SECUENCIA DIDACTICA ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didáctica Integrando Las Asignaturas Del Campo De Formación cívica Y ética, Educación Artística Y Educación física
Producto de trabajo: 15 Elaboración de una secuencia didáctica para 2° o 5° grados, integrando las asignaturas del campo de formación cívica y ética, educación artística y educación física. Profr. Victor Manuel Garcia Garcia QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 PROPÓSITOS DEL BLOQUE V COMPETENCIAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Manejo y solución de conflictos. Participación social y política. Cultural y artística, comprendida como: la capacidad de comprender y valorar de
Enviado por amigo367 / 787 Palabras / 4 Páginas -
Análisis De Secuencias Didácticas
Producto 17: Con los elementos revisados en los bloques XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. A) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. 1.- Evaluación Inicial: Actividad: Conocimientos Previos Evidencias: Anotar en una cartulina lo conocimientos previos por
Enviado por MilsYeren / 446 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO. Proyecto1: Registrar un proceso conocido. M. - Se leerá el objetivo del proyecto (libro SEP pág. 44) en donde se les explicará que en este proyecto registrarán sus observaciones acerca de los cambios del desarrollo de algún ser vivo, tomarán notas y elaborarán un cartel para exponerlo. - Se harán las preguntas generadoras como ¿Has visto cómo
Enviado por alerosales / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA Y EVALUACION FORMATIVA
REFLEXION EN BASE A LA SECUENCIA DIDACTICA PARA 5 ° GRADO 1.- ¿Considera que las actividades planteadas favorecen el logro del aprendizaje esperado? Si ¿Por qué? Esta permitiendo a la maestra ubicar el grado de avance del proceso de aprendizaje de los alumnos, tanto en lo individual como en lo grupal, lo que le permitirá ajustar y orientar las secuencias didácticas a las necesidades particulares de los alumnos 2.- ¿En qué momentos la profesora pudo
Enviado por EdithCarrillo / 459 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Español Mente Sana En Cuerpo Sano
secuencia didactica ASIGNATURA: Español PROYECTO: Mente sana en cuerpo sano. AMBITO: Estudio PROPOSITO: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. SABERES: Exploración de conocimientos previos. Formulación de preguntas. Uso de signos de interrogación. Uso de palabras clave para buscar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. APRENDIZAJES ESPERADOS: Uso de las palabras claves para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. COMPETENCIA: Búsqueda y manejo de
Enviado por ayarigonzalez / 326 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Segundo Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS BLOQUE IV TEMA: MEDIDA, ESTIMACIÓN Y CÁLCULO. COMPETENCIA: COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN ESTIMAR CAPACIDADES Y VERIFICARLAS USANDO UNA UNIDAD ARBITRARIA. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: UTILIZAR UN RECIPIENTE COMO UNIDAD PARA VERIFICAR ESTIMACIONES DE CAPACIDAD. MATERIALES Y RECURSOS: LIBRO DE TEXTO, ENVASES O RECIPIENTES DE UN CUARTO (250 ML.), MEDIO LITRO (500 ML.), UN LITRO (1000 ML.) Y DE DOS LITROS (2000 ML.), CUADERNO DE
Enviado por OLIVIAOSUNA / 325 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CIVICA Y ETICA Y EDUCACIÓN ARTISTICA
PRODUCTO 17 S E C U E N C I A D I D Á C T I C A ASIGNATURAS: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CIVICA Y ETICA Y EDUCACIÓN ARTISTICA Bloque IV Los trabajos y servicios de mi comunidad TEMA: Servicios Públicos Propósitos: Identifica los servicios públicos con los que cuenta una comunidad, así como sus beneficios para la vida cotidiana. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Explica beneficios que brindan los servicios
Enviado por victornlara / 796 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica CIENCIAS NATURALES 5to Grado
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO BLOQUE: V TEMA: DESCRIPCION DEL SISTEMA SOLAR RECURSOS: Videos, ilustraciones, material de deshecho, TIEMPO: Una semana. ESTRATEGIAS: Proyecto científico, que servirá para describir y explicar la forma y ubicación de los componentes del sistema solar APRENDIZAJES ESPERADOS: • Compara los componentes del Sistema Solar y describe su organización y movimiento. • Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar. SECUENCIA DIDACTICA: • Se preguntará
