Constructivismo

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  STRATOALBERTOPropuesta de Ausubel y el Constructivismo Datos biográficos y formación: David Paul Ausubel Psicólogo y pedagogo estadounidense. Desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Nació el 25 de octubre de 1918 en Nueva York, en el seno de una familia de inmigrantes

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  otalitEnsayo sobre el mito de la caverna de Platón Ensayo sobre el modo como el mito de la caverna de Platón se ven reflejados en alguna situación de la realidad actual. 1. INTRODUCCION: A continuación en este ensayo mostrare el modo sobre como el mito de la caverna de platón

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  omarc6¿Qué es el constructivismo? Para el autor Mario Carretero: “Es aquella idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento, como en sus relaciones afectivas, no es un mero producto del ambiente, ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia

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  GabyJRRCONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION.- Por constructivismo se puede entender en didáctica el constructivismo como una corriente creada por Ernst von Glasersfeld que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El

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  pollitogirlsActividad mental constructiva: relaciones sustantivas con el nuevo conocimiento. parte del nivel de desarrollo efectivo del alumno, pero no para acomodarse, sino par hacerle progresar a través de la zona de desarrollo próximo, para ampliar y para generar, eventualmente, nuevas zonas de desarrollo próximo La significatividad del aprendizaje está muy

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  santosmaxLAS TECNICAS FREINET DE LA ESCUELA MODERNA Frente a las teorías de antaño, ahora se proponen otras teorías abiertas para la enseñanza. La pedagogía debe adaptarse a la democracia. Freinet pretende aportar respuestas teóricas para todos los nuevos cambios. COMO SE PLANTEA EL PROBLEMA. Para los maestros, la pedagogía es

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  bettyalve_Características diferenciales de la teoría ¬ El término constructivismo proviene del latín struere ‘arreglar’ ‘dar estructura’. Se emplea de manera reiterada como paradigma educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje constructivista no tiene una materialización unívoca porque se nutre de diversas aportaciones de diferentes campos del saber. El constructivismo hunde sus raíces

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  eduardo123321CONSTRUCTIVISMO   Importancia de la psicología educativa Según Alexander Príncipe: El error de la educación tradicional es no tomar en consideración los procesos Internos del estudiante. Una de las características del verdadero profesional en Educación será, entonces, el conocimiento de las condiciones internas del individuo, Con la finalidad de propiciar

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  1313conchita1313CONSTRUCTIVISMO CARACTERÍSTICAS  El aprendizaje es un proceso activo en el cual el alumno construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores  Lo importante es el proceso, no el resultado.  El alumno selecciona y transforma información, construye hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva-

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  luisfvergara- ¿Qué es constructivismo? El constructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Von Glaserfeld fue el creador del constructivismo. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo

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  Laura.smb.d¿TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO? El realizar un análisis sobre el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de ésta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos una educación de calidad y con aprendizajes realmente

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  andribel03Se pueden destacar tres modelos: la teoría evolutiva de Piaget, el enfoque socio-cultural de Vygostsky, y el aprendizaje significativo de Ausubel. Vygotsky afirma que el aprendizaje está condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos. • La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la

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  AndreaMuuz2013CONSTRUCTIVISMO: ELEMENTOS CONCEPTUALES El modelo curricular de la Reforma se sustenta en una concepción constructivista del aprendizaje y de la intervención del docente. Esta concepción recoge gran parte de las aportaciones más actuales en el campo de la psicología educativa, superando anteriores esquemas que aparecen demasiado simplificados y reduccionistas. Lo

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  paokatoBásicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día

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  luciacristal6Constructivismo (pedagogía) El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se

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  SGCG21INTRODUCCIÓN El constructivismo postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza aprendizaje

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  AMLM19TEORIA CONSTRUCTIVISTA. La perspectiva constructivista del aprendizaje puede situarse en oposición a la instrucción del conocimiento. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento no puede medirse, ya que es único en

