Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• FÍSICA - EXPERIENCIA: ENFRIAMIENTO POR CONVECCION EN AIRE

  allensarmientoUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO http://3.bp.blogspot.com/-NH7YLE5rqC0/UsAcYayaUxI/AAAAAAAAAa8/-mGEtyUCaCY/s1600/url.png FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA CURSO: FÍSICA II EXPERIENCIA: ENFRIAMIENTO POR CONVECCION EN AIRE PROFESOR: JHONY RAMIREZ A. ALUMNO: * Sarmiento Caceres Allen Jefferson CÓDIGO: 1523220912 GRUPO HORARIO: 93G 2017 ENFRIAMIENTO POR CONVECCION EN AIRE 1. Objetivos:- -Determinar la

• Fisica - fluidos.

  Ismael Ecca ChavezFORO DE DEBATE Y ARGUMENTACIÓN: FLUIDOS. 1. ¿Por qué el agua hierve a diferente temperatura en la Sierra que en la Costa? A mayor altura sobre el nivel del mar se tiene una atmósfera menos densa: menos aire y, por consiguiente, menor presión. La presión del aire disminuye con la

• Fisica - La Dinámica

  zulenygarRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.P la Educacion U.E.P Colesgio San Jose Alumno: Curso: Kennyt Mendible 3Año B N*:16 La Dinámica Es la parte de la mecánica encargada de estudiar el movimiento y sus causas. La Fuerza La fuerza es toda causa capaz de originar dos clases de efectos.

• Física - Magnetismo

  Jose Fabio AndradeMateria: Física Tema: Magnetismo Un campo magnético se origina por cargas eléctricas en movimiento, pero como se genera este campo magnético en un imán y que pasa con las propiedades de un imán si variamos su temperatura, se dará una explicación de dichas cuestiones. ¿Dónde está el movimiento de cargas

• FISICA - MEDICIONES

  Renzo Jair Castro Cárdenas________________ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL CURSO : FÍSICA I (FS – 142) MEDICIONES Y TEORÍA DE ERRORES DOCENTE : KLÉBER JANAMPA QUISPE HORARIO : LUNES (5 – 8 pm) ALUMNOS : HUICHO

• FÍSICA - ONDAS EN UNA CUERDA

  navtillvsUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS ESCUELA DE FÍSICA PRÁCTICA No. ___ ONDAS EN UNA CUERDA OBJETIVOS • Observar la formación de Ondas en una cuerda vibrante. • Determinar la relación entre la tensión en la cuerda y el número de nodos de la onda estacionaria.

• Física - Optica

  daniparra21Colegio Santa Teresa de Jesús Física Docente Adriana Rocio Lopez Ondas sonoras y Óptica Daniela Parra Hernández 903 Bogotá 2015 Introducción En el siguiente informe abarcaremos temas como la Óptica, las Ondas sonoras y cada una de sus características. Tanto la óptica como como las ondas sonoras son bastante importantes

• Física - Particulas subatomicas

  MartincasFísica II Partículas Subatómicas Michel Elías Maloof Bardi Heider H. Lastre Gómez Universidad Tecnológica de Bolívar 10/8/2015 Introducción En este trabajo se realizará una consulta general acerca de las partículas subatómicas. Se indagará acerca de temas tales como el origen y la clasificación de las partículas subatómicas y sus características

• Física - Práctica

  Njmar BarzaxCuál es la resistencia de una plancha que para un voltaje de 220 V circula una intensidad de corriente de 4,5 A? en primera es fisica... formula: V = I . R voltaje (V) = intensidad (A) . resistencia (Ω) 220 = 4,5 x R R = 48,8 Ω Monografias.com

• Fisica - Practica de elevador

  Manrique MorenoMetodología Materiales * Nylon * Tablas de plywood * Cartoné * Silicón * Motor de microondas 3V * Tubos PVC * Cable número 20 * Transistores * Relays * Leds * Resistencias * Baterías AA * Tapas de refresco * Sensor de luz * Sensor de sonido * Clavos *

