Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Discapacidad Motriz

  ValentinagorjonDiscapacidad Motriz Cuando hablamos de Discapacidad Motriz debemos entender a esta como la dificultad que presenta una persona en el manejo y control de su cuerpo y que por sus características requiere de la implementación de diversas adecuaciones para que pueda desenvolverse en los diversos contextos en los que participa.

• Discapacidad Motriz

  rebecavargas9BLOQUE 3. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD MOTRIZ PRODUTO 1 En la actividad se hace con la intención de reflexionar sobre las NEE con Discapacidades motrices, con esta intensión hicimos algunas actividades cotidianas como, el comer alguna fruta, sabritas, tomar alguna bebida, pero se limitó a la utilización de

• Discapacidad Motriz

  marhm021285DISCAPACIDAD EN LA LOCOMOCIÓN (MOTRIZ) En Todas las actividades que el hombre realiza existe un componente corporal, no siempre fácil de reducir al funcionamiento de un conjunto de músculos, huesos, fibras y glándulas que actúan de manera más o menos automática. La psicomotricidad intenta poner en relación dos elementos: lo

• Discapacidad Motriz

  Discapacidad Motriz La motricidad es todo aquello relativo al movimiento corporal; todos los actos que realiza una persona tienen como base el movimiento del cuerpo: caminar, comer, hablar, cortar leña, saludar a alguien o echar tortillas. La discapacidad motriz se podría definir como, la alteración del aparato motor que dificulta

• Discapacidad Motriz

  chikibbsabias que? Etiología y Clasificación A ) FACTORES ORGÁNICOS: Factores que actúan antes de la concepción (factores genéticos). Se han detectado más de 70 enfermedades que se pueden prevenir. Debido a factores genéticos podemos encontrar enfermedades tales como la translocación (en algunos niños con Síndrome de Down) B) FACTORES PRENATALES:

• Discapacidad Motriz

  gabyrivera3 ACTIVIDAD 1 Responde las siguientes preguntas: ¿Qué importancia tiene la detección y la evaluación de la discapacidad motriz en los niños y los adolescentes dentro del ámbito escolar? R= Creo que es muy importante, ya que así se es consciente de que el niño o adolescente tiene alguna limitante,

• DISCAPACIDAD MOTRIZ

  Erika ArellanoDiscapacidad motriz La motricidad es una condición física, necesaria e indispensable para el buen crecimiento y desarrollo psicosocial del individuo; sin embargo, para algunos individuos Esto no es posible ya que por diversos factores dicha condición se encuentra parcialmente interrumpida o está totalmente ausente, esto se conoce como discapacidad motriz.

• Discapacidad motriz tablero de comunicacion

  mery18101. Habilitación de la comunicación: a. Es evidente que hay que modificar su plafón de comunicación, tanto el formato, como la forma de indicación, como la organización del vocabulario. Haz una propuesta de mejora del plafón, que le permita comunicarse de forma más inteligible, más eficaz y más cómoda e

• DISCAPACIDAD MULTIPLE

  cluis542DISCAPACIDAD MULTIPLE 1- Definición De acuerdo al diccionario wikipedia, la discapacidad múltiple se define: |La parálisis cerebral describe un grupo de trastornos del desarrollo psicomotor, que causan una limitación de la actividad del | |enfermo, atribuida a problemas en el desarrollo cerebral del feto o del niño. Los desórdenes psicomotrices

• DISCAPACIDAD MÚLTIPLE

  rooswel, entre otroDISCAPACIDAD MÚLTIPLE “Se considera discapacidad múltiple y severa a la condición de niños, jóvenes y adultos jóvenes que presentan diferentes tipos de discapacidades de manera simultánea, éstas pueden ser; motriz, sensorial (llámese auditiva y visual), o intelectual, las cuales pueden presentarse en diversos grados; leve, moderada y/o severa.

