON, CLAVE 10EES0054Z CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROFA. JUDITH J. ROSALES COVARRUBIAS GRADO: 2º. GRUPO: A,B,C. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE HISTORIA I Bloque 1. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII. PROPÓSITO: Que los alumnos: • Elaboren una visión

• SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMER GRADO

  jaguar1962SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMER GRADO ÁSIGNATURA: ESPAÑOL Recurso: libro de cuentos: “a Lucas se le perdió la a” de Silvia SCHUJER PRÓPOSITO:  Escritura de palabras y oraciones breves (según el nivel de escritura de cada niño) en el marco de actividades a partir de un texto literario, ya sea

• EL TABAQUISMO SECUENCIA DIDACTICA

  COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE APOYO TÉCNICO COMPLEMENTARIO DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN SECUNDARIA MÓDULO PEDAGÓGICO 1 LA TRASCENDENCIA DE LA FUNCIÓN DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL ADOLESCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PROPUESTA DIDÁCTICA LOS TRABAJOS PRACTICOS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS 1 BIOLOGIA EL TABAQUISMO NOMBRE DE

• Secuencia Didáctica De Geografia

  pichoncontreraz1. INTRODUCCIÓN E n este trabajo se narraran la secuencia de actividades en la materia de Exploración a la Naturaleza y la Sociedad que se planteó en la PRÁCTICA EDUCATIVA, el día miércoles 5 de diciembre de 2012, en la primaria Luis Chávez Orozco. Se trabajó con el grupo de

• Secuencia Didáctica - Las Ovejas

  emidpÁrea: Ciencias Naturales Tema: “Las ovejas” Tiempo aproximado: 20 minutos Sala: 5 años OBJETIVOS: Que el niño logre: • Reconocer las ovejas como animales de la granja y las características de las mismas. • Conocer los alimentos y derivados que se pueden obtener de ella. • Descubrir el sonido onomatopéyico

• Registro De Secuencia Aprendizaje

  aliciamerAlcohol. Efectos. Vino. Cerveza Trabajo descriptivo breve. Nivel Bachillerato o similar. Alcoholismo El alcoholismo: efermedad crónica y habitualmente progresiva producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. La OMS define el alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol

• Secuencia Didactica De Seto Grado

  tlamaxtiketSECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados:

• Secuencia De Mitos Para 4° Grado

  edithvivianaCONTENIDO TEMÁTICO 1. Presentación. 1. 1 Noción del mito. - Concepto de mito. 1.2 Características del mito. - Características del mito. 1.3 Noción y y Características de la leyenda. - Concepto de Leyenda. - Características de la leyenda. 1.4 Diferencias y semejanzas entre Mito y Leyenda 1.5 Funciones de los

• SECUENCIA DIDACTICA DE TERCER AÑO

  JOROGOMPERFIL Y CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO: La presente secuencia didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de 3° “A” de la escuela primaria: “Emiliano Zapata”, C.C.T. 26DPR0124N, Z.E. 024, S.E. 01, ubicada en la comunidad del Ejido el Riíto, municipio de Huatabampo, Sonora. Este grupo presenta como característica

• SECUENCIA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

  monycatSECUENCIA DIDACTICA MATERIA: CIENCIAS SOCIALES DURACION: 80 minutos GRADO: 1ero “B” CONTENIDO: “La sociedad a través del tiempo” TEMA: MEDIOS DE TRANSPORTE: Aéreos, Acuáticos y Terrestres de la antigüedad y la actualidad. OBJETIVOS: Que el alumno sea capaz de: Reconocer y diferenciar los distintos medios de transporte. Identificar los medios

• Secuencia Didactica Para 4to Grado

  lizethkarynSecuencia Didáctica de Ciencias Sociales Cantidad de clases: 2 clases de 2 horas Destinatario: 4° grado Tema dado por la docente: Ubicación, orientación, puntos de referencia, los planos, los mapas y elementos de un mapa. Relación con los contenidos del Diseño Curricular Núcleo temático: “Sociedades y Territorios”. Contenidos: La división

• Ordena secuencia de conversaciones

  zoketillaUNIDAD: UNO BLOQUE: UNO SITUACIÓN DIDÁCTICA CONTENIDOS DE APRENDIZAJE 1.1. Pedir y dar información acerca de recuerdos del pasado COMPETENCIA A DESARROLLAR CONCEPTUALES Los estudiantes pueden reconocer y comprender textos académicos (artículos históricos y biografías) con el fin de comparar con el resto de la clase de su propia interpretación

• SECUENCIA DIDACTICA EN MATEMATICAS

  celegaPLAN DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. MANIFESTACIONES: Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima resultados <br />Usa estrategias propias para resolver

• Secuencias Didácticas Matemática

  wendolinreyesREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8

• Secuencia Didactica De Matematicas

  cupcVIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO

• Secuencia Didactica De Inglés III

  profemariabonitaIDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: INGLES III Docentes: Fecha: Septiembre de 2012-B Grupo: Zona 05 Tere PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. ¿Qué cosas me gustaba hacer de chico y que hoy ya no hago? BLOQUE (II) Tiempo: 12 hrs Comparas Hábitos y costumbres realizadas en diferentes entornos sociales. Desempeño del

• Secuencia Didáctica Para Maternal

  marialaura22PLAN DE CLASES DE JARDÍN MATERNAL (Primer actividad) SALA: 2 años CONTEXTUALIZACIÓN: Secuencia Didáctica CAMPO/S: Para la Formación Personal y Social CONTENIDO CURRICULAR: Integración y pertenencia al grupo de pares PROPÓSITO DE LA CLASE: Favorecer la integración al grupo de pares CONTENIDO DE LA CLASE: Integración al grupo de pares

• Secuencia causal de los accidentes

  GATA1EQUIPOS: Se refiere a las máquinas y herramientas con las cuales labora la gente ( operarios o administrativos ). Este elemento ha sido una de las fuentes principales de accidente y uno de los blancos de las leyes relacionadas con la protección y la capacitación de los trabajadores. • MATERIALES.