Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• FODA de biblioteca escolar

  valeskhcFactores internos Fortalezas Debilidades (Hacer listado de fortalezas internas de la biblioteca) -Infraestructura acorde a la cantidad de alumnos y cantidad de recursos. -Encargada de CRA con horario de 40 horas exclusivas para CRA. -Recursos SEP destinados a actualización de colección una vez al año. -Plan Lector Bibliocra funcionando desde

• FODA maestria

  2023juanFODA FACTORES INTERNOS FORTALEZAS (+) DEBILIDADES (-) * Todos los docentes tienen la licenciatura enfocada a la educación física. * Se diseñan los proyectos entre todos los docentes de la zona. * Algunos trabajan únicamente un nivel básico educativo. * Tiene el apoyo de un supervisor y un asesor técnico

• FODA Universidad UTE

  Gaby MalesLogotipo, Icono Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD UTE FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS GERENCIA COMERCIAL Tema: FODA Universidad UTE Nombre: Gabriela Males Fortalezas internas * Sistema de admisión: Actualmente se ha reestructurado el sistema de admisión de la universidad, ha sabido evolucionar en conjunto con las diversas herramientas que

• FODA Liceo Bolivariano "Maestro Santiago José Sánchez Carucí"

  Thiago10.07Liceo Bolivariano "Maestro Santiago José Sánchez Carucí" Ubicación y Datos de Contacto: El liceo se encuentra estratégicamente ubicado en la Urb. La Hacienda, Calle Principal, Parroquia José Gregorio Bastidas, Municipio Palavecino, Cabudare, Estado Lara, Venezuela. Su ubicación privilegiada facilita el acceso a estudiantes de diferentes sectores de la ciudad y

• FOL02 Votación unánime

  KEAVKHEva Prieto Sabaté FOL02 1. ¿Crees que el tamaño del grupo es adecuado y se podrán alcanzar con facilidad acuerdos? Explícalo. No, ya que el entendimiento puede ser complicado y la diversidad de opiniones puede ser mala a la hora de llegar a un acuerdo. Sería mejor que existiese una

• Folosofia de la educación ¿la educación cambia?

  yashiyareyamiMarin Arturo R4 U2 - RETOS UVEG - Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) NOMBRE: Arturo - Studocu NOMBRE: YESENIA GARCIA HERNANDEZ MATRICULA: 22030241 MATERIA: filosofía de la educción v2 MODULO R1: ¿la educación cambia? NOMBRE DEL ASESOR: Ruth Silvia Carolina Sosa Pinzón FECHA: 15 de abril del 2023

• Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua

  El Profesor ClaudioD:\A - ATIC - EDICION DE DOC\JPG y PNG\images (2).png C:\Users\CORE\Downloads\descarga (1).jpg 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Título : Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua 2. Fecha : Del 09 al 27 de Agosto del 2021 3. Periodo de ejecución : 3 semanas 4. Ciclo

• Fomentando el concepto de educación inclusiva

  Arhemy BandaInterfaz de usuario gráfica, Aplicación, Word Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER PROF. CRUZ IBARRA ENRIQUE “Fomentando el concepto de educación inclusiva” BANDA LEAL ARHEMY FERNANDA A 23 DE NOVIEMBRE

• Fomentando la Comunicación Oral en un Aula Diversa

  kmla16Curso: DUA 19 de septiembre Taller sobre planificación didáctica con DUA. Título: Fomentando la Comunicación Oral en un Aula Diversa Contexto: Eres un profesor de Lengua Castellana en el nivel de básica secundaria que atiende a una población estudiantil diversa en cuanto a niveles de habilidades de comunicación oral, estilos

• Fomentar el trabajo colaborativo mediante diversas estrategias

  MufasaNicoFOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO MEDIANTE DIVERSAS ESTRATEGIAS 1. DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO Trabajo colaborativo El aprendizaje colaborativo también se le conoce como aprendizaje cooperativo entre iguales o aprendizaje entre colegas, a partir del principio educativo de que “el mejor maestro de un niño es otro niño” (Ferreiro

• Fomento de hábitos y estilos de vida saludable mediante actividades lúdicas en los estudiantes de grado tercero

