PLANEACION DIDACTICA

• Planeaciones didácticas La gallinita ciega y auditiva

  LunacjudOBJETIVO GENERAL: Los niños trabajaran en actividades sensoriales para notar sus funciones motrices del cuerpo. Título: La gallinita ciega y auditiva. OBJETIVO ESPECIFICO 1 El niño tratara de hacer un reconocimiento táctil y estimulara su percepción auditiva. ACTIVIDAD A un integrante del grupo se le vendan los ojos y se coloca dentro del círculo que toman sus compañeros. Se le dan varias vueltas para despistarlo un poco. A continuación, todos los compañeros hacen sonar sus

• Planeacion didactica sexto grado primaria

  maluchavez34ENCUADRE: NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA TIPO DE SERVICIO GENERAL GRADO SEXTO NUMERO DE ALUMNOS EN EL GRUPO ____ CAMPO FORMATIVO KENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA ESPAÑOL COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN:

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Lengua materna

  picuinaPLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: Lengua materna Semana 3 APRENDIZAJES CLAVE La propuesta didáctica será llevada a cabo en el primer grado ¨C¨ en la escuela primaria ¨Justo Sierra¨ perteneciente a la zona escolar 026, con la clave 25EPR0339N. La asignatura a trabajar será lengua materna, tratando el ámbito de participación social, donde la práctica social de lenguaje es producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia, actividad puntual “El reglamento del salón”, va

• Informe de Planeación didáctica

  Gerzon SolisINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS ESCUELA TELESECUNDARIA 20DTV0852H LOCALIDAD: JOSÉ LÓPEZ PORTILLO STO. DOMINGO TEHUANTEPEC, OAX ZONA ESCOLAR 039 SECTOR 02 REGIÓN ISTMO CICLO ESCOLAR 2018-2019 INFORME GENERAL DE TRABAJO EN MATERIA DE PLANEACIÓN QUE PRESENTA EL PROFESOR ANTONIO SOLÍS REGULES N/P OBJETIVO PROPUESTO ACTIVIDAD PROPUESTA TIEMPO DE OPERAR PARTICIPANTES 01 Planeé, Organicé Y Evalué Las Actividades Propias Del Sistema De Telesecundarias. 1. Elaboré

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas

  JANET2611PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Ciclo Escolar: 2019 Asignatura: Introducción a la contabilidad Semestre: Primero Bloque: 2 Nombre del docente: Liliana Arroyo Montoya Unidad 3. Estados financieros. Competencias: * General: Explica la función de los estados financieros básicos para asociar su utilidad en una entidad, a partir del estudio de la técnica contable. * Específicas: Identifica los elementos del Estado de resultados y el Balance general para describir su función

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Ética

  Soporte Autopistas PinfraPLANEACIÓN DIDÁCTICA Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Asignatura: Ética Semestre: Segundo Nombre del docente: Doreli Matilde Nava Gavilanez Ciclo escolar: 2019 2-B1 Grupo: AET-AETI-1902-B1-005 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Ética Profesional y Empresarial Identifica los principios éticos para explicar su impacto en el proceso de toma de decisiones a partir del estudio del marco referencial. Analiza los criterios éticos profesionales y empresariales mediante el estudio de sus alcances y limitantes, para

• Planeacion didactica La Escuela Primaria General

  Yaki DircioPlaneación didáctica Encuadre La Escuela Primaria General se encuentra ubicada en un contexto rural en el turno matutino, el grupo es de segundo grado, está conformado por 29 alumnos los cuales dieciséis son hombres y trece son mujeres, la asignatura abordar es lengua materna español, el contenido es del bloque I llamado una invitación a la lectura, el enfoque de la asignatura es que los alumnos se interesen, adquieran gusto por la lectura y la

• Planeación Didáctica. TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

  Alejandro Chablé GómezSYLLABUS Programa de estudio Día Mes Año Fecha 12/08/2019 Ciencias de la Tierra Programa de la asignatura TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Clave Semestre Área o campo de conocimiento No. Créditos Período SH11716 01 GENERALES 04 OTOÑO 2019 Días de la semana impartidos Carácter Horas Horas por semana Horas al semestre Tipo LUNES OBLIGATORIA 11:00 a 13:00hrs 2 34 PRESENCIAL Teoria Práctica Modalidad Duración del programa 1 1 ESCOLARIZADA Inicio 12/08/2019 Término 09/12/2019 Seriación

