Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  Medina181.1.- El Ambiente: Definición. Transversalidad del ambiente. El Ambiente El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos

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  perpipanchoCAPÍTULO I EIA y Desarrollo Sostenible 1.-DESAFÍOS AMBIENTALES GLOBALES El mundo ha avanzado a pasos agigantados en los últimos cuarenta años. Como nunca antes los cambios ocurren a una velocidad vertiginosa, generándose grandes transformaciones políticas, culturales, científicas, tecnológicas, económicas, sociales y ambientales. La sobreexplotación de los recursos naturales y el

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  norielys19921.) Ciclos naturales de los ecosistemas La Tierra completa es un ecosistema gigante formado por los seres vivos y los inertes. Algunos elementos o compuestos que pertenecen a los factores abióticos, como el agua, el carbón, el oxígeno y el nitrógeno, son indispensables para que los seres vivos puedan vivir.

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  irerimenesesLA EDUACIÓN FRENTE A LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE Han sido innumerables los cambios visibles en una sociedad que gran parte de ella se ha dejado llevar por la “tentación” de creerse autosuficiente para desarrollarse industrialmente. Si tenemos en cuenta entonces que a pesar de las campañas educativas de preservar

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  chacha1PRODUCTO 1 TIENE SON SESIÓN 1 PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En nuestra actualidad el desafío es cada vez más complejo porque tenemos diferentes problemas que aquejan

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  0302-03320 | EDUCACIÓN AMBIENTAL 2014-1 Docente: LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA Nota: Ciclo: IV Módulo I Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso Código de matricula: Uded de matricula: Fecha de

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  armida16ENSAYO SOBRE LAS PROPUESTAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE CAMBIAN EL QUEHACER DOCENTE. INTRODUCCIÓN El hablar de la educación ambiental es un tema muy amplio y bastante interesante., debido a que los docentes tenemos el deber de inculcar en nuestros alumnos el cuidado del medio ambiente mediante algunos proyectos que

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  fany07SESION : 1 PRODUCTO : 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL 1.- ¿ Cúal es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental ? R.- La complejidad de abordar los problemas ambientales, es que en el mundo existen tradiciones intelectuales diversas en sus orígenes, rasgos y capacidades,

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  mariale703La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto? Aurora LaCueva (*) Tomado de Revista Iberoamericana de Educación, Número 16, Educación Ambiental y formación: Proyectos y Experiencias http://www.rieoei.org/oeivirt/rie16a09.htm (*) Aurora LaCueva es Profesora de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, Caracas. Trabaja en las áreas de didáctica general

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  StewardHernaniPREGUNTAS 1. ¿Cuáles son las consecuencias que genera la contaminación en el medio ambiente, salud de su población y en el ecosistema dela ciudad de Arequipa? Incremento de las enfermedades respiratorias: asmas, rinitis faringitis, deterioro visual y físico del ambiente atmosférico, daños a la piel, ojos. Riesgo de presencia de

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  tufriendsa educación ambiental (EA), se sostiene en esta aportación, representa un elemento esencial para la consecución de objetivos enfocados hacia el desarrollo sustentable, ya que los conocimientos que propicia facilitan la solución de problemas en las áreas relevantes (cultural, social y entorno natural). Consecuentemente, favorece la relación del hombre con

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  laulizpinfloSESIÓN 1 EQUIPO 3 ¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? A que no existía una concientización sobre la problemática ambiental ya que no afectaba directamente al individuo, solo estaba enfocada a la identificación

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  karlis980Educación ambiental Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 7 de septiembre de 2012. También puedes ayudar wikificando otros artículos.

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  rosvieryRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Instituto Universitario De Educación Especializada IUNE Autores: Maryory Rosales C.I.V-25.633.169 Anderson Ramírez C.I. V-23.098.554 Julio Chacón C.I. V-21.420.389 José Vivas C.I. V-21.000.654 Dagnny Delgado C.I. V-24.148.110 Leidy Chacón C.I. V-16.229.033 Celimar Castro C.I. V-24.782.518 Sergio Soto C.I. V-17.107.844

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  rysmariQue es la educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. Qué es el

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  alacoon0La educación ambiental en el Ecuador La educación ambiental es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. No cabe duda que nuestro país el Ecuador,

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  eveelynneProblemas Comportamiento Actual 3 Compromisos Beneficios para el medio ambiente Los beneficios serán quizá menos, pero si todas las personas cumplimos lo que nos proponemos, ayudaremos al medio ambiente a que sea mejor, que esté más limpio y nos dure siempre. Que nuestros hijos y nietos tengan una convivencia bonita