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  mhersanAgencias educativas Presentación de pedagogía primer cuatrimestre Ratings: 0|Views: 4,583|Likes: 19 Publicado porkarlanaomi 2 tipos de agencias educativas 2 tipos de agencias educativas More info: Categories:Types, Brochures & Catalogs Published by: karlanaomi on Oct 13, 2009 Copyright:Attribution Non-commercial Availability: Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android. Free download as

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  AIRAMZULLA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA La psicología y la pedagogía han sido siempre al mismo tiempo in tensas y complejas. El conocimiento psicológico esta siempre a disposición de proporcionar una base científica para abordar y solucionar los problemas más educativos. Los profesionales de la educación esperan encontrar en la psicología un marco

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  jhonydepI. CONSTRUCTIVISMO El constructivismo que tiene sus bases en teorías de Piaget, Vigotsky y Ausubel es una teoría que propone que el individuo construya su propio conocimiento, en el cual el docente es sólo uno más que aprende y que hasta cierto punto asesora a otro. Término que se refiere

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  daniidelgado16INDICE: • GENERALIDADES DE LA TEORÍA CONSTRUCTIVISMO. • BIOGRAFÍAS • PRINCIPIOS Y CONCEPTOS BASICOS DE LA TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIAL • CONCLUSION • AMPLIACIÓN DE INFORMACIÓN DEL CONSTRUCTIVISMO • REFERENCIAS INTRODUCCIÓN. El trabajo que se presenta tiene la finalidad de dar a conocer al lector una teoría de gran importancia

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  juliocesar2827PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se

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  davidalexis7CONSTRUCTIVISMO Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir. Así pues aunque el

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  kkarinaqEl constructivismo: ¿un marco psicológico global de referencia para la educación escolar? En este texto el autor va exponiendo con claridad las concepciones subyacentes a la pedagogía constructivista, entendiendo las concepciones como instrumentos para la reflexión y acción educativa. A partir de la concepción se define al alumno, al profesor,

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  MONSE79¿EN QUE CONSISTE EL CONSTRUCTIVISMO DE J. PIAGET? Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Mantiene que la persona tanto en los aspectos cognitivos y sociales como en los afectivos, no es un producto del ambiente ni resultado de sus disposiciones

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  mfernandezmIntroducción Si se entiende por constructivismo una teoría que ofrece explicaciones en torno a la formación del conocimiento, resulta obligado adentrarse en el terreno de las ideas que marcaron el camino de su desarrollo. Como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas,

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  carmenindiraTeoría del Aprendizaje Significativo- David Ausubel 27 abril, 2011 by Ulisestomas 4 Comments 31 Flares 31 Flares × Aprendizaje significativo Sinopsis: “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya

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  6871245551Construcción relativista método para estudiar la realidad cultural de las ciencias sociales Max weber juzga que ´´los hechos sociales no pueden ser considerados como cosas puesto que siempre se encuentran mediados por intencionalidades y valoraciones subjetivas ´´ para poder entender este término debemos tener bien definido lo que son los

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  pipolkisModelo Pedagógico Constructivista El Constructivismo, como corriente pedagógica, representa quizá la síntesis más elaborada de la Pedagogía del siglo XX, porque constituye una aproximación integral de un movimiento histórico y cultural de mayores dimensiones: la Escuela Activa. Movimiento que en su tiempo asumió una concepción reformista y una actitud transformadora

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  frankz21El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO DE APRENDIZAJE. Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que

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  Imbc94E l constructivismo como la base de la enseñanza (pedagogía) es aquel encargado de que la calidad de aprendizaje del alumno se fortalezca y postula en él la necesidad de entregar las herramientas que a este le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica

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  luisangelbzrLa psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta

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  mizzhkCONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO* Por Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas. Ø La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza. Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido ampliar las explicaciones en torno a los

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  ANNIITAHSCONSTRUCTIVISMO Por constructivismo se puede entender cualquiera de los siguientes conceptos: • En arte y arquitectura, el constructivismo es un movimiento artístico de origen ruso. • En didáctica el constructivismo es una corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una