• Planeación Didáctica 1. Precisiones

  Irvin De Jesus PoolChinNANCY MENA SILVA 23:47 Planeación Didáctica 1. Precisiones Estimados estudiantes Les reitero mi acompañamiento, por lo que a partir de hoy estaré al tanto de sus dudas así como revisaré sus actividades. Duración de la asignatura: (1 de julio al 11 de septiembre de 2019) Para tener una mayor precisión sobre las fechas de entrega de cada una de las actividades de la Unidad 1, les dejo un calendario de actividades y su puntaje, así

• Argumentación de planeación didáctica

  Heriberto Ramos GálvezArgumentación de la planeación didáctica. Contexto interno e externo de la escuela ENTORNO SOCIAL. -como lo mencione en la planeación, la comunidad es pobre, que se ven nececitados de acudir a los beneficios gubernamenales, por lo que muchos no traen sus útiles completos y se ven en la necesidad de pedir prestado dentro del salón destrayendo al resto del grupo y a la clase. . El alcolismo en los padres repercute directamente en la inasistencia

• Planeacion didactica

  Janetita LopezASIGNATURA Matemáticas GRADO y GRUPO 3° B TIEMPO 4 SESIONES semana del 10 al 14 de septiembre ENFOQUE Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental. DESAFÍOS 1 Los chocolates de don Justino, 2 según la posición, 3 tablero de canicas BLOQUE 1 EJE CONTENIDOS INTENCIÓN DIDÁCTICA Que los alumnos comuniquen, lean

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Alma IñiguezPLANEACIÓN DIDÁCTICA LICENCIATURA: Psicología GRADO: 5 TURNO: Sabatino ASIGNATURA: Psicopatología I NOMBRE DEL DOCENTE: Laura Citlalli Duran Quintanares PERFIL ACADÉMICO DEL DOCENTE: Lic. Psicologia OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el alumno, describirá a la Psicopatología, como un área de estudio dentro de la psicología, que se centra en aquellos estados “no sanos” de la mente de los individuos, analizando las patologías de orden orgánico, en base a signos y síntomas que los

• Planeacion didáctica. Situación de aprendizaje: “Las Vocales y Números”

  verovillalobos20PLANEACIÓN DIDÁCTICA Jardín de Niños “Alberto Einstein” TM Educadora: Francisca Verónica Navarro Villalobos Situación de aprendizaje: “Las Vocales y Números” C.C.T. 19DJN0029J Zona Escolar #72 Región #4 Temporalidad 30 al 3 Octubre Propósitos de la educación preescolar Lenguaje y Comunicación Adquirir confianza para expresarse. Desarrollar interés y gusto por la lectura. Artes Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Pensamiento matemáticas Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden

• Planeacion didactica Producción Equina

  LUPILLOMVZUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE PRODUCCIÓN ANIMAL CICLO ESCOLAR 2015-A Planeación División: Bienestar y Desarrollo Regional Departamento: Desarrollo Regional Carrera: Médico Veterinario Zootecnista Asignatura: Producción Equina Profesor: M. C. Juan Carlos Franco Altamirano Ciclo escolar: 2015 A Mes Día Contenido Técnica Tarea ENERO 20 Presentación del programa y encuadre Exposición en clase Exposición de contenidos temáticos y evaluación 27 UNIDAD 1.- INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE PRODUCCION

• Planeación didáctica de Aprendizaje basado en proyectos

  ricardoarce1088Macintosh HD:Users:servidormacpro:Desktop:PatronMateriales2017-13.png Planeación didáctica de Aprendizaje basado en proyectos Fases Descripción Tema principal Los derechos humanos, la migración y las presiones demográficas. Lluvia de ideas * El papel de las organizaciones sociales en la defensa de los derechos humanos de migrantes. * ¿Qué son los Derechos Humanos? * Autonomía de órganos en defensa de los derechos humanos de los migrantes * Papel de la Organización de las Naciones Unidas * Variables demográficas como factores de

• Planeación Didáctica semanal (Ejemplo)

  BlancuchisRubro Núm. 3: ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO EN EL AULA: BLOQUE 2 ESCUELA Escuela Secundaria Diurna Núm. GRADO Primer Grado PROFESOR (A) MATERIA Ciencias- Énfasis En BIOLOGIA PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS * Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación. * Participen de manera activa, responsable e informada en la

