Temas Variados

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• ESP121-69 Géneros Literarios I (Profa. N. Torres) Contexto de las "Nanas" de Miguel Hernández

  Literarata1959Departamento de Ciencias Naturales Programa de Enfermería ESP121-69 Géneros Literarios I (Profa. N. Torres) Contexto de las "Nanas" de Miguel Hernández Professor: Nina Torres Estudiante: Adriana Benedi Rodriguez (201-60-8145) Fecha: 8/24/2017 Actividad: 1. Asocia el cuadro de Picasso, las imágenes del vídeo y el poema con situaciones que ocurren en

• Espacializando la resistencia: Perspectivas de espacio y lugar en las investigaciones de movimientos sociales

  julian2016Universidad del Rosario Geografía Humana Julián Felipe González Fernando Ramírez Análisis de lectura: “Espacializando la resistencia: perspectivas de espacio y lugar en las investigaciones de movimientos sociales”- Ulrich Oslender 1. Objeto de estudio Ulrich Oslender, en su texto considera al espacio y lugar cómo conceptos políticos, y estos presentan múltiples

• Espaciamiento De Los Puntos De Precisión Para La Generación De Funciones

  menny360INDICE Introducción…………………………………………………….………. 2 Posición de un mecanismo…….…………………………….…...... 3 Posición de un punto….……………………………………..……….. 3 Posición angular de un eslabón...……………………………......... 3 Generación de una función…….…………………………………… 4 Puntos de precisión………………….………………………..………. 4 Espaciamiento de los puntos de precisión……….……………….4 Bibliografía……………………………………………....……...... 5 INTRODUCCION El estudio realizado de los mecanismos ha consistido en dadas las dimensiones y

• Espacies Y Hierbas Gastronomicas

  karina andradeTABLA DE CONTENIDO  INTRODUCCIÓN  OBJETIVO  INVENTARIO DE LAS HIERBAS AROMÁTICAS Y ESPECIAS MÁS UTILIZADOS EN GASTRONOMÍA.  GUÍA PARA LA UTILIZACIÓN DE PLANTAS AROMÁTICAS Y CONDIMENTOS EN LOS PLATOS TRADICIONALES NACIONALES.  CONCLUSION  CIBERGARFIA INTRODUCCIÓN El mercado mundial de especias se amplía y expande debido a

• Espacio

  oseas23Espacio (del latín spatium) significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas. Generalmente se refiere al espacio físico, el espacio geográfico o el espacio exterior, pero también puede referirse a: Índice [ocultar] 1 Arquitectura 2 Artes escénicas 3 Artes plásticas 4 Astronomía y exploración espacial

• ESPACIO

  lsslTIEMPO Apenas se dan datos de en que época transcurre la historia, sólo sabemos que se desarrolla durante unos 60 años. Por otra parte, hay continuos flash back de los diversos protagonistas, que continuamente están recordando hechos del pasado, y como los recuerdan cada uno de ellos. Describe cada una

• ESPACIO ABIERTO

  vicoruthDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO “ESPACIO ABIERTO” GRUPO: 04 EL PRESENTE TRABAJO BUSCA SER UN ESPACIO DE INVESTIGACION QUE TENDRA COMO PROPOSITO PRINCIPAL RESCATAR UN ANALISIS DEL DIAGNOSTICO SITUACIONAL EN EL QUE SE ENCUENTRA ESTA INSTITUCION EDUCATIVA, Y AL OBTENER LA INFORMACION NECESARIA SE PODRA REALIZAR UN PLAN DE

• Espacio Abierto

  cocodrilin14SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR N.12 ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL "MOISES SAENZ GARZA" CLAVE: 07DPR3510M REFORMA CHIAPAS NOMBRE DEL MAESTRO “BERTHA DILERY RAMIREZ AGUILAR” MI ENTORNO FOMENTANDO LA LECTURA APRENDIZAJES ESPERADOS  Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros

• ESPACIO ACADÉMICO: INDICADORES DE GESTIÓN -PARCIAL 2

  angelo rendon riveraUNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE INGENIERIA- INGENIERIA INDUSTRIAL ESPACIO ACADÉMICO: INDICADORES DE GESTIÓN -PARCIAL 2 Presentado por: Tania Corredor, Carlos Páez, Julián Arango, Angeló Rendón El parcial consiste en un trabajo de investigación y análisis de datos aplicando los conocimientos de Indicadores de Gestión. 1. Investigue tres Indicadores Económicos

