Que son las unidades didácticas

• Unidad Didactica La Panaderia

  rori1401UNIDAD DIDACTICA Recorte: “La Panadería” Preguntas problematizadoras: ¿Que se puede encontrar en una panadería?, ¿van a la panadería? ¿para que van a la panadería? ¿Quiénes trabajan? ¿Qué venden? ¿Quién produce lo que venden? ¿en donde lo preparan? ¿que utilizan para elaborarlo? ¿Cómo se compra el pan? ¿Donde se paga lo

• Unidad Didáctica Para 5 Grado

  fliagoyenecheaUNIDAD DIDÁCTICA “VERSOS PARA TODOS LOS GUSTOS…” Cantidad de secuencias: Grado: 5º Fundamentación: La presente Unidad Didáctica y sus secuencias se fundamentan en los siguientes supuestos teóricos:  Los contenidos conceptuales seleccionados forman parte de la selección general para el presente año atendiendo a los conceptos de continuidad y secuenciación

• Unidad Didactica Independiente

  chinito101¿POR QUE SE DEBE ELABORARSE UNA UNIDAD DIDACTICA INDEPENDIENTE DE LA QUE PROPONEN LOS TEXTOS ESCOLARES? ¿LA PREVISION DEL TIEMPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DE UNA UNIDAD DIDACTICA ES UN ELEMENTO IMPORTANTE PARA LA CONSECUCIÒN DE LOS OBJETIVOS MARCADOS? Y ¿RADICA EN LA SINGULARIDAD, CREATIVIDAD, LÒGICA Y COMPRENSIVIDAD DE LAS

• Unidad Didactica La Peluqueria

  joyela11UNIDAD DIDÁCTICA “La peluquería de la sala” FUNDAMENTACION: Visitaremos la peluquería para plasmar y enriquecer el juego que realizan los niños durante en el juego libre en sectores basándose en los conocimientos previos de cada uno. Las niñas y niños disfrutan mucho del juego al proponérselo se mostraron entusiasmado. Pedagógicamente

• Unidad Didactica Puerto Madero

  felyposUnidad didáctica “La plaza de Mataderos” Sala Verde: TM Fundamentación: Continuando con la línea de trabajando con el grupo de los espacio tomaremos el espacio de la plaza de Mataderos debido a la gran importancia como espacio público y cultural en el barrio vecino a la escuela. Objetivos: • Ofrecer

• Unidad didactica.la verduleria

  clau.FUNIDAD DIDACTICA:”La Verdulería” Destinatarios: 1° sección Docente: Franco, Claudia FUNDAMENTACIÓN La verdulería es un espacio social, donde los niños tienen acceso de manera cotidiana. Esto implica un rico abanico de posibilidades para ser vivenciadas y experimentadas en el jardín. Seria provechoso utilizar este espacio donde los niños están expuestos a

• Unidad Didáctica Sala 3 años

  flavia23UNIDAD DIDACTICA: ”Taza, taza, cada uno a su casa” Duración: 1 mes aprox. Sala destinada: 3 años Fundamentación: La casa es el entorno físico más cercano a los niños, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajará desde la diversidad de viviendas (tanto

• La Verduleria Unidad Didactica

  marilu2Sala de 3 años. Duración: 15 dias. Unidad didáctica: “Así somos, así comemos” ¡LA VERDULERÍA! Fundamentacion: Es muy importante que los niños se inicien en el reconocimiento de los alimentos, que son necesarios para el desarrollo psicofísico y el cuidado de la salud y una buena manera de conocerlos e

• Unidad Didactica La Biblioteca

  lorevaneProyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de

• Unidad didáctica Lanzamientos

  KEYVANALEGRIADescripción: LOGO CREN INTRODUCCIÓN Desarrollar las habilidades motrices, en general, hace que se mejore cualitativamente, el movimiento y favorece el dominio del cuerpo, además que facilitan algunas funciones cotidianas como, caminar, correr y saltar. A continuación, se presenta la siguiente unidad didáctica llamada “TIRO AL BLANCO” la cual tiene como