• Discapacidad Multiple

  sdiazgLa discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento. Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la combinación y severidad

• Discapacidad Múltiple

  adolfihnoDiscapacidad Múltiple No resulta fácil hacer una definición de este colectivo, sin embargo, diremos que consideramos niño con discapacidad múltiple a aquél que, en adición a una discapacidad primaria, como puede ser el trastorno motor, presenta otras de tipo sensorial, mental y/o síndromes convulsivos de difícil manejo. Aunque sin duda

• Discapacidad Multiple

  sheilamcssDISCAPACIDAD MÚLTIPLE . I. Definiciones y conceptualizaciones ¿Qué es la Discapacidad Múltiple? La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento. Pueden tener un rango

• DISCAPACIDAD NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS

  memotabHISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia

• Discapacidad Psicologia

  adrian77777777Primer Examen parcial de psicología y discapacidad 1. (2 puntos, muy bien, solo cuidado los acentos) Cuando era niño en mi primaria en 5to año había dos compañeros con discapacidad, el primero era Humberto con discapacidad motriz, y el segundo era Jaime con discapacidad auditiva, recuerdo que a Jaime sus

• Discapacidad Sensorial

  gatikbellakissConcepto de discapacidad sensorial CONCEPTO DE DISCAPACIDAD SENSORIAL El concepto de discapacidad sensorial engloba a personas con deficiencia visual y a personas con deficiencia auditiva. Son los sentidos de la vista y el oído los más importantes en el ser humano porque a través de ellos percibimos la mayor parte

• Discapacidad Usac

  Maria Jose PinedaUn día con discapacidad auditiva dentro de las aulas de la Universidad de San Carlos de Guatemala La discapacidad auditiva es un término general para diferentes tipos de dificultades para oír. Esta es una capacidad invisible físicamente y que puede variar sus niveles, por ejemplo, desde la hipoacusia leve hasta

• DISCAPACIDAD VISUAL

  shariito22INTRODUCCIÒN Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su visión

• Discapacidad Visual

  RolaandoAUNA NIÑA CON DISCAPACIDAD VISUAL CONOCE MÉXICO. Para realizar esta actividad, llevaría el rompecabezas de la República Mexicana en tamaño grande (tapete) y pondría a la alumna con debilidad visual a que manipule los estados y al ir tocándolos yo le diría el nombre que le corresponde a cada uno,

• Discapacidad Visual

  corderoyordanaINTRODUCCION La deficiencia auditiva, además de la incapacidad o disminución de la audición, va a suponer en el niño una serie de consecuencias que estarán condicionadas por factores tan diversos como la edad de aparición de la deficiencia auditiva, el grado de pérdida auditiva, el nivel intelectual del sujeto, la

• DISCAPACIDAD VISUAL

  arantxita1234Discapacidad visual: Un niño con déficit visual, es aquel que padece una alteración permanente en los ojos o en las vías de comunicación del impulso visual. Hace que disminuya su capacidad de visión lo que supone que no pueda llevar una forma normal de vida y que por lo tanto

• Discapacidad Visual

  cahuanitaPERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Los problemas visuales influyen en la vida de las personas en los aspectos físicos, mentales, emocionales, sociales, académicos y profesionales. Las dificultades de la visión pueden dificultar en la personas a adquirir aprendizajes y además implicará desarrollar patrones sensoriales compensatorios. DISCAPACIDAD VISUAL: CARACTERÍSTICAS: -La persona ciega

• Discapacidad Visual

  mayragalicaDiscapacidad visual La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños la deficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las

• Discapacidad Visual

  milenatrujilloPREVENCION DE LA LIMITACION VISUAL En el mundo hay aproximadamente 285 millones de personas con discapacidad visual, de las cuales 39 millones son ciegas y 246 millones presentan baja visión, de acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud, OMS. Según la Clasificación Internacional de Enfermedades, la función

• Discapacidad Visual

  AlePelleCARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Pilar Aguirre Díaz Directora Escuela Santa Lucía Año 2005 Definición de conceptos claves. Educación. Familia. Aprendizajes específicos. Impacto social de la ceguera. Apoyo del grupo de pares. Equiparación de oportunidades. Discapacidad visual: Según el decreto Nº1/98, considera un remanente

• Discapacidad Y Deficiencias

  RominapowerEs cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes,

• Discapacidad Y Discriminacion

  angelike85DISCAPACIDAD Y DISCRIMINACIÓN Es preciso mencionar antes de hablar de los tipos de discriminación, que es la discapacidad y esta como se relaciona con la discriminación, es necesario definir qué entendemos por discriminación. Una actitud discriminatoria de los individuos se explica por la identificación de éstos con las creencias, valores,

• Discapacidad Y Muerte Social

  gabysinohuiESTUDIO DE CASO ÍNDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………………… 3  INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES HISTÓRICOS………….. 4  JUSTIFICACIÓN……..…………………………………………….. ..8  OBJETIVOS………………………………………………………….. 9 2. MARCO TEÓRICO ……………………………………………………..10 3. METODOLOGÍA ……………………………………………………..22 4. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS……………………………………24 5. CONCLUSIONES ……………………………………………………...29 CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La discapacidad, generalmente nos genera la idea de

