PLANEACION DIDACTICA

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 ENFERMERÌA

  Miki RamirezUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA CARRERA DE ENFERMERÍA COORDINACIÓN DE ÁREA I PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 MODULO: ENFERMERÌA EN EL PROCESO REPRODUCTIVO DISCIPLINA: ENFERMERÌA PERIODO: DEL 07 DE AGOSTO AL 10 DE NOVIEMBRE DE 2017 HORAS/CLASE: 3 HRS LABORATORIO: MARTES (3 HRS) DÍAS INHÁBILES: 15 DE SEPTIEMBRE, 01, 02 Y 20 DE NOVIEMBRE, 12 DE DICIEMBRE, 5 DE FEBRERO Y 20 DE MARZO PROFESORES RESPONSABLES: LE MA DEL CARMEN

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA “NUESTROS NOMBRES”

  Yessika CastilloINSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOS ESCUELA “PLAN DE AYALA” C.C.T. 17DPR0230P TURNO: TIEMPO COMPLETO PLANEACIÓN DIDÁCTICA “NUESTROS NOMBRES” FECHA: 27 AL 31 DE AGOSTO DE 2018 GRADO Y GRUPO 1° “A” ASIGNATURA Lengua materna español CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación AMBITO Participación social PRACTICA SOCIAL DEL LENGIAJE Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios N° DE SESIÓN 1/3 ENFOQUE PEDAGOGICO Desarrollar competencias comunicativas a partir del

• PLANEACION DIDACTICA DIAGNOSTICA

  yolandaromoquintSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE ZACATECAS SEDUZAC-2016-2021 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERALIZADA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA JARDIN DE NIÑOS “GENARO CODINA” C.C.T: 32DJN0014B DOCENTE: YOLANDA ROMO QUINTERO GRADO GRUPO: 3 “A” SITUACION DIDACTICA DIAGNOSTICO INICIAL COMPONENTE CURRICULAR CAMPO DE FORMACION ACADEMICA AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Exploración y Conocimiento del Mundo Natural y Social Educación física ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Mundo natural. Competencia motriz. ORGANIZADOR CURRICULAR 2 CULTURA Y VIDA SOCIAL Desarrollo de la motricidad. Integración

• PLANEACION DIDÁCTICA Escuela primaria rural Hermenegildo Galeana

  blancavaldezPLANEACION DIDÁCTICA Escuela primaria rural Hermenegildo Galeana CCT 26DPR0104Z 2° A Profa.Blanca Azucena Valdez Lizarraga ASIGNATURA: Español ENFOQUE DIDÁCTICO: Supone recuperar las prácticas sociales del lenguaje oral y escrito permitiendo que los temas, conocimientos y habilidades se incorporen a contextos significativos para los alumnos. Con el fin de recuperar los usos sociales del lenguaje en la escuela se implementa el trabajo por proyectos didácticos y a la vez estos se fortalecen con las actividades permanentes

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  liizettNOMBRE DEL PROFESOR GRADO Y GRUPO 5° “A” Matutino ESCUELA PRIMARIA Benito Juárez NIVEL EDUCATIVO Primaria PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTACIÓN DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA UBICACIÓN La Escuela Primaria Benito Juárez se ubica en la calle Independencia 113, de la comunidad de “El Álamo”, perteneciente al municipio de San Pedro, estado de México; En la comunidad hay todos los servicios públicos, agua, luz, drenaje y alumbrado público. La escuela está

• PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL

  Marylu589ESCUELA PRIMARIA: FRANCISCO PONCE DE LEON C.C.T. 24DPB0363O CICLO ESCOLAR: 2017-2018 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: V TIEMPO: 04 – 08 DE JUNIO TERCER GRADO CUARTO GRADO PRACTICA SOCIAL DEL LEGUAJE Escribir un recetario de remedios caseros. Escribir notas periodísticas para publicar. AMBITO Y TIPO DE TEXTO Participación social – instructivo Participación social – Descriptivo PROPÓSITO * Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. * Conozcan y valoren la diversidad lingüística