  Oscar NarvaezFOMENTO DE HÁBITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LUIS EDUARDO MORA OSEJO DE LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTO CRISTHIAN FELIPE ROSERO GARCÍA OSCAR DAVID NARVÁEZ ORTIZ UNIVERSIDAD CESMAG FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIOÓN

• Fonética y Fonología

  Neftali CruzadoLogotipo Descripción generada automáticamente ACTIVIDAD CALIFICADA – T2 TAREA 1. DATOS INFORMATIVOS: * Título : Tarea * Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 integrantes) * Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2 2. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: El estudiante redacta un texto argumentativo donde se

• Forjando Identidades: El Poder de la Competencia “Construye su identidad” de Desarrollo Personal y Ciudadanía en los Estudiantes

  Angel Hoyos"Forjando Identidades: El Poder de la Competencia “Construye su identidad” de Desarrollo Personal y Ciudadanía en los Estudiantes" Hoyos Sánchez, Angel Romario Facultad de Educación y CC.SS. Educación Secundaria mención en Filosofía, Psicología y CC.SS. Evaluación de competencias Chiquez Chavez Evans Pool 25 de octubre del 2023 INTRODUCCIÓN En el

• Formación basada en competencias

  Dardo19937CASO PRACTICO 1. ¿Se debe acceder al requerimiento? En mi opinión se debe evaluar los incentivos que se dan en cada sucursal ya que debe tener una política general para todas las sucursales, en donde se evalué el cumplimiento de los objetivos planteados a principios de cada año y tomar

• Formación C y E 6º

  Magui Burguete PorrazASIGNATURA Formación C y E GRADO y GRUPO 6º TIEMPO Semana 1 EJE APRENDIZAJES ESPERADOS Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos. * Respeta los derechos humanos de todas las personas y pide respeto a su propia dignidad y derechos. * Es sensible, se solidariza y establece compromisos

• Formación cívica y ética I. 2° grado (s/r)

  E28eSECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO http://www.blogxel-ha.com/imagesart/logo-equidad-de-genero.jpg Logo SEG SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS SEGUNDA EVALUACIÓN SEMESTRAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. 2° GRADO INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta. 1.- Son el resultado de intensas luchas de hombres y mujeres de diferentes pueblos y

• Formacion de una nueva vida

  1f3rMaurice and Nataly School Ciencias Naturales 7º básico Profesor Israel Escamilla PRUEBA Nº2 FORMACIÓN DE UNA NUEVA VIDA Nombre y apellido Curso: 7º básico Calificación: Fecha Jueves 27 de abril 2023 Puntaje Total: 50 puntos Obtenido: OA 02 Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: •el ciclo menstrual (días

• Formación del castellano

  Yadira JiménezFormación del castellano El principal origen de las palabras en español es el latín vulgar (el latín que hablaba el pueblo) La unidad lingüística del latín fue declinada con el surgimiento de nuevas lenguas y así el habla evolucionaba dejando a tras el latín clásico y creándose así las lenguas

• Formación docente

  MARIANA25045678La fachada de un local comercial Descripción generada automáticamente con confianza baja DOCENTE EN FORMACION: MARIANA TORRES SANCHEZ PRIMER SEMESTRE PRESENTACIÓN El presente documento describe los principales objetivos de este proyecto en donde se analizará métodos y técnicas del proceso de enseñanza-aprendizaje, esta es la etapa de enseñanza para los

• Formación docente en educación superior para la inclusión efectiva de las TICS en el aprendizaje

  BeatrizFernandaDiplomado de formación docente en educación superior para la inclusión efectiva de las TICS en el aprendizaje sincrónico y asincrónico Identificación del problema Los estudiantes se quejan de que muchos docentes no cuentan con las habilidades técnicas para transmitir los conocimientos a través del uso de las TICS, lo cual

• Formación docente: desafíos de la política

  Karla Patricia Lopez MontoyaC:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\FORMATO UBC maestría.jpg c:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ACTIVIDAD REPORTE DE LECTURA “Formación docente: desafíos de la política” ASIGNATURA Política educativa y formación docente NOMBRE DEL ALUMNO Karla Patricia López Montoya NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Dr. Ángel Bayron Sánchez V.