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  EFECTOS DEL AIRE CONTAMINADO EN AREQUIPA La ciudad de Arequipa se constituía a principios del siglo pasado como un ejemplo de integración dentro del ecosistema nacional: Transportes públicos sin combustión (electrificados), parque automovilístico reducido y población urbana en equilibrio con las zonas agrícolas medioambientales. Esta situación se mantuvo hasta los

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  roslein197304 27-enero 19:53 43 4,9 III Chala 41 km al noreste de Chala AREQUIPA 17 03-junio 18:57 39 5,4 III Camaná, Ocoña 124 km al suroeste de Camaná AREQUIPA II - III Arequipa, Moquegua II Mollendo Fecha Magnitud Nombre Epicentro Zonas afectadas Víctimas y daños materiales 24 de diciembre,2009 5,7

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  2014201420142014Educación ambiental Se considera la educación ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad

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  fabiantorre5Educación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno

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  bastian993EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se

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  lyn1996¿Qué es la educación ambiental? La educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de

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  jlma0230MODO DE PRODUCCIÓN Modo de obtener los bienes materiales necesarios al hombre para el consumo productivo y personal. El modo de producción constituye la unidad de las fuerzas productivas (ver) y de las relaciones de producción. El cambio del modo de producción origina cambios del régimen social, sirve de base

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  senmasisoDefinición del concepto de Ecología de diferentes autores: 1. Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. 2. Parte de la sociología que estudia la relación entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico como social. 3. Defensa y protección de la

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  Edgledys1. Educación Ambiental 1.1. Marco Conceptual A continuación se exponen una serie de conceptos de diversos autores personales e institucionales: La Educación ambiental; según definicion.de (2014) “es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar

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  alfonsoedrickACTIVIDADES DE INFORMÁTICA PARA NIÑOS NIÑOS/AS DE INFANTIL • GCOMPRIS( con actividades sobre colores, matemáticas, lógica, escritura, …) • CHILSPLAY (Asociar sonidos, memoria, escritura, …) • PSYCACHE ( Para el manejo del ratón) • TUXTYPE( Mecanografía) • TUXPAINT ( Para pintar y dibujar). • SEÑOR PATATA( Para laprender las partes

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  caryefferriREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. “INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS”. CALABOZO ESTADO GUÁRICO. EDUCACIÓN AMBIENTAL “A UTOBIOGRAFÍA” Facilitadora: Participantes: Lcda. Gloriana Andrade Bàez Yelitza CI 13.948.955 Carrero Lauriana. CI 14.539.428 Calderón Carmen. CI 18.405.889 Catanaima Sobeida. CI 12.991.567 Monasterio Yralides.CI 10.268.002

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  mopcmelendezGuía Actividad Practica I 1) Concepto de Educación Ambiental La educación ambiental es un concepto que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Esta definida como el proceso de reconocer los valores y aclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidades y actitudes

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  elviraguevaraParque Nacional Pico Bonito Pico Bonito es el pico más alto de la cordillera de "Nombre de Dios", el cual se encuentra en la costa norte de Honduras, solo a unos pocos kilómetros atrás de las playas caribeñas y el pueblo costero de La Ceiba. Este parque nacional fue fundado

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  997259444UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL TEMA: CONSIDERACIONESMETODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO PROFESOR: WILBER VALDEZ AGUILAR INTEGRANTES:  LAURA MELENDRES , VÍCTOR ALEX  NINA ARANA , GUSTAVO DENIS GRADO: 1ER AÑO ÍNDICE DEDICATORIA

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  Ambiente: es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de

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  tigreplateadoEUCACION AMBIENTAL Acciones para cuidar el medio ambiente en el hogar, en la escuela y en el transporte.   Acciones para cuidar el medio ambiente El cuidado del ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global, la disposición de agua, la deforestación, los

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  1la educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos

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  diana2102Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Ciencias Contables y Financieras 0302-03105 | METODOLOGÌA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2014-1 Docente: MONICA V. PRADO CORONADOI Nota: Ciclo: I Módulo II Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú

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  Ruben3501.-INTRODUCCIÓN En momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global con acciones urgentes y puntuales a todos los niveles, es necesario capacitar a las comunidades a través de la Educación Ambiental para fomentar su participación, propiciando y diseñando estrategias propias de crecimiento que permitan mitigar los efectos

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  paaldzpiEl problema de esta cuestión es muy simple la baja calidad educativa es una queja constante de la gente y además salen a convivir en la sociedad, chicos del secundario que se tienen que pegar la cabeza contra la pared una y otra vez porque en la escuela no les