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA Lenguaje y Comunicación

  LesdePLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA BLOQUE: Cinco ASIGNATURA: Español CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Realizar una crónica de un suceso ÁMBITO: Literatura TIPO DE TEXTO: Narrativo APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce las características y la función de la crónica y las recupera al narrar un suceso. COMPETENCIAS PARA LA VIDA: Aprendizaje permanente, manejo de la información manejo de situaciones, para la convivencia y vida en sociedad. CONCEPTUAL: Identifica las características y la función de este

• Planeacion didactica geografia

  Daniel34t54rcedxGRADO: 5° GRUPO: NO. ALUMNOS: MATERIA: Geografía FECHA: Semana 1 BLOQUE: I LECCIÓN: Dónde hace frio y dónde hace calor TEMA: La Tierra EJE TEMÁTICO: Espacio geográfico y mapas. CONTENIDO ESPECIFICO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Zonas térmicas Identificar las zonas térmicas de la superficie terrestre, mediante la identificación de los ejes terrestres y su inclinación. PROPOSITO O INTENCIÓN DIDACTICA: COMPETENCIAS Identificar las diferentes zonas térmicas Manejo de información geográfica. ESPACIO GEOGRÁFICO CONTEXTO DEL AULA Componentes naturales Es

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  error504PLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Ingeniería en Logística y Transporte Asignatura: Inventarios Semestre: 3 Nombre del docente: Alicia María del Carmen Albarrán de la Llave Ciclo escolar: 1802-B2 Grupo:002 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 2. Sistemas de control de inventarios Los propósitos para esta segunda unidad son:  Identificar los distintos tipos de demanda y comprender porque son un factor determinante para establecer un sistema de control de inventario  Comprender la interrelación

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE . ESTADO, CONSTITUCIÓN Y GOBIERNO

  luismmartzUniversidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Derecho PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2018 Asignatura: ESTADO, CONSTITUCIÓN Y GOBIERNO Semestre: PRIMERO Bloque: Nombre del Docente: MTRA. MARICRUZ PÉREZ MARTÍNEZ Grupo: DE-DEECG-1802-M2-046 Sesión:1 UNIDAD 1: RELACIÓN ENTRE LA CONSTITUCIÓN EL ESTADO Y EL GOBIERNO SESIÓN: 1 ANTECEDENTES, CONCEPTOS Y RELACIÓN DE CONSTITUCIÓN-ESTADO-GOBIERNO Competencias: * General: Explica cómo se constituye el aparato jurídico del Estado, con base en el estudio de la

• La planeación didáctica . Mejorar las operaciones aritméticas

  aisg81Presentación. El presente documento describe la planeación didáctica propuesta para llevar a cabo asesorías bimestrales como enriquecimiento y acompañamiento al club de matemáticas lúdicas a los alumnos de la Telesecundaria Adolfo López Mateos de la comunidad de Palma Sola, en el municipio de Coatzintla, Veracruz. Esta planeación se encuentra diseñada de acuerdo a las necesidades educativas de los estudiantes con área de oportunidad en el ámbito matemático de la institución mencionada, esto, tomando en cuenta

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Desarrollo Humano

  Arianna BellamyPLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Logística y Transporte Asignatura: Desarrollo Humano Semestre: 01 Nombre del docente: Ciclo escolar: 2018-B1 Grupo: Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 1. Reconstruyendo mi autopercepción Desarrollar habilidades del comportamiento para consolidar la formación integral del ser humano a través de dinámicas motivadoras, reflexivas y críticas. Distinguir hábitos para canalizar emociones, identificando los detonantes que inducen los cambios en su conducta a través de técnicas de autoconocimiento. • Elaborar un