• Física - preguntas teoría

  Fabio Tello ChapoñanUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Facultad de Industrias Alimentarias e Ingeniería Química 1. Si un móvil cae en un lago de 10 m de profundidad. ¿Cuál es la mejor manera de salir del móvil? ¿Intentar abrir una puerta o salir por una ventana? ¿Por qué? La mejor manera seria abrir

• FISICA - Reseña

  Sebastián GuzmánDesde la creación el hombre ha estado empeñado en multiplicar su fuerza física. Inicialmente se asoció con otros para aplicar cada uno su fuerza individual a un solo objeto. Posteriormente un ilustre desconocido inventó la rueda y otros la palanca y la cuña. Con estos medios mecánicos se facilitaron enormemente

• Fisica - Seguanda ley de Newton

  Susana Seinhueiz ContrerasCarro: El carro es un objeto móvil con ruedas que tienen bajo roce, su estructura es de metal con cuatro ruedas de plástico, se utiliza para estudiar el MRU Y MRUA a través del desplazamiento de este. En la siguiente foto se aprecia la estructura a grandes rasgos en donde

• Fisica - sobre la Gravitación

  Pablo FloresEn la etapa anterior hablamos sobre los vectores y la dinámica. Ahora hablaremos sobre la Gravitación En este tema de gravitación existe un personaje importante y es Issac Newton, ya que el en una ley hablo sobre la atracción de los planetas y satélites como una propiedad de la masa

• FISICA - TABLA DE FORMULAS

  Vhuitron08FISICA - TABLA DE FORMULAS Medición Desplazamiento: Velocidad media: Rapidez Media: Velocidad instantánea: Movimiento Uniforme: Aceleración: Movimiento de Caída Libre (g = 9,8m/s2) Lanzamiento vertical hacia arriba v = vi + gt y = vi t + t2 2gy = vf 2 - vi2 Múltiplos Deca D 101 Hecto H

• FÍSICA - Trabajo Práctico

  Paola1xxxFÍSICA II A/B 2 º Cuatrimestre 2016 CURSO Trabajo Práctico No 4 CORRIENTES CONTINUA Fecha de realización: Grupo No 7 Firma Integrantes Padrón Profesor: Jefe de TP: Ayudantes: E1 D1 E2 D2 E3 Nota Corrector Observaciones y/o correcciones 1) Medición de una resistencia por distintos métodos Parte a): Medición con

• Física - Vectores

  Liseth Cadillo Ortiz2.1 SUMA DE VECTORES OBJETIVOS: * Aplicar los métodos gráficos para sumar vectores * Comparar resultados de suma de vectores por métodos gráficos y analíticos. MATERIALES: * Una regla de 30 cm * Un transportador circular * Una calculadora * Tres hojas de papel milimetrado * Un lápiz * Un

• Fisica - Vectores y movimiento en un plano

  fer0303Profesional Reporte Nombre: Fernando David Serna Pardo Matrícula: 2559717 Nombre del curso: FISICA Nombre del profesor: Rosalinda Rodríguez Módulo: Módulo 1: Vectores y movimiento en un plano Actividad: 1 Tema: : Sistemas de unidades y mediciones técnicas Fecha: 15/08/15 Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/profesional/fi/fi13101/apoyos/1.pdf /(recuperado el 19 enero del 2015) Objetivo: Aprender a

• FISICA - ¿Qué estudia la física?

  dianamioESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (Parte I) Asignatura: FÍSICA I Unidad I Apellidos del estudiante: Mio Jara Nombres del estudiante: Diana Código del estudiante: 6700269304 Turno: Mañana Aula: 314 B Fecha de presentación: 18 de Setiembre ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.- Investigue los siguientes temas relacionados con la Física y

• Fisica .

  l36roaMarco Teórico Es necesario para la realización de este laboratorio tener unos conceptos básicos que se van a necesitar tales como son : la presicion, la exactitud y la sensibilidad. La precisión es la medida capas de apreciar un instrumento y esta muy relacionada con la sensibilidad. A mayor sensibilidad

• Fisica .

  roy.canihuante1. Explique cómo se aplica el principio de Arquímedes a la navegación de buques cargueros. Se debe a que los barcos tienen una gran fuerza vertical hacia arriba al igual al peso del volumen de agua desalojada y esta fuerza es la que logra compensar el peso del barco, una

• Fisica .