• Planeación didáctica para evaluación docente

  LinaPicassoPlaneación didáctica para evaluación docente 1. Contexto externo El plantel urbano San Isidro Vespertino pertenece al subsistema SABES, el cual es un Bachillerato General con capacitación para el trabajo, modalidad escolarizada presencial. El SABES es la institución pública descentralizada de Educación Media Superior de mayor cobertura en el estado de Guanajuato, fundamentada en la formación integral trascendente de las personas. El plan de estudios del Bachillerato SABES se centra en la formación de los jóvenes

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Andreaveg93SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIA GENERALES CICLO ESCOLAR 019 - 2020 PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: Secundaria Americana de Acapulco CLAVE: 12PES0128Z ZONA ESCOLAR: 19 NOMBRE DEL DOCENTE Andrea Arumy Sánchez Vega ASIGNATURA: Español 1 No. DE SESIONES A LA SEMANA: 5 CICLO ESCOLAR: 2019 - 2020 TRIMESTRE: Primer Trimestre PERIODO DE REALIZACIÓN: 11 septiembre al 14 de noviembre 2019 GRADO: 1 GRUPO: A y B ELEMENTOS

• ALGREBRA: SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA. PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  zaymoBENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACADEMIA DE PRIMER GRADO GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR 2016-2017 BCENUF.jpg CURSO: ALGREBRA: SU APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASESOR DEL CURSO: ISABEL TORRES PARAMO ESTUDIANTE: * MORALES RESÉNDIZ ZAIRA YUNUEN MORELIA, MICH. 29 DE JUNIO DEL 2017 SECUENCIA DIDACTICA Escuela primaria: “Vicente Guerrero” CLAVE: 16DPR0926x Grado y grupo: 6° “A” Fecha: 26/06/2017 Nombre del titular del grupo: Karina Zamora

• Planeación didáctica argumentada

  Fátima Alvarado VelozPlaneación didáctica argumentada 1.- Describa el contexto escolar interno y externo de la escuela Los aspectos socioculturales de la localidad son los siguientes, Trabajo en la Escuela Primaria Oscar Peart Pérez Ford #182 T.V. La escuela se ubica en la periferia de la zona urbana al sur de Saltillo, en el estado de Coahuila, y pertenece a la zona escolar 143 que está compuesta por escuelas urbanas y rurales. En frente de la escuela se

• Planeacion didáctica

  Zabdy RFESCUELA C:\Users\escuela\Desktop\Escritorio\SUSANA 2015-2016\tab_grace.jpg RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL T.V. GRADO Y GRUPO 3° “A” BLOQUE 2 CICLO ESCOLAR 2019-2020 MAESTRO(A): Jorge Luis Servando Montalvo Loredo APRENDIZAJE ESPARADO: Español: Que el alumno sea capaz de expresar sentimientos a través de la lectura de poemas. Matemáticas: Que el alumno sea capaz de identificar las diferentes representaciones usando los símbolos de <menor que, >mayor que o =igual. Ciencias N: que el alumno aprenda la interacción de los seres vivos de

• Planeacion didáctica Describiendo personajes: ¿Cómo es?

  GoditzelNOMBRE DE LA SITUACIÓN Describiendo personajes: ¿Cómo es? FECHA 11-14 noviembre COMPONENTES CURRICULARES ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Lenguaje y Comunicación Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ed física Competencia motriz Integración de la corporeidad APRENDIZAJE ESPERADO VERSIÓN LyC Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. Solicita la palabra para participar y escucha las ideas

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . MI CULTURA, MIS GRUPOS Y MI IDENTIDAD

  Dloe3. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE: ESCUELA: CLAVE: ZONA: GRADO: 2 GRUPO: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 1. SOMOS ADOLESCENTES RESPONSABLES DE NUESTRO BIENESTAR No. 4 sesiones SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. MI CULTURA, MIS GRUPOS Y MI IDENTIDAD PERIODO Tema: IDENTIDAD CULTURAL DÍA MES AÑO AL DÍA MES AÑO DURACIÓN 4 SESIONES DE 50 MINUTOS 02 09 19 13 09 19 APRENDIZAJE ESPERADO Valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