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  grache85REFLEXIÓN DE LA LECTURA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE La región latinoamericana recibía influencia de corrientes antagónicas y desencuentros en materia educativa desde el positivismo hasta la pedagogía libertaria. Esto se caracterizaba por una complejidad, que afectaba también el intento de construcción

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  alexis05171995Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual. Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma). Según el sistemismo, todos los objetos

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  jroselyIntroducción La contaminación del aire, es un problema que se ha incrementado en estos últimos años. En la contaminación atmosférica se están presentando varios procesos que de igual manera están afectando a nuestro medio ambiente: la lluvia ácida, el calentamiento global, el cambio climático y el rompimiento de la capa

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  joche2005LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA MITIGACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO A NIVEL LOCAL Silvia Iris Alegre FOCO Y GESTION, OEI-SAYDS, ORGANIZACIÓN VISION AMBIENTAL Buenos Aires, República Argentina silviairisalegre@yahoo.com.ar RESUMEN En momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global y

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  CRIS7GMEZIntroducción En el presente informe se explica cada una de las políticas que ha optado la Secretaria de Recursos Naturales y Ambiente (SERNA). En el marco de sus competencias está desarrollando un nuevo marco para la política nacional ambiental de Honduras, la cual servirá como instrumento que dirigirá las acciones

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  hectorldsSENA C.A.S.A. EDUCACION AMBIENTAL NOMBRES: JOSE DANIEL QUIROGA HURTADO LADY NATHALY GUTIERREZ LEAL DISMINUCIÓN DEL CAUDAL DE LAS FUENTES HÍDRICAS. El mal uso que se hace de los recursos naturales como: relieve, agua, suelos, flora y fauna, ha provocado el deterioro progresivo de las cuencas. El recurso agua es cada

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  bhiorUsos del Agua El uso que se hace del agua va en aumento en relación con la cantidad de agua disponible. Los seis mil millones de habitantes del planeta ya se han adueñado del 54 por ciento del agua dulce disponible en ríos, lagos y acuíferos subterráneos. En el 2025,

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  luisangluLa Educación Ambiental: es un proceso de creación de nuevos valores y conocimientos, vinculado a la transformación de la realidad para construir una formación ambiental, entendida como una estructura socioeconómica que internalice las condiciones ecológicas del desarrollo sustentable y los valores que orienten hacia la racionalidad ambiental(Leff, E. 1999). El

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  lauragomezhdezEDUCACION AMBIENTAL • 1. Educación Ambiental en la Programación Curricular • 2. Educación Ambiental Proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible” Conciencia: Conocimientos Valores Participación. • 3. Educación ambiental proceso educativo permanente transversal diversificado busca generar capacitación medios de comunicación multicultural multiétnica multilingüe publicaciones inserta

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  francielapayanEDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO A partir de 1986, la SEDUE, la SEP y la SS iniciaron el “Programa Nacional de Educación Ambiental” que se desarrolla en dos vertientes: - Capacitación y actualización del magisterio para Educación Ambiental. - Integración de la Educación Ambiental a los Planes y

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  HelenamartinezCompetencias Responsabilidad social y compromiso ciudadano: Las actividades que se manejarán darán pie a trabajar la responsabilidad social, promoviendo la concientización entre los alumnos para que adopten y promuevan un sentido propio de la responsabilidad ecológica. Compromiso con la preservación del medio ambiente: Lograr que los alumnos generen un compromiso

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  roko92Educación Ambiental Es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Este proceso debe generar en el

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  karlafdez1Educación ambiental Se considera la educación ambiental, como el proceso que permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes

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  christruteFACULTAD DE CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE CONTAMINACIÓN MARÍTIMA EN EL PERÚ Curso: Educación Ambiental Profesor: Ing. Christian Ruiz Nombre: Cristian A. Mendoza Segura Renato Alonso Moreno Yupanqui Alexis Tavara Flores Luis Andrés Vivanco Hoyos Ruddy Huamán Pillaca Ciclo: 1 B

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  danilsad1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y formación

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  selefzLA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA, PRESENTADO EN PLENARIA. La educación ambiental se presenta como una necesidad emergente, ante la manifestación de la problemática cultural, política y educativa en el ámbito ambiental, pues permite la posibilidad de transformar pensamientos dogmáticos y modelos económicos. Por tanto, una agenda

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  roky62EDUCACION AMBIENTAL II PRODUCTO 4 REFLEXION ACERCA DE ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL: ETICA: DEL LATIN ETHICUM DEL GRIEGO ETHKAS DERIVADO ETHOS, ESTUDIA LAS ACCIONES HUMANAS EN CUANTO SU RELACION VALORES, CON LOS FINES QUE DETERMINA SU RECTITUD. EN FIN TODA ETICA PRETENDE DETERMINAR UNA CONDUCTA IDEAL DEL HOMBRE, ESTA