• Discapacidad Y Musica

  virgocarol90Disminuidos Auditivos. El sordo e hipoacúsico es un individuo con inteligencia normal, pero con unas fuentes de información disminuidas, y por lo tanto sufre un retraso en su aprendizaje. El desarrollo rítmico es importante en el niño sordo e hipoacúsico desde dos perspectivas: el rimo en las palabras y el

• Discapacidad Y Sexualidad

  luis_romaEs muy importa en el tema a tratar para poder hablar como se desarrolla la sexualidad en el discapacitado tener primero que todo claro el concepto de la misma, Entendemos por sexualidad el conjunto de fenómenos emocionales y de conductas relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al

• Discapacidad y trabajo CENTRO DE EVALUACION VALPAR

  Fernanda Guevara RamirezDiscapacidad Son aquellas que tienen una o más deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales y que al interactuar con distintos ambientes del entorno social pueden impedir su participación plena y efectiva en igualdad de condiciones a las demás Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud. CENTRO

• Discapacidad, Normalidad Necesidades Educativas Especiale. Conceptos Politicos Y Controversia.

  karinaupavASIGNATURA: DIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ENSAYO DE: DISCAPACIDAD, NORMALIDAD, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERCIA. Para muchos de quienes en la actualidad nos encontramos relacionados, a través de nuestra práctica profesional o de nuestros intereses intelectuales, con el campo de la educación especial no dejará de resultar

• Discapacidad, Normalidad Y Necesidades Educativas Especiales Concepto, Políticos, Controversia.

  navy28HISTORIA DE LA ATENCION A LA PERSONA "DIFERENTE"... Primer resumen!! Han existido seres con discapacidades físicas o mentales; congénitas o adquiridas. En la antigüedad existieron seres humanos con costumbres siniestras y con fisonomía casi animalesca, considerados primitivos; cuando el homo sapiens se hace realmente hombre actual, es cuando adquiere conciencia

• DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIA

  P173R/ DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIAS DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIAS Ensayos Gratis: DISCAPACIDAD, NORMALIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTOS POLITICOS Y CONTROVERSIAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 792.000+ documentos. Enviado por: macorino31 08 febrero 2012

• DISCAPACIDAD, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, DE CONDUCTA Y DE COMUNICACIÒN

  a01v02c03DISCAPACIDAD El concepto de personas con discapacidad incluye a quienes tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en pie de igualdad con los demás. Según el Informe Mundial sobre la Discapacidad,

• DISCAPACIDAD. LILIANA GONZALEZ RESUMEN LIBRO

  Victoria OldanoCONFERENCIA DE INTRODUCCION AL PSICOANÁLISIS: Si un cuadro clínico como el de Ana O. aparece en una joven en quién una indagación objetiva demuestra que sus órganos internos vitales son normales, pero que ha experimentado violenta conmoción del ánimo, los médicos afirman no estar frente a una afección orgánica del

• Discapacidad. Perdida de las capacidades

  maby1306Discapacidad: se define en la función de la minusvalía que produce en la persona que la padece. También es un concepto relativo a la cultura, las actitudes y las creencias que mantienen el grupo. También es un concepto que ha formado parte de la condición humana desde el origen de

• Discapacidades

  danlozanDISCAPACIDAD PSIQUICA Antes que nada, es indispensable saber y entender qué es una discapacidad. En el 2001, la Organización Mundial de la salud ofrece la siguiente definición: “Término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción entre un

• Discapacidades

  leanfeS. P. W. No es fácil, explicar que significa el Síndrome de Prader-Willi (SPW). La complejidad de las relaciones que desencadena, las diferentes respuestas que pueden manejarse y la variabilidad de experiencias o vivencias en cada familia. Intentando resumirlo, el SPW es una alteración genética descrita en el año 1956

• Discapacidades

  nicolavalentinaContenido. 1. Definición de conceptos: - Deficiencia. - Déficit. - Dificultad. - Discapacidad. - Educación Especial. - Enfermedad. - Impedimento. - Síndrome. 2. Bases legales que argumentan la Educación Especial. - Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. - Ley Orgánica de Educación. - Reglamento de la Ley Orgánica de