  carlostobiMONOCOTILEDÓNEAS: - Semilla provista de un solo cotiledón llamado Escutelo. - Germinación Hipógea, ya que los cotiledones no emergen del suelo. - Raíz de aspecto Fibroso y de Orígen Adventicio. - Tallo herbáceo o Semileñoso, generalmente Poco Ramificado. - Hojas generalmente alargadas y sésiles, con nervaduras Paralelas o Paralelinervadas. -

• Fisica .

  djbaryDepartamento de sucre Universidad de Sucre, Sincelejo Resumen Un movimiento rectilíneo uniforme es aquel cuya velocidad es constante, por lo tanto la aceleración es cero. Habitualmente la velocidad inicial es cero. Un muy especial movimiento ocurre cuando la fuerza sobre un cuerpo es proporcional al desplazamiento del cuerpo a partir

• Fisica .

  19reyes821. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en

• Fisica .

  delta113Evidencia 1 Evidencia 1: Gráficas de posición, velocidad y aceleración del movimiento de objetos en línea recta y en tiro parabólico. Instrucciones para realizar evidencia: Esta evidencia abarca los temas del 1 al 8. Ejercicio 1 Resuelve el siguiente problema: Una persona de 70 kg de masa coloca una báscula

• Física . ELECTROSTÁTICA

  catalina calderonINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO FACULTAD DE PRODUCCION Y DISEÑO Curso: FISICA II Práctica: 1 ELECTROSTÁTICA 1 AUTORES: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1. objetivos * Comprobar la existencia de cargas eléctricas y el principio de atracción y repulsión entre ellas. * Determinar la existencia de dos tipos diferentes de cargas . 1. introducción Con

• Fisica . Principio de Arquímedes

  Brayan CorderoUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES Resultado de imagen para logo umsa FACULTAD DE INGENIERIA – CURSO BASICO FISICA BASICA II (FIS – 102) Docente: Ing. Ciro Levy Auxiliar: Univ. Cordero Quisbert Brayan ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PRACTICA #1 Empujes y Compuertas Principio de Arquímedes (Empujes) 1. Calcular la profundidad a la cual esta

• FÍSICA . TRABAJO Y ENERGIA

  Javier NavarreteASIGNATURA: FÍSICA FECHA:9/09/2021 TEMA: UNIDAD#5 TRABAJO Y ENERGIA PRUEBA DE SALDIA UNIDAD#5 TRABAJO Y ENERGIA Realice los ejercicios que se realizan en los siguientes videos. 1.Video Un automóvil de 1500kg transita a 60 km/h por una carretera nivelada. ¿Qué trabajo se requiere para frenarlo? Si 0.7 ¿Cuál es la distancia

• Fisica .La caída libre según Galileo

  damarisvaLa caída libre según Galileo Fuente: VI Feria Madrid por la Ciencia Materiales • Moneda y papel • Bomba de vacío • Tubo de Newton • Plano inclinado de 4 m • Recipiente con agua • Puertas ópticas Introducción Siguiendo el diálogo entre los tres personajes de Galileo, Salviati, Sagrado

• Física 1

  yolandagarciaI.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿Investiga el objeto de Estudio de las Ciencias relacionadas con la Física? R= Manejar elementos de juicio que te permitan definir física. Identificar algunas aplicaciones de principios físicos en algunos fenómenos. 2. ¿Identificar los diversos modelos propuestos para comprender el universo hacer un Cuadro sinóptico

• Fisica 1

  Avance del proyecto Explica el procedimiento que hiciste para obtener los valores del coeficiente de fricción estático y dinámico. Hacer una tabla con los valores de los coeficientes de fricción en función de las variables involucradas (por ejemplo inclinación de la superficie, peso del objeto, área de contacto) Proyecto final

• Fisica 1

  Linda03319Actividad 1: investiga cuanto mide de longitud la altura de la pirámide Keops y descubre quien y como la obtuvo. La longitud de la pirámide era de 146,61 m y en la actualidad es de 136,86 m. 1.- elabora un relato con imágenes que ilustren la obtención de la altura