• Espacio Aereo

  hugozozoeESPACIO AÉREO. La Conferencia sobre Aviación Civil Internacional, de Chicago en 1944, debatió tres tesis: la de internacionalización, o sea poner todo el problema aéreo bajo una autoridad internacional; la de la libertad absoluta para todos, o sea la libre concurrencia y la tesis inglesa que contenía la reglamentación de

• Espacio Aereo

  mairunsthEspacio aéreo es una porción de la atmósfera terrestre (tanto sobre tierra, como sobre agua) controlada por un país en particular. Existen 4 tipos de Espacio Aéreo: controlado, no controlado, espacio aéreo de uso especial, y otros. El tipo de espacio aéreo es definido dependiendo de el movimiento de aeronaves,

• Espacio Aereo

  Con fundamento en la Constitución Política, la jurisprudencia distingue tres clases de propiedad: privada, estatal y pública. En efecto, a la clasificación que comprende la propiedad privada y la propiedad pública, que es aquella afectada por disposición de la ley al cumplimiento de finalidades públicas, las cuales pueden ser cumplidas

• Espacio Aereo

  maiyeryEspacio aéreo Es una porción de la atmósfera terrestre, tanto sobre tierra como sobre agua, regulada por un país en particular. Existen cuatro tipos de espacio aéreo: controlado, no controlado, espacio aéreo de uso especial, y otros. El tipo de espacio aéreo es definido dependiendo del movimiento de aeronaves, el

• Espacio aéreo Derecho Internacional Publico

  cyoldesESTACIO AÉREO: Es la masa de aire suprayacente en el espacio y mar territorial. Sorensen dice: la regla básica sobre el régimen del espacio aéreo sobre el territorio y el mar territorial es que forma parte integrante del territorio del Estado y cae bajo la jurisdicción exclusiva del Estado subyacente.

• ESPACIO AÉREO ESPACIO AEREO

  jazyazCon respecto al espacio aéreo una disquisición común es la de diferenciar aire de espacio aéreo. El aire posee una naturaleza etérea, fluida, inmensa y móvil que determina su imposibilidad de aprehensión física. Ya los romanos lo consideraban “res communis omnis”, y vendría a constituir un contenido. El espacio aéreo

• Espacio Aereo Espacio Terrestre

  jessika_ovaresRégimen Jurídico del Espacio Aéreo Se ha puesto de relieve que “El Régimen Jurídico del Espacio Aéreo, lo constituye la doctrina y las legislaciones modernas, en materia de navegación aérea, que entre otras cuestiones tratan el problema del derecho de soberanía de los estados en la atmósfera que esta por

• Espacio Agrario

  manielytaESPACIO AGRARIO MUNDIAL Definición: El espacio agrario de define como es espacio trabajado o utilizado como aprovechamiento agrícola, explotada a fin de recoger la cosecha de las plantas cultivadas en ellas, o en vista a la cría de ganado, ocupa una fracción mas o menos extensas de la superficie total

• Espacio Agricola

  karligilIntroducción El Espacio Agrario viene dado a que cada porción del mismo es diferente a otro y por lo tanto viene caracterizado por la ocupación de una baja densidad demográfica en comparación con las Ciudades Capitales, se remonta a las épocas Antiguas como el Neolítico donde los espacios eran utilizados

• Espacio Agricola

  leidysusana1997Entrevistas1 de febrero de 2007 Según el Director del Instituto Nacional de Tierras, Inti Juan Carlos Loyo: "la tierra dejó de ser unamercancía" Es así como llega el proceso revolucionario y la creación de un instrumento como la Ley de Tierras yDesarrollo Agrario en el marco de la Ley Habilitante.