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Desarrollo Humano

  Arianna BellamyPLANEACIÓN DIDÁCTICA Carrera: Logística y Transporte Asignatura: Desarrollo Humano Semestre: 01 Nombre del docente: Ciclo escolar: 2018-B1 Grupo: Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Unidad 1. Reconstruyendo mi autopercepción Desarrollar habilidades del comportamiento para consolidar la formación integral del ser humano a través de dinámicas motivadoras, reflexivas y críticas. Distinguir hábitos para canalizar emociones, identificando los detonantes que inducen los cambios en su conducta a través de técnicas de autoconocimiento. • Elaborar un

• Planeacion didáctica de Ciencias 1

  elprofesormarcoSEPC DIRECCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIA GENERALES Y TÉCNICAS, REGIÓN LAGUNA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 36 T.M. “PEDRO HÉCTOR RIVAS FIGUEROA” CLAVE: 05DST0036S T1 CICLO ESCOLAR 2017 - 2018 PLANIFICACIÓN 1° BLOQUE Profr. Marco Antonio González Ceniceros. Ciencias I (Énfasis en Biología) 1° Sección “A” Duración: 5 días Número de Sesiones: 5 Periodo: 04 al 08 de septiembre de 2017. ELEMENTOS CURRICULARES Enfoque Didáctico de la Asignatura: Las asignaturas que integran

• FORMATO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Klelia RamosC:\Users\pc\Documents\logo iberotec.jpg FORMATO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: INSTITUTO DE EMPRESAS IBEROTEC Clave 090743 DATOS DE DOCENTE Nombre LIC. Klelia Julieta Adamenia Ramos Morales Dictamen 10 Fecha de elaboración 12/01/2017 Fecha de revisión final y Firma del Director Académico DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRESAS Clave Optativo/Obligatorio Obligatorio Ciclo lectivo: Horas por semana 1.5 Horas teóricas Horas prácticas PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DE LA

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA AMPLIA

  Armsem20PLANEACIÓN DIDÁCTICA AMPLIA I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del docente: Área disciplinar LIC. Ana Laura Guerra Bueno Desarrollo comunitario Telebachillerato Comunitario Núm. NOGALITOS CCT 05ETK0170E Ciclo escolar: 2018 – 2019 Semestre: 6 Grupo : 1 Fecha de elaboración: Noviembre 2018 II. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS Asignaturas Bloques Competencias genéricas Competencias disciplinares Competencias profesionales Objetos de aprendizaje Metodología De la investigación VI Descripción general actividades Estrategias /Técnicas Tiempo sugerido Recursos Evaluación Docentes Estudiantes Evidencias/productos Instrumentos

• ACTIVIDADES AUTÉNTICAS DE EVALUACIÓN PARA INCORPORAR A LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Karen ArredondoACTIVIDADES AUTÉNTICAS DE EVALUACIÓN PARA INCORPORAR A LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA. Lleva una consigna o enunciado que solicita al estudiante una tarea: dar una respuesta, realizar un ejercicio o problema, llevar a cabo un desempeño, elaborar un texto en sayo, seleccionar una respuesta, construir un argumento o explicación. La consigna: se acompaña de una situación que coloca el estudiante en un contexto. ¿Para qué sirve? obtener información acerca de sus conocimientos, razonamientos, habilidades de desempeño y

• Planeación didactica. Investigar sobre la historia familiar para compartirla

  Ciro LeyvaPlaneación didactica. Nombre del participante: AGUSTIN VICARIO RAFAEL Sede: Chilpancingo, Guerrero. Nombre del facilitador: Araceli Díaz Téllez. Fecha de entrega: 29 de Noviembre de 2018 NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: IGNACIO ALLENDE C.C.T. 12EPR0198A Z.E.: 020 SECTOR: 03 REGIÓN: CENTRO GRADO: 3º A LOCALIDAD: TLANIPATLA, MPIO. DE EDUARDO NERI, GUERRERO Instrucciones: Tomando en cuenta la información PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA UBICACIÓN CURRICULAR ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO: Participación social PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Investigar sobre la historia familiar para

