Situación didáctica

• LA NUEVA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “mis obras pictóricas”

  preescolarninaSITUACIÓN DIDÁCTICA: “mis obras pictóricas” Campo Formativo y Aprendizajes Esperados DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades de otros. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. PENSAMIENTO MATEMÁTICO • Reúne información sobre criterios

• Situacion Didactica De Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  Lie2002SITUACION DIDÁCTICA 1 Juguemos a ser Científicos Mediante la lluvia de ideas dar respuesta a las preguntas ¿Qué es un científico?, ¿Qué hace?. ¿Cómo se viste?, ¿Dónde trabaja?, los alumn@s registraran en su cuaderno las respuestas de sus compañeros. Jugando a ser científicos proponer las reglas para hacer experimentos, realizando

• Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas

  monserrat17momoManual práctico para el diseño de situaciones didácticas Diseñar situaciones de aprendizaje es una de las tareas más relevantes de un profesor, es una labor que implica por parte del docente tener un amplio dominio de aspectos tales como: las competencias para la vida o genéricas, los rasgos del perfil

• Planeacion De Situaciones Didacticas De Una Semana De Enero

  NAYRALAURACOMPETENCIAS PROPOSITOS:QUE EL NIÑO SEA CAPAZ DE: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana . -Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así

• SItuaciones didácticas y propuestas para la lectoescritura

  Nahir FigueroaPROPUESTAS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN CON DIVERSOS PROPÓSITOS COMUNICATIVOS ELABORADAS EN EL MARCO DE LA PROPUESTA DE FORMACIÓN “EL CUADERNO AGENDA”, DICTADA POR LA LIC. NORA DI PASQUA Aclaración importante, para que tengan en cuenta …Primero decidimos qué propuesta dentro del área de las prácticas del lenguaje vamos a

• SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR

  pauLhySITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Documentos de Investigación: SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 446.000+ documentos. Enviado por: mirasa 16 enero 2012 Tags: Palabras: 1167 | Páginas: 5 Views: 7472 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 1

• Situación didáctica “CONOCIENDO MÁS DE LOS ANIMALES “

  evelynpo3JARDÍN DE NIÑOS “LUIS PASTEUR” CLAVE 28DJN0048F ZONA 26 SECTOR 16 EDUCADORA: EVELYN PERALES OROZCO 1°”A” Situación didáctica “CONOCIENDO MÁS DE LOS ANIMALES “ Del 25 al 29 de Noviembre Componente Curricular Organizador Curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje Esperado Exploración y comprensión del mundo natural y social Mundo natural

• Situaciones didácticas: ¿Qué podemos hacer con un popote?

  aratjezraelExperimentos Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Situaciones didácticas: ¿Qué podemos hacer con un popote?  Un popote atomizador Realiza un corte horizontal a un tercio de distancia del extremo de

• Situacion Didactica De Exploración Y Conocimiento Del Mundo

  veritoo4A continuación se realiza una comparación de las actividades que se realizan cotidianamente en la primaria comunitaria de la comunidad de Puerto de duques, municipio de Moctezuma, S.L.P. En la que mi función es de capacitadora tutora, y cuando realizo las visitas a esta comunidad trabajo con los niños así

• SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR EL NUMERO EN PREESCOLAR

  mirasaActividad 1 Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Actividades: • ¿Qué son las matemáticas? ¿para que sirven los números? ¿Cuándo los usan? • Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones

• SITUACIONES DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  adlih65FECHA: _____________________________ COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD A TRAVÉS DE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES. SITUACION DIDÁCTICA: CONSTRUYENDO UN ÁRBOL GENEALÓGICO. PRIMER MOMENTO  Plantear a las niñas y a los niños preguntas para que identifiquen quiénes son sus parientes,

• Estrategias utilizadas en el proyecto y situación didáctica

  sarangjeyoCENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CLAVE: 23DNE0002D FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO CUADRO DE ANÁLISIS DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE LA JORNADA DE PRÁCTICA. ALUMNA: SANTOS CHÍ ZULEIMA CURSO: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL CARRERA: LICIENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 5° SEMESTRE GRUPO: “A” MAESTRA: GABRIELA SANCHEZ MARTINEZ FECHA

• Situación Didáctica: Escenifiquemos una historia de navidad

  junodusSituación Didáctica: Escenifiquemos una historia de navidad RESUMEN Las competencias a favorecer fueron; Expresa mediante el lenguaje oral, textual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas así como selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas, poemas y reconoce algunas de sus características dentro del campo formativo lenguaje y

• SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CONOCES LAS REGLAS DE COMUNICACIÓN?