Enviado por ivan.kumu / 372 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica 2do Grado
PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 2° GRADO DESCRIPCIÓN Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS 1.- Cuestionar a los alumnos sobre lo que es una descripción. 2.- Dar algunos ejemplos sobre descripciones de objetos. 3.- Solicitar a los alumnos que saquen de su mochila algunos de los objetos que traigan (lápices, borradores, sacapuntas, etc.) para describirlos. 4.- Algunos de los alumnos pasarán y seleccionarán un objeto para que realicen la descripción, mientras que los demás tratarán de
Enviado por arismael / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica La Alimentación Saludable
Diplomado en Atención a Alumnos con Discapacidad Intelectual Alumna: Hilda Vanessa Murillo Martínez imsaby@hotmail.com 618 123 68 72 Producto Final.- Unidad Didáctica Tema.- La alimentación saludable Índice.- Fundamentación Justificación Objetivos Metodología Contenidos Actividades Evaluación Recursos materiales Fundamentación Análisis del contenido El Centro de Integración Laboral (CIL) es una escuela de Educación Especial pública equivalente a nivel secundaria en donde se ofrecen 7 talleres laborales (Carpintería, Embutidos, Electricidad, Corte y Confección, Panadería, Encuadernación y Cocina) el
Enviado por hildavanessa / 478 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL Y MATEMATICAS 2do Y 5to Grados
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2 Y 5T0 GRADO MODULO 2 PROFRA. MA. DEL ROSARIO CORRALES VILLALOBOS ESC. PRAXEDIS G. GUERRERO 2226 OCTAVO PRODUCTO ACTIVIDAD 27. SECUENCIA DIDACTICA MATERIA: ESPANOL Y MATEMATICAS BLOQUE IV APRENDIZAJES ESPERADOS MATEMATICAS.- Interpreta y construye graficas de barras EJE.- Manejo de la información TEMA.-Graficos CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.- Conocer las convenciones de una representación en grafica de barras y utilizarla para la lectura u organización de información. ESPANOL.- Interpreta la información
Enviado por Alik / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Civica
ANEXO:- SECUENCIA DIDÁCTICA ANALIZADA PARA EL DESARROLLO DEL PRODUCTO # 17. SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO AÑO BLOQUE: V “PLATIQUEMOS” SECCIÓN 1 “HABLAR PARA ACLARAR” COMPETENCIA: Manejo y resolución de conflictos y participación social y política. PROPÓSITO: Qué los alumnos aprendan a participar de manera respetuosa y ordenada en la construcción colectiva de acuerdos y rechazar formas violentas para solucionar conflictos cotidianos que se originan en el contexto social en el que se desenvuelven. FORMACION CIVICA Y
Enviado por BELA / 616 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Exploración Del Medio Y La Naturaleza 2do
Secuencia didáctica Exploración del medio y la naturaleza 2º Bloque III Objetivo general: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua; por medio de actividades significativas que favorezcan este aprendizaje. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en la lección 9 “El agua se transforma” del bloque
Enviado por ruthesc / 940 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | | | | | | | | | | | | | | | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural
Enviado por cristyjso / 5.335 Palabras / 22 Páginas -
Secuencia Didáctica Integrada Para El Campo Formativo Peronal Y Para La Convivencia
PRODUCTO 15. Secuencia didáctica integrada para el campo formativo peronal y para la convivencia Profesor: Luis Manuel Briseño segundo grado Bloque: IV Nombre de la secuencia: ¡Hagamos Teatro! Competencias en las que incide por asignatura Formación Cívica y Ética • Apego a la legalidad y sentido de justicia • Comprensión y aprecio por la democracia Educación Física • La corporeidad como manifestación global de la persona. Educación Artistica • Apreciación • Expresión • Contextualización Temas,
Enviado por marialuz / 263 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didácticas
Con los elementos revisados en los bloques XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el modulo 3 del diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo. a) Identificar en que momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa, y sumativa, y que evidencias buscaría. Al inicio: Planteando las siguientes preguntas: ¿Cómo puedes decir lo que sientes sin hablar? ¿Qué es el
Enviado por elpidia / 466 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De Una Secuencia Didáctica Para Aplicar Los Elementos Que Afianzan La Evaluación Formativa.