• Espacio Agricola

  lizantogarSegún la magnitud de la producción y su relación con el mercado: • Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la cantidad mínima de comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo. • Agricultura industrial: Se

• Espacio Agricola

  1313MLa Agricultura es la actividad productiva que junto aotras conforman el denominado Sector Primario de la economía y posee en el caso venezolano, una larga tradición histórica ya que por más de cuatro siglos, la agricultura es más desarrollada y casiestablecida en los estados no pertenecientes al centro del país

• Espacio Agricola Venezolan

  elguateSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / El Espacio Agrícola Venezolano El Espacio Agrícola Venezolano Trabajos: El Espacio Agrícola Venezolano Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 441.000+ documentos. Enviado por: chemiguel 22 octubre 2012 Tags: Palabras: 8238 | Páginas: 33 Views: 60 Leer

• Espacio Agricola Venezolano

  Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Biografías / Espacio Agricola Venezolano Espacio Agricola Venezolano Ensayos para estudiantes: Espacio Agricola Venezolano Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.313.000+ documentos. Enviado por: miguelitoRaspozo 04 febrero 2013 Tags: Palabras: 1234 | Páginas: 5 Views: 1608 Leer

• Espacio Agrícola Venezolano

  comiendotortaIntroducción La Agricultura es la actividad productiva que junto a otras conforman el denominado Sector Primario de la economía y posee en el caso venezolano, una larga tradición histórica ya que por más de cuatro siglos, la agricultura es más desarrollada y casi establecida en los estados no pertenecientes al

• Espacio agrícola.

  rangelkleiverEspacio agrícola. En nuestro país, las actividades agrícolas, tanto las del subsector vegetal como las del subsector animal, se desarrollan allí donde las interrelaciones de los fenómenos sáficos y biológicos han permitido que el hombre labre y cultive la tierra, o practique la cria de ganado, sin excluir una combinación

• ESPACIO ALTERNATIVO DE INFORMATICA A TRAVES DEL RECICLAJE DE EQUIPOS

  eliezerjavier98REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ’ば MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N LUIS MARIANO RIVERA MARACAY.EDO ARAGUA DESARROLLAR UN ESPACIO ALTERNATIVO DE INFORMATICA A TRAVES DEL RECICLAJE DE EQUIPOS EN LA U. E.N LUIS MARIANO RIVERA, UBICADA EN MARACAY.EDO ARAGUA ASESOR: AUTOR: Prof. Mónica Morales Hernández T Eliezer J

• Espacio Ambiental

  sarahmedinaEspacio Espacio (del latín spatium) significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas. Generalmente se refiere al espacio físico, el espacio geográfico o el espacio exterior, pero también puede referirse a: Índice [ocultar] 1 Arquitectura 2 Artes escénicas 3 Artes plásticas 4 Astronomía y exploración

• Espacio Arquitectonico

  karlacabreramedeEspacio arquitectónico: espacio arquitectónico hace referencia al lugar cuya producción es el objeto de la arquitectura. El concepto está en permanente revisión por parte de los expertos en esta materia, ya que implica diversas concepciones. Es correcto afirmar que se trata de un espacio creado por el ser humano (en

• ESPACIO BASURA REM KOOLHAAS

  El concepto Espacio Basura tiene diferentes definiciones: una de ellas comprende el espacio basura como áreas dentro de la ciudad que están pérdidas o en desuso por obsolescencia o desuso urbano, otra lo describe como el exceso de los “no-lugares”, centros comerciales, recintos o espacios de ocio, “una acumulación condicional

• Espacio Confinado

  lisdenys- No está diseñado para ser ocupado por seres humanos en forma continua. - No tiene una ventilación natural que permita: • Asegurar una atmósfera apta para la vida humana (antes y durante la realización de los trabajos). • Inertizarlo de manera de eliminar toda posibilidad de incendio y/o explosión

• ESPACIO CONFINADO

  mybaezaTABLA DE CONTENIDOS 1 ALCANCE 2 2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS 2 3 RESPONSABILIDADES 6 4 INSTRUCCIONES 9 4.1 General 9 4.2 Antes de Entrar 10 4.2.1 Emisión de Permiso 11 4.3 Durante la actividad 12 4.3.1 Entrenamiento 12 4.4 Situaciones de Emergencia 13 5 REFERENCIA 13 6 ADJUNTOS 13 6.1

• Espacio Curricular de Pintura IV

  malenacambroneraTrabajo práctico Nº1: En el Espacio Curricular de Pintura IV sondearemos los debates en torno a la imagen contemporánea. Esto exige contextualizar su significado, su lenguaje y los roles históricos de su práctica formal, como así también indagar las potencialidades de la pintura para ser reconceptualizada. Desde una perspectiva diferente