• PLANEACION DIDACTICA “ME MUEVO ME CONOZCO”

  eleno_28C E S N O V E R Centro de Estudios Superiores del Noroeste de Veracruz. Campus: El Pintor. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MATERIA: PLANEACION DIDACTICA ASESORA SONIA ARIADNA SAN VICENTE RINZA ALUMNAS: JOSEFINA HDEZ. HDEZ. ARLENY TORRES PONCE DULCE ADAI ARGUELLES MARIA JUANA HERNANDEZ HDEZ GRUPO: “G” EL PINTOR, VERACRUZ DICIEMBRE 2018. Carta descriptiva Información general Nombre del Curso-Taller: Educación Física “ME MUEVO ME CONOZCO” Nombre del Facilitador/ Instructor: Lugar de Instrucción: PATIO CIVICO Duración:

• Formato planeación didáctica

  Cody CorDemográficas VARIABLE DEFINICION TIPO ESCALA Edad Tiempo trascurrido desde el nacimiento de la persona hasta el momento de la entrevista Cuantitativa por intervalos de edades 1. 15 – 25 años 2. 26 - 35 años 3. 36 - 45 años Edad perinatal Es el período de tiempo comprendido entre la concepción y el nacimiento. Durante este tiempo, el bebé puede crecer o morir. Cualitativa por intervalos 1. 21 – 25 SDG 2. 26 – 30

• Planeacion didactica. Electricidad

  jimecherryProfesor (a): Jonás Aroldo Ponce FECHA: 1. 5 octubre GRADO: 3er semestre Asignatura: Física III BLOQUE II Electricidad CAMPO DEL CONOC. Ciencias Experimentales TEMA Electricidad SUBTEMAS * Corriente eléctrica * Circuitos eléctricos EVALUACION Apuntes en el cuaderno, tareas, participaciones. PROPOSITO 1. El alumno asociará algebraicamente las variables que describen el funcionamiento de los circuitos eléctricos (Ley de Ohm). APRENDIZAJES ESPERADOS * Definir el concepto de intensidad de corriente, resistencia y ley de Ohm. * Resolverá

• Unidad 2 ¿Qué es la planeación didáctica?

  D Sharaid Aguirre. LOGO UPAV DEFINITIVO Escudo Veracruz ÌNDICE Pag. Introducción Contextualización 2 Justificación 5 Propósitos Generales 7 Marco Teórico: CAPÍTULO I planeación didáctica 1. ¿Qué es la planeación didáctica? . 1.2 Definición de planeación didáctica . 1.3. Faces de la planeación didáctica . 1.4. Planeación didáctica e multigrado CAPITULO II:saloes preescolares multigrado 2.1. ¿Qué es u salo multigrado? 2.2. como se lleva a cabo una planeación didáctica de u salo de preescolar multigrado 2.3 2.4. CAPÍTULO

• Planeacion didactica educación especial

  itzelvaldez24Reiterando como maestra de educación especial y con la función de maestra de comunicación de la USAER 103, las actividades de la planificación de mi Secuencia didáctica que presento pertenece al campo formativo de lenguaje y comunicación de la asignatura de español cuarto grado de primaria, el propósito de esta asignatura es la de promover el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas las cuales son comunicación oral, comprensión lectora y producción de textos, los

• El Proceso de Planeación Didáctica en la Educación Superior Desde la Socioformación

  July PeredaEl Proceso de Planeación Didáctica en la Educación Superior Desde la Socioformación The Process of Educational Planning in Higher Education Since the Socioformación Juliana M. Pereda-Ramos Departamento de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Veracruz juliana.pereda@hotmail.com CITA APA: Pereda-Ramos, J. m. (2018). El Proceso de Planeación Didáctica[a] en la Educación Superior Desde la Socioformación. En [b]J. M. Vázquez-Antonio (Coordinador), Reflexiones sobre la evaluación socioformativa. México: Centro Universitario CIFE (www.cife.edu.mx). Resumen La meta del presente estudio

• ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura?