• Formación integral en estudiantes

  Abigail TelloIntroducción Actualmente la sociedad ha sufrido muchos cambios que han hecho que las instituciones en nuestro país pongan mayor interés en que los estudiantes obtengan una formación integral, para que puedan respondan a los retos que se les presentan día a día, como la globalización, la transferencia de tecnología, el

• Formación Integral Humana I

  Bruno OlmedoFormación Integral Humana I VAMOS LLEGANDO A FIN DE AÑO!! … y después de este camino recorrido sabemos que tenemos muchos talentos para compartir y hacer crecer cada día un poco más… 1. Por grupos entre 3 y 5 integrantes (no mas y nadie puede quedar solo). 2. Mirar y

• Formación para docentes en la experiencia del oratorio

  Kevin TejadaPOSNOVICIADO SALESIANO SANTO DOMINGO SAVIO PROPUESTA DE CONVIVENCIA Colegio: Liceo Divino Niño Población: Docentes, administrativo y obrero. Horario: 11:00 AM - 12:30 PM Tema: El Oratorio nos hace familia: una casa, una escuela, un patio y una iglesia. Objetivo: Ofrecer una experiencia formativa que ayude al personal docente, administrativo y

• Formación SocioculturaI. Proyecto

  criswefsdfdwUniversidad Tecnológica Santa Catarina Mecatrónica Área Automatización Formación Sociocultura I Proyecto: Actividad #2 Nombre del profesor: Modesto Carlos Sáenz Gracia Nombre: Cristopher Emmanuel López Torres Grupo: 1-C Turno: Mañana Matricula:23605 Instrucciones: 1. En un documento en Word, coloca tus datos de identificación como Nombre, título de la unidad, nombre de

• Formación sociocultural

  Miguel_9897Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente FORMACIÓN SOCIOCULTURAL Profesor: Lorena Guadalupe Miguel Ibarra Lopez-20552-4°A Actividad 1. En un programa radiofónico de periodismo deportivo, el locutor narra los acontecimientos de una carrera de relevos y dice: “El atleta es un rayo”. Emisor Locutor. Receptor Audiencia (Personas que están escuchando

• Formación Sociocultural. Actividad #2

  Josmar HernandezC:\Users\Josmar\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\3A8F2969.tmp UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA MATERIA: Formación Sociocultural Parcial: 1 Título: Actividad #2 Alumno: Josmar Hernández Hernández Matrícula: 23673 Grupo: MTA01E Facilitador: Hilda Laura Gutiérrez Rodríguez Municipio: García. Nuevo León Fecha:23/10/2023 ________________ 2.-Realiza una lista con las principales características que te distinguen como ser humano. * Soy de piel

• Formacion virtual crucigrama resuelto sena

  ana.yepes7Introduction sentence thank you for inviting me to be interviewed today I consider myself as an efficient waiter with more than 4 years of restaurant experience in high-volume, upscale dining establishments in some of the most important hotels/restaurants in Cartagena. Strengths and achievements *Excellent food order recall, I believe a

• Formación y Orientación Laboral

  SanpedrociezaFormación y orientación laboral Imagen que contiene objeto, reloj, firmar Descripción generada automáticamente Título de técnico en guía en el medio natural y de tiempo libre CENTRO PARRA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Imagen que contiene objeto, reloj, firmar Descripción generada automáticamente FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR EN TRANSPORTE

• Formación y orientación laboral.Entrevistas

  David.J.G.F.O. L Tarea 1 David Jiménez Gómez Actividad 1. Entrevista 1 Nombre del entrevistado Manuel Datos del entrevistado Sin especificar ¿Dónde trabajas? Zero Waste Energy CLM ¿A qué se dedica la empresa? Producción de energía renovable ¿Cuál es la categoría/puesto que desempeñas Técnico de laboratorio ¿Cuánto tiempo llevas desempeñando dicho