• Espacio Curricular Física

  jerrymilla1980INSTITUTO SAN JOSÉ DEL PEDREGAL PLAN DE UNIDAD O MODULO (MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE) Nombre del Docente: Roger Padilla Fuentes Modalidad: Bachillerato en ciencias y Humanidades (B.C.H.) Espacio Curricular (Asignatura): Física IV Curso: Undécimo Grupo: 1 Periodo (semestre): Segundo Duración: 20 horas Año: 2017 Competencias de la Unidad: Al finalizar la

• Espacio Curricular Institucional (ECI) Sistemas de Información Contable

  luwamiEspacio Curricular Institucional (ECI) Sistemas de Información Contable a). Registrar las operaciones en el Libro Diario con IVA según corresponda. b). Realizar Libro Mayor. c). Registrar los ajustes. d). Realizar Balance general. 1. 01/03 Contrato Social. Se constituye una Sociedad Anónima con un capital de $124.000 dividido en 124.000 acciones

• ESPACIO CURRICULAR PRACTICA DOCENTE I

  Federico E Risso Patrón NavarroINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “RENÉ FAVALORO” PROFESORADO DE GEOGRAFÍA ESPACIO CURRICULAR PRACTICA DOCENTE I PROFESOR A CARGO WOLKOWYSKI, MATIAS ALUMNO RISSO PATRÓN NAVARRO, FEDERICO EXEQUIEL AÑO 2021 Clase 3: Cuatro notas para definir las instituciones Actividades de Inicio: Para dar inicio a la clase de hoy, vamos a dar lectura

• Espacio curricular: Administración

  belencooooi f f f Espacio curricular: Administración 1. Alumna: Corales María Belén. Carrera: Técnico en administración de empresas. Actividad nº1 y º1 a Profesora: Noelia Reverdito Alumna: Corales María Belén Actividad nro. 1 Nos han encargado el manejo del hotel familiar, situado en una zona turística. 1) Imagina y describe

• Espacio curricular: Análisis filosófico de la educación

  Estefania CavigliaTRABAJO PRÁCTICO DE ACREDITACION FINAL Espacio curricular: Análisis filosófico de la educación Carrera: Tramo de formación pedagógica Profesora: Gisela García Alumno: Vranjes Marcelo Consigna 1 Visualización del documental “La batidora, radio en la escuela” A cargo Gustavo Laskier y el equipo de investigación coordinado por Silvia Duschatzky (FLACSO). A continuación

• Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación

  Fernanda VargasI.S.P.E “Domingo Faustino Sarmiento” Profesorado: Profesorado en Educación Primaria Espacio Curricular: Aportes de Sociología y Antropología a la educación Profesor: Mauricio Silva Curso: 1° B 1 Integrantes: _ María Fernanda Vargas García _ Ludmila Salinas _ Micaela Gavilá _ Romina Figueroa Ciclo lectivo 2019 1. Extraiga las ideas principales. La

• ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN

  daianau2INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 3 JULIO CESAR AVANZA VISCERAL EXPOSICIÓN DE ARTE Museo de Bellas Artes y Arte Contemporáneo TRABAJO PRÁCTICO N° 2 CARRERA PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: ARTE Y EDUCACIÓN PROFESORA: CACCIURRI, ALEJANDRA AÑO: 1er Año “A” CICLO 2017 INTEGRANTES: NAVARRO, PAOLA ROSELOT, DAIANA 1)-

• Espacio Curricular: Arte, Cultura y Estética del Mundo Contemporáneo

  fran2228HILET _______________________________________________ IDAE / Instituto Argentino de la Empresa Carrera: Tecnicatura en Diseño Gráfico Espacio Curricular: Arte, Cultura y Estética del Mundo Contemporáneo Ciclo lectivo: 2018 TRABAJO PRÁCTICO N° 2 [Fecha de entrega: 22/6/2018] Arte y autenticidad 1. Reflexiona acerca del carácter de autenticidad de ciertas producciones artísticas. Contextualiza dicho

• ESPACIO CURRICULAR: ARTES VISUALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES

  Any ElyINFORME ESCUELA 1-622 PADRE PEDRO ARCE NIVEL PRIMARIO POR AÑO Y SECCIÓN ESPACIO CURRICULAR: ARTES VISUALES FORTALEZAS Y DEBILIDADES 1° A: 12 alumnos -8 niños integrados y 4 con dificultades y/ o problemas de conducta. Escala de calificación: (Logrado9 /10- Medianamente Logrado7/8- En Proceso 6- Sin Calificar) L ML P

• ESPACIO CURRICULAR: CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  ValentinaSchPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 48 CARRERA : PROFESORADO EN EDUCACION PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE AÑO : PRIMERO CICLO LECTIVO : 2020 CANTIDAD DE MÓDULOS:: Herramientas de la práctica

• Espacio Curricular: CIENCIAS NATURALES Año: 4 EGB

  paralola2022Instituto domingo savio PLANIFICACIÓN ANUAL 2011 Codificación: F - EA - 01 Revisión: 02 Espacio Curricular: CIENCIAS NATURALES Año: 4 EGB División: “ B” Carga Horaria: 4 horas Docente: Prof. Sonia Hernández Expectativas de Logro * Promover el manejo de un vocabulario científico básico para interpretar y comunicar, en forma

• Espacio Curricular: Ciencias Sociales y su Didáctica II “La ciudad: ¿Obstáculo o no?”

  rosa acuñaEscuela Normal Superior Osvaldo Magnasco Profesorado de Educación Especial Espacio Curricular: Ciencias Sociales y su Didáctica II 3°año Equipo de catedra: Ojeda, Héctor Ariel Alumnos: Acuña Rosalía Lares Belkis Moreyra Celeste Tema: “La ciudad: ¿Obstáculo o no?” Ciclo lectivo: 2016 Objetivos: Aplicar Conceptos teóricos en el reconocimiento de elementos y

• Espacio curricular: Ciudadanía y Participación: Proyecto “Huerta”

  Rmurua93Espacio curricular: Ciudadanía y Participación. Profesor Marcelo Francisco Milloch Curso: 1 ero A y B Ciclo lectivo 2015. Señores Padres: Estas fichas de trabajo son para dar a conocer los objetivos, fundamentos y metodologías que llevaremos adelante en el Proyecto “Huerta”. Por demás importante es el apoyo que reciban los

• Espacio curricular: Constitución de la Subjetividad en contextos escolares.

  leonor11Concejo provincial de educación Instituto superior de formación docente N°6 Profesorado de educación inicial / primaria 2016 Trabajo de lectura, indagación e investigación. Espacio curricular: Constitución de la Subjetividad en contextos escolares. Comisión: 1° C. Docente: Cayssials, Daniela Laura. Estudiante: Salas Sepúlveda, Carolina Leonor. Fecha de entrega: 21 de junio

• Espacio curricular: Construcción de ciudadanía.

  micajazEspacio curricular: Construcción de ciudadanía. Año: 1ro, 2do y 3ro. Docente: Jerez, Micaela Jazmin AÑO 1RO 2DO 3RO Contenidos * ¿De dónde vengo y a dónde voy? * Convivir y dialogar * ¿Qué es eso de tener derechos? * Vivir en sociedad * -El estado * La constitución * Identidades

• Espacio Curricular: Construcción de la Ciudadanía

  valerifpProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación SB 60 Espacio Curricular: Construcción de la Ciudadanía Curso: 3 º año A Ciclo lectivo: 2014 Profesora: Paramos Valeria Carga Horaria: 2 hs. semanales. Fundamentación La presente planificación de Formación Ética y Ciudadana, apunta a la formación integral del educando,

• ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD.

  Yanina SaffaranoPROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 31 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD CURSO: 1º A CICLO LECTIVO 2016 SEGUNDO PARCIAL PROFESORA: MARGA FORTE ALUMNAS: CASTRO, MARIA EUGENIA RESOLA, ROMINA SAFFARANO, YANINA SAN

• Espacio curricular: Deportes abiertos de campo II y su didáctica

  Valen BuzziResultado de imagen para logo ices venado tuerto" Nombre institución: Instituto superior particular incorporado nº 9145 católico enseñanza superior. Espacio curricular: Deportes abiertos de campo II y su didáctica. Docente: Solans, Martín Ignacio. Alumno: Buzzi, Sebastian. Curso: 2º A. Ciclo lectivo: 2020 La evolución puma Introducción Dicen que el rugby