  Guille Coboz KobrodzUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 302 VERACRUZ Nombre del proyecto: ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura? Nombre: María de los Ángeles Romero Salinas Nombre de la profesora: Ruth Martínez López Materia: “Contexto y Valoración de la Práctica Docente” Grupo:506 Fecha de entrega: 14 de diciembre del 2017 II planteamiento del problema de innovación Descripción de la problemática.

• Planeación Didáctica y Acervo Bibliográfico

  ElenaquetzalliACAI PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DIRECCIÓN ACADÉMICA MAESTRÍA: AUDITORÍA EN SALUD 4ªGENERACIÓN 2013- 2015 CICLO ESCOLAR 2013- 2014 -2 SEDE CUERNAVACA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y ACERVO BIBLIOGRÁFICO SEMINARIO: “LEGISLACIÓN EN SALUD” DOCENTE TITULAR: MSP DR RAMÓN JOSÉ CUÉ GONZÁLEZ DOCENTE ADJUNTO: M. EN A. JOSÉ ANTONIO RAMOS MARBÁN 1º. semestre TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO Libro Quejas médicas. La insatisfacción de los pacientes con respecto a la calidad de la atención INFANTE CASTAÑEDA, Claudia

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

  Silvia Perez RuizUniversidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Derecho PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2018 Asignatura: Relaciones Individuales de Trabajo. Semestre: 1901 Bloque: M10 Nombre del Docente: Luis Alberto Becerra Perez Grupo: 001 Sesión:3 UNIDAD 2: Condiciones y relaciones individuales de trabajo. SESIÓN 5: Derechos y obligaciones de los trabajadores y patrones Competencias: * General: Identifica el nacimiento de las relaciones laborales individuales de trabajo, a partir de sus condiciones y

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROYECTO: 8 “LA ENERGIA ELECTRICA HACE DIFERENCIAS”

  cocoeriESCUELA PRIMARIA “UGANDA” 09DPR4517K PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROYECTO: 8 “LA ENERGIA ELECTRICA HACE DIFERENCIAS” DEL DE AL DE DE 2018. PROPÓSITO: Que los alumnos escriban textos sobre un proceso social, en este caso el de la función que tiene la energía eléctrica. Para ello investigarán, seleccionarán y organizarán la información. Que los alumnos identifiquen y describan las tradiciones del lugar donde viven, así como sus cambios y permanencias en el tiempo y que reconozcan particularmente las

• PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL. SEXTO GRADO

  sanzuPLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL. SEXTO GRADO BLOQUE I PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir biografías y autobiografías para compartir TIPO DE TEXTO: Narrativo ENFOQUE DIDACTICO DE LA ASIGNATURA: Que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores, concretos. Consecuentemente el acercamiento de los estudiantes al conocimiento y el uso eficiente de diversos tipos textuales adquiere relevancia. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para

• FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Erik VázquezUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Semestre Enero / Junio 2019 ACADEMIA (MATERIA): HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA PERÍODO: II BLOQUE: 2 TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O BLOQUE: BLOQUE 2. EL MUNDO ENTRE GUERRAS Y LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL DATOS DEL LIBRO DE TEXTO: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÀNEA AUTOR: HUMBERTO SANCHEZ, LILIA ROMO, ROSA PARCERO, LAURA DE LA TORRE PROPÓSITO DE LA MATERIA: Argumentará entorno a

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA contabilidad

  fredvherplantilla_ref_secu_01 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE OPERACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 44, SAN PABLO XOCHIMEHUACAN, PUE. CLAVE: 21DST0048O ZONA ESCOLAR: 009 CICLO ESCOLAR: 2014/2015. ÉNFASIS: ADMINISTRACIÓN CONTABLE GRADO: TERCERO BIMESTRE: PRIMERO PERIODO 18 DE AGOSTO DE 2014- 22 DE AGOSTO DE 2014 PROPÓSITO: 1. Reconocer las habilidades y conocimientos de los alumnos en la semana de diagnostico TEMAS Y SUBTEMAS