• Discapacidades

  joselpz2Síndrome de Down A partir de una indefensión absoluta que lo liga estrechamente a sus progenitores o a los que le cuidan, que satisfacen sus necesidades fisiológicas y emocionales, irá desplegando todas sus capacidades y cualidades inscritas en su código genético. -hipotonía de los músculos del aparato fonador. -uso de

• Discapacidades Asociadas

  mueluaDiscapacidades asociadas DEFINICIONES 1. discapacidades asociadas. "toda restricción o ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma, o dentro del margen considerado normal para el ser humano". Puede ser temporal o permanente, reversible o irreversible. Es una limitación funcional, consecuencia de una deficiencia,

• Discapacidades Auditivas

  norrysvallÍndice Portada---------------------------------------------------------------------------------------------- 01 Índice----------------------------------------------------------------------------------------------- 02 Introducción-------------------------------------------------------------------------------------- - 03 Desarrollo------------------------------------------------------------------------------------- 04-19 Conclusión------------------------------------------------------------------------------------- 20- 21 Bibliografía------------------------------------------------------------------------------------ 22 Introducción El material que discerniremos a continuación va dirigido a la sociedad en general y de cómo está aún en la actualidad, ya que no nos dados cuenta o no queremos aceptar a las personas

• Discapacidades Del Aprendizaje

  • Discapacidad auditiva Es la dificultad que tiene las personas para oír y escuchar que se adquiere durante la gestación, el nacimiento, la infancia o cualquier etapa de la vida, y se manifiestan en algunas limitaciones en el funcionamiento intelectual sensorial y motriz, existen unos tipos de discapacidad auditiva que

• Discapacidades intelectuales

  Elena EucedaDiscapacidades intelectuales ¿Qué es una discapacidad intelectual? Si un niño tiene una discapacidad intelectual, significa que aprende y se desarrolla con más lentitud que otros niños. Hace un tiempo, las discapacidades intelectuales se llamaban "retraso mental", pero ahora no se usa más este término porque hiere los sentimientos de las

• Discapacidades intelectuales, autismo y trastornos generalizados del desarrollo

  sandraa2Tema 4. Discapacidades intelectuales, autismo y trastornos generalizados del desarrollo. AUTISMO 1. QUÉ ES EL AUTISMO? Es un trastorno del desarrollo de las capacidades para: * Interactuar * Comunicarse * Entender a los demás * Compartir emociones * Imaginar Hay mucha diversidad de nivel intelectual. Un niño puede tener un

• DISCAPACIDADES MOTORAS

  Discapacidad Motora Es la alteración en la funcionalidad de las extremidades superiores y/o inferiores. Dicha alteración se produce por una lesión en el sistema nervioso central (SNC) a nivel de médula o del encéfalo. Si la lesión acontece en esta parte del sistema nervioso su consecuencia es la parálisis cerebral.

• Discapacidades Multiples

  alexvCONCLUSION: Debemos de hacer caudalosos al momento de tratar a un individuo con discapacidad múltiple ya que hablamos de compromisos múltiples, Por lo que mayor reto que tenemos como docente de educación especial es que estos niños son diferentes, varían mucho en sus habilidades, intereses, capacidad y sentidos, así como

• Discapacidades para el aprendizaje

  sabonisEvaluación Discapacidades para el aprendizaje Profesora: Jessica Vicencio Alumno(a): Rubén Quisbert Espindola Carrera: Psicopedagogía Fecha: 25/042014 2.- Nombre las NEE que se atienden en Chile y señale su definición y características. Discapacidad auditiva Desde la perspectiva audiológica, se considerará discapacidad auditiva a una alteración de la senso-percepción auditiva en diversos

• Discapacidad_juego_y_estructuracion_subjetiva

  isefn11“DISCAPACIDAD, JUEGO Y ESTRUCTURACIÓN SUBJETIVA” En algún momento se ha llegado a dudar o hasta cuestionado si los niños que presentan algún tipo de discapacidad atraviesan por los mismos acontecimientos que comprometen la constitución subjetiva. ¿Podemos imaginar que un chiquito con Síndrome de Down no atravesará por el espadio del

• Discapacitados Hacia El Exito

  jenny18isaAPERTURA - El objetivo básico de la unidad es relacionar el conocimiento anterior del - estudiante y efectuar una primera revisión, profundizándose en temasposteriores. - - Mediante un cuestionario se valorará los conocimientos que el alumno tiene - del tema. DESARROLLO - Organizar los equipos de trabajo. - El alumno