• Unidad Didáctica los bomberos

  gabrielamr18Unidad Didáctica Bomberos Voluntarios, Del Viso. Fecha: octubre, 2022 Fundamentación: Este recorte por un lado es cercano a los niños en lo que refiere al espacio y por otro es cercano en lo que respecta al interés lúdico, ya que a partir de distintas observaciones, se puede determinar que la

• UNIDAD DIDACTICA CON LAS RUTAS

  145betyUNIDAD DIDACTICA SEMBRANDO ARBOLES VALORAMOS LAS AREAS VERDES DE NUESTRA IE I. DESCRIPCION (Situación significativa) Los niños y las niñas de cuarto grado inician una nueva experiencia escolar y es importante tener en cuenta que ellos aprendan matemática participando en situaciones de compra y venta, en contextos auténticos (mercado, ferias,

• UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES

  Belén Llull PonsTrabajo unidad didáctica. Nombre: Maria Belen Llull Pons. Asignatura: Didáctica general. UNIDAD DIDÁCTICA: LOS ARBOLES JUSTIFICACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN ·El ayuntamiento del pueblo Sant Llorenç (Mallorca), donde se ubica la escuela ha decidido impulsar un proyecto para plantar arboles, los niños se preguntan el por qué, también se cuestionaban entre ellos si

• Unidad Didactica La Verduleria

  lorebrizuUnidad Didáctica: “La verdulería de mi barrio” Tiempo de desarrollo: 4/6 al 21/6 Propósitos: -Indagar espacios sociales cotidianos y otros menos conocidos, establecer relaciones entre sus funciones, las necesidades de las personas y los trabajos que allí se desempeñan -Indagar diferentes usos que hacen las personas de las plantas. -Ampliar

• Unidad didactica "la pizzeria"

  juliyjuana Unidad didáctica: Visitamos la pizzería Fundamentación: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. El placer, el goce y el disfrute de cada niño mediante la vivencia personal recobran significado aprendiendo

• Unidad didáctica LOS SENTIDOS

  Chechu LopezLOS SENTIDOS Fundamentación: Continuaremos la unidad didáctica del cuerpo complementándola con LOS SENTIDOS. Los seres humanos utilizamos los sentidos para percibir, conocer y relacionarnos con nuestro entorno. Ellos son OLFATO, VISTA, TACTO, AUDICION, Y GUSTO, cada uno dependerá e un órgano concreto para poder realizar su función nariz, ojos, cuerpo,

• Unidad Didáctica matematicas.

  Yolanda Perez MironLAS FORMAS PLANAS unidad cooperativa CONTENIDOS * LOS POLÍGONOS * LOS TRIÁNGULOS. * LOS CUADRILÁTEROS * CIRCUNFERENCIA, CÍRCULO Y ELEMENTOS. OBJETIVOS * Trabajar de manera cooperativa. 1ª SESIÓN. Ideas Previas: * Folio Giratorio (20’) ¿Qué recuerdas sobre las rectas? ¿Sabes que son las figuras planas? ¿Podrías decir o dibujar alguna?

• Unidad didactica la peluqueria

  Pau SzkodiukUNIDAD DIDÁCTICA “LA PELUQUERÍA” TIEMPO: abril/mayo. 1 mes ÁREA: ● Ambiente natural y social. ● Juego. FUNDAMENTACIÓN: peluquerías hay en todas las zonas y de muy diversos tipos: cadenas de peluquerías, peluquerías muy pequeñas en las que una sola persona realiza todas las tareas, peluquerías para niños, otras para hombres

• Unidad Didactica La Biblioteca

  mariagerstnerUNIDAD DIDACTICA: “BIBLIOTECA POPULAR JUAN BAUTISTA ALBERDI” Sección: 3° Duración: Docente: Gerstner María Emilia PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS  ¿Qué es una biblioteca? ¿Qué función cumple?  ¿Conocen otras bibliotecas además de la del jardín?  ¿Qué podemos encontrar en la biblioteca Popular juan Bautista Alberdi?  ¿Quién se encarga de atender