1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias de la
Enviado por marcocolli / 281 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De 2° Grado
SECUENCIA DIDACTICA GRADO : 2º GRUPO:A BLOQUE: III ASIGNATURA: Educación Física TEMA: ¡Desafiando pruebas! PROPOSITO: Que desarrolle actividades motrices básicas al participar en circuitos de acción motriz y actividades colectivas en las que ajuste sus desempeños motrices a las situaciones que se le presentan. COMPETENCIA: Expresión Y Desarrollo De Las Habilidades Y Destrezas Motrices. Aprendizajes esperados: • Desarrolla su repertorio locomotriz, manipulativo y de estabilidad, que le permite proponer nuevas formas de ejecución. • Utiliza
Enviado por P.DIEGO / 298 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA ANALIZADA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE V CUIDEMOS EL MUNDO EJE TEMÁTICO: Geografía de la vida. PROPÓSITOS: * Reconocen los principales problemas ambientales en el mundo. * Analizan las acciones que se implementan en el mundo para preservar el ambiente. COMPETENCIA: * Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente y prevenir desastres. APRENDIZAJES ESPERADOS. Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales. SUGERENCIAS DIDACTICAS. A partir de
Enviado por lizette / 373 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ASIGNATURAS ÁMBITOS O EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS CIENCIAS NATURALES HISTORIA MATEMATICAS AMBITOS El ambiente y la salud El cambio y las interacciones La tecnología El conocimiento científico ÁMBITOS DE ANALISIS Económico, social y cultural EJE TEMATICO Forma espacio y medida Sentido numérico y pensamiento algebraico La importancia de la invención del telescopio para el conocimiento del Sistema Solar. L. A. C. N. pág. 145 Los avances de la ciencia y los medios de comunicación.
Enviado por tadeo / 335 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA “JOAQUIN AMARO” C.C.T.32DPR1932-F “ PROFR_______________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: 5º.”B” ASIGNATURA: Historia CAMPO Formativo: Exploración y Comprensión del mundo natural y social. BLOQUE: 3 AMBITO: Económico, Social, Político y Cultural. PERIODO DE REALIZACION: Del 7 AL 11 de febrero de 2011. PROPOSITOS: Que los alumnos sean capaces de: • Ubicar temporal y espacialmente los acontecimientos que caracterizaron al Porfiriato. APRENDIZAJE ESPERADO Identifican la duración del período aplicando los términos década y siglo
Enviado por vipaza / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias Didacticas
CARTA DE UN DROGADICTO A SUS PADRES. Queridos Padres: Les escribo de estas cuatro paredes blancas, donde estoy pagando mi torpeza y debilidad. Saben estuve pensando en por qué llegué hasta este extremo, robar, herir a la gente, sólo por conseguir mi droga, mi veneno. Estuve pensando en ti papá, en tus problemas y tus borracheras, recordé que nunca tuviste tiempo para mí. Me llenaste de cosas materiales, que sólo tienen valor monetario. Pero ¿dónde
Enviado por juaneladio / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACION Dirección General o Académica DGETI Plantel: CBTis 258 Profesor(es): ING. EMILIO SETIEN TORRES Disciplina/ Módulo/ Submódulo: GEOMETRIA ANALÍTICA Semestre 3 Carrera FORMACION BASICA Período de Aplicación: AGOSTO 09 ENERO 10 Fecha: 14/08/2009 Horas: 4 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la disciplina DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Y LA ORIENTACION ESPACIAL, MEDIANTE LA
Enviado por emiliosetien / 947 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica De Auditoria
Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial FICHA DE TRABAJO 1 AUDITORIA I TEMA: Auditoria Concepto, tipos de auditoria y principios de contabilidad Objetivos: • Definir el concepto de auditoria y sus aplicaciones • Diferenciar los tipos de auditoria • Conocer los principios de contabilidad y su aplicación • Resolución de problemas pada identificar los recursos, y obligaciones de la empresa Anexo I Conceptos previos • Contabilidad I II III IV V VI • LEY ISR,
Enviado por normalaura / 1.461 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias Didacticas