• Discapacitat I Esport

  lunalunera92Introducció Contingut social Discapacitat i societat Moviment de drets per la Discapacitat Terminologia adequada no discriminatòria L'accessibilitat Accessibilitat a l’habitatge Accessibilitat urbana Oci accessible Transport accessible Drets i aspectes Sociojurídics i Laborals d’interès La discapacitat en l’àmbit laboral Contingut esportiu Discapacitat i Esport Beneficis de l’esport adaptat Requisits necessaris Fases

• Discapaidad

  patysa125DISCAPACIDAD – INFORMACIÓN ESTADÍSTICA A partir de la década de los 80s en las Naciones Unidas y más concretamente al interior de la Organización Mundial de la Salud - OMS, se da especial interés en la formulación de líneas de acción orientadas a la atención de las personas con discapacidad,

• Discapaidad Auditiva

  Jamal1.1. ¿Qué es la discapacidad auditiva ? La discapacidad auditiva se define como la pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y tiene su consecuencia inmediata en una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral. Partiendo de que

• Discapasidad

  chia10INTRODUCCION. El presente documento en la modalidad de ensayo científico ha sido elaborado con la finalidad de dar a conocer la experiencia obtenida durante el desarrollo de mi trabajo docente en una primaria inclusiva. En él expreso una visión particular sobre el tema central del documento “Estrategias pedagógicas para favorecer

• Discapcidad

  euvirysDiscapacidad cognitiva leve CI 50-55 a 70. Se los denomina los de la “etapa educable” son alrededor del 85 % de las personas afectadas por el trastorno. Suelen desarrollar habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad), tienen insuficiencias mínimas en las áreas sensorio motoras

• Disccriminacion Racial

  MariiSixxDiscriminación Racial o Racismo Concepto: La discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca, aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente. Mientras que el racismo es una ideología basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras, la

• Discernimiento Del Inconciente.

  samuelothoUniversidad Mariano Gálvez Guatemala Facultad de Psicología Clínica Fundamentos teóricos de la Psicoterapia Psicoanalítica Dr. Leonel González Discernimiento del inconciente. Grupo # 7 Cynthia Mishelle Estrada Morales 072-11-12844 Aura Violeta Escobar Girón 072-11-6498 Sección “B” Guatemala 9, de septiembre del 2014. Índice Introducción 2 Contenido 4 Bibiografia 7   Introducción:

• Disciminacion

  crisdayanaLA DISCRIMINACIÓN CONTRA LOS DISCAPACITADOS 2. LA DISCRIMINACIÓN:.ExclusiónRestricciónBasada en una discapacidadOmisión de proveer adaptación de los mediostiene por objeto menoscabar el reconocimientoGoceEjercicioEn igualdad de condiciones de los derechosDe las personas con discapacidad 3. LOS DERECHOS DE LOS DISCAPACITADOS La ley No. 42 de 27 de agosto de 199 regula todo

• Disciminacion

  juan718369Hoy en día la discriminación es más común de lo que pensamos, y no simplemente se da en ciertos grupos sino que todos somos participes de ésta y no nada más se da para las personas enfermas, con sobrepeso o de edad avanzada sino que parte importante es saber que

• Disciplina

  gabypinohManejo del Contracto Manejo de Clases: Manejo del Contenido Manejo del Conducta Manejo del Contracto La pédagogie Página de entrada en Española Definición Lista de cotejo Ejemplos Resúmen Nota. Las secciones de Definición y Lista de Cotejo a continuación están adaptadas de Schoolwide and Classroom Management: The Reflective Educator-Leader, by

• Disciplina

  pinzoninfanteDISCIPLINA POLICIAL Es la armonía que debe regir en todos los actos de un cuerpo organizado, lo mismo en la sociedad civil que en los ejércitos, para la policía, además, es el pundonor y el celo con que sus miembros deben cumplir los altos deberes a que están obligados para

• Disciplina

  marymedina123456Equipo 8 Act. 12 Párrafo 1 El docente es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de Educación Básica y por tanto, es quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace las modificaciones necesarias en su práctica de enseñanza para que los estudiantes logren

• Disciplina

  paomishitaDISCIPLINA Este presente trabajo tiene como finalidad describir todo lo referente a la disciplina, con el objetivo de ganar conocimieto en la materia de Sistemas de protección. Se entiende como disciplina al conjunto específico de conocimientos que tiene sus características propias en el terreno de la enseñanza, de la formación,