• Formación y práctica docente del siglo XXI

  BresaisDOCTORADO EN EDUCACION 3RO NOMBRE DE LA ASIGNATURA CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA FORMACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE DEL SIGLO XXI. 3 DCE308 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso el doctorante, analizará las características de los procesos educativos del siglo XXI; las tareas del profesional de la educación

• Formando docentes

  laprincesacloeUNIVERSIDAD YACAMBÚ C:\Documents and Settings\David\Escritorio\logo UNY.gif VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE PSICOLOGÍA FORMACION DE DOCENTES COMO AGENTES MULTIPLICADORES EN CUANDO A LA ORIENTACION VOCACIONAL EN EL COLEGIO FRANCISCO LASO MARTI Profesora: Lcda. Msc. María Elena Ramos Autoras: Ninoska Fernández C.I.: 21526005 Nohelya Gandía C.I.: 21024014 Angie Juárez C.I.: 15445537 Horysmar Monedero

• Formas Básicas de Enseñar- Didáctica

  24212804I.S.F.D. Nº 82 PEDAGOGÍA DIDÁCTICA II PROFESORADO EN ECONOMIA – 2º AÑO Docente Brondo, Marisa Alumnas Montiel, Andrea Gómez, Brenda García, Soledad Delgado, Ana Ruth INTRODUCCIÓN: Como ya se señaló sobre el aporte de “La Narración”, y continuando con “Las Formas Básicas de Enseñar”, vamos a hablar de 4 métodos,

• Formas de citar correctamente

  LeonstaxAlgunas formas de citar correctamente 1. Libros de un solo autor Dehouve, Daniéle, Entre el caiman y el jaguar. Los pueblos indios de Guerrero, Colección Historia de los pueblos indígenas de México, CIESAS/INI, México, 1994. Bartra, Roger, Breve diccionario de sociología marxista, Juan Grijalbo editor, México, 1973. 2. Libros traducidos

• Formas de composición

  madaimadaiFormas de composición Subtema Define su significado con tus propias palabras Menciona sus características Menciona alguna obra de este género Tipos 5.1. Narración. Es contar una historia que ha sucedido por una secuencia de hechos, protagonizados con personales reales o imaginarios. -Tiene un inicio, un desarrollo y un desenlace. -Se

• Formas de poder

  Isabel CalleEl poder está presente en cada parte de nuestra vida, busca alcanzar fines u objetivos, en el hogar desde pequeños nos enseñan que el padre es quien tiene poder sobre las decisiones que se toman, en el trabajo el jefe es quien ejerce este poder sobre los subordinados. Desde, tiempos

• Formas proposicionales y formalización

  Kathy SampedroTALLER DE APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL (APE) N° DATOS INFORMATIVOS Carrera: Educación Básica Asignatura: Matemáticas Apellidos y nombres: Matute Sampedro Katherine Michelle Curso: Nivelación “A” Tema: Formas proposicionales y formalización Fecha: viernes 4 de diciembre de 2020 ACTIVIDAD: Resuelva los siguientes ejercicios de proposiciones y escriba la forma proposicional a la

• Formativa , un juego de tipo tradicional

  Romina2023.222) Nuestra propuesta de trabajo centrado en las capacidades motoras: “condicionales y coordinativas”, hicimos la elección de un juego de tipo tradicional como lo es la “mancha” en esta ocasión con una variante “mancha Plancha”. El objetivo es promover en el estudiantado el desarrollo de una actividad física saludable, donde

• Formato anexo 1 paso 1 diseño de ambiente de aprendizaje

  Erika Patricia Armesto OliverosImagen que contiene sierra Descripción generada automáticamente EDUCACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD Actividad intermedia Estudiante: Erika Patricia Armesto Oliveros Código: 1051658557 No de grupo colaborativo: 11 Tutor: Sandra Milena Pillimue Ramírez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 1/OCTUBRE/2022

• Formato APA para la presentación de trabajos escritos

  Johannah RodríguezFORMATO Y ORIENTACIONES GENERALES PARA PRESENTAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE PSICOLOGÍA Seminario Aplicado 1 y 2 FORMATO APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Formato APA: Normas APA actualizadas FormatoAPA: presentación con normas APA Tipo de papel: * Tamaño: Carta / papel 21.59