• Fisica 1

  Kaliso28Función lineal(x)= -0.56409091*x+1151.22677866 Función exponencial: f(x)=2.0244E+23*0.975x La función exponencial es la que mejor se ajusta al comportamiento de la tasa bruta de natalidad. b). f(2020)= 13.7113 c). ∆f(x)/∆t = -0.4296 d). F´(2020) = - 0.347 [f(2012) - f(2012)] / (2012 – 2011) (16.7833 – 17.2129) / 1 -0.4296 La razón

• Fisica 1

  mikigo27971.- ¿Qué entiendes por fuerza? La resultante de la aplicación de cierta cantidad de energía sobre una masa en un punto fijo y con un sentido y una dirección 2.- una niña de 50 kg de peso se para sobre dos básculas, con un pie en cada una, ¿Cuánto marcará

• Fisica 1

  alejg181) DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS: a. Cantidad de Movimiento Lineal Históricamente el concepto de cantidad de movimiento surgió en el contexto de la mecánica newtoniana en estrecha relación con el concepto de velocidad y el de masa. En mecánica newtoniana se define la cantidad de movimiento lineal como el producto

• Fisica 1

  agavero22Al despejar el tiempo se obtiene t = 4 s. Luego se sustituye en la ecuación de posición en Y. Y = 39.2(4) - 4.9(4)2, por lo que se obtiene que Y=78.4 m es la máxima altura alcanzada en el lanzamiento vertical hacia arriba. Otro punto a definir en la

• FISICA 1

  SargentoPimienta1. OBJETIVOS • Analizar el carácter vectorial de las fuerzas. • Utilizar métodos de sumatorias y descomponer las fuerzas basándose en el sistema cartesiano. • Comprobar experimentalmente. Gráficamente y analíticamente, que la sumatoria de fuerzas en un sistema en equilibrio es cero. 2. MARCO TEÓRICO 3. PROCEDIMIENTO 4. DATOS OBTENIDOS

• Fisica 1

  kathykathylindaPrueba N° 1 Nombre:_______________________________________Fecha: I.- 1.- ¿ Qué movimiento NO corresponden a una vibración y/ u oscilación ? a.- el movimiento recto de un autito de juguete. b.- el movimiento de las alas de un pájaro c.- las cuerdas de una guitarra al pulsarlas. 2.- vibración se refiere a: I.-

• Fisica 1

  1. Ten lista una computadora o tableta con los programas instalados de Java y Adobe Flash Player. Haz funcionar la simulación "Pista de patinar: Energía" (se te recomienda visitar la sección de recursos, en donde podrás encontrar dicho simulador). Para hacer funcionar la simulación hay dos opciones: la primera es

• Fisica 1

  Ángel GinIPN CECYT 8 Física I Segundo parcial México D.F. a 21 de septiembre de 2014 Cuestionario 2 Clasificación de los sistemas de fuerzas 1.- El ejemplo que mejor define a las fuerzas coplanares es: 1. Cuando un carro está jalando a otro a través de una cadena en el plano

• Fisica 1

  frida2Actividad correspondiente al Segundo Parcial: Física I Nombre: I.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- Investiga que estudia la mecánica y en que se divide: Explica dicha división. Es la rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos, sus descripciones, sus causas y su evolución, se divide en cinemática

• Fisica 1

  SOFIAXIAOACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la física? 1. La relación entre fuerzas y las masas 2. Los planetas y las estrellas 3. La materia, la energía y su relación con el espacio y el tiempo 4. La estructura de los seres vivos 1. ¿Cuál fue

• Física 1

  elreydavid001UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL CNCI PROYECTO MODULAR IV Física 1A Alumna: Aracelly Rodríguez Pérez Tutor: José Ceballos Martínez A Guadalupe Nuevo León 25 De Septiembre Del 2015 ________________ Resuelve lo siguiente: 1. Un proyectil es lanzado con una velocidad inicial de 550 m/s y un ángulo de elevación de 45°. Calcula:

• FISICA 1

  mad2311LÓPEZ PAHUARA MADHAVI 2017016946 1. El soluto HCL (A) se difunde a través de una película delgada de agua (B) de 2,0 mm de espesor a 283K. La concentración de HC1 en el punto 1, en uno de los límites de la película es 12,0% de HC1 en peso( densidad