• Planeacion didactica Lenguaje y comunicación

  yam1997PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA SITUACIÓN PROPÓSITO PRACTIQUEMOS LOS VALORES Fomentar los valores de manera consciente a los niños y niñas por medio del juego para que aprendan a compartir, convivir, dialogar y socializarse con los demás dentro y fuera del aula. TIEMPO ORGANIZACIÓN 1 Semana Grupal, en binas e individual COMPONENTE CURRICULAR CAMPO ORGANIZACIÓN CURRICULAR 1 CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA Lenguaje y comunicación Oralidad Áreas de desarrollo personal y social Educación socioemocional Colaboración ORGANIZADOR

• PLANEACION DIDACTICA

  Morena MetapaPROFESORA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA MIREYA ESTRADA TERCERO MARIA FELIX LOPEZ VASQUEZ ASESOR PEA DE LA D-I-178 CARLOS LOPEZ ALFARO PLANEACION DIDACTICA DEL 3 AL 14 DE DICIEMBRE DEL 2018 ESC. PRIMARIA “XICOTENCATL” 07DPR2283A 5° GRUPO: A LINEA FORMATIVA TERRITORIO Y MADRE NATURALEZA PROYECTO: CONSUMISMO Y CONTAMINACION TEMA CRITICO DEL PROYECTO: Las empresas extranjeras. Recursos naturales de la comunidad: agua, minerales, bosques, selvas, etc. La contaminación. PROPOSITO: Que los alumnos comprendan e identifiquen

• Planeacion didactica, elementos curriculares

  joselandero1. De acuerdo con el diagnóstico que presentó del grupo, elabore la planeación de la secuencia didáctica de 3 a 5 clases a partir de un aprendizaje esperado. En la planeación de la secuencia didáctica, incluya los siguientes elementos: 2. • Elementos curriculares: enfoque didáctico de la asignatura, competencia, aprendizaje esperado. 3. • Actividades de aprendizaje para el desarrollo del contenido y cumplimiento de los aprendizajes esperados, organizadas en momentos: inicio, desarrollo y cierre. 4.

• Planeación Didáctica: “Creando Corazones verdes”

  tellezmarC:\Users\User\Documents\nueva imagen institucional 2018\Logos 2018\JPG\EdoMEXcolor.jpg C:\Users\User\Documents\nueva imagen institucional 2018\Logos 2018\JPG\Armas BN.jpg JARDÍN DE NIÑOS “LUISA ISABEL CAMPOS DE JIMÉNEZ CANTÚ” C.C.T. 15EJN4864L NOMBRE DE DOCENTE: MARCELA TELLEZ MANJARREZ GRADO: 2° GRUPO:”C” CICLO ESCOLAR: 2018-2019 SEMANA DEL: 18 al 22 de febrero del 2019 DURACION: Dos Semanas Planeación Didáctica: “Creando Corazones verdes” Organización: Individual, binas y grupal. CAMPO O AREA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS/INDICADORES DE LOGRO Lenguaje y comunicación Participación social Producción

• Principios pedagógicos. Planeación Didáctica Argumentada

  ITZELSANDRALa educación actual se ha ido transformando conforme la sociedad ha ido cambiando debido a todas esa nueva gama de información que va teniendo a su alcance, por lo cual cada día se requiere convertir las prácticas docentes a esas respuestas que son necesarias para la población con la que se está en contacto y en donde se tiene como objetivo fundamental propiciar el desarrollo integral de los individuos ofreciendo esa educación de calidad. Es

• Tarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3

  Monii.britoTarea evaluativa 2 planeación didáctica ejemplo 3 TE 1 3,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 610 palabras TE 1 10,000 caracteres sin espacios Equivalencia aproximada: 1,836 palabras ¿Cómo las actividades que incorporó en la planeación de su secuencia didáctica atienden las características de desarrollo y de aprendizaje de sus alumnos de secundaria y los contextos escolar, familiar y sociocultural identificados en el diagnostico? * ¿De qué manera las actividades de la secuencia didáctica consideran las