• Formato de acuerdo de aprendizaje .Ley de impuestos sobre la renta

  99fermin.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE PREGRADO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA. NÚCLEO APURE. Licenciatura: Admón. de Recursos Materiales y Financiero Ciclo: General Periodo Académico: I-2023 Fecha: _______ Facilitador(a): Licdo. Adrián Pérez Curso: Impuesto Sobre la Renta (estructurado) Código: 3203 Día: Sábado Hora: 5:10pm a 6:40pm Ambiente: E. B. “Menca

• Formato de bitacora de actividades

  Danny Moreta ValenciaASIPROF S.A.S Dirección: Av. 12 de Octubre y Luis Cordero Edificio World Trade Center - Torre B. Piso 1 Oficina 101 Teléfono: 099 595 1473 - (02) 514 1217 Fecha: 02/10/2023 Revisión 0 DEPARTAMENTO DE CALIDAD Forma: BIC-10-2023 BITÁCORA DE ACTIVIDADES Sucursal: RIOBAMBA Asesor comercial: DANIELA OCHOA Fecha de entrega:

• Formato de coevaluación posterior al trabajo en equipo

  José David González RamírezFormato de coevaluación posterior al trabajo en equipo Criterio Competente Satisfactorio Insatisfactorio Contribución Individual El estudiante contribuyó de manera significativa al proyecto. Su aporte fue valioso y contribuyó al logro de los objetivos del equipo. Participó en discusiones y colaboró en la toma de decisiones. Puntos: 4 El estudiante contribuyó

• Formato de informe bimensual

  FiorFACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME BIMENSUAL DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES I ABRIL-MAYO Centro de Prácticas : Nombre del Practicante : Asesor USS : Jefe inmediato del centro : Pimentel, mayo 2022 INFORME BIMENSUAL DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES MES DE … I. DATOS GENERALES Centro de Prácticas

• Formato de informe de laboratorio

  tilin esoIEP SHONA GARCÍA VALLE ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA INFORME DE LABORATORIO TEMA: COLOCAR EL TEMA AQUÍ ESTUDIANTE: XXX (imagen del grupo de trabajo) DOCENTE: Gabriel Gárate Ayesta 1. INTRODUCCIÓN: Descripción e importancia del tema a explorar. Se presenta el trabajo a realizar 2. OBJETIVOS: Expresar los objetivos en infinitivo.

• Formato de Informe Seguridad en el Laboratorio

  Emi NoUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Resultado de imagen para logo uce CENTRO DE QUÍMICA LABORATORIO DE BIOQUÍMICA I LABORATORIO No. NOMBRE Y APELLIDO CARRERA FACULTAD NOTA/20 PARALELO FECHA GRUPO HORARIO TEMA DE LA PRÁCTICA: * OBJETIVOS: Detallar lo que se quiere alcanzar con la realización de la práctica, se debe formular

• Formato de invetario escolar

  jarumiare75REPORTE DE LECTURA Los alumnos del segundo grado grupo “A”, el cual esta conformado por 7 niñas y 1 un niño….durante el ciclo escolar 2022-2023, realizaron actividades con las cuales se intento culminar y reforzar la lectura. Ellos realizaban solo lecturas diaria frente a grupo en los meses de Noviembre

• Formato de material de entrenamiento

  Brigida PugaFORMATO DE MATERIAL DE ENTRENAMIENTO CENTRAL LAGUNA VERDE (METROLOGIA DE PRESION) TEXTO DEL CURSO ________________ EP-9191 REV 6 ANEXO EP-9191-2 HOJA 2 DE 5 FORMATO DE MATERIAL DE ENTRENAMIENTO PORTADA CENTRAL LAGUNA VERDE METROLOGIA DE PRESION TEXTO DEL CURSO CÓDIGO: DURACIÓN: 40 HORAS FECHA: 2016-11-28 ELABORADO POR: BRIGIDA ESMERALDA PUGA