• Física 1 Actividad De Integradora

  edgar-ontiverUniversidad Autónoma De Nuevo León Resultado de imagen de eiao Resultado de imagen de uanl logo Escuela Industrial Y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Física 1 Actividad De Integradora Grupo. 3D2 Aula. 154 Turno. Vespertino Lessly Mariana Escalante Arriaga 1925975 Alina Fernanda Fuentes López 1918383 Ariana Salazar Altamirano 1922508 Edgar Alfredo

• Física 1 Densidad Densidad Relativa

  CesarCastro24Densidad Densidad Relativa (agua) Peso Específico Peso Específico relativo Presión 1 Pascal 1 Atmosfera 1 Bar 1 Atmosfera 1 Torr Presión Hidrostática: Principio de Arquímedes Peso Real y Peso Aparente Ecuación de continuidad Ecuación de Bernoulli: Aplicación de Bernoulli Teorema de Torricelli Sifón Tubo de Venturi Tubo de Pitot Sustentación

• FISICA 1 Diagnóstica

  Stalkyhttp://boletin.dgi.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/05/Logo-Color.jpg http://4.bp.blogspot.com/_biQ2vEuc228/TPKMJRPTG0I/AAAAAAAAACc/FW_zPaAELK0/s1600/1273585352869_f.PNG Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Física 1 Título del ejercicio: “DIAGNÓSTICO” Catedrático: Ing. Juan Gerardo Sánchez Fecha: 14/Agosto/2015 MT: 1747193 Nombre: Andrés Sebastián Sierra Ruíz Aula: 132 Grupo: 3L1 Turno: Matutino Actividad 1: Problematización Antes de iniciar esta primera etapa vamos

• Fisica 1 Esime

  JaPiiUnidades de medida Material 1 Regla de 30 cm graduada en milímetros 2 Tijeras 2 Escuadras 1 Transportador 3 Hojas blancas 1 Compas 1 Cartulina Unidad arbitraria Determine el largo de la cubierta de tu mesa de laboratorio comparando dicha longitud con la del puño de tu mano (figura 2).

• Fisica 1 Etapa 3

  marcoshabbababbaActivi7dad Diagnostica. ¿Qué entiendes por la palabra movimiento? Un cambio de lugar Un cambio de postura Un cambio de posición en el espacio. Un cambio de posición a través del tiempo. ¿Se requiere de un punto de referencia para determinar un cambio de posición, o no es necesario? No se

• Fisica 1 Etapa 3 Autoevaluacion Prep 7 Uanl

  marioquir20siguientes problemas. 1. Un conductor viaja en su auto 650 kilometros en la dirección Este por 7 horas y 10 minutos. ¿Cuál es su velocidad media a) en kilómetros por hora y b) en metros por segundo? 2. Un automóvil hace un recorrido entre dos ciudades que distan 60 kilometros

• Fisica 1 Etapa1 Act. De Organizacion Y Jerarquizacion

  SamGuevaraACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION. En la siguiente actividad vas a realizar una serie de ejercicios que te permitirán fortalecer las habilidades básicas necesarias para la resolución de problemas que impliquen diferentes sistemas de unidades y/o equivalencias entre ellas. 1. Encuentra la equivalencia que se te pide. Utiliza los 4

• Fisica 1 Evidencia 1

  geek116EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MODULO 1 1) Realiza un glosario en donde incluyas los siguientes conceptos recuerda que deben de ir en orden alfabético. a) Aceleración constante negativa Esto es cuando la aceleración disminuye negativamente un ejemplo es con un carro que va a 10 m/s^2 y desaceleras a una aceleración

• Fisica 1 Experimento 1 Usach

  danielaleinadMediciones y presentación de resultados experimentales Autores: Valentina Aránguiz y Daniela Muñoz Profesor: Ricardo Toledo Fecha de entrega: 9/abril/2014 Resumen Para demostrar experimentalmente la teoría del error, se procedió a hacer unas mediciones de 2 figuras, en las cuales es posible comprobar mediante las formulas los errores, tanto en medidas