  DIEGOGUPISIMOJardín de niños: Educadora: Grado: Grupo: Campo informativo Lenguaje y comunicación Organizador Curricular 1 Oralidad Organizador Curricular 2 Conversación Aprendizaje esperado * Solicita la palabra para participar y escuchar ideas de sus compañeros. * Expresa con eficacia su ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en

• EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS"

  vickymarielESCUELANORMAL EXPERIMENTAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” Nieves, Zac. Ciclo Escolar: 2012-2013 Ensayo “EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS” Nombre de la Alumna: VICTORIA MARIEL RAMÍREZ ESPINO 3° de la Licenciatura en Educación Prescolar Nieves, ZAC. 19 de octubre del 2012 INTRODUCCIÓN Las secuencias didácticas son actividades secuenciadas o no secuenciadas que

• Situacion Didactica Sobre Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  lauranellyE.P. Laura Nelly Ahumada Anguiano Fecha estimada del 19 de septiembre al 14 de octubre Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencia: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de lenguaje oral. Lectura de diversos libros. Tiempo:30 minutos Lectura de un cuento de … Desarrollo de la actividad:

• Situacion Didactica De La Rieb En 3º Y 4º Grado De Primariaq

  silvis32Escuela primaria “Manuel Boneta Méndez” Grado 3º ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS ESPAÑOL Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Situación didáctica para logran un aprendizaje significativo

  goldtruck639Secuencia didáctica de aprendizaje significativo “Palabras y más palabras” Taller de Gramática Básica “Elementos de gramática básica en la formulación de oraciones” Materia: Español Docente: Oscar Rodríguez Rodríguez Cuarto Grado Tiempo asignado al proyecto: tres sesiones (6 horas) Problema significativo del contexto: ¿Cómo podemos utilizar la gramática para comunicarnos de

• Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social

  dayfaSituación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social. DPS/Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. El cartero: esta actividad nos ayuda a que los niños identifique las cosas que les agradan y las que les desagradan así como la

• BLOQUE I “ANIMALES” SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MAMÍFEROS”

  FABIANIKUZBLOQUE I “ANIMALES” http://www.aitanatp.com/nivel5/seres/images/mamifer.gif SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MAMÍFEROS” Competencia: Identificar y utilizar diferentes medios o materiales para representar y diferenciar a los animales mamíferos. Aprendizajes esperados: * Identifican en diferentes medios los diferentes tipos de animales mamíferos. * Analizan las diferencias entre los mamíferos y otros tipos de animales. * Comunica

• Planeación octubre preescolar Modalidad: situación didáctica

  luisitos791PLAN DE TRABAJO 2º C Fecha del: 23 al 26 de Octubre del 2017 Título: Conozcamos sobre la ONU Modalidad: situación didáctica. Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el

• Situación Didáctica “Conociendo mi cuerpo y los sentidos”

  Giicelaa Ivon2° “B” Situación Didáctica “Conociendo mi cuerpo y los sentidos” Fecha: 12 de Noviembre al 16 de Noviembre Propósito de la Educación Preescolar Desarrollen un sentido positivo de sí mismos y aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a valorar sus logros individuales y colectivo, a resolver conflictos

• Situación didáctica para preescolar "Alimentación Saludable"

  nikte_chableJARDIN DE NIÑOS: NICTE HA CLAVE: 23DJN0102O CICLO ESCOLAR: 2014-2015 MAESTRA: CECILIA KAY NICTE CHABLE BERLIN GRADO: 2º Y 3º SITUACION DE APRENDIZAJE “Alimentación sana” Fecha de aplicación: 20 a 27 de abril CAMPO FORMATIVO, ASPECTO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Físico y Salud * Aplica las medidas de higiene

• Proyectos de Intervención Socioeducativa Situación Didáctica

  marcervera34LOGO_ISEN INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (Acuerdo Núm. 1384 CCT. 31PNE0004P) Proyectos de Intervención Socioeducativa Situación Didáctica Maribel Torres 6°B 2 de marzo de 2018 Plan de trabajo Fecha: 5 al 9 de marzo Aprendizajes esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones

• Situaciones Didacticas De Pensamiento Matematico Para Preescolar

  brhyzzethNombre de la Actividad: El Triángulo Propósito: Que los niños desarrollen la capacidad de reconocimiento y construcción de objetos y figuras utilizando materiales diversos, para que conozcan semejanzas y diferencias entre las figuras geométricas. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto:Forma, espacio y medida Competencia:Reconoce y nombra características de objetos, figuras y