• Unidad Didactica La Peluqueria

  marisol1986CONTENIDOS: Formación personal y social • Afianzamiento de normas, pautas y límites fuera del establecimiento. Ambiente natural y social • Reconocer relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione. Reconocer la capacitación que necesitan para serlo y herramientas que

• Unidad didactica los alimentos

  carmen40000UNIDAD DIDÁCTICA LOS ALIMENTOS http://3.bp.blogspot.com/-IoecZikVX-o/TiTQ5_khoII/AAAAAAAAAns/5atay8k7OpU/s1600/alimentos2.png Fundamentación El contenido básico de la Unidad Didáctica “Los alimentos”constituye un núcleo esencial para que los niños aprendan acerca de la buena alimentación, puedan discriminar los alimentos saludables de los que no lo son y conozcan el origen de los mismos. Para llevar a cabo

• Unidad didáctica los animales

  Jacque91UNIDAD DIDÁCTICA: “LOS ANIMALES” Ciclo 2017. Escuela N°57 “Santa Fe”. Jardín Principito. Sala de 4 años. Docentes: Baridón, Cynthia; Fercher, Jacqueline. Tiempo aproximado: 30 días. Ámbito de experiencias de aprendizajes: Formación Personal y Social. Núcleo de aprendizaje: Identidad, Autonomía y Convivencia. Propósitos: * Brindar espacios donde los niños puedan vivenciar

• Unidad didáctica Orientación

  Carmen Pascual PérezÍNDICE: 1.- Presentación de la unidad didáctica............................................................... Pág.- 2.- Contexto............................................................................................................ Pág.- 3.- Competencias................................................................................................... Pág.- 4.- Objetivos........................................................................................................... Pág.- 4.1.- Objetivos generales....................................................................................... Pág.- 4.2.- Objetivos específicos...................................................................................... Pág.- 5.- Contenidos........................................................................................................ Pág.- 5.1.- Contenidos generales..................................................................................... Pág.- 5.1.1.- Contenidos generales del Bloque 1............................................................. Pág.- 5.1.2.- Contenidos generales del Bloque 6............................................................ Pág.- 5.2.- Contenidos específicos................................................................................... Pág.-

• Unidad Didactica La Verduleria

  florenciaalegreUnidad Didáctica: ``VERDULERIA LAS ANITAS ´´ Justificación: ``La Verdulería del barrio del jardín ´´ es un recorte interesante y cotidiano de la realidad de los niños, es por tal motivo que mi propuesta se basa en que los niños sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos y a

• Unidades didacticas preescolar

  angel12ortefuAprendizajes esperados : Propósito. Taxonomía de Bloom para la evaluación: identifica y conocer la información Taxonomía de Bloom para la evaluación. identifica y conocer la información Sesión 1 Estrategias: juegos de persecución, juegos de expresión corporal, juegos cooperativos Material: Sesión 2 Estrategias: juegos de persecución, juegos de expresión corporal, juegos

• UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS

  maycuetoUNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS JUSTIFICACIÓN Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender

• Unidad didáctica sobre el agua

  DaraesUNIDAD DIDÁCTICA 8: ¡GOTAS DE VIDA! 1. PRESENTACIÓN. La presente unidad está diseñada para el 2º curso de Educación Primaria, siendo su temporalización del 7 al 20 de febrero aproximadamente, contando con un total de 10 sesiones. 1. INTRODUCCIÓN / JUSTIFICACIÓN. El planteamiento didáctico que propongo se debe a la

• UNIDAD DIDÀCTICA: LA PIZZERÌA

  Romina OcamposJARDÍN nº962 LOLA MORA ÁREA: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL- PRÀCTICAS DEL LENGUAJE UNIDAD DIDÀCTICA: LA PIZZERÌA SECCIÓN: Primera A y B TURNO: Mañana y tarde DURACIÓN: Mayo (del 01 al 30) FRECUENCIA: 3 veces por semana (martes-miércoles 9:00 a 9:30 hs-jueves y viernes 10:00 a 10:30 hs). DOCENTES: Portillo Natalia