  Alfonso Espitia OrtizSECUNDARIA AGUSTINA MONTERDE LAFARGA Recorte de pantalla CICLO ESCOLAR 2016 – 2017 PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA Contexto Escolar (Externo e interno) Escuela Secundaria Agustina Monterde Lafarga, ubicada en la Ave. Lomas de Mazatlán #222, Fracc. Lomas de Mazatlán en Mazatlán, Sinaloa. La infraestructura cuenta con 3 edificios para 3 niveles educativos, los espacios para el nivel de Secundaria son 10 salones en la segunda planta, la mayoría de los pupitres están en buen estado así como

• Planeación didáctica. Lengua materna Español 1

  Jennifer López GuzmánGOBIERNO DEL Escudo Horizontal.jpg http://www.chiapas.gob.mx/media/manual-basico-identidad/secretarias/SECRETARIA-DE-EDUCACION.jpg DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ESCUELA: General “Santiago Serrano “ CLAVE CT: 07EE0184F DOCENTE EN FORMACIÓN: Jennifer López Guzmán CICLO ESCOLAR: 2019-2020 ASIGNATURA: Lengua materna Español 1 GRADO Y GRUPO: 1 “A” DOCENTE TITULAR: Arlén Guzmán Escobar UBICACIÓN: Suchiapa, Chiapas CONTEXTO ESCOLAR La escuela secundaria general esta ubicada en AV sexta norte S/N en Suchiapa, Chiapas; los salones son de concreto, cuanta con 1

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2 TRIMESTRE

  ferus29ESCUELA PRIMARIA “JUAN RAMÓN JIMÉNEZ” sirma-sep-prepaenlineasep TURNO MATUTINO C.C.T. 09DPR2795Z PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2019-2020 TRIMESTRE PERIODO NOMBRE DEL PROFESOR(A) GRADO Y GRUPO TEMAS 2° * Cuidado con la salud. CONOCIMIENTO DEL MEDIO APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS OBSERVACIONES * Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado. Inicio Antes de salir al espacio en donde los alumnos realizarán el juego de la Gallinita ciega, los orientaré sobre la dinámica del

• PLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020

  albreyPLANEACION DIDACTICA 1° PRIMER GRADO N.E.M CON PAUSAS ACTIVAS 2019-2020 NOVIEMBRE 2019 DOSIFICACIÓN DE TEMAS Y/O CONTENIDOS SEMANA LENGUA MATERNA Español Matemáticas Conocimiento del Medio Artes Educación Socio-emocional Educación Física Inglés Formación Cívica y ética Semana 1. Del 4 al 8 de noviembre 2019 Proyecto. Recomendamos un cuento. Aprendamos a leer y escribir: Rimas y calaveritas. Actividades: ¿Qué hemos leído? Registro de lecturas. ¿Qué vamos a recomendar? Tiempo de leer: “La princesa y el sapo”.

• Instrumento de registro de la Planeación Didáctica

  YojanGarciaInstrumento de registro de la Planeación Didáctica Identificación Institución: UEMSTIS Plantel: CBTIS 87 C.C.T 24DCT0432F Docente (s) que elaboró el instrumento: LUCERITO DE LA PAZ ORTA CASTILLO Fecha de elaboración: 19 06 2019 Día Mes Año Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: Período de la aplicación: 26/08/2019 ALGEBRA I TODAS Duración en Horas 20 Campo disciplinar de la asignatura Las competencias disciplinares básicas de Matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C”

  lennon0525ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 32ETV0556K PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C” FECHA: ______________. ASIGNATURA ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÒN BLOQUE: I DE LA INSPIRACIÒN A LA CREACIÒN SECUENCIA: 3 GENERACIÓN DEL 27 PROPÒSITO: Que los alumnos identifiquen las características estructurales de los poemas que leen y sus rasgos estilísticos. COMPETENCIA Analiza y comprende los rasgos sociales, políticos y culturales de los poemas de la generación del 27. Revisa poemas y da su punto de vista. APRENDIZAJES ESPERADOS:

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASPECTOS CURRICULARES

  ioel.corvenPLANEACIÓN DIDÁCTICA ASPECTOS CURRICULARES Nivel: Primaria Grado: 3° Turno: Matutino Campo de formación, área o asignatura: Lenguaje y comunicación (Español) Número de clases: Inicia: Termina: Enfoque de la asignatura: Que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores concretos Competencia: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje

• Planeacion Didactica Logística y Transporte

  Eber EsparzaPLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 1 Carrera: Logística y Transporte Asignatura: Sistemas de Transporte Semestre: 01 Nombre del docente: Blanca Magdalena Jiménez Quintero Ciclo escolar: B1-2020 Grupo: LT-LSTE-2001-B1 -001 Unidad Competencias Propósitos, Objetivos o logros de la asignatura General Específica Unidad 1. Fundamentos de sistemas de transporte Analizar la estructura del sistema de transporte para explicar su funcionamiento y utilidad a través de la identificación de las actividades del proceso operacional y la interrelación de sus variables.

• Planeacion didactica especifica

  Alejandro ChaconEstrategia didáctica. Sesión 1 Lección: 11 “La cigarra y la hormiga” 12 “Palabras desconocidas de la fábula” Propósitos: Que los alumnos * Utilicen algunas estrategias de comprensión lectora previas a la lectura de una fábula. * Analicen el significado de algunas palabras y expresiones con el apoyo del diccionario o con base en el contexto de la fábula para mejorar su comprensión lectora. Materiales. Proyector, computadora, libro del alumno, cuaderno, lápiz, marca texto. Iniciar la

• ESPAÑOL 2° GRADO PLANEACIÓN DIDACTICA

  Guillermo Hernández AlvarengaESPAÑOL 2° GRADO PLANEACIÓN DIDACTICA Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No Ciclo Escolar: 2018-2019 Maestra: Grado y Grupo: 2do. Grado, Grupos “A, B, C”. Módulos: 6 Período: del 22 al 26 de agosto del 2016. Bloque: 1. Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos CAMPO FORMATIVO O AMBITO: Estudio Enfoque didáctico de la asignatura Tiene como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura), con propósitos específicos e interlocutores

• Planeacion didactica de nivel preescolar

  itmaybelogos-01.jpg “2019, AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR” PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE NIVEL PREESCOLAR Jardín De Niños “Jaime Sabines” CICLO ESCOLAR 2019-2020 Proyecto: Evaluación diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación – pensamiento matemático Propósitos: - Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. - Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Aprendizajes

• NUEVA PLANEACION DIDACTICA QUIMICA

  sandraherjiNOMBRE DEL PROFESOR: GRUPO: 3° GRUPOS: FECHA: ASIGNATURA: QUIMICA. PERIODO: BLOQUE 3: La transformación de los materiales: la reacción química CONTENIDO: ¿Qué me conviene comer? APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica que la cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte calórico de los alimentos que ingiere. • Relaciona la cantidad de energía que una persona requiere, de acuerdo con las características tanto personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de su organismo entre

• Profesionalización Docente: Planeación Didáctica

  monkiki00Profesionalización Docente: Planeación Didáctica U1 - Tarea 1. Elaboración de su propio perfil docente (agente de cambio, investigador, competente, intelectual crítico, profesional, intelectual transformador, Retome las 26 competencias docentes deseadas, emitidas por la UNESCO. 2. Seleccione las capacidades que considera deben formar parte de su perfil docente y que facilitarán su práctica como docente en la institución donde labora. 3. Tome en cuenta las necesidades y fortalezas de su institución. 4. Justifique las capacidades elegidas.

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Unidad 3. Producción, costos y equilibrio

  Patssy06PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Carrera: Administración de Empresas Turísticas GRUPO: AET:AMIC-2001-B1-001 Asignatura: Microeconomía Semestre: Segundo Bloque: B1 Nombre del Docente: Maestra Karen Herrera Trejo Unidad 3. Producción, costos y equilibrio Competencias: General: * Identificar y calcular las funciones de ingresos, determinar las utilidades, cantidades vendidas y producidas en el punto máximo así como la determinación de los tipos de costos. Específicas: * Utilizar el modelo de flujo circular, los costos, la producción y equilibrio de

• PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  DANIEL RAMIREZ SANTIAGOTUNsc1 PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Nombre del profesor: José Guadalupe Oviedo González Licenciatura: Administración de Empresas Nombre de la Asignatura: Aprender a aprender Total de sesiones por semestre: 7 SEMANAS Objetivo general del curso: El estudiante comprenderá el proceso de enseñanza aprendizaje, lo vinculará con su actividad individual y grupal, así como con su participación y actividad crítica, permitiéndole un crecimiento en su formación profesional Firma del Profesor Sesión Objetivo Particular de la