• Formato de observación y registro salida pedagógica

  KDG1005FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO SALIDA PEDAGÓGICA FORMATO B 1. Nombres y apellidos del estudiante Karen Dayana Gómez Gómez 2. Fecha: 26 / 08 / 2022 / Día mes año 2. Periodo: 1 4. Nombre lugar salida pedagógica: Colegio Integrado Nuestra Señora de Lourdes 5. Profesor acompañante de práctica: Lina

• Formato de plan de trabajo individual

  latriniguillermoPRIMER SESIÓN ORDINARIA DEL CTE-28 DE OCTUBRE 2022 ZONA 32 DE TELESECUNDARIAS TELESECUNDARIA: “GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA” CCT 14DTV0649L COMPARATIVO DE LAS ACTIVIDADES DE CTE ESTATAL Y CTE FEDERAL CTE FEDERAL-MOMENTO 1 ASPECTOS COMUNES DEL CTE CTE ESTATAL-MOMENTO 2 Mensaje de la Secretaria de Educación. Mensaje del Secretario de Educación. Apropiación

• Formato de planeación 2° Grado

  Miguel Angel Flores MerinoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dirección de Secunarias Generales Puebla DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 8 SAN SEBASTIAN ZINACATEPEC, PUEBLA C.C.T. 21DST0008N NOMBRE DEL DOCENTE: LILIA HERNANDEZ JUAREZ NOMBRE DEL PROYECTO CONOCIENDO MIS RAICES COMUNITARIO ESCOLAR AULA X GRADO (s) GRUPO (S) 2 TEMPORALIDAD 4 – 22

• Formato de planeación de una clase

  Laura.perez-INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es la planeación didáctica de una clase, siendo La planeación didáctica: Un plan de trabajo que contempla los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje, organizado para facilitar el desarrollo de las estructuras cognoscitivas, la adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos

• Formato de planeación (5 y 6)

  Ángeles vidal rodriguezC:\Users\52222\Downloads\logo psi.png Cartas Descriptivas Para Servicio Social Primavera 2023 Facultad de psicología BUAP “Escuela para padres para favorecer la relación padres e hijos en educación básica” CICLO ESCOLAR 2022-2023 ESCUELA: Primaria “Instituto Angelopolitano” Tema: * Psicología y creatividad * Autoconocimiento * Desarrollo emocional * Autoestima y amor propio 5° GRADO

• Formato de planificación

  kimberlybravoconFORMATO DE PLANIFICACIÓN Fecha: 08 / 06 / 2023 Nombre estudiante: Daniela Arias Durán. Kimberly Bravo. Nivel: Segundo Nivel de Transición. Nombre de la Institución: Escuela Básica, República de los Estados Unidos. Ámbito: Comunicación Integral/ Desarrollo Personal y social Núcleo: Lenguaje Verbal. Núcleo O.A: Identidad y Autonomía. Tramo de Edad:

• Formato de presentación propuesta proyecto aplicado como alternativa de trabajo de grado

  Michael Fabian GonzalezAsegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Consúltelo en http://sig.unad.edu.co. ANd9GcSlm0tLbKXiGyyujcvX1okGzk3tuE0r6kuk07LtHa8vItsrHoA&t=1&usg=__UEPZwMjhVsznJeaCSwptM9p3gOk= FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA PROYECTO APLICADO COMO ALTERNATIVA DE TRABAJO DE GRADO CÓDIGO: F-7-9-1 VERSIÓN: 0-24-07-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: OPCIONES TRABAJO DE GRADO PÁGINAS: Página de 1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO PROYECTO

• Formato de validación de horas y actividades en el escenario de práctica

  Luisa SánchezFORMATO DE VALIDACIÓN DE HORAS Y ACTIVIDADES EN EL ESCENARIO DE PRÁCTICA SEM DIA FECHA Hora de ingreso hora de salida (solo se registra los días que asistió presencialmente al escenario) Descripción de las actividades realizadas ese día (esta descripción aplica para los días presenciales como de trabajo en casa,