• Educacion ambiental

  mora5821Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible en América Latina Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible en América Latina Beatriz Macedo1 - Carol Salgado2 OREALC/UNESCO Santiago (Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe). 1Especialista Regional, 2Consultora bmacedo@unesco.cl 1: 29- 37, 2007

• EDUCACIÓN AMBIENTAL - ACTIVIDAD - SEMANA 1 Y 2

  Julian Camilo Valencia VargasEDUCACIÓN AMBIENTAL - ACTIVIDAD - SEMANA 1 Y 2 JULIÁN CAMILO VALENCIA VARGAS GRUPO F 1007952590 NATALIA ACEVEDO PINEDA GRUPO A 1004842905 SEPTIEMBRE 2020 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA EDUCACION AMBIENTAL 1. 2. El club Roma tiene la importación de contribuir a la solución del problema global como son: definir desafíos, examinarlos

• Educación ambiental - Caso Cabo Pulmo

  aminadab14 Caso: CABO PULMO Ubicado en las proximidades de Baja California Sur, este arrecife posee una gran variedad de especies marinas, se estima que tiene una productividad biológica cinco veces mayor al promedio de arrecifes en el golfo de california siendo así uno de los tres únicos arrecifes vivos que

• EDUCACIÓN AMBIENTAL - ENSAYO

  PatybriegIntroducción El medio ambiente forma parte de la vida humana desde la existencia de esta raza; la idea de que todo lo que se encuentra alrededor del humano le pertenece es errónea. Todo ser vivo que habita en este planeta tiene derechos sobre él. El disfrutar los frutos que la

• Educación Ambiental .

  eden.chilacaEn el parque estatal “Flor del Bosque” se encuentra en el Centro de Educación Ambiental y vigilancia climática, ahí se cuneta con un Sistema que también involucra a la NASA National Aeronautics and Space Administration1 (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) y la NOA , que recibe nombre de

• Educacion Ambiental . ¿Qué son los residuos sólidos?

  cinnamon000217ESCUELA DE LENGUAS. EDUCACION AMBIENTAL. TAREA #3.1: Reporte. ALUMNA: ANDREA HELENA BARRIOS HERNÁNDEZ ALMA CITLALY GALLARDO GALINDO. MAESTRA: ALMA GABRIELA PULGARIN HERRERA. Introducción. El mundo moderno nos bombardea con información. Observamos campañas ambientales, y nos presentan situaciones en las que la sustentabilidad es una alternativa que debemos considerar. Se habla

• Educacion Ambiental .¿Dónde tuvo origen la educación ambiental?

  BVRC2002República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana. Docente: Integrante: Doc. Veterinario Domingo Centeno. 28.651.178 Bárbara Rodríguez. 1erSemestre Ing. Agrónoma y Mecánica. 11 de Marzo del 2020 UNEFA. Núcleo Anzoátegui- San Tome. Educación Ambiental. Índice. Introducción ¿Dónde tuvo

• EDUCACION AMBIENTAL 1 PRODUCTOS

  claudy_jonesMODULO 1 SESIÓN 1 PRODUCTO 1.- DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. “Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares Y ballenas desapareciendo por falta de escrúpulos comerciales Yo quisiera

• Educacion Ambiental 2

  MargaritaelisaPRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas

• Educacion Ambiental 2

  betanochPROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA 2012-2013 CURSO: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II PRESENTA PROFESORA: MA. VERÓNICA GUTIÉRREZ CHÁVEZ ESCUELA PRIMARIA: “DON BENITO JUAREZ” C.C.T: “11DPR1309Y” FECHA 9/ 01/2013 SESIÓN 1 ACTIVIDAD 1 -OBSERVAR EL ESQUEMA “LA RED DE LOS PROBLEMAS QUE HAY EN EL MUNDO”. -ELABORAR UNA LISTA

• Educacion Ambiental 2 Producto 5

  alekey8713PRODUCTO 5 DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBENTALES CON LOS ALUMNOS TEMA: CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE. HABILIDAD: Elaborar propuestas para participar en el cuidado y protección del ambiente. PROPOSITO: Lograr que los alumnos sean mas consientes sobre el cuidado y protección del

• Educacion Ambiental 3

  musico831219PRODUCTO EQUIPO 3 LECTURA COMENTADA DE “NUESTRA PROPIA AGENDA”, ENFATIZANDO EN QUÉ CONSISTE LA RELACIÓN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO; ASÍ COMO LA EXPRESIÓN “RELACIÓN SOCIEDAD-NATURALEZA”, QUE HA DADO LUGAR AL PROBLEMA AMBIENTAL. ¿Realmente hemos alcanzado el desarrollo? ¿Cómo responde el ambiente ante los excesos de la sociedad? TEMA AIRE Análisis