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  pedrodeyaRogelio Aguilar Hernández 2.2 TEMA 2. ESCUELA PÚBLICA, EDUCACION DEMOCRATICA Y FORMACION DOCENTE. LECTURA: LA EDUCACION DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRATICA. En primera instancia, el autor se enfoca en tres análisis: el interés económico, la moralidad y la política conservadora, esto con el fin, de demostrar que la

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  emanuel07constructivismo El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen

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  cruiz77Constructivismo La enseñanza en las escuelas de nuestro país tienen una gran carga del aspecto conductista, siendo más concretos en el estímulo respuesta que reciben los alumnos por parte del profesor, pero en la actualidad y desde hace muchos años se han tenido presentes nuevas corrientes que favorecen la enseñanza

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  josejuanmartinezTeoría del Constructivismo Introducción. El constructivismo es un modelo pedagógico que nos dice que el conocimiento no es una copia de la realidad como tradicionalmente se consideraba, sino una construcción del ser humano. Esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee, es decir los conocimientos previos.

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  jodavcheriINTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y

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  marixol1503TIEMPO APROXIMADOS. UN SEMANA APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

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  danielamoratapiaPEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA Según Cesar Coll el alumno es responsable y constructor de su propio aprendizaje y el profesor como un coordinador y guía del aprendizaje del alumno. El profesor es un constructor; ajuste de la ayuda pedagógica, el cual va modificándose a lo largo del proceso del aprendizaje en la

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  govi0408EL MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA Adecuación y adaptación realizada por la Cooperativa Gestión Participativa de las orientaciones generales del documento: GESTIÓN DE AGRONEGOCIOS EN EMPRESAS ASOCIATIVAS RURALES. GUÍA PARA EL FACILITADOR, publicado por la FAO, el IICA y el PRODAR. El modelo pedagógico constructivista El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe

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  saradaniColegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos de Zumpango S.C. Registro de Validez Oficial de Estudios No. 20122106 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA MATERIA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ENSAYO: TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO PROFESORA: ROSALBA GUTIÉRREZ ENCISO ALUMNA: SARAI AGUILAR SÁNCHEZ TERCER SEMESTRE GRUPO: ÚNICO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PALMAR CHICO, AMATEPEC, MEXICO A 19 DE OCTUBRE

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  ebmin65EL CONSTRUCTIVISMO 1) OBJETIVOS O PROPÓSITOS Como en todo proceso de aprendizaje se va de lo general a lo específico así la TEORIA DEL APRENDIZAJE presenta como objetivo general: aprender mediante la construcción de conocimientos en base a las experiencias del alumno, por medio de la realización de actividades que

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  ArashilaConstructivismo En el módulo 1 se introdujo la perspectiva constructivista Se ampliarán ahora algunos aspectos a fin de ubicar el rol que el maestro juega en el proceso de enseñanza. El contstuctivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las

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  EnnioCONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA En este ensayo se comenzara por afirmar que es posible, deseable y útil adoptar los principios constructivistas como un marco psicológico global de referencia para la educación escolar a condición de tomar una serie de precauciones que eviten los riesgos derivados de un intento integrador de

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  yerasEl constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y

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  Florenciarivero¿Qué es el constructivismo? === < h4> "Soy realista como biólogo, como psicólogo y como epistemólogo." Jean Piaget=== Las tesis epistemológicas básicas: constructivismo, realismo e interaccionismo Respecto al constructivismo, diremos que todo el trabajo empírico de Piaget intenta demostrar que que un nivel siga al otro es siempre una reorganización

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  lizeth.espinozaCONSTRUCTIVISMO ______________________________________________________________________________________________ En el presente ensayo hablare del constructivismo, es muy interesante este tema ya que estoy totalmente de acuerdo a que los profesores les brinden las herramientas necesarias a los alumnos para que ellos trabajen en base a lo dado. Los niños aprenden fácilmente de experiencia que ellos tienen

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  universo2013Solo tratamos de conocer porque deseamos gozar” Juan Jacobo Rousseau . ¿Qué es el hombre? ¿Cuál es el lugar del hombre en el mundo? ¿Se puede alcanzar esa tan mentada “felicidad”? ¿El hombre necesita constantemente que le recuerden que es una bestia y que por lo tanto tiene que ser