• Espacio curricular: Didáctica Ciclo lectivo: 2022

  Pualita10Carrera: Tramo de Formación Pedagógica Campo: de la Fundamentación Espacio curricular: Didáctica Ciclo lectivo: 2022 Docente Titular de la catedra: Prof. Lic. Elena Luchetti Docente auxiliar: María Eva Labati Alumna: Paula Galderisi DNI: 32319396 Recorte de Contenidos: El recorte de contenidos elegido es el correspondiente a “Gestión de recursos en

• ESPACIO CURRICULAR: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II

  pdfsgratisINSTITUTO SUPERIOR FORMACION DOCENTE N° 50 BERAZATEGUI CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II CURSO: 3°Cp CICLO LECTIVO: 2022 PROPÓSITOS: * Comprensión de los contenidos matemáticos a enseñar y sus relaciones, superando los del nivel en el que se desempeñe, reconociendo cómo se originaron, la

• Espacio Curricular: Didáctica General. Actividad N°3 – Guía de Lectura.

  fefegomez94Didáctica General – 2° Año - P.E.P. Resultado de imagen para logo isfd jose s salinas Institución: I.S.F.D. – Dr. José S. Salinas. Actividad N°3 – Guía de Lectura. Espacio Curricular: Didáctica General. Curso: 2° Año. Docente: Prof. Rebot, María Madgalena. Alumnos: * Gómez, Sebastián Federico. * Torres, Micaela Elizabeth.

• Espacio curricular: Didáctica y Curriculum

  marcelaemartin13Carrera: Tramo de Formación Pedagógica Campo: de la Fundamentación Espacio curricular: Didáctica y Curriculum Ciclo lectivo: 2021 Alumna: Marcela Martin Docente Titular de la cátedra: Prof. Lic. Elena Lucchetti Docente Auxiliar: Prof. Pablo Candia. Trabajo práctico de acreditación final * Consulte el Diseño curricular de la materia, taller, observatorio, laboratorio,

• Espacio curricular: Didáctica y currículum

  Viviana Guadalupe MorcilloEspacio curricular: Didáctica y currículum Profesorado de Biología-2º año Actividad: Informe del texto “El Saber didáctico” Alumnas: Maira Gerez, Florencia Maltesse, Viviana Morcillo, María Carla Martos Fecha: 13/05/20 Para hacer referencia al Saber Didáctico, hay que referirse a la enseñanza, al aprendizaje, al alumno, a las relaciones, a la escuela,

• Espacio curricular: Educación Física

  Sylvia Cecilia MonterosEspacio curricular: Educación Física. Curso: 2° División:. Turno: MAÑANA…. Alumno: Joaquín Ricardo Gómez Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué son los ejercicios construidos? Los ejercicios construidos son los movimientos ejecutados con un fin lúcido y espontaneo, se clasifican en: analíticos, analíticos sintéticos y sintéticos, estos tienen el fin de

• Espacio Curricular: educación Sexual Integral

  Stefi Lapalmahttps://scontent-eze1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/10624607_1463105887299058_4363528611323606426_n.png?oh=36f648f09a677e7a54618fd0159566f9&oe=57DC0E46 INSTITUTO SUPERIOR DE PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACION DOCENTE. Carrera: Profesorado en Artes Visuales. Curso: 3º año Espacio Curricular: educación Sexual Integral. Profesora de la cátedra: Milito, Florencia Alumnas: Natalia León y Stefania Lapalma. Ciclo lectivo: 2022 Invitación ________________ Familias: Los invitamos a una reunión informativa para el próximo día 22

• Espacio Curricular: Educación Temprana

  Flo GabarainCarrera: Profesorado en Educación Inicial Espacio Curricular: Educación Temprana Curso: 1º Año Ciclo lectivo: 2020 Docente: Prof. María Cecilia Touceda- Licenciada en Psicopedagogía Alumna: Florencia Gabarain. Plan autorizado por resolución Nº 3839/98 FUNDAMENTACIÓN: Es la Educación Temprana un modo de conocer para intervenir; es tanto la adquisición de conceptos teóricos