• PLANEACIÓN DIDACTICA Y SEGUIMIENTO PROGRAMÁTICO

  Manuel CortesUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303. POZA RICA, VER. SUBSEDE: COLATLAN. SEMESTRE: FEBRERO – JUNIO, 2020 PLANEACIÓN DIDACTICA Y SEGUIMIENTO PROGRAMÁTICO RESPONSABLE: ELIAS HERNANDEZ RAMIREZ LINEA: METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN II AMBITO: UNIDAD II. LA PROBLEMÁTICA DOCENTE PERIODO LECTIVO: 21/O3/2020 28/03/2020 04/04/2020 CICLO ESCOLAR: FEBRERO/JUNIO TEMA 1. La contextualización de los factores y procesos presentes en el contexto donde se desarrolla la práctica docente (2 periodos sabatinos) TEMA 2. La problemática de la Práctica docente ¿Cómo

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018

  lupita_cruzPLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 DATOS GENERALES DEL CENTRO DE TRABAJO NOMBRE DE LA ESCUELA: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA CC.T: 30DPR1167E UBICACIÓN JILIAPA II NOMBRE DEL DOCENTE: SARA GUADALUPE CRUZ MARTÍNEZ ELEMENTOS INSTITUCIONALES ASIGNATURA: _ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: _6° “A” BLOQUE: _BLOQUE I_ No DE ALUMNOS: _20_ FECHA DE APLICACIÓN: ____________ COMPETENCIA GENERICA COMPETENCIA ESPECIFICA APRENDIZAJE ESPERADO ESTANDAR CONTENIDO ESPECIFICO INTENCION DIDACTICA * Competencias para la convivencia. * Competencias para el aprendizaje permanente. * Identificar

• Planeacion didáctica: cómo puedo cuidar mi cuerpo

  lizbeth220187Región: ____istmo________ coordinación de zona No.: ____27____ modulo __77__________ lugar de sesión: ___Estación Sarabia San Juan Guichicovi Oax. __ Fecha: __26 de marzo 2020 nombre del P.E.: _María Lizbeth López Rodríguez____________________________________ Fase: __3___ Acción: ___gritar____ Practica de crianza (concentrado): ________________________________________________ Objetivo (o propósito): _ Concientizar a las madres padres y cuidadores y niñ@s sobre la importancia de cómo puedo cuidar mi cuerpo, teniendo una buena prevención y cuidado en la alimentación, higiene, y asesoría de

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA Programa educativo: Mercadotecnia Internacional

  Hoy ChiPLANEACIÓN DIDÁCTICA Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Mercadotecnia Internacional Semestre: 4 Nombre del docente: Karina Isabel Flores Cortés Ciclo escolar: 2020-1 Grupo: MI-IMEI-2001-B1-003 Unidad 2 Competencias Propósitos, Objetivos o logros General Específica Plan de Marketing Interncaional Desarrolla estrategias mercadológicas para el desarrollo de negocios rentables a partir de la selección mercados internacionales con base en el análisis del entorno global. Analiza el ambiente de la mercadotecnia internacional para la determinación del mercado de exportación, a

• Planeación didáctica inglés

  Ever BatallaLugar. Centro de Desarrollo Comunitario Fernando Novelo Profesores. (A) Sergio Ever Batalla Sotelo Luceli del Carmen Cutz Poot Ahiezer Jeziel Tut Tec Propósito. Proporcionar al estudiante el vocabulario y la escritura básica para comunicarse dentro del salón de clase. Competencia: Romper el hielo y a través de juegos o dinámicas que se practiquen expresiones comunes dentro del salón con el fin de motivar a los niños con el aprendizaje de un segundo idioma. Marzo 17

• Planeación didactica LES Actividad integradora Bloque I

  JuveDLCPLANEACION DIDACTICA Planear siempre es una expresión particular de una teoría e implica elementos éticos, científicos, políticos y tecnológicos. Es un acto de inteligencia cuyo propósito es racionalizar la selección de alternativas para definir con claridad los fines a los que se orienta la acción y desempeñar los mejores medios para alcanzarlos. La planeación busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos: especifica fines, objetivos y metas, permite la definición de acciones y,