• Disciplina

  osirisjamilethruDisciplina significa instruir a una persona a tener un determinado código de conducta u orden. En el campo del desarrollo del niño, la disciplina se refiere a los métodos de formación del carácter y de la enseñanza de auto-control y de un comportamiento aceptable,1 por ejemplo, enseñar a un niño

• Disciplina

  karmiss11Preguntas de investigación ¿Cómo influyen los factores de la educación y de la familia en la indisciplina en los adolescentes del Centro de Desarrollo Integral? ¿Cuál es el factor más importante que afecta la indisciplina en los adolescentes Centro de Desarrollo Integral? ¿Cuáles son las preguntas para conocer las respuestas

• Disciplina

  gatoooUso[editar] Disciplina significa instruir a una persona a tener un determinado código de conducta u orden. En el campo del desarrollo del niño, la disciplina se refiere a los métodos de formación del carácter y de la enseñanza de auto-control y de un comportamiento aceptable,1 por ejemplo, enseñar a un

• Disciplina

  jhonmario63n origen en el término latino disciplīna, la disciplina es el método, la guía o el saber de una persona, sobre todo en lo referente a cuestiones morales. El concepto también se utiliza para referirse a una rama científica o artística. Disciplina Por ejemplo: “Para aprender a tocar un instrumento

• DISCIPLINA

  jossgalindosDominio Personal Con esta disciplina se busca que el personal logre dominarse asi mismo, a tener paciencia y ver la realidad como tal, de manera positiva y objetiva, adaptando conductas positivas que le ayuden a crecer y a obtener los resultados esperados. Modelos mentales Esta disciplina se enfoca en desarrollar

• Disciplina

  yaarevalos19La disciplina es importante para todos los niños ya que podemos considerarla como base de la educación, sin embargo nos preguntamos ¿Cómo hacerlo?, ¿Quién es el mayor responsable en enseñarla y ponerla en práctica?, muchas veces los padres opinan que los maestros son los que deben imponer las bases de

• Disciplina (tiempo Fuera)

  Anali4841He aquí algunas sugerencias para ejercer una disciplina inteligente de laas autoras que abajo se mencionan Usando “Tiempo Fuera” (Time Out) al Disciplinar Rona Renner, RN y Marisol Muñoz-Kiehne, PhD Tendemos a disciplinar según nos disciplinaron nuestros padres, y de acuerdo a nuestra cultura y estilo de criar niños. Podemos

• Disciplina A Los Hijos

  serch01Corrección a través de un ejercicio. Mostrar al niño que algún día va a gobernarse solo. Autocontrol. Objetivo.- Disciplina para formar carácter. No solo para corregir conducta. Que es el carácter – los hábitos. (Orden o desorden; obediencia o desobediencia. Observación de sus comportamientos y empezarlo a temprana edad para

• Disciplina científica con un vasto cuerpo de teoría, que ha tenido dificultades para asentarse en el mundo de la ciencia por su ambivalente procedencia. Largo proceso para convertirse en una disciplina con identidad propia

  Karima HealyPSICOLOGÍA EDUCACIONAL CLASE N° 1 Psicología Educacional Disciplina científica con un vasto cuerpo de teoría, que ha tenido dificultades para asentarse en el mundo de la ciencia por su ambivalente procedencia. Largo proceso para convertirse en una disciplina con identidad propia. Referencias a la Psicología Educacional en los textos de

• DISCIPLINA CON AMOR

  AMANDABURBANODISCIPLINA CON AMOR 1. Cuando los adultos insisten en ganar, ¿en qué posición juegan los niños? Los niños se encuentra en una posición de perdedores, volviéndolos rebeldes o ciegamente sumisos, lo cual ninguna de estas conductas es deseable. Se considera que el método autoritario aplica castigos que son muy humillantes

• Disciplina Con Amor

  catarina54EDUCACION Y DISCIPLINA CON AMOR Claudia Ortiz Campos Índice Introducción…………………………………………………………………. 3 Capítulo 1 La familia……………………………………………………………………. 4 Capítulo 2 Educar no reeducar………………………………………………………….. 5 Capítulo 3 Respeto, comunicación, aceptación y reconocimiento……………………… 6 Capítulo 4 Educar y Disciplinar………………………………………………………… 7 Conclusión…………………………………………………………………... 9 Anexo……………………………………………………………………….. 10 Bibliografía…………………………………………………………………. 11 Introducción Los niños requieren disciplina, desde que nacen