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . ENCUADRE

  Ever Romero“ESCUELA PRIMARIA ESTATAL PROFR. NORBERTO HERNÁNDEZ No. 2430” PLANEACIÓN DIDÁCTICA SUPERHÉROES A LA ACCIÓN (PARTE 1) CCT: 08EPR0309C ZONA ESCOLAR: 20 TURNO: Matutino DIRECCIÓN: C.J.B. Escudero y Javier Mina, Cd. Juárez, Chih. DIRECTOR: Norma Yolanda Hernández Rodríguez. MAESTRO TITULAR DE GRUPO: Brainn Alfonso Rojas Santos. GRADO Y GRUPO: 1 B. FECHA: Del 29 de abril al 10 de mayo del 2019 ENCUADRE Campos de Formación Académica Asignatura Ámbito del Perfil de Egreso Propósito para la

• Ejemplo de planeación didáctica

  AdrianalionTercera sesión Tiempo: 2 hrs Aprendizajes esperados Contenidos específicos Desarrollo Actividades de evaluación Colabora en la relación de tareas conjuntas. * El alumno tenga su primer acercamiento al texto descriptivo a través de las características de objetos, animales y/o personas con los que se encuentra en constante interacción y más le son de agrado. Inicio: 1. Cada uno de los alumnos buscará en las revistas un objeto que más les guste, lo van a recortar

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas

  Lesly GalvanPLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas Semestre: 4° Bloque: 2 Asignatura: Contabilidad administrativa Unidad I, Manejo de cuentas de activo circulante. Competencias: * General: Interpreta la información financiera de una empresa turística respecto a los activos, a partir de la aplicación de la técnica contable y el análisis de las normas de información financiera, para la toma de decisiones en procesos administrativos. * Específicas: Analiza las características de las cuentas de

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO

  juan carlos sanchezDescripción: http://i.guerrero.gob.mx/uploads/2015/10/SecEducacion.jpg PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: HISTORIA DE MEXICO ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA N° 14 VICENTE GUERRERO PROFR. (A): MEINARDO GALLARDO SOTO GRADO: 3° A, B,C BLOQUE: 1 LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATODE NUEVA ESPAÑA CICLO ESCOLAR: 2018 – 2019 PERIODO: SEMANA DEL 20 AGOSTO AL 24 DE AGOSTO DEL 2018. TEMA: 1. PANORAMA DEL PERIODO SUBTEMA: ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y

• ELEMENTOS CURRICULARES Planeación Didáctica

  vcko46Planeación Didáctica ELEMENTOS CURRICULARES ESCUELA INDEPENDENCIA ASIGNATURA MATEMÁTICAS GRADO Y GRUPO 2° B EJE Número algebra y variación TEMA Adición y sustracción Bloque I APRENDIZAJE ESPERADO Usa el algoritmo convencional para sumar y restar PROPÓSITO (2017)/ COMPETENCIA QUE SE FAVORECE (2011) Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciar en la resolución de problemas que requieren realizar operaciones elementales, así como ser capaces de aplicarlas a situaciones de la vida cotidiana ENFOQUE DIDÁCTICO Que los alumnos

• La planeacion didactica

  Mario JpREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Capítulo VII, Planificación de la evaluación educacional, SEP (2009) Módulo 3 RIEB pp. 1-8. FICHA DE ANÁLISIS PLANIFICACIÓN DE LA EVALUAcIÓN EDUCACIONAL DATOS PERSONALES ENSEP LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA grupo”B” PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ALUMNO: MARIO JAEN PRIEGO PLANTEAMIENTO La evaluación debe ser continua, ya que los alumnos se van educando gradualmente, tiene que pasar cierto tiempo para poder notar cambios significativos en sus conductas, el proceso educativo es

• PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 DESARROLLO EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  alejandra220256ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN OPERATIVA EN MAGDALENA CONTRERAS CLINICA DEPORTIVA AUTONOMIA CURRICULAR ACADEMIA DE EDUCACIÓN FÍSICA GRADOS: 1°, 2° Y 3° GRUPO: “A” ESCUELA SECUNDARIA No. 312 “ARQUÍMEDES CABALLERO CABALLERO” TURNO: TIEMPO COMPLETO SIN INGESTA C.C.T. 09DES0312J México, D. F. Abril, 2018 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 DESARROLLO EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA *

• Ejemplo de planeacion didactica Contenido a abordar: El sistema nervioso humano

  elsyhkNombre del docente: Romero Mendoza Paola Nicté-Ha R.F.C.: ROMP900314QS5 CURP: ROMP900314MCCMNL07 Número de registro: 036493 Entidad federativa: Tabasco Nivel educativo: Educación secundaria Tipo de servicio educativo: Secundaria Federal Grado escolar: Primero. Número de alumnos: 37 Asignatura: Ciencias I (Biología) Contenido a abordar: El sistema nervioso humano. Aprendizajes esperados: Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo humano. Duración de la sesión: 50 minutos. Características de los alumnos: El primer grado grupo A,

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

  Peter_86[Escriba aquí] DIAGNÓSTICO DEL GRUPO. CONTEXTO SOCIOCULTURAL La Escuela Secundaria Técnica N° 86 “Nicolás Romero”, con C.C.T. 15DST0092R está ubicada en la localidad de Cahuacán, municipio de Nicolás Romero; a 67 kilómetros de la ciudad de Toluca, capital del estado de México, de acuerdo al INEGI-III GECEM; con domicilio en av. Francisco Villa # 80, col. cuarto barrio de Cahuacán C.P. 54430. Es una población semi-rural ya que todavía cuenta con terrenos para la siembra

• PLANEACION DIDACTICA DE FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO CICLO 2019 - 2020

  JULYTESECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N°. 61 ROSENDO SALAZAR, CINTALAPA, CHIAPAS. PLANEACION DIDACTICA DE FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO CICLO 2019 - 2020 ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA N° 61 PROFESORA: JULILHIANT CHACON TELLES CLAVE: 07DST0065L GRADO 3° GRUPO: “A” ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 20 sesiones de 50 minutos TITULO DEL BLOQUE: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL

  Cesar AnguResultado de imagen para logo del gobierno de gto. Resultado de imagen para logo del gobierno de gto. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DELEGACIÓN REGIONAL VI SUROESTE Zona 08 Sector 09 Resultado de imagen para logo del nuevo modelo educativo aprendizajes claves NOMBRE DE LA ESCUELA: “LIC. ALFREDO V. BONFIL” CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 11DPR1276X GRADO Y GRUPO: TURNO: MATUTINO SEMANA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO PLAN: “JORNADA DE LA LECTURA” FECHA DE INICIO Y TERMINO: 1° JULIO DEL

• Planeacion didactica. PROYECTO: LOS GUSANOS DEL JARDIN

  lilianaxPROYECTO FERIA DE CIENCIA ESCUELA Nº 4008 BARTOLOME MITRE DIRECTORA: SILVIA CRUZ DOCENTE: PROF. LILIANA SUAREZ SALA 4 AÑOS “B” TURNO: TARDE AÑO: 2019 TITULO DEL PROYECTO: LOS GUSANOS DEL JARDIN AREAS DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS NATURALES FUNDAMENTACION: Un día de sol salimos al patio a jugar en los juegos cuando algunos niños se acercaron a comentar que había unos gusanos en los juegos, a los cuales ellos señalaron que tenían temor porque estos eran: “feos,

• Planeaciones didácticas La gallinita ciega y auditiva

  LunacjudOBJETIVO GENERAL: Los niños trabajaran en actividades sensoriales para notar sus funciones motrices del cuerpo. Título: La gallinita ciega y auditiva. OBJETIVO ESPECIFICO 1 El niño tratara de hacer un reconocimiento táctil y estimulara su percepción auditiva. ACTIVIDAD A un integrante del grupo se le vendan los ojos y se coloca dentro del círculo que toman sus compañeros. Se le dan varias vueltas para despistarlo un poco. A continuación, todos los compañeros hacen sonar sus