• Educacion Ambiental 3

  MarrititoTema 1: La educación ambiental: una estrategia de transformación social Sesión 1: Diseño de un mapa conceptual de los principios teóricos de la educación ambiental Cuidado del medio ambiente Evitar destrucción del planeta Basura Reciclar Reducir Contenedores Azul Papel/ catón Reutiliza Verde vidrio/ plástico Reusar Amarillo plástico Gris residuo orgánico

• EDUCACIÒN AMBIENTAL 480

  conchita27I N D I C E GENERAL Introducción……………………………………………………… 2 Justificación………………………………………………………. 3 Planteamiento del Problema………………………………………. 4 Fundamentación Teórica………………………………..………… 7 Objetivo General………………………………………………….. 13 Propuesta de solución al problema seleccionado…………………. 13 Plan de Acción……………………………………………………. 15 Resultados….……………………………………………………….18 Recomendaciones………………………………………………..…20 Conclusiones……………………………………………………..…21 Referencias Bibliografías….………………………….……………22 Anexos………………………………………………………………23 INTRODUCCION Los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas, por

• EDUCACIÓN AMBIENTAL A NIVEL MUNDIAL

  Marco Cahuana QuispeEDUCACIÓN AMBIENTAL Concepto: Medio para implementar y desarrollar políticas que permitan dar a conocer la problemática ambiental existente, sus causas de origen y sus probables consecuencias, además de fomentar los valores y el comportamiento en sociedad mediante la difusión y la implementación de las normas respectivas. EDUCACIÓN AMBIENTAL A NIVEL

• EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD 1

  sandracarroEDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD 1 Nombre: Sandra Membiela Carro Tlf: 630 825 528 Correo: sandracarro1982@gmail.com Centro Asociado: Terrasssa CUXAM Tutor: Jorge Cano Moreno ÍNDICE - INTRODUCCIÓN........................................................................................................3 -ALGUNOS DATOS Y REFLEXIONES...................................................................3-4 -TABLA DE HÁBITOS DE CONSUMO...................................................................5-6 -BIBLIOGRAFÍA...........................................................................................................7 1.-- INTRODUCCIÓN A continuación, nos centraremos en una de las mayores problemáticas existentes, “El Reciclaje”.

• Educacion ambiental caso practico

  Archie2019Universidad Simón Bolívar Decanato de Estudios de Post-grado Doctorado en Desarrollo Sostenible Educación Ambiental “Identificación de problema comunitario prioritario y elaboración de proyecto para resolverlo. Reciclaje de materiales sólidos en Urb. Alta Florida” Caracas, 10/06/2019 Por: Arnoldo van Bezooyen Resumen Con el presente trabajo se busca entender los problemas que

• Educacion ambiental colegio Gabriel Plaza

  Angiie PrieToEDUCACION AMBIENTAL ENCUESTA COLEGIO GABRIEL PLAZA INSTRUCTOR: HELBER RIVERA RIOS APRENDICES: ANGIE PRIETO MARCELA CAMPO ANDREA SERRANO MARCELA HERNANDEZ YUBLEIDY MEDINA CENTRO DE FORMACION AGROINDUSTRIAL “LA ANGOSTURA” SENA- CAMPOALEGRE 2014 INFORMACIÓN BÁSICA SEXO Como podemos observar en la grafica encontramos que el sexo dominante es el femenino con un porcentaje

• Educación Ambiental Como Tema Transversal

  gotitadeamorCOMPLEJIDAD, RACIONALIDAD AMBIENTAL Y DIÁLOGO DE SABERES Enrique Leff Enero 2006 Esta ponencia fue presentada en el I Congreso internacional interdisciplinar de participación, animación e intervención socioeducativa, celebrado en Barcelona en noviembre de 2005. Complejidad, racionalidad ambiental y diálogo de saberes 2 Centro Nacional de Educación Ambiental Hacia el fin

• EDUCACION AMBIENTAL DE LA IES

  stuartmaniac¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

• EDUCACION AMBIENTAL Diagnostico Comunitario

  wintontqmREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR DE LA DEFENSA UNIVERSADAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIA NÚCLEO FALCÓN – SEDE CORO ING. SISTEMAS – SECCIÓN A EDUCACION AMBIENTAL Diagnostico Comunitario Realizado por: Winton Castellanos DIAGNÓSTICO COMUNITARIO Es un instrumento empleado por las comunidades para la