• Espacio curricular: Espacio de Definición Institucional

  daiana ramalloNo hay ninguna descripción de la foto disponible. Carrera: 3º Año del Profesorado de Educación Inicial. Espacio curricular: Espacio de Definición Institucional I. Profesora: Mansilla, Daniela. Alumna: Mendez, Dianela. Fecha de entrega: lunes 31 de mayo. Año lectivo: 2021. ________________ Poema “En una cajita de fósforos” de María Elena Walsh…

• Espacio Curricular: Espacio de la Práctica 3

  Daniela Belen MolinaInstituto Superior de Formación Docente y Técnica N°103 Carpeta Didáctica Espacio Curricular: Espacio de la Práctica 3 Docente : Prof. Silvia Agüero Alumna: Daniela Molina Carrera: Profesorado en Ed. Inicial Sala Celeste: sala de 4 años con escolaridad Docente Titular: Adriana Levallois Planificación de Secuencia Didáctica * Área: Matemática Eje:

• Espacio curricular: espacio de la practica II- orientación danza contemporánea

  Luz MartelPROVINCIA DE BUENOS AIRES tapa y contratapa[1] DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESCUELA DE DANZA ALBA LUTECIA ESPACIO DE LAPRACTICA DOCENTE II Trabajo de campo Espacio curricular: espacio de la practica II- orientación danza contemporánea Estudiante: Luz Martel Profesora: Luisina Suarez Profesor orientador o entrevistado:

• Espacio curricular: ÉTICA PROFESIONAL

  sebazzz32Curso: 3° año Carrera: bibliotecario Comisión: “A” Espacio curricular: ÉTICA PROFESIONAL Profesor: María Celeste Reinoso Practico N° 2 Alumnas / os: Sandra Silva Sebastián Adrián Rea ________________ Preguntas 1. Para qué existe el Estado 2. Cuál es una de las actividades teleológicas esenciales de las bibliotecas 3. Para qué existen

• ESPACIO CURRICULAR: Filosofía

  Caro.1992INSTITUTO SUPERIOR CARLOS ALBERTO LEGUIZAMON PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: Filosofía PROFESOR: Requena Hernan ALUMNA: De la Hera Lucia Guevara Carolina Ludueña Celeste Ñañez Iris Barrera Natalia Verón Sabrina CURSO: 2PV1 TEMA: Segundo trabajo práctico 1- Teniendo en cuenta los tres textos citados (Skliar, Foucault y Bauman), desarrollen una

• Espacio curricular: Filosofía de la Educación

  Mayra CardozoESCUELA NORMAL SUPERIOR N° 32 “GENERAL JOSE DE SAN MARTIN” PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA Espacio curricular: Filosofía de la Educación. Curso/ División: 2do 3ra Apellido y Nombre: Cardozo Mayra D.N.I: 42.333.313 TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR- EJE1: ¿Qué es la Filosofía? ¿Dónde la encontramos? ¿Para qué sirve? 1)a) La filosofía es un

• Espacio curricular: Formación Ética y Ciudadana

  andre39Escuela Secundaria N° 7 “Dr. Carlos Lorenzo Vergara” DISEÑO CURRICULAR Espacio curricular: Formación Ética y Ciudadana Curso: 6° Año Orientación: Naturales Turno: Noche Profesor: Año: 2014 RECORRIDO DIDACTICO: FUNDAMENTACIÓN: “LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEMOCRÁTICA ARGENTINA”. Formación Ética y Ciudadana , mas que una Disciplina ,

• Espacio curricular: Geografía Socio Cultural

  chelo_cbamayaInstituto de Culturas Aborígenes Provincia de Córdoba Examen Parcial Espacio curricular: Geografía Socio Cultural Docente: Santiago Llorens Autores: A. Magdalena Bosetti Melisa López Buzzetti Franco Conni Fecha de entrega: 22 de Noviembre de 2013 1. Dice M. Foucault en Espacio, saber y poder: “…desde fines del siglo XVIII se desarrolla

• ESPACIO CURRICULAR: GESTION FINANCIERA E IMPOSITIVA

  Marcelo Medinaescudoescuelaleloir.jpg COLEGIO SECUNDARIO DR. LUIS F. LELOIR ESPACIO CURRICULAR: GESTION FINACIERA E IMPOSITIVA TRABAJO PRÁCTICO Financiamiento a corto plazo. La deuda a mediano y largo plazo Actividad N°. Consignas: En grupo. (Cada uno debe registrar en su carpeta personal) 1. a) Vuelvan a leer atentamente el material teórico, “Financiación a