Ejercicios d emultimedia link http://es.scribd.com/vero32010/documents SOFTWARE EDUCATIVO Algunas tipologías Según los contenidos (temas, áreas curriculares...) Según los destinatarios (criterios basados en niveles educativos, edad, conocimientos previos...) Según su estructura: tutorial (lineal, ramificado o abierto), base de datos, simulador, constructor, herramienta. Según sus bases de datos: cerrado, abierto (= bases de datos modificables) Según los medios que integra: convencional, hipertexto, multimedia, hipermedia, realidad virtual. Según su "inteligencia": convencional, experto (o con inteligencia artificial) Según los objetivos
Enviado por marceloalberto37 / 5.570 Palabras / 23 Páginas -
Secuencias Didacticas
LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min. SECUENCIA
Enviado por delf79 / 5.739 Palabras / 23 Páginas -
Secuencias Didacticas
La educación cuenta con 4 pilares de la educación, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño numero de materias. Aprender a hacer: a fin de adquirir no solo una calificación profesional si no mas generalmente una competencia que capacite al individuo para hacer frente a una situación y a trabajar
Enviado por irisolvera / 502 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didacticas
Institución: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 107 Grado y Grupo (s): Cuarto grado ADP,ACP Módulo: III DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Horas semestre: 96 Submódulo: III Elaborar sistemas de información mediante un lenguaje de programación visual Horas semana: 05 Lugar de Institución: Xalisco Horario: Lunes 17:30-21:00;Miercoles 17:30-21:00; Jueves 15:00- 17:00/19:00-21:00,Viernes 17:00-21:00 Periodo: Febrero-Julio 2011 Perfil del alumno: Estudiantes con valores universales y con capacidad para construir su propio conocimiento. Especialidad: Técnico en Informática Resultado
Enviado por poooool32 / 1.908 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo de la secuencia didáctica. Construir propuestas de solución ante situaciones de discriminación rechazo e intolerancia
ACTIVIDAD 86 APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza e identifica en una secuencia didáctica los momentos en que se aplica la evaluación formativa. SECUENCIA DIDÁCTICA PARA QUNTO GRADO. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. ASIGNATURA Formación Cívica y ética BLOQUE III Niñas y niños que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del medio. TEMA Construir propuestas de solución ante situaciones de discriminación rechazo e intolerancia. COMPETENCIA Respeto y aprecio por la diversidad. APRENDIZAJE ESPERADO
Enviado por miguelangelmelo / 812 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA 2° ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética BLOQUE: I TEMA: Niñas y Niños que crecen y se Cuidan APRENDIZAJES ESPERADOS:Se cuida al consumir alimentos que benefician sus cuerpo y su salud. PROPÓSITO: Conocimiento y el cuidado de si mismo. ACTIVIDADES: INICIO DESARROLLO CIERRE Lluvia de ideas. Conocimientos previos: ¿Qué alimentos chatarra conocen? ¿Qué alimentos nutritivos conocen? ¿Qué platillos les gustan más? Investigar qué alimentos han formado parte de la dieta delos habitantes de la
Enviado por dany_matus / 363 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas Configuracion Y Ensamble
DOCENTE Vicente Velázquez Marín CARRERA Informática MODULO Ensamble, mantenimiento de equipo de computo y sistemas operativos SUBMODULO Ensamblar y configurar el equipo de computo según especificaciones del fabricante ENCUADRE GRUPAL ACTIVIDAD: • A través de una exposición el docente deberá: • Aplicar técnicas de integración grupal. • Informar sobre el propósito y perfil de la carrera. • Contextualizar el submódulo con respecto al módulo al que pertenece y a la carrera. • Presentar el submódulo.
Enviado por juanpamiza / 651 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema.
Enviado por fuentes / 517 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia Didáctica para el 2do. Grado Bloque: V Actividades permanentes. Lectura en voz alta y comprensión lectora. Dictado. Ortografía Caligrafía Material: -libro SEP Cívica y Ética, Español, Exploración a la Naturaleza y Sociedad -cartulinas -Lápiz -libreta Cívica y Ética -libreta Español y Ortografia -libreta Matemáticas -libro Caligrafía. -colores -tijeras -glue stick Propósito: Que los alumnos desarrollen estrategias para trabajar en equipo a favor del bienestar colectivo. Eje preventivo: Habilidades para la vida. Se vincula con:
Enviado por stjude / 945 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE 5o.