• Formato del informe o proyecto de trabajo

  Bradt Digver Solis ValenciaFORMATO DEL INFORME O PROYECTO DE TRABAJO: Carátula: Debe contener: Nombre la Institución, Título del trabajo, Apellidos y Nombres, Grado. Introducción: Importancia del trabajo, antecedentes del problema de investigación, la definición de términos básicos, observaciones preliminares del hecho o fenómeno de estudio. Planteamiento del problema o tecnología a investigar: Objetivos

• Formato Eficiencia de balanceo de línea

  Abraham TrejoMacintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Eficiencia de balanceo de línea Datos del estudiante Nombre: Matrícula: Nombre del Módulo: Sistemas de Produccion Nombre del asesor: Fecha de elaboración: 17/10/23 Descripción: importante • Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje es necesario que hayas comprendido los

• Formato guía de aprendizaje

  1andrea23PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Aprendiz Viviana Andrea Ramirez Cardenas Código del programa de formación: 112005 Centro de Industrias y Servicios del Meta Ficha: 2714508 Tecnólogo en Gestión del Talento Humano Instructora Luz Myrian Gutiérrez Arroyo Villavicencio-Meta 2023 1- ¿Porque es importante para el

• Formato guía de aprendizaje Guía #7 – Contabilizar los recursos

  1234670876PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA #7 – CONTABILIZAR LOS RECURSOS - 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Dirección de Ventas * Código del Programa de Formación: 621111 * Nombre del Proyecto (Si es formación Titulada): Departamentos

• Formato idea de ponencia

  Luisbarrera2412logo ciencias basicas-01 UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER Departamento de Ciencias Básicas Sede Bucaramanga IDEA PARA PONENCIA DE ASIGNATURA DOCENTE Ismael Enrique Gómez Chaparro ASIGNATURA FECHA GRUPO TEMA En común acuerdo con el grupo de 4 integrantes se elige o escoge una actividad, maquina o dispositivo (De nuestro profesión u oficio

• Formato institucional de sílabo. Adaptación e innovación tecnológica

  Karol Valverdeutelvt UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS ________________ UTLVTE: FORMATO INSTITUCIONAL DE SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS: Facultad/Centro de apoyo: informático Carrera Asignatura: Computación I Código: 1.2.3.1.1.1 Unidad de formación: Básica Campo de formación: Adaptación e innovación tecnológica. Prerrequisito(s): N/A Correquisito: N/A Horas

• Formato intervención fonoaudiológica

  Jacqueline GonzalezINTERVENCION FONOAUDIOLOGICA. Alumno : . Curso: Fecha:. Alumna en práctica: Tutor: Diagnóstico * Trastorno del lenguaje secundario a discapacidad intelectual moderado. * Dislalia del fonema /b/, /p/, /g/, /d/, /rr/. Enfoque Funcional – Sintomatológico. Metodología Directa e Indirecta Estrategias Modelado, Habla paralela, Formulación de preguntas abiertas, Estructura de la sesión

• Formato Observando al observador y sus resultados

  Lalita.2001Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato Observando al observador y sus resultados Datos del alumno Nombre: Jorge Morales Aguillon Matrícula: 19015511 Nombre del Módulo: Taller de Comunicación Efectiva Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Observando al observador y sus resultados Nombre del asesor: Ruth

• Formato para actividades académicas complementarias

  Javichop TrellesUNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SAN FRANCISCO DE SALES FORMATO PARA ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS Información general. Tipo de actividad (marque con una X) ____ Asociativa _X_ Formación Humana ____Formación disciplinar Responsable de la actividad y rol Xavier Merchán Arízaga Ph.D TUTOR Curso: Décimo de EGB Actividad Convivencia anual Fecha de inicio 31

• Formato para Diseño de un proyecto Integrador

  Selene PimentelFormato para Diseño de un proyecto Integrador Forma Descripción generada automáticamente El siguiente documento es una guía para desarrollar un trabajo integrador, contiene los diferentes elementos que ayudarán a presentarlo con claridad y que servirán al momento de su implementación. Nombre del proyecto: Rally de lectoescritura orientado a la resolución