• FÍSICA 1 EXPERIMENTO 2: VECTORES

  opljju7CENTRO ESCOLAR GANTE A. C. NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA PERÍODO ESCOLAR: ENERO-JUNIO 2016 FÍSICA 1 EXPERIMENTO 2: VECTORES Alumno(a): _____________________________________________ Fecha:_____Grupo: ___N. L: ___ MC Efrén González Sifuentes Objetivo El alumno obtendrá, experimentalmente, la fuerza equilibrante de un sistema con dos vectores y comprobará, por el método gráfico, que la fuerza

• FISICA 1 FELIX BAUMGARTNER

  M4NS0NFelix Baumgartner (Salzburgo, Austria, 20 de abril de 1969) es un exmilitar, paracaidista y un saltador BASE. Es conocido por la particular peligrosidad de las maniobras que ha realizado durante su carrera. Baumgartner pasó algún tiempo en la milicia austriaca, donde practicó paracaidismo, incluyendo entrenamiento para aterrizar en zonas pequeñas.

• Fisica 1 Física I experimental. Profesor: Rosbel Jiménez Narváez.

  krlosbegaraFísica I experimental11 de mayo de 2017 Segunda ley de Newton Agustin Giraldo, Jean Carlos Angulo Física I experimental. Profesor: Rosbel Jiménez Narváez. 11 de mayo de 2017 Resumen A través del riel de aire montado en el laboratorio, determinaremos la relación existente, entre la masa, aceleración y fuerza de

• Fisica 1 flotación

  juan060290En esta práctica nos encontraremos en los dos tipos de análisis que podemos realizar en un experimento. Está el análisis cuantitativo este tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que puede abarcar una parte de la realidad. No se no se trata de

• Fisica 1 Guia

  javiermazzeoVECTORES A ⃗=a_x i ̂+a_y j ̂+a_z k ̂ B ⃗=b_x i ̂+b_y j ̂+b_z k ̂ Método Analítico Suma S ⃗=A ⃗+B ⃗=(a_x i ̂+a_y j ̂+a_z k ̂ )+(b_x i ̂+b_y j ̂+b_z k ̂ ) S ⃗=A ⃗+B ⃗=〖(a〗_x+b_x)i ̂+〖(a〗_y+b_y)j ̂+〖(a〗_z+b_z)k ̂ S ⃗=S_x i ̂+S_y j

• Fisica 1 Igenieria Industrial

  jorge1993XxFISICA 1 INGENIERIA INDUSTRIAL Problemas de VECTORES 1. Calcule las componentes x y y de los vectores A, B, C y D de la figura. (135) 2. Sea el ángulo  el que forma el vector A con el eje +x, medido en sentido antihorario a partir de ese eje.

• Fisica 1 práctica

  javier scottOBJETIVO Determinar experimentalmente alguna de las propiedades características de la materia tales como la densidad de sólidos y líquidos. PROPOSITO Realizamos esta práctica con el propósito de aprender a determinar el volumen, masa y la densidad de distintos cuerpos regulares e irregulares, así como sustancias liquidas como el agua, aceite

• Fisica 1 Practica 2

  candy1.1Práctica 2 Marco teórico: El análisis cualitativo solo representa al movimiento como un fenómeno sin especificar sus propiedades. Movimiento = Adelante o Movimiento = Hacia abajo Es decir, no te proporciona completa la información, te da una expresión cualitativa y no cuantitativa del movimiento, lo cual es incorrecto en el

• FISICA 1 PRACTICAS DE LABORATORIO

  djpayaresiC:\Users\suribeu\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\7C783738.tmp SISTEMA GESTIÓN DE CALIDAD CENTRO DE LABORATORIOS PRACTICAS DE LABORATORIO FISICA I INTRUCTIVO Clasificación: Uso Interno Aprobado: 3 Junio 2022 Versión:01 HOJA DE RESPUESTAS: EJERCICIOS (Valor 20%) MESA No. 2 INTEGRANTES: Dylan Payares Alessandra Praindel Karol Peña Juan Manuel Arboleda Ejercicio 1: De manera análoga al procedimiento por el

• FISICA 1 Problemática del emprendurismo en la unidad académica de administración en los alumnos de octavo semestre