• Unidad didáctica: los bomberos

  Melina Anabella Podesley BettigaUNIDAD DIDACTICA: LOS BOMBEROS Fundamentación: Los niños relacionan a los bomberos como súper héroes, es por esto que queremos que ellos reconozcan, valoren y aprendan todo sobre ellos. A partir de la experiencia de verlos, charlar y conocerlos podrán aprender más sobre esta labor tan importante en la ciudad, que

• Unidad didáctica: La heladeria

  Aldy LeyesD.G.C y E Nivel Inicial Región 10 Distrito Lujan JI 906"Rosario V. Peñaloza” Unidad didáctica: La heladeria Sección: 1° y 2° “B”, 1° “A” Turnos: Mañana y tarde. Docentes: Leyes Aldana, Nuñez Joana Duración: Abril Área: Ambiente social y natural Contenido:Relaciones entre los trabajos con: los conocimientos que requieren; los

• Que Son Las Unidades Didacticas

  ghiimenaUN EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA «MI FAMILIA» Algunas orientaciones para diseñar la Unidad Didáctica «Mi familia» para Primaria Aspectos Introductorios Lo que cada uno considere conveniente. Objetivos Conocer los componentes de la familia (padres, hermanos, abuelos, tíos y primos). Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco. Escribir los nombres

• Unidad Didactica: Habia Una Vez

  vgiuntiFundamentación: La lectura y la escritura son prácticas sociales con un objeto particular, la lengua escrita. El jardín de infantes debe orientar esas prácticas sociales de lectura y escritura con un propósito comunicativo, en la que los niños encuentren razones significativas para leer y escribir. El jardín de infantes es

• Unidad Didactica La Veterinaria

  betu23Unidad Didáctica: "La veterinaria" Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen, enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad a otros más descocidos. • Diseñar propuestas de juego

• UNIDAD DIDÁCTICA RELIGIÓN 2º

  Carolina Somarriba MunguíaUNIDAD DIDÁCTICA CURSO DURACIÓN PERÍODO PROFESOR/A Curso escolar 2º Curso E. Primaria 5 o 6 Sesiones Primer Trimestre 2021-22 AREA/ASIGNATURA: RELIGIÓN TÍTULO DE LA UNIDAD: DIOS QUIERE MI FELICIDAD Justificación: CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS Competencias transversales y específicas OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1. Cuenta correctamente el relato sobre

• Unidad didactica la cooperativa

  Evelyn EscacenaUNIDAD DIDÁCTICA “LA COOPERATIVA DE DULCES DE LA ESQUINA DEL JARDIN N° 910” RECORTE: “La cooperativa de dulces de la esquina del jardín N° 910” SECCION: TERCERA SECCIÓN (SALA DE 5 AÑOS) FUNDAMENTACIÓN: Creemos que es interesante abordar este recorte para esta sección, porque este tipo de cooperativa presenta una

• Unidad didáctica nivel inicial

  CamuCamitaUNIDAD DIDÁCTICA “LA PANADERIA” AMBITOS DE EXPERIENCIA: Comunicación y de juego. FUNDAMENTACIÓN Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social, a reconocer su entorno, como también identificar los trabajos y los materiales que conllevan los oficios. CONTENIDOS: Ambiente Natural

• Que Son Las Unidades Didacticas

  hermana62¿Qué son las unidades didácticas? La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan

• Unidad didactica, vía pública

  besailFUNDAMENTACIÓN: En los tiempos actuales, el tránsito de personas y vehículos que se desarrolla en la vía pública, generan serios conflictos que atentan contra la paz y armonía que deben regir las relaciones humanas. Peatones, conductores de vehículos, y pasajeros, practican de manera cotidiana, un accionar poso solidario, desaprensivo e

• UNIDAD DIDACTICA DE EST METALES

  kamily08BLOQUE I TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: ESTRUCTURAS METÁLICAS SECUNDARIAS TÉCNICAS SEGUNDO AÑO PROPÓSITOS: 1. Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2. Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los

• PLANIFICACION UNIDAD DIDÁCTICA

  Virginia GastaldiPLANIFICACION UNIDAD DIDÁCTICA “PROCESOS PRODUCTIVOS” FUNDAMENTACION: Todos los productos que nos rodean hoy en día, son el resultado de un proceso de producción. El eje de trabajo se centra en el diseño empresarial del proceso de producción; de ahí la importancia de conocer y comprender la amplitud de actividades que

• UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA

  c1r9n1UNIDAD DIDACTICA: LA PANADERÍA Fundamentación: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario. Es una excelente manera de reconocer el medio social y natural que los rodea

• Unidad didactica "Los bomberos"

  Daniela AndaurUNIDAD DIDÁCTICA “EL CUARTEL DE BOMBEROS DE SAN FRANCISCO SOLANO” Jardín de Infantes San Plácido Sección 3 y 4 años Turno tarde Docente Andaur Daniela Duración: 29/05 al 16/06 Fundamentación: el ambiente social es una realidad compleja y extensa. hay que establecer recortes de indagación, incorporando temas que les permitan

• Artes visuales unidad didactica

  danidetUnidad Didáctica N° 2 Fundamentación En ésta unidad didáctica desarrollaremos nuevos contenidos y aplicaremos técnicas que nos relacionen con ellos. Relacionaremos nuestros contenidos con la naturaleza y lo cotidianos para observar y conocer el mundo en el que vivimos. Conoceremos artistas que a lo largo de la historia han trabajados

• Unidad didactica la biblioteca.

  amarilla17Unidad Didáctica: ¨Biblioteca de Ariel del Plata¨. ¨Pilar Álvarez de Traverso¨ Docente: Valeria Carrasco. Sección: Integrada 4 y 5. Duración: desde el 4 al 29 de Abril. Jardín N° 923 ¨Islas Malvinas¨ Preguntas vertebradoras: -¿Conocen alguna biblioteca además de la de la sala? -¿Para qué sirve una biblioteca? -¿Quién trabaja

• Unidad didáctica y evaluación

  Nati Fonseca RiveraMDCP505 DESAFÍO SEMANA 2 Identificación del estudiante Nombre Natalia Fonseca Rivera Profesión Profesora Educación Básica Institución Colegio Santa Mónica de Melipilla Ciudad - País Melipilla - Chile Correo electrónico Natalia.fonseca.rivera@gmail.com Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Curso o nivel: 3° año básico Unidad Zonas climáticas de la Tierra: En esta

• Unidad Didáctica La Verduleria

  tanu7286Fundamentación: La verdulería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Esta unidad es una excelente manera

• Unidad Didactica La Veterinaria

  ominitaUnidad didáctica: La veterinaria Fundamentación: Esta unidad didáctica se pensó cuando uno de los niños de la sala vino contando a sus compañeros que su perro había ido al hospital porque no comía. Fue el tema de conversación ya que sus compañeros le preguntaban porque había ido al hospital, que

• UNIDAD DIDÁCTICA: Bioseguridad

  MARY JACKELINE YANQUI VELAZCOINSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ACORA INICIO - IESTP ACORA Qué es la Bioseguridad y por qué es tan importante? - Iberdrola TEMA: Informe 1 (Lavado de Manos Clínico y Quirúrgico, Calza de Guantes) UNIDAD DIDÁCTICA: Bioseguridad PROGRAMA DE ESTUDIOS: Enfermería Técnica LIC. EN ENFERMERÍA: Beatriz Llanos Gonzales AUTOR:

• Unidad Didactica "el Zoologico"

  veritojocamUnidad didáctica: “La visita al zoológico de Mar del Plata” Duración aproximada: Un Mes Destinatario: Tercera sección. Fundamentación: ¿Podemos relacionarnos con la naturaleza de modo que nuestras necesidades sean satisfactorias sin causar deterioro, y preservando vuestros propios recursos? En definitiva, nuestra biosfera es lo único que tenemos. Somos dependientes de

• Unidad Didáctica De Basquetbol

  carmoeuEstructura de aprendizaje 1. Principiantes Ejecutar los fundamentos técnicos individuales ofensivos y defensivos del básquetbol. Compartirá en las oportunidades de la actividad motriz, respetando las posibilidades de sus compañeros. 2. Intermedios Controlará los fundamentos individuales y de conjunto ofensivo y defensivo todo esto en situaciones de juego. Controlará su reacciones