• Formato para elaborar el programa analítico

  isaiasbartoloDESCARGA LOS MATERIALES PARA EL TALLER INTENSIVO DE CAPACITACIÓN DOCENTE DE ENERO 2023 EN EL SIGUIENTE ENLACE: https://acortar.link/XbeDK4 TODOS LOS VIDEO PARA EL TALLER INTENSIVO DE CAPACITACIÓN DOCENTE DE ENERO 2023 EN EL SIGUIENTE ENLACE: https://acortar.link/h9gGz2 PROGRAMA ANALÍTICO DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE DEL MAESTRO: ISAIAS JERONIMO BARTOLO TREJO ESCUELA: MTRO

• Formato para elaborar Guías de asignaturas teórico – prácticas

  SARA VALENTINA DIAZ ALVAREZDepartamento de Ciencias Básicas Facultad de ingeniería Formato para elaborar Guías de asignaturas teórico – prácticas Código: CB03005 Página: de 10 Facultad/ Programa: Ingeniería Industrial Ingeniería Civil Ingeniería de Sistemas y computación Ingeniería de Electrónica y Telecomunicaciones Evaluación: ×

• Formato para elaborar la secuencia de planeación didáctica

  marina0403_FORMATO PARA ELABORAR LA SECUENCIA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMAS DE ESTUDIO NUEVO MODELO EDUCATIVO EL PRESENTE FORMATO INCLUYE INSTRUCCIONES DE LLENADO. LE SUGERIMOS HACER UNA COPIA DEL ARCHIVO PARA IR CUBRIENDO LOS CAMPOS, O EN TODO CASO, SOBREESCRIBIR EN LAS INSTRUCCIONES. PARA CUALQUIER DUDA CON RESPECTO A ESTE FORMATO POR

• Formato para evaluar oratoria

  estebandido67HOJA DE EVALUACIÓN CONCURSO DE ORATORIA ELIMINATORIA REGIONAL 2018 REGIÓN: ________ RONDA: ________ SEDE: TELEBACHILLERATO ________________ FECHA: ___ DE _________ DE 2018 NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_______________________________________________ C. DE TELEBACHILLERATO: ________________________ ASPECTOS A EVALUAR RASGOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO PUNTAJE ASIGNADO DEL ORADOR VOZ MODULACIÓN Varía la entonación

• Formato para la elaboración de informes escritos

  Francisco soto zamudioUDLA-Universidad de Las Américas UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE ____ CARRERA DE ____ FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES ESCRITOS Profesor/es responsable/s: Nombre del profesor Estudiantes: Nombres de los estudiantes (orden alfabético) JULIO – 2023 SANTIAGO DE CHILE C:\Users\brasse\Desktop\documentos Púlsar\logos\UDLA - Logo Púlsar 5x10 cms-01.png 1. Resumen ejecutivo Es

• Formato para procedimientos de prácticas de laboratorio

  EdwinJM1028UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE FALCÓN ALONSO GAMERO COORDINACION DEL PNF EN PROCESOS QUIMICOS Métodos empleados para realizar la caracterización del aceite de Neem en el proyecto titulado: “Ingeniería Básica del proceso de extracción de aceite a partir de la semilla del Neem (Azadiractha Indica) con fines agropecuarios para su uso

• Formato para programa analítico

  Gibran MartinezDelegación Regional III Sector Educativo 03 Supervisión Escolar No. 54 Programa analítico Ciclo escolar 2022-2023 Nombre de la Escuela: LIC ADOLFO LOPEZ MATEOS___________ C. C. T. 11DPR2654O__________ Nota: La organización (por lo pronto) es de una fase, tomar los contenidos propuestos en el programa sintético para 1 mes de trabajo.

• Formato planeacion didáctica

  Soledad JuárezESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 2 Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente SALVATIERRA, GTO. CICLO ESCOLAR 2023 -2024 PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA SOLEDAD JUAREZ MENDOZA MATERIA: GRADO: GRUPO: FORMACION CIVICA Y ETICA 2° G, H FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

• Formato planeación ejercito

  trivs_88PROBLEMÁTICA: ¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia! CONTENIDO: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal PROPOSITO: Reconocer que cada familia es diferente. Elaborar un “Tendedero familiar” con su comunidad de aula para valorar la importancia de las familias durante