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA . FILOSOFÍA II . TEMARIO

  isaid Pérez ArteagaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO FILOSOFÍA II 1. DATOS Profesor: Dr. Angel Alonso Salas Correos electrónicos: iberoangina@yahoo.com.mx o angel.alonso@cch.unam.mx Twitter: @iberoangina Facebook: Frank Black (poner https://www.facebook.com/frank.black.14224094) Grupos: 652, 654, 687 y 694 2. TEMARIO El Programa de Estudios Actualizados (PEA) del CCH indica que el contenido de la materia de Filosofía II gira en torno a las áreas de Ética, Estética y Bioética (ética aplicada). En

• Planeación didáctica multigrado . LA SIEMBRA Y COSECHA DE LA PALMA

  rampaloJefatura de Sector Núm. 32 Supervisión de la Zona Escolar 074 C.T. 20FIZ0074Z Planeación didáctica multigrado Modalidad: SEMANAL NOMBRE DEL EJE TEMATICO: LA SIEMBRA Y COSECHA DE LA PALMA Propósito:_ COMPRENDER LOS PROCESOS DE SIEMBRA Y COSECHA DE LA PALMA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN PARA REACTIVAR EL CULTIVO DE LA PALMA DE MANERA SUSTENTABLE EN LA COMUNIDAD. Actividad Iniciaremos con una dinámica de integración grupal la cual consiste en adivinar la imagen. Se pide

• Proyecto de aplicación escolar: Planeación didáctica

  rosyrajidikerProyecto de aplicación escolar: Planeación didáctica Aspectos Curriculares Nivel: Preescolar Grado: 3° Turno; Matutino Campo formación área o asignatura: Exploración y comprensión del mundo natural y social Artes Numero de clases: 5 Inicia: 16 de diciembre Termina: 20 de diciembre Enfoque del campo o área Exploración y comprensión del mundo natural y social Artes Organización curricular 1 Exploración y comprensión del mundo natural y social Expresión artística Organizador curricular 2 Interacciones con el entorno social

• Planeación didáctica .Física

  Pablo SorokoumskyFacultad de Informática, Ciencias de la Comunicación y Técnicas Especiales PROYECTO DE CÁTEDRA 1. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA ÁREA: TÉCNICAS ESPECIALES (01) CARRERA: Licenciatura en Seguridad e Higiene en el Trabajo PLAN: 207 ASIGNATURA: Física II CODIGO: 99 CICLO LECTIVO: 2018 DURACIÓN: cuatrimestral MODALIDAD: PRESENCIAL Y DISTANCIA RÉGIMEN DE PROMOCIÓN: PROMOCIÓN POR EXAMEN FINAL (7) UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS: (8) segundo año CARGA HORARIA SEMANAL TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTAL 10 6

• DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERALES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

  Alexander Lopez Plantel No. 11 DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERALES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Nivel Educativo: Medio Superior Subsistema: COBATAB Fecha: 12 de julio de 2018 Centro Educativo: COBATAB PLANTEL 11 No. PLANTEL 11 Periodo/Ciclo escolar: 2019-B Campo Disciplinar: MATEMÁTICAS Asignatura: MATEMÁTICAS III No. De Horas: (80 HORAS) Semestre: TERCERO Grupo: Turno: Docente(s): ING. ALEXANDER MARTÍNEZ HERNÁNDEZ Propósito De La Asignatura: Promover el desarrollo de las habilidades características del pensamiento lógico-matemático, así como la capacidad de promover

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA. DERECHO PROBATORIO

  LEYLA LILIAN TURIZO GSYLLABUS CÓDIGO: F-GFOAC-13 VERSIÓN: 02 PÁGINA: 2 DE 2 PROGRAMA TENICO PROFESIONAL EN CRIMINALISTICIA CÓDIGO 115 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DERECHO PROBATORIO CÓDIGO MODALIDAD Presencial X Distancia CAMPO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA DISCIPLINAR ISEISTA ÁREA TÉCNICA COMPLEMENTARIA SOCIO - HUMANÍSTICA x TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE OBLIGATORIA ELECTIVA X OBJETIVO DE FORMACIÓN Dar a conocer el concepto general del derecho probatorio e identificar los principios generales de la prueba como elementos esenciales a la