• Iniciacion Al Estudio De La Teoria De Las Situaciones Didacticas

  maria231012Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas Guy Brousseau Iniciación al Estudio de La Teoría de las Situaciones Didácticas es un texto estructurado alrededor de tres ejes: 1. La Modelización de la Situaciones Didáctica Se entiende por Situación a un modelo de interacción de un sujeto con

• SITUACION DIDACTICA : OBJETOR QUE FLOTAN Y OBJETOS QUE SE HUNDEN

  SBALDERASSITUACIÓN DIDÁCTICA “OBJETOS QUE FLOTAN Y OBJETOS QUE SE HUNDEN” MATERIAL 1 CUADRO DE CORCHO DE 5 X 5 CM. 2 PIEDRAS DE DISTINTO TAMAÑO 1 PIEDRA POMEX 1 PLUMA DE AVE 1 CUADRO DE ESPONJA DE APROX. 8 X 6 CM. 1 LAPIZ 3 TORUNDAS DE ALGODÓN 1 TROZO

• Situación didáctica . “Utensilios de cocina antes y ahora”

  SANTIAGO BAUTISTA ELISASITUACIÓN DIDÁCTICA Nombre del jardín: Benito Juárez. Clave: 20DCC1023W Comunidad: Guadalupe Monteverde, San Antonino Monte verde. Grado Y Grupo: 3º “A” Nombre de la situación: “Utensilios de cocina antes y ahora” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Establece relaciones entre el presente y

• La Noción De Medio En La Teoría De Las Situaciones Didácticas

  santi28Una herramienta para analizar decisiones en las clases de matemática Dilma Fregona y Pilar Orús Báguena Prólogo Introducción Acerca de la Didáctica y de la enseñanza Capítulo 1. Las nociones de medio y situación 1.1. Recorrido por las nociones de medio y situación 1.2. Ejemplos de situaciones 1.2.1. “Vasitos y

• Situación Didáctica Con Una Práctica Del Lenguaje Comunicativo

  AldeyASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: III PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIENDO MI BIOGRAFÍA Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. APRENDIZAJES

• SITUACIÓN DIDÁCTICA "SOMOS DIFERENTES CON LOS MISMOS DERECHOS "

  said9Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad Estrategias: El ejercicio de la expresión oral Modalidad: Taller Espacios: Dentro y fuera del aula Tiempo: 1 mes Ruta

• Situaciones didácticas para favorecer el pensamiento matemático

  marifer78Situaciones didácticas para favorecer el pensamiento matemático LAS SOMBRAS CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de

• En que consiste el Análisis de teorías y situaciones didácticas

  Maricel RomeroAnálisis de teorías y situaciones didácticas Situación didáctica: Un docente tiene la intención de enseñar a otro (alumno) un saber matemático dado explícitamente y este debe ser dentro de un medio. Es importante que ante los ojos de los alumnos la intención de enseñanza sea oculta. Contrato didáctico: Es la

• FORMATO DE DISEÑO SIMPLIFICADO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS BG y BT

  leonel1976FORMATO DE DISEÑO SIMPLIFICADO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS BG y BT Subsistema: Bachillerato Tecnológico. Asignatura: Temas de filosofía Competencia genérica: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Competencia disciplinar: H2Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad. H5 Construye,

• Pyoyectotranversal O Situacion Didactica Sobre El Cambio Climatico

  TerePerezSanchez¿Qué utilidad tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación? La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera que logren los alumnos a su paso por

• Pyoyectotranversal O Situacion Didactica Sobre El Cambio Climatico

  TerePerezSanchez¿Qué utilidad tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación? La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera que logren los alumnos a su paso por

• La Planificación En La Escuela Primaria Por Situación-didáctica

  xoloiscuintleEscuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos”. FORO DE ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Mesa Temática: “La planificación en la escuela primaria por situación-didáctica” Lunes 01 de Julio del 2013.   “La planificación en la escuela primaria por situación-didáctica” “el conocimiento no se transmite se construye” Foro de análisis de

• Situacion Didactica Pensamiento Matemático "Aprendiendo A Contar"

  MayraEspinozaSituación Didáctica “Aprendiendo a Contar” DESCRIPCIÓN GENERAL. En este proyecto se abordará el campo formativo de pensamiento matemático (número) con la competencia utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo, y el uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático, es el punto

• Iniciación Al Estudio De La Teoría De Las Situaciones Didácticas

  valeriatgFICHA: Lectura 2 Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Autor: GuyBrousseau.  Origen de la teoría de las situaciones.  La enseñanza es coincidida como las relaciones entre el sistema educativo y el alumno vinculadas de un saber dado y, de este modo, la relación didáctica