  Oscar GpProblemática del emprendurismo en la unidad académica de administración en los alumnos de octavo semestre Unidad Académica de Contaduría y Administración ________________ Índice ________________ INTRODUCCIÓN Hoy en día el emprendedurismo es algo que ha llegado a causar gran dificultad para muchas personas incluso los alumnos que están a punto de

• Fisica 1 Tec Milenio

  isa15031503RETROALIMENTACION Cuando un cuerpo está en movimiento posee energía cinética ya que al chocar contra otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo. Para que un cuerpo adquiera energía cinética o de movimiento; es decir, para ponerlo en movimiento, es necesario aplicarle una fuerza. Cuanto mayor sea el

• Fisica 1 Termodinámica

  Javier OjedaINTRODUCCIÓN La introducción es la sección que inicia el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer aspectos generales respecto de la totalidad del escrito. En otras palabras, la introducción es un punto de orientación que indica al lector hacia donde se dirige el texto que está a punto de

• Fisica 1 Uanl

  LuisQuintero19987.- La rapidez del sonido en el aire en promedio es de 340 m/s. Durante la próxima tormenta eléctrica, prueba a estimar la distancia entre su posición y un rayo, midiendo el tiempo que transervas elámpago y que escuchas el sonido del “trueno”. Tu puedes ignorar el tiempo en 2.

• Fisica 1 Uanl Etapa 3

  nguhghvdfLA NATURALEZA DE LA MATERIA La materia es todo aquello que tiene masa y que ocupa un lugar en el espacio.la naturaleza de la materia, los seres vivos están hechos de compuestos químicos. Un ejemplo es cuando respiras, comes, bebes, tu cuerpo usa las sustancias del aire, el alimento, el

• Fisica 1 VECTORES

  Crue HelkamPicture 2 Licenciatura Ejecutiva VECTORES Vectores ( x , y , z ) Evidencia 1 coordenadas x y z Vectoriales i j k A= 3i – 4j + 3k B= 2i +3k en vector B el valor de j es 0 B = 2i +0j + 3k Operaciones con vectores

• FISICA 1 Y 2

  josephiinezmLA COMUNICACIÓN ANIMAL. Miguel Ibáñez El mundo de la relación entre animales está gobernado por la capacidad de comunicación entre ellos. Cuanto más especializada sea ésta, más eficaz será la relación que se establezca, permitiendo obtener de este modo mayores beneficios del medio que les rodea. La relación entre animales

• FISICA 1 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN”

  azulCJFISICA 1 “ACTIVIDAD DE APLICACIÓN” 1. F1= 60N a 30° Y F2=30N a 120° F resultante F.R. F1x= f1cos= (60 )cos30°= 51.9 120° f2=30N F2x= f2cos= (30) cos120°= -15.0 f1=60N 30° 36.9 N X F1y= f1sen= (60)sen 30°=30 F2y= f2sen=(30)sen120°=25.9 55.9N F resultante= F resultante= F resultante = F resultante=

• Física 1, Actividad de organización y jerarquización

  LupincisnerosActividad de organización y jerarquización La velocidad y sus componentes En el siguiente ejercicio calcularás las componentes rectangulares de la velocidad inicial, así como los componentes de la velocidad y la velocidad resultante durante el tiempo que el cuerpo se mantiene en el aire. 1. De forma individual realiza las

• Fisica 1.

  jejepopoSECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa

• Fisica 1.

  2798El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente decide que se fabriquen medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de 2 pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican con

• Física 1. Ondas mecánicas

  089315Desarrollo de la tarea: 1. Motores OT es una empresa consolidada en el mercado de la mecánica. Entre sus procesos se destacan el limpiado de turbos mediante láser, el rectificado de culatas y la limpieza electrónica de inyectores y pistones. Con respecto a los procesos mencionados, entregue 2 ejemplos de

• FÍSICA 1. TALLER N° 4. CANTIDADES VECTORIALES

  Julian AriasFÍSICA 1. TALLER N° 4. CANTIDADES VECTORIALES. OBJETIVO. Establecer las características de las cantidades vectoriales para aplicarlas en las operaciones entre vectores. METODOLOGIA: En equipos de trabajo y utilizando el teléfono como herramienta tecnológica, al igual que los libros, conteste las siguientes preguntas, al final se deben socializar ante todo