• Espacio Curricular: Historia de la Educación y Política Educacional Argentina

  ChasquibuInstituto San José Carrera: Profesorado en Educación en Geografía Espacio Curricular: Historia de la Educación y Política Educacional Argentina Trabajo Práctico Nº: 1 Profesor: Martin Gallardo Alumno: Pablo Garay Año: 1ro Fecha de entrega: 04/09/19 Desarrollo 1_ Se sitúa en las misiones jesuitas en América que fueron poblados indígenas bien

• Espacio curricular: Historia Mundial I

  vcappellariINSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DR ANTONIO SOBRAL Profesorado de Educación en Historia Espacio curricular: Historia Mundial I Profesora: Ana C. Martínez Alumna: María Inés Denegri Trabajo Final: La Grecia clásica: el siglo V. (H.D.F. KITTO) Los que tienen y los que no tienen-Ricos y Pobres- Golondrinas y Serpientes. (MARY BEARD)

• Espacio curricular: Instituciones Educativas

  moro561________________ Espacio curricular: Instituciones Educativas Docente: Amoy Trinidad Alumna: Eliana García Institución: Instituto Superior N° 8.092 San Cayetano Condición: libre UNIDAD 1 CONCEPTOS DE “INSTITUCION” (Según Lidia Fernández) * Institución: Se utiliza como sinónimo de regularidad social aludiendo a normas y leyes que representan valores sociales y pautan el comportamiento

• Espacio Curricular: Laboratorio y Ensayos Electromecánicos I

  Bichy Hernandez1. PROVINCIA DE SANTA CRUZ Consejo Provincial de Educación 2. ESCUELA INDUSTRIAL N°4 3. “José Menéndez” Año Académico 2018 Departamento: Electromecánica Espacio Curricular: Laboratorio y Ensayos Electromecánicos I Curso: 6° Año División: Todas Vigencia del Programa: 2018 Régimen de Cursado: Anual Horas cátedra semanales: 3Hs Correlatividades Precedentes Docentes a cargo:

• ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura

  pabloestudioso1C:\Users\Leandro\Desktop\caratula para trabajos.png ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura DOCENTE: Anastasia Ghigo ALUMNO: Ramos Leandro Emanuel Edipo Rey y Antígona de Sófocles Trabajo práctico de Edipo Rey y Antígona de Sófocles Fecha de entrega: viernes 03/04/2020 Para evaluar el siguiente trabajo, se tendrá en cuenta: • La redacción. (Coherencia y cohesión).

• ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura.

  jasilda[pic] Datos Personales • ESCUELA: 4-006 “Pascual Iaccarini” • ESPACIO CURRICULAR: Lengua y Literatura. • CURSO: 2º • DIVISIÓN: 1ª • PROFESOR: Matteia, Adriana. • ALUMNA: Alcaino, Julieta. • CICLO LECTIVO: 2011 DATOS DEL LIBRO: • Título: Los días del venado- La saga de los confines. • Autor: Liliana Bodoc

• Espacio curricular: Manejo y Conservación de los Recursos Naturales

  Yani GallegoInstitución: Colegio Secundario Agrotécnico “Pte. Dr. Carlos Saúl Menem” Curso: 5° año de ETP; turno mañana Ciclo: 2° ciclo Espacio curricular: Manejo y Conservación de los Recursos Naturales Profesora : Erica Vega Finalidad: Profundización Eje temático contenidos capacidad Estrategias metodológicas Formato /actividades Producto final Cronograma / modulo Educación vial Educación

• ESPACIO CURRICULAR: Matemática

  antodirectionerPRIMER PARCIAL MATEMÁTICA 2016 CARRERA/AS: _________________________________________________________________ ESPACIO CURRICULAR: Matemática PROFESORA: Lic. Arce, Alejandra ALUMNO: FECHA: TEMA 1 1. En un aula hay una determinada cantidad de alumnos. Se sabe que de los alumnos que hay en el aula alguno estudia al menos una de las tres materias del cuatrimestre en