• Proyecto Trasversal O Situacion Didactica Sobre El Cambio Climatico

  ricardoaCAUSAS Y CONSECUENCIAS SOBRE EL CAMBIO INTENCIONES FORMATIVAS PROPOSITO: Que el alumno investigue y analice los efectos en nuestro planeta a causa del cambio climático. APRENDIZAJES ESPERADOS: Analice las principales causas del cambio climático y sus efectos en la salud y en los ecosistemas. Identifique el efecto invernadero como principal

• SITUACION DIDACTICA NO. 2: “NO TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A ROMA”

  angelgeoCOLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO PLANTEL 14 ASIGNATURA: INFORMATICA II PROFESORA: ALUMNO (A): SITUACION DIDACTICA NO. 2: “NO TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A ROMA” APLICACIÓN EN LA QUE SE REALIZO: Goqonr SEMESTRE: GRUPO: TURNO: ALGORITMO FORMULA PARA EL CALCULO DEL IMC (IMC=PESO/ALTURA^2) SI ESTE ES MAYOR A 24.9, SE CONSIDERA

• Secuencia Didáctica De Historia A Partir De Una Situación Problema

  morcy07SESION 1 PRODUCTO 2 LA SITUACION - PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA. ELEGIR EL TEMA HISTORICO Tema: Del Porfiriato a la revolución Mexicana ( 5° Grado). Propósito: Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos que caracterizan el porfiriato y la revolución mexicana. Aprendizajes Esperados:

• Proyecto transversal o situación didáctica sobre cambio climático

  egmsProyecto transversal o situación didáctica sobre cambio climático. Causas naturales Causas sociales Causas económicas Alternativa de solución - Indiferencia del ser humano ante la preservación del medio ambiente. - Crecimiento de la población. - Falta de un adecuado desarrollo económico- industrial - Planificación de ciudades. Movimiento de las placas tectónicas

• Análisis de la situación didáctica: “Un respiro a mi planeta”

  arianina3.4.1Analisis de la cuarta situación didáctica: “Un respiro a mi planeta” Los problemas como el cambio climático o la pérdida de biodiversidad y recursos naturales tienen consecuencias a largo plazo que exigen también soluciones a largo plazo. Existen diversas causas y actividades humanas que contribuyen a que se siga originando

• Título de la situación didáctica: “Tradición día de muertos”

  lessjaneth2509Grupo: 2° “B” Educadora: Lic. Lesly Janeth Velázquez Robles. Alumnos: 30. Título de la situación didáctica: “Tradición día de muertos” Propósito: Acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE JARDIN DE NIÑOS

  alekapalafoxPLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA: GRADO Y GRUPO: SITUACION DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: así es mi comunidad CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DE ACTIVIDADES DURACION Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: cultura y vida social COMPETENCIA: participa en actividades que le

• Proyecto Transversal O Situación Didactica Sobre El Cambio Climatico

  manuel_herreraLos maestros como profesionales de la educación fortalecen las capacidades intelectuales de los estudiantes, potenciando aprendizajes significativos, favorecen el pensamiento critico y científico he intervienen para adquirir nuevos formas de convivencia democrática en el aula multicultural y diversas. Hoy mas que nunca la sociedad exige del docente conocimientos y competencias

• Proyecto transversal o situación didáctica sobre el cambio climátic

  klaudiarmz•Preocupación. El cambio climático es un problema y suscita una preocupación creciente a nivel social. •Poco conocimiento. Aunque dispone de información, la gran mayoría de la sociedad todavía no tiene un buen conocimiento sobre las dimensiones del fenómeno. Esto hace que en ocasiones se minimicen sus posibles impactos. •Son influenciados

• PLANEACION DIDACTICA, Situación De d¡scriminación De Una Estudiante

  peluskamoshaCURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIOS: PLANEACION DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA 2010 PRODUCTO : 7 PROYECTO : DE INTERVENCIÓN DE UNA SITUACION EN DONDE SE DESCRIMINARON Y VIOLARON LOS DERECHOS HUMANO DE UNA ESTUDIANTE. NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC.PRIM.RUR. DEL ESTADO “NICOLAS

• Proyecto Transversal O Situación Didáctica Sobre El Cambio Climático

  rivieyraCurso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 “Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del Nuevo Milenio” PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________ __________ ESTADO: B.C.S. PRODUCTO 10 • Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC. DIAGNOSTICO META ESTRATEGIAS GENERALES ORGANIZACIÓN