SECUENCIA DIDACTICA PARA 5º. BLOQUE V ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA, EDUCACION FISICA Y EDUCACION ARTISTICA. GRADO: 5º. GRUPO: “C” TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS SUBTEMA: CUENTA CON NOSOTROS. PROPOSITOS; FCYE: IDENTIFICA LOS DERECHOS HUMANOS QUE RESPALDAN LA CONSTITUCION Y ORGANISMOS QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. E.F: IDENTIFICA Y RECONOCED LA UTILIDAD DE CAPASIDADES FISICO-MOTRICES AL PARTICIPAR EN JUEGOS MOTORES COLECTIVOS. E.A: VALOREN LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD DE PENSAMIENTO Y EXPRESIONES, LA COLECTIVIDAD Y
Enviado por LISDEL / 380 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Estrategia didáctica en informática I La estrategia didáctica desarrollada para la asignatura de informática I, se fundamenta en la propuestas constructivista social, derivada de los principios teóricos de Piaget, Ausubel y Vigostky, que fueron utilizados en la construcción del conocimiento por competencias. A continuación, se describe en lo general el desarrollo del primer bloque de la asignatura, desarrollando cada uno de los apartados, mismos que nos permiten identificar los elementos que los integran y las
Enviado por anseloth / 979 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De La Secuencia Didáctica
DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO DE TRABAJO ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. a) Identificar en que momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidencias buscaría. De la secuencia didáctica de Formación Cívica y Ética: la solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia al obtener los conocimientos previos de los alumnos se realizará la evaluación inicial, la evidencia sería el registro de los mismos en una cartulina. La formativa
Enviado por terekano / 365 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Para 6to Año Egb2
PROYECTO Nº 3 Año: Sexto “B” Docente: Duración: Junio- Julio Observación: Se verá del proyecto anterior “Raíz Cuadrada” (matemática) Fundamentación: Se utilizará la lectura como fuente de conocimiento, de entretenimiento y como herramienta para el abordaje de las distintas áreas, resolución de problemas que se plantean. A partir de los contenidos se trabajará en la formación de actitudes que faciliten la convivencia, la ayuda mutua, la tolerancia y el respeto por los pares para el
Enviado por Margy / 446 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
evaluación El tema de evaluación es sin duda una constante preocupación por parte de los profesores que siempre se están cuestionando sobre ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué es lo que se evalúa?, ¿Cuándo conviene evaluar?, ¿Con qué instrumentos?, ¿Para qué evaluamos? etc., son preguntas constantes que, en muchos momentos deberían servir para organizar el proceso educativo. Anteriormente evaluar era sinónimo de examinar al final de un curso académico y cuando, sin tener en cuenta el progreso
Enviado por angelicagaribay / 948 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
PROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y difundirlos. Recursos necesarios Anuncios, revistas, periódicos, diccionario, libros de gramática. SESIÓN 1 Etapas Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades INICIO Definición: En este proyecto aprenderá
Enviado por angelicagaribay / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Tareas SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD: 27 PRODUCTO: 8 SECUENCIA DIDACTICA *Con la información del curso básico y del módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º y 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. *FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Centrar el trabajo en competencias implica que el docente busque, mediante el
Enviado por rociopc / 824 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
¿QUE ES UN SECUENCIA DIDACTICA? La secuencia didáctica se entiende como una estrategia de trabajo a partir de la cual, el docente traza el recorrido pedagógico que necesariamente deberán transitar a sus alumnos junto a él, para construir y reconstruir el propio conocimiento, ajustándolo a demandas socio culturales del contexto. El docente, en base a la consideración de tiempos reales, recursos materiales, cantidad de alumnos y sus conocimientos previos así como otras variables contextuales, diseña
Enviado por aravent / 270 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Probabilidad Y Estadistica
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General o Académica: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: C.B.T.a. No. 63 Profesor(es): Ing. Ubaldo Gracia Sepúlveda Asignatura/ Módulo/ Submódulo: Probabilidad y Estadística Semestre V Carrera: Informática Periodo de aplicación/horas: Ago/10- Ene/11 Fecha: B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la asignatura. Facilitar el aprendizaje de las matemáticas a los alumnos de este nivel
Enviado por joegra / 1.027 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Integradora.
SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA. BLOQUE I: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. ASIGNATURAS. ESPAÑOL. FORMACION CIVICA Y ETICA. EDUCACION ARTISTICA. AMBITO. TRABAJO TRANSVERSAL. (INDAGACION, REFLEXION Y DIALOGO) TEMA PLATIQUEMOS SOBRE EL CUIDADO Y LA PROTECCION DE NIÑOS Y NIÑAS. PROPOSITO Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud física o emocional y emplear medidas para el cuidado personal. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento
Enviado por Eustacio / 454 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del Alumno: Alberto Hernández Rodríguez Centro de trabajo: CECyT 19 Palenque Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en educación media Superior. UNIDAD 4: INTEGRACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN. Propósito de la Unidad de Aprendizaje: Integrar los fundamentos teóricos de la RIEMS, el diagnóstico situacional y las secuencias didácticas contextualizadas para un programa
Enviado por BETOAHRO / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO EDUCACIÓN PRIMARIA 2º BLOQUE V Del 20 al 24 de junio del 2011 Bloque v Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Secuencia Didáctica FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos PROPÓSITO: Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes Identificar algunos conflictos que se presenten en su vida cotidiana.
Enviado por gabitarvm / 390 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: CBTa 173 Profesor(es): MVZ René Galindo Prendez Asignatura/ Módulo/ Submódulo: V Ensamblado y Mantenimiento de Hardware y Software. Semestre VI Carrera Técnico en Informática Periodo de aplicación/horas: 24 Fecha: 2 – 13 Feb 2010 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Identificar, seleccionar, ensamblar y desensamblar los componentes de un equipo de cómputo mediante
Enviado por fenaal / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Construcción De Secuencias Didácticas Para El Estudio De La Derivada Con Objetos Java En Un Escenario De A Educación A Distancia.
Apolo Castañeda En este trabajo se propone describir las practicas relacionadas al estudio de la derivada en un ambiente tecnológico, donde se pone en juego diversas situaciones relacionadas con objetos java, es decir, donde la forma de interactuar es un escenario distinto al usual (salón de clase o aula), en el cual ahora es internet. En el ámbito educativo esta evolución tecnológica a perpetuado el habitual equilibrio de las instituciones educativas, por una parte se
Enviado por pavel.llanas / 307 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
PRODUCTO DECIMOQUINTO CUADRO B. APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESTRATEGIA BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA * Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo. * Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo. * Reconoce en la elección y en la votación principios democráticos básicos para la elección de representantes en sus ámbitos de participación. * Emplea la negociación
Enviado por Crescencio / 381 Palabras / 2 Páginas -
Las Secuencias Didácticas, Zabala Vidiella
• Uno de los objetivos de cualquier profesional es ser cada vez más competente, lo cual se consigue mediante el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica (que proviene de investigación, de otros, de modelos y propuestas) y la experiencia para dominarlas (nuestra y la de otros) • Todos sabemos que de las cosas que hacemos unas están bien y otras se pueden mejorar, pero, ¿sabemos realmente que es lo que está bien
Enviado por joyshazel / 867 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA NUEVOLEONESES DEL SIGLO XXI, VALORES Y ACTITUDES PRIMER GRADO SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA NOMBRE DEL MAESTRO BLOQUE 1 ¿QUIÉN SOY Y QUIÉN QUIERO SER? | TEMA: 1 ¿QUIÉN SOY Y POR QUÉ SOY COMO SOY? SUBTEMA 1.1 La importancia del autoconocimiento y la autoestima. |TIEMPO: 23 de agosto al 10 de septiembre (6 sesiones) PROPÓSITO DEL SUBTEMA Fortalecerán su autoestima a través de reflexiones y prácticas que promuevan
Enviado por cincopatas / 2.214 Palabras / 9 Páginas